第一篇：職稱考試學(xué)習(xí)計(jì)劃

時(shí)間對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)是一樣的。好的學(xué)習(xí)方法可以有效地節(jié)省和巧妙地利用你的時(shí)間。

成功的考生往往特別善于抓住學(xué)習(xí)要點(diǎn)，采用特殊的、適合于自己的學(xué)習(xí)方法爭(zhēng)取高分。下面的一些方法將有助于鞏固和提高你所學(xué)的知識(shí)。

1.制定目標(biāo)。

制定一種好的學(xué)習(xí)目標(biāo)，能使你集中精力有計(jì)劃、有針對(duì)性地進(jìn)行學(xué)習(xí)。無(wú)目的、無(wú)重點(diǎn)，通常很難獲得高分。制定學(xué)習(xí)目標(biāo)是重點(diǎn)學(xué)習(xí)、增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣和自我測(cè)試的第一步。目標(biāo)應(yīng)盡可能具體一些?！拔乙趦芍軆?nèi)將《經(jīng)濟(jì)法基礎(chǔ)》看完”，這不是一個(gè)好目標(biāo)，因?yàn)樗秶?，太不具體：“我要在十天內(nèi)將《經(jīng)濟(jì)法基礎(chǔ)》中有關(guān)營(yíng)業(yè)稅一章中9個(gè)主要問(wèn)題都一一弄清楚”，這是一個(gè)較好的目標(biāo)，因?yàn)樗芯唧w內(nèi)容，針對(duì)性強(qiáng)。

2.初步評(píng)估。

在規(guī)劃某門課程的學(xué)習(xí)計(jì)劃之前，先初步評(píng)估判斷一下自己對(duì)該課程的掌握程度是很重要的，它決定了你還需要花多長(zhǎng)時(shí)間來(lái)進(jìn)一步學(xué)習(xí)。評(píng)估的方法有多種，如瀏覽標(biāo)題、瀏覽問(wèn)答題、找一套模擬題或去年的考試原題進(jìn)行自測(cè)，等等。通過(guò)評(píng)估，你至少可以了解哪些內(nèi)容知道，哪些問(wèn)題能回答，哪些章節(jié)沒(méi)把握，哪些試題你以前根本沒(méi)見(jiàn)過(guò)，哪門課比較起來(lái)掌握得較好，等等，從而為你進(jìn)一步學(xué)習(xí)做好思想和時(shí)間上的準(zhǔn)備。

3.提出問(wèn)題。

學(xué)習(xí)最有效的方法是提出問(wèn)題，并作出回答，以便理解所學(xué)的內(nèi)容。其形式有以下兩種：一是以問(wèn)題的形式列示某科、某章的基本內(nèi)容。這樣做清晰明了。所提問(wèn)題也不必一一寫出答案，自己理解就行，便于以后復(fù)習(xí)。另一種是注意疑難問(wèn)題，即在看書(shū)時(shí)將一時(shí)弄不懂的問(wèn)題注出來(lái)，寫在書(shū)眉或筆記本上，也可以在論壇上建一個(gè)“微學(xué)習(xí)筆記”帖子，等弄懂后再寫出答案，日后重點(diǎn)復(fù)習(xí)。

4.預(yù)測(cè)考題。

按照標(biāo)準(zhǔn)化考試題型，在平時(shí)學(xué)習(xí)中將某些重點(diǎn)問(wèn)題作為假想的考試試題（尤其是計(jì)算題、分析題、綜合題），予以解答。這是集中精力應(yīng)付考試的一種極好的學(xué)習(xí)手段。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，可以再找一份以前考過(guò)的試題（較好的模擬試題也可以）進(jìn)行自我測(cè)試，以檢查自己的學(xué)習(xí)效果。對(duì)于一時(shí)做不出來(lái)或作錯(cuò)了的試題，多分析一下為什么，然后查閱有關(guān)資料，找出正確的答案。

