第一篇：學(xué)校精致管理高級(jí)研修班校長培訓(xùn)班學(xué)員代表講話稿

發(fā)言稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：

大家上午好！草長鶯飛，春風(fēng)送暖，今天，我們有幸匯聚于具有3500多年歷史的中國歷史文化名城鎮(zhèn)江，有幸在江蘇大學(xué)這所綜合性大學(xué)，參加本次“中心城市基礎(chǔ)教育學(xué)校精致管理高級(jí)研修班校長培訓(xùn)班”的學(xué)習(xí)，在此，請(qǐng)?jiān)试S我代表全體學(xué)員向?yàn)槲覀兲峁┻@次寶貴學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)的局領(lǐng)導(dǎo)；向精心組織、辛勤籌備此次培訓(xùn)工作的江蘇大學(xué)領(lǐng)導(dǎo)表示衷心的感謝。

細(xì)節(jié)決定成敗，“天下難事必作于易，天下大事必作于細(xì)”，要把事業(yè)做成功，必須從簡單的事情做起，從細(xì)微處入手，將小事做細(xì)做精?？梢哉f，精致化管理是學(xué)校追求完美，實(shí)現(xiàn)卓越的重要過程，是打造學(xué)校品牌的必然選擇。此次圍繞精致管理主題所作的培訓(xùn)，是滋潤干涸土地的細(xì)雨，是催發(fā)新芽的春風(fēng)，是饑餓中的精神盛宴，我們一定要倍加珍惜，心無旁騖充好電、充足電，回去以后能以更高的水平投入到學(xué)校的管理中，向精致化目標(biāo)邁進(jìn)。在此，我代表全體學(xué)員表態(tài)如下：

一、把握機(jī)會(huì)，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，促進(jìn)自身發(fā)展。

校長是學(xué)校的靈魂，是學(xué)校辦學(xué)的第一責(zé)任人，是教育方針政策的貫徹者，是學(xué)校辦學(xué)方向的引領(lǐng)者，是師生學(xué)習(xí)生活的良師益友。校長的責(zé)任重大，使命光榮。作為參培學(xué)員，我們要把握好這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，堅(jiān)持用發(fā)展的眼光對(duì)待工作；制訂行之有效的學(xué)習(xí)計(jì)劃，做到有的放矢，帶著目標(biāo)來學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)個(gè)人專業(yè)素養(yǎng)和學(xué)校管理水平的再提高、再發(fā)展。

二、主動(dòng)學(xué)習(xí)，嚴(yán)守培訓(xùn)紀(jì)律，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)。

十天培訓(xùn)期間，我們每一位學(xué)員都將及時(shí)轉(zhuǎn)變自己的角色，擺正自己的位置，集中精力，靜下心來學(xué)習(xí)，保證研修時(shí)間，妥善、合理

地處理好單位工作和學(xué)習(xí)任務(wù)之間的關(guān)系，做到學(xué)習(xí)與工作兩不誤，兩促進(jìn)。我們每一位學(xué)員都將嚴(yán)格遵守培訓(xùn)紀(jì)律，強(qiáng)化自我管理，深度參與培訓(xùn)研討，認(rèn)真完成專家分配的各項(xiàng)任務(wù)。我們要用實(shí)際行動(dòng)證明，作為學(xué)校的管理者，我們?cè)谶@里同樣能夠成為合格的被管理者、優(yōu)秀的培訓(xùn)班學(xué)員。

三、學(xué)以致用，理論聯(lián)系實(shí)際，提高工作效能。

在座的各位學(xué)員都是實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)比較豐富的校長，在長期的教育教學(xué)實(shí)踐中，積累了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。我們應(yīng)該充分利用這次學(xué)習(xí)交流的平臺(tái)，結(jié)合我市中小學(xué)精致管理文件精神以及自己所在學(xué)校的辦學(xué)現(xiàn)狀、任務(wù)和特點(diǎn)，把在實(shí)踐中形成的好做法、實(shí)踐中遇到的困惑和問題一一擺出來，向老師和專家請(qǐng)教，與同行交流溝通，努力學(xué)透基礎(chǔ)教育學(xué)校精致管理的精髓，提升學(xué)校精致管理水平。

