第一篇：學生入學教育總結

學生入學教育總結

———如何讀大學

本次活動共計94人參加，其中有計算機專業(yè)學生24人，數(shù)學專業(yè)70人。根據(jù)學校要求，學生入學教育從安排到實施上，我院輔導員等老師做了細致工作，選擇符合專業(yè)特點的教育，同時按照學校和本院的入學教育方案，開展了各項教育活動。

一 轉變學習觀念。

我覺得學習必須樹立自主學習的觀念，堅決克服依賴與教師，依賴與課堂學習的思想。大學學習的時空大部分由學生自己來決定。學生自己決定自己的學習時間、地點，對于學生來說即是一次學習活動的解放，也是對自己能否嚴格要求自己的一次考驗。在這里學生在學習時間上和空間上得到的解放和自由只是相對的，有條件的，并且這種便利只提供給樂于學習、善于學習，特別是在開展獨立自主的個別學習活動要有超凡卓越的自我控制能力的學生。因此，學習能否成功的關鍵在于學習者能否積極進行自主學習，能否主動地吸取知識，主動地解決學習中遇到的問題。

二 擬定學習目標。

我們應當根據(jù)自己的實際情況擬定學習目標。學習目標簡單的說，就是通過幾年學習使自己在掌握和運用知識方面將達到什么樣的水平。比如經過學習可以程序員、軟件工程師、網(wǎng)絡管理員等、學習目標對于學生的影響重大，沒有學習目標就好比行路人不知道目的地在那里，狩獵人不知道獵物在何方、學習目標一經擬定，就為我們明

確學習努力的方向，就可以最大限度的調動起學生學習積極性，自覺地把自己的精力集中到學習方面來。在總的目標的指引下，我們換可以制定自己在每個學期、每個學年的分目標，子目標。學習目標是學生對于自己學習生活的總體設計和創(chuàng)造，它充滿了希望和挑戰(zhàn)，可以為學生提供內在源源不斷的學習動力，使學生對學習充滿情趣和信心。

三 制定學習計劃。

學習需要專心致志，我覺得制定學習計劃是個好辦法。所謂學習計劃就是將一天中的早晨、中午、晚上或其它可以用來學習的時間找出來，把自己需要學習的內容、需要訓練提高的素質、需要完成的作業(yè)安排進去，是自己的學習活動在時間上和內容等方面能夠有計劃地進行。學習計劃對于學生的學習實踐具有科學的指導意義，他可以是學生知道在什么時間應該學習了，嚴密完整的學習計劃還應當包括每次學習什么內容？采取怎樣的學習方法？學習多長時間等。

四 選擇學習方法。

傳統(tǒng)的學習方法是課前預習、課上聽講、課后復習。學習活動的重心在課堂上，學生跟著老師走。而在大學學生是學習活動的主體，學生是學習活動的決定著和主宰者，學生學習的表現(xiàn)形式是以自主學習為主的學習形式，取代課堂為主的學習形式。這個變化不僅使學生的學習活動由被動變成主動，而且增加了學生在學習活動中的責任，也就是說學生不僅要自覺地進行自主學習，而且還要決定學習什么？怎樣學？學習到什么程度等一系列問題。因此，學生在學習目標和計

劃不變的條件下，選擇學習方法只為重要。選擇學習方法應當因人而宜。

建議一：自學也需要看書

自學只是說沒有轉沒得老師手把手的教你，并不是說連書本都可以不要了。如果沒有書本，那么你很難在腦子里形成一個較為完整性的認識，所有了解到的知識都是支離破碎的。一本書，即使不是什么經典之著，他也可以向你提供一個大體完整的框架，成為你自學過程的一個向導。這里要說的是：網(wǎng)上電子教程資源豐富，看看無妨，但手中至少要有一本印刷的書，畢竟網(wǎng)的教程魚龍混雜，其作者也許并不精通此道，很難分辨其質量好壞。

