第一篇：早期教育工作培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得

伊旗早期教育培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得

2011年9月23日到29日我有幸參加了鄂爾多斯計(jì)生局組織的0—3歲嬰幼兒早期教育工作的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，通過(guò)聽(tīng)兩位經(jīng)驗(yàn)豐富的老教授的有關(guān)講座，使我對(duì)0-3歲早教工作有了更深入、清晰地了解。更讓我看到做好0-3歲早教工作的重要性，尤其是老教授的經(jīng)驗(yàn)非常值得借鑒，讓我受益匪淺。做為早期教育的先行者，我國(guó)的早期教育已經(jīng)取得了不菲的成績(jī)，給我們今后的工作指明了道路，同時(shí)也讓我感受到身上的責(zé)任和重?fù)?dān)。

這次培訓(xùn)為加快推進(jìn)了我市0至3歲嬰幼兒早期教育工作，促進(jìn)嬰幼兒身心全面發(fā)展和人口素質(zhì)的普遍提高。9月23日至29日，我市計(jì)生干部“0－3歲人口早期發(fā)展教育”培訓(xùn)班伊旗正式開(kāi)課，各地區(qū)計(jì)生辦工作人員、社區(qū)計(jì)生專干及幼兒園教師近300名人員參加了本次培訓(xùn)。特邀請(qǐng)北京李教授和謝教授前來(lái)授課。謝教授重點(diǎn)對(duì)0-3歲嬰幼兒保健方面問(wèn)題進(jìn)行深入剖析，并提出科學(xué)的解決方法，同時(shí)還現(xiàn)場(chǎng)解答嬰幼兒喂養(yǎng)、發(fā)育、保健及日常護(hù)理等方面的實(shí)際問(wèn)題，提高了廣大計(jì)生干部對(duì)人口早期發(fā)展教育重要性的認(rèn)識(shí)。在培訓(xùn)活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，李教授系統(tǒng)的闡述關(guān)于“0-3歲嬰幼兒早期教育”的專題講座，講座內(nèi)容豐富、形式多樣、針對(duì)性強(qiáng)，參加培訓(xùn)的廣大計(jì)生干部還就0-3歲嬰幼兒早期發(fā)展教育活動(dòng)開(kāi)展可能遇到的熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題展開(kāi)熱烈的討論和交流。

首先讓我感受到的是教授的經(jīng)驗(yàn)及教學(xué)理念，對(duì)0～3歲嬰幼兒教養(yǎng)方案的熟悉，形成一套專門的早教管理體系，我市對(duì) 0-3歲嬰幼兒早教指導(dǎo)人員的培訓(xùn)，聘請(qǐng)專家、組織培訓(xùn)、考核、持證上崗。0-3歲的早期教育，不同于3—6歲孩子的教養(yǎng)環(huán)境，它是能為孩子提供身心安全，有充分自主

活動(dòng)，能激發(fā)家長(zhǎng)溝通、交流、互動(dòng)，具有人文色彩的生活環(huán)境。同時(shí)，它又必須以孩子日常生活和發(fā)展需要為基礎(chǔ)，以滿足孩子情感為需要。0-3歲嬰幼兒早期教育主要是通過(guò)機(jī)構(gòu)外的家庭和幼兒園共同來(lái)完成的，早教中心是起到早教課程的開(kāi)發(fā)研究和為看護(hù)者提供早教指導(dǎo)和示范的功

能，所以我們要注重親子老師的培養(yǎng)，組織各種親子游戲應(yīng)簡(jiǎn)單易學(xué)，能在家庭中得以延伸，從而整體推進(jìn)0-3早教的有效性。我園以已經(jīng)逐步的形成了自己的早教課程體系，這次的培訓(xùn)更為為我們今后的早教開(kāi)展起到了引領(lǐng)，少走彎路。此次培訓(xùn)對(duì)促進(jìn)我市0-3歲嬰幼兒早期教育社區(qū)化的推廣起到一定的作用。