各位領(lǐng)導(dǎo)，在今后的工作中，我們將依托此次培訓(xùn)中學(xué)到的理論知識(shí)和管理經(jīng)驗(yàn)，繼續(xù)把心用在教育和管理上，把腳踏在自己的工作崗位上，把眼睛盯在持續(xù)發(fā)展的規(guī)律上，把功夫花在自身素質(zhì)的提高上。做一位行者，躬身實(shí)踐；做一位學(xué)者，厚積薄發(fā)；做一位智者，敢于并善于迎接教育實(shí)踐的挑戰(zhàn)，科學(xué)而智慧地解決管理中的熱點(diǎn)和難點(diǎn)問題，獲得學(xué)校和自身的共同發(fā)展，演繹精彩的教育人生。

最后，我代表全體學(xué)員，再次向?yàn)槲覀兇罱ㄟ@次學(xué)習(xí)的平臺(tái)的所有領(lǐng)導(dǎo)、老師表示衷心的感謝！祝大家身體健康、工作順利、學(xué)習(xí)愉快、全家幸福！祝本次培訓(xùn)取得圓滿成功！

謝謝大家!

學(xué)員代表：盧耀東

2013.3.20

第二篇：高級(jí)研修班學(xué)員代表講話稿

高級(jí)研修班學(xué)員代表講話稿

在社會(huì)發(fā)展不斷提速的今天，很多地方都會(huì)使用到講話稿，講話稿是講話者為了在會(huì)議或重要場合上表達(dá)自己想要講的話而事先準(zhǔn)備好的文稿。如何寫一份恰當(dāng)?shù)闹v話稿呢？下面是小編收集整理的高級(jí)研修班學(xué)員代表講話稿，歡迎閱讀與收藏。

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們：

上午好！我叫任為民，就職于xx省再擔(dān)保集團(tuán)有限公司業(yè)務(wù)部。今天很高興參加“xx大學(xué)管理學(xué)院xx省第三期擔(dān)保專業(yè)高級(jí)工商管理研修班”隆重的開學(xué)典禮，被選為學(xué)員代表講話更是非常激動(dòng)。

首先，感謝xx省擔(dān)保行業(yè)協(xié)會(huì)和xx大學(xué)管理學(xué)院，你們?yōu)樨瀼芈鋵?shí)xx省關(guān)于加強(qiáng)中小企業(yè)信用擔(dān)保體系建設(shè)的有關(guān)文件精神，增加我省擔(dān)保機(jī)構(gòu)的管理水平和可持續(xù)發(fā)展能力，在連續(xù)成功運(yùn)作了高級(jí)工商管理研修一期班和二期班之后，今天再次聯(lián)合舉辦三期班，給予了全省擔(dān)保行業(yè)72名學(xué)員參加高級(jí)研修的機(jī)會(huì)，這一舉措為進(jìn)一步推進(jìn)我省再擔(dān)保、擔(dān)保行業(yè)的健康快速發(fā)展、全面提升再擔(dān)保、擔(dān)保機(jī)構(gòu)高層管理人員的專業(yè)素質(zhì)起到了至關(guān)重要的作用。

其次，談一下感受。從前兩期畢業(yè)的學(xué)員中我們了解到：xx大管理學(xué)院設(shè)置的高級(jí)研修班課程是在深入調(diào)研我國行業(yè)現(xiàn)狀，結(jié)合我省行業(yè)特點(diǎn)的基礎(chǔ)上推出的，目前在我國應(yīng)當(dāng)是最系統(tǒng)、最規(guī)范、最高端的擔(dān)保機(jī)構(gòu)高級(jí)培訓(xùn)課程。學(xué)員們普遍反映收獲頗豐，對(duì)于提升擔(dān)保行業(yè)高管人員的素質(zhì)和經(jīng)營管理水平具有重要意義。我們相信：第三期研修班課程會(huì)更加完善，著名教授、資深擔(dān)保專家的講解和案例分析會(huì)更加系統(tǒng)、更加精彩。

