第一篇：大學(xué)是讓莘莘學(xué)子無(wú)比向往的的地方

大學(xué)是讓莘莘學(xué)子無(wú)比向往的的地方，我來(lái)了大學(xué)后第一反應(yīng)是是激動(dòng)與自豪，但隨著時(shí)間的推移，我發(fā)現(xiàn)事與愿違，每節(jié)課程都那么快，上課老師只是一個(gè)勁的趕進(jìn)度，因?yàn)槊總€(gè)老師上的課都是根據(jù)教學(xué)大綱展開(kāi)的。第一天覺(jué)得說(shuō)自己沒(méi)預(yù)習(xí)下次預(yù)習(xí)就行了，但一步跟不上步步都難跟上。因此我對(duì)大學(xué)開(kāi)始失望了，還不如我在高中呢。于是每天都活在迷茫與困惑中不能自拔?。∶刻焱砩弦蚕胫プ粤?xí)室坐會(huì)，可是到了那會(huì)就開(kāi)始為自己找各種理由：種種不能去自習(xí)了的理由。來(lái)了學(xué)校都一個(gè)多月了覺(jué)得每天都是渾渾噩噩的，覺(jué)得除了貪玩、貪睡什么都沒(méi)學(xué)會(huì)有一段時(shí)間我都想去打工不想上學(xué)了。

而且我覺(jué)得這不是我一個(gè)人的感覺(jué)，而是所有還沒(méi)適應(yīng)大學(xué)教育人的心聲。不然我覺(jué)得咱學(xué)校學(xué)校也不會(huì)開(kāi)《大學(xué)適應(yīng)性教育》這門(mén)課了。再說(shuō)我接觸這門(mén)課以來(lái)我的想法：是必修課我都沒(méi)好好聽(tīng)，更何況一門(mén)選修呢？ 所以我去上那課的時(shí)候都是拿別的科目的作業(yè)，但是第一節(jié)課老師給我們放了一些PPT的課件，我徹底的改變了我原來(lái)的想法。

那是一位我們工大一位高年級(jí)學(xué)生做的他就是把剛來(lái)大學(xué)的很多不適應(yīng)一一列出了。我沒(méi)很用心地看著但不知不覺(jué)地已經(jīng)一節(jié)課過(guò)去了。我覺(jué)得那上面說(shuō)得和我現(xiàn)在遇到的問(wèn)題一模一樣。不知不覺(jué)就被那一張張的幻燈片吸引了。后來(lái)我就在想為什么他們能在不適應(yīng)的條件下樂(lè)觀積極地面對(duì)，從而努力學(xué)習(xí)。而我卻碌碌無(wú)為、一無(wú)所獲？所以《大學(xué)生適應(yīng)性教育》這門(mén)課讓

我從新端正態(tài)度、認(rèn)識(shí)自我明確了我來(lái)大學(xué)的目的和追求。

大學(xué)是一個(gè)充分展現(xiàn)自我、認(rèn)識(shí)自我和提高自我的一個(gè)平臺(tái)。所以我們應(yīng)該抓住機(jī)遇，力爭(zhēng)上游，不斷的充實(shí)自我。在此我大學(xué)四年的學(xué)習(xí)和生活規(guī)劃如下，希望我的大學(xué)能夠充實(shí)而有意義:

大一：夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)。以前都是被逼著學(xué)習(xí)，但現(xiàn)在沒(méi)人會(huì)管你，全靠自學(xué)。腳踏實(shí)地學(xué)好基礎(chǔ)課程，為專(zhuān)業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。特別是英語(yǔ)和計(jì)算機(jī)，堅(jiān)持每天早上讀英語(yǔ)、練習(xí)口語(yǔ)，爭(zhēng)取盡早過(guò)四級(jí)。權(quán)衡我個(gè)人的實(shí)際情況考慮是否修讀雙學(xué)位或輔修第二專(zhuān)業(yè)，確定以后盡早準(zhǔn)備。從目前看來(lái)大一的學(xué)習(xí)任務(wù)相對(duì)輕松，有足夠精力可以選擇一些社團(tuán)活動(dòng)，入學(xué)生會(huì)等，擔(dān)當(dāng)一定的職務(wù)，提高自己的組織能力和交流能力，不過(guò)學(xué)習(xí)依然是占有主導(dǎo)地位。

