第一篇：高一下學(xué)期計(jì)劃

高一下學(xué)期計(jì)劃

新的學(xué)期，新的開始；新的自己，當(dāng)然有新的計(jì)劃。

對(duì)于高中的生活，經(jīng)過了一個(gè)學(xué)期的歷程，已經(jīng)有所適應(yīng)，在新的學(xué)期里，定要嚴(yán)格要求自己，不再像過去一般的松散。

在新的學(xué)期里，我決定要努力點(diǎn)學(xué)習(xí)，雖然不能做到發(fā)奮圖強(qiáng)，但也會(huì)盡自己最大的能力去爭(zhēng)取，爭(zhēng)取一個(gè)好成績(jī)，也許過程中會(huì)困難重重，但我相信自己有這個(gè)能力去挑戰(zhàn)一切。

為此，我制定了以下計(jì)劃：

1.上課認(rèn)真聽講！這是最重要的一條，上個(gè)學(xué)期我就因?yàn)樯险n聽講不好而考試吃了

大虧，所以這個(gè)學(xué)期一定不能布我自己的后塵。但是因?yàn)樽∷薜年P(guān)系，睡眠不足，上午的課經(jīng)常走神，所以我一定要盡量保證自己的睡眠……但是這經(jīng)常辦不到，因此，我給自己制定了一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，每節(jié)課最多走神8分鐘，讓大腦放空，休息一

下，物理、化學(xué)、數(shù)學(xué)課不能走神！

2.3.4.5.6.遇到不會(huì)、不懂的問題積極請(qǐng)教高手，不要羞怯和不好意思；有時(shí)有人問我題時(shí)，我也要積極解答，先不說幫助別人是應(yīng)該的，教學(xué)相長(zhǎng)嘛，對(duì)我也是有好處的…… 數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)作業(yè)獨(dú)立完成！這幾科都需要課下多做題做題、多練，寫作業(yè)就是一個(gè)好機(jī)會(huì)。下功夫背！英語(yǔ)的單詞、筆記、范文，還有語(yǔ)文、歷史、政治這些都需要背…… 每天完成一篇英語(yǔ)閱讀。聽力課上完成一整篇聽力。

這個(gè)學(xué)期至關(guān)重要，因此我不僅定下了計(jì)劃，還給自己定了目標(biāo)：級(jí)部前進(jìn)70名！我會(huì)想著這個(gè)目標(biāo)努力的！

高二學(xué)習(xí)計(jì)劃

首先，我認(rèn)為，學(xué)習(xí)中不可忽略的一點(diǎn)就是要學(xué)會(huì)分析自己的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，像我——理解能力還可以，老師講的東西不是不懂，但卻總出錯(cuò)（用家長(zhǎng)們的話說就是不認(rèn)真），而且對(duì)于一些死記硬背才能學(xué)會(huì)的東西總覺得不耐煩，因此，在這點(diǎn)上，我希望自己能在新學(xué)期里對(duì)待學(xué)習(xí)更認(rèn)真，更有耐心。

其次，我覺得，在學(xué)習(xí)中，確定學(xué)習(xí)目標(biāo)也是很重要的，學(xué)習(xí)目標(biāo)是學(xué)生學(xué)習(xí)努力的方向，正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)更是能催人奮進(jìn)。反之，沒有目標(biāo)的學(xué)習(xí)，就是對(duì)時(shí)光一種極大的浪費(fèi)。所以，我暫時(shí)的目標(biāo)就是先進(jìn)入級(jí)部前200名，而對(duì)于我較弱的英語(yǔ)和化學(xué)我會(huì)努力，讓它也有所進(jìn)步。

最后，也是最關(guān)鍵的一點(diǎn)，就是要科學(xué)安排時(shí)間，沒有合理的安排，再好的計(jì)劃也會(huì)付之東流。所以，在新學(xué)期里，我最要學(xué)會(huì)的就是要合理安排學(xué)習(xí)、娛樂、休息的時(shí)間，要把每一點(diǎn)一滴寶貴的時(shí)間都抓緊。

第二篇：高一下學(xué)期計(jì)劃（模版）

高一上學(xué)期總結(jié)

通過在高一學(xué)的知識(shí)使我又成長(zhǎng)了一步,轉(zhuǎn)眼時(shí)間過去了,我還戀戀不舍的懷念.我要感謝老師傳授給我知識(shí),感謝同學(xué)給予我的關(guān)懷.讓我在這個(gè)美麗的校園里茁壯成長(zhǎng)，高一的第一個(gè)學(xué)期就這樣結(jié)束了.迎來了盼望已久的寒假.時(shí)光飛逝，斗轉(zhuǎn)星移。轉(zhuǎn)眼成為班級(jí)一員已半年多了?；厥走@半年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，朝朝暮暮，心中頓生了許多感觸。這半年中經(jīng)歷的每一天，都已在我心中留下了永久的印記，因?yàn)檫@些印記見證我這樣一個(gè)新生的成長(zhǎng)。在過去半年的內(nèi)，通過不斷地學(xué)習(xí)，我收獲了很多.時(shí)間就是這么無情頭也不回的向前走著，而我們卻在為了不被它丟下死命的追趕著。是的，誰都不想被時(shí)間丟下.而我們也隨著時(shí)間的流逝一點(diǎn)一點(diǎn)的成長(zhǎng).而美好的純真隨著風(fēng)雨的磨滅化成了成熟.或許這正是成長(zhǎng)的代價(jià).回想自己還是考生的那段日子，顯得是那么的遙遠(yuǎn)。我在憧憬中懂得了來之不易的珍惜；在思索中了解了醞釀已久的真理；在收獲后才知道努力的甜美。突然覺得自己似乎明白了許多事情，但是仔細(xì)琢磨后又不盡然……原來過去所見所識(shí)都是那么的偏見而又膚淺，以前的天真似乎在一瞬間幻化成無知和可笑，我想誰又不是這樣的呢？或許在以后也回嘲笑現(xiàn)在的渺小……我們不得不笑著回首我們所走過的路.：

在學(xué)習(xí)上：我深知學(xué)習(xí)的重要性。面對(duì)二十一世紀(jì)這個(gè)知識(shí)的時(shí)代，面對(duì)知識(shí)就是力量，科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力的科學(xué)論斷，我認(rèn)為離開了知識(shí)將是一個(gè)一無是處的廢人。以資本為最重要生產(chǎn)力的“資本家”的時(shí)代將要過去，以知識(shí)為特征的“知本家”的時(shí)代即將到來。而高中時(shí)代是學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)知識(shí)的黃金時(shí)代，我應(yīng)該抓住這個(gè)有利的時(shí)機(jī)，用知識(shí)來武裝自己的頭腦，知識(shí)是無價(jià)的。