最后，我代表學(xué)員表示：

1、xx省擔(dān)保行業(yè)協(xié)會(huì)和xx大學(xué)管理學(xué)院聯(lián)合舉辦xx省擔(dān)保專業(yè)高級(jí)工商管理研修班，是我省擔(dān)保行業(yè)的一件大事，我們?nèi)w學(xué)員非常珍惜這次研修機(jī)會(huì)，我們將發(fā)揚(yáng)海綿吸水的精神，充分利用好每一次授課機(jī)會(huì)，認(rèn)真聽講、積極探討、進(jìn)行多層次的交流。

2、學(xué)以致用，將在研修班上學(xué)到的系統(tǒng)的理論知識(shí)、精辟的案例與實(shí)際工作相結(jié)合，持續(xù)推進(jìn)改革創(chuàng)xx規(guī)范發(fā)展，不斷提高再擔(dān)保、擔(dān)保機(jī)構(gòu)的經(jīng)營管理能力和風(fēng)險(xiǎn)管控水平，全力促進(jìn)再擔(dān)保、擔(dān)保業(yè)的健康發(fā)展。

3、借助研修班這一良好平臺(tái)，取眾家之長，在學(xué)習(xí)技能、切磋業(yè)務(wù)的同時(shí)，締結(jié)深厚的同學(xué)xx，為使全省再擔(dān)保、擔(dān)保業(yè)成為一個(gè)穩(wěn)健規(guī)范良好發(fā)展的體系而共同努力。

謝謝大家。

二Oxx年八月二十八日

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

大家好！

有幸參加遼寧省中小學(xué)教學(xué)名師班高級(jí)研修活動(dòng)，首先感謝遼寧省教育廳和基礎(chǔ)教育教研培訓(xùn)中心的領(lǐng)導(dǎo)、老師，為我們搭建專業(yè)成長的平臺(tái)，讓我們有了此次的上海之行，其次感謝上海市滬江教師進(jìn)修學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)、老師，安排我們走進(jìn)崧澤學(xué)校，讓我們感受崧澤、聆聽朱國君校長的精彩報(bào)告。

理念決定行動(dòng)，思路決定出路。崧澤學(xué)校是由兩所不同文化的學(xué)校合并而來，面對(duì)參差不齊的教師隊(duì)伍和來自不同地區(qū)的生源，朱國君校長摸清學(xué)校發(fā)展的起點(diǎn)，找準(zhǔn)學(xué)校發(fā)展的突破口，即構(gòu)建學(xué)業(yè)質(zhì)量保障體系，堅(jiān)持不懈的探索，收獲了改革的豐碩果實(shí)，為我們呈現(xiàn)了一所農(nóng)村學(xué)校的`轉(zhuǎn)型發(fā)展之路。崧澤學(xué)校不只重視學(xué)業(yè)成績的提升，還利用鄉(xiāng)村少年宮做到“人人有項(xiàng)目，個(gè)個(gè)是能手”，為每一名學(xué)生提供特長發(fā)展的舞臺(tái)，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的發(fā)展。由薄弱學(xué)校到超越城區(qū)學(xué)校，傾注了朱校長的心血與汗水，也展現(xiàn)了教師團(tuán)隊(duì)的進(jìn)步與成長，既造福一方百姓，更惠及崧澤學(xué)子，真正做到了辦人民滿意的學(xué)校。

我覺得，不同文化可能會(huì)帶來一定的矛盾，但不同文化如果有機(jī)融合，并發(fā)揮出各自的優(yōu)勢，會(huì)促進(jìn)多元發(fā)展。正像我們此次研修活動(dòng)，南北融合，相互碰撞，一定會(huì)帶來心靈的啟迪，引發(fā)深度的思考，產(chǎn)生智慧的火花。

再次感謝朱校長的真誠分享以及崧澤學(xué)校給我們帶來的文化浸潤，讓我們不虛此行，滿載收獲。

謝謝！

第三篇：大學(xué)高級(jí)研修班學(xué)員代表發(fā)言稿

大學(xué)高級(jí)研修班學(xué)員代表發(fā)言稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位專家，園長、老師們：

