第一篇：學(xué)習(xí)的主題班會“講學(xué)習(xí)促進(jìn)步”

學(xué)習(xí)的主題班會“講學(xué)習(xí)促進(jìn)步”

時(shí)間：周一下午第二節(jié)（2012年10月25日）

地點(diǎn)：高二（2）班教室

班主任：陳顯白老師

10月25日下午，我們班召開主題班會“講學(xué)習(xí)促進(jìn)步”，由彭碩余、蔡佳佳主持，以值日衛(wèi)生小組為單位,共分12小組，選派代表上講臺圍繞主題進(jìn)行表演，形式以演講、唱歌為主，時(shí)間限制在3－4分鐘。

大家在活躍的氣氛中逐步了解了“講學(xué)習(xí)促進(jìn)步”的真諦，經(jīng)過激烈角逐，其中趙光耀、林珊珊等同學(xué)為代表的小組勝出，我們對獲勝小組進(jìn)行了獎勵(lì)。

本次活動，在增進(jìn)全班同學(xué)的學(xué)習(xí)交流的同時(shí)，既是對學(xué)習(xí)認(rèn)識的一次綜合檢驗(yàn)，也是對學(xué)習(xí)方法的認(rèn)識更加進(jìn)了一步。它將激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，達(dá)到更好的學(xué)習(xí)效果。

下面是個(gè)別同學(xué)的演講摘錄：

一、學(xué)習(xí)過程中難免出現(xiàn)合作與競爭。

合作學(xué)習(xí)指學(xué)生為了完成共同任務(wù)有明確的任務(wù)分工的互助性學(xué)習(xí)。合作中學(xué)習(xí)能促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，提高人的人際交往技能，能充分體驗(yàn)學(xué)習(xí)的愉悅，產(chǎn)生學(xué)習(xí)動力。促進(jìn)每個(gè)人的發(fā)展，培養(yǎng)創(chuàng)新的精神、實(shí)踐能力、解決問題的能力、發(fā)展情感態(tài)度和價(jià)值觀。

競爭是因?yàn)樯线M(jìn)心在起作用。競爭如同一個(gè)指明燈照亮了前程。我們的生活中競爭和學(xué)習(xí)如魚與水一般，誰也離不開誰。首先我們要超越自己，才會超越別人，要明確自己的心態(tài)，認(rèn)真對待競爭。勤能補(bǔ)拙，專心專注，鼓勵(lì)自己，促進(jìn)發(fā)展。學(xué)習(xí)使人明智，使人進(jìn)步，使人不斷地升華自我，從而實(shí)現(xiàn)其人生價(jià)值。學(xué)海無涯苦作舟。在競爭和合作中學(xué)習(xí)，將負(fù)擔(dān)化作興趣，這樣進(jìn)步與你只是咫尺之間了。

演講者：林珊珊

二、快樂的學(xué)習(xí)

我們現(xiàn)在在學(xué)校中學(xué)習(xí),有優(yōu)美的學(xué)習(xí)環(huán)境,有為了你們健康成長而嘔心瀝血的老師,有精心呵護(hù)你們的父母,我們的學(xué)習(xí)又怎么能不快樂呢?語文課上可以體會祖國的深遠(yuǎn)文化,數(shù)學(xué)課可以鍛煉自己的思維,音樂課可以展現(xiàn)自己的歌喉,體育課可以健康我們的體魄,在不斷的學(xué)習(xí)中,我們的知識越來越豐富,我們的素質(zhì)也不斷的提高,我們在逐漸成為社會的合格公民。

當(dāng)然,我們也只有認(rèn)真的學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)對于我們來說,才是快樂的.我們不應(yīng)該把學(xué)習(xí)當(dāng)差事,不應(yīng)該去敷衍他,只有想去學(xué)習(xí)的,才會認(rèn)為學(xué)習(xí)是件快樂的事,才會學(xué)到知識.我們敬愛的周總理說過:”活到老,學(xué)到老.”同學(xué)們,讓我們一起認(rèn)認(rèn)真真的學(xué)習(xí)吧,在學(xué)習(xí)中體會快樂!

歌曲:我知道我的未來不是夢,我認(rèn)真的過每一分鐘,我的未來不是夢,我的心跟著希望在動,跟著希望在動

講演者：盛威

三、自我改進(jìn)法

sq3r法：羅賓生(robinson)提出的sq3r法是提高學(xué)習(xí)效率的一種好方法。sq3r是由survey，question，read，recite，review幾個(gè)單詞的第一個(gè)字母縮寫成的。

(1)概覽(survey)：即概要性地閱讀。當(dāng)你要讀一本書或一段文章時(shí)，你必須借助標(biāo)題和副標(biāo)題知道大概內(nèi)容，還要抓住開頭，結(jié)尾及段落問承上啟下的句子。這樣一來，你就有了一個(gè)比較明確的目標(biāo)有利于進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