在紀(jì)律方面，基本可以做到：尊重教師，同學(xué)之間可以真誠(chéng)相待；能遵守學(xué)校各項(xiàng)紀(jì)律，遵守公共秩序，遵守社會(huì)公德；不遲到、不早退、不曠課；上學(xué)穿校服；舉止文明； 有良好的衛(wèi)生習(xí)慣，不亂扔廢棄物。

以上是我對(duì)高一上學(xué)期期末一些方面的個(gè)人總結(jié)，我將結(jié)合這個(gè)小結(jié)回顧過去，確定未來的發(fā)展目標(biāo)，我對(duì)未來充滿信心。自然，這需要老師們的精心培養(yǎng)和同學(xué)們的真誠(chéng)幫助。

高一下學(xué)期總結(jié)

時(shí)間像那無情的流水，朝朝暮暮間滾滾東去。高一已停留在六月——早已結(jié)束。過不了多久，“高一新生”的稱號(hào)就要離我們而去。我們將從高一“晉升”到高二，到達(dá)一個(gè)新的起點(diǎn)。回憶起高一的學(xué)習(xí)生活，還真是有點(diǎn)舍不得。轉(zhuǎn)過身，回顧這一年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，回首這一年的朝朝暮暮，心里百感交集。各種陳雜的感受如泉水一般頓時(shí)涌上了心頭。這逝去的一年內(nèi)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴像放電影一般都在我心里一一閃過，這些將會(huì)在我心里鏤刻下深深的印記。這些印記見證著我的成長(zhǎng)，無論是幼稚、懵懂還是任性，對(duì)我來說，都會(huì)變成我最寶貴的精神財(cái)富。

品味高一，是一種特殊的甜味，還是淡淡的苦澀？讓人深思，能否讓我回味？ 在過去的一年內(nèi)，不斷地學(xué)習(xí)，使我的成長(zhǎng)背包里滿載著收獲。學(xué)到不少知識(shí)倒是其次，最重要的是我有了屬于我自己的學(xué)習(xí)方法，學(xué)會(huì)了合理安排自己的時(shí)間。高二是一個(gè)新的開始，我擁有新的目標(biāo)。如果太陽(yáng)是我的目標(biāo)，那我會(huì)踮起腳尖，因?yàn)橹挥羞@樣，才能更靠近陽(yáng)光，才能向著目標(biāo)一步一步的進(jìn)發(fā)！面對(duì)高二，我有7分自信，3分期待。我在期待著一個(gè)新的開始，自信著接受新的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

時(shí)間就像手中的沙礫，可以擁有，卻不能把握。時(shí)間就是這么無情的向前走著，而我們卻在為了不被它丟下拼命的追逐著，誰都不想被時(shí)間丟下。就這樣，高一學(xué)年過去了，而我將升到二年級(jí)。

回首過去，心中無限感慨，展望未來，相信依舊燦爛。學(xué)習(xí)中的收獲，生活中的點(diǎn)滴，思想上的感悟，使我成長(zhǎng)。明天的我，吸取教訓(xùn)，不再讓自己陷入過去錯(cuò)誤的泥潭中。我將啟航揚(yáng)帆，駛向我理想的目標(biāo)。我也不再感到迷茫了，而過多的是對(duì)未來的美好憧憬。讓我以嶄新的自我，更強(qiáng)的自我，去迎接新一學(xué)期的學(xué)習(xí)生活吧！

加油！

高二上學(xué)期總結(jié)

這學(xué)期我的表現(xiàn)與上學(xué)期比有了很大的進(jìn)步！數(shù)學(xué)課上，我能認(rèn)真聽講，記筆記。并在期末階段認(rèn)真進(jìn)行復(fù)習(xí)工作。語(yǔ)文課上，在知道我的文言文方面知識(shí)不是很牢固時(shí)，我也很認(rèn)真的復(fù)習(xí)了。

因?yàn)樵诟咭坏哪ゾ氈?，我更深一步的了解到了“學(xué)無止境”這四個(gè)大字的深意，并且在過去的一年里受到了老師的教育，思想上對(duì)自己學(xué)業(yè)的認(rèn)識(shí)也更加的深刻了。首先，我能做到合理安排時(shí)間，調(diào)整好作息時(shí)間，分配好學(xué)習(xí)、工作、娛樂的時(shí)間。時(shí)間是搞好學(xué)習(xí)的前提與基礎(chǔ)，效率和方法更為重要。其次，要保質(zhì)保量的完成老師布置的作業(yè)，老師布置的作業(yè)一般是她多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，具有很高的價(jià)值，應(yīng)認(rèn)真完成。認(rèn)真對(duì)待考試，考前認(rèn)真復(fù)習(xí)。另外，積極閱讀有關(guān)書籍和資料，擴(kuò)大自己的知識(shí)面；經(jīng)常提出問題，與同學(xué)討論，向老師請(qǐng)教；搞好師生關(guān)系，師生相處得融洽和睦；抓住點(diǎn)滴時(shí)間學(xué)習(xí)一些其它專業(yè)領(lǐng)域的知識(shí)，知識(shí)總是有用的。在這學(xué)期的期中考試中，盡管取得一些成績(jī)，但離心中的目標(biāo)還很遠(yuǎn)，仍需繼續(xù)努力，抓緊自己的學(xué)習(xí)。知識(shí)無止境，探索無止境，人的發(fā)展亦無止境，我還有很多的知識(shí)需要學(xué)習(xí)。

總的來說，我認(rèn)為這個(gè)學(xué)期我的總體表現(xiàn)還是不錯(cuò)的，但是在下個(gè)學(xué)期我相信自己還會(huì)有個(gè)實(shí)質(zhì)性的飛躍。

但是，在這個(gè)學(xué)期里，仍然我能有一些不盡如人意的地方。例如是數(shù)學(xué)的作業(yè)有時(shí)候忘了改錯(cuò)，英語(yǔ)的默寫個(gè)別時(shí)候會(huì)出差錯(cuò)，下的功夫不夠大。語(yǔ)文文言文的默寫錯(cuò)別字出現(xiàn)頻繁。

總之，這一切都?xì)w于我的一個(gè)一直有的大毛病——粗心。但是在磨練中我已經(jīng)有了很大的進(jìn)步，所以我相信總有一天，我會(huì)能夠踏踏實(shí)實(shí)的學(xué)習(xí)。

