第一篇：三講三提升學習心得

2012年開局，我市開展了轟轟烈烈的“三講三提升”活動，通過深入學習貫徹 “三講三提升”活動動員大會和市領導的重要講話精神，我局加深了對“三講三提升”活動的必要性和緊迫性的認識，從思想認識水平上找出了本單位的不足。在此基礎上，結合自身工作和生活的實際，由表及里的進行學習和思考，對照講話中所提出的種種問題，反觀自己身上是否存在，思想認識是否到位。經(jīng)過幾天的學習，對于“三講三提升”活動的重大意義有了更為深刻的認識，對于如何保持良好的干部形象也有了更為深切的體會。

通過學習，我局深刻認識到加強干部職工作風建設，在當前這個時刻的極端重要性和緊迫性。因為越是在面對困難的時候，越要團結群眾、依靠群眾，越要深入扎實地做好艱苦細致的工作，以良好的黨風政風，密切黨群干群關系，共克時艱。開展干部作風建設年活動，就是要切實糾正不正之風，轉變不科學的思想觀念，使每一名干部都懂得講政治、顧大局的現(xiàn)實意義，都明白艱苦奮斗、開拓進取的現(xiàn)實緊迫性;從而打造一支“改革創(chuàng)新、真才實學、求真務實、公正廉潔”的高素質干部隊伍，進而造就千千萬萬個合格的有中國特色的社會主義事業(yè)建設者和千千萬萬個合格的共產(chǎn)主義事業(yè)接班人。

通過學習我們更為深刻的認識到，一個人只有有了良好的作風，才會擁有一腔的浩然正氣，才不會倒在金錢物質的誘惑面前，才不會被淹沒在無情的物欲橫流之下，才能夠無所畏懼地大步前進，才能夠不屈不撓地為國家、為社會建功立業(yè)。盡管自己只是一個普通干部，但必須徹底清除殘留于意識深處的“官本位”的觀念，時刻牢記全心全意為人民服務的宗旨，時刻牢記三種意識(憂患意識、公仆意識、節(jié)儉意識)，“安不忘危,盛必慮衰”、“居安思危，未雨綢繆”，“克己奉公，埋頭苦干”、“銳意進取、開拓創(chuàng)新”，“艱苦奮斗、勤儉節(jié)約”、“勤政高效、清正廉潔”;熱情接待來訪群眾，耐心回答與釋疑，做好記錄，及時處理群眾反映的問題，把群眾的事情當成自己的事情，徹底改變“門難進、臉難看、事難辦”的衙門形象。

通過學習我們認識到，“三講三提升”活動，是我們培養(yǎng)自己學習能力的好機會，也是我們不斷完善自己、增長知識和才干的好機會。我們將按照“三講三提升”活動實施方案的要求，積極學習，深入思考，及時總結，大膽實踐，學習和掌握新形勢下做好群眾工作和本職工作的本領和方法，真正做到理論與實際，學習與運用，言論與行動的統(tǒng)一，創(chuàng)造性地開展工作為建設繁榮富強的和諧社會貢獻自己的力量。

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第二篇：三講三提升學習心得

“三講三提升”活動心得體會

我局召開全系統(tǒng)房產(chǎn)工作暨“講責任、講作為、講正氣，提升素質、提升水平、提升形象”活動動員大會。對我局開展“三講三提升”活動進行動員并作了詳細部署，強調全體干部職工要著眼務實發(fā)展，進一步加強黨性修養(yǎng)、提高能力素質、轉變工作作風、嚴守廉政紀律，努力開創(chuàng)房產(chǎn)工作新局面。

“其身正，不令而行,其身不正,雖令不從”。保持黨員干部形象直接影響整個房產(chǎn)隊伍的在人民群眾中的形象。要讓百姓群眾認可信服稱贊，就要講黨性、講原則、講服務、講奉獻。吃苦在前，享受在后，全身心為人民服務，堅定不移地奉行“立黨為公、執(zhí)政為民”的理念。