大二：承前啟后的階段。在這一年里，既要穩(wěn)抓基礎(chǔ)，又要做好由基礎(chǔ)課向?qū)I(yè)課過(guò)渡的準(zhǔn)備。這一年，可以選擇大部分時(shí)間在圖書(shū)館里度過(guò)，看看相關(guān)專(zhuān)業(yè)類(lèi)的書(shū)籍。然后參加一些有意義的社會(huì)實(shí)踐，如三下鄉(xiāng)、義工活動(dòng)。還要談一次戀愛(ài)。體驗(yàn)不同韻味的生活，培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和社會(huì)責(zé)任感。

大三：奮起拼搏。主動(dòng)加深專(zhuān)業(yè)課程的學(xué)習(xí)。對(duì)于大多數(shù)同學(xué)來(lái)說(shuō)，大三是一個(gè)快要把自己拋向社會(huì)的時(shí)候，因而要多向大四的師兄師姐打聽(tīng)求職信息、面試技巧和職場(chǎng)需求情況，請(qǐng)教寫(xiě)求職信、個(gè)人簡(jiǎn)歷的經(jīng)驗(yàn)，并在假期開(kāi)始為自己心目中的職業(yè)進(jìn)

行實(shí)踐?？梢远喽鄥⒓诱衅笗?huì)，尋找臨場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)。

大四：走向社會(huì)的最后一步。應(yīng)當(dāng)做好求職的準(zhǔn)備，編寫(xiě)好個(gè)人求職材料，進(jìn)軍招聘活動(dòng)，多到求職網(wǎng)站和論壇轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，多請(qǐng)教老師和查閱資料寫(xiě)好畢業(yè)論文。這是對(duì)大學(xué)四年學(xué)習(xí)的一個(gè)檢驗(yàn)，更是對(duì)自己知識(shí)的總結(jié)。

生活上，在大學(xué)四年間應(yīng)當(dāng)養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，良好的生活習(xí)慣有利于自己的學(xué)習(xí)和生活，能使學(xué)習(xí)起到事半功倍的作用。要養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣就要做到以下幾個(gè)方面的內(nèi)容：

我要合理地安排作息時(shí)間，形成良好的作息制度；還要進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育鍛煉和文娛活動(dòng)；要保證合理的營(yíng)養(yǎng)供應(yīng)，養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣；不能養(yǎng)成沉溺游戲等不良的習(xí)慣；并且在課堂上認(rèn)真記筆記。多多閱讀一些關(guān)于人格塑造的書(shū)籍，畢竟心理健康很重要的。

學(xué)校是一個(gè)提供學(xué)習(xí)的平臺(tái)，適合大部分同學(xué)的需要，對(duì)于自己應(yīng)該更清楚自己的實(shí)際需要，在學(xué)的課程上有所側(cè)重，有所安排，另外選學(xué)一些對(duì)自己有價(jià)值、有益處的課程……這將更具個(gè)性化更能挖掘自我的潛在能力。

大學(xué)課余生活豐富多彩，各類(lèi)大小社團(tuán)所推出的活動(dòng)絡(luò)繹不絕，什么音樂(lè)比賽，籃球賽，文化藝術(shù)節(jié)等。其實(shí)自己可以擇其一二參加可以緩解學(xué)習(xí)的壓力，舒緩自己情緒，又可以廣交朋友。

理想的大學(xué)生活跟現(xiàn)實(shí)的差距的確是很大，但那時(shí)只是天真的認(rèn)為大學(xué)是很美好的?，F(xiàn)在明白了，也認(rèn)清了，并開(kāi)始適應(yīng)了。

我想大學(xué)終究是一個(gè)學(xué)習(xí)的地方。所以學(xué)習(xí)還是第一位，這四年中一定要把學(xué)習(xí)抓好，大學(xué)生涯不一定要門(mén)門(mén)都是優(yōu)秀，只要有拿得出手的就可以。畢竟各科都精通實(shí)在難做到。我也沒(méi)必要訂些不切實(shí)際的目標(biāo)。