這個(gè)學(xué)期總體表現(xiàn)不錯(cuò)。在下個(gè)學(xué)期里，我打算著重的復(fù)習(xí)英語(yǔ)和數(shù)學(xué)。英語(yǔ)和數(shù)學(xué)都是我的弱項(xiàng)。所以，我想我需要付出更多的努力才可以達(dá)到我的目標(biāo)。

第三篇：高一下學(xué)期計(jì)劃

教師教學(xué)計(jì)劃

姓名：____________________

二〇〇七年三月

學(xué)生學(xué)習(xí)現(xiàn)狀分析

1、學(xué)生的求知欲強(qiáng)烈。

經(jīng)過半年的高中生活，學(xué)生逐漸適應(yīng)高中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的積極性較上一學(xué)期高漲，但是學(xué)習(xí)方法有待指導(dǎo)。

2、同學(xué)們有更高的發(fā)展?jié)摿Α?/p>

他們的思維需要開發(fā)，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣還需要培養(yǎng)，學(xué)習(xí)品質(zhì)亟待優(yōu)化。

3、不良學(xué)習(xí)習(xí)慣是阻礙他們成績(jī)進(jìn)步的一大障礙。

一部分同學(xué)上課時(shí)思考不夠積極，注意力不夠集中，課堂筆記的處理不夠妥當(dāng)，作業(yè)不能按時(shí)獨(dú)立完成，自學(xué)能力急需培養(yǎng)。

4、學(xué)習(xí)意志、毅力不夠堅(jiān)強(qiáng)也是妨礙成績(jī)進(jìn)步的重要因素。部分同學(xué)學(xué)習(xí)不求甚解，知難而退，做事虎頭蛇尾。

作為教師要注意充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，幫助學(xué)生克服不良習(xí)慣，樹立必勝信心，使學(xué)習(xí)成績(jī)穩(wěn)步提高。

改進(jìn)教學(xué)的具體措施

根據(jù)本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，以提高學(xué)生綜合素質(zhì)為宗旨，以培養(yǎng)學(xué)生能力為出發(fā)點(diǎn)，為進(jìn)一步提高教學(xué)成績(jī)，按照學(xué)為主體，教為主導(dǎo)的教學(xué)原則，本學(xué)期將采取以下措施：

一、針對(duì)高一年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)及新教材、新課標(biāo)的要求，教師要轉(zhuǎn)變觀念，提高認(rèn)識(shí)，積極廣泛的學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)思想。同時(shí)還要認(rèn)真研究分析新大綱和新教材，全面準(zhǔn)確得分析學(xué)生的情況，再此基礎(chǔ)上制定出相應(yīng)的教學(xué)方法和措施。

二、根據(jù)教材特點(diǎn)及教學(xué)要求，實(shí)行幾個(gè)結(jié)合：教材例習(xí)題結(jié)合，教材與輔導(dǎo)材料的結(jié)合，教學(xué)內(nèi)容與現(xiàn)實(shí)生活的結(jié)合。

三、教學(xué)中要更新觀念，精講少講，突出重點(diǎn)，并要充分體現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)中的 主體地位。教學(xué)中要注重基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)，降低起點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，盡力為他們的后續(xù)學(xué)習(xí)鋪平道路。結(jié)合所學(xué)內(nèi)容，再是讓學(xué)生閱讀一些數(shù)學(xué)方面的刊物，使學(xué)生開闊視野，增長(zhǎng)知識(shí)千方百計(jì)激發(fā)同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣。

四、教研組加強(qiáng)集體備課，和集體研究，充分發(fā)揮集體的力量，實(shí)現(xiàn)整體優(yōu)化共同提高。每周堅(jiān)持兩次以上的集體備課，每一單元中的每一小節(jié)都具體到人，負(fù)責(zé)寫出簡(jiǎn)案，然后集體研究，最后形成統(tǒng)一教案，把統(tǒng)一計(jì)劃、統(tǒng)一教案、統(tǒng)一練習(xí)真正落實(shí)到實(shí)處。

五、認(rèn)真做好教改課題的研究工作，在總課題下每個(gè)人都建立自己的子課題，深入研究，定期總結(jié)，不斷延伸，最終形成一套符合學(xué)生實(shí)際的教學(xué)模式。備課組內(nèi)部加強(qiáng)相互學(xué)習(xí)，相互聽課，取長(zhǎng)補(bǔ)短，及時(shí)總結(jié)，匯總出單元過關(guān)題。爭(zhēng)取機(jī)會(huì)，走出去、請(qǐng)進(jìn)來，取得最佳信息。

六、定期召開學(xué)生座談會(huì)，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，舉行學(xué)習(xí)方法講座

七、注意培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣，包括慎密思考的習(xí)慣，耐心演算、規(guī)范答題習(xí)慣，錯(cuò)題重做的習(xí)慣.八、加強(qiáng)4 5 分鐘課堂效益。（1）抓教材處理。（2）抓知識(shí)形成。（3）抓學(xué)習(xí)節(jié)奏。（4）抓問題暴露。（5）抓課堂練習(xí)、抓好練習(xí)課、復(fù)習(xí)課、測(cè)試分析課的教學(xué)。（6）抓解題指導(dǎo)。（7）抓數(shù)學(xué)思維方法的訓(xùn)練。

九、學(xué)習(xí)過程中注意學(xué)法指導(dǎo)，讓學(xué)生習(xí)慣天天結(jié)，周周結(jié)，并準(zhǔn)備好每次的月考。

十、在繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的同時(shí)，要注意學(xué)生毅力的培養(yǎng)，養(yǎng)成對(duì)問題深究的習(xí)慣。同時(shí)加強(qiáng)數(shù)學(xué)思維方法的訓(xùn)練。

教 材 分 析

必修III第一章：算法初步

本章的主要內(nèi)容是算法的概念、程序框圖、算法的三種基本邏輯結(jié)構(gòu)和框圖表示，以及基本算法語(yǔ)句。全章三大節(jié)，第一節(jié)是算法的概念、程序框圖、算法的三種基本邏輯結(jié)構(gòu)和框圖表示。第二節(jié)學(xué)習(xí)賦值語(yǔ)句、輸入和輸出語(yǔ)句、條件語(yǔ)句和循環(huán)語(yǔ)句等算法基本語(yǔ)句的意義，并通過例子學(xué)習(xí)如何編寫對(duì)應(yīng)的Scilab程序及在計(jì)算機(jī)上實(shí)現(xiàn)算法。第三節(jié)介紹三個(gè)算法案例：求最大公約數(shù)，求π的近似值和求多項(xiàng)式值的秦九韶算法。重點(diǎn)是概念和算法的三種基本邏輯結(jié)構(gòu)及對(duì)應(yīng)的基本算法語(yǔ)句，難點(diǎn)是循環(huán)語(yǔ)句。

