第一篇：自查自糾總結(jié)報(bào)告

自查自糾總結(jié)報(bào)告

平昌縣涵水小學(xué)劉銀芳

為扎實(shí)推進(jìn)教師作風(fēng)建設(shè),按照教育局及學(xué)校作風(fēng)領(lǐng)導(dǎo)小組要求,結(jié)合本人在思想、學(xué)習(xí)、教育教學(xué)等方面的工作表現(xiàn),對照學(xué)校作風(fēng)工作實(shí)施方案的評議內(nèi)容進(jìn)行了自查,我深深地體會到“敬業(yè),愛崗,奉獻(xiàn)”的內(nèi)在核心。特進(jìn)行了自查自糾:

一、存在的問題及表現(xiàn)

1、學(xué)習(xí)的要求和動力不夠

對學(xué)習(xí)的要求不夠高，學(xué)習(xí)的內(nèi)容較淺，學(xué)習(xí)的范圍較窄，系統(tǒng)性、專業(yè)性、深入性不強(qiáng)，從而使得學(xué)習(xí)的效果不明顯。動力不足，缺乏學(xué)習(xí)的主動性。主要表現(xiàn)在：一是學(xué)習(xí)的自覺性不強(qiáng)。沒改變那種“要我學(xué)”為“我要學(xué)”的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。自己較注重單位安排的各種思想政治及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，而對其他學(xué)習(xí)的主動性不夠；二是學(xué)習(xí)的鉆勁不夠。學(xué)習(xí)過程中，我認(rèn)真做了筆記，但往往淺嘗輒止，沒有作深入消化，領(lǐng)會內(nèi)涵，應(yīng)用實(shí)踐；三是學(xué)習(xí)重點(diǎn)不清。自己沒有認(rèn)真把握學(xué)習(xí)重點(diǎn)，但求面面俱到，忽視了與教學(xué)直接相關(guān)的重點(diǎn)學(xué)習(xí)。

2、責(zé)任意識不夠強(qiáng)

由于大局意識不夠，往往只管自己職責(zé)以內(nèi)的事，其它的事就少有過問。有時，自己明明看到班上存在問題，認(rèn)為自己不是班主任，不該自己管也就放之任之；有時自己認(rèn)為無足輕重、無礙大局、可干可不干的事，也就無動于衷；有時本該今天干完的事，也隨便拖到明天干。

3、教學(xué)工作創(chuàng)新不夠

因?yàn)樗枷虢夥懦潭炔粔?，教學(xué)工作中仍有些默守陳規(guī)，拘泥于傳統(tǒng)教學(xué)思維和模式，不能放開思維，開拓創(chuàng)新。在處理問題時老喜歡“看別人的”或是用一貫的老套路、老辦法。對于各種教學(xué)規(guī)章制度不加辯證分析地貫徹執(zhí)行。

4、對工作的熱情度不夠

教學(xué)工作是一項(xiàng)既單調(diào)而又枯燥乏味的重復(fù)性工作，剛接觸時，還覺得新鮮。但日復(fù)一日地重復(fù)，思想上也就有所動搖，工作熱情有所減退，對工作的積極性也大不如初，滋生了不求有功，但求無過的工作態(tài)度。

二、產(chǎn)生問題的原因分析

1、平時疏于學(xué)習(xí)

在知識結(jié)構(gòu)日新月異的今天，不學(xué)習(xí)，就要落伍。以往我總認(rèn)為，只要能把自己的本質(zhì)工作干好就行，其他學(xué)習(xí)都無關(guān)緊要，殊不知，學(xué)習(xí)與工作是相輔相成的。只有深入地、系統(tǒng)地、全面地學(xué)習(xí)，才能更好地勝任自己的工作。在我自己的教學(xué)工作崗位上，我認(rèn)為只要能把美術(shù)課上好就行了，而放松了對其他課的知識學(xué)習(xí)，加之學(xué)習(xí)的主動性不夠，對于學(xué)習(xí)制度堅(jiān)持不夠，老愛犯“三分鐘”熱情的毛病，這一不良習(xí)慣致使學(xué)習(xí)收效不大。