總之，非常感謝計(jì)生局為我們幼兒園提供了這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，我將把

這次學(xué)到的好經(jīng)驗(yàn)帶回來(lái)，并結(jié)合我園的實(shí)際情況，嘗試、探索切合實(shí)際的嬰幼兒園早期教育的管理體系、教育教學(xué)方法，不斷提高我園的早期教育教學(xué)質(zhì)量。這次培訓(xùn)不僅僅給了我學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，更是我以后工作的“及時(shí)雨”。我將把這種感激之情化為一種工作動(dòng)力，把所學(xué)到的知識(shí)與感悟運(yùn)用到以后的工作實(shí)踐中去，為0-3歲的早期教育發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

第二篇：早期教育工作培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)

早期教育培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)

2015年7月13日到19日我有幸參加青島市教體局組織的0—3歲嬰幼兒早期教育工作的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，通過(guò)聽(tīng)早教專家的有關(guān)講座，使我對(duì)0-3歲早教工作有了更深入、清晰地了解。更讓我看到做好0-3歲早教工作的重要性，尤其是專家們的經(jīng)驗(yàn)新理念、新方法，讓我受益匪淺。做為早期教育的先行者，我國(guó)的早期教育已經(jīng)取得了不菲的成績(jī)，給我們今后的工作指明了道路，同時(shí)也讓我感受到身上的責(zé)任和重?fù)?dān)。

這次培訓(xùn)為加快推進(jìn)了我市0至3歲嬰幼兒早期教育工作，促進(jìn)嬰幼兒身心全面發(fā)展和人口素質(zhì)的普遍提高。7月13日至19日，我市 “0－3歲早期教育”培訓(xùn)班在青島幼兒師范正式開(kāi)課，各地區(qū)幼兒園教師400多名人員參加了本次培訓(xùn).感觸最深的的是董衛(wèi)星和董蘊(yùn)老師的課，董衛(wèi)星老師重點(diǎn)對(duì)0-3歲嬰幼兒家庭教育方面問(wèn)題進(jìn)行深入剖析，并提出科學(xué)的解決方法，同時(shí)還現(xiàn)場(chǎng)解答嬰幼兒生理與心理、發(fā)育、保健及日常護(hù)理等方面的實(shí)際問(wèn)題，提高了我對(duì)嬰幼兒早期發(fā)展教育重要性的認(rèn)識(shí)。在培訓(xùn)活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，董老師系統(tǒng)的闡述關(guān)于“0-3歲嬰幼兒早期教育”的專題講座，講座內(nèi)容豐富、形式多樣、針對(duì)性強(qiáng)。董蘊(yùn)老師就《嬰幼兒早期閱讀》方面的有關(guān)做了生動(dòng)細(xì)致的講述。

首先讓我感受到的是教授的經(jīng)驗(yàn)及教學(xué)理念，對(duì)0～3歲嬰幼兒教養(yǎng)方案的熟悉，形成一套專門的早教理念，0-3歲的早期教育，不同于3—6歲孩子的教養(yǎng)環(huán)境，它是能為孩子提供身心安全，有充分自主活動(dòng)，能激發(fā)家長(zhǎng)溝通、交流、互動(dòng)，具有人文色彩的生活環(huán)境。同時(shí)，它又必須以孩

子日常生活和發(fā)展需要為基礎(chǔ)，以滿足孩子情感為需要。

0-3歲嬰幼兒早期教育主要是通過(guò)機(jī)構(gòu)外的家庭和幼兒園共同來(lái)完成的，早教中心是起到早教課程的開(kāi)發(fā)研究和為看護(hù)者提供早教指導(dǎo)和示范的功能，所以我們要注重親子老師的培養(yǎng)，組織各種親子游戲應(yīng)簡(jiǎn)單易學(xué)，能在家庭中得以延伸，從而整體推進(jìn)0-3早教的有效性。這次的培訓(xùn)更為為我們今后的早教開(kāi)展起到了引領(lǐng)，少走彎路。此次培訓(xùn)對(duì)促進(jìn)我園0-3歲嬰幼兒早期教育社區(qū)化的推廣起到一定的作用。

