第一篇：黨的群眾路線學(xué)習(xí)教育活動(dòng)體會(huì)(2014.3.24)

黨的群眾路線學(xué)習(xí)教育活動(dòng)體會(huì)

寧高M(jìn)JW

黨的群眾路線開展以來(lái)，認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)和貫徹上級(jí)文件精神，力爭(zhēng)從自身工作實(shí)際出發(fā)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，把握精神實(shí)質(zhì)，切實(shí)認(rèn)識(shí)自我，不斷學(xué)習(xí)。反思作為一名黨員在工作和學(xué)習(xí)中的各種問(wèn)題，使自我的思想境界提升到新的高度，結(jié)合本次群眾路線的學(xué)習(xí)，有如下幾個(gè)方面的體會(huì)。

1、進(jìn)一步明確在新的形勢(shì)下開展群眾路線的必要性和緊迫性。

隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的不斷深入，國(guó)民經(jīng)濟(jì)的不斷提高，綜合國(guó)力的不斷加強(qiáng)，中國(guó)的世情國(guó)情黨情發(fā)生深刻地變化，使我們每個(gè)人都面臨著改革開放的考驗(yàn)，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的考驗(yàn)，外部環(huán)境的考驗(yàn)，在這些考驗(yàn)面前，有很多人失去信仰，精神懈怠，能力缺乏，脫離群眾，消極腐敗。這些嚴(yán)重?fù)p害了黨群關(guān)系，影響了我們經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，社會(huì)的穩(wěn)定。通過(guò)群眾路線的開展，進(jìn)行自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高。尤其是黨員干部，深刻把握群眾路線的內(nèi)涵實(shí)質(zhì)，通過(guò)學(xué)習(xí)提高思想政治水平，堅(jiān)定共產(chǎn)黨人的理想信念，能夠更好地踐行黨的宗旨，全心全意為人民服務(wù)。

2、通過(guò)本次群眾路線的學(xué)習(xí)，使我的思想精神境界得到升華。

在本次活動(dòng)開展中，觀看優(yōu)秀故事影片，使我們認(rèn)識(shí)到了

優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的先進(jìn)事跡。他們的先進(jìn)事跡，從不同的側(cè)面反映了精神的強(qiáng)大生命力和感召力，體現(xiàn)著群眾路線精神的內(nèi)涵實(shí)質(zhì)。學(xué)習(xí)他們戰(zhàn)勝困難的堅(jiān)定信心和頑強(qiáng)意志，學(xué)習(xí)他們尊重實(shí)際、尊重規(guī)律的科學(xué)態(tài)度，學(xué)習(xí)他們密切聯(lián)系群眾的工作方法，學(xué)習(xí)他們與民同憂，為民解愁的公仆情懷，學(xué)習(xí)他人們清正廉潔，克己奉公的高尚品質(zhì)。通過(guò)學(xué)習(xí)，更增強(qiáng)了學(xué)習(xí)自

覺(jué)性、堅(jiān)定性，學(xué)習(xí)先進(jìn)、見(jiàn)賢思齊，使心靈受到洗禮、思想得到升華、信念更加堅(jiān)定，從內(nèi)心深處打牢為黨和人民的事業(yè)奮斗終生的思想根基。

3、通過(guò)本次群眾路線的開展，認(rèn)真地查找和整改作風(fēng)方面的突出問(wèn)題。

根據(jù)本次群眾路線的總體要求，在群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)