第二篇：職稱英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃解讀

學(xué)習(xí)計(jì)劃解讀

一、整體學(xué)習(xí)計(jì)劃解讀

11.0整體學(xué)習(xí)計(jì)劃一共分成三個(gè)階段，按照相關(guān)的能力梯級(jí)設(shè)置。其實(shí)第1-6單元為第一個(gè)階段，主要是分為6大題型分別介紹相關(guān)的技巧。第7-8單元為第二個(gè)階段，主要是分題型通過(guò)練習(xí)對(duì)技巧進(jìn)行鞏固。而最后的第10單元為第三個(gè)階段，主要是通過(guò)模擬和真題的形式來(lái)對(duì)技巧進(jìn)行相關(guān)的實(shí)戰(zhàn)演練，掌握綜合的技巧。

二、學(xué)習(xí)中各階段學(xué)習(xí)計(jì)劃解讀

一單元（詞匯學(xué)習(xí)技巧初識(shí)）：可以分成三個(gè)階段。其中的第一階段為第2課的所有內(nèi)容，在這節(jié)課中，用戶主要通過(guò)名師精講的第一段視頻了解詞匯選項(xiàng)的技巧和解題方法。第二階段，也就是第3課的所有內(nèi)容，在這個(gè)階段主要是對(duì)技巧中間的每一步的詳細(xì)講解和分析。第三階段就是技巧的運(yùn)用期，也就是通過(guò)練習(xí)鞏固技巧。

二單元（閱讀判斷技巧初識(shí)）：一共設(shè)置了四個(gè)階段和一個(gè)補(bǔ)充課程，其中第一階段為第1課的所有內(nèi)容，也就是閱讀類技巧準(zhǔn)備階段（查讀法的相關(guān)內(nèi)容）。讓用戶對(duì)于查讀法有一個(gè)大致印象。第二階段第2課為閱讀判斷的技巧準(zhǔn)備期，主要是了解閱讀判斷的相關(guān)解題方法和技巧。隨后的第三階段為第3課的所有內(nèi)容，同樣是對(duì)技巧實(shí)戰(zhàn)的相關(guān)技巧進(jìn)行分步和綜合的練習(xí)，鞏固相關(guān)的技巧。接下來(lái)的第四階段為第4課，同樣是技巧的運(yùn)用階段，也就是通過(guò)練習(xí)鞏固技巧。最后還有一節(jié)補(bǔ)充課程（第5課），也就是閱讀判斷中需要補(bǔ)充的語(yǔ)法技巧，即動(dòng)詞的分類和時(shí)態(tài)的相關(guān)練習(xí)。

三單元（概括大意和完成句子技巧初識(shí)）：同樣設(shè)置了四個(gè)階段和一個(gè)補(bǔ)充課程，其中第1課同樣為第一個(gè)階段，這個(gè)階段同樣安排的是概括大意和完成句子的第一個(gè)視頻。接下來(lái)的第2課為第二個(gè)階段，同樣是針對(duì)概括大意的技巧實(shí)戰(zhàn)相關(guān)的講解和針對(duì)性的練習(xí)。此后的第3課為第三個(gè)階段，也是針對(duì)完成句子的技巧實(shí)戰(zhàn)的相關(guān)講解和針對(duì)性練習(xí)。最后的第四個(gè)階段為第4課，也就是技巧的運(yùn)用階段，主要是通過(guò)視頻和幾個(gè)練習(xí)幫助用戶熟練的使用技巧。