第二章：統(tǒng)計(jì)

本章內(nèi)容是在初中“統(tǒng)計(jì)”初步的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)的，在數(shù)理統(tǒng)計(jì)中要研究?jī)蓚€(gè)基本問題：一是如何從總體中抽取樣本，一是如何通過對(duì)所抽取的樣本進(jìn)行計(jì)算和分析。本章重點(diǎn)是抽樣方法和用樣本估計(jì)總體的均值。本章的難點(diǎn)是對(duì)方差意義的理解以及統(tǒng)計(jì)知識(shí)在實(shí)際問題的應(yīng)用。

第三章：概率

本章放在“統(tǒng)計(jì)”一章的后面、計(jì)數(shù)原理一章的前面這樣的變化對(duì)涉及到的有關(guān)概率的某些計(jì)算要求有所降低。本章共四節(jié)，第一節(jié)為事件與概率；第二節(jié)為古典概型；第三節(jié)為隨機(jī)數(shù)的含義與應(yīng)用；四節(jié)為概率的應(yīng)用。本章的重點(diǎn)是古典概型；教學(xué)難點(diǎn)是用模擬方法估計(jì)概率和了解幾何概型的意義。

必修IV第一章：基本初等函數(shù)（II）

本章共分三大節(jié)，主要內(nèi)容包括任意角的概念和弧度制、任意角的三角函數(shù)、誘導(dǎo)公式、同角三角函數(shù)的基本關(guān)系、三角函數(shù)的圖象與性質(zhì)，以及已知三角函數(shù)值求角等。最后安排了數(shù)學(xué)建?；顒?dòng)，在數(shù)學(xué)1學(xué)習(xí)函數(shù)的時(shí)候已經(jīng)講過數(shù)學(xué)建模的基本思想，這里用一個(gè)框圖概括了數(shù)學(xué)建模的一般過程。本章的教學(xué)重點(diǎn)是：任意角三角函數(shù)的概念，同角配角函數(shù)的關(guān)系式，誘導(dǎo)公式，正弦函數(shù)的性質(zhì)與圖象，函數(shù)y?Asin(?x??)的圖象和正弦函數(shù)圖象的關(guān)系。難點(diǎn)是：弧度制和周期函數(shù)的概念，正弦型函數(shù)y?Asin(?x??)的圖象變換，綜合運(yùn)用公式進(jìn)行求值、化簡(jiǎn)和證明等。

第二章：平面向量

本章主要包括向量的線性運(yùn)算、向量的分解與向量的坐標(biāo)運(yùn)算、平面向量的數(shù)量積、向量的應(yīng)用四大節(jié)。重點(diǎn)與難點(diǎn)是向量的線性運(yùn)算和數(shù)量積運(yùn)算及其應(yīng)用，平面向量基本定理和平面向量分解定理。

第三章：三角恒等變換

本章主要內(nèi)容是和角公式、倍角公式和半角公式、三角函數(shù)的積化和差與和差化積共分三大節(jié)。重點(diǎn)與難點(diǎn)是掌握和角公式的推導(dǎo)過程，理解和角公式的幾何意義。

教 學(xué) 任 務(wù)

本學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容是高一數(shù)學(xué)必修III、必修IV。按照數(shù)學(xué)教學(xué)大綱的要求，必修III第一章教學(xué)需要13個(gè)課時(shí)（不包含考試與測(cè)驗(yàn)的時(shí)間）；第二章的教學(xué)需要15個(gè)課時(shí)；第三章的教學(xué)需要9課時(shí)，復(fù)習(xí)4課時(shí)；共計(jì)需要41個(gè)課時(shí)。必修IV第一章的教學(xué)需要16課時(shí)；第二章的教學(xué)需要12課時(shí)；第三章的教學(xué)需要8課時(shí)；復(fù)習(xí)4課時(shí)；共40課時(shí)。本學(xué)期實(shí)際授課時(shí)間為17周，按每周6課時(shí)計(jì)算，數(shù)學(xué)課時(shí)達(dá)到102課時(shí)左右。這為我們數(shù)學(xué)組全面貫徹“低切入、慢節(jié)奏”的教學(xué)方針提供了保障，也是我們提高學(xué)生數(shù)學(xué)水平的又一次極好的機(jī)會(huì)。

依據(jù)高一數(shù)學(xué)教學(xué)進(jìn)度安排，本學(xué)期安排2次月考，3月下旬進(jìn)行第一次月考，內(nèi)容為必修III和必修IV的第一章，第2次月考5月中旬，內(nèi)容為必修IV的第二章和第三章。

本學(xué)期的整體教學(xué)思路

以夯實(shí)基礎(chǔ)提高能力為宗旨，注重開發(fā)教材，汲取思想方法，重視多元聯(lián)系，引導(dǎo)主動(dòng)學(xué)習(xí)，注重規(guī)范化訓(xùn)練。

第四篇：高一下學(xué)期學(xué)習(xí)計(jì)劃

高一下學(xué)期學(xué)習(xí)計(jì)劃4篇

時(shí)間過得可真快，從來都不等人，我們的工作又邁入新的階段，請(qǐng)一起努力，寫一份計(jì)劃吧。想學(xué)習(xí)擬定計(jì)劃卻不知道該請(qǐng)教誰？以下是小編為大家整理的高一下學(xué)期學(xué)習(xí)計(jì)劃4篇，歡迎大家分享。

本學(xué)期，我校高一年級(jí)化學(xué)學(xué)科將使用人民教育出版社、課程教材研究所和化學(xué)課程教材研究中心編著的普通高級(jí)課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書《化學(xué)2》(必修)及其教師用書開展教學(xué)活動(dòng)。為更好的開展工作，特制訂教學(xué)計(jì)劃如下：

一、指導(dǎo)思想

認(rèn)真學(xué)習(xí)教育部《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》和《普通高中研究性學(xué)習(xí)實(shí)施建議》，認(rèn)真學(xué)習(xí)《普通高中化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，明確當(dāng)前基礎(chǔ)教育課程改革的方向，深刻理解課程改革的理念，全面推進(jìn)課程改革的進(jìn)行。