中，轉(zhuǎn)變作風(fēng)，找差距、找不足、找原因，在提高思想認(rèn)識(shí)上、“洗澡、治病”上、解決突出問(wèn)題上取得實(shí)際效果。在具體學(xué)習(xí)中不斷反思自己。反思自我是否能把學(xué)生家長(zhǎng)做為服務(wù)對(duì)象，想他們之所想，急他們之所急，是不是真正幫助學(xué)生，促進(jìn)了學(xué)生能力的提高，是不是提高了教育教學(xué)水平與質(zhì)量；反思自己是不是能夠深入學(xué)生之間，查找學(xué)生實(shí)情，采取有效措施，是不是真抓實(shí)做，促進(jìn)了學(xué)生的發(fā)展；反思自己是不是能夠在教育教學(xué)中勇于承擔(dān)責(zé)任，知難而進(jìn)，銳意進(jìn)取，敢于創(chuàng)新；反思自己是不是能從教學(xué)實(shí)際出發(fā)，是不是以學(xué)生的發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)，放思想，實(shí)事求是，始終做到科學(xué)求真；反思自己是不是能夠嚴(yán)格要求自己，無(wú)私奉獻(xiàn)，勤勉廉潔，始終如一，真正做到學(xué)高為師，身正為范。通過(guò)查找反思不斷加強(qiáng)自我人格和黨性修養(yǎng)，提升思想境界，陶冶道德情操。通過(guò)自我查找問(wèn)題，扣問(wèn)自我靈魂，查及根源，真正做到有反思、有觸動(dòng)、有提高。堅(jiān)持科學(xué)的態(tài)度和求實(shí)的精神，兢兢業(yè)業(yè)地做好各項(xiàng)工作，樹立強(qiáng)烈的時(shí)間觀念、效率觀念、質(zhì)量觀念，始終保持與時(shí)俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新的精神狀態(tài)，自重、自警、自勵(lì)，始終保持良好心進(jìn)取心態(tài)，保持較高的事業(yè)心和責(zé)任感。

4、通過(guò)對(duì)黨的群眾路線學(xué)習(xí)，為今后教學(xué)工作的開展指明了方向。

教師是黨的群眾路線的這宣講者，更是群眾路線的踐行者。認(rèn)真開展黨的群眾路線的學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)，從思想根源上解決教學(xué)實(shí)際中存在的問(wèn)題。不斷進(jìn)行反思，提升對(duì)教師職業(yè)操守的認(rèn)識(shí)。通過(guò)查找，使我們能夠輕裝上陣，切實(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。通過(guò)改革創(chuàng)新，有效提高教學(xué)質(zhì)量。不斷完善教育教學(xué)管理，真正讓學(xué)生家長(zhǎng)社會(huì)滿意。

黨員教師要時(shí)刻用黨章、用共產(chǎn)黨員標(biāo)準(zhǔn)要求自己，不斷改造主觀世界，加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，加強(qiáng)品格陶冶，模范遵守社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德，講操守、重品行，注重培養(yǎng)健康的生活情趣，始終保持高尚的精神追求。知識(shí)來(lái)自學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)貴在應(yīng)用。在自我修養(yǎng)提高的同時(shí)，更要以高尚的人格與情操去影響教育學(xué)生，讓學(xué)生形成良好的人生觀與價(jià)值觀，培養(yǎng)學(xué)生正確的價(jià)值取向。

在新的教育形勢(shì)下，解放思想，開拓創(chuàng)新，以務(wù)實(shí)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度，盈造良好教學(xué)環(huán)境，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提升。在今后工作中還要繼續(xù)嚴(yán)格要求自己，將教學(xué)工作做的盡善盡美，在工作中努力做到求真務(wù)實(shí)，腳踏實(shí)地，淡泊名利，保持良好的教學(xué)心態(tài)，無(wú)私奉獻(xiàn)自己的人生價(jià)值。站在學(xué)生和家長(zhǎng)的立場(chǎng)考慮問(wèn)題，關(guān)注學(xué)生的訴求，增進(jìn)通學(xué)生之間的感情。黨的群眾立場(chǎng)是真心為群眾著想，教師的教授對(duì)象是學(xué)生，在平時(shí)的教學(xué)過(guò)程中，教師除了教授知識(shí)外還應(yīng)該多站在學(xué)生的立場(chǎng)去考慮問(wèn)題，加強(qiáng)師生的交流溝通，了解學(xué)生內(nèi)心真實(shí)想法。要在與學(xué)生的互動(dòng)過(guò)程中加強(qiáng)自己的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷改善自身的服務(wù)能力以便更好地滿足學(xué)生的需求。要充分尊重學(xué)生，聽(tīng)取他們的意見(jiàn)，建立平等，緊密的關(guān)系。

總而言之，通過(guò)這次群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，要進(jìn)一步堅(jiān)定了奉獻(xiàn)教育的信念，教育事業(yè)是黨的事業(yè)的一個(gè)重要組成部