我希望通過(guò)4年的大學(xué)生活，深切地體會(huì)到青春和成長(zhǎng)所帶來(lái)的喜悅和甘甜。不僅要努力學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，同時(shí)還應(yīng)該培養(yǎng)自己的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，創(chuàng)新意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。在經(jīng)歷4年的歷練之后，我希望自己能夠更加勇敢、堅(jiān)強(qiáng)，并且積極向上?！蔽矣X(jué)得，這正是我對(duì)大學(xué)生活的期望。

規(guī)劃是理論，在行動(dòng)中具體實(shí)施目標(biāo)時(shí)也會(huì)碰到困難。如很難預(yù)料的或難以控制的事情發(fā)生，需要的是我的努力和堅(jiān)持，對(duì)夢(mèng)想的執(zhí)著。

希望我的大學(xué)能夠是我夢(mèng)想的跳板，助我的夢(mèng)想奮力加速起航！

第二篇：讓課堂成為學(xué)生向往的地方

讓課堂成為學(xué)生向往的地方

教育部新頒布的《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》（實(shí)驗(yàn)稿）將英語(yǔ)定為基礎(chǔ)教育的必修課，把英語(yǔ)課程學(xué)習(xí)提到磨礪意志、陶冶情操、拓展視野、豐富生活經(jīng)歷、開(kāi)發(fā)思維能力和發(fā)展人文素質(zhì)的高度。因此，教師要努力提高教學(xué)質(zhì)量，努力提高學(xué)生的求知欲望，讓學(xué)習(xí)知識(shí)的課堂成為學(xué)生向往的地方，才能達(dá)到新課標(biāo)的要求。

下面談?wù)勛约航虒W(xué)中的一些做法和感受：

一、把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生

要把課堂教學(xué)的主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生，也就是在具體的教學(xué)過(guò)程中，教師首先要提供足夠的時(shí)間，讓學(xué)生對(duì)所學(xué)內(nèi)容的未知事物進(jìn)行探索，在學(xué)生思考、討論、練習(xí)的過(guò)程中，要求學(xué)生一方面就自己讀懂的問(wèn)題向別人發(fā)問(wèn)；另一方面力求在讀的過(guò)程中找到?jīng)]讀懂的地方來(lái)提出問(wèn)題，提問(wèn)的范圍并不拘泥于課文內(nèi)容，而是依據(jù)“貼近時(shí)代、貼近生活”的原則，鼓勵(lì)學(xué)生廣泛的提問(wèn)，尤其是觀行新教材的課文，幾乎每單元都是一個(gè)很好的話題。如教How was your vacation這單元時(shí)可設(shè)計(jì)幾個(gè)問(wèn)題讓同學(xué)們?nèi)ヮA(yù)習(xí)。Where did you go on your vacation ? Do you like going camping ? What do you do when you go camping ?這樣學(xué)生就學(xué)會(huì)了用聯(lián)想去學(xué)習(xí)，去理解，學(xué)習(xí)這單元就容易了。

二、把學(xué)習(xí)的思維空間還給學(xué)生

在傳統(tǒng)的教學(xué)方式中，教師忽視了對(duì)學(xué)生自學(xué)能力的培養(yǎng)，這種方式，在很大程度上將學(xué)生培養(yǎng)成堆積知識(shí)的“倉(cāng)庫(kù)”和“應(yīng)考機(jī)器”，遏制學(xué)生學(xué)習(xí)能力的形成與發(fā)展，而現(xiàn)行教學(xué)應(yīng)進(jìn)行求異思維，打開(kāi)思路，步步設(shè)疑，層層發(fā)散，節(jié)節(jié)聯(lián)想，打開(kāi)學(xué)生記憶的閘門(mén)。在英語(yǔ)寫(xiě)作課中，我要求學(xué)生“一題多解”，聯(lián)系實(shí)例，靈活變通。本節(jié)寫(xiě)作課話題的導(dǎo)語(yǔ)是：當(dāng)今大多數(shù)學(xué)生都向往著走出校門(mén)，去領(lǐng)略那美麗的大自然，但旅行過(guò)程中的經(jīng)歷是不同的。不同的心情，不同的感受，請(qǐng)以My trip 為題寫(xiě)一篇80字左右的文章。不少同學(xué)發(fā)揮自己的想象，展開(kāi)多向聯(lián)想，寫(xiě)出不同感受的一篇篇旅行之作。有通過(guò)寫(xiě)北京之旅，贊美首都的偉大；有通過(guò)寫(xiě)學(xué)校郊游，贊美同學(xué)的友情；有通過(guò)寫(xiě)旅游過(guò)程中碰到的不好事情，呼喚提高人類(lèi)的全面素質(zhì)等等。