在教學(xué)中貫徹基礎(chǔ)教育課程改革的改變課程過于注重知識(shí)傳授的傾向，強(qiáng)調(diào)形成積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度，使獲得基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能的過程同時(shí)成為學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)和形成正確價(jià)值觀的過程;改變課程內(nèi)容’難、繁、偏、舊’和過于注重書本知識(shí)的現(xiàn)狀，加強(qiáng)課程內(nèi)容與學(xué)生生活以及現(xiàn)代社會(huì)和科技發(fā)展的聯(lián)系，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和經(jīng)驗(yàn)，精選終身學(xué)習(xí)必備的基礎(chǔ)知識(shí)和技能;改變課程實(shí)施過于強(qiáng)調(diào)接受學(xué)習(xí)、死記硬背、機(jī)械訓(xùn)練的現(xiàn)狀，倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與、樂于探究、勤于動(dòng)手，培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理信息的能力、獲取新知識(shí)的能力、分析和解決問題的能力以及交流與合作的能力的課程觀。

二、教學(xué)要求

1.認(rèn)真研究當(dāng)前教育改革發(fā)展趨勢(shì)，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教學(xué)觀念，注重學(xué)生能力培養(yǎng)，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和綜合能力為重點(diǎn)，重視科學(xué)態(tài)度和科學(xué)方法的教育，寓思想教育與課堂教學(xué)之中，促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展，深化教育改革。

2.加強(qiáng)教學(xué)研究，提高教學(xué)質(zhì)量。提倡以科研帶教學(xué)，以教學(xué)促科研，使教學(xué)工作課題化。教師要努力提高教科研的意識(shí)和能力，積極探討科學(xué)合理、適應(yīng)性強(qiáng)的實(shí)驗(yàn)方案，改革課堂教學(xué)方法，積極進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)的探索，不斷提高教學(xué)水平和專業(yè)知識(shí)水平，開拓新的課堂教學(xué)模式。在備課活動(dòng)中，要把課堂教學(xué)改革，德育教育放在首位。

在教學(xué)目標(biāo)、方法、內(nèi)容的確定、作業(yè)的布置與批改、單元的測(cè)試與評(píng)估、課內(nèi)外輔導(dǎo)活動(dòng)中要從有利于培養(yǎng)學(xué)生=高尚道德情操，創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力去思考設(shè)計(jì)。

3.做好調(diào)查研究，真正了解高一文、理科學(xué)生的實(shí)際情況。要認(rèn)真研究學(xué)法，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，加強(qiáng)分類指導(dǎo)，正確處理對(duì)不同類學(xué)校和不同類學(xué)生的教學(xué)要求，注重提高學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。在教學(xué)中，努力發(fā)揮學(xué)生的主體作用和教師的指導(dǎo)作用，提高教學(xué)效率。提倡向40分鐘要質(zhì)量，反對(duì)加班加點(diǎn)磨學(xué)生的低劣教學(xué)方法。

4.注重知識(shí)的落實(shí)，加強(qiáng)雙基教學(xué)，加強(qiáng)平時(shí)的復(fù)習(xí)鞏固，加強(qiáng)平時(shí)考查，通過隨堂復(fù)習(xí)、單元復(fù)習(xí)和階段復(fù)習(xí)及不同層次的練習(xí)等使學(xué)生所學(xué)知識(shí)得以及時(shí)鞏固和逐步系統(tǒng)化，在能力上得到提高。

5.加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)研究，重視實(shí)驗(yàn)教學(xué)，注重教師實(shí)驗(yàn)基本功培訓(xùn)，倡導(dǎo)改革實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式，增加學(xué)生動(dòng)手機(jī)會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力。

6.要發(fā)揮群體優(yōu)勢(shì)，發(fā)揮教研備課組的作用，依靠集體力量，在共同研究的基礎(chǔ)上設(shè)計(jì)出豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)。

三、教學(xué)進(jìn)度

第一章 物質(zhì)結(jié)構(gòu)元素周期律

第一節(jié) 元素周期表 3課時(shí)

第二節(jié) 元素周期律 3課時(shí)

第三節(jié) 化學(xué)鍵 2課時(shí)

機(jī)動(dòng)和復(fù)習(xí)2 課時(shí)

第二章 化學(xué)反應(yīng)與能量

第一節(jié) 化學(xué)能與熱能 2課時(shí)

第二節(jié) 化學(xué)能與電能 2課時(shí)

第三節(jié) 化學(xué)反應(yīng)的速率和限度 2課時(shí)

機(jī)動(dòng)和復(fù)習(xí)2 課時(shí)

第三章 有機(jī)化合物

第一節(jié) 最簡(jiǎn)單的有機(jī)化合物—甲烷 2 課時(shí)

第二節(jié) 來自石油和煤的兩種基本化工原料 3 課時(shí)

第三節(jié) 生活中兩種常見的有機(jī)物 2 課時(shí)

第四節(jié) 基本營(yíng)養(yǎng)物質(zhì) 2 課時(shí)

機(jī)動(dòng)和復(fù)習(xí)2 課時(shí)

第四章 化學(xué)

一、做好課前預(yù)習(xí)

高中知識(shí)不同于初中知識(shí)，有知識(shí)量大、學(xué)科多、綜合性和系統(tǒng)性強(qiáng)的特點(diǎn)，有時(shí)分析一個(gè)問題往往需要綜合運(yùn)用多方面的知識(shí)。但有些學(xué)科光憑老師在課堂的講解難以理解，因此我必須每天提前預(yù)習(xí)好第二天的課堂知識(shí)，不懂得地方做好記號(hào)，上課認(rèn)真聽老師對(duì)于該部分的講解，不懂就下課繼續(xù)請(qǐng)教老師，直到弄懂為止。

二、合理運(yùn)用碎片化時(shí)間

作文寫作和英語(yǔ)一直是我的弱項(xiàng)，作文的素材積累不夠，同樣英語(yǔ)單詞記不住，聽力也總是聽不懂。為此我決定，每天6：30早起聽半小時(shí)英語(yǔ)聽力，培養(yǎng)自己語(yǔ)感；同時(shí)用小卡片抄錄不熟悉的單詞和優(yōu)秀的作文素材，利用上下學(xué)來回的時(shí)間反復(fù)記憶、翻看，以便加深記憶，打好基礎(chǔ)。

三、確定學(xué)習(xí)目標(biāo)

