第一篇：述學和評學制度

黃龍街道述學和評學制度

★ 個人述學

黨員以規(guī)定的學習內(nèi)容和目標體系為標準，客觀、真實地進行自我認識、自我考核、自我總結(jié)、自我評價。⑴要按照上級每年規(guī)定的學習內(nèi)容和目標體系，結(jié)合本人工作計劃，認真制訂出當年度理論學習的計劃，并建有個人學習筆記本。⑵對黨員考察座談時，由本人向組織講述學習情況。⑶在每年兩次的黨員督查會上，黨員匯報學習情況。⑷在年終述職報告中要有學習的內(nèi)容，并上報一篇結(jié)合本人工作實際的理論或調(diào)研文章。“述學”的內(nèi)容主要是：對理論學習的認識態(tài)度；對集中培訓學習、必讀書目的階段性等學習情況；執(zhí)行黨支部學習制度的情況；撰寫學習體會文章和理論調(diào)研文章情況；用學到的知識指導實際工作情況；在學習上存在的問題及整改措施。

★ 群眾評學

在“述學”的基礎上按照民主、公開、公平的原則，在一定范圍內(nèi)讓群眾對黨員的學習情況和理論水平進行民主評議和測評。群眾評議的主要依據(jù)：⑴依據(jù)黨員的“述學”情況。⑵依據(jù)平時對黨員學習和理論素質(zhì)的觀察及了解情況?！霸u學”的方式主要是通過采用召開座談會，制作考評表讓群眾填寫等進行?！霸u學”的主要內(nèi)容為黨員的理論水平、理論素質(zhì)、學習態(tài)度、學習方法、學習風氣和實際應用能力，可劃分為“優(yōu)秀”、“良好”、“一般”、“較差”四個檔次，讓群眾無記名填票，然后進行匯總，作為“評學”的評議結(jié)果。

★ 結(jié)果運用

⑴對黨員“述學”、“評學”的情況進行辯證分析和綜合評價，做出恰如其分的結(jié)果評價。⑵對黨員“述學”、“評學”的結(jié)果及時向被考核者的黨員領導班子和個人反饋。⑶把考核結(jié)果作為選拔使用干部的重要依據(jù)。對學習刻苦、理論聯(lián)系實際好、政績明顯的黨員要予以表彰，特別優(yōu)秀的要作為典型加以宣傳；對考核結(jié)果被評定為一般和較差檔次且德才平平、沒有政績的，要進行批評、誡勉，直至降職和免職。

★ 建立檔案

建立黨員個人學習檔案，為黨員的學習考核和提拔使用提供依據(jù)。個人檔案包括理論學習的考試成績，參加集中學習培訓的考試考核情況，年度、屆中、屆末理論學習考核的結(jié)果，重要理論學習成果等。

第二篇：雙述雙評制度

車站社區(qū)雙述雙評制度

一、“雙述雙評雙公開”的對象和代表

“雙述雙評雙公開”的對象為社區(qū)兩委干部。

“雙述”代表。黨員代表由社區(qū)支部提名，黨員大會通過。群眾代表由居民小組推薦，每組1—2名，全社區(qū)選出20-30名代表直接參加“雙月述”會議。

二、“雙述雙評雙公開”的主要內(nèi)容

職務履行情況：包括民主決策、民主管理、民主監(jiān)督和落實情況，尤其是對財務的收入情況；計劃生育政策的執(zhí)行情況；人口計劃落實以及撫養(yǎng)費的征繳情況，經(jīng)濟發(fā)展、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整、租賃、集體資產(chǎn)處置等情況；各項補貼發(fā)放及扶貧政策宣傳與落實情況；其它群眾比較關心、關注的熱點問題及處理解決情況等。

勤政廉政情況：包括居務公開、民主理財及有關問題處理情況；公務接待及有關費用支出情況；社區(qū)兩委干部家庭成員婚喪喜慶等重大事宜辦理情況；其它廉潔自律情況等。

三、“雙述雙評雙公開”的方法、程序

“雙述雙評雙公開”工作由社區(qū)黨支部組織。每年組織一次述職述廉和群眾測評，年底在述職述廉和群眾測評的同時，還要開展組織考評。

“雙述雙評雙公開”的程序：

1、撰寫述職述廉報告。通過座談、個別走訪等形式，廣泛征求群眾意見，有針對性、高質(zhì)量地撰寫個人述職述廉報告。

2、召開述職述廉大會。述職述廉大會由社區(qū)黨支部組織。會議的主要議程是：

（1）由“雙述雙評雙公開”對象逐一進行述職述廉，報告履行職責和個人廉潔自律情況。參加會議的代表可以對述職述廉報告發(fā)表意見，“雙述雙評雙公開”對象應按職責分工作出解答，或在會后予以答復。