三、把學(xué)習(xí)的愉悅留給學(xué)生

在學(xué)習(xí)過(guò)程中，讓學(xué)生從“不會(huì)”到“學(xué)會(huì)”，再到“會(huì)學(xué)”，讓學(xué)生通過(guò)動(dòng)手獲取知識(shí)，感受學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。在教如何做食品的這一話題中，在課堂上，我鼓勵(lì)學(xué)生把自己喜歡的食品說(shuō)出來(lái)，然后去聯(lián)想制作的過(guò)程，不懂就問(wèn)，讓學(xué)生展開(kāi)討論、交流，體現(xiàn)了學(xué)生自我學(xué)習(xí)，自我探究的主動(dòng)心理。這樣，學(xué)生在原材料準(zhǔn)備充分的情況下，人人都能自己動(dòng)手做出一份自己最?lèi)?ài)的食品。如香蕉奶昔、水果沙拉、生日蛋糕、三明治、蛋炒飯等等。在他們用英語(yǔ)告訴其他同學(xué)制作過(guò)程后，又呈現(xiàn)給同學(xué)們一份成品，讓他們品嘗，這真正讓學(xué)生感到了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。

總之，讓課堂充滿(mǎn)快活的氣氛，鮮活的知識(shí)，靈活的教法，才能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，挖掘?qū)W生的潛能和個(gè)性，才能使課堂變成學(xué)生向往的地方。

第三篇：我向往的地方是內(nèi)蒙古大草原

我向往的地方是內(nèi)蒙古大草原。

去年夏天，我有機(jī)會(huì)來(lái)到了我向往已久的內(nèi)蒙古大草原。當(dāng)乘坐的旅游大巴車(chē)漸漸駛離喧囂的城市，又經(jīng)過(guò)很長(zhǎng)一段宛轉(zhuǎn)盤(pán)旋的山路顛簸進(jìn)入遼闊的草原時(shí)，我本來(lái)已經(jīng)有些勞累疲倦的心情一下子興奮起來(lái)，招呼著女兒趕緊欣賞著原來(lái)只能在電視中在圖片上才能一見(jiàn)的美景。

只看見(jiàn)一望無(wú)際的綠色在起伏有致的大地上肆意地鋪展著，——在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是綠的，小丘也是綠的。。。那些小丘的線條是那么柔美，就像只用綠色渲染，不用墨線勾勒的中國(guó)畫(huà)那樣，到處翠色欲流，輕輕流入云際——小學(xué)時(shí)候?qū)W過(guò)的老舍先生描寫(xiě)草原的文字不由得浮現(xiàn)心頭，印證著眼前的景色。是的，那些小丘的線條就是那么柔美，不但柔美，而且優(yōu)雅，而且舒展，使你的心也隨著它的線條而柔美舒展起來(lái)。現(xiàn)在回憶起來(lái)，只能贊嘆自然造物的完美，但在那時(shí)，卻是一切都在度外，不能有任何思考了。

我所到達(dá)的草原遠(yuǎn)談不上水草豐美，有的地方甚至裸露著已經(jīng)有些沙化的土地。這樣的情景不僅讓人感慨，如果說(shuō)億萬(wàn)年來(lái)滄海桑田的變化我們不可抗拒不可改變，那么眼前這種草場(chǎng)變沙漠的悲劇就是我們一手所為了。但人之為人的高貴在于人是會(huì)時(shí)時(shí)反思時(shí)時(shí)改進(jìn)自己行為的一類(lèi)，偌大一片草原，除了在景區(qū)有幾十匹供游客體驗(yàn)草原騎馬感覺(jué)的馬匹之外，再?zèng)]見(jiàn)到其他牲畜。其他一些規(guī)定也看出當(dāng)?shù)卣畬?duì)于草原保護(hù)力度的確很大。但盡管如此，要想眼前的草原恢復(fù)到“天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見(jiàn)牛羊”的境況，大概也還需要很久很久的時(shí)間。