2、為學(xué)生服務(wù)的觀念弱化

我們的一切出發(fā)點(diǎn)應(yīng)著眼于學(xué)生，想學(xué)生之所想，急學(xué)生之所急，真正做到一切為了學(xué)生。由于自己性情較急，學(xué)生稍有不聽話就缺乏耐心，缺少笑臉和熱情，總認(rèn)為他們不是自己的孩子，他們想要怎么樣就隨他們，對他們也不嚴(yán)格管教，放任自流，與同學(xué)們的交流不夠，沒有與經(jīng)常與他們打成一片結(jié)下濃厚的情誼。

3、思維局限，認(rèn)識落后

思維局限，認(rèn)識落后，進(jìn)取意識不夠強(qiáng)，認(rèn)為工作上過得去就行，不求冒尖，但求穩(wěn)而不亂，奉行多一事不如少一事的原則。按部就班，認(rèn)為只要規(guī)規(guī)矩矩地按教學(xué)條款和規(guī)章制度的要求辦事，工作上不出錯，不給學(xué)校添亂子，也就問心無愧。沒給自己樹立起跨越的高標(biāo)桿，讓自己朝著目標(biāo)堅(jiān)定地走下去，反而缺乏向更高目標(biāo)追求和奮斗的激情與勇氣。

三、努力方向及改進(jìn)措施

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身的素質(zhì)和能力

認(rèn)真學(xué)習(xí)書本知識，做到全面學(xué)習(xí)和重點(diǎn)學(xué)習(xí)相結(jié)合，不斷給自己“加油”和“充電”，經(jīng)常和同事們相互交流、相互競賽，努力提高自己的教學(xué)水平和能力；認(rèn)真學(xué)習(xí)各種規(guī)章制度，樹立愛崗敬業(yè)和安全教學(xué)的責(zé)任意識；積極參加學(xué)校的思想政治學(xué)習(xí)，努力提高自己的思想素質(zhì)。

2、嚴(yán)于律已，增強(qiáng)為學(xué)生服務(wù)的意識

我們工作的最終目標(biāo)要體現(xiàn)在為學(xué)生服務(wù)上。所以在教學(xué)工作中，自己始終要圍繞為學(xué)生服務(wù)這先決條件，嚴(yán)于律已，一絲不茍地干好自己的本質(zhì)工作。多抽時間與學(xué)生進(jìn)行溝通和交流，增強(qiáng)為學(xué)生服務(wù)的責(zé)任意識。

3、開拓創(chuàng)新，樹立大局意識

在教學(xué)工作中，要開拓創(chuàng)新，敢于突破常規(guī)思維，想別人之所沒想、所不想，樹立敢闖、敢冒的精神，只要所思、所識、所想、所為符合教學(xué)工作的要求和學(xué)生的實(shí)際，就大膽地干。自己要勇于剖析自己。經(jīng)常對照檢查自己的思想和言行，做到有則改之，無則加勉；要積極地開展批評與自我批評。虛心向其他同志請教，請別人幫助查找問題，對于別人的批評和指正，自己決不敷衍，堅(jiān)決摒棄面子思想。努力樹立大局意識和集體意識，一切以學(xué)校大局為重，服從學(xué)校和領(lǐng)導(dǎo)的安排，認(rèn)真做好教學(xué)工作。克服患得患失的思想顧慮，把自己塑造成一位具有時代開拓精神和創(chuàng)新意識的人。