總之，非常感謝教體局和我園領(lǐng)導(dǎo)為我提供了這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，我將把這次學(xué)到的好經(jīng)驗(yàn)帶回來(lái)，并結(jié)合我園的實(shí)際情況，嘗試、探索切合實(shí)際的嬰幼兒園早期教育的管理體系、教育教學(xué)方法，不斷提高我園的早期教育教學(xué)質(zhì)量。這次培訓(xùn)不僅僅給了我學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，更是我以后工作的“及時(shí)雨”。我將把這種感激之情化為一種工作動(dòng)力，把所學(xué)到的知識(shí)與感悟運(yùn)用到以后的工作實(shí)踐中去，為0-3歲的早期教育發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

曹麗燕 店子鎮(zhèn)中心幼兒園

2015.7.22

第三篇：早期教育工作實(shí)施方案

塔頭社區(qū)早期教育工作實(shí)施方案

一、進(jìn)一步強(qiáng)化社區(qū)的責(zé)任和行為主體意識(shí)，切實(shí)將社區(qū)早期教育納入社區(qū)教育和服務(wù)體系

（一）必須高度重視社區(qū)早期教育工作，切實(shí)把開(kāi)展社區(qū)早期教育作為推進(jìn)社區(qū)建設(shè)、構(gòu)建終身教育體系的重要組成部分，納入社區(qū)建設(shè)和發(fā)展規(guī)劃之中。要深入研究依靠社區(qū)力量，利用社區(qū)資源，開(kāi)展非正規(guī)形式的早期教育，動(dòng)員和組織家長(zhǎng)參與早期教育，指導(dǎo)家庭科學(xué)養(yǎng)育子女。要加強(qiáng)管理，理順管理體系，明確有關(guān)部門和人員的工作職責(zé)，調(diào)動(dòng)各方人員（計(jì)生、文衛(wèi)、婦聯(lián)等）密切合作，共同參與社區(qū)早期教育工作。

（二）要根據(jù)轄區(qū)內(nèi)散居兒童數(shù)量和0—6歲兒童家長(zhǎng)及撫養(yǎng)者的需要，統(tǒng)籌規(guī)劃并不斷完善早期教育資源中心建設(shè)，充分挖掘社區(qū)的人力、物力等資源，想方設(shè)法開(kāi)辟活動(dòng)場(chǎng)所，設(shè)置玩具、圖書(shū)室（角），使其在數(shù)量上逐步滿足社區(qū)所有散居兒童及家長(zhǎng)就近參加活動(dòng)的需要。在工作內(nèi)容上能為本社區(qū)的0—6歲兒童及撫養(yǎng)者提供親子活動(dòng)、保育教育咨詢、資訊等綜合性的早期教育支持與服務(wù)。

（三）要進(jìn)一步加大宣傳力度，采取多種形式，在社區(qū)中更加廣泛地宣傳早期教育的重要性，將科學(xué)的育兒理念和育兒方法普及到所有0—6歲兒童家庭。要在社區(qū)中努力營(yíng)造重視早期教育的良好氛圍，吸引更多的人參與到早期教育工作中來(lái)，為學(xué)齡前兒童的成長(zhǎng)創(chuàng)造良好的社會(huì)環(huán)境。

（四）要進(jìn)一步明確社區(qū)居民委員會(huì)在開(kāi)展社區(qū)早期教育中的職責(zé)和作用。要設(shè)專人負(fù)責(zé)早期教育工作，隨時(shí)掌握轄區(qū)內(nèi)0—6歲兒童的數(shù)量及接受早期教育的狀況，為所有散居兒童登記造冊(cè)，建立檔案，負(fù)責(zé)組織散居兒童及其撫養(yǎng)者參加社區(qū)的各種早期教育活動(dòng)，確保早期教育覆蓋到包括貧困家庭兒童、外來(lái)人口兒童及殘疾兒童在內(nèi)的所有0—6歲兒童及其家庭。