建議二：學編程跟需要實踐

對于計算機專業(yè)的學生，書是有了，可是整天抱著書也不成。變成最怕的就是紙上談兵，建議無論你涉及編程的時間是多么的短，無論你目前學到的知識多么地少，你都贏不斷地盡自己所能去編寫一些小程序，即使是把書上的“Hello，World！”親手輸進去運行一遍，都能讓你的編程能力有著極速的提高。上機實踐對與計算機專業(yè)的學生尤為重要，技能其實都是從電腦上泡出來的。

建議三：編程是創(chuàng)造，不是默寫

僅僅通過“欣賞”別人的代碼頁無法學好編程。有一點需要明白：編程是一個創(chuàng)造的過程。編程的意義在于：通過程序的形式，教計算機如何去完成一項任務。寫代碼只是形式，真正重要的是如何完成特定的任務。學習別人的代碼固然是很有用的可以學習別人的思想；但

是如果僅僅是記憶了一些別人寫好的代碼，就希望能通過拼拼湊湊成為自己的程序，那是基本不可能的。我覺得：在自己編寫程序，進行創(chuàng)造的過程中，借鑒他人的思想方法，而不是整天處于復制粘貼的狀態(tài)中。

建議四：好習慣要從開始做起

所謂“不以善小而為之”，等壞習慣養(yǎng)成了，再改就困難了。因此，類似寫程序需要縮進、為函數(shù)和變量其有意義的名字、大小寫的使用、行末分號的注意等等，要從一開始做起。很多人對這些善意的提醒不屑一顧，覺得多此一舉，浪費時間。其實，如果能夠嚴格的去做，他們反而可以幫你節(jié)省許多時間。

大三的學生應該珍惜在校時間，多學習知識和技能，提前做好畢業(yè)準備！

數(shù)學與計算機科學學院

09級本科班2012/2

2012/2

第二篇：學生入學教育

密山市知一鎮(zhèn)中學開展新生入學教育活動

為了使六年級新生盡快適應初中學習生活，讓他們知曉中學的管理制度和具體要求，9月2日，密山市知一鎮(zhèn)中學對升入初中的六年級新生進行了入學教育。

會議由副校長林孝發(fā)主持。首先，校長楊光輝同志代表學校對升入初中的六年級新生表示祝賀和歡迎，并對他們提出了殷切期望。然后，政教主任楊志剛結合《知一中學值周工作檢查細則》，從紀律、衛(wèi)生、文明、勞動等方面對同學們提出了具體要求，號召大家以集體利益為重，規(guī)范自己的言行，為班級爭光，做一名優(yōu)秀的中學生。最后，副校長林孝發(fā)從學習態(tài)度的轉變、班集體榮譽感的培養(yǎng)、文明禮貌的養(yǎng)成、勞動觀念的形成四個方面對同學們做了細致的講解，鼓勵同學們盡快轉變思想，養(yǎng)成良好的行為習慣和學習習慣，健康快樂地度過初中生活。

本次會議，不但是對六年級新生的一次德育教育，而且使同學們更快地了解并適應初中生活，為他們即將開始的四年初中生活奠定了思想上的基礎。

第三篇：學生軍訓總結 新生入學教育

第一學期

1.學生軍訓 新生入學教育

2.慶祝教師節(jié)

3.校運會

4.“愛我中華”繪畫歌詠比賽

5.消防安全教育

6.“我為父母——”感恩圖片展

7.社會實踐活動

8.防災應急演練

9.志愿者團隊活動

10.迎春長跑

11.初一新生“勤儉節(jié)約”主題教育

12.初二學生青春期教育

13.第五屆學生會選舉。

14.學生文體活動

15.讀書教育活動啟動儀式。

16.班晨會教育故事演講。

17.“陽光之星”學生評選

18.普法宣傳

19、陽光閱讀

20.文明禮儀教育

第二學期

1.安全教育

2.社會實踐活動

3.防災應急演練

4.志愿者團隊活動

5.學生文體活動

6.初三學生勵志教育

7.“常懷感恩之心·擁抱生命陽光”感恩教育

8.班晨會教育故事演講。

9.每周中午組織學生觀看教育短片

10.學雷鋒系列活動

11.清明節(jié)祭掃烈士墓、革命傳統(tǒng)教育

12.五月學校藝術節(jié)