本人希望在高一下學(xué)期能考進(jìn)班級(jí)前十名，為此我需要付出更大的努力。

1、充分利用好課堂時(shí)間，絕不浪費(fèi)一分一秒。上課認(rèn)真聽講，積極思考老師給出的問題，做到隨時(shí)跟著老師的思路走，必要時(shí)候做好筆記，以便課后復(fù)習(xí)。

2、課后多花時(shí)間針對(duì)數(shù)學(xué)、物理等難以理解的科目進(jìn)行專項(xiàng)訓(xùn)練。課后多花時(shí)間看、記例題，并且購(gòu)買課外習(xí)題冊(cè)或是試卷，針對(duì)性的訓(xùn)練，培養(yǎng)自己的思維方式。

3、實(shí)行良好的自我控制。我會(huì)每天規(guī)劃時(shí)間分配表，讓自己在規(guī)定的時(shí)間之內(nèi)達(dá)到一定的學(xué)習(xí)成果，通過給自己施加一定的壓力，使自己在學(xué)習(xí)的過程中，排除一切雜念，全身心的投入到學(xué)習(xí)之中。

四、課余多讀有益的讀物，遠(yuǎn)離手機(jī)和網(wǎng)絡(luò)游戲

課余時(shí)間我會(huì)進(jìn)行廣泛的課外閱讀，多讀科普類書籍和報(bào)刊，不斷開闊視野，培養(yǎng)自學(xué)能力。同時(shí)少用手機(jī)，不沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，不讓自己接觸會(huì)影響學(xué)習(xí)、分散注意力的事物。

我相信，通過實(shí)施上述學(xué)習(xí)計(jì)劃，高一下學(xué)期我一定會(huì)得到令自己滿意的成績(jī)！

一、指導(dǎo)思想

以學(xué)校、年級(jí)、科 組工作計(jì)劃為指導(dǎo)思想，全面貫徹落實(shí)新課程改革和素質(zhì)教育的精神，全備課組成員將積極主動(dòng)地開展教學(xué)教研工作，落實(shí)英語(yǔ)教學(xué)常規(guī)，營(yíng)造良好的教研氛圍，不斷改革課堂教學(xué)，探究科學(xué)有效的教學(xué)形式。針對(duì)我校高一新生普遍英語(yǔ)底子差，基礎(chǔ)薄的實(shí)際，堅(jiān)持“務(wù)實(shí)基礎(chǔ)，狠抓雙基，改進(jìn)教法，激發(fā)興趣，提高能力”的原則, 長(zhǎng)期不懈地抓好學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣和習(xí)慣。

二、教學(xué)總目標(biāo)

完成常規(guī)教學(xué)任務(wù)的同時(shí)注重激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，使學(xué)生樹立自信心，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和形成有效的學(xué)習(xí)策略，發(fā)展自主學(xué)習(xí)的能力和合作精神.學(xué)生應(yīng)有較明確的英語(yǔ)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度。能聽懂教師對(duì)有關(guān)熟悉話題的陳述并能參與討論。能讀懂簡(jiǎn)單英語(yǔ)文章，克服生詞障礙，理解大意。能根據(jù)閱讀目的運(yùn)用適當(dāng)?shù)拈喿x策略。能與他人合作，解決問題并報(bào)告結(jié)果，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。能在學(xué)習(xí)中互相幫助，克服困難。能合理計(jì)劃和安排學(xué)習(xí)任務(wù)，積極探索適合自己的學(xué)習(xí)方法。在學(xué)習(xí)和日常交際中能注意到中外文化的差異。

三、學(xué)情簡(jiǎn)要分析

本學(xué)期完成英語(yǔ)模塊必修（3）和必修（4）兩個(gè)模塊。共10個(gè)單元內(nèi)容。

具體安排： 對(duì)于10個(gè)單元，每一單元用10課時(shí)，課本的學(xué)習(xí)可以這樣進(jìn)行：

2.reading和 language points 四課時(shí)；

3．discovering useful words and expressions 一課時(shí)；

3.discovering useful structures二課時(shí)；

五.具體措施和工作要點(diǎn)

1、做好初高中英語(yǔ)知識(shí)點(diǎn)的銜接工作

為了高中階段的英語(yǔ)教學(xué)可以比較順利的展開,使學(xué)生打牢英語(yǔ)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不至于出現(xiàn)知識(shí)斷層，本學(xué)期要有計(jì)劃的把學(xué)生初中學(xué)過的但掌握不好的詞匯、短語(yǔ)、句型、語(yǔ)法分插于10個(gè)單元的新課教學(xué)中。

2.英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)

學(xué)習(xí)習(xí)慣是學(xué)生學(xué)業(yè)成敗的關(guān)鍵。英語(yǔ)教師要指導(dǎo)學(xué)生掌握正確的學(xué)習(xí)方法，通過嚴(yán)格持久的訓(xùn)練，養(yǎng)成良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣，發(fā)揮他們的潛能，提高學(xué)習(xí)效率，培養(yǎng)自學(xué)英語(yǔ)的能力.各科通用的學(xué)習(xí)習(xí)慣

a: 課前預(yù)習(xí)和自學(xué)的習(xí)慣.這是學(xué)生學(xué)好新課，取得高效率的學(xué)習(xí)成果的基礎(chǔ)；

b: 始終保持高度集中的注意力聽課,勤記筆記的習(xí)慣；

c: 課后及時(shí)復(fù)習(xí)的習(xí)慣.及時(shí)復(fù)習(xí)能加深和鞏固對(duì)新學(xué)知識(shí)的理解和記憶；

d: 良好的完成作業(yè)習(xí)慣

1按時(shí)完成作業(yè)，書寫規(guī)范、不潦草；

a: 養(yǎng)成大聲朗讀和背誦英語(yǔ)單詞、句子和文章的習(xí)慣

b: 養(yǎng)成反復(fù)練習(xí)的習(xí)慣，語(yǔ)言不是教會(huì)的，而是在使用中學(xué)會(huì)的3、閱讀訓(xùn)練

閱讀理解能力的培養(yǎng)是高中英語(yǔ)教學(xué)的重點(diǎn)，也是高考的重頭戲。在單元教學(xué)中專門抽出一兩節(jié)課作為閱讀課,并且有計(jì)劃的'指導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)的閱讀方法。每周一次的課外閱讀材料為中考題的閱讀文章。

4、早晚讀的單詞記憶與鞏固

單詞的記憶與鞏固一直是學(xué)生的難點(diǎn)、薄弱點(diǎn)，直接影響學(xué)生綜合能力的提高，在教學(xué)中要重視詞匯教學(xué)，狠抓單詞的記憶與鞏固以及對(duì)詞匯的意義與用法的掌握。使學(xué)生掌握科學(xué)的單詞記憶方法和養(yǎng)成勤查詞典的習(xí)慣。