（2）問題(question)：即在學(xué)習(xí)時(shí)，要把注意力集中到人物、事件、時(shí)間、地點(diǎn)、原因等基本問題上，同時(shí)找一找自己有哪些不懂的地力。如果是學(xué)習(xí)課文，預(yù)習(xí)中的提問可增加你在課堂上的參與意識。要是研究一個(gè)課題時(shí)你能帶著問題去讀有關(guān)資料，就能更有領(lǐng)悟。

（3）閱讀(read)：閱讀的目的是要找到問題的答案，不必咬文嚼字，應(yīng)注重對意思的理解。有些書應(yīng)采用快速閱讀，這有助于提高你的知識量，有些書則應(yīng)采用精讀法，反復(fù)琢磨其中的含義。

（4）背誦(recite)：讀了幾段后，合上書想想究竟前面講了些什么，可以用自己的語言做一些簡單的讀書摘要，從中找出關(guān)鍵的表達(dá)詞語，采用精煉的語言把思想歸納成幾點(diǎn)，這樣做既有助于記憶、背誦或復(fù)述，又有助于提高表達(dá)能力，且使思維更有邏輯性。這種嘗試背誦的方法比單純重復(fù)多遍的閱讀方法效果更好。

（5）復(fù)習(xí)(review)：在閱讀了全部內(nèi)容之后，回顧一遍是必要的。復(fù)習(xí)時(shí)，可參考筆記摘要，分清段落間每一層次的不同含義。復(fù)習(xí)的最主要作用是避免遺忘。一般來說，及時(shí)復(fù)習(xí)是最有效的，隨著時(shí)間的推移，復(fù)習(xí)可逐漸減少，但經(jīng)常性地復(fù)習(xí)有助于使學(xué)習(xí)效果更鞏固，所謂“拳不離手，曲不離口”，即是此意。

講演者：謝翔

第二篇：講學(xué)習(xí),促和諧

講學(xué)習(xí)，促和諧

汽運(yùn)

092班梁光柱

當(dāng)前, 黨和國家正在大力倡導(dǎo)落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀, 構(gòu)建社會主義和諧社會。這是我們黨從中國特色社會主義事業(yè)總體布局和全面建設(shè)小康社會全局出發(fā)提出的重大戰(zhàn)略任務(wù)。高校作為社會系統(tǒng)中重要子系統(tǒng)，構(gòu)建和諧社會首先要構(gòu)建和諧校園, 促使每個(gè)學(xué)生全面的、充分的、自由的、和諧的發(fā)展。

而學(xué)習(xí)與和諧之間，有著千絲萬縷的關(guān)系，兩者相輔相成。一個(gè)人在學(xué)習(xí)的過程中，其實(shí)也是一個(gè)在不斷地促進(jìn)和諧的過程。就拿個(gè)人來說，講學(xué)習(xí)，可以樹新風(fēng)、揚(yáng)正氣，促進(jìn)和諧生活。毛主席曾教導(dǎo)我們：“不重視學(xué)習(xí)理論，天天搞事務(wù)，一定迷失方向?！毙∑酵疽哺嬲]我們：“不注意學(xué)習(xí)，忙于事務(wù)，思想就容易庸俗化。如果說要變質(zhì)，那么思想的庸俗化就是一個(gè)危險(xiǎn)的起點(diǎn)。我們還是要造成一種學(xué)習(xí)的空氣，學(xué)習(xí)理論的空氣，學(xué)習(xí)實(shí)際的空氣，這也是我們的一個(gè)黨風(fēng)，我們黨的一個(gè)好的傳統(tǒng)作風(fēng)?！泵飨托∑酵镜脑拞⑹疚覀儯簩W(xué)習(xí)是一個(gè)重要的“風(fēng)氣之源”，而這個(gè)“風(fēng)氣之源”就是我們所要得到的和諧之境。

講學(xué)習(xí)，可以促和諧。這是因?yàn)椋?/p>

第一，通過學(xué)習(xí)，不僅可以增長知識、提升能力，而已可以

修身養(yǎng)性、陶冶情操。這個(gè)其實(shí)就是和諧內(nèi)涵的所在。學(xué)習(xí)是一個(gè)人不斷優(yōu)化、自我完善的重要手段和途徑。思想是行動的先導(dǎo)。一個(gè)人的思想境界、品味休養(yǎng)高了，他的言談舉止和為人處事就會大不一樣，就會呈現(xiàn)給人一種高尚儒雅的風(fēng)貌和氣質(zhì)。所以，講學(xué)習(xí)對于提高人的思想政治素質(zhì)和促進(jìn)和諧校園風(fēng)氣而言，無疑具有一種“正本清源”的現(xiàn)實(shí)意義和深遠(yuǎn)影響。

