第一篇：開放教育入學學習計劃和學習心得

開放教育入學的學習計劃

2010年秋我選擇了電大漢語言文學本科的學習，計劃用二年半的時間修完全部課程，力爭取得電大開放式教育行政管理本科畢業(yè)證書。既然選擇了電大的學習生活，它就與普通的面授課程不同，電大的學習不是把學習者局限于教室的環(huán)境里學習，因此可以有自己的學習風格，可以按自己的進度學習。雖然學習的時間自由，但是對自己的約束力要嚴格起來。雖然遠程學習具有極大的靈活性，但自己仍然需要時刻提醒自己是獨立的、自我為主的學習者。所以制定此周密而有彈性的學習計劃是保證學習成功的重要因素。

一、現將我的學習計劃列出如下：

1、參加并爭取通過電大行政管理專業(yè)的所有必修課。

2、根據個人愛好，根據學分選擇個人有興趣的自選課，以達到更快提高個人學分，掌握學習知識的目的。

3、限時做好課后的作業(yè)，做作業(yè)要給自己規(guī)定時間，像考試一樣“進入狀態(tài)”，同樣遵循先易后難的原則，遇到難題要認真思考，絕不提出“放棄”。

二、為了更好的學習，我自己制定了以下措施：

1、合理分配時間，爭取一次過關

學習僅靠面授是夠的，由于課時安排緊張，面授課主要功能是“指點”，必須利用更多的時間去學習、理解知識，充分利用時間把

學過的知識進行整理、總結、力求達到舉一反三，觸類旁能，做到“溫故而知新”。

2、積極參與多媒體教學，掌握學習內容

多媒體教學手段相對于傳統(tǒng)教育模式具有無可比擬的優(yōu)越性，尤其適應我們成人教育和繼續(xù)教育，為我們“自主學習”提供了極大的方便。我們要把書本上的知識，運用到實踐中去，努力提高工作效力。

3、做好課后復習，讓知識提高和升華

復習的目的，一方面是解決預習和上課時沒有解決的問題，另一方面可以使知識系統(tǒng)化，加深對知識的理解和認識。

正因為學習比較緊張，所以更應該注意結合，在學習之余，我也要積極參加學校及班級組織的各項集體活動，與同學互相幫助，共同進步。

書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。讓我們共同探索未知世界，向著自己的目標，奮力向前！

2010年秋.漢語本科張艷妮

開放教育入學的心得體會

踏入電大校門，嶄新的生活迎接著我們到來了，我們已經翻開了人生新的一頁。“一個人什么時候開始停止學習，什么時候就開始衰老”。從這個意義上講，有人到了六、七十歲沒有衰老，因為他還在努力學習；而有人在十六歲就開始衰老了，因為他已經放棄了學習。我懷著激昂的熱情踏上了中央廣播電視大學漢語言文學本科的學習歷程，開始了新的學習生活。據老師對電大教學環(huán)境和教學方式的介紹，我了解到電大的學習方式與以前的學習有很大的區(qū)別。電大開展的現代遠程教育能讓我通過現代技術進行自主學習，對我們不斷地獲取知識和提高自己的文化素質有著非常重要的作用。

從報電大開始，我就做好充分的思想準備，一定要把盡可能多的時間利用起來進行學習，合理安排時間，處理好工作,生活和學習的矛盾，通過參加《入學教育》培訓，解放了思想，樹立了新的教育理念，轉變了學習觀念，提高了認識。從認識提高方面可以理解為社會的進步是知識的進步，也是文明的進步,社會的文明進步是與知識層次高低分不開的。對我來說，是知識層次更進一步了。在學習過程中，應該有不懂的就請教電大教師，在虛心聽取電大老師的輔導后，努力完成作業(yè)。一有空就鞏固學過的東西。平時應該積極參加電大安排的一切教學活動,按時來電大聽面授課，節(jié)節(jié)不誤；按要求來電大上網學習,次次不缺。另一方面積極參加小組活動，和同學們在一塊研究不懂的問題，交流學習心得和體會，交流學習方法和技巧?；氐郊依?，認真閱讀書本的內容，不懂的請教別人。學習是無止境的，知識是永遠學不完的，要活到老,學到老，才能適應時代的發(fā)展。