13.初三年級中考誓師會

14.陽光閱讀

15.《弟子規(guī)》學習演講

16.校園之聲、小記者

第四篇：入學教育總結

吐市中職校---農學學科2015級新生入學教育總結

為使新同學能夠盡快熟悉學校環(huán)境，了解掌握學校各項管理規(guī)定的內容和精神實質；幫助新同學盡快轉變角色、適應新校生活、提高學習效率；充分認識遵紀守法、明禮誠信的重要性和必要性，提高自律意識和自我約束能力；將他們對新校生活的熱切期望轉化為全面發(fā)展的動力，培養(yǎng)適應時代發(fā)展要求的社會主義合格建設者和可靠接班人，農學科對2015級畜牧獸醫(yī)專業(yè)新生2015年9月2、3日進行了兩天的入學教育活動?，F(xiàn)總結如下：

一、領導重視，組織嚴密，計劃周全。

好的開端是成功的關鍵。入學教育是新生邁入新校門后的第一門課程，教育的程度直接關系著新生入學后思想的轉化和學習目標的確定，起到引導啟發(fā)等先入為主的作用。學校領導、農學科均十分重視新生的入學教育工作。

二、入學教育內容豐富、形式多樣

本次新生入學教育主要內容包括：校情、專業(yè)思想教育；校紀校規(guī)教育；違紀處罰事例教育；安全教育及心理健康教育；素質養(yǎng)成教育；學習《中職學生手冊》；“我的中國夢”主題班會和語數(shù)外主干課程的學習與測試等。圍繞教育主題，農學科組織開展了形式新穎的迎新及入學教育活動，迎新櫥窗、墻報、黑板報為載體的迎新宣傳；以校紀校規(guī)為內容的主題班會和以學生會干部與新生交 流學習經驗的聯(lián)誼會等。

三、入學教育工作亮點紛呈，成效良好。

本次新生入學教育工作較往年相比亮點頗多，且效果明顯。

1、更加注重學生的專業(yè)思想教育和學習習慣養(yǎng)成。

為了幫助同學們樹立良好的專業(yè)思想和學習習慣，何健平副校長為同學們做了題為“我的成長路——做事與做人”的報告，農學科主任阿迪力老師做了題為“專業(yè)知識與技能是人生成功的基石”的報告同時畜牧獸醫(yī)實驗室和實驗基地學生進行參觀。通過學習和參觀，新同學們對畜牧獸醫(yī)專業(yè)有了更深刻的理解和認識，對學好專業(yè)有了更充足的信心。

2、更加注重學生的養(yǎng)成教育和生命安全教育。

由于我部學生年齡普遍偏小且素質參差不齊，本次新生入學教育尤其注重學生的養(yǎng)成教育和生命安全教育。通過學習，同學們認識到養(yǎng)成教育的重要性，安全意識尤其是生命安全得到進一步的重視。

本次新生的入學教育工作在學校領導的關心和指導下開展的扎扎實實，盡管天氣炎熱，但組織周密，同學們的熱情也很高。為期一周的入學教育其中專業(yè)教育兩天，新生們不僅得到來自老師和學姐學長們的關心愛護，從中感受到了中職校這個大家庭的溫暖，更是客觀理性地了解了學校和所學專業(yè)的現(xiàn)狀和發(fā)展趨 勢，并且新生們開始積極主動地規(guī)劃自己的學業(yè)生涯。農學科本次新生入學教育取得了明顯的成效。

