第一篇：主題班會---學習問題

主題班會－－－關于學習問題的一些看法

學校對全體同學提出了新的學習要求，要求全體同學必須在周五、周六參加晚自習，在周六及周日上午參加補課。要求提出以后，在一些同學中存在不良的議論。有少數(shù)同學認為這樣做不尊重同學們的休息權利。更有一些同學認為這樣的要求是做不到的。

同學有一些不同的想法并不奇怪，但是同學們在提出這些想法的時候，請不要忘了我們應該從什么樣的角度去思考問題。同學們都是學生，我們還是要從一個學生的角度，從我們的前途利益去判斷事物。學生來到學校的任務到底是什么？是學習。這是不容質疑。那么一切有利于我們學習的我們都應該擁護。在我們的能力范圍之內增加我們的學習時間不正是我們所希望的嗎？

不要強調我們學生也有休息的權利，學生也有自由的權利。在教育網曾經有這樣一句被廣泛討論的話，一個母親被問起為什么送自己的子女去學習那么多的學習班時，看著一臉委屈的女兒竟說出了這樣一句話：如果我對她現(xiàn)在的快樂負責，那我就是對她以后的快樂不負責。還記得我們高三的同學曾為了半個小時的看書時間，向學校申請把教室關燈的時間由晚上11點推遲到11點半嗎？那些精神到那里去了呢？同學們不要忘了老師也要休息的，老師能放棄休息來幫助我們學習，我們很能說什么呢？

我們再看看那些提不同意見的同學，他們到底是從那些的角度去思考的呢？就是給了這些同學時間，他們會用在休息上嗎？看看那些因通宵上網而睡眼朦朧的眼睛吧、看看那些時刻準備著爭分奪秒奪門離開學校的腳步吧？我們就知道這些同學們真正想的是什么了。

有的同學說，那么我們就不用休息了嗎？學校并沒有剝奪同學們合理的休息時間。什么才是正確的學習態(tài)度？那就是除了學習就是學習，第3、甚至第4，還是學習。因為學習關系著我們的前途、學習關系著我們的未來、學習關系著我們父母的希望。那么作為一個學生有什么比學習更重要的呢？沒有！

有人曾問：老讓學生學習，一天、一個晚上。就能改變什么嗎？一天、一個晚上相對3年來看確實不算什么。但一年有多少個周日？有多少個節(jié)假日？在3年里又有多少時間是因為我們不在意而被不知不覺放棄的呢？不要以為時間總是很多，每一天都是唯一的，更可怕的是我們不知道哪一天是能決定我們人生的一天。我們不知道哪一天是至關重要，哪一天是可以輕輕放棄的。生活不是游戲，生活是不能讀盤的。生活不能假設，不能再來！

有人說，命運是一把牌，我們拿到什么牌不能選擇，但我們可以選擇怎么出牌。不對。生活是可以選擇的，生活的選擇就我們而言，就從我們面前的這張課桌開始。生活的道路的不同，很大程度也是從我們面前的這張課桌開始。

不要告訴自己：這些我做不到，那些我也做不到。在我們能力之內，沒有什么做得到、做不到的，只有做與不做。只有是否一定要做！

說一句大家可能都聽過的話：讀書不是唯一的出路，但讀書肯定是最便捷的出路。做為一個學生，不應該是老師、父母要我讀，而應該是我要讀。請同學們記住，學習首先是我們自己的事。

第二篇：學習主題班會

學習主題班會

一、學習方法介紹:

幾次經過全班同學的努力，我們班取得了非常優(yōu)異的成績。但每個同學的情況不相同，有的同學付出了，得到了豐碩的回報；有的同學付出了，卻事與愿違，這里就有學習方法的問題。今天針對我們班的情況，我們選取了部分同學作為代表，讓他們談談自己的學習方法，也許這些同學的方法還不完善，但愿能起到拋磚引玉的作用。

下面先請部分同學發(fā)言，大家歡迎！

發(fā)言人：xx

自信是成功的基礎

也許這次我考得真的不錯，但還沒有達到我的目標，我會繼續(xù)努力，我相信你們也會努力。努力當然必不可少，但我能夠取得這次的成績最主要的因素不是努力、刻苦的結果，而是我自信的回報。因為上次考試我考得不好，但我沒有因考得不好而放棄，因為我相信，我有能力考得更好，所以我不但沒有放棄，而且比以前更加努力。我也相信，在座的各位都有這個能力，都能取得更好的成績。無論這次你考的多差，只要你不放棄，充滿自信，就一定能取得好成績。也許有人不信，那么我就請大家聽一個故事。