（2）黨員干部和群眾代表對照“雙述雙評雙公開”標準，對“雙述雙評雙公開”對象履行工作職責和廉潔自律情況開展民主測評。

3、公開結(jié)果。要在黨務、居務公開欄中公開以下內(nèi)容：（1）“雙述雙評雙公開”對象的述職述廉報告和群眾民主測評、組織考評結(jié)果；（2）落實整改的措施和結(jié)果。

車站社區(qū)黨員干部“雙述雙評”工作制度

為切實加強黨員和干部管理，增強廣大群眾的民主政治意識，云竹路社區(qū)特制訂本制度如下：

1、“雙述雙評”的含義：“雙述”即社區(qū)干部述職、無職黨員述責，“雙評”即群眾評議、黨支部考評。

2、“雙述雙評”的對象：參加“述”的對象為本社區(qū)全體干部和具有活動能力的無職黨員。參加“評”的對象為社區(qū)黨委委員和群眾代表。

3、“雙述雙評”的內(nèi)容。社區(qū)工作者就一年來根據(jù)分工履行職責情況進行述職，社區(qū)支部書記還要就履行“一崗雙責”情況，抓好黨風廉政建設責任制和落實管黨職責加強黨的建設進行述職。無職黨員的述責內(nèi)容除在工作和生活中發(fā)揮先鋒模范作用外，重點就參加“設崗定責”履行崗位職責所做的工作進行述職。

4、“雙述雙評”的程序。一是黨支部召開黨員大會進行動員，要求全體黨員認真總結(jié)內(nèi)個人履行黨員義務和發(fā)揮先鋒模范作用的情況，以及在學習、生活、工作等各方面表現(xiàn)情況，并對照黨章中黨員標準認真查找自己的缺點和不足，嚴肅認真的開展批評和自我批評，實事求是地準備好書面“述職述責”報告。二是黨支部組織黨員面向全體群眾代表，按照要求進行“述職述責”。流動黨員應向支部請假并書面上交“述責” 報告。三是群眾代表根據(jù)各述職述責黨員、干部平時表現(xiàn)和現(xiàn)場陳述，向黨員、干部本人提出的一些問題，請黨員、干部當場進行答辯。四是全體群眾代表根據(jù)黨員、干部的實際表現(xiàn)，實事求是地對其進行“無記名”滿意度測評。五是黨支部對黨員“述職述責”情況和群眾代表“滿意度測評”結(jié)果進行統(tǒng)計，并將結(jié)果（支部書記、黨員本人簽字）反饋給黨員本人，幫助黨員查找原因，分析不足，制定改進措施。六是黨支部召開專題民主生活會，要求黨員針對“述職述責”活動中群眾代表提出的缺點和不足，認真進行總結(jié)和反思，制訂出整改計劃和具體措施，切實達到增強黨員的黨性觀念，保持黨員先進性的目的。七是對于表現(xiàn)不好、作用不突出、測評結(jié)果較差的黨員，在支部內(nèi)對其進行口頭通報批評，并進誡勉談話，限期整改。八是總結(jié)活動的開展情況。

5、“雙述雙評”的要求。每年至少開展一次。無特殊情況，黨員、干部都要積極參加。無法參加的黨員應向支部請假并書面上交“述責” 報告。評議結(jié)果作為黨員、干部評先表模的參考依據(jù)。

第三篇：雙述雙評制度

雙述雙評制度

為了進一步加強學校工會廉政建設，推進懲防體系建設 向基層延伸，增強反腐倡廉工作的預見性、針對性和主動性，提高預防腐敗工作成效，特制訂本制度。

一、組織領導：我校的雙述雙評工作在教育督導辦指導下，由學校勤廉監(jiān)督委員會負責實施。

二、勤廉雙述雙評的對象：學校工會主席和校工會代表大會代表。

三、評議活動組織。

（一）召開教職工會議大會、教代會評議，聽取 學校工會領導班子述職述廉，由廉勤監(jiān)督委員會主任通報一年的 監(jiān)督情況，同時對學校工會領導班子廉政建設、廉潔自律、勤政工作情況進行評議和測評。