從領到書的第一天起，我就對所選擇的專業(yè)，產生了極大的興趣，認真學習各門課程。上述是我通過入學教育所想到的，通過在電大時所學專業(yè)課程的學習，會使我思想認識得到提高，人生歷程有質的飛躍。平日作業(yè)，認真做好，爭取取得優(yōu)異成績。

現代遠程-開放教育為所有求學者提供了平等的學習機會，使高等教育不再是少數人享有的權利，而是個體生存的基本條件。教育資源、教育時空的開放，為終身學習提供了可能。開放教育入學雖然容易，但寬進嚴出。想學到真本領，就要付出艱辛的勞動。沒有辛勤耕耘，就得不到豐收碩果。只要堅定信心，培養(yǎng)刻苦學習的精神，通過艱苦的努力，就能夠以優(yōu)異成績畢業(yè)。

電大為我打開了一扇學習的大門，教會了我在當今信息社會學習的技能。這次學習是個良好的開端，我一定會倍加珍惜，爭取提高自己的知識水平，做一名合格的老師。

2010年秋.漢語本科張艷妮

第二篇：開放教育入學心得體會和學習計劃

《開放教育入學指南》心得體會及學習計劃 2010年秋我進入了兵團電大紅山分校，來圓我自己一直想上大學的夢想。人的一生，是個不斷學習的過程，社會在不斷進步，所以我們應該活到老學到老。

走進校園的那一刻既興奮又迷茫，我每天都要工作，有沒有心思、有沒有時間學習呢？我有了一些顧慮，但老師給我們上了第一節(jié)課，老師向我們介紹電大的發(fā)展史、教學、教務是如何構成并實施的。使我知道了“廣播大學”、“現代遠程教育”、“開放教育”、“多媒體教材”等等。我將面臨新型的教育方式，對即將開始的大學生活有了美好的憧憬。據老師對電大教學環(huán)境和教學方式的介紹，我了解到電大的開放教育和其以前的學習方法不同，廣播電視大學是以現代信息技術為手段，采用五種教學媒體，即文字教材、音像教材、CAI課件，計算機網頁和VCD光盤的相互替代和互補性問題，充分利用面授輔導、電子郵件、電話答疑、雙向電視、網上討論教學方式。是國家教育部直屬高等院校，是隨著現代社會發(fā)展而產生的一種新型教育方式。是構造知識經濟時代化，人們終生學習教育化，它是以學生自主學習為中心，而不是以老師、學校為中心，采用各種教和學的開放學習的模式，學生可根據自己的情況進行選課，媒體教材、時間地點，學習方式，學習進度等，適合成人學習的一種教學手段。

電大開放教育實行“寬進嚴出”的教育體制，學生不需要通過入學考試即可注冊學習，它為每個想學習的人提供了入學的機會。電大實行的是學分制，按照培養(yǎng)目標和教學計劃中各門課程和教學環(huán)節(jié)的學時來確定每門課的學時量，確定每門課的學分，設置必修、限選課和選課，規(guī)定各門課的學分。

學習了開放教育指南，了解了開放教育的課程有形成性考核和期末考核兩部分組成，是對學生學習過程的測評，一般平時作業(yè)、大作業(yè)、實踐環(huán)節(jié)或其中考試等形式，將形考性考核作為記載學生課程總成績的一部分，可以更全面地衡量學生的學習效果，便于教師有正對性的對學生進行輔導。平時作業(yè)是記載形成性考核（平時）成績的主要部分，學生只有完成中央電大和省級電大布置的作業(yè)的50%以上，才能獲得參加期末考試的機會。