作為教師，要時刻注意自己的師德。講奉獻(xiàn)、展風(fēng)采、樹形象對于我們教師而言，首先應(yīng)具備的就是德，師德是教師的基本的道德?！傲?、立校、先立德”作為一名人民教師，我時刻記住這句話，教師的職業(yè)就是奉獻(xiàn)的職業(yè)，教師的勞動的重要特點(diǎn)就是通過教師本人的理想信念，人生態(tài)度、價值取向，道德品質(zhì)，治學(xué)方法及為人處事等對學(xué)生產(chǎn)生積極的影響，與社會、家庭共同打造好孩子。因此，只有具備高尚的師德，才能對學(xué)生產(chǎn)生正面的影響，才能展示出教師的風(fēng)采，樹立我們教師的光輝形象。所以，我時刻努力做一名德、行高尚的好老師。

一、作為教師，要為人師表。教師的形象尤為重要，身為教師的我時刻嚴(yán)格要求自己，在言行上符合教師職業(yè)道德的標(biāo)準(zhǔn)，時刻努力從思想上、行動上去塑造良好的教師形象。在工作中，我認(rèn)真對照師德五不準(zhǔn)，加強(qiáng)自身的品德修養(yǎng)，并經(jīng)常反省與反思，及時矯正自己的言行，處處做學(xué)生表率，給社會、家長八項(xiàng)承諾。平時，在公共場所也注重積極維護(hù)教師聲譽(yù)，時刻注意自身的形象，對那些損害市民形象的人也進(jìn)行監(jiān)督，并予以制止。身為一名老教師，我起到了帶頭作用，處處保持良好的教師形象。為師德建設(shè)貢獻(xiàn)自己的一份力量。

二、在教育學(xué)生時，我關(guān)愛每一個孩子。雖然我是一名科任老師，但我也有很強(qiáng)的責(zé)任心，積極學(xué)習(xí)新的教育理念，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，把快樂帶進(jìn)了我的課堂，努力培養(yǎng)具有一定能力的探究性人才。作為老師要想到孩子心靈深處需求什么，怎樣滿足孩子的精神需求，我學(xué)會了放棄對學(xué)生的指責(zé)，學(xué)會了去發(fā)現(xiàn)每一個孩子的閃光點(diǎn)。使每一個孩子體驗(yàn)到學(xué)習(xí)中的樂趣，喜歡學(xué)習(xí)，認(rèn)真地積極主動地對待學(xué)習(xí)。在課堂上，對學(xué)生的一些不良行為或偶發(fā)事件，我總是恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用教

育理念冷靜地處理，對學(xué)生進(jìn)行正確的引導(dǎo)，使學(xué)生向健康的方向發(fā)展，融洽師生之間的關(guān)系。

三、身為一名教師，我時刻按照教師職業(yè)道德的標(biāo)準(zhǔn)去做，樹立良好的教師形象，對學(xué)生以愛做為教育的前提，努力從各方面提高自己的師德水平。從思想、道德、行為、修養(yǎng)方面認(rèn)真規(guī)范自己，認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范一書。廣泛學(xué)習(xí)有關(guān)教育信息，不斷充實(shí)了自己。在工作上認(rèn)真嚴(yán)格要求自己，沒說有損于教師形象的話。沒做違反教師聲譽(yù)的事情。處處以教師身份要求自己。積極參加學(xué)校組織的政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，并能把學(xué)到的新知識運(yùn)用到實(shí)際的工作中去。

四、在教學(xué)工作中，我從不歧視后進(jìn)生，做學(xué)生的思想工作，讓孩子逐步意識到老師不是孩子的拐棍，老師對孩子學(xué)習(xí)的關(guān)心，最終是以讓學(xué)生學(xué)會獨(dú)立學(xué)習(xí)為目的，讓孩子明白，?？埔埠?，語文、數(shù)學(xué)也好，都得認(rèn)真的對待，要養(yǎng)成認(rèn)真做事，精益求精的好習(xí)慣。我還從師德的角度出發(fā)，多給孩子一些良性刺激，孩子年幼，做錯事、走彎路是難免的。作為老師，我盡量因勢利導(dǎo)，寓教育于和諧乃至幽默之中，多給孩子良性刺激，經(jīng)過一學(xué)期的努力，孩子有了明顯的進(jìn)步，這使我更加深刻地認(rèn)識到“德”的重要性。