二、建立和完善社區(qū)早期教育管理機(jī)制，形成面向全區(qū)所有0—6歲兒童的早期教育服務(wù)網(wǎng)絡(luò)

在原有的工作基礎(chǔ)上，進(jìn)一步建立和完善區(qū)人民政府統(tǒng)籌領(lǐng)導(dǎo)，教育部門主管，有關(guān)部門配合，社區(qū)幼兒園和家長(zhǎng)共同參與的早期教育管理機(jī)制，不斷提高早期教育服務(wù)質(zhì)量。根據(jù)國(guó)務(wù)院辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)《關(guān)于幼兒教育改革與發(fā)展的指導(dǎo)意見(jiàn)》要求，要在開(kāi)展以家庭、社區(qū)為基礎(chǔ)的早期教育工作中認(rèn)真履行職責(zé)，努力形成一套科學(xué)的服務(wù)體系和有效的工作機(jī)制。

（一）要依據(jù)“全面提高0—6歲兒童家長(zhǎng)及看護(hù)人員的科學(xué)育兒能力”這一學(xué)前教育發(fā)展的新目標(biāo)，切實(shí)履行主管職責(zé)。要充分利用和整合現(xiàn)有資源，積極探索和建立新的工作機(jī)制、服務(wù)模式和服務(wù)內(nèi)容；認(rèn)真負(fù)責(zé)對(duì)幼兒教師、社區(qū)早期教育志愿者的培訓(xùn)，不斷提高其從事社區(qū)早期教育工作的專業(yè)素質(zhì)及專業(yè)水平；具體指導(dǎo)和推動(dòng)家庭幼兒教育工作，積極與衛(wèi)生部門合作，共同開(kāi)展0—6歲兒童家長(zhǎng)的科學(xué)育兒指導(dǎo)；充分利用教師進(jìn)社區(qū)的資源優(yōu)勢(shì)，安排專門人員具體從事社區(qū)早期教育工作。

（二）要擔(dān)負(fù)起對(duì)0—6歲兒童家長(zhǎng)進(jìn)行衛(wèi)生保健、營(yíng)養(yǎng)、生長(zhǎng)發(fā)育等方面的指導(dǎo)職責(zé)。為社區(qū)散居兒童家長(zhǎng)提供咨詢服務(wù)，對(duì)0—3歲嬰幼兒健康、營(yíng)養(yǎng)、生長(zhǎng)發(fā)育水平進(jìn)行定期測(cè)評(píng)，幫助和引導(dǎo)家長(zhǎng)樹(shù)立正確的養(yǎng)育觀念，幫助兒童達(dá)到每個(gè)時(shí)期的健康指標(biāo)，促進(jìn)兒童健康成長(zhǎng)。

（三）社區(qū)婦聯(lián)要充分發(fā)揮在組織、發(fā)動(dòng)社區(qū)居民工作上的優(yōu)勢(shì)，堅(jiān)持“兒童優(yōu)先”原則，認(rèn)真落實(shí)“婦女兒童發(fā)展規(guī)劃”，面向社區(qū)0—6歲兒童家長(zhǎng)，開(kāi)辦靈活多樣的宣傳教育活動(dòng)，普及早期教育知識(shí)，提高家長(zhǎng)及看護(hù)人員科學(xué)育兒的知識(shí)和能力。

（四）合理整合社區(qū)各種資源，協(xié)調(diào)教育、衛(wèi)生等各方面力量，完善早期教育服務(wù)網(wǎng)絡(luò)，建立醫(yī)教結(jié)合的服務(wù)體系，為家長(zhǎng)提供綜合、全面、科學(xué)的育兒指導(dǎo)服務(wù)，確保孩子從出生之日起便得到來(lái)自社區(qū)的早期關(guān)愛(ài)。