大家上午好！

從cc小城xx，來到素有“人間天堂”之稱的古城xx，進(jìn)入“養(yǎng)天地正氣，法古今完人”的xx大學(xué)，參加幼兒園園長高級(jí)研修培訓(xùn)班，這是我的榮幸，相信各位園長老師和我一樣，心情是無比激動(dòng)和充滿感謝的。感謝xx縣教育局領(lǐng)導(dǎo)對(duì)幼教工作的高度重視；感謝劉**局長和潘**主任不辭辛苦地組織安排這次活動(dòng)，并不顧炎熱的天氣陪同我們一起來研修學(xué)習(xí)；更感謝xx大學(xué)教師培訓(xùn)學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)、專家對(duì)培訓(xùn)內(nèi)容的精心設(shè)計(jì)安排和生活方面無微不至的照顧！

為保證研修培訓(xùn)達(dá)到預(yù)期效果，我代表全班學(xué)員鄭重承諾：按時(shí)出勤，遵守紀(jì)律；專心聽講，尊重專家；認(rèn)真研修，潛心投入；踴躍發(fā)言，積極研討交流。以這次培訓(xùn)為契機(jī)，不斷學(xué)習(xí)與創(chuàng)新，不斷充實(shí)豐富和完善個(gè)人辦園思想和理念，不斷提升個(gè)人素養(yǎng)水平和業(yè)務(wù)能力，學(xué)以致用，積極推進(jìn)本園乃至全縣幼教事業(yè)全面健康發(fā)展！

各位領(lǐng)導(dǎo)、專家、園長，老師們！

古有唐三藏從東土大唐而來，不畏艱險(xiǎn)去西天求取真經(jīng)；今有山東xx園長、老師從cc而來，求知若渴，到“天堂”xx學(xué)習(xí)幼教經(jīng)驗(yàn)。愿xx大學(xué)專家能不吝賜教，以普渡眾生之心傳給我們學(xué)以致用真經(jīng)；愿xx園長、老師們，能不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)重托，學(xué)有所成，滿載而歸。學(xué)江南名師之智慧，開啟我cc幼子之心靈！

謝謝大家！

第四篇：校長培訓(xùn)班學(xué)員代表發(fā)言稿

校長培訓(xùn)班學(xué)員代表發(fā)言稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的學(xué)員們：

大家好！

很榮幸作為校長培訓(xùn)班的學(xué)員代表在此發(fā)言，首先請(qǐng)?jiān)试S我代表全體學(xué)員向?yàn)槲覀兲峁┐舜闻嘤?xùn)機(jī)會(huì)的州教育局和為我們培訓(xùn)工作付出辛勤工作的州師范各位老師表示衷心的感謝！

培訓(xùn)期間，同學(xué)們嚴(yán)格自律，虛心好學(xué)，勤于思考，深入研討，共謀巴州教育發(fā)展大計(jì)，涌現(xiàn)出了一批優(yōu)秀學(xué)員。校長是學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)者、決策者和管理者，校長的思想理念、領(lǐng)導(dǎo)能力和管理方式不但決定著學(xué)校的榮辱，也決定著教育事業(yè)的成敗。基礎(chǔ)教育的改革和發(fā)展，向教育的管理者提出了更高更新的要求。要適應(yīng)新要求，就必須大力提高學(xué)校管理者的素質(zhì)。在不長的兩個(gè)月內(nèi)，我們從教育政策法規(guī)、教育科學(xué)理論知識(shí)、巴州基礎(chǔ)教育發(fā)展的現(xiàn)狀、趨勢及對(duì)策、信息化與教育改革等方面進(jìn)行了系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和研究，聽取了十多位專家、學(xué)者和領(lǐng)導(dǎo)的報(bào)告和講座，探討了學(xué)校發(fā)展和建設(shè)中的問題，初步解決了學(xué)校管理實(shí)踐中的一些困惑，進(jìn)一步理清了學(xué)校實(shí)際工作的一些思路。除了學(xué)習(xí)理論，學(xué)員們還參觀了辦學(xué)富有特色的學(xué)校，理論聯(lián)系實(shí)際，效果較好。更難的是，參加培訓(xùn)的49位校長和書記，大家在互動(dòng)中學(xué)習(xí)，在交往中提高。不少校長成了朋友，為今后學(xué)校間的往來交流打下了良好的基礎(chǔ)。