第二，通過學(xué)習(xí)，引導(dǎo)人們養(yǎng)成一種好的習(xí)慣，造成一種好的環(huán)境、空氣和氛圍，在人們普遍具有一定的從眾心理的作用下，可以直接地影響到人們的思想和言行。而一種群體性或組織化的環(huán)境、空氣和氛圍里，確實(shí)對人具有一種很強(qiáng)的感染力和塑造力。在一種“人人學(xué)習(xí)，自覺學(xué)習(xí)，經(jīng)常學(xué)習(xí)”的環(huán)境、空氣和氣氛里，自己不學(xué)習(xí)就會顯得很“另類”，自己都舉得不好意思，甚至被“邊緣化”。最終，大家都處于講學(xué)習(xí)的大環(huán)境下，對于和諧校園所起的作用就不言而喻了。

第三，通過學(xué)習(xí)，可以更好地優(yōu)化人嗎的精力和時(shí)間分配，限制和壓縮人們“胡思亂想”或搞“邪門歪道”的機(jī)會。人的時(shí)間和精力是有限的，投入到學(xué)習(xí)和工作上的時(shí)間多一些，搞別的機(jī)會就會少一些?，F(xiàn)實(shí)中，有很多學(xué)生經(jīng)常迷戀于網(wǎng)絡(luò)游戲或網(wǎng)絡(luò)虛擬世界之中，知希望在虛擬的世界尋求心理的慰藉，脫離現(xiàn)實(shí)世界，自然就沒有多少時(shí)間學(xué)習(xí)。而學(xué)習(xí)與不學(xué)習(xí)以及投入學(xué)習(xí)的時(shí)間多與少，則會對學(xué)生們產(chǎn)生呈幾何倍數(shù)增長的影響。長期的沉迷網(wǎng)絡(luò)世界，不但使到學(xué)生對現(xiàn)實(shí)世界充滿迷惑，而且耗費(fèi)了學(xué)生們寶貴的讀書增長知識的時(shí)間，這個(gè)是怎么都補(bǔ)不回來的。相反，如果學(xué)生們講學(xué)習(xí)，把更多的時(shí)間投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中，那么，不但可以避免網(wǎng)絡(luò)世界帶給學(xué)生的種種不良影響，反而可以讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中受益良多，從而學(xué)到做人，處事，修身，養(yǎng)性的效果。我們所說的和諧，在這里，也找到了它的歸宿。因?yàn)橹v學(xué)習(xí)的學(xué)生對于促進(jìn)和諧校園，創(chuàng)建良好校園氣氛有著至關(guān)重要的作用。

令一方面，和諧的校園生活，和諧的校園文化，和諧的校園氣氛，又反過來作用于學(xué)習(xí)，讓大家都講學(xué)習(xí)。

幸福永遠(yuǎn)存在于人類不安的追求中，而不存在于和諧與穩(wěn)定之中。所以，就算面對的是和諧氛圍，同學(xué)們更加需要講學(xué)習(xí)。正所謂居安思危，說的就是這個(gè)道理。雖說有時(shí)候逆境出人才，不過，能夠在和諧的氣氛中充分享受到學(xué)習(xí)的美好氛圍，其實(shí)也是一種很好的事情。因?yàn)檫@種氣氛會使大家都覺得自己應(yīng)該置身于當(dāng)中，而不是排斥它，正如上面所說，大家都那么專注于學(xué)習(xí)，我想，總不能一個(gè)在搞“獨(dú)立”吧。

和諧的校園，對于學(xué)校是非常重要的。和諧之美在于寬容，在寬容面前，人人都是虔誠的信徒，不容任何人，任何事去破壞這個(gè)美好的氣氛。所以，處于美好和諧校園的我們，也不免得會有種維護(hù)這個(gè)美好氣氛的沖動。這樣，大家都會認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力去維護(hù)好這個(gè)屬于大家的和諧校園了。

講學(xué)習(xí)，促和諧，是一個(gè)很大的話題，特別是在學(xué)校里面，這個(gè)尤其顯得尤為重要。因?yàn)閷W(xué)校本來就是一個(gè)學(xué)習(xí)的地方，好的學(xué)習(xí)環(huán)境是非常重要的。所以說，大家講學(xué)習(xí)，人人講學(xué)習(xí)，在那個(gè)學(xué)校都是一件非常好的事。因?yàn)閷W(xué)習(xí)，就代表了學(xué)校里充滿了和諧的氣氛，無疑是一個(gè)非常理想的圣地。

作為一名大學(xué)生，我們的首要任務(wù)就是學(xué)習(xí)，我們既要學(xué)習(xí)課本上的知識，也要學(xué)習(xí)很多課外的知識。因?yàn)槲覀兠鎸Φ氖且粋€(gè)充滿挑戰(zhàn)，同時(shí)也充滿激情的社會。在國家號召構(gòu)建和諧社會的大前提地下，我們作為社會未來的接班人，更加要講學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，把這個(gè)和諧社會作為自任。正所謂長江后浪推前浪，我們現(xiàn)在不認(rèn)真學(xué)習(xí)，如何把前浪推得更高，更火熱？