分，肩負(fù)著為教育、培養(yǎng)黨的事業(yè)的建設(shè)者和接班人的重任，明確努力學(xué)習(xí)提高的方向，感受到時(shí)代和社會(huì)賦予我們的重任。要在群眾路線的指引下，圍繞教學(xué)工作，以提高教學(xué)質(zhì)量為中心，推進(jìn)教育教學(xué)改革。進(jìn)而自我教育、自我提高、自我完善，做到業(yè)務(wù)能力過(guò)硬，群眾聯(lián)系密切，把學(xué)生、學(xué)校、家庭和社會(huì)的教育發(fā)展作為努力的方向，在本職崗位貢獻(xiàn)自己的力量，做一名無(wú)愧于民的黨員教師。

第二篇：教師學(xué)習(xí)黨的群眾路線宣講活動(dòng)體會(huì)

教師學(xué)習(xí)黨的群眾路線宣講活動(dòng)體會(huì)

感受正能量 擔(dān)當(dāng)時(shí)代責(zé)任

我是一名從教20多年的黨員教師，親身感受到了黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)給xx學(xué)校帶來(lái)的正能量。沈撫新城xx學(xué)校黨總支結(jié)合學(xué)校發(fā)展的實(shí)際先后開展了以“我們?cè)谝黄鸱e聚正能量”和“解讀黨的十八屆三中全會(huì)關(guān)于教育改革的新內(nèi)容”為主題的宣講活動(dòng)，傳達(dá)了沈撫新城黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)精神。通過(guò)聆聽(tīng)主題宣講，我和許多老師一起在思想上產(chǎn)生了共鳴，堅(jiān)定了實(shí)現(xiàn)美麗中國(guó)夢(mèng)的信心。

通過(guò)宣講活動(dòng)使我感受到作為一名教師必須把工作當(dāng)做事業(yè)來(lái)做，享受工作過(guò)程，體會(huì)成功的快樂(lè)。不要抱怨，也不要牢騷，每天八小時(shí)的工作時(shí)間誰(shuí)都無(wú)法逃避，莫不如踏踏實(shí)實(shí)做些工作。通過(guò)宣講活動(dòng)，我認(rèn)為作為一名黨員必須具有不斷學(xué)習(xí)的品質(zhì)，只有學(xué)習(xí)精彩，生命才精彩；只有學(xué)習(xí)成功，事業(yè)才成功。通過(guò)宣講活動(dòng)使我認(rèn)識(shí)到教師要尊重學(xué)生生命價(jià)值，要喚醒學(xué)生沉睡的潛能，要喚起學(xué)生行動(dòng)的自覺(jué)，要培養(yǎng)學(xué)生自主自強(qiáng)的意志品質(zhì)，要激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人。教師必須時(shí)刻思考我得教學(xué)是否有效，誰(shuí)的教學(xué)比我有效，如何才能最有效。

黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)也給xx學(xué)校帶來(lái)了積極變化，學(xué)校正在全力準(zhǔn)備省基礎(chǔ)教育強(qiáng)區(qū)評(píng)估工作。迎檢的工作紛繁復(fù)雜，帶有挑戰(zhàn)性的工作都是由黨員主動(dòng)請(qǐng)纓完成，這就是一種正能量。黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)就是要解決關(guān)系群眾利益的問(wèn)題，xx學(xué)校從實(shí)際出發(fā)確立了打造以美的教育為特色的學(xué)校發(fā)展思路，通過(guò)美的教育提升孩子的綜合素質(zhì)就是xx學(xué)校向xx地區(qū)百姓做出的承諾。學(xué)校確立了“以美育美、以愛(ài)育愛(ài)”的辦學(xué)理念，對(duì)我們教師提出了更高層次的要求。我們每位教師必須用自己美的言行塑造美的學(xué)生，美的教育不僅體現(xiàn)在外顯環(huán)境也要體現(xiàn)在美的課堂上。完全可以在教學(xué)過(guò)程中利用豐富的教學(xué)手段如情景再現(xiàn)、閱讀欣賞、材料辨析等方式培養(yǎng)學(xué)生向上向善向美的情感。