（二）評議工作原則上一年進行一次，可邀請教科局掛 聯(lián)干部參加，可結(jié)合考核測評進行。

四、廉勤雙述雙評結(jié)果采用百分制。

按得分情況分四個 級別：綜合評分得分在 90 分及以上的為

A 級；得分在 80— 89 分的為

B 級（藍色）得分在 70—79 分的為

C 級 ；（橙色）； 得分在 70 分以下的為

D 級（紅色）。

五、廉勤監(jiān)督委員會將測評的情況及時報告給教科局紀 檢組，并反饋公布給群眾。

第四篇：述學評學考學制度

富林發(fā)〔2010〕66號

關于印發(fā)《富縣林業(yè)系統(tǒng)創(chuàng)建學習型黨組織

述學評學考學制度》的通知

林業(yè)系統(tǒng)各單位：

根據(jù)（富發(fā)〔2010〕29號）《中共富縣縣委關于推進學習型黨組織建設的實施意見》精神，為把創(chuàng)建學習型黨組織工作落到實處，建立相關考評機制，結(jié)合本局實際，特制定此《述學評學考學制度》，現(xiàn)印發(fā)你們，望認真遵照執(zhí)行。

二〇一〇年八月十一日

富縣林業(yè)系統(tǒng)創(chuàng)建學習型黨組織 述學評學考學制度（試行）

為了深入貫徹落實中央《干部教育培訓工作條例（試行）》精神，進一步鞏固和擴大保持共產(chǎn)黨員先進性教育活動成果，建立健全領導干部學習理論長效機制，創(chuàng)建學習型黨組織，建設學習型干部隊伍，把全系統(tǒng)黨組織學習落到實處，進一步調(diào)動黨員干部學習理論的積極性，提高理論素養(yǎng)，使學習理論更具成效，制定該制度。

一、指導思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹黨的十七大精神，全面落實科學發(fā)展觀，緊緊圍繞全系統(tǒng)工作，通過健全和完善領導干部學習考核激勵機制，全面了解和準確評價領導干部理論、業(yè)務學習情況和實際效果，調(diào)動領導干部帶頭學習理論、業(yè)務的積極性，充分發(fā)揮領導干部在創(chuàng)建學習型黨組織活動中的表率作用，切實提高領導干部的綜合素質(zhì)，促進全縣經(jīng)濟發(fā)展和社會進步。

二、基本原則

1.注重實效原則。既要考評干部掌握基本理論知識的情況，又要考評干部理論聯(lián)系實際的情況，把考評重點放在學以致用上。2.考用結(jié)合原則。把干部理論知識學習作為對領導班子和領導干部考核的重要內(nèi)容，把理論學習的考評結(jié)果作為選拔任用干部的重要依據(jù)。

3.便于操作原則。根據(jù)領導班子實際情況，確定考評方案，增強考評工作的針對性和可操作性，防止形式主義。

三、范圍對象

開展“述學、評學、考學”的范圍為：全系統(tǒng)副科級以上領導干部。一部干部職工可參照執(zhí)行。

四、總體要求

“述學、考學、評學”總的要求是與考核相結(jié)合，采取述學與述職相結(jié)合、考試與考核相結(jié)合、評學與評議相結(jié)合的方法進行。

五、考評內(nèi)容

1.學習內(nèi)容。農(nóng)業(yè)黨委和林業(yè)局黨總支確定學習的政治理論、政策法規(guī)、業(yè)務知識以及參加各類培訓班學習的理論知識。

2.學習態(tài)度。重點考評領導干部學習理論的自覺性。看其能否真正把理論學習擺上重要位置，能否遵守領導干部教育培訓制度、學習制度和在職自學讀書活動的要求，做理論學習的表率。

3.學習效果。重點考評領導干部能否用馬克思主義理論武裝頭腦，加強黨性鍛煉，保持并推進共產(chǎn)黨員先進性，牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，增強拒腐防變和抵御風險的能力；能否運用馬克思主義的立場、觀點、方法去觀察、分析、解決改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設以及本單位工作中的重點和難點問題，創(chuàng)造性地開展工作，工作業(yè)績突出。