第四篇：人口早期教育工作經(jīng)驗(yàn)交流材料

黨政重視 多措并舉

人口早期教育工作初見(jiàn)成效

中共**鄉(xiāng)委 **鄉(xiāng)人民政府

各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們：

根據(jù)會(huì)議安排，我就**鄉(xiāng)人口早期教育工作開(kāi)展情況作如下匯報(bào)，不妥之處，敬請(qǐng)批評(píng)指正。

近年來(lái)，按照國(guó)家、省、市、縣有關(guān)文件精神，**鄉(xiāng)以實(shí)施“人口早期教育暨獨(dú)生子女培養(yǎng)示范鄉(xiāng)”項(xiàng)目為契機(jī)，以提高人口素質(zhì)為宗旨，以人口早期教育工作為抓手，堅(jiān)持多措并舉，科學(xué)推進(jìn)，積極探索人口早期教育工作新機(jī)制，促進(jìn)了人口和計(jì)劃生育工作水平的提高。

一、基本情況

**鄉(xiāng)位于六盤水市水城縣西南部，距市中心76公里，總面積104平方公里。全鄉(xiāng)轄15個(gè)行政村，154個(gè)村民組，9532戶，35435人，有育齡婦女9103人，已婚育齡婦女6319人。全鄉(xiāng)0—3歲嬰幼兒1159人，其中男嬰676人，女嬰483人。建立3個(gè)早教和獨(dú)生子女培養(yǎng)示范村，并相應(yīng)建立了親子活動(dòng)中心。早教工作開(kāi)展以來(lái)，全鄉(xiāng)計(jì)劃生育政策符合率穩(wěn)定在99.6%以上，出生人口性別比逐步趨向正常值。初步實(shí)現(xiàn)了人口計(jì)生工作由單一的控制人口數(shù)量增長(zhǎng)，向全面提升人口素質(zhì)的轉(zhuǎn)變。

二、主要做法

在開(kāi)展早教工作中，著力抓好五個(gè)方面的工作，切實(shí)做到“五個(gè)到位”：

（一）組織領(lǐng)導(dǎo)到位。鄉(xiāng)黨委、政府對(duì)人口早期教育工作高度重視，將人口早期教育工作與計(jì)劃生育優(yōu)質(zhì)服務(wù)工作一體化，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)人口早期教育工作的領(lǐng)導(dǎo)。成立了由鄉(xiāng)長(zhǎng)任組長(zhǎng)，分管副鄉(xiāng)長(zhǎng)任副組長(zhǎng)，計(jì)生、衛(wèi)生、教育、婦聯(lián)等單位負(fù)責(zé)人、各村村主任為成員的人口早期教育和獨(dú)生子女培養(yǎng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)協(xié)調(diào)全鄉(xiāng)人口早期教育工作。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)人口早期教育管理辦公室在鄉(xiāng)計(jì)生辦，明確專人負(fù)責(zé)組織協(xié)調(diào)全鄉(xiāng)早教工作開(kāi)展。

（二）責(zé)任落實(shí)到位。將早教工作作為人口計(jì)生工作的重點(diǎn)，列入的計(jì)劃生育責(zé)任書(shū)，明確鄉(xiāng)長(zhǎng)為早教工作第一責(zé)任人，負(fù)總責(zé)、負(fù)全責(zé)，親自安排部署本鄉(xiāng)早教工作；分管領(lǐng)導(dǎo)為具體責(zé)任人，具體抓早教工作。制發(fā)了《**鄉(xiāng)開(kāi)展人口早期教育暨獨(dú)生子女培養(yǎng)工作實(shí)施方案》，進(jìn)一步明確各相關(guān)單位工作任務(wù)、目標(biāo)和職責(zé)。各單位結(jié)合工作職責(zé)抓落實(shí)，鄉(xiāng)黨政辦認(rèn)真做好宣傳動(dòng)員的有關(guān)工作；鄉(xiāng)計(jì)生辦、服務(wù)站、計(jì)生協(xié)會(huì)積極組織實(shí)施；鄉(xiāng)中心校在師資、設(shè)備、場(chǎng)地等方面提供支持；鄉(xiāng)衛(wèi)生院認(rèn)真做好住院分娩的宣傳指導(dǎo)工作，定期為嬰幼兒進(jìn)行體檢，開(kāi)展優(yōu)生優(yōu)育普查、檢測(cè)；社會(huì)事務(wù)辦加強(qiáng)婚前宣傳教育。同時(shí)，各單位、各村積極配