加拿大有一位長跑教練，因為在短時間內培養(yǎng)出幾位長跑冠軍而聞名。他成功的秘密是因為有一個神奇的陪練，這個陪練不是人，而是一只兇猛的狼。他這樣做是有原因的。他訓練的是長跑運動員，每天的第一課就是從家里跑過來。有一個隊員每天都是最后一個，而他家也不是離得最遠。教練甚至都對他說過讓他改行去干別的。但突然有一天，他比其他人早到了20分鐘。教練知道他離家的時間，教練粗估了一下，驚奇的發(fā)現(xiàn)，這個隊員今天的速度幾乎可以超過世界紀錄。這個隊員氣喘吁吁地描述著他今天的遭遇：他在離開家不久穿過五公里的野路時遇到了一只狼。那野狼拼命地追他，他拼命地往前跑，那只野狼竟被他給甩下了。聽到這里，也許大家已經明白了：我們中的許多人在日常生活大都犯了這樣一個致命的錯誤：總在詛咒我們的敵人，或總在慶幸自己沒有遇到可怕的敵人，或者因為自己遇到了敵人而失魂落魄。這恰恰錯了，我們應該為有一個敵人或者是強大的敵人而慶幸，為自己遇到艱難的境遇而慶幸，因為這正是你脫穎而出的機會。揮去對挫折的擔憂和焦慮，努力去發(fā)現(xiàn)每一種處境中積極的因素，這就是自信所起的重要作用。

其實，站在這里，我有點愧疚，因為這個位置是為優(yōu)秀的學生而設，而我，不是優(yōu)秀的，我經常犯錯誤，經常挨批評，也許這就是所謂的困境，所以我會努力改正，努力尋找走出困境的道路，我不會放棄，我有自信心搞好學習，也希望和我處境相似的同學，你們也千萬不要灰心，不要放棄。

至于學習方法，每個人都有自己量身定做的學習方法，別人的不一定就比你的好，也不一定就適合你，所以你只要相信自己按照你自己的方法，堅持不懈地努力、1

拼搏，就能獲得成功。

主持人（方x）：

學習中，補充些課外資料也很必要，但要注意“滋補度”不能盲補，最好不要“營養(yǎng)過剩”。也就是說，我們不能沉浸在大量的題海戰(zhàn)術里而忽略了書本的重要性。俗話說：“萬變不離其中”書本才是最重要的課本。下面請聽楊xx同學的書本之用。

發(fā)言人（楊xx）：

以書本為主，資料為輔

我在上學期的學習中堅持了“以書本為主，資料為輔”的學習方法。我們不可盲目的熱衷于參考書，忽視了課本的重要性，而要把課本與資料有機結合，在明確重點，突破難點的基礎上，加深對基礎知識，基本技能的理解和利用，積累解題技巧，掌握各學科的不同思想方法，學會舉一反三和融會貫通，還要從一點進行散發(fā)性聯(lián)想。

課下工作對我們的學習也很重要，我們在課后還要對一些重點題目進行反復的再思考，再分析，再理解。要從基礎知識的學習進一步到發(fā)散思維能力的延伸，然后總結規(guī)律，形成自己的知識網絡，最后經過長期知識整理，形成自己的學習方法。

主持人（方x）：

興趣是人生的第一位老師。有了興趣就不怕做不成事。而且興趣也是慢慢培養(yǎng)的，不可急一時之功。希望下面一位同學的介紹能使您有所收獲。

發(fā)言人（吳xx）：

惜時+興趣

我這次能在考試中取得優(yōu)異的成績，我很榮幸。下面我向大家介紹幾點學習方法：

1．俗話說“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”。其意是讓人們珍惜時間的珍貴，對于現(xiàn)在的我們是應該珍惜時間，這里的時間是指該學習的時間，即從上課到下課.只要在這段時間里，真正把自己的精力投入學習之中，后果必將碩果累累。

2．有的同學對有的科目不感興趣，因此，學習效率不是很高，故我希望大家看書應選恰當?shù)臅r間，調整好學習時間提高學習效率。

3．注重平時的學習.有的同學喜歡臨時抱佛腳，雖然有一定的作用，但成果不大。所以在平日里多看書，多練習，鞏固知識，最終會事半功倍，從而取得好成績，祝同學們在本學期中取得優(yōu)異的成績，謝謝!