主題宣講活動(dòng)不僅使我的心態(tài)發(fā)生變化，我發(fā)現(xiàn)我身邊的同事都在改變。大家每天都能以積極心態(tài)對(duì)待自己的工作，用愉悅的心情享受教育的幸福。每到課間，幾乎每個(gè)教室都有老師在為學(xué)生答疑解惑，辦公室里總是擠滿問(wèn)問(wèn)題的孩子，看見(jiàn)校園里的垃圾大家主動(dòng)撿起，校園禁煙真就沒(méi)看見(jiàn)那位老師在校園吸煙，現(xiàn)在我們學(xué)校的老師都把學(xué)校當(dāng)做自己的家來(lái)看待。這些變化都同黨員的榜樣有關(guān)，更體現(xiàn)了黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的作用。

黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)使我增強(qiáng)工作的責(zé)任感，體會(huì)到平凡的教育工作在實(shí)現(xiàn)民族夢(mèng)想征程中的重要性，一種使命感時(shí)刻鞭策我不斷奮進(jìn)。黨的群眾路線教育實(shí)踐宣講活動(dòng)使我認(rèn)識(shí)到作為一名黨員教師必須勇于擔(dān)當(dāng)社會(huì)責(zé)任，用優(yōu)異的工作業(yè)績(jī)滿足xx地區(qū)百姓對(duì)教育的期待。

第三篇：教師學(xué)習(xí)黨的群眾路線實(shí)踐活動(dòng)體會(huì)

教師學(xué)習(xí)黨的群眾路線實(shí)踐活動(dòng)體會(huì)

在對(duì)黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的學(xué)習(xí)中，我深刻意識(shí)到了在新時(shí)期的浪潮中，我們應(yīng)加強(qiáng)自身修養(yǎng)，學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)馬克思主義群眾觀點(diǎn)和黨的群眾路線的深刻內(nèi)涵，堅(jiān)持黨的各項(xiàng)方針政策，用自己的實(shí)際行動(dòng)踐行自己的認(rèn)識(shí)。

身為一名人民教師，在自己的教育工作崗位上，更應(yīng)該時(shí)刻謹(jǐn)記堅(jiān)持黨的群眾路線，明白開展群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的重大意義，愛(ài)崗敬業(yè)、勤奮求學(xué)，認(rèn)真鉆研教育教學(xué)工作。對(duì)待學(xué)生教育問(wèn)題，要有愛(ài)心、有耐心、有恒心。

多與家長(zhǎng)溝通交流，通過(guò)多種渠道及時(shí)了解、掌握學(xué)生的信息，如利用電話、網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)、校訊通等形式快速了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)掌握，積極找到對(duì)策并有效解決。

另外，日常，我也應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)黨章、黨的群眾路線，學(xué)習(xí)學(xué)校黨組織部指定的書目。及時(shí)學(xué)習(xí)并反思“怎樣教書、怎樣育人”等問(wèn)題，加強(qiáng)自身思想政治教育和職業(yè)理想教育。對(duì)于自己嚴(yán)格要求，積極參加黨組織的各項(xiàng)活動(dòng)，對(duì)照學(xué)校先進(jìn)典型找差距、找問(wèn)題，觀看黨中央推薦的優(yōu)秀人物事跡的視頻，學(xué)習(xí)他們的思想作風(fēng)和行為作風(fēng)，對(duì)照自己不斷勉勵(lì)自己嚴(yán)于律己、恪盡職守。

新時(shí)期、新形勢(shì)、新浪潮，我始終響應(yīng)黨的號(hào)召，與黨組織保持密切聯(lián)系，始終堅(jiān)持一切為了群眾、一切依靠群眾，從群眾中來(lái)，到群眾中去。妥善處理工作中的問(wèn)題，與同志們互相學(xué)習(xí)、互相促進(jìn)，及時(shí)總結(jié)推廣學(xué)校開展群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的好經(jīng)驗(yàn)，為努力營(yíng)造良好的德育、活動(dòng)氛圍貢獻(xiàn)自己的一份力量！

第四篇：學(xué)習(xí)群眾路線體會(huì)