合。在全鄉(xiāng)形成政府領(lǐng)導(dǎo)、計(jì)生牽頭、單位協(xié)作、多方配合的工作格局，為開(kāi)展人口早期教育創(chuàng)造良好的社會(huì)環(huán)境。

（三）經(jīng)費(fèi)投入到位。為保證早教工作順利開(kāi)展，鄉(xiāng)政府在財(cái)力較為緊張的情況下，在人力、物力、財(cái)力調(diào)配上給予傾斜，切實(shí)保證了此項(xiàng)工作順利開(kāi)展。2008年以來(lái)，共投入早教工作經(jīng)費(fèi)6萬(wàn)余元，用于早教師資培訓(xùn)、早教示范園、示范基地等軟硬件設(shè)施建設(shè)。新購(gòu)置桌椅板凳等辦公用品，配備了電視、VCD、光碟等電教設(shè)施，早期教育工作各項(xiàng)規(guī)章制度彩色噴繪、懸掛上墻。配備人口早期教育專職人員1人，兼職人員15人。

（四）宣傳培訓(xùn)到位。為在全鄉(xiāng)營(yíng)造早期教育濃厚氛圍，從多方入手，切實(shí)加大對(duì)早教工作的宣傳力度。一是搞好全方位宣傳。通過(guò)宣傳標(biāo)語(yǔ)、墻報(bào)、《**信息》等多渠道、全方位宣傳人口早教工作重要性，廣泛普及早教科普知識(shí)。早教工作開(kāi)展以來(lái)，全鄉(xiāng)發(fā)放嬰幼兒早期教育宣傳小折頁(yè)1620份，各種早教宣傳資料2萬(wàn)余份，張貼宣傳標(biāo)語(yǔ)200余條，懸掛宣傳橫標(biāo)10余幅。二是搞好針對(duì)性宣傳。認(rèn)真結(jié)合育齡婦女信息庫(kù)數(shù)據(jù)，摸清出生名單、待孕和已孕三種底數(shù)，建立**村0—3歲嬰幼兒檔案卡71份，建立大寨村0—3歲嬰幼兒檔案卡92份，建立新聯(lián)村0—3歲嬰幼兒檔案卡68份。并根據(jù)臺(tái)帳名單，有針對(duì)性地發(fā)放彩色溫馨宣傳頁(yè)，由村育齡婦女小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)發(fā)放到每名對(duì)象手中，保證人手一

份。三是搞好零距離宣傳。組織鄉(xiāng)計(jì)生專干深入到人口規(guī)模較大的村，利用趕集天和農(nóng)村辦紅白喜事等時(shí)機(jī)，擺放展牌、發(fā)放宣傳單、提供早教咨詢，為群眾開(kāi)展面對(duì)面、零距離宣傳。同時(shí)結(jié)合身邊的人、身邊的事直面宣傳優(yōu)教、早教的好處和意義，收到了良好的宣傳效果。四是搞好隊(duì)伍培訓(xùn)。鑒于全鄉(xiāng)早教工作剛剛起步，相關(guān)單位以及廣大群眾對(duì)此還十分陌生，缺乏對(duì)早期教育的內(nèi)容、方法和具體要求的了解。為此，在組織好本級(jí)培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，多次邀請(qǐng)市、縣計(jì)生局領(lǐng)導(dǎo)到現(xiàn)場(chǎng)對(duì)鄉(xiāng)、村計(jì)生專干進(jìn)行培訓(xùn)，先后開(kāi)展人口早期教育培訓(xùn)4次，參加人員373人。通過(guò)宣傳培訓(xùn)，鄉(xiāng)村計(jì)生專干對(duì)早期教育工作有了更深層次的認(rèn)識(shí)，對(duì)早教工作如何開(kāi)展、如何為群眾服務(wù)有了初步了解，提高了全鄉(xiāng)廣大干部群眾對(duì)人口早期教育工作的知曉率，對(duì)早教工作在全鄉(xiāng)開(kāi)展起到了有力的推動(dòng)作用。