五、對學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度和常規(guī)工作，我總是認(rèn)真對待盡職盡責(zé)。在這個世界上，只要每個人都負(fù)起應(yīng)負(fù)的責(zé)任，遵循一點(diǎn)規(guī)則，奉獻(xiàn)一點(diǎn)愛心，一切都將美好起來。我堅(jiān)信只要承擔(dān)了我所能承擔(dān)的責(zé)任，我就扮演了我所能扮演的最優(yōu)秀的角色。所以，我時刻強(qiáng)化自己努力工作、努力做人。2012、1、4

第二篇：自查自糾總結(jié)報(bào)告

游鳳中學(xué)“四項(xiàng)排查”中存在的問題小結(jié)

武功縣游鳳中學(xué)

2013.4.7

游鳳中學(xué)“四項(xiàng)排查”中存在的問題小結(jié) 自全縣開展“四項(xiàng)排查”工作以來，我校領(lǐng)導(dǎo)班子和全體教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)了精神，通過問卷調(diào)查、專題民主生活會、行風(fēng)評議員意見征求座談會、交心談心會等形式，認(rèn)真反思了班子成員和教職工在行風(fēng)建設(shè)上存在的問題，初步明確了整改的方向。

一、作風(fēng)紀(jì)律方面

1、得過且過，缺乏進(jìn)取意識

由于受到職稱評選、人事管理體制的影響，一部分同志在評上中高、中一后，就失去斗志，工作熱情和上進(jìn)心大不如從前，論文不想寫，優(yōu)質(zhì)課不想上，重活不想干，基本功不想練，評教賽教堅(jiān)決不去??，把完成基本工作任務(wù)、不出安全問題作為最大目標(biāo)，關(guān)鍵是不要錯過漲工資的機(jī)會。

2、片面追求分?jǐn)?shù)，忽略導(dǎo)學(xué)案的深入實(shí)施。

有些教師平時不在改進(jìn)教學(xué)方法、提高工作效率方面下功夫，而想靠題海戰(zhàn)術(shù)等辦法提前學(xué)生的考試分?jǐn)?shù)，以避免在全?？荚囍信琶浜?。更可怕的是，有的忽略了行為習(xí)慣培養(yǎng)，忽略了心理疏導(dǎo)，忽略了學(xué)生健康全面的生命成長規(guī)律，對學(xué)生置若罔聞，聽之任之。

3、對部分家長的態(tài)度較差

少數(shù)教師因?qū)W生屢教不改、家長不管、成績太差等原因，在與家長交流時，失去了耐心和風(fēng)度，語言直白冷淡甚至尖酸刻薄，導(dǎo)致少數(shù)家長舉報(bào)、上訪，使學(xué)校工作陷入被動，聲譽(yù)受到影響。

4、追求享樂，放松了學(xué)習(xí)與提高

少數(shù)教師放松了對自己的職業(yè)要求，把更多的時間用于家庭瑣事、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、娛樂休閑、社交活動，不關(guān)心國家大事和方針政策，不喜歡閱讀，不喜歡網(wǎng)上學(xué)習(xí)，導(dǎo)致政策法律水平較低，知識的深度和廣度欠佳，難以勝任現(xiàn)代教育的需要。

5、盲目攀比，缺乏吃苦耐勞精神

有的教師在教學(xué)改革上沉默不語，但一提起待遇收入等話題時滔滔不絕，嘮叨不休，喜歡與兄弟學(xué)校攀比，激動之時還怒發(fā)沖冠、唾沫飛濺。從不捫心自問、默頭苦干、以實(shí)際行動和業(yè)績?nèi)ペA得政策的支持，贏得領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可，贏得更好的發(fā)展機(jī)會。

二、學(xué)校管理制度方面

1、民主管理有待加強(qiáng)