我們黨員干部要在日常工作中發(fā)揮模范、表率作用，注意自己的行為舉止，言談風貌。按照上級指示精神，要將“三講三提升”活動緊密開展起來，把治理“庸、懶、貪、散、低”作為加強、改進干部隊伍作風建設的突破口，狠抓作風建設，使廣大干部把心思用在干工作中，把精力投到抓落實中，形成人人思進，創(chuàng)先爭優(yōu)的良好氛圍。

“講責任”即切實增強責任意識，做到忠誠履職對人民群眾負責、站位對事業(yè)負責、嚴謹規(guī)范對組織工作負責；“講

作為”即切實增強業(yè)績意識，做到立足崗位抓好本職、積極創(chuàng)新主動拓展、求實求效服務大局；“講正氣”即切實增強自律意識，做到秉公行權利、正氣拒腐蝕、表率樹形象；“提升素質”即提升干部的政治素質、能力素質、業(yè)務素質，建設政治上靠得住、工作上有本事、作風上過得硬、干部群眾信得過的一流隊伍；“提升水平”即提升干部的能力水平，服務中原經(jīng)濟區(qū)建設和經(jīng)濟發(fā)展、社會穩(wěn)定的整體水平，建設圍繞中心、服務大局的一流機關；“提升形象”即提升房產(chǎn)隊伍綜合素質高、業(yè)務能力強、廉潔自律嚴的對外形象，用組工干部“對人民負責，推動工作、清正廉潔”的模范行動，推動房產(chǎn)工作在服務科學發(fā)展中創(chuàng)造一流業(yè)績。

我將進一步提高思想認識，通過開展“三講三提升”活動，真正進入工作、融入實踐，達到增強素質、提高能力、促進工作的目的。這次主題活動，我要嚴格在上級統(tǒng)一部署下提高思想認識，加強學習，提升素質，學習身邊典型，對照總體安排，完成實施布置，通過查擺問題，深入調查研究，圍繞中心工作，圍繞我局整體工作重點，統(tǒng)籌安排，煉黨性，正風氣，謀工作，求創(chuàng)新，得實效，促發(fā)展。

通過學習，我局深刻認識到加強干部職工作風建設，在當前這個時刻的極端重要性和緊迫性。因為越是在面對困難的時候，越要團結群眾、依靠群眾，越要深入扎實地做好艱苦細致的工作，以良好的黨風政風，密切黨群干群關系，共

克時艱。開展干部作風建設年活動，就是要切實糾正不正之風，轉變不科學的思想觀念，使每一名干部都懂得講政治、顧大局的現(xiàn)實意義，都明白艱苦奮斗、開拓進取的現(xiàn)實緊迫性；從而打造一支“改革創(chuàng)新、真才實學、求真務實、公正廉潔”的高素質干部隊伍，進而造就千千萬萬個合格的有中國特色的社會主義事業(yè)建設者和千千萬萬個合格的共產(chǎn)主義事業(yè)接班人。

通過學習我們更為深刻的認識到，一個人只有有了良好的作風，才會擁有一腔的浩然正氣，才不會倒在金錢物質的誘惑面前，才不會被淹沒在無情的物欲橫流之下，才能夠無所畏懼地大步前進，才能夠不屈不撓地為國家、為社會建功立業(yè)。盡管自己只是一個普通干部，但必須徹底清除殘留于意識深處的“官本位”的觀念，時刻牢記全心全意為人民服務的宗旨，時刻牢記三種意識（憂患意識、公仆意識、節(jié)儉意識），“安不忘危,盛必慮衰”、“居安思危，未雨綢繆”，“克己奉公，埋頭苦干”、“銳意進取、開拓創(chuàng)新”，“艱苦奮斗、勤儉節(jié)約”、“勤政高效、清正廉潔”；熱情接待來訪群眾，耐心回答與釋疑，做好記錄，及時處理群眾反映的問題，把群眾的事情當成自己的事情，徹底改變“門難進、臉難看、事難辦”的衙門形象。

