第一篇：科學學習健康生活之 學習,改變生活 演講稿

學習，改變人生

大家下午好：

歌德曾經說過：“人不光是靠他生來所擁有的一切，而是靠他從學習中所得到的一切來造就自己”。所以今天，我演講的題目是《學習，改變人生》

古人云：“少年不知勤學早，老來方悔讀書遲”、“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”。這些古語之所以能夠流經千年而不衰，是因為它們很好的詮釋了人生成長進步的真理，在大浪淘沙的歲月中顯示出它智慧的光芒。我們常聽到這樣一句話，叫“學到老，活到老?！睂W習是伴隨一個人終身的事情，尤其是對于我們學生來說，我們的任務就是學習。讓我們好好想想，如果沒有學習，就不會有傳載中華民族悠久歷史的方塊漢字，就不會有蒸汽機、電燈、電話的發(fā)明；如果沒有學習，人類將永遠生活在愚昧和黑暗的原始社會中，也同樣沒有了大科學家牛頓所站立的巨人的肩膀；如果沒有學習，也就沒有今天先進的科技與我們幸福的生活。冰心說過：“世界之所以有我們是因為它需要變得更美，青春的我們生命中有夠多的云來造成一個美麗的黃昏”。然而在生活這個令人費解的局面前，很多事情我們無法左右，無法改變。于是，當暴風雨來臨時，有些人俯首稱臣，有些人逃之夭夭，但最終仍被吞噬。終于我明白魯迅先生為何要吶喊，只因慘相實在無法目睹，尤其是青春的我們，肩負振興中華的青年竟在小小的挫折面前而跌倒，成了生活中的茍活者。所以我們要通過學習改變人生。當代之世界，當今之中國，科技日新月異，信息、知識、技術不斷發(fā)展。著名的橋吊專家許振超曾說過：“一個人可以沒有文憑，不可以沒有知識；可以不進

大學，不可以不學習”。由此可見學習關乎著我們每一個人的前途和未來。也許學習并不能造就人生，但它確實可以改變人生。

首先學習是生活的好幫手。大家試想一下，當你面對網絡科技的時代，如果你沒有去學習掌握基本的操作技能，不知道你如何來親身體驗信息化給我們帶來的方便與快捷。當你面對市場上各種各樣琳瑯滿目的商品，如果你沒有去學習掌握基本的辨別知識，不知道你能否抵擋著住精美的外包裝和活力的廣告語所帶來的誘惑。當你面對形形色色的假冒偽劣和坑蒙拐騙時，如果你沒有去學習掌握基本的防范常識，不知道你還能否抵擋得住巧舌如簧魔幻般的騙術。等等這一切告訴我們，只有不斷地學習，才能使我們的生活更加絢麗多彩，只有不斷地學習，才能使我們的生活更加健康充實。只有我們掌握了科學的學習方法，才能在自己的生活上游刃有余、步步為贏。學習力決定創(chuàng)造力，創(chuàng)造力決定競爭力，競爭力決定前途命運。古人云：“圣賢由學而成，道德由學而進，才能由學而得”，無論一個國家、一個民族還是一個人，都必須注重學習，學以立德、學以增智、學以資政、學以致用。

大學生活最經典的說法是魯迅先生的四部書：大一是《徬徨》，大二是《吶喊》，大三是《傷逝》，而大四是《朝花夕拾》。有人說：“平凡的大學生有著相同的平凡，不平凡的大學生卻有著各自的輝煌?！钡?，你可以選擇平凡,卻不可以選擇平庸；可以的話，相信誰都想不平凡。如此，便只剩下一句話：路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索！