（五）試點(diǎn)發(fā)揮作用到位。明確3個(gè)試點(diǎn)村，按照建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)高、設(shè)施齊全、環(huán)境整潔溫馨的要求，抓好試點(diǎn)建設(shè)。邀請(qǐng)市、縣指導(dǎo)站醫(yī)師、專家到試點(diǎn)村進(jìn)行指導(dǎo)。許多0－3歲嬰兒父母積極參與并給予好評(píng)。通過(guò)努力，我鄉(xiāng)人口早期教育工作逐步規(guī)范，初步實(shí)現(xiàn)了“五統(tǒng)一”、“四規(guī)范”，即統(tǒng)一崗前培訓(xùn)、統(tǒng)一教學(xué)教材、統(tǒng)一早教器材、統(tǒng)一服務(wù)流程、統(tǒng)一考核評(píng)估；規(guī)范早教理念、規(guī)范入戶指導(dǎo)、規(guī)范家長(zhǎng)培訓(xùn)、規(guī)范檔案管理。

三、幾點(diǎn)體會(huì)

通過(guò)工作實(shí)踐，我們有以下幾點(diǎn)體會(huì)：

（一）黨政重視是搞好早教工作的根本保證。實(shí)踐證明，早教工作面廣量大，要把這項(xiàng)工作搞好，單靠單一機(jī)關(guān)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，只有黨政重視，各部門齊抓共管，形成合力，才能保證工作順利進(jìn)行。

（二）健全制度是搞好早教工作的關(guān)鍵所在。形勢(shì)的發(fā)展要求我們必須實(shí)現(xiàn)早教工作的制度化，規(guī)范化建設(shè)，完善早教工作和各項(xiàng)制度，使其按程序進(jìn)行，進(jìn)一步提高工作水平。

（三）加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)是搞好早教工作的重要基礎(chǔ)。加大早教工作力度，妥善解決資金、人員、管理等工作中面臨的問(wèn)題，有效地推動(dòng)早教工作的健康發(fā)展。

（四）加強(qiáng)宣傳教育是抓好早教工作的有效措施。通過(guò)開(kāi)展經(jīng)常性的宣傳和教育培訓(xùn)，對(duì)營(yíng)造良好的早教氛圍，使本鄉(xiāng)的嬰幼兒家長(zhǎng)及看護(hù)人了解和掌握先進(jìn)、科學(xué)的育兒知識(shí)和方法，具有重要意義。

我鄉(xiāng)的早教工作雖然取得了一定成績(jī)，但離上級(jí)的要求還有較大差距，新形勢(shì)下早教工作還會(huì)面臨更多新困難、新挑戰(zhàn)，我們將一如既往地加強(qiáng)對(duì)早教工作的領(lǐng)導(dǎo)，加大宣傳力度，不斷創(chuàng)新工作機(jī)制，推動(dòng)早教工作再上新臺(tái)階。

第五篇：全國(guó)教育工作學(xué)習(xí)心得

全國(guó)教育工作會(huì)議學(xué)習(xí)心得

教育是民族振興、社會(huì)進(jìn)步的基石，是提高國(guó)民素質(zhì)、促進(jìn)人的全面發(fā)展的根本途徑。強(qiáng)國(guó)必先強(qiáng)教。優(yōu)先發(fā)展教育、提高教育現(xiàn)代化水平，對(duì)全面實(shí)現(xiàn)小康社會(huì)目標(biāo)、建設(shè)富強(qiáng)民主文明和諧的社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家具有決定性意義。作為一名體育教師，我認(rèn)為要注意到以下幾點(diǎn)：