主持人（方x）：

每一門學科都有每一門學科的特點，因此每一科都有一些與眾不同的學習訣竅。當然，預習與復習必不可少，那么現(xiàn)在讓我們聽一聽另同學的成功寶典中的數(shù)學絕招吧！

發(fā)言人（李x）：

抓好“課前 課堂 課后”三環(huán)節(jié)

這次我來介紹一下數(shù)學的學習方法。主要分為課前、課堂上和課后三個方面：

1．課前預習。課前預習不必太深入，只要能把基礎概念和例題看懂就可以了。因為老師在課堂上還要拓展，課后還要復習。如果太深入，就是浪費時間了。

2．課堂上。某些同學課前也準備好要仔細聽，但老師一講課，頭就發(fā)懵，這時就應該積極回答問題，即使不站起來回答，也因該在下面老師回答。當老師講題的時候。學會做這一題是次要的，最主要的是聽老師拿到這一題后是如何入手，解這一類型題目的主要思路，以及對這一題的拓展。如果課堂上遺留下一些問題，一定要記下來，課后問老師或者是請教周圍的同學。

3．課后復習。課后復習并不一定要死做題目，對于同一類型的題目，頂多只要做兩遍就可以了，再多就是浪費時間了。

上面只是我的一些淺見，我相信，肯定還有同學有比我更好的或者是更適合同學們的學習方法，請同學們課后很好的交流吧。

主持人（方x）：

著名教練米盧說過：“態(tài)度決定一切”，良好的學習態(tài)度是成功的一半。誠然，抓緊課堂上45分鐘的時間、必要的鞏固、合理的安排也舉足輕重，下面請xx同學給我們交流一下他的學習方法。

發(fā)言人（周x）：

注意“課堂 課后 時間 態(tài)度”學習中的四因素

1．課堂45分鐘。想要學好各科知識就必須以課堂45分鐘為基礎，認真對待每堂課，掌握知識要點，打好根基。尤其文科方面，大多都是記憶性的知識，能夠在課堂上掌握其基礎知識要點，那么課后的鞏固也就方便多了。

2．課后的鞏固。俗話說“熟能生巧”，光有了課堂45分鐘的基礎還是不夠的，還需要對其鞏固和記憶，這樣以后才能對這些知識仍記憶猶新。這不僅對文科知識很重要，而且對理科知識一樣重要。理科知識需要做大量的題來鞏固，也就是說我們課后必須做大量的訓練。

3．合理安排學習。比如：鞏固理科知識要做大量的習題，但我們不能盲目的去做題。這樣一點好處也沒有，最后受了罪，卻沒有收獲。因此，做題也要善于選擇。要精益求精，做過每道題后能夠舉一反三，這樣才會提高我們的成績。

4.要有好的態(tài)度。在學習過程中，大多數(shù)人可能都存在態(tài)度不專

一、心浮氣燥。比如有時在看一道例題時，怎么也看不懂，放下來去看別的吧，但心怎么也不能平定。這就需要有好的態(tài)度。

主持人（方x）：

我們每天的學習總離不開解數(shù)學題，下面就請龔xx同學為我們介紹一下如何解數(shù)學題。

發(fā)言人（龔xx）：

如何解數(shù)學題

課前，認真做好預習，持之以恒。上課時，對老師講解的概念，定義，例題要深刻理解。課后，對于數(shù)學練習，做題前，首先要回顧課本上的所學的相關內容，做到溫故知新。做題時，要認真審題，思考解題方法。做完后，注意總結。即時

糾正錯誤。不會及時請教老師。

比如說課后，對于數(shù)學基礎訓練冊，做之前，首先要看學習要求，回顧課本上的相關內容，是否完全掌握，做完這項工作后，做下面的習題；做題時，首先要認真審題，思考解題方法，盡量的多想出一些新的方法，以擴展思維，選出最簡便的方法；做完后，可歸納這類題目的解題技巧.提高解題速度；做錯時及時的糾正，不會的問老師，把每一道習題都弄懂。

主持人（方x）：

“師者，傳道授業(yè)解惑也?！睅浊昵暗娜硕贾肋@么重要的學習方法。我們何不借鑒一下呢？下面請聽蔡黎明給我們的一些啟示：站在老師的肩膀上去摘星辰。發(fā)言人（蔡xx）：