第二篇：科學學習健康生活演講稿

尊敬的各位老師，親愛的同學們：

大家好

我是來自外院...班的...今天我演講的題目是《永遠二十歲》。當我想到二十歲，我的腦海里顯現(xiàn)的就是一件淡藍色的毛衣，一條牛仔褲，一雙帆布鞋，沒什么發(fā)型卻能夠笑的理所當然.不知道為什么，我總覺得二十歲和“科學生活的狀態(tài)很合拍”。因為在生活上上，每當我與同學們討論什么是科學學習的內涵時，都仿佛在重溫生命中那份十分熟悉的情感律動，那些關于朗朗晨讀與促膝交談的美好。記得在鏡月湖畔，我們迎著晨光，用朗朗的讀書聲，宣誓青春的決心，因為我們知道一日之計在于晨；還記得在自習教室，我們握著筆桿用清明的字跡寫下年少的輕狂，因為我們明白無以規(guī)矩，不成方圓;還記得在電子閱覽室，我們觸動鼠標，用廣闊的資源填充年輕的力量，因為我們懂得厚積而薄發(fā)。當想到健康生活，我好像能感覺到均勻的呼吸演奏著生命的律動。而這不正是二十歲青春的寫照嗎？這不正是灑脫陽光的我們該有的姿態(tài)嗎？

可是進入了大學，我們許多人的生活被貼上了頹廢的標簽。大學生正當風華正茂，有的人卻依仗青春的活力熬夜通宵，依仗父母的撫養(yǎng)追求奢華無度，依仗年輕的放縱男生玩起魔獸女生玩起三國殺，然后纏纏綿綿到天涯。我想說難道這就是我們所謂的青春嗎？我想質疑大學何為？青春何為？難道你沒想到幾年后，自己就要面臨工作、社會等一系列的問題時，你不會情不自禁地

捫心自問：你，開始準備了嗎？

我要說生活本沒有意義，而你自己要為自己的人生確定一個意義。而在大學你能做的就是用科學的學習健康的生活武裝自己來達到知識和人生閱歷的雙層提高。

古人云：水本無華，相蕩乃成漣漪，木本無火，相激而成光芒?？茖W的學習與健康的生活是相輔相成的兩個概念，對大學生而言健康生活是科學學習的前提和條件，只有擁有健康的生活才能收獲愉悅的身心，才能擁有驕人的體魄和充沛的精神，才能在探求科學高峰，尋求科學學習的方法過程中保持向上的狀態(tài)：而相反，科學的學習又是健康生活的助推器，只有不斷地更新學習方法和學習技巧，逐漸豐富自己的文化和涵養(yǎng)，才能更加健康快樂的學習、生活。完成從學校到社會的轉型。而這四年怎么過，完完全全掌握在自己的手中。完全取決于你如何對待學習，如何對待生活。一個人應該實實在在地生活才能讓自己的夢想擁有一寸落腳的沙土，才能給生命的軌跡留下幾筆濃厚的色彩。此時的感覺，才是最真的。

同學們，讓我們在大學宛若詩章的年華中，學會科學學習，健康生活吧，在堅持樸實 追求崇高的博雅中感受科學學習健康生活吧，在上下求索的悸動中踐行科學學習和健康生活吧！去擁抱我們無悔的青春，保持永遠的二十歲，謝謝大家！

第三篇：科學學習健康生活演講稿

讓學習科學化，讓生活健康化

尊敬的評委，親愛的同學們：

大家下午好，我是來自計科1103班的許明星，今天我演講的題目是《讓學習科學化，讓生活健康化》。據(jù)有關調查結果顯示：當今大學生畢業(yè)時的水平呈現(xiàn)略微下降的趨勢，并且身體素質得分較之前幾年有了明顯的下降。這就意味著，當今大學生要科學學習，健康生活已經刻不容緩。