加強(qiáng)學(xué)習(xí)提高認(rèn)識(shí)立德樹人

學(xué)習(xí)群眾路線活動(dòng)是黨的十八大作出的重大戰(zhàn)略部署，是在新的歷史時(shí)期加強(qiáng)黨的建設(shè)的重要舉措。是一項(xiàng)大規(guī)模、廣泛性、深層次的黨內(nèi)思想解放運(yùn)動(dòng)。對(duì)個(gè)人來(lái)講，也是一次重要的審視自我，反思自我，解剖自我，提高自我的大好機(jī)會(huì)，是讓自己進(jìn)一步增強(qiáng)責(zé)任感、壓力感，增加榮譽(yù)感、自豪感，提高發(fā)揮黨員先進(jìn)性的自覺(jué)性、保持先進(jìn)性的持續(xù)性的一次重要機(jī)遇。自己經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)、反思，進(jìn)一步武裝了頭腦，更新了觀念，振奮了精神，政治素質(zhì)有了進(jìn)一步的提高，增強(qiáng)了發(fā)展的緊迫感和自覺(jué)性。同時(shí)，也深刻認(rèn)識(shí)到了自身存在的問(wèn)題和差距，從而使自己思想認(rèn)識(shí)達(dá)到一個(gè)新層次，增強(qiáng)了責(zé)任意識(shí)，確立了新的奮斗方向目標(biāo)。下面我就對(duì)前一階段的學(xué)習(xí)具體談?wù)勎业囊恍┬牡谩?/p>

一、認(rèn)真學(xué)習(xí)理論、提高自身認(rèn)識(shí)。

開展教育實(shí)踐活動(dòng)以來(lái)，我認(rèn)真聆聽(tīng)了兩次集團(tuán)穆書記的講座、認(rèn)真學(xué)習(xí)了教委周書記的講話，并且利用課余時(shí)間研讀了《論群眾路線--重要論述摘編》、《厲行節(jié)約、反對(duì)浪費(fèi)--重要論述摘編》，而且每一次的培訓(xùn)之后馬校長(zhǎng)都能將精神針對(duì)教師的具體工作進(jìn)行深入淺出的解讀，使我對(duì)群眾路線的認(rèn)識(shí)有了很大的提升。

1、“四風(fēng)問(wèn)題”認(rèn)識(shí)每一位黨員教師都不能忽視。

說(shuō)實(shí)話，剛開始接觸到這樣的文字時(shí)，并沒(méi)有引起我的重視，總覺(jué)得“四風(fēng)問(wèn)題”離我很遠(yuǎn)，我只是一名普通的教師，這些問(wèn)題跟我不沾邊。通過(guò)學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)我的理解太沒(méi)水準(zhǔn)了。普通的教師身上就真的不存在“四風(fēng)問(wèn)題”嗎？首先是“形式主義”，我們的教案是不是有的時(shí)候在走形式；班里的板報(bào)、展板是不是也在走形式，真正的教育目的達(dá)到多少；面對(duì)各種各樣的檢查有沒(méi)有走過(guò)場(chǎng)的時(shí)候；在不斷的反思中，我不禁覺(jué)得心虛。第二是“官僚主義”，難道只有領(lǐng)導(dǎo)才會(huì)犯官僚主義嗎？在學(xué)生面前，我們儼然就是一位“大官”，面對(duì)學(xué)生犯錯(cuò)誤的時(shí)候，我們可以趾高氣昂，甚至不給學(xué)生一次解釋的機(jī)會(huì)，說(shuō)冤了你，你也得聽(tīng)著，還有比我們更官僚的嗎？再說(shuō)享樂(lè)主義吧，我們不是也會(huì)冒出這樣的想法，“什么工作不累掙錢又多呢”，面對(duì)壓力和困難的時(shí)候也有過(guò)想放棄的時(shí)候，就是在剛剛合并的時(shí)候，還有畏難的情緒，這難道不是享樂(lè)主義嗎？最后說(shuō)說(shuō)奢靡之風(fēng)，想想豪華的住宅、高檔的汽車、奢侈的品牌包我們不是也很想往嗎？“四風(fēng)問(wèn)題”離我們真得不遠(yuǎn)，如果我們不能隨時(shí)反思自己的問(wèn)題，及時(shí)改正，那我們離黨員的標(biāo)準(zhǔn)就會(huì)越來(lái)越遠(yuǎn)。

