第一篇：黨員學習制度

黨員學習制度

為使黨員自覺堅持經常性學習，全面提高黨員素質，始終保持黨員的先進性，促進教科院實驗小學教育事業(yè)跨越式發(fā)展，根據(jù)《中國共產黨章程》和上級有關要求，特制定本制度。

1、黨員學習要本著有利于增強黨員學習實踐科學發(fā)展觀重要思想的自覺性，有利于充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，有利于加強黨的自身建設。要堅持理論聯(lián)系實際，學以致用，用以促學，學用相長，增強學習的針對性和有效性。

2、學習的主要內容是馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀，黨的路線、方針、政策及各項決議、決定和黨的基本知識，以及上級黨組織布置的有關學習內容。使黨員牢固樹立馬克思主義世界觀，堅定共產主義信念，提高黨性修養(yǎng)，明確保持黨員先進性的具體要求。

3、黨員每周學習時間一般不少于2小時，其中集中學習不少于1小時，黨課教育每半年不少于1次。

4、黨員學習采取黨課教育與專題輔導相結合、中心發(fā)言與集體討論相結合、書面交流與口頭發(fā)言相結合、書本教育與形象直觀教育相結合等形式。

5、充分運用現(xiàn)代信息技術，開展黨員網上學習。黨支部可依托學校網站提出學習要求，提供學習資料，開展學習討論。

6、黨員學習應做到：

1）有學習記錄。學習使用專門的筆記本，學習筆記情況作為對黨員考學、評學的重要依據(jù)。

2）有學習體會。黨員每年至少寫出一篇有針對性的心得體會，交黨支部審閱。

3）有學習小結。黨員每年對學習情況進行自我小結。小結可與黨員個人年度總結結合進行。

7、黨組織在組織黨員開展學習過程中做好以下工作：

1）制定學習計劃。根據(jù)上級要求并結合行業(yè)的實際，認真制定年度學習計劃，明確學習的目標要求、主要內容、時間安排和方法措施等。

2）布置學習任務。根據(jù)學習計劃，落實每一階段學習的具體任務。學習任務要落實到每一名黨員。

3）進行學習考評。一般每半年檢查一次，每年考評一次。對檢查考評中發(fā)現(xiàn)的問題，要認真加以解決。對學習優(yōu)秀的黨員，要以適當?shù)男问竭M行表彰。考評結果，作為年度評比優(yōu)秀黨員的重要依據(jù)。

第二篇：黨員學習制度

黨員學習制度

一、全體黨員必須自覺、認真地參加政治學習。學習時要理論聯(lián)系實際，達到提高思想覺悟的目的，推動工作目標的實現(xiàn)。

二、學習的主要內容是：馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀；現(xiàn)行黨的路線、方針、政策； 黨的基本知識；精神文明建設、黨風廉政建設相關知識；社會主義市場經濟常識、法律知識、現(xiàn)代科技知識和業(yè)務知識等。

三、黨支部要根據(jù)黨總支學習計劃來認真制定理論學習計劃，做到學習內容明確，學習時間保證，每兩周集中學習時間不少于2小

時。建立學習考勤制度，對因事因病未能參加學習者，要擠時間補課。對遲到、早退、曠學的除要補課外，還要提出嚴肅批評。

四、學習時要專心致志，刻苦鉆研，記好學習筆記。討論時要積極踴躍發(fā)言，各抒己見，相互尊重，相互啟發(fā)，共同提高。

五、及時備齊階段學習資料，建立黨員學習專用筆記本。學習記錄要有時間、內容、體會，發(fā)言要有提綱。按時按質完成各項學習任 務。

六、加強學習引導。建立黨支部書記全面抓，宣傳委員具體抓，支委其他成員配合抓的領導機制，及時做好階段布置、督查、小結，使學習落到實處。

七、發(fā)揚理論聯(lián)系實際的學風，有的放矢，學以致用，努力在提高自身素質和解決實際問題上下功夫。

八、學習主要采取“集中學習與分組討論”、“集中輔導與自學”、“典型引路與心得交流”、“走出去與請進來”相結合的方式進 行，學習中要注意理論聯(lián)系實際，做到學以致用，促進本職工作。年末對黨員學習情況進行專項評估。

九、堅持督促檢查。黨支部每半年自查一次，黨總支每年督查一次，督查的主要內容是：參學率、學習時間和內容、領導帶頭學習的 情況、學習效果等。

十、集體學習要有專門的記錄，大力提倡寫學習心得和理論文章。

第三篇：黨員學習制度

黨員學習制度

一、全體黨員必須自覺、認真地參加政治學習。學習時要理論聯(lián)系實際，達到提高思想覺悟的目的，推動工作目標的實現(xiàn)。

二、學習的主要內容是：馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀；黨的路線、方針、政策；黨的基本知識；社會主義市場經濟知識、法律知識、現(xiàn)代科技知識和業(yè)務知識等。