不過通過《開放教育之南》這一課程，我對教育思想觀念有了性的認識，有了由教到學的轉變和封閉到開放的轉變，更加注重自主學習，自學為主的思想，改變以往的師教生隨的被動學習觀念，發(fā)揮個人的主觀能動性，樹立新的學習觀念，能使自己盡快轉變到適應廣播電視大學開展的開放教育的教學模式中去。

電大學習需要具備逐步培養(yǎng)自主學習的能力，因此需要選擇好適合自己的學習方式，由于自己是業(yè)余學習者，每天

必須有一定的學習任務，堅持每天任務每天按時完成，合理分配，充分利用每一天零星的時間，實力自己的學習信心，放棄娛樂和休閑時間，努力學習，認真上課，抓住再次上學的機會，是自己成為適應現代化需要的有用人才。因此我要刻苦學習并掌握專業(yè)知識、達到學習的最終目的。爭取更多的學分，以優(yōu)秀的成績取得畢業(yè)。

第三篇：《開放教育學習》學習心得

《開放教育入學指南》學習心得

隨著社會的進步和知識經濟時代的來臨，教育變得更加重要，人們越來越懂得學習了，生活在知識經濟時代，時時感覺自己有被淘汰的可能。在這一年的工作中，我深刻認識到自己在理論知識上的匱乏和受教育的不足，也看到一批和我一樣已在社會上工作的同學，放棄了休閑和娛樂時間，孜孜不倦的上課，所以我沒有猶豫的選擇了在電大的學習來為自己充一下電。

我所選學的是英語專業(yè)。英語一直是我的喜歡的學科，但面對有別于高中和大學的教學方式，我有點不知所措，對在這樣的教學環(huán)境和方式下能否學好這個專業(yè)課程很是懷疑。但通過《開放教育入學指南》的學習，我了解了開放教育的特點，也進一步的認識到再教育的重要性：知識在更新，每個人都有接受再教育的機會，不想提高自己的人，不懂的自主學習的人，沒有掌握一定學習技巧的人，就有被淘汰的可能。而電大的開放教育給我們創(chuàng)造了這樣繼續(xù)學習的機會，電大的學習，有別于普通高校校園內學生的學習，其最大的區(qū)別是：上課時間安排于晚上或者周六、日，學生以自學為主，收聽、收看廣播、電視、錄音課、錄像課，利用網上教學平臺進行學習，同時接受必要的面授輔導，這樣既不擔誤工作時間，也免去了普通學校教學的死板性。通過開放教育入學指南，使我對有關的專業(yè)教學計劃和專業(yè)教學實施細則有了全面的了解，并能按照有關教學要求，結合電大教學條件和專業(yè)的特點，制定出符合自己的個人學習計劃。在電大學習，需要具備或逐步培養(yǎng)自我學習的能力，在工作的同時學好自己的專業(yè)。多考些證書，為今后工作積累資本。

11秋英語專科謝銀芳學號：1***6

第四篇：開放教育學習計劃

開放教育學習計劃 板橋中學

王玉杰

一、對開放教育的認識

1.學習型社會和網絡結合

開放教育是學習型社會和網絡結合的產物。信息社會給人類生活、工作帶來了深遠而巨大的變化，人的一生不再被區(qū)分成“教育階段”和“工作階段”，而是要全員學習、終身學習，這種“學習型社會”的觀念一興起就迅速地被各個國家的人們認同和接受。

2.開展全員培訓的好形式

學習和培訓有種種方式，傳統(tǒng)的面對面培訓由于耗費資源、內容更新緩乏針對性、即時性和跟蹤管理機制等缺點，已遠遠不能夠滿足企業(yè)培訓的需要。由于電腦和網絡的發(fā)展，這個問題有了比較好的解決方法，就是開放教育。

3.最大特點是個性化學習

開放教育與傳統(tǒng)教學相比有三大特點：首先是網絡化，知識可以及時更新，其次是個性化，學習的終端是學員桌前的電腦，學生可以自己安排學習進度、學習內容；再次是可管理，學生的所有學習活動都被記錄下來，作為評估學習效果和分析培訓需求的依據。