農學科：2015.9.5

第五篇：入學教育總結

大興電大10年會計（本）張建軍學號：1011001255537

入學教育總結

踏入電大校門，嶄新的大學生活迎接著我們的到來了，我們已經翻開了人生新的一頁?！耙粋€人什么時候開始停止學習，什么時候就開始衰老”。從這個意義上講，有人到了六，七十歲沒有衰老，因為他還在努力學習；而有人在十六歲就開始衰老了，因為他已經放棄了學習。我懷著激昂的熱情踏上了中央廣播電視大學法學?？频膶W習歷程，開始了新的學習生活。據(jù)老師對電大教學環(huán)境和教學方式的介紹，我了解到電大的學習方式與以前的學習有很大的區(qū)別。電大開展的現(xiàn)代遠程教育能讓我通過現(xiàn)代技術進行自主學習，對我們不斷地獲取知識和提高自己的文化素質有著非常重要的作用。

首先，廣播電視大學是以現(xiàn)代信息技術為主要手段，采用廣播電視，文字和音像教材，計算機網(wǎng)絡等多種媒體進行遠程開放教育的高等學校是國家教育部直屬高等學校，它具有遠程教育的特征。使教與學的過程可以異地異步或異地同步進行。學生主要是分散在各地自主學習，并采用多媒體教學，共享優(yōu)秀教育資源。所有的學生必須通過嚴格的課程考試并取得規(guī)定的學分才能畢業(yè)。

在開學的第一天，班主任萬鑫老師就向我們介紹電大的教學、教務是如何構成并實施的。詳細講解了三步分類課程教學模式：即體現(xiàn)以課程為單元開展教學模式,助學導學—精講透學—評教評學三步走,三步模式體現(xiàn)以課程為單元組織教學,以學生自主學習為主,以教師導學精講為輔,以學生協(xié)作學習和答疑為補充的特點,發(fā)揮電大系統(tǒng)辦學優(yōu)勢，實現(xiàn)教育資源優(yōu)化配置和共享，保證遠程開放教育教學質量和整體效益的重要措施，也是電大教學質量保證體系的重要組成部分。

課程方面，為適應開放教學需要，電大的課程實際上包含了教師“教”和學生“學”的主要內容和過程，他們具體體現(xiàn)在經過一體化設計的多媒體教材。因此對于電大的某門課程來講，其教材通常包涵兩種或兩種以上的媒體。

電大的教材主要有文字教材、音像教材、CAI課件等類型。與其它高等學校相比，電大課程的教材還有以下幾方面的特點：

1、注重教材的教學性。不僅內容符合教學大綱，而且力求簡明，突出點。

2、盡可能便于學生自學，適合成人學習。教材對內容、形式、結構及表達的設計，都較多地考慮到成人學生在文化基礎和時間經驗方面的特點。

3、注重多種教學媒體的一體化設計，強調多種媒體和手段和綜合運用。

就教學計算機輔助教學軟件（CAI課件）而言，CAI課件是在計算機上運行的教學輔助軟件，可以實現(xiàn)問與答、分步驟演示、靈活的查詢和仿真教學，模擬實驗等功能，具有很好的交流性，可以模擬練習、模擬考試。主要用于學生自學時復習、練習、測試和模擬實驗等。目前電大所提供的網(wǎng)上教學信息，主要包括教學組織管理信息、學習動態(tài)輔導信息、BBS（公告板）和雙向視頻教學等。通過教學組織管理信息可以知道教學計劃、專業(yè)教學實施方案、課程教學設計方案、課程介紹及各種教學過程中的通知、通告等，教學動態(tài)輔導信息則是按照教學進度要求，及時提供給學生和基層電大教師有針對性的導學信息，包括各章

節(jié)教學內容的重點、難點講解提示，同步的作業(yè)與測試題和解析等，BBS講座可以通過計算機網(wǎng)絡傳輸實現(xiàn)一種異地遠程可視教學形式。異地的教師與學生的音像、聲音可以相互傳遞，有面授所具備的形象、簡潔、交互的特征。

由此我感到，有了這些學習工具后將對我的學習和提高自身素質具有很大的幫助.在入學注冊后，為什么還要參加入學水平測試呢？對此班主任就這個問題給我們進行了詳細的解釋：通過入學測試，學?？梢粤私獗讳浫W生的文化基礎情況，便于針對不同水平的學生組織分類教學，便于有效的實施因材施教的教學管理制度。