草原上的風(fēng)很大，陽(yáng)光也很強(qiáng)烈，但你想象不到，天天迎著那么干燥的風(fēng)，頂著那么強(qiáng)烈的陽(yáng)光，草原上的那些小花開(kāi)得有多么嬌美。它們有的低低地挨近地面，有的高高地挺出花箭，黃的，粉的，紫的，藍(lán)的，但無(wú)一例外的，你仔細(xì)看它們的花瓣吧，都是那么嬌嫩，那么柔軟，那么水靈。它們一點(diǎn)兒也不曾因?yàn)榄h(huán)境的惡劣讓自己也變得粗糙堅(jiān)硬起來(lái)，它們溫柔恬淡地生活著，我真敬佩它們。

傍晚，和幾個(gè)游伴一起爬上附近最高的小丘看日落?？粗?yáng)漸漸收斂了它的光芒，漸漸西沉，直至只剩滿(mǎn)天霞光，我分明聽(tīng)到了時(shí)光如流水一般在身邊汩汩流過(guò)。

在草原的日子很短，但留下的記憶很多。當(dāng)在一年之后，借著普通話測(cè)試的機(jī)會(huì)再次回憶起那次美好的旅行時(shí)，我仍然覺(jué)得，大草原是我向往的地方。

《意林》是我喜愛(ài)的書(shū)刊。我與《意林》相識(shí)，還是得益于朋友的牽線搭橋。那幾本厚厚或薄薄的《意林》一出現(xiàn)，便深深的吸引了我。不管疲勞時(shí)，還是閑暇時(shí)，我都會(huì)捧一本《意林》看得津津有味?！兑饬帧窓谀勘姸?，但都是一些意趣橫生、意味深長(zhǎng)的小故事。它于短小精悍的故事中，展現(xiàn)人的靈性，折射人在生活中靈光一現(xiàn)，體現(xiàn)人生哲理。因此許多小故事讓我記憶深刻、深受啟發(fā)。有一個(gè)故事名字叫“一步改變一生”。故事講了著名導(dǎo)演張藝謀去一個(gè)小山村選演員。他一連問(wèn)了好幾遍： “誰(shuí)想演電影？”村民們都不吱聲。這時(shí)，一個(gè)長(zhǎng)相并不漂亮的女孩站了出來(lái)，還邊唱邊扭了一段，引的村里人哈哈大笑。沒(méi)想到這個(gè)勇敢的姑娘被張導(dǎo)選中，還在影片中出演女主角，后來(lái)她名聲大燥。從這個(gè)故事中我懂得了有時(shí)候不要輕視那小小的一步，它可能會(huì)改變?nèi)说囊簧?。所以我學(xué)會(huì)了勇敢，相信自己以后遇到事情會(huì)更有自信、更勇敢一些。閱讀是一個(gè)有生命的過(guò)程，在閱讀中，仿佛故事中的主人公都變得活靈活現(xiàn)起來(lái)，給我講述、與我交流?！兑饬帧氛媸恰靶」适麓笾腔?，小幽默大道理，小視角大意境?！彼奈枇宋业闹腔酆托撵`。我認(rèn)為，讀《意林》是一件很愜意的事，它可以讓你忘卻疲勞，沉浸在那些哲理的小故事中。《意林》，它就像一縷溫情的陽(yáng)光，照耀人性的每一個(gè)角落；就像一把智慧的鑰匙，將打開(kāi)成功的通道；就像一位心心相印的朋友，將和我一起提升人生的境界。