六、考評方法

對領導干部理論學習的考評，結(jié)合實績考核，具體程序方法為：

1.個人述學?！笆鰧W”的主要內(nèi)容是對理論學習的認識態(tài)度；對各類培訓機構(gòu)學習培訓、必讀書目學習等完成情況；完成自己擬定的學習任務情況；執(zhí)行學習制度的情況；撰寫學習體會文章和理論調(diào)研文章情況；用學到的知識指導實際工作情況；在學習上存在的問題及整改措施。領導干部以規(guī)定的學習內(nèi)容和目標為標準，客

習成績按一定比例進行劃分，每年結(jié)合綜合成績按照“優(yōu)秀”、“良好”、“一般”、“較差”四個檔次，做出客觀實際的評價。⑵將領導干部述學評學考學的結(jié)果及時向所在單位反饋。⑶把考核結(jié)果作為選拔使用干部的重要依據(jù)。在干部考核中，要把領導干部理論學習的情況作為評價干部政治理論素質(zhì)的重要內(nèi)容。呈報干部任免審批表時，必須填寫干部參加學習培訓情況。把領導干部理論學習情況作為推薦確定后備干部、選拔使用干部的重要依據(jù)，對學習刻苦、理論聯(lián)系實際好，學習效果突出的領導干部要予以表彰獎勵，特別優(yōu)秀的要作為典型加以宣傳，并在同等條件下優(yōu)先提拔使用。(4)把述學評學考學工作納入實績考核目標體系當中。對在考核中被評為“較差”等次者，取消其該評先評優(yōu)資格，是黨員的要在支部大會上作自我批評，視情況進行批評、誡勉。所在單位黨組織主要負責同志要與其結(jié)成對子，進行指導和幫助，及時進行理論輔導，提高其理論水平。有三分之一的班子成員被評為“一般”、“較差”的領導班子，當年不能評為先進。

七、組織領導

對領導干部進行“述學”、“評學”、“考學”，是新時期提高領導干部政治理論素養(yǎng)、建設一支高素質(zhì)干部隊伍的一項重要舉措。各黨委（黨組）要充分認識這項工作的重要性和必要性，切實加強領導，采取有效措施，確保領導干部理論學習的任務和措施落到實處。各單位負責人要帶頭學習、帶頭研討，全年做專題輔導不得少于2 次，其他班子成員中心發(fā)言不得少于2 次；全年參加中心組理論學習時間不得少于12 天，全年至少撰寫一篇與工作相結(jié)合的理論或調(diào)研文章。局總支將不定期對各單位、支部的學習情況進行督導、檢查。

第五篇：雙述雙評制度

云竹路社區(qū)雙述雙評制度

一、“雙述雙評雙公開”的對象

“雙述雙評雙公開”的對象為各站所負責人。

二、“雙述雙評雙公開”的主要內(nèi)容

（一）履行工作職責情況

站所負責人分別根據(jù)其工作分工情況進行述職。主要報告：貫徹落實黨的政策和上級的各項決策、決定等方面的情況；各項工作目標任務落實和完成的情況；對群眾關心、關注的熱點問題處理、落實情況等。

1、圍繞中心，服務地方經(jīng)濟發(fā)展和“三農(nóng)”工作情況；

2、強化服務意識，提高服務質(zhì)量和辦事效率情況；

3、公正執(zhí)法、文明執(zhí)法、依法行政情況。

（二）廉潔自律情況

主要報告：

1、實行民主決策、民主管理的情況，是否有民主集中制執(zhí)行不利、作風不實或法制觀念淡漠，工作方法簡單粗暴等問題；

2、執(zhí)行黨紀政紀和本單位制定的各項規(guī)章制度的情況，是否有鋪張浪費等行為；

3、個人及家庭重大事項辦理的情況，是否有以權謀私、為個人或親屬謀取不正當利益的問題；

4、個人工資報酬及其他收入情況；

5、有無收受禮品禮金情況；

6、有無公款報支個人通信費用情況；

7、本單位公車管理、使用情況；

8、有無參加賭博情況；

9、其他廉潔自律方面的情況。

三、“雙述雙評雙公開”的方法、程序

“雙述雙評雙公開”工作由鎮(zhèn)黨委組織。每年組織一次述職述廉和群眾測評，年底在述職述廉和群眾測評的同時，還要開展組織考評。

“雙述雙評雙公開”的程序：

1、撰寫述職述廉報告。各站所負責人分別通過座談、個別走訪等形式，廣泛征求群眾意見，有針對性、高質(zhì)量地撰寫個人述職述廉報告。

2、召開述職述廉大會。述職述廉大會由鎮(zhèn)黨委組織。述職述廉大會的出席對象是：各機關企事業(yè)單位負責人和基層站所服務對象的代表。會議的主要議程是：

（1）由“雙述雙評雙公開”對象逐一進行述職述廉，報告履行職責和個人廉潔自律情況。參加會議的代表可以對述職述廉報告發(fā)表意見，“雙述雙評雙公開”對象應按職責分工作出解答，或在會后予以答復。