三、黨支部要認真制定理論學習計劃，做到學習內容明確，學習時間保證，每周集中學習時間不少于1小時。建立學習考勤制度，對因事因病未能參加學習者，要擠時間補課。對遲到、早退、曠學的除要補課外，還要提出嚴肅批評。

四、學習時要專心致志，刻苦鉆研，記好學習筆記。討論時要積極踴躍發(fā)言，各抒己見，相互尊重，相互啟發(fā)，共同提高。

五、及時備齊階段學習資料，建立黨員學習專用筆記本。學習記錄要有時間、內容、體會，發(fā)言要有提綱。按時按質完成各項學習任務。

六、加強學習引導。建立黨支部書記全面抓，宣傳委員具體抓，支委其他成員配合抓的領導機制，及時做好階段布置、督查、小結，使學習落到實處。

七、發(fā)揚理論聯(lián)系實際的馬克思主義學風，有的放矢，學以致用，努力在提高自身素質和解決實際問題上下功夫。

八、學習主要采取“集中學習與分組討論”、“集中輔導與自學”、“典型引路與心得交流”、“走出去與請進來”相結合的方式進行，學習中要注意理論聯(lián)系實際，做到學以致用，促進本職工作。年末對黨員學習情況進行專項評估，并納入德能勤績綜合考核。

九、堅持督促檢查。黨支部每半年自查一次，總支每年抽查一次。督查的主要內容是：參學率、學習時間和內容、領導帶頭學習的情況、學習效果等。

十、集體學習要有專門的記錄，大力提倡寫學習心得和理論文章。

第四篇：黨員學習制度

黨員學習制度

（70*40一塊）

黨員學習是堅持黨員在職學習制度的有效形式之一，是不斷提高黨員思想理論素質，幫助黨員及時、準確把握黨和國家路線、方針、政策，是加強黨員能力建設的主要載體,是建設學習型學校的一個抓手。為進一步加強黨員的黨性，提高自身的綜合素養(yǎng)，特制定本制度。

一、學習的組織

學校黨支部學習由黨支部書記、副書記負責，黨支部宣傳委員任秘書。

黨小組學習由黨小組長負責。

二、學習負責人和秘書的主要職責

1、黨支部書記要根據(jù)上級黨委的總體要求，結合學校實際，制訂黨員學習日程安排；組織好黨員的學習。

2、黨小組長組織好小組的學習和討論，做好小組學習檢查和總結工作。

3、秘書要根據(jù)上級的要求和書記的意見，提供相關學習資料，落實會務準備工作，做好學習登記和討論記錄，資料歸檔。

三、學習的主要任務、內容、時間、形式和要求

1、主要任務

黨員以學習理解當前黨和國家的重要理論、路線、方針、政策和上級文件精神為主要任務，目的在于提高對上級重要精神的理解能力，準確把握精神實質，思想上保持與中央的一致。

2、學習內容

1）黨和國家的重要會議精神和領導講話的主要精神；2）上級黨委、政府和教育行政部門的重要會議和領導講話的主要精神；3）上級文件；4）黨章及黨務知識；5）與學校重點工作相關的方針、政策，教育教學理論等等。

3、學習時間

黨員學習，原則上每兩周集中一次學習，每次學習不少于1小時。

4、學習形式：堅持集體學習和個人自學相結合，學習討論與導讀相結合，文件學習與輔導報告、觀看影像資料、外出參觀相結合，理論學習與專題調研相結合。充分利用校園網絡，提供相關的學習資料。

5、學習要求

1）內容落實：黨員學習要有主題，主題和材料事先下發(fā)，便于個人做好準備，學習討論要有記錄。2）時間和要求落實：要處理好學習與工作的關系，在規(guī)定的學習時間要妥善安排好工作，學習時做到理論聯(lián)系實際，理論指導實踐，認真準備、積極發(fā)言、做好學習筆記。

四、學習的檢查和考核

1、認真落實學習制度和要求。建立黨支部學習資料和檔案。

2、黨員要根據(jù)學習內容，結合本職工作，每學期要完成1篇論文或學習體會或調研報告。

3、黨支部每年不定期組織一些理論學習研討和交流活動，積極推薦優(yōu)秀的理論文章參加各級各類評選。

洛陽市人事局機關學習制度

為切實加強局機關黨員干部的政治理論學習，進一步落實局機關黨員干部政治理論學習制度化、規(guī)范化、經?；?，不斷提高全局黨員干部的政治素質和理論水平，更好地為人事編制工作服務，特制定局機關學習制度。

一、加強學習，全面提高干部職工素質。新的形勢和任務給人事編制干部提出了新的更高的要求，全體同志要真正提高對學習的認識，努力養(yǎng)成良好的學習習慣，不斷提高政治和業(yè)務水平，提高貫徹黨的基本路線的自覺性，在事關全局的重大問題上始終保持政治上的清醒和堅定，增強工作的原則性、預見性和創(chuàng)造性。