大自然是我們共同的家園。環(huán)境的好壞，關(guān)系著我們乃至子孫后代的幸福與發(fā)展。隨著社會(huì)的發(fā)展，科技水平的提高，工業(yè)的進(jìn)步，人類(lèi)的追求越來(lái)越高時(shí)，我們的環(huán)境卻日益遭到破壞。工業(yè)廢氣、汽車(chē)尾氣等等，短短幾十年間，我們?nèi)祟?lèi)用自己的雙手消滅了蔚藍(lán)色的天空。蔚藍(lán)色的天空，在深秋時(shí)節(jié)，一塵不染，晶瑩透明；天空像是一只大鳥(niǎo)的豐滿(mǎn)的翅膀，金黃色的太陽(yáng)從那里出來(lái)了；太陽(yáng)靠著地平線，是緋紅色的，慢慢變成了淡黃色、、、、、、然而，我分不清這是何時(shí)的記憶，還是文學(xué)大師筆下的描述，眼前的天空沒(méi)有一絲類(lèi)似的感覺(jué)。我家住在松花江邊上，還記得小時(shí)候，夏天一到，我總是會(huì)和一大幫小孩兒去江邊撈小魚(yú)，打水仗，那時(shí)候江水可清了，還有人下去游泳呢，可是現(xiàn)在由于大量工業(yè)廢水的排放，江水已不是從前的樣子了，那里已不再有魚(yú)了。

如今，冬天越來(lái)越暖，夏季越來(lái)越熱，全球氣溫不斷升高，這是誰(shuí)的責(zé)任？工業(yè)不斷發(fā)展，煤、石油等礦物燃料的大量使用，產(chǎn)生了過(guò)多的二氧化碳，使地球上空的臭氧層遭到極大的破壞，全球氣溫持續(xù)上漲，冰山在加速溶化，海平面上升、、、、、隨著商品經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，人們?yōu)樽分鹧矍袄?，高度養(yǎng)殖牛羊，草原遭破壞，草原變成荒漠，沙塵暴次數(shù)增多、規(guī)模增大，全球的沙漠面積越來(lái)越大了。

過(guò)量地抽取地下水，從而使地表下陷；亂砍濫伐，使洪澇災(zāi)害頻率發(fā)生、、、、、、這一系列問(wèn)題的出現(xiàn)，是大自然給人類(lèi)敲響了警鐘。

我們?nèi)祟?lèi)不能再沉默下去了，環(huán)境日益惡劣，災(zāi)難威脅著人類(lèi)。保護(hù)環(huán)境，刻不容緩！我們的眼光要著眼于未來(lái)，用可持續(xù)發(fā)展的觀點(diǎn)看待人類(lèi)與自然界。

保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)!

第四篇：讓莘莘學(xué)子傾倒的演講

在你們就要離開(kāi)寂靜校園奔赴喧囂世界的時(shí)候，過(guò)來(lái)人想送你們九個(gè)字，三個(gè)問(wèn)：“我是誰(shuí)?到哪去?怎么去?“

第一，”我是誰(shuí)?”不妨略加提醒;你們是剛褪去學(xué)生裝，懷揣高漲人生理想的熱血青年，年輕是你們最大的特點(diǎn)，閱歷是你們最大的短板。投資，你們沒(méi)有本錢(qián)。投機(jī)，你們沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)。投靠，你們沒(méi)有靠山。絕對(duì)不會(huì)選擇投降的你們應(yīng)當(dāng)知道，正因?yàn)槟贻p，有的是機(jī)會(huì)可以從頭再來(lái)。正因?yàn)槟贻p，其實(shí)根本不存在真正的失敗。正因?yàn)槟贻p，許多被叫做“過(guò)錯(cuò)“的東西都不值得掛慮。。

第二，”到哪去?”我從校園來(lái)，要到校外去;我從貧窮來(lái)，要到富裕去;我從現(xiàn)實(shí)來(lái)，要到理想去;我從昨天來(lái)，要到明天去;我從曾經(jīng)的安逸來(lái)，要到可能的艱苦去。。竊以為，掙到很多金錢(qián)并不是你們的最佳去處，掙到很大的名聲也不是你們的最佳去處，唯有那興趣，愛(ài)好和職業(yè)三者的高度融合，個(gè)人追求，社會(huì)發(fā)展和國(guó)家三者的有機(jī)統(tǒng)一，才是你們?nèi)松嬲淖罴讶ヌ帯?/p>