（2）黨員干部和群眾代表對照“雙述雙評雙公開”標準，對“雙述雙評雙公開”對象履行工作職責和廉潔自律情況開展民主測評。

3、組織考評。首先由鎮(zhèn)黨政領導班子成員填寫農(nóng)村基層干部和基層站所負責人考評意見表，對每位“雙述雙評雙公開”對象作出評價，然后由鎮(zhèn)黨委根據(jù)個人述職述廉、群眾反映的意見和群眾及黨政領導班子成員測評結(jié)果，結(jié)合工作考評和考察，對每個“雙述雙評雙公開”對象形成綜合考評意見，并以書面形式進行反饋?；鶎诱舅撠熑说木C合考評意見應同時反饋給上級主管單位。

4、公開結(jié)果。要在黨務、政務（村務）公開欄中公開以下內(nèi)容：（1）“雙述雙評雙公開”對象的述職述廉報告和群眾民主測評、組織考評結(jié)果；（2）落實整改的措施和結(jié)果。

云竹路社區(qū)黨員干部“雙述雙評”工作制度

為切實加強黨員和干部管理，增強廣大群眾的民主政治意識，云竹路社區(qū)特制訂本制度如下：

1、“雙述雙評”的含義：“雙述”即社區(qū)干部述職、無職黨員述責，“雙評”即群眾評議、黨支部考評。

2、“雙述雙評”的對象：參加“述”的對象為本社區(qū)全體干部和具有活動能力的無職黨員。參加“評”的對象為社區(qū)黨委委員和群眾代表。

3、“雙述雙評”的內(nèi)容。社區(qū)工作者就一年來根據(jù)分工履行職責情況進行述職，社區(qū)支部書記還要就履行“一崗雙責”情況，抓好黨風廉政建設責任制和落實管黨職責加強黨的建設進行述職。無職黨員的述責內(nèi)容除在工作和生活中發(fā)揮先鋒模范作用外，重點就參加“設崗定責”履行崗位職責所做的工作進行述職。

4、“雙述雙評”的程序。一是黨支部召開黨員大會進行動員，要求全體黨員認真總結(jié)內(nèi)個人履行黨員義務和發(fā)揮先鋒模范作用的情況，以及在學習、生活、工作等各方面表現(xiàn)情況，并對照黨章中黨員標準認真查找自己的缺點和不足，嚴肅認真的開展批評和自我批評，實事求是地準備好書面“述職述責”報告。二是黨支部組織黨員面向全體群眾代表，按照要求進行“述職述責”。流動黨員應向支部請假并書面上交“述責” 報告。三是群眾代表根據(jù)各述職述責黨員、干部平時表現(xiàn)和現(xiàn)場陳述，向黨員、干部本人提出的一些問題，請黨員、干部當場進行答辯。四是全體群眾代表根據(jù)黨員、干部的實際表現(xiàn)，實事求是地對其進行“無記名”滿意度測評。五是黨支部對黨員“述職述責”情況和群眾代表“滿意度測評”結(jié)果進行統(tǒng)計，并將結(jié)果（支部書記、黨員本人簽字）反饋給黨員本人，幫助黨員查找原因，分析不足，制定改進措施。六是黨支部召開專題民主生活會，要求黨員針對“述職述責”活動中群眾代表提出的缺點和不足，認真進行總結(jié)和反思，制訂出整改計劃和具體措施，切實達到增強黨員的黨性觀念，保持黨員先進性的目的。七是對于表現(xiàn)不好、作用不突出、測評結(jié)果較差的黨員，在支部內(nèi)對其進行口頭通報批評，并進誡勉談話，限期整改。八是總結(jié)活動的開展情況。

5、“雙述雙評”的要求。每年至少開展一次。無特殊情況，黨員、干部都要積極參加。無法參加的黨員應向支部請假并書面上交“述責” 報告。評議結(jié)果作為黨員、干部評先表模的參考依據(jù)。