學(xué)校產(chǎn)生了新一屆教代會，但作用發(fā)揮不夠，有時開會不夠及時，時間不太充分，導(dǎo)致不能完全聽到群眾的呼聲。而且有少數(shù)重大決策雖然也無可非議，沒有提前在教代會上提出通過，采取事后通報(bào)的形式。

2、教研改革力度需加大

學(xué)校在教研教改方面出臺了很多措施，開展了不少校本培訓(xùn)和比賽活動，但有時沉溺于一些日常事務(wù)和常規(guī)工作，忽略了對一些的老師教學(xué)工作的跟蹤調(diào)查，導(dǎo)致少數(shù)人得過且過，不思進(jìn)取，仍在陳舊的教學(xué)理念和方法上徘徊不前，影響了教師專業(yè)素養(yǎng)的整體提高。

3、教師的辦公條件急需改進(jìn)。

近年來，學(xué)校的確在開源節(jié)流、勤儉辦學(xué)方面作出了表率，使教師的福利待遇得到了保障，但在辦公設(shè)施的投入上顯得不足，特別是教師辦公室條件較差，辦公室電腦少，備課不方便，制訂了一些改善計(jì)劃，但遲遲未實(shí)施。

三、基層建設(shè)方面

1、關(guān)心群眾不夠，體察民情不細(xì)

全心全意為人民服務(wù)，是關(guān)系著民心向背、關(guān)系著長遠(yuǎn)發(fā)展的大事。我校班子成員在這方面做得不是很好，表現(xiàn)為關(guān)心群眾不夠，深入群眾不夠，心系群眾、服務(wù)群眾的思想意識較弱。具體表現(xiàn)在：一是經(jīng)常以檢查工作的方式來辦公室看看，沒有花時間坐下來與老師們促膝談心，聽聽大家的心聲，了解大家的需求與疾苦。二是現(xiàn)在我校的教職工中有些人家庭生活比較困難，作為班子成員，沒有深入他們之中進(jìn)行調(diào)查研究，了解他們的思想狀況、生活狀況，沒有盡最大努力幫助他們排憂解難。三是以擠不出時間為由，淡化了工會活動的開展，使教職工的凝聚力有所下降。

2、服務(wù)態(tài)度欠佳，存在官僚主義

平時，我們經(jīng)常要求老師們都要樹立“家長是上帝”、“一切為了孩子”的服務(wù)意識，而班子成員有的在對待師生方面的態(tài)度方面做得很不夠：一是表情經(jīng)常顯得很嚴(yán)肅，讓大家感到氣氛緊張，有不同程度的心理壓力；二是有時高高在上，指手劃腳，粗口大氣，沒有考慮老師的感受；三是有時與老師交談顯得言語冷淡、堅(jiān)硬，缺乏委婉、友好和足夠的耐心，未考慮到對方的心理承受能力，引起少數(shù)人產(chǎn)生畏懼和反感的情緒。

3、教學(xué)管理浮在面上，還沒有真正做到師者之師。

雖然對“學(xué)校以教學(xué)為中心”基本辦學(xué)規(guī)律毫不懷疑，但平時比較注重表面的一些活動開展、形象宣傳，對教學(xué)質(zhì)量管理的重視程度與思考深度不夠，缺乏應(yīng)有力度，對近年來我校參加全區(qū)統(tǒng)考成績略有滑坡的現(xiàn)象有

不可推卸的責(zé)任。主要表現(xiàn)有：一是平時只注意常規(guī)會議的召開、賽課活動的開展、教學(xué)“六認(rèn)真”及師德行風(fēng)的檢查，忽略了過程管理與考核，很少深入第一線了解教學(xué)的真實(shí)狀況，剖析問題的根源；二是在組織開展教研活動方面未落到實(shí)處，缺乏新意，明知流于形式、效果甚微，但得過且過，未及時整改。三是自身對各年級各學(xué)科（特別語數(shù)）體系、課程標(biāo)準(zhǔn)、教材內(nèi)容研究不夠，對常規(guī)檢查、聽課、導(dǎo)課、上課等過程管理參與不夠。四是有新課程的學(xué)習(xí)不夠，對課堂的深刻變化把握不透，對教師教學(xué)工作的指導(dǎo)顯得底氣不足。