四單元（補(bǔ)全短文技巧初識(shí)）：設(shè)置了三個(gè)階段和一個(gè)補(bǔ)充課程，其中第1課為第一階段重點(diǎn)幫助用戶了解補(bǔ)全短文的解題技巧，有個(gè)大概的印象。第二階段，也就是第2課，通過(guò)技巧實(shí)戰(zhàn)的相關(guān)講解和練習(xí)幫助用戶鞏固和掌握技巧。第三階段，也就是第3課，就是通過(guò)名師視頻的例題講解和相關(guān)的練習(xí)幫助用戶更好的使用技巧。當(dāng)然，本單元同樣有一節(jié)補(bǔ)充課程，也就是名詞性從句的相關(guān)講解和練習(xí)。五單元（閱讀理解技巧初識(shí)）：一共設(shè)置了四個(gè)階段和一個(gè)補(bǔ)充課程，其中第1課為第一階段，重點(diǎn)通過(guò)名師精講的第一段視頻來(lái)幫助用戶了解閱讀理解的解題技巧，有個(gè)大概的印象。第二階段，也就是第2課，通過(guò)技巧實(shí)戰(zhàn)的相關(guān)講解和練習(xí)幫助用戶鞏固和掌握細(xì)節(jié)題的技巧。第三階段，也就是第3課，這節(jié)課是通過(guò)技巧實(shí)戰(zhàn)的相關(guān)講解和練習(xí)幫助用戶鞏固和掌握閱讀理解其他題型的技巧。第四階段，也就是第4課，就是通過(guò)名師視頻的例題講解和相關(guān)的練習(xí)幫助用戶更好的使用技巧。本單元同樣有一節(jié)補(bǔ)充課程，也就是定語(yǔ)從句的相關(guān)講解和練習(xí)。

六單元（完形填空技巧初識(shí)）：一共設(shè)置了三個(gè)階段和一個(gè)補(bǔ)充課程。第1課為第一階段，重點(diǎn)通過(guò)名師精講的第一段視頻來(lái)幫助用戶了解閱完形填空的解題技巧。第二階段，也就是第2課，通過(guò)技巧實(shí)戰(zhàn)的相關(guān)講解和練習(xí)幫助用戶鞏固和掌握完形填空的技巧。第三階段，也就是第3課，就是通過(guò)名師視頻的例題講解和相關(guān)的練習(xí)幫助用戶更好的使用技巧。本單元同樣有一節(jié)補(bǔ)充課程，也就是狀語(yǔ)從句的相關(guān)講解和練習(xí)。

七、八單元（技巧磨合階段）：在第七八單元中，會(huì)對(duì)六大題型的技巧分別進(jìn)行分別的技巧磨合，主要是采用依次進(jìn)行每個(gè)單元的專項(xiàng)突破的方式，來(lái)幫助用戶通過(guò)練習(xí)掌握相關(guān)的技巧。其中七單元1,2課為詞匯選項(xiàng)技巧磨合；3,4課為閱讀判斷技巧磨合；5,6課為概括大意和完成句子的技巧合；八單元1,2課為補(bǔ)全短文的技巧磨合；3,4課為閱讀理解的技巧磨合；5,6課為完形填空的技巧磨合。

九、十單元（技巧使用階段）：在九單元和十單元都是進(jìn)行的模擬試卷和真題的穿插練習(xí)。主要是幫助用戶適應(yīng)在真題的形勢(shì)下如何使用技巧。