二、明確學習內容，增強學習的針對性。學習內容主任包括：馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想；黨和國家的大政方針、路線、政策，省委的重大決定和重要部署，以及重要時事政治；黨和國家有關人事編制工作法規(guī)、政策規(guī)定、公務員應知應會知識，以及從事本職工作所需要的基本知識、基本技能和相關知識，人事編制部門的職業(yè)道德和行為規(guī)范。要根據(jù)不同工作職位的要求，適時安排相應的學習內容。

三、堅持每周四下午學習制度。局機關黨委每月安排一次學習計劃，各支部、黨小組要按照學習計劃，組織干部職工認真學習。學習形式可采取分散閱讀和集中討論、上黨課、看錄像等形式。同時，每個干部職工還要結合自己的工作崗位，自行安排好本職業(yè)務學習。

四、各支部、黨小組集中學習時，參加學習人員不得遲到早退、不得請假、確因特殊情況需要請假的，應事先向所在支部書記或黨小組長請假。參加學習人員要認真做好學習記錄、做到完整、詳實、整潔。

五、各支部、黨小組要有學習考勤簿，記錄本和個人學習筆記。每次集中學習時要由本人在考勤簿上簽字，由各支部委員或黨小組長負責登記考勤情況。每季度由局機關黨委負責檢查一次各支部學習考勤情況。

六、局機關干部職工每年要完成五千字的學習筆記，每季度寫一篇學習心得體會，每個支部每年要上報1-3篇學習理論文章。

七、要有計劃，多形式地組織全局職工參加各類學習培訓班。由局機關黨委根據(jù)上級部門的要求，統(tǒng)一部署，每月定期集中對局機關干部職工進行一次業(yè)務知識培訓。不斷提高全局職工業(yè)務知識水平。

八、各支部要加強對學習的組織領導和督促檢查。局機關黨委每半年對各支部學習情況進行一次考核，考核內容為：各支部人員學習出勤情況，筆記記錄情況，紀律情況等。局機關黨委將把各支部學習考核情況作為每評選先進黨支部、優(yōu)秀黨務工作者和優(yōu)秀黨員的一項重要內容。

九、局機關全體黨員干部要堅持學習與工作實際相結合，要通過各類學習解決工作中的問題。提高工作效率，在全局努力營造一個自覺學習，善于學習，全員學習的良好氛圍。

第五篇：黨員學習制度

黨員學習制度

一、制定學習計劃制度。按照上級黨組織的部署和工委要求，制定理論學習計劃、階段性學習計劃和專題學習方案。學習計劃要從中央、省、州、縣本的總體思路和工作大局出發(fā)，在每年年初制定；階段性學習計劃主要結合形勢變化和不同階段的要求，根據(jù)黨和國家、省委、州委、縣委以及工委新的重大部署制定；專題學習方案主要圍繞我縣工作中的某個重點、熱點問題開展深入學習。

二、自學制度。每次集中學習前，班子成員根據(jù)上級安排的學習專題認真閱讀有關文件和書目，做好讀書筆記。每人要有專門學習筆記本，并按專題學習要求寫出發(fā)言提綱。

三、專題研究制度。大力弘揚馬克思主義學風和“沉到底”的精神，把調查研究作為班子成員加強學習的重要方式，密切聯(lián)系中央、省、州、縣的工作大局，結合本地區(qū)本單位實際，圍繞全局性、戰(zhàn)略性、前瞻性的重大問題，設計調研選題，開展專題調研。調研要與專題學習相結合，與改進作風相結合，真正做到既提高思想理論水平，又增強實際工作能力。

四、集中學習討論制度。按省、州、縣的要求，班子每月集中學習討論一次，每次學習時間不少于1天，每次有2～3人作中心發(fā)言，其他成員也要積極發(fā)言。內容和具體日期按總支書記的要求，由政工科負責通知。黨總支設置專門集體學習討論記錄本。

五、考勤登記制度。班子成員依時參加工委安排的集中學習，個人自行簽到；因特殊情況不能參加學習的，向書記請假，但要抽時間補學相關內容，并寫出學習體會。

六、學習匯報交流制度。每人每年至少撰寫一篇學習體會或理論研究文章，結合民主生活會和年終工作總結進行學習匯報和交流，并交學習政工科入冊存檔。

七、學習檔案制度。要建立班子成員學習檔案，政工科每年年終要對班子學習計劃安排、考勤考核情況、發(fā)言記錄及黨總支成員自學讀書筆記、心得體會文章、在報刑發(fā)表的文章等及時進行收集和歸檔，以便上級部門檢查。

八、堅持檢查考核制度。將班子理論學習的檢查考核作為領導干部班子民主生活會需要認真檢查的重點項目，作為干部考察和公務員考核的重要內容?？h政府辦公室領導班子接受縣委縣工委有關部門的檢查考核。