4、工作主動性、創(chuàng)造性不強(qiáng)，缺乏精益求精的意識。

一方面由于是校長經(jīng)常在安排班子成員或部門負(fù)責(zé)人一項(xiàng)工作后，總習(xí)慣按自已的思路去過多關(guān)注和指導(dǎo)細(xì)節(jié)，要求過細(xì)過高，阻礙了班子成員獨(dú)創(chuàng)性地完成工作，讓很多同志失去獨(dú)立工作、鍛煉能力的機(jī)會，甚至形成一些依賴、消極思想；另一方面在班子其他成員中，存在一種“事不關(guān)己、高高掛起”的思想：“天大的事有校長頂著，工作的細(xì)節(jié)有校長幫我思考”；“本屬于我分管的工作，別人直接找到校長，就由他處理吧”；“工作最好按部就班、要想創(chuàng)新就等于自討苦吃”。因此，經(jīng)常造成“校長親自處理師生、家長的糾紛、等校長把方案拿出來再動手做、校長說做什么就做什么，沒提到的堅(jiān)決不做、只要盡快完成不出大問題就了事”等現(xiàn)象。

5、有時缺乏執(zhí)行力，怕得罪人。

在班子成員中，普遍存在“你好、我好、大家好”的思想，遇到困難就繞、見到麻煩就躲，特別是在一些考核扣分、化解矛盾、反映問題、處理員工等方面，瞻前顧后，唯唯諾諾，不敢堅(jiān)持原則，搞一團(tuán)和氣，把棘手的問題、得罪人的事情盡量推給校長。

針對以上問題，我校班子成員將拋開思想包袱，勇于修正錯誤，立即行動起來，在下一個整改提高階段務(wù)必收到實(shí)效，讓群眾滿意，讓家長放心。

武功縣游鳳中學(xué)2013.4.7

第三篇：自查自糾總結(jié)報(bào)告

自查自糾總結(jié)報(bào)告

按照《國有及國有控股企業(yè)“小金庫”專項(xiàng)治理實(shí)施辦法》和**公司“小金庫”專項(xiàng)治理工作電視電話會議精神，****處結(jié)合工作實(shí)際，認(rèn)真落實(shí)，現(xiàn)將自查自糾情況總結(jié)如下：

接到相關(guān)文件后，****處迅速組織了處室會議，傳達(dá)學(xué)習(xí)了中央紀(jì)委、監(jiān)察部、財(cái)政部、審計(jì)署、國務(wù)院國資委《國有及國有控股企業(yè)“小金庫”專項(xiàng)治理實(shí)施辦法》和***公司“小金庫”專項(xiàng)治理工作電視電話會議精神以及公司有關(guān)文件，要求處室人員認(rèn)真學(xué)習(xí)文件，并正確認(rèn)識開展此項(xiàng)活動的重大意義。

按照《國有及國有控股企業(yè)“小金庫”專項(xiàng)治理實(shí)施辦法》的要求，組織大家對照文件中提出的“小金庫”表現(xiàn)形式認(rèn)真自查自糾，重點(diǎn)圍繞“清理內(nèi)容”中的指標(biāo)開展了清查活動。自查自糾結(jié)果：****處在開展各項(xiàng)工作中嚴(yán)格執(zhí)行公司各項(xiàng)規(guī)章制度，費(fèi)用報(bào)銷執(zhí)行財(cái)務(wù)相關(guān)管理制度，履行各級簽字手續(xù)，各類票據(jù)管理規(guī)范。嚴(yán)格控制資金支出，厲行節(jié)約，沒有以任何形式進(jìn)行私存私放，無帳外“小金庫”設(shè)置。上述清查結(jié)果在***處進(jìn)行了通報(bào)。通過此次活動，進(jìn)一步嚴(yán)肅了紀(jì)律，強(qiáng)化遵紀(jì)守法觀念和廉潔從政意識，強(qiáng)化了成本意識，節(jié)約意識。