培訓(xùn)班結(jié)束并取得合格證書，只是一個(gè)新起點(diǎn)的開始。在這個(gè)新的起點(diǎn)，我代表各位學(xué)員表個(gè)態(tài)，回到工作崗位，我們： 一要繼續(xù)保持和發(fā)揚(yáng)這次培訓(xùn)所體現(xiàn)出來的勤奮學(xué)習(xí)、刻苦鉆研、精心探索的學(xué)習(xí)精神，把掌握的理論、鑄成的素養(yǎng)、學(xué)到的能力運(yùn)用到學(xué)校辦學(xué)實(shí)踐中，真正達(dá)到學(xué)以致用、用有所成。

二要聯(lián)系實(shí)際，勇于探索，求得真功。我們?cè)谂嘤?xùn)班中學(xué)習(xí)的是新的辦學(xué)理念、科學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)、多樣性的管理方法，在未來的學(xué)校管理中必須從實(shí)際出發(fā)，用科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)實(shí)踐、靈活運(yùn)用、與時(shí)俱進(jìn)，實(shí)現(xiàn)科學(xué)發(fā)展。

三要在各自的崗位上，不斷學(xué)習(xí)提高，當(dāng)好所在學(xué)校師生的領(lǐng)頭羊，真正做到服務(wù)教學(xué)、服務(wù)教師、服務(wù)學(xué)生。

四要切實(shí)做到熱愛教育、心系教育、扎根教育、奉獻(xiàn)教育，為黨的教育事業(yè)做貢獻(xiàn)。

各位同仁，各位校長，作為同仁，我衷心希望咱們能將這次在培訓(xùn)中學(xué)到的用到學(xué)校的辦學(xué)和管理中去，取得好的成績；作為朋友，我希望看到各位校長領(lǐng)導(dǎo)的學(xué)校蒸蒸日上，前程似錦。成功不是最終目的，追求才是不變的主題。讓我們保持這段美好的記憶，經(jīng)常在交流中學(xué)習(xí)，在研究中提高，為巴州教育事業(yè)的發(fā)展共同做出努力！

謝謝！

第五篇：廣州市特殊教育學(xué)校校長高級(jí)研修班學(xué)習(xí)體會(huì)（推薦）

廣州市特殊教育學(xué)校校長高級(jí)研修班學(xué)習(xí)體會(huì)

廣州市特殊教育學(xué)校校長高級(jí)研修班從2014年4月1日至2014年4月30日，歷時(shí)一個(gè)月，其中26天授課，4天到北京特殊學(xué)?？疾?，培訓(xùn)地點(diǎn)北師大。我通過聆聽北師大專家們的主題報(bào)告與實(shí)地考察，感受著特教界先賢們獨(dú)特的教育智慧，品味著他們多年教育心得箴言，仿佛如沐春風(fēng)，內(nèi)心深受震撼與洗禮。這許多教育專家學(xué)者深邃的教育思想，執(zhí)著的人生信念，讓我們倍受激勵(lì)和鼓舞，同時(shí)考察北京特教發(fā)展的成就也讓我深受啟迪與鼓舞，開闊眼界。

在培訓(xùn)期間，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了北京師大肖非教授《當(dāng)前世界特殊教育發(fā)展潮流》、王雁院長《融合教育背景下的特殊學(xué)校職能轉(zhuǎn)變》、許家成教授《特殊教育學(xué)校課程管理》、錢志亮《特殊教育理論基礎(chǔ)》李天順教授《特殊教育形勢與我們的任務(wù)》、王紅霞教授《特殊教育課堂教學(xué)組織與評(píng)價(jià)》、鄧猛教授《特殊學(xué)校教學(xué)實(shí)施中支持性環(huán)境創(chuàng)設(shè)》等20多位教授，以及其他6位校長的有關(guān)辦學(xué)專題經(jīng)驗(yàn)介紹，一邊努力學(xué)習(xí)，一邊思考、感悟和提高，每天做好學(xué)習(xí)筆記和感悟記錄，虛心向?qū)＜倚ｉL們請(qǐng)教學(xué)習(xí)，希望自己能在各方面都得以提高，通過本期培訓(xùn)，我在學(xué)校管理、校園文化建設(shè)、課堂教學(xué)改革等方面都學(xué)到了許多知識(shí)，收獲甚豐，得到了許多啟示，開拓了自己教育教學(xué)視野，同時(shí)也激發(fā)了自己在教育教學(xué)工作上的許多斗志與激情。現(xiàn)在，我就學(xué)習(xí)情況談?wù)勛约旱挠^感與收獲:

一、投身特教課程改革，向?qū)＜倚徒處煱l(fā)展。

聽了許家成教授《特殊教育課程改革》的專題講座后，我深深感受到我們特教教師的職業(yè)任重道遠(yuǎn)，當(dāng)今社會(huì)飛速進(jìn)步，課程改革如火如荼，我們教師不能滿足于自身已有的知識(shí)來對(duì)付教育教學(xué)，必須與時(shí)俱進(jìn)，樹立終身學(xué)習(xí)的理念。我們應(yīng)該如太陽的光輝普照我們每一位學(xué)生，讓他們能快樂、幸福地成長。所以，孜孜不倦地學(xué)習(xí)，是我現(xiàn)在必須要做的事，要多看與所教學(xué)科有關(guān)的教學(xué)用書，教材教法書籍，現(xiàn)在學(xué)生所學(xué)的課本，古今中外著名的教育理論等等，我希望自己多抽時(shí)間去閱讀后，再聯(lián)系自己的教育教學(xué)實(shí)踐去努力探究，多寫文章，從理性認(rèn)識(shí)上豐富自己。教師從事教育教學(xué)的主要陣地是課堂，課堂是教師生命的延續(xù)，教師是課程實(shí)施的關(guān)鍵所在。在學(xué)習(xí)回來后的教學(xué)中，我想我要認(rèn)真?zhèn)湔n，做到每節(jié)課都能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，創(chuàng)設(shè)新穎親切的情景，進(jìn)行生動(dòng)有趣、形式多樣，有計(jì)劃、有變化地開展教育教學(xué)活動(dòng)，讓全體學(xué)生積極主動(dòng)地參與自主、合作、探索性的學(xué)習(xí)過程，感受學(xué)習(xí)生活的每一個(gè)歷程;使課堂教學(xué)做到目標(biāo)與手段一致，觀念與行為協(xié)調(diào)，效果與效率統(tǒng)一?？傊?，我要投身于特教課程改革研究，使自己向?qū)I(yè)化，專家型的教師發(fā)展。

二、關(guān)注師生成長，引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展。

通過學(xué)習(xí)北師大傅納教授《教師心理健康與壓力調(diào)節(jié)》和顧定倩《特殊教育教師專業(yè)化發(fā)展》的專題后，我深切的體會(huì)到，在今后教育教 學(xué)中，要不斷研究學(xué)生的心理特點(diǎn)，了解學(xué)生常見的心理問題和心理障礙，在教育教學(xué)理論指導(dǎo)和實(shí)踐中探索學(xué)生心理健康教育的內(nèi)容和方法，將心理健康教育滲透到教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)中，讓學(xué)生健康、快樂地成長。在新課改的形熱要求下，要對(duì)教師進(jìn)行專業(yè)發(fā)展的引領(lǐng)。一是要對(duì)教師進(jìn)行專業(yè)發(fā)展的引領(lǐng)，在轉(zhuǎn)變觀念，樹立信心上做文章。在老師學(xué)習(xí)提高、探索實(shí)踐的方法上給以引領(lǐng)，過程上給以組織、協(xié)調(diào)。二要為教師發(fā)展創(chuàng)設(shè)平臺(tái)。要設(shè)立平臺(tái)，讓教師在發(fā)展中有展示的空間，有收獲成功的喜悅，在不斷嘗到發(fā)展甜頭的過程中，發(fā)展的能力更強(qiáng)，信心更足。比如解決培訓(xùn)的問題，建立多層次的激勵(lì)機(jī)制問題。三要強(qiáng)化學(xué)習(xí)型組織的建設(shè)。教師隊(duì)伍建設(shè)成為學(xué)習(xí)型組織，構(gòu)建有利于促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的繼續(xù)教育運(yùn)行機(jī)制，鍛造教師精良的業(yè)務(wù)能力，良好的協(xié)作意識(shí)和勃發(fā)的創(chuàng)新精神。四要建立富有激勵(lì)性的考核評(píng)價(jià)機(jī)制，組織引導(dǎo)公開、公正、公平的有序競爭。五要用文化的力量感染并帶動(dòng)教師發(fā)展，全方面的營造專業(yè)發(fā)展氛圍。引導(dǎo)和幫助教師從實(shí)踐中學(xué)習(xí)，在反思中進(jìn)步，不斷提高廣大教師的有效性教學(xué)和教育科研能力。做好課題研究向縱深推進(jìn)。通過課題的研究，切實(shí)提高我校廣大師生積極開展有效性學(xué)習(xí)方面的認(rèn)識(shí)、意識(shí)和能力，培養(yǎng)一批對(duì)有效性教學(xué)理解到位又具有豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的教師團(tuán)隊(duì)，引領(lǐng)教師們成為專家型教師。