如何學習地理

今天很榮幸，能夠站在這里為同學們介紹學習方法。因為我的數(shù)理化三科成績均不理想，又鑒于老師建議我們說些具體的東西。所以現(xiàn)在我向同學們說說我在學習地理方面的一些體會。

1．于書上的基本概念、性質之類的東西應牢記于心，腦子里應有這些東西清楚的輪廓。

2．重在理解。老師在課堂上講的聽明白了，課后就不用時間去死背了，況且也不是死記就記得住。我不贊成死記一些理解性的東西，所以我從不死記。

3.練習中不會的要去請教老師，注意聽老師分析做題的思路和方法。

以上是我的個人觀點，僅供大家參考，如果同學們有什么好方法，希望與我交流，共同進步!

主持人（方x）：

高昂的學習勁頭令人鼓舞，但良好的復習計劃也很重要噢！平時的復習至關重要，不要總臨時抱佛腳。因為“臨陣磨槍，光卻不快”。下面請聽楊x同學的復習方法。發(fā)言人（楊x）：

考前的復習

我認為學習要有一個計劃，我這次講的是在考試前的復習。

首先，你要了解自己的學習的情況，在考試前的四五周內，制訂一個適合自己的復習計劃而且要安排好自己每天的復習計劃。

其次是認真的完成每天的復習任務，尤其對以前不明白的地方。比如數(shù)學，復習時，在前兩周內，你可以把重點放在課本上，熟悉學習過的知識點、定理、公式，并把課后習題徹底搞懂。后幾周內，把自己的筆記拿出來，把老師講過的習題有重點地看一遍，并把自己以前做錯的題看一遍，找出錯誤的原因，避免再次的出錯.最后做一做這學期的綜合試題。

主持人（方x）：

我們最頭疼的是考試。而我們的學習生活中最頻繁的也是考試。俗話說：“考考考，老師的法寶。”可惜我們不能“抄抄抄”，那就讓我們總結考試，愛上考試吧！下面請聽王x的考試態(tài)度。

發(fā)言人（王x）：

對待考試的態(tài)度

人的一生中會面臨許多各式各樣的考試，考試也許是我們學生生活中不可或缺的部分。對待考試，我們應該有正確的心態(tài)。

1.要重視平時的學習，積極做好預習、練習、復習。

2.對自己興趣不大的學科，一定要給自己壓力，要努力培養(yǎng)興趣，切不可偏科。

3.考試時，要放松心情，不必太在意結果，但也不能敷衍了事。要把考試當成對自己所學知識的檢驗。

4.考試后要總結經驗和教訓。

二、班主任發(fā)言：

聽了以上幾位同學的發(fā)言，我感到大家講的很實在，很切合同學們的實際。希望同學們對照自己的學習實際，找到適合自己的學習方法。這里我針對咱們班的實際情況，在學習上提出以下幾點希望：

1、同學們心中要有明確的奮斗目標

一個人沒有目標，人生必定以挫敗結局；有了目標，人生就變得充滿意義，一切事情都會清晰、明朗地擺在你面前。什么是應該做的，什么是不應該做的，為什么而做，應該怎樣做。

這里我舉個例子，德國法蘭克福的鉗工漢斯·季默，從小便迷上了音樂，他的心中有一個始終不變的奮斗目標——當音樂大師，盡管買不起昂貴的鋼琴，但他能用鋼板制作的模擬黑白鍵盤，練貝多芬的《命運交響曲》時，竟把十指磨出了老繭。后來，他用作曲掙來的稿費買了架“老爺”鋼琴，有了鋼琴的他如虎添翼，并最后成為好萊塢電影音樂的主創(chuàng)人員。

他作曲時走火入魔，時常忘了與戀人的約會，惹得許多女孩“罵”他是“音樂白癡”、“神經病”。他不論走路或乘地鐵，總忘不了在本子上記下即興的樂句，當作創(chuàng)作新曲的素材。有時他從夢中醒來，打著手電筒寫曲子。

漢斯·季默在第67屆奧斯卡頒獎大會上，以聞名于世的《獅子王》榮獲最佳音樂獎。這天，是他的37歲生日。

由上例可以看出，在他成功的背后，除去有付出的艱辛外，更重要的是他心中始終有一個清晰的人生奮斗目標——當音樂大師。

2、同學們要有鍥而不舍的拼搏精神

在成功學中有“蝸牛行為”一詞，它是指一個沒有計劃的行進，沒有拼搏的意識，速度慢得驚人。同學們必須明白，進取的力量能把一個弱者塑造為強者，因為進取能夠逼迫一個人做自己極力想做的事，并且渾身充滿干勁。