第三篇：主題班會(樹目標(biāo)、表決心促進(jìn)步、再上臺階)

樹目標(biāo)、表決心、促進(jìn)步、再上臺階

——建設(shè)優(yōu)秀班集體主題班會

張浦中學(xué) 夏正恬 2010-10-19 班會課目標(biāo)：

創(chuàng)設(shè)優(yōu)秀班風(fēng)，形成良好學(xué)風(fēng)，建設(shè)優(yōu)秀班集體 班會課形式：班主任講評與學(xué)生參與相結(jié)合 班會課主要過程：

一、對開學(xué)以來班級情況進(jìn)行總結(jié)評價(jià) 主要從優(yōu)點(diǎn)與進(jìn)步之處、不足之處兩方面總結(jié)評價(jià)。

二、對班級建設(shè)和初三學(xué)習(xí)生活提出要求和希望 其中學(xué)生參與兩次游戲活動

三、同學(xué)發(fā)言

四、班主任做總結(jié)性發(fā)言，詩詞朗誦。

五、宣讀班訓(xùn)和班級宣言，欣賞音樂與視頻 親愛的同學(xué)們：

今天，我們迎來了一批尊貴的客人，他們的到來給我們六班帶來的光榮，同時(shí)也是無形的鼓勵(lì)和鞭策，讓我們用最熱烈的掌聲歡迎領(lǐng)導(dǎo)和老師們的光臨。

同學(xué)們，回首初三過去的日子，我們在座的各位同學(xué)，一起努力，一起進(jìn)步，一起成長。今天，我們班會課的主題是《樹目標(biāo)、表決心、促進(jìn)步、再上新臺階》。

從踏進(jìn)初三六班以來的這段時(shí)間里，我深刻感受到了大家那種渴望進(jìn)步、渴望上進(jìn)、渴望受到老師同學(xué)欣賞的精神面貌。任何一個(gè)人都有積極向上的思想原動力，我始終相信每一位同學(xué)都希望成為一名優(yōu)秀的學(xué)生，希望將來成為一名對家庭、對社會負(fù)責(zé)任的人。

我曾經(jīng)說過，我們就是要創(chuàng)造一個(gè)奇跡，一個(gè)神話，要和過去的那個(gè)六班一刀兩斷，不要做讓人瞧不起的六班，要揚(yáng)眉吐氣，自強(qiáng)不息、讓青春無悔。今天，我們六班已經(jīng)取得了很大的進(jìn)步，在紀(jì)律上、在勞動衛(wèi)生上、在學(xué)習(xí)風(fēng)氣上都較初二時(shí)有了很大的改觀。你們說是不是？

但是在進(jìn)步的同時(shí)，我們也要清醒的認(rèn)識到我們還存在一些根本問題。部分同學(xué)學(xué)習(xí)缺乏目標(biāo)和動力，組織性紀(jì)律性有待加強(qiáng)。抄襲作業(yè)的現(xiàn)象，遲到現(xiàn)象還經(jīng)常出現(xiàn)。在座的各位同學(xué)你們好好反思，捫心自問，你們是否都問心無愧。我們在座的每一個(gè)人都要對這些行為負(fù)責(zé)。當(dāng)你身邊的同學(xué)在抄襲作業(yè)時(shí)你是否制止和幫助過他，當(dāng)你身邊的同學(xué)上課不能認(rèn)真聽課時(shí)，你是否提醒過他，當(dāng)看到身邊同學(xué)情緒低落迷茫時(shí)，你是否鼓勵(lì)過他，當(dāng)你看到身邊同學(xué)有不良行為時(shí)，你是否放縱這些行為的發(fā)生，當(dāng)看到你身邊同學(xué)有進(jìn)步時(shí)，你是否真誠的欣賞贊揚(yáng)過他。同學(xué)們，通過贊美，別人身上的優(yōu)點(diǎn)就會成為自己的財(cái)富。查爾斯·斯文多爾有句名言：互相鼓勵(lì)吧！一句贊揚(yáng)，一句感謝，由衷的贊賞或叫好，往往會是別人從此站立起來。

相聚是緣，我們是一個(gè)大家庭，我們是相互依存的關(guān)系、是魚 與水的關(guān)系、是榮辱與共的關(guān)系。每人奉獻(xiàn)一點(diǎn)，班級就前進(jìn)一大步。

我們?nèi)绾味冗^一個(gè)難忘而精彩的的初三呢？首先我們要樹立初三中考目標(biāo)，充滿信心。目標(biāo)就是人生的方向，生活若剝?nèi)ダ硐?、夢想、幻?那生命便只是一堆空架子。世界上最快樂的事，莫過于為理想而奮斗。把理想分成一個(gè)一個(gè)目標(biāo)，一步一步堅(jiān)持走下去，在人生的第一個(gè)十字路口，我們需要一個(gè)清晰明確的目標(biāo)為我們指明方向，有了方向，才有動力和勇氣。同學(xué)們你們有目標(biāo)嗎？