三、做一個(gè)有思想的學(xué)校發(fā)展的領(lǐng)跑者。

通過對(duì)六位校長的專題深入學(xué)習(xí)消化，我明白教育思想是相通的，教育目的是一致的，教育理念同樣可以互為借鑒。學(xué)校的管理是一門藝術(shù),而學(xué)校管理者擔(dān)當(dāng)著首席藝術(shù)家的職責(zé),如果有條理地工作,那么這藝術(shù)就很美很有價(jià)值.從一般意義上來說，特殊教育學(xué)校教育觀念相對(duì)滯后。根本原因在于閉關(guān)自守的辦學(xué)方式，特殊教育學(xué)校同樣可以根據(jù)教育對(duì)象的實(shí)際進(jìn)行觀念的遷移。通過梳理我們?cè)诳陀^分析學(xué)校工作實(shí)際的基礎(chǔ)上對(duì)學(xué)校的發(fā)展走向進(jìn)行調(diào)整。

首先要進(jìn)一步明確學(xué)校的辦學(xué)思想理念。是一個(gè)基本，“人”才是一所學(xué)校生機(jī)盎然的發(fā)展因素。人本思想認(rèn)為管理不是約束，不是界定，相信大部分教師是希望獲得自我實(shí)現(xiàn)的，充分尊重了教師的主體性，執(zhí)行一種開放式的教育管理措施。“以人為本”同時(shí)要求要以學(xué)生為本，學(xué)校所有工作都要以學(xué)生的健康發(fā)展為落腳點(diǎn)。

其次要建立完善的考核評(píng)價(jià)機(jī)制。缺乏監(jiān)督考核機(jī)制的學(xué)校管理，在人們眼中常見到的是僵化的人際關(guān)系、散亂的校園氛圍、缺乏活力的師資隊(duì)伍。在這樣的工作環(huán)境之下真想做好一番事業(yè)，也是困境重重。創(chuàng)建一流的特殊學(xué)校必須有一流的管理做支撐?？茖W(xué)系統(tǒng)的管理制度能使學(xué)校在規(guī)范方圓中高速運(yùn)轉(zhuǎn)起來。要在完善的管理考核機(jī)制下讓骨干教師紅起來，讓一般教師忙起來，讓懶散教師慌起來。同時(shí)大力倡導(dǎo)并構(gòu)建一種民主、平等、和諧的人際關(guān)系。在人際關(guān)系評(píng)價(jià)上，淡化挑剔，強(qiáng)化欣賞;在工作方式評(píng)價(jià)上，強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)合作，在合作過程中強(qiáng)化競爭功能。在干群關(guān)系的心理環(huán)境上，強(qiáng)化民主意識(shí)，尊 4 重教師意愿，認(rèn)真落實(shí)校務(wù)公開制度，凈化干部、教師心靈，陶冶師德情操。和諧的人際心理環(huán)境是教師合作文化的支點(diǎn)，它增強(qiáng)了學(xué)校的向心力和凝聚力,形成學(xué)校團(tuán)結(jié)向上的良好氛圍。

三是提升學(xué)校文化管理境界。管理就是將自己的辦學(xué)思想有目的地轉(zhuǎn)換為廣大教師的具體教育教學(xué)行為，去實(shí)現(xiàn)學(xué)校的發(fā)展目標(biāo)和育人目標(biāo)。也就是說，具體工作中必須把制度管理和文化積淀相結(jié)合，營造一個(gè)富有生機(jī)活力的民主化和科學(xué)化的管理文化氛圍，讓管理文化出質(zhì)量，讓管理文化出效益，讓管理文化使學(xué)校充滿生機(jī)與活力。