5、備課組成員之間互相聽課

備課組成員之間互相聽課, 不一定是整個(gè)備課組統(tǒng)一進(jìn)行, 而是自行看著課程表安排, 有空堂就可以商量互相聽課 , 并且在互相聽課之后互相評(píng)課.對(duì)照發(fā)下去的課堂教學(xué)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn), 幫助對(duì)方檢查是否都達(dá)到了要求,把評(píng)課重點(diǎn)放在學(xué)生在這節(jié)課是否學(xué)有所得, 學(xué)生是否動(dòng)起來了。

教學(xué)進(jìn)度表

教學(xué)階段 內(nèi)容安排 第二學(xué)期 期中考試前完成必修3；期末考試前完成必修4，并在考前進(jìn)行復(fù)習(xí)工作 第 二 學(xué) 期 第1-2周 必修三 unit 1 第3 – 4周 必修三 unit 2 第5 – 6周 必修三 unit 3 第7 – 8周 必修三 unit 4 第9-10周 必修三 unit 5 第11周

一 指導(dǎo)思想：

在英語(yǔ)教學(xué)中，要堅(jiān)持以下理念的應(yīng)用：

1、要面向全體學(xué)生，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的情感，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，幫助他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信心，使他們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中發(fā)展綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力，提高人文素養(yǎng)，增強(qiáng)實(shí)踐能力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。

2、突出學(xué)生主體，尊重個(gè)體差異，讓學(xué)生在老師的指導(dǎo)下構(gòu)建知識(shí)，提高技能，磨練意志，活躍思維，展現(xiàn)個(gè)性，發(fā)展心智和拓展視野。

3、讓學(xué)生在使用英語(yǔ)中學(xué)習(xí)英語(yǔ)，讓學(xué)生成為Good User而不僅僅是Learner。讓英語(yǔ)成為學(xué)生學(xué)習(xí)生活中最實(shí)用的工具而非累贅，讓他們?cè)谑褂煤蛯W(xué)習(xí)英語(yǔ)的過程中，體味到輕松和成功的快樂，而不是無盡的擔(dān)憂和恐懼。

二、教學(xué)目標(biāo)

1、使學(xué)生明確學(xué)習(xí)英語(yǔ)的目的性；

2、優(yōu)化學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法，使他們能通過觀察、體驗(yàn)、探究等主動(dòng)學(xué)習(xí)的方法，充分發(fā)揮自己的學(xué)習(xí)潛能，形成有效的學(xué)習(xí)策略，提高自主學(xué)習(xí)的能力

3、在培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言知識(shí)、語(yǔ)言技能、情感態(tài)度、學(xué)習(xí)策略和文化意識(shí)等素養(yǎng)的基礎(chǔ)上發(fā)展學(xué)生綜合運(yùn)用語(yǔ)言的能力；

三、課時(shí)安排

高一要學(xué)第三、四模塊，供10個(gè)單元。每個(gè)單元我們會(huì)安排5-6個(gè)課時(shí)。每三周完成兩個(gè)單元的教學(xué)和一次測(cè)驗(yàn)，給學(xué)生補(bǔ)充一些與課文有關(guān)的知識(shí)性、趣味性較強(qiáng)的閱讀文章。增加學(xué)生學(xué)習(xí)外語(yǔ)的興趣。并積極為高一段的英語(yǔ)書法比賽，詞匯競(jìng)賽做好準(zhǔn)備，為期中考、期末考做好積極的準(zhǔn)備。

四、教學(xué)具體措施

1、為了使學(xué)生打牢基礎(chǔ)不至于出現(xiàn)知識(shí)斷層，本學(xué)期要有計(jì)劃的把學(xué)生上學(xué)期學(xué)過的但掌握不好的時(shí)態(tài)、句式、定語(yǔ)從句、以及部分掌握不好的詞匯、短語(yǔ)、句型分插于10單元的新課教學(xué)中。

2、認(rèn)真研究新課程標(biāo)準(zhǔn)，尤其與舊大綱不同的地方，清楚哪些內(nèi)容是新增加的，哪些內(nèi)容是已經(jīng)刪掉的，哪些內(nèi)容初中已經(jīng)學(xué)的。3、認(rèn)真研究新教材，在集體備課的基礎(chǔ)上認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，認(rèn)真進(jìn)行自習(xí)輔導(dǎo)和批改作業(yè)。

4、單詞一直是學(xué)生的難點(diǎn)、薄弱點(diǎn)，直接影響學(xué)生綜合能力的提高，在教學(xué)中要重視詞匯教學(xué)，狠抓單詞的記憶與鞏固以及對(duì)詞匯的意義與用法的掌握。使學(xué)生掌握科學(xué)的單詞記憶方法和養(yǎng)成勤查詞典的習(xí)慣。

5、堅(jiān)持每周一次作文訓(xùn)練，訓(xùn)練題材、方法力求多樣化，并能及時(shí)進(jìn)行講評(píng)。鼓勵(lì)學(xué)生寫英文日記，對(duì)個(gè)別英語(yǔ)特差的學(xué)生盡量多批改、多指導(dǎo)。

6、閱讀理解能力的培養(yǎng)是高中教學(xué)的重點(diǎn)，也是高考的重頭戲。在單元教學(xué)中專門抽出一節(jié)課作為閱讀課，材料為課外五篇課外閱讀理解，并且有計(jì)劃的指導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)的閱讀方法。

7、集體備課是提高教學(xué)質(zhì)量和整體教學(xué)水平的有力保證，有利于經(jīng)驗(yàn)豐富的教師與年輕教師互為補(bǔ)充、共同提高。堅(jiān)持每周一次的集體備課，集體備課前先確立一名中心發(fā)言人，由中心發(fā)言人先確定下周所教單元的重點(diǎn)、難點(diǎn)及在高考中的比重及為完成教學(xué)內(nèi)容所用的教法，然后全組人員共同探討，最后確定下來。中心發(fā)言人依次輪流。

8、堅(jiān)持教學(xué)研究和相互聽課，年輕教師要向老教師學(xué)習(xí)如何把握重點(diǎn)、難點(diǎn)和考點(diǎn)，老教師要向年輕教師學(xué)習(xí)如何靈活運(yùn)用先進(jìn)的教法。教師之間互相聽課本學(xué)期每人不少于30節(jié)。