21世紀，是經濟全球化，科學技術迅猛發(fā)展的時代,知識更新咄咄逼人，即使你曾經受過高等教育，也還是不夠的,所以未來需要會學人才。要想會學，也需要一定的方法，方法得當，可以起到“事半功倍”的效果。否則我們將會陷入“死讀書、讀死書、讀書死”的窘境。合理安排學習時間，合理規(guī)劃學習任務，及時總結自己的學習方法，合理和利用時間，要持之以恒，若學學停停，三天打魚，兩天曬網或“臨陣磨槍”將無法學成，這樣的學習態(tài)度只能裝“半瓶水”，從某種意義上講，態(tài)度決定人們生活的質量，態(tài)度決定學習成績的優(yōu)劣，態(tài)度決

定事業(yè)的成敗，態(tài)度決定人生。在學會知識的基礎上將所學的東西應運到實際中來，在理論和實踐中找到自己的立足點，做到學知識，學技能，學方法三個層次，如此，才能舉一反三，成為學習的強者。

俗話說：健康是革命的本錢。只有擁有一個健康的體魄，我們才能夠有力有心地去應對生活學習中的各種挑戰(zhàn)。面對現(xiàn)實，我不禁要發(fā)一通感慨，“我們曾經的斗志上哪里去了，是什么讓我們變得如此的懶散？”我們何不多出去走動走動，呼吸呼吸新鮮空氣，感受感受自然的美麗？合理地安排作息時間形成良好的作息制度，養(yǎng)成良好的飲食規(guī)律，“學習之余參加一些文體活動”不但可以緩解刻板緊張的生活，還可以放松心情、增加生活樂趣反而有助于提高學習效率。作為年輕人，我們要用一顆成熟活潑的心情面對生活。生活習慣代表著個人的生活方式。良好的生活習慣不僅能促進個人的身心健康而且也能對人的未來發(fā)展有間接的作用。所以我們要活著、健康的活著、有品位的活著。

以更加認真的態(tài)度、更加振奮的精神，讓我們自己真正學會做人、學會學習，學會生活，從而讓“科學學習，健康生活”成為自己的自覺追求，幫助我們成人成才。同學們，讓我們那顆年輕的心，熱情地搏動起來，科學學習，健康生活，做一名走向世界的當代大學生！

第四篇：科學改變生活

能說會寫七 科學改變了生活

教學目標：能有序地將自己所了解的科學改變了生活的事情講給同學聽。在交流中培養(yǎng)對科學的興趣，激發(fā)探究欲望。培養(yǎng)學生良好的科學情趣。

教學重、難點：較具體完整地講述科學改變了生活的故事。教學過程：

一、創(chuàng)設情境 激發(fā)興趣

同學們，你們知道古代人們是怎樣傳遞信息的嗎？（信鴿、狼煙......）隨著科技的發(fā)展，人們的生活發(fā)生了改變，如今一個電話或網上一點，就能使“天涯若比鄰”變?yōu)楝F(xiàn)實。（媒體演示）克隆羊多莉出世，超級電腦戰(zhàn)勝國際棋王，“神五”“神六”順利返回，哪一件不讓世人驚嘆，科學改變了生活（板書課題并齊讀）。

二、明確要求 收集資料

1.為了使這次口語交際有充分的準備，切合學生實際，課前安排學生閱讀口語交際的提示，讓學生明確這次口語交際的要求。

2.根據(jù)學生收集資料的能力進行分組。通過上網、查閱書籍、詢問年歲較大的人，完成下表：

三、交流資料 深化認識

1.讓學生用課前收集的資料，充分交流科技給人們的生活帶來的變化，達到資源共享的目的。

2.引導學生小組內交流，拓展思路。（如科技在農業(yè)、醫(yī)學、交通等方面給人類帶來的改變）

四、開拓思路 交際互動

1.根據(jù)收集的資料的不同，分農業(yè)、醫(yī)學、交通等小組，話題興趣一致的同學可結為一組，說說科技給人們的生活帶來了什么變化。

2.同組的同學按一定的順序說，互相補充，互相啟發(fā)，以保證全員參與。并推選本組優(yōu)秀代表準備參加班級“科技館講解員”的比賽。

3.各小組派選手參賽。要求表述清楚，態(tài)度大方。其他同學做評委。（如農業(yè)類的同學可以說因為科學的種植方法，我國的糧食產量翻倍增長；醫(yī)學類的同學可以說正因為有一批批的科技人員參與實驗，世界上的一些疑難雜癥被攻克，解決了病人的痛苦等。）