二、學習計劃的制定

在所學中文的課程中，必修的課程有12門，限選的課程有4門，選修的課程有4門。根據自己的實際情況，我決定在2-3年內完成所需的課程學習，具體計劃如下：

三、完成學習計劃的方式和打算。

1．樹立學習信心。遠程開放教育中，作為一個獨立的學習者對自己的學習負起責任，學習過程中難免會遇到困難和挫折，樹立和鞏固學習信心，將是伴隨整個學習過程的一個重要任務。

①

正確認識和估價自己的學習基礎和學習能力，充分估計學習中可能出現的困難，正確地評價和認識自己，客觀地設定自己的期望值，才不至于引達不到過高目標而打擊自己的學習信心。

②

為每一個學習單元確定一個明確可行的學習目標，嚴格按照學習時間表完成每一個時間單元的學習任務和目標，通過平時腳踏實地地完成好每一個學習任務和目標獲得小小的成就感，不斷獲得和增強學習信心。

③ 多與同學交流學習心得和體會，互相鼓舞學習信心，激發(fā)學習動機。盡可能多地獲得家人、朋友和教師的關心、支持和鼓勵，學習他人的成功經驗，也有助于你增強學習信心。

2、創(chuàng)造良好的學習環(huán)境。

“孟母三遷”的故事告訴我們，對于一個學習者來說，一個良好的學習環(huán)境是多么的重要，所以，我決定從以下幾點來創(chuàng)造良好的學習環(huán)境：

① 提高注意能力。鍛煉和提高注意能力有效利用學習時間，使學習活動有效果的重要保

了解自己生理和精神上的最佳狀態(tài)。盡可能在最清醒、精力最充沛的時候學習，避免在疲倦時學習。如果感覺疲倦，卻仍繼續(xù)學習，可以嘗試做一些不用動腦筋的事情，如查查單詞，整理資料等。

3、自主學習，養(yǎng)成良好的習慣。

俗話說“業(yè)精于勤荒于嬉”。所以，養(yǎng)成良好的習慣對一個成功者來說非常重要，我決定從以下幾點來養(yǎng)成良好的學習習慣：

① 合理分配每天的學習任務。把自己的學習任務分解成每天能夠完成的單元，并堅持當天的任務當天完成，無論如何不能給自己以任何借口。

② 合理規(guī)劃每天的時間。把必須完成的工作盡可能安排在工作時間內完成，把既定的學習時間保留出來，養(yǎng)成利用每天的零星時間學習的習慣。

③ 按照既定的時間表行事。學習時間表可以幫助你克服惰性，使你能按部就班、循序漸進地完成學習任務，而不會有太大的壓力。

④ 及時復習。為了使學習能夠有成效，應該養(yǎng)成及時復習的習慣。研究表明，及時復習可以鞏固所學的知識，防止遺忘。

4、處理好工學矛盾。

工學矛盾是每一個業(yè)余學習者的一大難題，只有處理好這個矛盾，才能把工作和學習都搞好。我決心制定以下幾點來緩解工學矛盾：

① 計劃好學習時間。時間的多少是固定的，但卻是有彈性的。如果能夠事先計劃好時間，學習的時間是可以擠出來的。

② 保持旺盛的精力。做到生活有規(guī)律，注意飲食營養(yǎng)，保證充足的睡眠，保持適量的運動和休息，能夠以旺盛的精力投入工作和休息。

③ 養(yǎng)成自主學習的習慣。精心安排好自己的時間，把學習當作每天生活的一個組成部分，就會習慣成自然，工學矛盾將逐漸緩解。

④ 創(chuàng)造良好的學習環(huán)境。良好的學習環(huán)境是保證學習時精力集中，提高學習效率的重要因素之一。

⑤ 運用學習技巧，提高學習效率。掌握和運用一些學習技巧來提高學習的效率和效果，就會充分有效地利用好有限的學習時間，最大限度地緩解工學矛盾。

我相信“有志者事竟成”，通過自己的不懈努力，一定會以優(yōu)秀的的學習成績完成開放教育的學業(yè)