電大還實行學分制，要求按照培養(yǎng)目標和教學計劃中各門課程和教學環(huán)節(jié)的學時量，確定每門課程的學分，設置必修課、限選課和選修課，規(guī)定各類課程的比例，以及準予畢業(yè)的最低總學分。

在學習過程中，學生完成平時作業(yè)，可以檢測學習效果，及時總結經驗、發(fā)現(xiàn)問題，調整學習方法和策略。平時作業(yè)是記載形成性考核（平時）成績的重要組成部分，記載平時作業(yè)次數(shù)一般為4次左右，其中央電大和本校布置的平時作業(yè)各占一定比例。學生只有完成中央電大和本校布置的平時作業(yè)的50%以上，才能獲得參加期末考試的資格，否則，將不能參加期末考試。

必修課程的考核說明是中央電大組織學科專家，根據(jù)教學大綱制定的課程考核的指導性文件，它規(guī)定了課程考核的方式、內容、范圍和要求，是教學大綱在課程考核中的具體體現(xiàn)?？己苏f明是命題人員編制、審定試題、試卷的主要依據(jù)，自然也是學生復習備考的主要依據(jù)。做每一件事都要有一個完整的計劃，因此電大開放教育要求每個學生制訂個人計劃，我個人學習計劃就是對我所修的全部課程做的總體規(guī)劃，雖然學校下發(fā)的專業(yè)教學計劃中都已經有了安排，但制定個人學習計劃是因為，我和班上的同學，原來的專業(yè)背景、文化基礎、學習能力、學習動機以及年齡、職業(yè)和工作等方面的情況都有所不同，也就是說，學習起點和主客觀因素都不同。而且注冊的學生也不可能按照同一教學計劃安排齊頭并進，以同樣的速度完成學業(yè)，因此，每個學生都要制定一個符合本人條件的合理的有效的個人學習計劃。那么如何制定呢？第一步；確定必修課和限選課。根據(jù)學校提供的實施性教學計劃，把必修課、限選課和集中實踐環(huán)節(jié)一一列出，并計算出他們的學分總和。第二；確定限選課，用最低畢業(yè)學分減去第一步中算出的學分總和所得差值，是要通過選修課補足的學分。第三步；確定補修課程，查閱所學專業(yè)的教學實施方案，看看是否有必須補修的課程。第四步；確定修業(yè)年限。第五步；按學期排定課程。至此，以上就是我的個人學習計劃。

開始進入學習階段，電大提供的課程的學習資源包括：教學大綱、考核說明、文字材料、音像教材、CAI課件、以及網(wǎng)上輔導和教學信息、直播課堂、VBI教學信息等。這些學習資源不一定在每門課中都同時提供。不同的課程根據(jù)不同的性質、特點和教學需要，可提供以上資源中的幾種給學習者。

通過中央電大開放教育主頁，可以進入各個開放教育專業(yè)，獲取中央電大提供的有關課程的網(wǎng)上輔導和教學信息。另外還可通過中央電大直播課堂進行學習。除了文字教材是系統(tǒng)學習全部內容的主要媒體，必須選用以外，其他媒體是學習課程的輔助，可以根據(jù)學習需要和使用條件選用，音像教材一般：“少而精“著重講重點、難點、講思路和方法。

同時，我還參加學習小組學習。經常在一起討論學習問題，交流學習心得和體會，交流

學習方法和技巧，交流學習和學習資料，互相鼓舞學習信心，激發(fā)學習動機，消除個別化學習帶來的孤獨感，在互幫互助中共同提高。

總而言之，電大開放教育提供了現(xiàn)代便捷的教育方式，能使我們更加全面地學好所學專業(yè)。對于我們上班族而言是一種最為直接有效的學習方式。因此我要努力學習掌握專業(yè)知識達到學習的最終目的。爭取更多的學分，以優(yōu)秀的成績取得畢業(yè)。