4.評選出學?！翱萍拣^講解員”。

五、聯(lián)系實際 明理導行

1.聯(lián)系實際，指名談談科技給人們生活帶來了哪些好處。

2.自我反思：科學知識對我們重要嗎？今后你打算怎樣做？

3.師總結：希望大家在今后的學習中掌握更多的知識，增長本領。老師相信，有一天，你的某項科技發(fā)明也可能改變我們的生活。

附：板書設計 科學改變了生活 交流資料 用心傾聽 表述清楚 互相補充 教學反思：

能說會寫七 如果發(fā)明??有多好

教學目標：聯(lián)系實際生活感受，發(fā)揮想象，抓住特點，寫出自己設想的這項發(fā)明給人們帶來的好處。想象大膽，表達有條理。寫好后認真讀一讀，培養(yǎng)學生自己修改習作的能力。

教學重、難點：抓住這項發(fā)明想象，描寫表達真情實感。教學過程：

1.情境創(chuàng)設、激發(fā)想象

（課件）若干年前，沒有飛機、汽車，沒有電話、手機，沒有電扇、空調，電視等。2.交流點撥、激發(fā)想象

（1）同桌交流，確定自己的習作題目。（2）班級交流，相機點撥。（3）抓住特點，深入想象。

你想發(fā)明什么？這項發(fā)明的外觀和原理的介紹。這項發(fā)明的主要特點和性能。具體想象它給未來生活工作中帶來的方便和好處。3.完善想象，擬定初稿。4.交流初稿，指導評改。（1）交流評改方式。（2）出示精彩新穎的文題。

（3）同桌互換，從字、詞、句、段中修改。5.交流，評改。第二節(jié)：繼續(xù)習作 第三課時

習作講評：講評時要抓住本次習作的要求，對共性的問題引導學生評說，不足的可以通過片段改正的方法彌補。講評時要求學生全員參與，倡導學生自評、互評，家長參與指導，從多角度進行評價，避免教師一言堂，更要善于捕捉每個學生習作中的閃光點和可喜進步。

第五篇：網絡改變生活----演講稿

網絡改變生活----演講稿

大家好！我是來自GT04班的**。

今天，很高興，我將要在這里和大家一起分享網絡改變生活。

網絡，這個在科學技術上的高質量產品，它映證了米哈伊洛夫斯基說過的一句話：生活給科學提出了目標，科學照亮了生活的道路。那么、我們來探討一下網絡是怎樣照亮我們生活的道路的。。。。

我曾經聽到過這么一句話，事物本身存在的價值在于我們對于它的需求性，而網絡，正體現(xiàn)了這一觀點。。

幾年前，要是有個手機可以視頻聊天，那可是罕至的；而如今，這種現(xiàn)象卻存在于千家萬戶中；那時候能夠上上網，聊聊QQ，就算是玩玩單機游戲，也是一件多么奢侈的事情?。〉S著科學的進步，電腦的普及，網費的低價，網絡，它，不在是那么遙不可及，并逐漸的進入到了我們的視線中。。。。

社會輿論是常常不可避免的，以前，大家在一起擺龍門陣‘無非是聊聊家常什么的，而如今。。聽到的卻是；

前段時間搶鹽事件引發(fā)的鹽的高價，日本的地震，這個，大家都知道吧，還有利比亞局勢/等等，你們注意到了沒，如果沒注意到，那么就請回家百度一下；如果你注意到了，我想請問一下，它最先，最新，關于這個的消息，是從哪里出來的。。。是網絡。它以它快速，便利的方式，將這些不再我們身邊發(fā)生的最新資訊‘傳遞給了我們。這就避免了我們對于外圍世界的局限性。