個人學習計劃

社會在前進，科技在發(fā)展，現在的各個行業(yè)需要更專業(yè)的知識，更高要求的技藝，知識越來越多地成為適應社會發(fā)展和自身發(fā)展的重要武器。正是憑著這樣的想法，我滿懷熱情、義無返顧地報上了電大，來用知識武裝自己;更是沖著電視大學寬進嚴出、八年有效以及形成性考核的優(yōu)化組合學分的政策，我選擇了電大的專科學歷進修。

我是一名小學老師，有著五年的教學經驗，但在競爭激烈的社會中感覺自己還需要更多的知識技能需要學習，掌握一些小學教育的基本理論，基礎知識和基本技能，具備運用教育理論和先進的教育教學方法實施素質教育的能力、初步的教育教學研究能力、從事小學教師職業(yè)的自我發(fā)展能力，從而達到高等師范專科小學教育專業(yè)學歷成為德、智、體、美全面發(fā)展的，適應21世紀小學教育教學改革需要的具有創(chuàng)新精神和實施素質教育能力的新一代小學教師。我們每周都是雙休日所以有不少的時間來學習。所以會盡力上好面授課，晚上在網上學習。我就針對我的實際情況來制定我的計劃。首先我先介紹一下我所學專業(yè)的（一）課程安排

本專業(yè)設必修課、限選課、選修課和集中實踐環(huán)節(jié)。

1、必修課：12門（51學分）開放教育入學指南、鄧小平理論概論、小學兒童教育心理學、英語Ⅰ（1）（2）、人文社會科學基礎、自然科學基礎、現代教育思想、教育研究方法、閱讀與寫作（1）（2）、現代教師學導論、信息技術和教育技術、美學與美育。

2、限選課：1門（4學分）高等數學（B）（1）、。

3、選修課：12門，學生自主選修至少13學分。

4、集中實踐環(huán)節(jié)：教育教學調查、教育實習、調查報告（共8學分）

（二）學習計劃安排

學習有三個很重要的環(huán)節(jié)：閱讀理解、記憶過程和學習經驗積累。要全面、正確的理解所學的內容，上課認真聽老師講解是最有效的，其次就是同學之間對學習的內容展開認真的討論，加深理解；再者就是自主學習。對于電大學生來說面授的時間實在是太少了，有限的面授時間，老師主要對學生進行導學和助學。而電大開設的網上課堂，同學們把自己在學習中碰到的問題或者要求大家討論的內容在在線論壇上進行討論，那是一種非常有效的學習方式。

現在我是電大的一位學員，對于電大的學習我充滿了熱情，電大的開放式教育給了我們充分的時間，讓我們都可以克服時間的限制共同學習，在這兩年的電大學習中我結合實際為自己制訂了新的學習計劃：

一、上好面授課，做好課前預習工作和當堂課的筆記 電大以自學為主，通過收聽、收看廣播、電視、錄音、錄像課，或利用網上教學平臺進行學習，同時接受必要的面授輔導。電大面授不同于傳統(tǒng)的面授，它的功能是“點撥”與“解惑”。在面授課中，教師對教材的重點、難點以及疑惑進行點撥，指導我們更好地學習。課前預習可以使我們在老師上課時集中思想，把不懂、不理解的地方弄清，把有限的上課時間充分地利用起來，把老師講的知識點、疑難點用自己的方式去消化，這樣更有利于提高聽課質量。閱讀文字教材時直接在教材上做筆記，有助于自己理解和記憶教材內容。將教材的相應位置記下重難點和其他有價值的信息，并與自學文字教材時的筆記內容互相對照。

在做自學筆記的過程中，必須思考教材的內容，隨時把自己對于難理解的內容的理解記錄下來。

二、合理分配時間，爭取一次過關 學習僅靠面授是不夠的，由于課時安排緊張，面授課主要功能是“指點”，必須利用更多的時間去學習、理解知識，充分利用時間把學過的知識進行整理、總結，力求達到舉一反三，觸類旁通，做到“溫故而知新”。