第四篇：自查自糾總結(jié)報(bào)告

自查自糾總結(jié)報(bào)告

根據(jù)市局安排，我局各單位開展基層“微腐敗”專項(xiàng)整治自查自糾。Xxxx年xx月xx日，我隊(duì)組織全體民警集體開展自查自糾專項(xiàng)整治會議。依照市局對基層“微腐敗”四類問題具體化的39項(xiàng)問題清單，通過自己找、群眾提、同事幫、領(lǐng)導(dǎo)點(diǎn)的方式逐一自查，找出問題、提出整改措施。在會議中，大家勇于晾曬自己的錯誤，虛心接受批評。通過本次自查自糾，我隊(duì)總結(jié)出工作上的不足，針對不足制定了整改措施?，F(xiàn)將本次自查自糾總結(jié)報(bào)告如下：

一、工作問題：

（一）對待群眾有時不耐煩，缺乏熱心、耐心，接待時語氣生硬。

（二）責(zé)任感弱化，為民服務(wù)意識淡薄，工作不主動，服務(wù)不到位。

（三）作風(fēng)浮夸，自由散漫，工作遲到早退。

（四）業(yè)務(wù)素質(zhì)不精，政治敏銳性、政策學(xué)習(xí)不夠。

二、整改措施：

（一）重溫入黨、入警誓詞，堅(jiān)持不忘初心，全心全意為人民服務(wù)。

（二）堅(jiān)守紀(jì)律、踏實(shí)工作，以高度責(zé)任心對待每一件事。

（三）加強(qiáng)學(xué)習(xí)，增強(qiáng)政治敏銳性，緊跟領(lǐng)導(dǎo)部署，全力完成各項(xiàng)任務(wù)。

通過此次整改，對每位民警敲響了警鐘，是一次糾錯教育，更是一次政治洗禮。大家通過這次自查自糾會議表示，將在以后的工作中牢牢樹立“立警為公，執(zhí)法為民”的思想，做一名講政治、有信念，講規(guī)矩、有紀(jì)律，講道德、有品行，講奉獻(xiàn)、有作為的人民警察。

第五篇：自查自糾總結(jié)報(bào)告

︻︼市第中學(xué)

治理“小金庫”自查自糾總結(jié)報(bào)告

為貫徹落實(shí) ︻︼市教育局《關(guān)于做好“小金庫”專項(xiàng)治理工作的通知》（鄭教財(cái)【2009】78號）文件精神，結(jié)合我校實(shí)際，認(rèn)真開展清理“小金庫”專項(xiàng)治理自查自糾工作，對財(cái)務(wù)規(guī)范化管理情況進(jìn)行嚴(yán)格的自查和清查，切實(shí)將清理工作擺上重要位置?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、認(rèn)真學(xué)習(xí)，進(jìn)一步增強(qiáng)對深入推進(jìn)“小金庫”專項(xiàng)治理工作重大意義的認(rèn)識。

我校按照市教育局工作會議要求，高度重視此次專項(xiàng)治理工作，全面開展“小金庫” 治理工作“回頭看”，重點(diǎn)抓好“六查六看”，認(rèn)真組織學(xué)習(xí)︻︼市教育局《關(guān)于做好“小金庫”專項(xiàng)治理工作的通知》（鄭教財(cái)【2009】78號）文件精神，深刻領(lǐng)會文件的精神實(shí)質(zhì)，充分認(rèn)識到 “小金庫”問題的極端危害性和治理“小金庫”工作的重大意義，學(xué)校迅速行動，召開校行政會，成立領(lǐng)導(dǎo)小組和辦公室，多次召開治理“小金庫”專題會議，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識，切實(shí)落實(shí)︻︼市教育局《關(guān)于做好“小金庫”專項(xiàng)治理工作的通知》精神，增強(qiáng)此次專項(xiàng)治理的責(zé)任感和自覺性，嚴(yán)格按照上級規(guī)定，認(rèn)真開展自查自糾，確保此次專項(xiàng)治理的實(shí)效性。