有人認(rèn)為自己已經(jīng)是初三了，學(xué)習(xí)已經(jīng)來不及了，改變自己已經(jīng)不可能了，努力奮斗沒有價(jià)值。但我認(rèn)為，一切皆有可能，心有多大舞臺就有多大，只要你想改變，愿意去奮斗，你就能創(chuàng)造奇跡，把不可能變成可能。覺得自己做得到和做不到,其實(shí)只在一念之間。每天告訴自己“我真的很不錯(cuò)”，給自己鼓勁加油。

游戲一：《八人站木塊》 引導(dǎo)，鼓勵(lì)，鼓掌表揚(yáng)。

同學(xué)們接下來我們觀看一個(gè)視頻，讓我們用心去聆聽。劉偉中國達(dá)人視頻

同學(xué)們，其次，我還要有恒心和毅力，學(xué)會堅(jiān)持。一個(gè)人要有百折不饒、堅(jiān)持不懈的精神。我相信，推動人生前進(jìn)或后退的力量正是每個(gè)人心中堅(jiān)守的信念。沒有人能隨隨便便成功，它來自于徹底的自我管理和毅力。古之成大事者，不唯有超世之才，亦必有堅(jiān)忍不拔之志。

“瘋狂英語”創(chuàng)始人李陽有一首勵(lì)志自勉詩：（學(xué)生齊聲朗讀）

成功的秘訣就是兩個(gè)字： “堅(jiān)持！”

別人不理解的時(shí)候堅(jiān)持！很多人反對的時(shí)候堅(jiān)持！身處逆境的時(shí)候堅(jiān)持！別人都放棄的時(shí)候堅(jiān)持！絕望的時(shí)候堅(jiān)持！

實(shí)在堅(jiān)持不住的時(shí)候，再咬牙堅(jiān)持一會兒！天寒地凍的時(shí)候堅(jiān)持！孤獨(dú)無助的時(shí)候堅(jiān)持！堅(jiān)持！堅(jiān)持！再堅(jiān)持！

有一天你會發(fā)現(xiàn)，我將成為那個(gè)領(lǐng)域的頂尖人物！我將成為英雄！我將成為命運(yùn)的主人！我將成為自己都不敢相信的奇跡。

成功者和失敗者的區(qū)別，往往不在于機(jī)遇，更不在于頭腦是否聰明，而在于成功者多堅(jiān)持了一刻——有時(shí)是一年，有時(shí)是半年，有時(shí)是一天，有時(shí)僅僅是一遍雞鳴。

師生互動 問問大家，你緊咬的牙齒能提起多大的重量？能堅(jiān)持多久？ 下面有一個(gè)故事。

在旅游風(fēng)景區(qū)，一對夫婦離開團(tuán)隊(duì)，相攜到山崖上看夕陽。突然，她感到身邊一個(gè)東西往下墜落。她下意識地伸手一拽，拉住的正是他失足的丈夫。她拽住他的衣領(lǐng)，拼命往上拉，但無論怎么努力，都無濟(jì)于事。他懸在山崖上不敢隨意動彈，否則兩人都會摔落谷底，粉骨碎身。她拽著他實(shí)在有些支撐不住，感到自己的手麻了，胳膊又腫又脹，仿佛隨時(shí)都會和身子斷裂。她意識到瘦弱的胳膊根本拉不住他沉重的身體，她只能用牙齒咬住他的衣領(lǐng)，堅(jiān)持到最后一刻。“放下吧，親愛的?！彼f。

她緊緊咬住牙關(guān)無法開口，只能用眼神示意他不要放棄。

五分鐘過去了，十分鐘過去了，半個(gè)小時(shí)過去了……

冥冥中，他感到有熱熱的粘粘的液體滴落在他的臉上。他敏感地意識到血是從她的嘴里流出來的，還帶著一種咸咸腥腥的味道。他又一次央求她：“求你了，親愛的，放開我吧！有你這片心意就足夠了，面對死亡，我是不會埋怨你的。”

她仍死死咬住他的衣領(lǐng)，無法開口說話，她只能用眼神再次阻止他不要掙扎。

他感到有大滴大滴熱熱的鮮血滴落在他的脖頸上，臉上，他知道照這樣下去，過不了多長時(shí)間她就會虛脫的。他肝腸寸斷卻無可奈何。他知道她用一顆堅(jiān)強(qiáng)的心和死神在抗?fàn)帯?/p>