三、成立學習小組，解決學習困難 俗話說“三個臭皮匠頂個諸葛亮”，所以指導老師將同學們分別若干小組，并成立了以組長為核心的學習小組。有了學習小組既可以避免拉下功課，又可以互相幫助提高學習效率，因為我在讀中專時所學的專業(yè)，既要學習理論的知識，又要補充實際操作的能力，遇到的難題比較多，這樣大家可以一起討論，共同提高。

四、積極參與多媒體教學，掌握學習內容 學校教學活動的組織方式有別于以面授為主的普通高校，各級電大都為學生提供更為完備的學習材料（如多種媒體的教材等）、學習條件（如視聽閱覽室、計算機多媒體教室、語音教室、網絡教室等）和各種學習支持服務（如咨詢答疑電話、語音信箱、網上教學平臺、學習小組等）。多媒體教學手段相對于傳統(tǒng)教育模式具有無可比擬的優(yōu)越性，尤其適應成人教育和繼續(xù)教育，為我們“自主學習”提供了極大方便。我們要把書本上的知識，運用到實踐中去，努力提高工作效力。

五、積極完成課后作業(yè)，及時消化和鞏固知識 做作業(yè)和練習是一種基本的學習活動，它的目的是檢查學過的知識能否及時消化，檢查是否具備分析和解決問題的能力。正確運用所學知識進行獨立思考核和獨立操作，做到“做作業(yè)和考試一樣，考試和平時做作業(yè)一樣”。對于作業(yè)做錯的原因，應認真分析，對癥下藥，直到弄明白為止；對于難題，應認真鉆研，加深對難題的理解，直至問題解決。

六、做好課后復習，讓知識提高和升華 復習的目的，一方面是解決預習和上課時沒有解決的問題，另一方面則可以使知識系統(tǒng)化，加深對知識的理解和認識。

七、學習必修課程并通過考核

八、學習遇到困難時能及時的解決問題

遠程開放教育中的學習者常常會遇到自己難以解決的困難和問題。此時，應尋求幫助。

●向學習小組的同學請教或與他們討論?！?要求教師在輔導課上講解，或在輔導課前后給予單獨講解?！?通過電話、語音信箱、電子郵件（Email）或信函、上交的作業(yè)等要求各課教師給予解答?！?約請教師單獨會面給予解答?！?通過網上討論板（BBS）尋求解答。

綜上所述，在學習中，要學會思考，只有通過思考的學習才會理解深透，記憶深刻。在學習中要善于圍繞學習內容的中心、重點和難點，發(fā)現問題然后產生解決問題的念頭，啟發(fā)頭腦的思考。開動腦筋學到更多的知識，通過不斷解決學習中的難題來鍛煉自己的思考能力。若自學沒有一個科學的計劃，勢必會陷入打亂仗和盲目被動的狀態(tài)，為了明確自學為主的目的，有條不紊，扎扎實實地進行下去，制定一個學習計劃是十分必要的。感謝電大為我們創(chuàng)設的良好的學習氛圍，還要感謝指導老師及學習組長引導各組員去討論學習的這樣一個平臺，使自己解決了學習中的難題；形成性考核制度的實施又可以緩解了來自“一次考試定終身”壓力。我希望兩年以后，通過電大的學習，不但能熟練掌握小學教育領域的專業(yè)知識，還能培養(yǎng)自己堅定的信心、頑強的意志和勤奮的精神，提高自己的思考能力和自身的文化素質，使自己在今后的人生道路上和工作中，綜合素質得到全面發(fā)展。良好的開端是成功的一半。自己未來的路還很漫長，面臨的困難還將會更多，但是我本學期開放教育學習計劃范文