一、教學(xué)觀念

在傳統(tǒng)的體育教學(xué)中，過(guò)分強(qiáng)調(diào)運(yùn)動(dòng)的基本知識(shí)、基本技能、基本能力，使運(yùn)動(dòng)技術(shù)教學(xué)成為體育課程關(guān)注的中心。忽視了除運(yùn)動(dòng)以外的其他學(xué)習(xí)內(nèi)容，使體育課程目標(biāo)和任務(wù)難以全部實(shí)現(xiàn)。新課程下的體育教師必須不斷學(xué)習(xí)新思想、新理念，掌握新信息，不斷的改善和發(fā)展自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，形成新的教育觀、教學(xué)觀，體現(xiàn)平等、自主、互動(dòng)的教育思想。首先要意識(shí)到新課程改革的全局性，必須更新教育觀念和方法，牢固樹(shù)立《新課程標(biāo)準(zhǔn)》堅(jiān)持“健康第一”的指導(dǎo)思想，把握新課程的內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)，適應(yīng)課程改革的形勢(shì)。

二、營(yíng)造良好的課堂氛圍

要讓學(xué)生積極主動(dòng)參與體育學(xué)習(xí)，體育教師要?jiǎng)?chuàng)設(shè)和營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，創(chuàng)設(shè)適宜的學(xué)習(xí)環(huán)境，特別是教師應(yīng)善于運(yùn)用一些策略，創(chuàng)建有利于學(xué)生健康發(fā)展的和諧的課堂氛圍。

三、充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

新課程標(biāo)準(zhǔn)下的體育教師做到因材施教，淡化技能教學(xué)，注重學(xué)生興趣的培養(yǎng)。因此，教師無(wú)論是教什么內(nèi)容，在教學(xué)方式上，都應(yīng)關(guān)注、激發(fā)和保持學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣，各個(gè)環(huán)節(jié)處處以學(xué)生為中心，從而使學(xué)生自覺(jué)、積極地進(jìn)行體育鍛煉，使他們成為課堂的主人，并充分給予他們表現(xiàn)與展示的機(jī)會(huì)。

四、突出學(xué)生的主體地位

學(xué)生是主體，教師在思想上理念上要重視學(xué)生，多與學(xué)生溝通，了解學(xué)生的興趣和需要，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)，初步掌握運(yùn)動(dòng)技能技術(shù)，了解體育衛(wèi)生常識(shí)，在活動(dòng)中發(fā)展興趣和能力。

五、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)

業(yè)務(wù)能力建設(shè)和職業(yè)道德建設(shè)是教師隊(duì)伍建設(shè)的不可或缺的兩個(gè)方面，兩個(gè)方面都要抓。業(yè)務(wù)能力不強(qiáng).就不能適應(yīng)全面實(shí)施素質(zhì)教育的需要；職業(yè)道德不過(guò)硬，整個(gè)教師隊(duì)伍建設(shè)就不能健康發(fā)展。教育大計(jì)，師德為本。要切實(shí)把師德教育擺在首位，強(qiáng)化師德教育，加強(qiáng)師德宣傳，嚴(yán)格考核管理，強(qiáng)化監(jiān)督檢查，使熱愛(ài)教育，熱愛(ài)學(xué)生成為每一個(gè)教師的基本素養(yǎng)，學(xué)為人師，行為世范成為每一個(gè)教師的崇高追求。

所以，作為一名教師,學(xué)習(xí)貫徹綱要精神,就是要加強(qiáng)自身師德修養(yǎng),積極參加教育教學(xué)研究,不斷學(xué)習(xí),努力提高教學(xué)業(yè)務(wù)能力、愛(ài)崗敬業(yè)、愛(ài)生如子。忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè),把自己的教學(xué)工作當(dāng)做一種職業(yè),做實(shí)做好,只有這樣才能提高教學(xué)質(zhì)量。