生活‘是如此的累，娛樂‘又不犯罪。網絡帶給我們的娛樂，我想大家是深有體會的吧。。

QQ，這個大家都常常在用吧，這可真是個好東西勒！不僅僅為我們節(jié)約了話費，還解決了我們對于彼此的思念；對于平時一些不想說不來的話語‘則可以通過更新心情，些日子，發(fā)博文等形式表達出來，你的朋友則可以根據(jù)你的這些空間動態(tài)來了解和關注你；給予你評價等形式進行交流著；忘記了從什么時候開始，你的陌生朋友日益的增多，甚至，變成了熟悉的人，我相信大家對于這個是比較有感覺的吧。那么，除QQ之外，我想，游戲，電視，電影，音樂，這些也應該是大家望塵莫及的東西；這些消遣的娛樂方式，讓我們從以前的戶外青年，變成了現(xiàn)今的宅男宅女。。。

網絡，你可別小看它，在我們的生活中，它的價值可大著喃？例如它的資源信息。網絡的資源信息可豐富著喃？高考的填志愿，查成績不就是個典型嗎？明顯的找工作這種大事件，在區(qū)域中的找尋是存在相當大的局限性，但在網絡上卻是比較廣泛的?，F(xiàn)今的網絡調查結果顯示，有80%的受訪者表示他們在購買節(jié)日禮物前，網絡起著“關鍵”和“重要”作用。網購其實還是挺有樂趣的嘛，那些讓我們眼花繚亂的物品在網絡上可謂是大擺姿態(tài)，吸引了不少人的眼球，它使我們在對所要買的物品有了良好的對比之下，選擇到了較為滿意的商品。。。。

在網絡帶給我們歡快的同時，也請記得，事物都是具有雙重性的，既然有好的一面，那么就有負面的影響，那么那些影響是什么喃？例如：網絡牟取的暴力，使被害人深惡痛絕；

222網絡資源獲取的便利，讓不少人產生了懶惰心理，比如說：凡是有作業(yè)，論文等，就只想著我們的C V大法，這類現(xiàn)象一定程度影響了我們獨立思考的能力以及創(chuàng)新意識的培養(yǎng)，所以‘網絡需要我們在生活中好好的利用它。。。、人們一般把30%的休閑時間花在了網絡上，其中81%的受訪者使用了網絡搜索引擎；76%閱讀網絡新聞；74%使用網絡銀行；65%查看天氣情況；63%在購買某種商品或使用某種服務前會先在網絡上研究一下；現(xiàn)在的網絡狀況與幾年前的情況有了明顯的不同，從而可以對比分析得出，網絡在某種程度上，影響了我們的生活。。。

在我看來，雖然說網絡是虛幻的，但是我們可以在網絡上學習到生活中一些無法了解到的事物；可以享受到生活中缺乏的愉悅感和刺激感，例如游戲；以前我休閑的時候，一般都是打打球，散步，但現(xiàn)在；休閑的方式卻變成了聊QQ，聽音樂，看網絡電視；它在某種程度上改變了我原有的娛樂方式，甚至是生活方式；我想，肯定不止我一個人被改變了吧！這種改變在我看來是社會的一種進步！但我想我們不應該被這種新的生活方式所俘虜，而是要去主宰它，運用好這種新方式。。。

就這一根根的網線，就這樣拉近了我們彼此的距離；就這樣讓我們做到了秀才不出門，全只天下事的神話；而這一切一切的美好，都得歸功于一個神奇的東西，那。就是網絡。是網絡，改變了我們的生活，讓我們活得多姿多彩；是網絡，改變了我們的生活，讓我們活得趣味無窮；是網絡，改變了我們的生活，讓我們活在一個方便快捷的世界中。。。。。

今天，我的演講到此結束！謝謝大家在這里與我分享了有關于網絡改變生活的話題。