（本學習計劃僅供參考，一字不漏抄襲者判零分）

我是開放教育會計專科學生，本學期有“鄧小平理論及三個代表重要思想”、“英語”等7門必修課程，我決定在本學期內學好這些課程，具體計劃如下：

1、為每門課程確定一個明確可行的學習目標，每天至少用一至兩個小時的時間看書或網上學習，并做好學習筆記，完成形成性作業(yè)考核。

2、多與同學交流學習體會，互相學習、取長補短，盡可能多地獲得家人、同學和教師的關心、支持和鼓勵。

3、為自己創(chuàng)造良好學習環(huán)境，養(yǎng)成良好的學習習慣，遇到困難和挫折時，正確分析產生的原因，掌握一些必要的學習技巧，提高學習效果，逐漸增強自己的學習信心。

4、處理好工學矛盾，養(yǎng)成自主學習的習慣，精心安排好自己的工作與學習時間，做到工作、學習兩不誤。

我相信通過自己的不懈努力，一定會以良好的學習成績完成本學期的學習任務 相信，不管是什么樣的困難我都會克服，順利的完成學業(yè)

。制定開放教育學生個人學習計劃的要求

為貫徹“中央廣播電視大學人才培養(yǎng)模式改革和開放教育試點”研究項目各專業(yè)的教學要求，加強對學生自主學習的指導，現對開放教育試點專業(yè)的學生如何制定個人學習計劃，提出以下意見。

一、制定個人學習計劃的目的

“人才培養(yǎng)模式改革和開放教育試點”項目強調以學生和學習為中心，在教學過程中，強調由傳統(tǒng)教育的以教為主轉變?yōu)橐詫W生自主學習為主，在教學方式上采用多種媒體教材和現代信息技術手段。試點專業(yè)的學生、利用多種媒體教學資源和現代化教學手段進行學習，參加必要的面授輔導、小組學習等教學交流活動，學校提供相應的學習支持服務。學生可以根據自身的情況，如學習需要、學習時間、學習基礎、學習習慣、學習方式、學習進度等在學校的指導下自主安排學習，對課程的學習和媒體的使用有一定的自主權。因此學生必須具備一定的自主學習能力，形成良好的自主學習習慣。這就要求學生在學習之前，對自己所要修讀的全部課程、學習時間安排有一個總體規(guī)劃，同時每學期根據修讀課程的情況和自身主客觀條件選擇適合自己、符合本人實際的學習方式。一個精心設計的合理的個人學習計劃，是學生取得學業(yè)成功的重要因素之一。

二、學習計劃的主要內容

學生個人學習計劃可包括專業(yè)學習計劃和學期學習計劃兩種。專業(yè)學習計劃為學生學習該專業(yè)的總體學習規(guī)劃，主要內容為確定修讀課程及修業(yè)年限，以選課為主。學期學習計劃為學生每學期的學習規(guī)劃。主要內容為根據修讀課程的學習資源和教學活動安排，確定學習方式、學習進度、學習時間、學習地點等，以課程的學習計劃、學習安排為主。

三、制定個人學習計劃的前提

1、制定個人學習計劃，首先要認真閱讀所修專業(yè)的教學計劃，了解本專業(yè)的培養(yǎng)目標、培養(yǎng)規(guī)格，所修課程及其學分、課程類型（必修課、限選課、選修課、實踐教學環(huán)節(jié)）等。

2、在專業(yè)指導教師的指導下，了解本專業(yè)的知識結構、課程體系、課程性質（基礎課、專業(yè)基礎課、專業(yè)課、實踐課等）、各課程的前修后續(xù)關系，以及各課程的教學媒體資源、主要教學手段、教學內容等。

3、正確估計個人的主客觀條件，包括自身的學習基礎、專業(yè)基礎、學習習慣、學習條件、工作性質、能用于學習的時間等。

四、制定個人學習計劃的步驟

1、在入學教育后，根據專業(yè)教學計劃進程表，確定出自己完成學業(yè)要修的課程，包括必修課、限選課、選修課和要完成的教學實踐環(huán)節(jié)，并達到最低畢業(yè)總學分的要求。、根據個人的主客觀條件，確定個人每學期修讀的課程及修業(yè)年限，在專業(yè)指導教師的具體指導下，學生可以根據課程的難易程度、前修后續(xù)關系，確定每學期修讀的課程及需要完成的實踐教學環(huán)節(jié)，并根據自身的情況、條件及修讀課程的情況，確定個人的修業(yè)年限。按照中央電大學籍管理的規(guī)定，學生最短可在一年半內完成學業(yè)，最長可在八年內完成學業(yè)。