2、“走群眾路線”絕不僅僅是和群眾打成一片

提到群眾路線，我開始就認(rèn)為我就是一名群眾，從來(lái)都沒(méi)有離開過(guò)群眾，認(rèn)為和群眾打成一片就是走群眾路線。通過(guò)參加學(xué)習(xí)，馬校長(zhǎng)和穆書記的話如醍醐灌頂，作為一名黨員教師要在關(guān)鍵的時(shí)候站得出來(lái)，平時(shí)的工作中要看得出來(lái)，以黨員教師的工作態(tài)度和優(yōu)良作風(fēng)影響群眾教師，幫助群眾教師，才是真正的群眾路線。如果一個(gè)黨員教師與普通的教師無(wú)異，那就愧對(duì)了“黨員”的光榮稱號(hào)。

二、用理論指導(dǎo)實(shí)踐，樹立良好的師德形象。

通過(guò)各種各樣的學(xué)習(xí)，使我自身的認(rèn)識(shí)得了很大的提高。同時(shí)，這些理論將指明我的工作方向和目標(biāo)。教育事業(yè)是黨的事業(yè)的一個(gè)重要組成部分，肩負(fù)著為教育、培養(yǎng)黨的事業(yè)的建設(shè)者和接班人的重任，因此從事教育工作是光榮的，也是崇高的。作為一名從事教育事業(yè)的共產(chǎn)黨員，應(yīng)該在本職崗位踐行走群眾路線，體現(xiàn)共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性。

首先，必須全面準(zhǔn)確把握科學(xué)發(fā)展觀的深刻內(nèi)涵和基本要求,要不斷學(xué)習(xí)政治理論和教育教學(xué)理念，樹立先進(jìn)的教育思想，因時(shí)、因人、因勢(shì)利導(dǎo)，因材施教。要注重教書育人，加強(qiáng)學(xué)生的思想道德教育。要加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，掌握本學(xué)科最前沿的研究成果，增強(qiáng)科研意識(shí)和改革意識(shí)，積極參與教育改革，在實(shí)踐中提高自己的教育教學(xué)能力。要增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)，在工作和實(shí)踐中與同進(jìn)成長(zhǎng)，在學(xué)生的前面，主動(dòng)進(jìn)行教育教學(xué)改革，成為教改的先行者、示范者。

其次，黨員教師必須做到愛(ài)崗敬業(yè)，加強(qiáng)師德修養(yǎng)；黨員教師必須做到博學(xué)多才；黨員教師必須拉近與學(xué)生心靈的距離；黨員教師必須做到與時(shí)俱進(jìn)；作為一名黨員教師，堅(jiān)定對(duì)教育事業(yè)無(wú)比忠誠(chéng)的信念，牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨，以身作則，無(wú)私奉獻(xiàn)，為人師表，以黨性鑄師魂，以黨風(fēng)促教風(fēng)。在工作中認(rèn)真貫徹黨的教育方針、路線和政策，讓自己始終與黨中央保持一致，使自己走對(duì)路，不走偏路，端正自己思想。

然后，要有奉獻(xiàn)精神。辦好讓人民滿意的教育是全體教育工作者的共同責(zé)任。責(zé)任是一種奉獻(xiàn)，一種使命。強(qiáng)烈的責(zé)任感、使命感是共產(chǎn)黨員保持先進(jìn)性的重要內(nèi)容，真正反映一個(gè)黨員教師的思想品德和精神風(fēng)貌。共產(chǎn)黨員的責(zé)任就是執(zhí)政為民，全心全意為人民服務(wù)，因此，黨員教師必須強(qiáng)化憂患意識(shí)，愛(ài)崗敬業(yè)，淡泊名利，無(wú)私奉獻(xiàn)，立足平凡的崗位，恪守神圣的職責(zé)，執(zhí)政為民，與時(shí)俱進(jìn)，切實(shí)轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，以敢于負(fù)責(zé)的精神、銳意進(jìn)取的品格，出色地完成本職工作，以一流的業(yè)績(jī)體現(xiàn)先進(jìn)性，以實(shí)際的貢獻(xiàn)走在群眾前列。