通過學習，我們更為深刻的認識到了“三講三提升”活動對于黨對于國家的重要性。作風是人們思想、工作和生活

態(tài)度的集中反映，是品格、修養(yǎng)和素質的充分體現(xiàn)。黨的作風是黨的形象，是黨的性質、宗旨、綱領、路線的重要體現(xiàn)。我們黨是執(zhí)政黨，能不能經(jīng)受住長久執(zhí)政的歷史考驗，能不能帶領人民實現(xiàn)偉大的民族復興，建設富強民主文明的社會主義現(xiàn)代化國家，不僅要靠指導思想、大政方針、路線政策的正確，也要靠求真務實的工作作風和崇高圣潔的生活作風。胡錦濤同志在中央紀委第七次全會上指出“加強領導干部作風建設是全面貫徹落實科學發(fā)展觀的必然要求，是構建社會主義和諧社會的必然要求，是提高黨的執(zhí)政能力、保持和發(fā)展黨的先進性的必然要求，是做好新形勢下的反腐倡廉工作的必然要求。”作風正才能形象好，形象好才能得人心，得人心才能事業(yè)興，事業(yè)興才能國昌盛。

通過學習我們認識到，“三講三提升”活動，是我們培養(yǎng)自己學習能力的好機會，也是我們不斷完善自己、增長知識和才干的好機會。我們將按照“三講三提升”活動實施方案的要求，積極學習，深入思考，及時總結，大膽實踐，學習和掌握新形勢下做好群眾工作和本職工作的本領和方法，真正做到理論與實際，學習與運用，言論與行動的統(tǒng)一，創(chuàng)造性地開展工作為建設繁榮富強的和諧社會貢獻自己的力量。

我要結合自身工作實際，提高黨性修養(yǎng)，強化能力素質，改進工作作風，嚴格廉政守紀，遵守規(guī)章制度，樹立良好形

象。并大力推動“三講三提升”活動扎實開展，進一步拓寬房產(chǎn)管理領域和范圍，樹立可信、可靠、可敬、可親的房產(chǎn)人新形象。

第三篇：三講三提升學習心得：教師(原創(chuàng))

“三講三提升”心得體會

2012年開局，我市開展了轟轟烈烈的“三講三提升”活動，通過深入學習貫徹 “三講三提升”活動動員大會和市領導的重要講話精神，我校加深了對“三講三提升”活動的必要性和緊迫性的認識，從思想認識水平上找出了本校的不足。在此基礎上，結合自身工作和生活的實際，由表及里的進行學習和思考，對照講話中所提出的種種問題，反觀自己身上是否存在，思想認識是否到位。經(jīng)過幾天的學習，對于“三講三提升”活動的重大意義有了更為深刻的認識，對于如何保持良好的干部形象也有了更為深切的體會

通過學習，我深刻認識到加強自我學習工作風氣建設，在當前這個時刻的極端重要性和緊迫性。因為越是在面對困難的時候，越要團結各位老師、依靠校領導，越要深入扎實地做好艱苦細致的工作，以良好的教學風格，密切關注學生動向。

通過學習我們更為深刻的認識到，一個教師只有有了良好的作風，才不會任由學生自行發(fā)展，才能夠無所畏懼地大步前進，才能夠不屈不撓地為國家、為社會培育良才。盡管自己只是一個普通教師，但必須徹底清除殘留于意識深處的“腐朽教學”的觀念，時刻牢記教書育才，為社會培養(yǎng)人才的宗旨，教好每一個學生。

教育是一個復雜而又系統(tǒng)的工程，如果沒有一顆進取心，就好比逆海行舟，不進則退。如果沒有一顆責任心和愛心，就不會和學生產(chǎn)生心靈的碰撞。作為一名高中教師，我認為我們教育隊伍中存在著三

個突出問題-浮躁、懶惰、馬虎，雖然我們每天都在忙碌的工作著，但工作做的不夠扎實，不夠細致，究其原因無非是浮躁、懶惰、馬虎。通過學習目前教育系統(tǒng)所倡導的“三講三提升”，結合自身教學實際，我有以下體會：