3、根據本人的工作、生活等情況，計劃出每周能夠用于學習的時間。一般來說學生一個學期修讀課程的總學分數的2.5倍或3倍影視本人一種計劃的學習時間的小時數。學生可以依據本人能夠用于學習的時間量，計劃每學期修讀課程的門數。對于本科試點專業(yè)的學生，如非相同或相關專業(yè)專科的畢業(yè)生，還需把修讀補修課程的時間計劃在內。

4、在確定完以上環(huán)節(jié)后，學生可將自己的選課計劃、修業(yè)年限、課程學習學期安排等列成計劃表，形成個人的專業(yè)學習計劃。

5、每學期初，根據專業(yè)學習計劃、學校提供的課程學習資源、教學活動安排及自身情況，制定本學期學習計劃。包括學習課程、自己希望常識的主要學習方式、所用教學媒體和學習方法、學習時間、學習地點安排等。如果跟人認為有必要，還可以把某些學習措施和對自己的要求寫入計劃中，以便經常進行自我檢查、自我督促，鞭策自己在計劃學習時間內完成學習任務。

6、學生在按學習計劃進行學習的過程中，會受到多種因素的影響，可以根據情況調整學習計劃。同時修訂學習計劃情況要及時向學校反應。

五、試點學校所應提供的學習支持服務

學生在制定個人學習計劃時，試點學校應提供一下學習支持服務：、向學生介紹“人才培養(yǎng)模式改革和開放教育試點”研究項目的教育理念、教學手段、學習特點。

2、提供相應專業(yè)的教學計劃、專業(yè)教學實施方案、課程教學大綱、考核說明、教學媒體配置、教學活動安排等相應資料。

3、配置專業(yè)指導教師，向學生介紹本專業(yè)的培養(yǎng)目標、知識結構、課程體系、課程性質及各課程教學媒體資源、主要教學手段、教學內容等。提供選課指導、學習方法指導、心理咨詢等，指導學生制定適合個人的學習計劃。

4、根據學生的要求和制訂學習計劃的需要，提供其他相應的學習計劃。

分享給你的朋友吧： * i貼吧

* 新浪微博 * 騰訊微博 * QQ空間 * 人人網 * 豆瓣 * MSN 對我有幫助

第五篇：開放教育學習計劃

開放教育學習計劃范文

2010年05月19日 教學教務處

視力保護色-

本學期開放教育學習計劃范文

（本學習計劃僅供參考，一字不漏抄襲者判零分）

我是開放教育會計?？茖W生，本學期有“鄧小平理論及三個代表重要思想”、“英語”等7門必修課程，我決定在本學期內學好這些課程，具體計劃如下：

1、為每門課程確定一個明確可行的學習目標，每天至少用一至兩個小時的時間看書或網上學習，并做好學習筆記，完成形成性作業(yè)考核。

2、多與同學交流學習體會，互相學習、取長補短，盡可能多地獲得家人、同學和教師的關心、支持和鼓勵。

3、為自己創(chuàng)造良好學習環(huán)境，養(yǎng)成良好的學習習慣，遇到困難和挫折時，正確分析產生的原因，掌握一些必要的學習技巧，提高學習效果，逐漸增強自己的學習信心。

4、處理好工學矛盾，養(yǎng)成自主學習的習慣，精心安排好自己的工作與學習時間，做到工作、學習兩不誤。

我相信通過自己的不懈努力，一定會以良好的學習成績完成本學期的學習任務。

說明：本“學習計劃”僅供參考，一字不漏抄襲者判零分。