二、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，健全組織機(jī)構(gòu)。

為確保此次專項(xiàng)治理工作的順利進(jìn)行和取得實(shí)效，學(xué)校成立由校長為組長、副校長為副組長、、、等為成員的專項(xiàng)治

理“小金庫”領(lǐng)導(dǎo)小組，下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在總務(wù)主任辦公室，為辦公室主任。領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)對此項(xiàng)工作的統(tǒng)一部署、組織、協(xié)調(diào)。同時學(xué)校黨委成立由書記為組長、、為成員的治理“小金庫”紀(jì)檢小組。

三、嚴(yán)格依照有關(guān)法律法規(guī)自查自糾。

學(xué)校按照《關(guān)于開展清理“小金庫”專項(xiàng)檢查的實(shí)施方案》的有關(guān)要求，扎實(shí)搞好自查工作，嚴(yán)格按照規(guī)定程序進(jìn)行自查，不可放過重要環(huán)節(jié)，不走過場。學(xué)校組織專人對近幾年收入、支出及各類帳戶、單據(jù)進(jìn)行了認(rèn)真細(xì)致的清查，重點(diǎn)圍繞“清理內(nèi)容”中的“小金庫”七種表現(xiàn)形式開展清查活動，自查面達(dá)到100%。通過清查，我校財(cái)務(wù)管理嚴(yán)格按照國家和上級有關(guān)財(cái)經(jīng)法規(guī)執(zhí)行，嚴(yán)格執(zhí)行“收支兩條線”的財(cái)務(wù)制度，收入、支出全部納入學(xué)校財(cái)務(wù)法定帳目統(tǒng)一核算，沒有發(fā)現(xiàn)違規(guī)收費(fèi)、資產(chǎn)處置、各種名義套取資金、虛列支出轉(zhuǎn)出資金、假發(fā)票和轉(zhuǎn)移資金等設(shè)任何形式的“小金庫”等違規(guī)違紀(jì)問題。在認(rèn)真清查的基礎(chǔ)上，按照規(guī)定，認(rèn)真做好統(tǒng)計(jì)報(bào)表的填報(bào)工作。

四、專項(xiàng)治理制度化。

雖然我校未發(fā)現(xiàn)違規(guī)違紀(jì)現(xiàn)象，但通過清理檢查“小金庫”，進(jìn)一步嚴(yán)肅了財(cái)經(jīng)紀(jì)律，加強(qiáng)了法制教育，強(qiáng)化了財(cái)務(wù)管理，確保了資金合理使用。我校決定在前期自查自糾的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)繼續(xù)完善相關(guān)財(cái)務(wù)制度，加強(qiáng)從源頭上治理“小金庫”的力度，建立治理“小金庫”制度，堅(jiān)決杜絕“小金庫”現(xiàn)象，確保此次專項(xiàng)治理工作取得良好的預(yù)期效果。

通過這次“小金庫”專項(xiàng)治理自查自糾工作，使我校深刻的認(rèn)識到

日常對國家財(cái)務(wù)制度政策學(xué)習(xí)的重要性，我們以后將進(jìn)一步嚴(yán)肅財(cái)經(jīng)紀(jì)律，加強(qiáng)法制教育，強(qiáng)化財(cái)政、財(cái)務(wù)管理，嚴(yán)格執(zhí)行“收支兩條線”的財(cái)務(wù)制度，各項(xiàng)收入全額上繳財(cái)政專戶，杜絕“小金庫”的發(fā)生，確保各項(xiàng)資金規(guī)范合理的使用。

鄭州市第中學(xué)

二〇一〇年五月十六日