一、做一個有高度的責任心的教師。責任心對教師而言，是師德的一項重要內容，也是師德的外在表現(xiàn)。教師的教育責任心，體現(xiàn)在對待教育事業(yè)、對待學校、對待學生的工作態(tài)度與教育實踐中，體現(xiàn)在自身的教育業(yè)績中。沒有教育責任心，也就沒有真正的教育。對我們教師來說，一屆學生未教好，還會有下一屆，還可以重頭再來；而對于家長，只有一個孩子，根本不可能重頭再來。也就是說一個學生對于我們來說可能是百分之一，可對于家庭來說他就是百分之百。家長把孩子交給我們，就對我們報有希望。我們要想贏得家長的信任，贏得社會的贊譽，實現(xiàn)學校的發(fā)展和老師的自身價值提升，就必須把我們的責任心分解在在平凡、普通、細微甚至瑣碎的日常教學每一個細節(jié)之中去，讓每一個孩子在我們的手中都得到發(fā)展，讓每一個孩子都能健康成長，讓每一個孩子都享受成功。

二、愛崗敬業(yè)、為學生的發(fā)展盡心盡責就是教師的作為。教師的作為在那里呢？在其樂融融的課堂教學中、在精彩紛呈的教研活動中、在敬業(yè)愛崗的不斷追求中、在為人師表的自我感覺中、在桃李芬芳的社會交際中。作為職業(yè)，只有抱定孜孜以求的心態(tài)，才能有所成就。教書育人本來就是百年大計，需要有何等的愛心與耐力，心躁氣浮、急于求成，只能事與愿違；淡泊名利、持之以恒，才有寧靜致遠的可能。教育更是愛的贊歌，“沒有愛就沒有教育”。愛心施于人，就有了“人人都獻出一份愛”的希冀；愛心融于教，就會產(chǎn)生寓教于樂的氛圍，使教學活動充滿情趣。

通過學習我們認識到，“三講三提升”活動，是我們培養(yǎng)自己學習能力的好機會，也是我們不斷完善自己、增長知識和才干的好機會。我們將按照“三講三提升”活動實施方案的要求，積極學習，深入思考，及時總結，大膽實踐，學習和掌握新形勢下做好教學工作和學生管理本領和方法，真正做到理論與實際，學習與運用，言論與行動的統(tǒng)一，創(chuàng)造性地開展工作為建設繁榮富強的和諧社會貢獻自己的力量。

焦永杰

二〇一二年五月三十日星期三

學習“三江三提升”心得體會

焦永杰

二〇一二年五月三十日星期三

第四篇：三講三提升

此生無悔為人師

——徐海勇 *** 王海波，辛村鎮(zhèn)三中一位普通而漂亮的女教師，從1997年踏上三尺講臺到現(xiàn)在，已經(jīng)15年了。從第一天起，她就在心里默默立下“把教育當做自己一生的事業(yè)”的誓言，從此，樂在其中，勤奮敬業(yè)，不懈奮斗，在教育事業(yè)這片 沃土上實現(xiàn)著人生價值。自參加工作以來，她一直以“讓每一位學生在我的課堂上都有收獲”為事業(yè)追求的目標；以“學高為師，身正為范”為自律信條，兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實實的工作在教學第一線。

一、愛崗敬業(yè)、為教壇奉獻力量、十多年來，她始終熱愛教師這個職業(yè)，在工作中，認真貫徹黨的教育方針，切實履行教書育人的職責，嚴格服從學校的工作安排，團結同志，關心學生，工作勤奮，樂于奉獻，嚴于律己，受到了學生的喜愛、家長的尊重，得到了同事的贊許、領導的信任。從教十多年，有強烈的事業(yè)心和高度的責任感，一心撲在教育教學工作上，任勞任怨、盡心竭力, 默默耕耘，教育教學效果突出，具有良好的社會主義道德和高尚的師德修養(yǎng)，是一個學生喜歡、家長滿意、同事尊敬和領導放心的好老師