高一英語(yǔ)教學(xué)共17周時(shí)間，內(nèi)容必修三，必修四，十個(gè)單元，并含有月考，期中，和期末考試本學(xué)期的進(jìn)度計(jì)劃如下

第一周 unit 1（必修3）

第二周 unit1 and unit2

第三周 unit 2

第四周 unit3 月考及評(píng)卷

第五周 unit3 and unit4

第六周 unit4

第七周 unit5

第八周 unit5 and unit1(必修4)

第九周 unit1 期中考試及評(píng)卷

第十周 unit2

第十一周 unit2and unit3

第十二周 unit3月考及評(píng)卷

第十三周 unit4

第十四周 unit4 and unit5

第十五周 unit5

第十六周 復(fù)習(xí)備考

第十七周 期末考試X k B 1.c o m

備注：第1—4周 時(shí)間 3..1—3..28日

第5---8周 時(shí)間3.29---4.25日

第9—12周 時(shí)間4.26—5.23日

第13—17周 時(shí)間5.24—6.27日(除去高考一周時(shí)間)

第18—19周 時(shí)間 6.28---7,11日

(除去高考一周時(shí)間與周末休息時(shí)間,實(shí)際教學(xué)時(shí)間至多十七周時(shí)間)

第五篇：高一下學(xué)期文科計(jì)劃

高一下學(xué)期文科區(qū)（N區(qū)）工作計(jì)劃

劉津升

在校委會(huì)的大力支持下，年級(jí)的正確布置下，高一年級(jí)順利完成了第一學(xué)期的工作，各學(xué)科都取得了優(yōu)秀的成績(jī)，在上學(xué)期的期末考試中，主要學(xué)科成績(jī)均超過了三河一中。

這個(gè)學(xué)期年級(jí)果斷的進(jìn)行了文理科的分班，比以往各屆年級(jí)提前了半年時(shí)間，這樣既為高考贏得了時(shí)間，又充分調(diào)動(dòng)了教師們的積極性，使教師們的工作熱情空前高漲，都在努力為2010年的高考提前準(zhǔn)備，特此本人制訂了2007—2008學(xué)高一下學(xué)期計(jì)劃如下：

一．學(xué)生管理思路

1．管理原則：嚴(yán)格、有序、創(chuàng)新、勤奮

在嚴(yán)格有序的原則指導(dǎo)下要求文科學(xué)生真正做到：活躍而不雜亂，創(chuàng)新而不狂妄；守紀(jì)而不呆板，謙虛而不孱弱；極積而不松散，感恩而不拘束；勤奮而不張揚(yáng)，優(yōu)秀而不傲慢。

2．管理目標(biāo)：學(xué)生分?jǐn)?shù)低，但素質(zhì)不能低；教師水平不高，但管理要求高。

要求學(xué)生從“素質(zhì)”上做起“小事做起”，從思想改變上做起，真正體現(xiàn)嚴(yán)格管理，“嚴(yán)師出高徒”的意義，同時(shí)，學(xué)生在嚴(yán)格的管理下應(yīng)理解和懂得學(xué)習(xí)的目的，懂得生活，特別是高中時(shí)期生活的意義，從而在理想的高度使“素質(zhì)”更進(jìn)一步。

3．管理方法

（1）五個(gè)絕對(duì)不可以

A．吸煙喝酒絕對(duì)不可以；B．手機(jī)、MP3、MP4等絕對(duì)不可以；C．男女生非正常交往絕對(duì)絕對(duì)不可以；D．打架絕對(duì)不可以；E．男生長(zhǎng)發(fā)、女生散發(fā)、首飾等絕對(duì)不可以。

（2）狠抓細(xì)節(jié)管理

A．課堂常規(guī)；B．衛(wèi)生；C．跑操；D．宿舍紀(jì)律；E．升旗紀(jì)律；F．作息時(shí)間管理。

（3）培養(yǎng)學(xué)生四種思想

A．競(jìng)爭(zhēng)思想；B．理想追求；C．感恩思想；D．勤奮思想；

二．教學(xué)管理思路

1．充分發(fā)揮教師的主觀能動(dòng)性，保證教師們?cè)谖目茀^(qū)工作時(shí)心情愉快，工作可以緊張，工作嚴(yán)力可以很大，但保證教師們一定心情高興，樂教樂勞，充分信任各學(xué)科的備課組長(zhǎng)，大膽使用年輕教師，盡情發(fā)揮年輕教師的熱情與干勁。

2．促使年級(jí)內(nèi)部的和諧與團(tuán)結(jié)，俗語(yǔ)講“人心齊，泰山移”，摒棄教師隊(duì)體中的雜言，摒棄教師隊(duì)伍中的雜質(zhì)，使教師們真正做到“心往一處想，勁往一處使”，將教育的綜合合力作用在教學(xué)工作中，讓高一文區(qū)的快樂在前進(jìn)的路上飛馳。

3．嚴(yán)格教學(xué)管理

（1）多聽課，取長(zhǎng)補(bǔ)短；多探討，廣大言路

只有教師們互相學(xué)習(xí)，才能使教育思想永葆青春，才能使教育工作走在前列。

（2）嚴(yán)格坐班時(shí)間，狠抓簽到管理

簽到的嚴(yán)格，是公平公正的體現(xiàn)，是年張管理有無權(quán)威力的體現(xiàn)，忽視這一工作就是放任自流，就是對(duì)工作的失職與放棄。

（3）挖掘新思路，開創(chuàng)新舉措

教育的生命在于創(chuàng)新，尖子生的培養(yǎng)在于創(chuàng)新，一個(gè)思想陳腐，意識(shí)守舊，做法單一，舉措枯燥的教師根本不可能培養(yǎng)出優(yōu)秀的有思想有志向的學(xué)生，相反，只會(huì)像機(jī)械化生產(chǎn)線生產(chǎn)出的產(chǎn)品一樣，數(shù)量眾多，但是絕無個(gè)性。

要求教師們放開手腳，努力嘗試，開拓創(chuàng)新，從思想上、智慧上真正想辦法，找思路，培養(yǎng)有主見的學(xué)生，只有這樣才可能將“可欲不可求”的北大清華學(xué)生打造出來。

三．班主任管理

啟用新人，大膽培養(yǎng)，發(fā)揮潛能，爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī)。

相信在學(xué)校大力支持下，在主管校長(zhǎng)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在兄弟層次理解下，高一文區(qū)（N區(qū)）的生師一定會(huì)“激情澎湃，永不言敗，把握現(xiàn)在，贏得未來”。

2008年2月28日