不知道同學們是否知道鯪魚和鰷魚的習性？鯪魚喜歡吃鰷魚，鰷魚總是躲避鯪魚。有人曾經用這兩種魚做了一個實驗：實驗者用玻璃板把一個水池隔成兩半，把一條鯪魚和一條鰷魚分別放在玻璃隔板的兩側。開始的時候，鯪魚要吃鰷魚，飛快地向鰷魚游去，可一次次都撞在玻璃隔板上，游不過去。過了一會兒工夫，鯪魚放棄了努力，不再向鰷魚那邊游去。更有趣的是，當實驗者將玻璃板抽出

來之后，鯪魚也不再嘗試去吃鰷魚！鯪魚失去了吃掉鰷魚的信心，放棄了已經可以達到目的的努力。

其實，作為萬物之靈的人，有時也犯鯪魚那樣的錯誤。記得4分鐘跑完1英里的故事吧？自古希臘以來，人們一直試圖達到4分鐘跑完1英里的目標

（6.704m/s）。人們?yōu)榱诉_到這個目標，曾讓獅子追趕奔跑者，但是也沒實現(xiàn)4分鐘跑完1英里的目標。于是，許許多多的醫(yī)生|、教練員和運動員斷言：要人在4分鐘內跑完1英里的路程，那是決不可能的。因為，我們的骨骼結構不對頭，肺活量不夠，風的阻力又太大，理由實在很多很多。

然而，有一個人首先開創(chuàng)了4分鐘跑完1英里的記錄，證明了許許多多的醫(yī)生、教練員和運動員都斷言錯了。這個人就是羅杰·班尼斯特。更令人驚嘆的是，一馬當先，引來了萬馬奔騰。在此之后的一年，又有300名運動員在4分鐘內跑完了1英里的路程。

訓練技術并沒有更大突破，人類的骨骼結構也沒有突然改善，數(shù)十年前被認為是根本不可能的事情，為什么變成了可能的事情？是因為有人沒有放棄努力，有堅忍不拔的毅力，有頑強拼搏進取的精神。

3、同學們要掌握正確的思考方法

善于思考能讓人避開盲目性。古希臘偉大的思想家柏拉圖說：“思考的危機決定了一個人一生的危機?！蓖瑯铀伎嫉氖。矝Q定了一個人一生的挫敗。一個不善于思考難題的人，會遇到許多取舍不定的問題；相反，正確的思考能發(fā)生巨大作用，可以決定一個人應該采取什么樣的行動。

古希臘的佛里幾亞國王葛第士以非常奇妙的方法，在戰(zhàn)車的軛上打了一串結。他預言：誰能打開這個結，就可以征服亞洲。一直到公元前334年，還沒有一個人能夠成功地將麻繩打開。這時，亞歷山大率軍侵入小亞細亞，他來到葛第士繩結之前，不加考慮，便拔劍砍斷了繩結。后來，他果然一舉占領了比希臘大50倍的波斯帝國。

又如一個孩子在山里割草，被毒蛇咬傷了腳。孩子疼痛難忍，而醫(yī)院在遠處的小鎮(zhèn)上。孩子毫不猶豫地用鐮刀割斷受傷的腳趾，然后，忍著巨痛艱難地走到了醫(yī)院。雖然缺少了一個腳趾，但孩子以短暫的疼痛保住了自己的生命。

再如一個下崗工人到一家餐廳應征做鐘點工。老板問：在人群密集的餐廳里，如果你發(fā)現(xiàn)手上的托盤不穩(wěn)，即將跌落，該怎么辦？許多應征者都答非所問。朋友答道：如果四周都是客人，我就要盡全力把托盤傾向自己。最后，這位下崗工人成功了。

亞歷山大果斷的劍砍繩結，說明他舍取了傳統(tǒng)的思維方式；小孩子果斷地舍棄腳趾，以短痛換取了生命；服務員果斷地將即將傾倒的托盤投向自己，才保證了顧客的利益。在某個特定的時刻，你只有敢于舍棄，才有機會獲取更長遠的利益。即使遭受難以避免的挫折，你也要選擇最佳的失敗方式。