最后，應(yīng)以教人者先教己者的精神為人師表，以身作則。一個(gè)有良好師德的老師凡是要求學(xué)生做到的，自己應(yīng)首先做到，要用自己的信念、理想給學(xué)生以潛移默化的感染。一個(gè)有良好師德的教師應(yīng)站在學(xué)生和家長(zhǎng)的立場(chǎng)及處境是思考問(wèn)題，把學(xué)生和家長(zhǎng)的意愿與發(fā)展需要擺在第一位。

總而言之，作為黨員教師，通過(guò)學(xué)習(xí)群眾路線主題教育實(shí)踐活動(dòng)，要進(jìn)一步堅(jiān)定共產(chǎn)主義的信念，明確努力學(xué)習(xí)提高的方向，感受到時(shí)代和社會(huì)賦予我們的重任。今后的學(xué)習(xí)生活和工作中，我們要拿出吃苦耐勞的精神，發(fā)揮模范帶頭作用，以新理念適應(yīng)新形勢(shì)，認(rèn)真抓好落實(shí)，切實(shí)解決好學(xué)生和家長(zhǎng)最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實(shí)的問(wèn)題，促進(jìn)學(xué)校的快速發(fā)展和科學(xué)發(fā)展。

第五篇：黨的群眾路線主題教育學(xué)習(xí)心得體會(huì)

參加了黨的群眾路線實(shí)踐活動(dòng)，你們有什么感想呢?又有什么心得體會(huì)?

堅(jiān)持走群眾路線就是“大樹扎根于沃土，高樓立足于基石”。人民群眾是我們最強(qiáng)大的后盾，來(lái)自人民，植根人民，服務(wù)人民是我們黨永遠(yuǎn)立于不敗之地的根本。充分體現(xiàn)了黨的人本理念、為民情懷。群眾路線是黨的生命線。在社會(huì)轉(zhuǎn)型期和矛盾凸顯期，走好群眾路線，進(jìn)一步密切群眾變得尤為重要。

新時(shí)期的群眾路線是要各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部真心真意的和老百姓交朋友。主動(dòng)深入到群眾中去，做群眾的知心朋友，把群眾當(dāng)成我們的親人，把老百姓的柴米油鹽醬醋茶作為我們工作的重中之重。新時(shí)期的群眾路線不是簡(jiǎn)單的送溫暖，是要各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)時(shí)刻關(guān)注大眾民生。想群眾之所想，憂群眾之所憂，解群眾之所難，真正的為老百姓做實(shí)事，真切的為百姓排憂解難。新時(shí)期，新要求，時(shí)代給我們提出了更高的要求，要求我們要從更加科學(xué)角度走群眾路線，“一切為了群眾，一切依靠群眾，從群眾中來(lái)，到群眾中去”，的不管是在什么時(shí)候群眾都是我們最有力的后盾，這也是我們黨永葆生機(jī)的力量源泉。

新時(shí)期，新任務(wù)，黨給我們提出了更高的要求，要求我們要從更加合理的角度做群眾工作“依靠群眾，服務(wù)群眾”，不管任何時(shí)代群眾都是我們最堅(jiān)實(shí)的支撐，這也是我們黨永遠(yuǎn)立于不敗之地的不竭動(dòng)力。堅(jiān)持走群眾路線，和群眾坐在一條板凳上，將權(quán)力受用于群眾之中。權(quán)為民所賦，亦當(dāng)為民所用，權(quán)力就是責(zé)任、服務(wù)和奉獻(xiàn)。黨員干部要受權(quán)于人民群眾，自當(dāng)為群眾掌好權(quán)、用好權(quán)，多干實(shí)事、多辦好事。要努力將行政部門的政治優(yōu)勢(shì)和組織優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)化為服務(wù)群眾的能力優(yōu)勢(shì)。把好選人用人關(guān)，發(fā)現(xiàn)、選拔真正為群眾服務(wù)的好干部，當(dāng)好群眾的“守門員”。將干部的權(quán)力化作服務(wù)群眾的工具，引導(dǎo)基層黨組織、黨員干部和各類人才隊(duì)伍積極為群眾服務(wù)，當(dāng)好群眾的“勤務(wù)員”。