第三，“怎么去?”當(dāng)然最好是找到一條專(zhuān)屬于自己的路，就可以完全不顧旁人的白眼，閑言，小鞋，可以豪邁地回?fù)簟白咦约旱穆?，讓別人說(shuō)去吧?！比欢恍业氖牵@個(gè)世界上所有人生的路都是很多人一起走的公路，都很擁擠，路上不時(shí)有因堵車(chē)而批量制造的“路怒”一族，個(gè)別僻靜的路段甚至還藏有車(chē)匪路霸。因此，你們必須學(xué)會(huì)遵守交通規(guī)則，必須學(xué)會(huì)借道而行，必須學(xué)會(huì)忍耐住可能的堵車(chē)，必須學(xué)會(huì)對(duì)付那些車(chē)匪路霸，必須學(xué)會(huì)必要時(shí)另?yè)袼?，必須學(xué)會(huì)不得已時(shí)再走一段彎路。。要知道，往往愈是覺(jué)得最難熬的時(shí)候，希望愈大。就像往往愈是人煙稀少的地方，景色愈美。還有：做人要低調(diào)，生活要低碳，起步要低端。生活中那些講求做人，生活和起步"三高”的人，往往因?yàn)樗恋奶^(guò)刺眼而暗地里慘遭眼紅者圍毆。。

第五篇：我向往的地方(我的家鄉(xiāng))

18、我向往的地方

我向往的地方有很多，遼闊的大草原，壯觀的大瀑布，秀麗的桂林山水等，但其中我最喜歡的是大海。確切地說(shuō)是我家附近的那片海，盡管近，但我也好幾年沒(méi)去了，所以向往，還更因?yàn)槲覍?duì)那里有特殊的感情。這里面的故事是這樣的。

我只有小學(xué)是在家附近讀的，那時(shí)的中秋節(jié)是家里人聚得最齊的時(shí)候，中秋節(jié)也剛好是爸爸的生日。每年的中秋節(jié)我們有中式的月餅吃還有西式的蛋糕為爸爸慶祝生日。和大多數(shù)人不同的是，我們一般不在自家院子或附近公園賞月。而是晚飯后，全家騎車(chē)去海邊，坐在海邊的礁石上賞月、聽(tīng)海、聊天。那天的月亮是又大又圓的，而海上的月亮又有另一種風(fēng)情。天上的一個(gè)和水里的一個(gè)，感覺(jué)離我們那么近，好像真的可以伸手摘到似的。夜里的海很安靜，偶爾會(huì)有一兩聲汽笛，這時(shí)海水拍打岸邊礁石的聲音就顯得特別動(dòng)聽(tīng)。沒(méi)有了白天的悶熱，夜里的海風(fēng)吹得很溫柔很涼爽。在這樣的氣氛下，大家會(huì)把所有的煩心事都拋在腦后，盡情地享受這份難得的靜謐。旁邊有小孩子嘻嘻哈哈打鬧的，有情侶手牽手散步的，還有很多像我們這樣全家一起來(lái)海邊賞月的。

后來(lái)到了初中高中，中秋節(jié)不在周末就不能回家，現(xiàn)在到了大學(xué)，離家這么遠(yuǎn)，一般也不能回去。中秋節(jié)這天，就只能打個(gè)電話回家祝爸爸生日快樂(lè)！全家一起再去海邊賞月的愿望變得有些奢侈。但那時(shí)的幸福滿(mǎn)足一直在我心中收藏。希望今年的中秋節(jié)這個(gè)愿望可以實(shí)現(xiàn)！不知道時(shí)隔這么多年再騎車(chē)到海邊，還能不能找到以前坐過(guò)的那塊大礁石，還能不能聽(tīng)到久違的汽笛聲。

我向往的地方

2從小，我就向往能看一看大海，去有海的地方定居，我一直對(duì)水有一種特別的親切感，可以說(shuō)，我是在水邊長(zhǎng)大的，我家就住在松花江的邊上，小時(shí)候，我常和一大幫小孩兒去江邊撈小魚(yú)，打水仗，開(kāi)心極了。我是喜歡的運(yùn)動(dòng)是游泳，我認(rèn)為游泳不但可以減肥，還可以放松緊張的心情。我喜歡在水上漂浮的那種感覺(jué)，閉上眼睛，什么都可以想，什么都可以不想。