不知過了多長時(shí)間，旅游團(tuán)的人們舉著火把找到了山崖，終于救下了他們倆。她在醫(yī)院里住了好長時(shí)間。

第三，我們要有真實(shí)的行動和付出。千里之行，始于足下。只有目標(biāo)，沒有行動，則目標(biāo)就是虛無縹緲的，是遙不可及的。目標(biāo)和夢想是模糊的，只有一步一步的走近它才能清晰地看得見，才能實(shí)現(xiàn)。南美洲美麗的普雅花為了兩個(gè)月的花期，等待了一百年。對于普雅花來說，等待是一種美麗的堅(jiān)持。19 世紀(jì), 加拿大一所大學(xué)的學(xué)生威廉奧斯勒對人生感到困惑，他有遠(yuǎn)大的理想，渴望成功，又覺得身邊的小事沒什么意義，平凡的生活枯燥乏味，因而成績每況愈下。威廉奧斯勒的老師推薦他閱讀哲學(xué)家卡萊里寫的一本啟蒙讀物。在漫不經(jīng)心的瀏覽中，他突然發(fā)現(xiàn)書中的一句話：“首先要做的事不是去看遠(yuǎn)方模糊的目標(biāo)，而要做手邊最具體的事情?！彼D悟，是呀，不論多么遠(yuǎn)大的理想，都需要一點(diǎn)點(diǎn)實(shí)現(xiàn)，無論多么浩大的工程，都需要一磚一瓦壘起來，年輕的威廉奧斯勒開始埋頭讀書，以優(yōu)異的成績畢業(yè)。畢業(yè)后到一家醫(yī)院做醫(yī)生，認(rèn)真對待每一個(gè)患者，很快成為當(dāng)?shù)氐拿t(yī)，并被授予爵士爵位。生命是一個(gè)奮斗的過程，也是一個(gè)等待的過程。因?yàn)槿松粫偸且获R平川，不會總是春風(fēng)得意。在太多的不順心，不如意甚至挫折沮喪面前，我們需要的是平和的心態(tài)、堅(jiān)強(qiáng)的毅力和努力的堅(jiān)持。我們在學(xué)習(xí)的過程中更是如此，要想成功貴在堅(jiān)持。一步一個(gè)腳印，腳踏實(shí)地、勤勤懇懇地去面對學(xué)習(xí)，一直努力執(zhí)著的堅(jiān)持下去，我們就一定能夠取得的成功。

第四，我們要團(tuán)結(jié)友愛、相互幫助。要樹立強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感，樹立班興我榮，班衰我恥的理念。幫助他人就是幫助自己，監(jiān)督別人就是監(jiān)督自己，鼓勵(lì)別人就是鼓勵(lì)自己。為別人付出，別人也會為自己付出。你的一個(gè)眼神也許能讓他人警醒，你的一句鼓勵(lì)也許能讓他人重新站立，你的一個(gè)贊美，也許能激發(fā)他人閃光點(diǎn)。你上課堅(jiān)持不相互影響，不違反紀(jì)律，處理好師生關(guān)系等等都是為班級做貢獻(xiàn)，為他人服務(wù)，這樣的學(xué)生才是一位真正愛班集體的學(xué)生。班級只有具備了一股正氣，活力，凝聚力、戰(zhàn)斗力，生活在這樣的班級你才會感到真正的幸?？鞓?。我們是《相親相愛的一家人》。是不是？

學(xué)生游戲《夢想長城》（背景音樂《相親相愛的一家人》）

我們已經(jīng)是初三學(xué)生了，要有良好的道德修養(yǎng)，正確的是非觀。在人生的課堂里，學(xué)會做人，是一門永遠(yuǎn)的課程，也是最重要的課程，希望大家都能嚴(yán)格規(guī)范自己的一個(gè)小小的行為，從小事開始培養(yǎng)自己的優(yōu)良品德。勿以善小而不為，勿以惡小而為之。例如，我們要注意自己的穿著打扮，要把十五六歲青年的陽光、朝氣、向上的形象展示出來，不能出現(xiàn)男女不分，年齡不分、季節(jié)不分、場合不分的穿著打扮，也不能標(biāo)新立異，與眾不同，故意引他人注意，結(jié)果不倫不類，被他人笑話。

面對初三，我們會充滿信心，堅(jiān)持不懈，一步一個(gè)腳印，互相第五，我們要知榮辱。6 幫助，度過一個(gè)充實(shí)、忙碌、難忘的初三，我們能做到嗎？

下面我們請五位同學(xué)走到講臺上來，為我們談?wù)勊麄兊某跞蛩慊虺跞邢?。大家鼓掌歡迎。

（掌聲和鼓勵(lì)）

以上同學(xué)真誠的表達(dá)了自己的決心和計(jì)劃，我相信全體同學(xué)也一樣有自己的初三決心。我們給自己和身邊的每一位同學(xué)再一次表示鼓勵(lì)和欣賞。我們都是好樣的！我們是不是好樣的？