二、熱愛學生、用愛心澆灌學生心靈 熱愛學生必須尊重學生，現(xiàn)在的中學生都有很強的自尊心，他們希望得到家長、老師的尊重、信任和鼓勵。老師尊重學生的自尊心，就能使他們更好地體會老師對他們的愛，更加容易接受老師的教育，并且直覺地去克服自身的缺點。蘇霍姆林斯基說過：“教育技巧的全部訣竅，就在于抓住兒童這種上進性?！薄凹偃绮蝗ゼ訌姴l(fā)展兒童個人的自尊感，就不能形成他們德道德面貌?！彼运謴娬{尊重學生，使每個孩子都能抬起頭來走路，而不去挫傷學生心靈最敏感的角落-——人的自尊心。她曾經(jīng)帶過這樣的一個學生，因被人脅迫而偷東西被公安局拘審過，處理過后，回到學?？偸菬o精打采，遠離同學，甚至有了退學的想法。對他，王老師滿腔熱忱地幫助他，并且教育大家正確對待他的錯誤，要求并鼓勵同學主動接近他，終于使他抬起了頭，重新振作起來，把精力投入到了學習當中，順利初中畢業(yè)。如今這個同學已經(jīng)在社會上作出了成績，他后來看王老師的時候，曾深情地說：“在我犯了嚴重錯誤的時候，老師沒有拋棄我，沒讓我在同學面前出丑，而是尊重我，鼓勵我。使我有了面對錯誤的決心，才有了我今天的一切?！鳖愃频膶W生很多，他們或因為成績很差抬不起頭來，或因為家庭的貧困而感到自卑，面對他們，王老師總是選準切入口，真誠地與他們交流，開導他們，重塑他們的自信。

王老師對學生的愛不僅體現(xiàn)在對學生的的生活、學習的關心上，同時也體現(xiàn)在對學生的嚴格要求上。在她看來，嚴是愛的特殊表現(xiàn)，是教師的高度責任感的體現(xiàn)。教師光有一顆熱愛學生的心還不夠，還要在思想上、學習上嚴格要求他們，不遷就、不放松。沒有嚴格的要求，也就沒有教育。只是我在教育上一直在把握嚴的度，嚴而不“酷”嚴而不“苛”，用嚴規(guī)范學生的行為，培養(yǎng)他們良好的習慣。塑造紀律嚴明，學習優(yōu)異的班級。三、以德治教、構建良好班風

參加工作以來，王老師多次擔任班主任工作。班級管理方面，遵循“以德治教，育人為本”的教育思想，大膽創(chuàng)新，嚴慈有度，教育過程中非常講究工作藝術，尊重和熱愛學生、不體罰學生、關心他們身心健康發(fā)展。在教育學生方面、常和家長溝通，共同商討教育方法，善于把握各個學生心理，情緒變化特點，建立健全班級的規(guī)章制度，組建得力的學生干部隊伍，使班級管理科學有序。09——10學年，服從學校的安排，她又擔任了七年級一個班的班主任，平時注意學生的思想教育，教育學生樹立遠大理想，培養(yǎng)他們的集體觀念，幫助他們形成正確的人生觀、世界觀。經(jīng)常組織開展主題班會，閱讀時事新聞，與學生面對面地談心，交朋友，解決他們思想上的疑難問題，使每一個學生都健康地發(fā)展。王老師的班是一個團結的班集體，無論在生活上、學習上，大家都不忘團結協(xié)作。生活上，關心慰問有困難的同學；學習上，好的同學伸出援手，幫助差的同學。學生都有了好的精神風貌，班風正，學風濃。在學校組織的各項活動中，她班的成績都是名列前茅。

四、積極參加課改，提高業(yè)務水平

為了能更好的提高自己的業(yè)務水平，我積極的參加學校舉行的課改活動，今年春天，當聽說鎮(zhèn)中心校要舉行賽課活動時，我便義無返顧的報了名，有同事勸王老師說，你孩子還小，你有那么多的精力么？可我想到的是：我應該多鍛煉自己，提高自己的業(yè)務水平，不能愧對那一幫孩子。賽課活動就要舉行了，她盡力創(chuàng)造條件積極的準備著。那幾天，老公正在整理學校檔案，很忙，白天沒有時間準備，她就利用晚上。當試講回來時，老公抱著女兒靠在椅子上睡著了，看著這一幕我流下了心酸的淚，但她并不后悔我的選擇因為我愛我的職業(yè)。她的努力沒有白費，并證明了自己的實力，在賽課活動中，我執(zhí)教的語文公開課獲得了二等獎?！奥仿湫捱h兮，吾將上下而求索??”是她追求的境界，創(chuàng)造性地開展學校的教育教學、教改科研工作，在教育這片田園里勤奮耕耘，積極探索，奉獻無悔的青春。