現(xiàn)在，我最想去的地方就是海南，我們系就有兩個(gè)同學(xué)是從海南來(lái)的。從他們口中，我對(duì)海南也有了很多的了解。每到夏季，都有大量的游人去海南觀光，看那美麗的大海，在大海里游泳。我想，對(duì)于一個(gè)愛(ài)海的人能去海南是最美不過(guò)的事情了。

而且，我也是一個(gè)比較愛(ài)吃的人，海南的水電都特別便宜，像香蕉、地瓜，當(dāng)?shù)厝司谷欢寄盟鼈兾关i。我最?lèi)?ài)吃的水果就是香蕉了，我想，如果我到了海南，一定能吃個(gè)夠。聽(tīng)說(shuō)海南的小吃也很有名，如果有機(jī)會(huì)，我也一定會(huì)去嘗嘗。

聽(tīng)說(shuō)海南大學(xué)北門(mén)附近有一家做麻麻辣燙的，特別好吃，我也很想去吃，自從上高中，我就開(kāi)始喜歡上麻辣燙了，不管是夏天還是冬天，我都喜歡吃，冬天，吃上一碗麻辣燙，我覺(jué)得頓時(shí)就不冷了，尤其是感冒，鼻子不通氣兒時(shí)，等著吃完麻辣燙，鼻子也就通氣兒了，那種感覺(jué)好極了。夏天時(shí)，我喜歡買(mǎi)一碗麻辣燙打包回來(lái)吃，旁邊放著紙巾，邊吃邊擦汗，旁邊也沒(méi)有人，不用在乎自己的吃相，那種感覺(jué)可以用一個(gè)字來(lái)形容，“爽”！我覺(jué)得每家的麻辣燙味道都不一樣，到現(xiàn)在，我還是最喜歡吃吉林串妹子的麻辣燙，覺(jué)得白城的麻辣燙都不夠燙，不過(guò)，不管怎樣，只要是麻辣燙，我還都是很愛(ài)吃的。

海南的夜市也很熱鬧，晚上有很多人，我也希望能去那里逛逛夜市，我想，也一定另有一番感受吧。海南，是我現(xiàn)在最向往的地方。我想，我現(xiàn)在要做的，就是努力學(xué)習(xí)，希望畢業(yè)后能去海南工作。到時(shí)候，也帶上我的父母，讓他們也感受一下海南的氣息。

我向往的地方3

我熟悉的地方是我居住的家屬小院。小院雖小但在我看來(lái)卻很溫馨，別有一番味道。

我的小院坐落在學(xué)校主校區(qū)西行約100米處，家屬院大門(mén)朝南開(kāi)，傍著公路，交通便利。一進(jìn)大院，向西看有兩排平房，我就住在后一排最西頭的那個(gè)小院。

一進(jìn)小院，左右兩邊各有一間小房，東邊的那間我當(dāng)作了廚房，西邊的那間我當(dāng)作了儲(chǔ)藏間，擱置一些暫時(shí)用不著的東西雖是三口之家但雜七雜八的東西還真不少，堆了滿(mǎn)滿(mǎn)一小屋。

在院子里我們鋪上了一層磚，而在磚與磚之間刻意留出一些空隙，這樣在春夏季節(jié)縫隙間就會(huì)長(zhǎng)出綠綠的小草，使得小院綠意盎然，別有一番景致。

小院靠近西墻那里我特意留出一塊空地，沒(méi)有鋪上磚，大約1.5米見(jiàn)方吧。我喜歡綠色，所以在春天我會(huì)種上一些綠色的東西。今年我種上了幾棵西紅柿，尖椒，挨著墻的一排溜種上了幾棵絲瓜，甚至還種上了兩個(gè)土豆。到了夏天可壯觀了：絲瓜蔓爬上了墻，蔓延到墻外，到秋天居然還結(jié)了幾個(gè)絲瓜，隔三五天我們就能吃上一頓絲瓜菜；那西紅柿尖椒自然沒(méi)結(jié)什么大果，土豆也只是幾個(gè)小豆豆而已，但那又有什么關(guān)系，我要的是那份心情，那份景致。閑暇之余，看看這邊的風(fēng)景，工作的勞累生活的煩惱都會(huì)煙消云散。我視這塊土地為我的精神憩息地。

小院雖小，但卻讓我感到有家的溫馨，讓我能隨心所欲的親近大自然。