正確思考往往蘊涵于取舍之間，因為不這樣做，就那樣做，是由一個人的思考力決定的。不少人看似素質很高，但他們因為難以舍棄眼前的一時嗜好，而忽視了

更長遠的目標。成功者有時僅僅在于抓住了一兩次被別人忽視了的機遇，而機遇能否抓住關鍵在于你是否能夠在人生的道路上進行正確的思考和果敢的取舍。所有計劃、目標和成就，都是思考的產物。你的思考能力，是你唯一能完全控制的東西，你可以以智慧，或是以愚蠢的方式運用你的思想，但無論如何運用它，它都會顯現(xiàn)出一定的力量。愿同學們不斷總結正確的思考方法，為實現(xiàn)自己的遠大理想鋪平道路。

主持人（方x）：

“聽君一席話，勝讀十年書。”聽了班主任的發(fā)言和同學們的學習方法介紹，我想大家一定受益匪淺吧！正所謂“師夷長技以自強。”讓我們棄其糟粕，取其精華，共同向著美好的明天沖刺吧！我相信以我們的熱情，我們一定會成功！

陳良中學

2013年5月13日

第三篇：主題班會注意哪些問題

主題班會注意哪些問題

無論是什么內容、哪種形式的主題班會，都要發(fā)動全體班集體成員共同參與，達到自我教育的效果。要開好主題班會，應注意以下幾點問題：

一、主題要有明確的目的性、較強的針對性。班會的主題一定要有明確的目的，不能東講一點，西講一點。它不同于一些“大雜燴”式的班會課，每節(jié)課只要一個目的，解決一個問題已經足夠，太多的目的只能分散學生注意力，不能達到預期效果。

二、做好充足準備工作。一節(jié)成功的主題班會就象一臺進行現(xiàn)場直播的綜合性電視節(jié)目，具有較強的可預見性和不可預見性。因此從班會的開始到結束的每一個細節(jié)，在開會前都要做好周密的安排，特別是一些匯報式的主題班會，要提前布置學生調查、研究，則要花更多的時間和精力。

三、充分發(fā)揮學生參與的積極性。最好整個過程讓學生參與組織、實施，教師則充當“幕后功臣”的角色。主題班會主要是讓學生達到“自我教育”的目的，如果能讓他們參與整個過程，能達到更好的教育效果。

四、重過程，輕結果。當我們引導學生對一些較具爭議性問題進行談論時，不是一定要對問題下一個絕對“對”或“錯”的結論。只要能觸動學生對問題進行積極思考、激烈辯論就達到目的了。

五、善于抓住教育契機。做班主任一定要“眼觀六路，耳聽八方”，抓住一些有利的教育時機，在適當?shù)臅r機召開主題班會，往往能取得很好的教育效果。

六、結合學生心理、年齡特征，開展形式多樣的主題班會。中學生正處于少年期向青年期過渡的階段，感情易沖動但不易控制，容易接受新事物但興趣不易持久。因此主題班會的形式不能太過單一，除了常用的競賽、文藝表演、討論、辯論等形式外，有條件的話，還可帶學生到教室外進行實地的主題班會課。

七、引入多媒體工具，加強直觀效果?，F(xiàn)代社會到處充滿了誘惑：五光十色的電視、電影節(jié)目，五花八門的電子游戲、雜志無不吸引著青少年的注意力。如果在這樣的環(huán)境下我們還只用干巴巴的說教來進行教育，則很難引起學生參與的興趣。使用多媒體工具，通過錄像能帶領學生到不輕易到達的地方或重溫過往的歷史；通過計算機能讓學生快速地獲得大量信息；通過音樂能渲染氣氛、帶動活動的高潮。因而正確使用多媒體工具能夠促進學生接受觀點，提高教育質量。

第四篇：關于吸煙問題的主題班會材料

關于吸煙問題的主題班會材料

在今天的升旗儀式上方副校長態(tài)度堅決的宣布要加強整頓學生吸煙、儀容儀表問題，仍有同學不以為然。在上午突擊檢查中發(fā)現(xiàn)有9名同學在廁所吸煙，他們是：。。。這些同學都要為自己的錯誤行為付出代價------留校察看處分家長帶回家教育一周，并簽訂保證書，再在學校吸煙就作自動退學處理。