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十八大報(bào)告指出：“只有植根人民、造福人民，黨才能始終立于不敗之地”。群眾路線是無(wú)產(chǎn)階級(jí)政黨一切工作的根本路線，隨著時(shí)代的不斷變革，它在今天被賦予了新的含義。作為高校老師，應(yīng)該把黨的群眾路線的精神實(shí)質(zhì)，深深扎根于人民群眾之中，努力踐行“立黨為公、執(zhí)政為民”的理念，做到思想上尊重群眾、政治上代表群眾、感情上貼近群眾、工作上為了群眾，一切從群眾利益出發(fā)，多為群眾辦實(shí)事、辦好事，才能得到群眾的擁護(hù)和支持，才能在建設(shè)和發(fā)展中取得新勝利，通過(guò)學(xué)習(xí)，讓我深刻的體會(huì)到作為一名高校黨員干部，必須加強(qiáng)黨性修養(yǎng)、增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，嚴(yán)格履行個(gè)人職責(zé)，時(shí)刻做到廉潔從政，廉潔從業(yè)，始終堅(jiān)持全心全意為人民服務(wù)的宗旨,做到大公無(wú)私，要把廉文的精華融于自己內(nèi)心和實(shí)際工作中,從而增強(qiáng)和搞好工作、做一名合格的高校老師?！跋忍煜轮畱n而憂、后天下之樂(lè)而樂(lè)”的道德情操，時(shí)刻把人民群眾的冷暖、憂樂(lè)、安危掛在心頭;必須急群眾之所急，謀群眾之所需;必須以艱苦扎實(shí)的作風(fēng)真抓實(shí)干，努力使黨的路線方針政策落到實(shí)處，給人民群眾看得到、摸得著的實(shí)際利益。要牢記群眾利益無(wú)小事的道理，始終把群眾利益放在第一位，不斷增強(qiáng)為人民服務(wù)和為高校服務(wù)的意識(shí)，從高校最現(xiàn)實(shí)、最關(guān)心、最直接的問(wèn)題入手，真心實(shí)意地幫助學(xué)院解決好在教學(xué)、科研等各方面中所面臨的困難，把工作做細(xì)、做好、做實(shí)。

務(wù)實(shí)，即求真務(wù)實(shí)，出于對(duì)黨和人民的事業(yè)高度負(fù)責(zé)，腳踏實(shí)地，埋頭苦干，堅(jiān)持不懈地帶領(lǐng)群眾艱苦創(chuàng)業(yè)，堅(jiān)持重實(shí)際、鼓實(shí)勁、求實(shí)效，不圖虛名，不務(wù)虛功，扎扎實(shí)實(shí)地把黨和國(guó)家的各項(xiàng)決策和工作落到實(shí)處。因此，我們必須以務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)來(lái)做好高校管理工作。一是要切實(shí)端正工作指導(dǎo)思想。指導(dǎo)思想是謀事情抓工作的出發(fā)點(diǎn)，其正確與否，直接關(guān)系到領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)和工作作風(fēng)，也直接影響工作大局。我們應(yīng)自覺(jué)站在黨的事業(yè)、作決策、抓工作，把對(duì)上負(fù)責(zé)與對(duì)下負(fù)責(zé)、當(dāng)前需要與長(zhǎng)遠(yuǎn)建設(shè)、重點(diǎn)工作與經(jīng)常性工作統(tǒng)一起來(lái)。凡是符合科學(xué)發(fā)展觀，有利于促進(jìn)科技改革和發(fā)展的事情，都要竭力去做。二是要下功夫掌握真情實(shí)況。“求真”與“務(wù)實(shí)”緊密相聯(lián)。只有求得“真”，才能務(wù)得 “實(shí)”。一定要深入基層，掌握真實(shí)可行的第一手材料。三是要運(yùn)用馬克思主義科學(xué)的世界觀和方法論，用聯(lián)系發(fā)展的眼光，對(duì)獲得的情況進(jìn)行深入細(xì)致的思考，這樣才能對(duì)事物做出客觀準(zhǔn)確的判斷。