第五篇：三講三提升

多措并舉特色開展“三講三提升” 活動

按照中組部、省、市委組織部的統(tǒng)一部署，我縣委組織部站在“十二五”發(fā)展的起點上，結合工作實際，圍繞建設全能能組工、人文組工、和諧組工，在全縣組織系統(tǒng)認真組織開展以“講責任、講作為、講正氣，提升素質、提升水平、提升形象”為主要內容的活動，全力服務“活力光山、和諧光山、智慧光山、富庶光山”。

突出特色是關鍵。

我們的特色是以突出實踐為主。在市委組織部動員會后，我們確定了以下幾項活動載體：一是圍繞提高理論水平，集中學習討論，做好學習筆記，撰寫心得體會；二是圍繞提高業(yè)務技能，舉辦“黨的知識和組工業(yè)務知識競賽”；三是圍繞“基層建設年”的任務要求，開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動；四是圍繞增強黨性修養(yǎng)，組織參觀紅色教育基地，學習組織系統(tǒng)先進典型。

提高素質是重點。

作為人民的公仆，素質的高低關乎著工作的質量，也牽連著群眾的利益。為了打造一支政治上靠得住、工作上有本事、人民群眾信得過的高素質組工干部隊伍，我們更要進一步加強學習，不斷提高自身素質。在開展活動中，我們堅持把思想政治建設擺在首位，舉辦業(yè)務講座，成立讀書小組，有針對性地學xxx省、市關于換屆紀律的有關文件，強化組工干部的理論知識，提升技能水平。同時，我們還采取深入調研、座談走訪等形式，廣泛征求意見建議，主動查擺自身存在的問題，并認真進行整改，推進“陽光組工”建設。

服務發(fā)展是核心。在這次活動中，我們始終以圍繞中心、顧全大局、促進發(fā)展、服務群眾為著力點，注重在發(fā)展的實踐中培養(yǎng)干部、提升干部。一方面，部機關將所轄的基層黨組織以及縣直單位黨組織劃分為幾個區(qū)域，并定期在一個聯(lián)系點召開“三講三提升”工作進展匯報會，以點帶面，指導工作，總結經(jīng)驗，解決問題，從而帶動和促進全系統(tǒng)活動的開展。另一方面，我們組工干部深入基層、深入黨員、深入群眾，直接聯(lián)系一個基層黨組織幫助困難群眾，聽取群眾意見，解決群眾難題，真正做到為民辦實事。

創(chuàng)新機制是保證。

由于各單位情況各異，它們開展此項活動的做法不一。我們通過情況匯報、方法總結等形式，借鑒運用它們之中的成功做法，拓寬思路，密切聯(lián)系實際細化措施和辦法，既按要求開展活動，又體現(xiàn)出自己的特色。我們將活動中這些好的做法用制度的形式加以固定，從而形成一套務實管用的自身建設制度體系，在此次活動中乃至今后的工作中充分發(fā)揮作用。

組織部門是黨委的核心職能部門，組織工作需要嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L和科學的工作態(tài)度，組工干部的作風直接影響組織部門的形象，關系到黨和政府的形象，關系到人民群眾的生產(chǎn)生活。今年是“基層組織建設年”，也是我縣提升魅力光山建設水平的重要一年，因此，我們要以“三講三提升”活動為載體，以“一迎雙爭”為抓手，以增強組工隊伍的能力素質為目標，不斷改進組織隊伍作風，進一步加強隊伍建設，以實際行動為黨的十八大勝利召開作出貢獻。