我用我的一首詩來表達(dá)我對大家的期待，讓我們一起共勉。配樂《奉獻(xiàn)》。

也許

———獻(xiàn)給我愛的年輕人

也許，我?guī)Ыo你的只是一絲春風(fēng)，但我希望她能推開你的心扉，給你帶來希望；

也許，我?guī)Ыo你的只是一縷陽光，但我希望她能照亮你前進(jìn)的方向，給你帶來光明和力量；

也許，我?guī)Ыo你的只是一朵浪花，但我希望她能滋潤你的思想，給你帶來營養(yǎng)；

也許，我?guī)Ыo你的只是一粒種子，但我希望她能播種在你的心田，從此生根發(fā)芽；

也許，我只是你生命中的過客，但我希望我能指引你的人生，給你堅(jiān)持的信念和永不放棄的精神。

班訓(xùn)朗讀，班級宣言朗讀

音樂欣賞《少年強(qiáng)》《堅(jiān)持》

“瘋狂英語”創(chuàng)始人李陽有一首勵(lì)志自勉詩：（學(xué)生齊聲朗讀）

成功的秘訣就是兩個(gè)字： “堅(jiān)持！”

別人不理解的時(shí)候堅(jiān)持！很多人反對的時(shí)候堅(jiān)持！身處逆境的時(shí)候堅(jiān)持！別人都放棄的時(shí)候堅(jiān)持！絕望的時(shí)候堅(jiān)持！

實(shí)在堅(jiān)持不住的時(shí)候，再咬牙堅(jiān)持一會兒！天寒地凍的時(shí)候堅(jiān)持！孤獨(dú)無助的時(shí)候堅(jiān)持！堅(jiān)持！堅(jiān)持！再堅(jiān)持！

有一天你會發(fā)現(xiàn)，我將成為那個(gè)領(lǐng)域的頂尖人物！我將成為英雄！我將成為命運(yùn)的主人！我將成為自己都不敢相信的奇跡。

第四篇：民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步教育主題班會

主 題 班 會 class-meeting with theme

主題班會·教學(xué)記錄 word 可編輯·實(shí)用文檔

《民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步教育 》主題班會

南華初中

三

年級 1 班 班主任：續(xù)得前

一、活動內(nèi)容：民族團(tuán)結(jié)教育

二、活動目的：通過一些能夠激發(fā)學(xué)生的民族精神和愛國熱情的人和事，對學(xué)生進(jìn)行民族精神的熏陶，從而進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生艱苦奮斗，熱愛祖國的民族主義精神。

三、活動過程：

1.奏國歌

2.班主任開場白：

在我國革命、建設(shè)和改革的每一個(gè)歷史關(guān)頭，都涌現(xiàn)了種種弘揚(yáng)民族精神的感人事跡。如“井岡山精神”、“長征精神”、“延安精神”、“雷鋒精神”、“大慶精神”、“抗洪精神”、“抗擊非典精神”、“抗震救災(zāi)精神”等?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索?！敝腥A上下五千年，從古代的四大發(fā)明，到現(xiàn)在的神舟五號載人飛船順利返航；從“小米加步槍”到兩彈一星；從林則徐虎門銷煙到甲午海戰(zhàn)到今日的保釣行動；從“東亞病夫”到奧運(yùn)金牌世界第一。無不深深地打動著我們每一位中華兒女的心，使我們從內(nèi)心深處體會到了中華的強(qiáng)大，祖國的偉大。我們?yōu)橹腥A民族而歡呼，為祖國感到無比的自豪。

3.主持人：作為中華兒女的我們，作為新世紀(jì)的一代，現(xiàn)在我們坐在這里，請展開我們思想的翅膀，飛進(jìn)我們歷史的長河。

主題班會·教學(xué)記錄 word 可編輯·實(shí)用文檔 現(xiàn)在請第一小組代表上臺發(fā)言。

第一小組代表：文天祥事跡介紹

第二小組代表：岳飛事跡介紹

第三小組代表：楊靖宇事跡介紹

第四小組代表：抗震救災(zāi)英雄事跡介紹

主持人：地球在轉(zhuǎn)動，歲月在延伸。歷史將把整個(gè)中國交給我們,二十一世紀(jì)將是我們的代。作為新世紀(jì)的青少年,理應(yīng)肩負(fù)起實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史使命?，F(xiàn)在我們作為一名學(xué)生，應(yīng)該怎么弘揚(yáng)我們的民族精神呢？我覺得首先應(yīng)從自己做起，關(guān)心我們的國家大事，勇于同破壞民族團(tuán)結(jié)的行為做斗爭，做一名合格的初中生，好好學(xué)習(xí),考出成績。努力拼搏吧，同學(xué)們，為了我們的理想，為了祖國的繁榮昌盛，奮斗吧！

4.全體男生合唱：《男兒當(dāng)自強(qiáng)》

5．總結(jié)：民族精神是一個(gè)民族賴以生存和發(fā)展的精神支撐。一個(gè)民族，沒有振奮的精神和高尚的品格，不可能自立于世界民族之林。在五千多年的發(fā)展中，中華民族形成了以愛國主義為核心的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、愛好和平、勤勞勇敢、自強(qiáng)不息的偉大民族精神。民族精神來自何方？來自全社會對共同目標(biāo)的認(rèn)同和齊心協(xié)力、孜孜不倦、前赴后繼的追求。我們一定要在危急關(guān)頭，發(fā)揚(yáng)處驚不變、守望相助、勇挑重?fù)?dān)、不計(jì)得失、敢負(fù)責(zé)任的精神和作風(fēng)；我們一定要以科學(xué)的決策、扎實(shí)的工作和堅(jiān)定的信念，向世界展示中華民族有能力有辦法戰(zhàn)勝和克服前進(jìn)道路上的任何艱難險(xiǎn)