也許有同學感到納悶：在校園里吸煙不就是一個小錯誤嗎？用得著這樣嚴厲處理？ 上個學期近期末的一個晚上，政教處在午夜1點以后檢查男生宿舍，走到現(xiàn)在高二年級某班的一個宿舍時，從窗外悄悄望進去，看到的是一片“星光”，是煙頭的火光，仔細一數(shù)有7個。在那個宿舍里住著10個同學，竟有7個在半夜一點同時吸煙，我們感覺看到的不是一個學生宿舍，而是電影畫面里出現(xiàn)的鴉片煙館。

有一次宿舍檢查中，我們發(fā)現(xiàn)某個宿舍一地的煙頭，一數(shù)包括床底的竟有20多個。政教處對這個宿舍進行了整頓，經過詢問，宿舍12名同學承認吸過煙的有11人，承認經常吸煙的有6人。在教育過程中，一個同學告訴我們，他在家是不吸煙的，因為父母看著不讓吸，來到學校見同學們都吸就一起吸了，而且平時也無聊，沒什么事做，加上吸了也不會有什么嚴重處罰就越來越放肆起來。這個同學告訴我們現(xiàn)在同學中吸煙已是普遍現(xiàn)象了，很多人也是像他那樣吸上的。

聽完這個同學的話，我們很驚訝也很難過，如果因為我們的不作為才導致了這樣的后果，我們怎樣面對家長？我們怎樣面對若干年后埋怨我們的同學們？怎樣面對那些因為受了誘惑，因為環(huán)境影響而染上煙癮的同學？

走在男生宿舍里，走廊上、樓道中、很多的宿舍里煙頭比比皆是，甚至明目張膽，這是學校還是什么地方？我們能在社會上找到一個地方像我們宿舍那樣的嗎？恐怕沒有了。我們都干了什么??

上學期一些同學因為吸煙問題被要求家長帶回家教育，其中高三的一個同學蹲在辦公室門前，一再哀求“再給我一次機會，再給我一次機會吧，不要告訴我的父母??”我們很難過，但聞著他身上騷臭的煙味??為了更多的同學們，為了更多的家長，我們必須咬著牙，不能心軟。接通他父親電話后，他父親說不要讀了，教育不了，讓他回來吧。話里透著深深的失望，沒有更多的一句話。我們感到一陣空白，很想對學生說對不起，很想、很想?? 材料寫到這里突然寫不下去了，關于吸煙的危害、后果等，還是讓你們的班主任和你們談吧。

附1：學校對在校園內吸煙學生的處理決定

一、學生在校園內吸煙的第一次被發(fā)現(xiàn)，留校察看處分，家長帶回家教育一周，簽訂保證書；第二次發(fā)現(xiàn)，作自動退學處理。

二、在檢查宿舍過程中發(fā)現(xiàn)宿舍有煙頭的，責成班主任，包班領導一定要調查出該宿舍的吸煙學生，并按上條規(guī)定處理。

第五篇：心理健康主題班會討論問題

1.作為已經成年的我們已經越來越渴望獨立，不論是在精神上還是物質上我們都在一點一點在走向成熟。很多同學都找了兼職工作比如發(fā)傳單、促銷、家教??，那么怎么才能更合理的安排我們有限的時間呢？

2.由于大學上課的自由性和分散性決定了我們集體參與活動的機會并不多，而大多數(shù)情況下的“集體活動”都是以宿舍為單位進行的，這就導致宿舍主義的出現(xiàn)，有時就宿舍內部解決，“自給自足”“足不出舍”，怎么樣能夠增進我們大集體的融合性，盡量避免宿舍的“畫地為牢”現(xiàn)象呢？

3.正確對待男女關系。有人說男女之間沒有完全純潔的朋友關系，正確？我們應該怎樣對待男女關系？談戀愛到底應不應該？或者說，怎樣能夠協(xié)調好戀愛和學習生活之間的關系？

4.有些同學覺得學習沒意思，于是去玩游戲，打

同學是因為學習沒意思而看小說，或者“談戀愛”，那么我們怎么樣能夠讓自己產生學習的動力呢？（這個問題可以請成績優(yōu)異的同學傳授一下經驗）

5.節(jié)假日前后很多同學的狀態(tài)很不好，不能專注于學習，狀態(tài)中轉變過來？

6.大家自由發(fā)言，提問，以求取得本次班會的圓滿成功，最好還能有額外收獲。這個觀點是否CS，CF而且樂此不疲。而有些 怎樣能迅速的從不合理