主題班會·教學(xué)記錄 word 可編輯·實(shí)用文檔 阻，我們將用雄辯的事實(shí)再次向世界表明中華民族是不可戰(zhàn)勝的，將永遠(yuǎn)巍然屹立于世界的東方。

6.安全教育（交通安全教育）

⑴步行外出時(shí)要注意行走在人行道內(nèi)，在沒有人行道的地方要靠路邊行走。

⑵橫過道路不走人行橫道，隨便亂穿，或者在汽車已經(jīng)臨近時(shí)急匆匆過道路，都是十分危險(xiǎn)的。

第五篇：(五年級)民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步主題班會講稿

安章中心小學(xué)《民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步》主題班會

講

稿

班級：五年級

時(shí)間：2017年10月24日 主題班會目標(biāo)

1、知道中國革命的勝利和祖國的興旺發(fā)達(dá)離不開各民族的團(tuán)結(jié)。

2、懂得在社會主義中國各民族之間應(yīng)當(dāng)互相尊重、平等相待、和睦相處。

3、愿意和其他民族的人們友好交往，對破壞民族團(tuán)結(jié)的言論和行為感到氣憤。

4、能做到和不同民族的人們友好相處，不說不利于民族團(tuán)結(jié)的話，不做有損民族團(tuán)結(jié)的事。

5、在與其他民族相處時(shí)能自覺尊重其他民族的風(fēng)俗習(xí)慣。

6、活動過程

主持人宣布《民族團(tuán)結(jié)一家親》主題班會現(xiàn)在開始。

一、聽民族音樂，觀察各民族照片。

1、播放民族歌曲聯(lián)唱：《新疆好》（維吾爾族）

2、出示各民族照片：這是一張?jiān)鯓拥暮嫌埃浚ǜ髅褡逶谝黄鸬暮嫌埃┲鞒秩耍簩Α褡鍒F(tuán)結(jié)一家親。

主持人：不同的民族雖然在服飾、語言、生活習(xí)慣等方面有所不同，但都是中華民族的一員，是一家人。千百年來，各族人民團(tuán)結(jié)友愛，共同建設(shè)著祖國，共同創(chuàng)造了祖國的燦爛文化，才使我們的祖**親變得如此強(qiáng)壯，如此美麗。

二、領(lǐng)悟道理

主持人：民族的團(tuán)結(jié)和睦是祖國興旺發(fā)達(dá)的重要條件，中國的歷史就是各民族團(tuán)結(jié)互助、共同進(jìn)步的歷史。

1、聽配樂錄音故事：文成公主進(jìn)藏。

2、主持人：在中國的革命戰(zhàn)爭年代，民族團(tuán)結(jié)起了非常重要的作用。（播放課件）1）小組討論：為什么劉伯承將軍要和小葉丹結(jié)拜為兄弟？ 2）如果不這樣做，可能會有什么后果？

主持人：紅軍的誠意和尊重，贏得了彝族人民的信任，也使革命得以順利進(jìn)行下去。

3、主持人：在戰(zhàn)爭年代，民族團(tuán)結(jié)是革命取得勝利的重要條件。那么，在社會主義現(xiàn)代化建設(shè)時(shí)期，我們還需要民族團(tuán)結(jié)嗎？

小結(jié)：在社會主義建設(shè)時(shí)期，各族人民只有加強(qiáng)團(tuán)結(jié)，互相幫助，共同促進(jìn)，才能保證社會主義建設(shè)的順利進(jìn)行。

三、觀看錄像，加深認(rèn)識

1、主持人：你們還知道哪些有關(guān)民族團(tuán)結(jié)、互相尊重的故事？說說這樣做有什么好處？（學(xué)生回答）

主持人小結(jié)：孔繁森、打井團(tuán)長等英雄模范，舍小家為大家，幾十年如一日，為了祖國建設(shè)，促進(jìn)邊疆發(fā)展，幫助邊疆人民，貢獻(xiàn)出了畢生精力。

2、生活在祖國大家庭中的各族人民，不僅在建設(shè)和保衛(wèi)邊疆中并肩作戰(zhàn)，而且在生活上也同樣親如手足。

四、歸納總結(jié)，提出要求

主持人：

1、舉行了“民族團(tuán)結(jié)一家親”這一主題隊(duì)會，你懂得了什么？

主持人：同學(xué)們，最后讓我們高歌一曲：《愛我中華》，在歌聲中結(jié)束這次愉快的班會課。