第三篇：職稱考試

目前，獲得職稱的方式有兩種：考試和評(píng)審（不參加考試

一、正常申報(bào)條件）1.助理職稱：

（1）大學(xué)本科畢業(yè)，從事專業(yè)技術(shù)工作一年以上。

（2）大學(xué)?？飘厴I(yè)，從事專業(yè)技術(shù)工作二年以上。

（3）中專畢業(yè)，從事專業(yè)技術(shù)工作三年以上。

（4）高中畢業(yè)，從事專業(yè)技術(shù)工作七年以上。

（5）初中以下學(xué)歷人員，從事專業(yè)技術(shù)工作十年以上，同時(shí)應(yīng)具備員級(jí)職務(wù)。2.中級(jí)職稱：

（1）大學(xué)本科畢業(yè)，從事專業(yè)技術(shù)工作五年以上，擔(dān)任助理職務(wù)四年以上。

（2）大學(xué)專科畢業(yè)，從事專業(yè)技術(shù)工作六年以上，擔(dān)任助理職務(wù)四年以上。

（3）中專（高中）畢業(yè)，從事專業(yè)技術(shù)工作十年以上，擔(dān)任助理職務(wù)四年以上。

（4）初中以下學(xué)歷人員須從事專業(yè)技術(shù)工作十五年以上，擔(dān)任助理職務(wù)四年以上。

3.高級(jí)職稱：

（1）大學(xué)本科畢業(yè)，從事專業(yè)工作十年以上，擔(dān)任中級(jí)職務(wù)五年以上。

（2）大學(xué)?？飘厴I(yè)，從事專業(yè)技術(shù)工作十五年以上，并擔(dān)任中級(jí)職務(wù)五年以上。

（3）中專、高中畢業(yè)，從事專業(yè)技術(shù)工作二十年以上，并擔(dān)任中級(jí)職務(wù)五年以上。凡符合上述申報(bào)條件的人員，還必須遵紀(jì)守法，具有良好職業(yè)道德，能認(rèn)真履行崗位職責(zé)，在本專業(yè)崗位上做出顯著成績(jī)，且具備相應(yīng)的專業(yè)理論水平和實(shí)際工作能力。

二、申報(bào)材料清單

1.《專業(yè)技術(shù)職務(wù)評(píng)審表》（中、初級(jí)一式兩份）、附件表（一式一份）；正表中主要工作業(yè)績(jī)一欄要填寫詳細(xì)、具體。

2.上一的《專業(yè)技術(shù)人員考核登記表》。

3.專業(yè)論文和業(yè)務(wù)工作總結(jié)。

專業(yè)論文要求：(1)必須親自撰寫，不得抄襲。(2)要結(jié)合本人工作和崗位實(shí)際。(3)字?jǐn)?shù)不少于 3000 字。

業(yè)務(wù)工作總結(jié)要求：(1)要把自己工作的經(jīng)歷寫清楚。(2)要把負(fù)責(zé)或參與的主要項(xiàng)目寫清楚。(3)要把發(fā)表的論文或取得了哪些主要成果、獎(jiǎng)勵(lì)寫清楚。(4)字?jǐn)?shù)不少于 1500 字。

4.交驗(yàn)畢業(yè)證、初級(jí)職稱證原件。

5.《專業(yè)技術(shù)人員水平能力測(cè)試合格證》；

6.其它能反映本人工作能力和重要業(yè)績(jī)的相關(guān)材料。7.一寸彩照6張，身份證，學(xué)歷證復(fù)印件各兩份。凡不按上述要求備齊相關(guān)材料的，概不受理。

三、相關(guān)專業(yè)類別

建筑工程類：工民建 土木工程 土建工程 園林工程 建筑管理 建筑施工 建筑裝飾 建筑設(shè)計(jì) 市政測(cè)量 安全工程 建筑預(yù)算 給排水 建筑藝術(shù)設(shè)計(jì) 腐蝕與保護(hù) 水暖與保護(hù) 水暖熱能 水電安裝 鐵路橋梁 造價(jià)工程等專業(yè) 經(jīng)濟(jì)類：會(huì)計(jì) 經(jīng)濟(jì) 統(tǒng)計(jì)等專業(yè)

機(jī)械機(jī)電類：機(jī)械機(jī)電 鍋爐 設(shè)備安裝 水利電力 電氣 電子等專業(yè) 第一條

為了充分發(fā)揮工程技術(shù)人員的積極性、創(chuàng)造性,促進(jìn)人才的合理交流,鼓勵(lì)他們?cè)谕七M(jìn)技術(shù)進(jìn)步,振興經(jīng)濟(jì) ,實(shí)現(xiàn)四化中做出貢獻(xiàn),根據(jù)中共中央、國(guó)務(wù)院轉(zhuǎn)發(fā)的《關(guān)于改革職稱評(píng)定、實(shí)行專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任制度的報(bào)告》和國(guó)務(wù)院發(fā)布的《關(guān)于實(shí)行專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任制度的規(guī)定》特制訂本條例。

第二條

工程技術(shù)職務(wù)(簡(jiǎn)稱技術(shù)職務(wù))是為生產(chǎn)建設(shè)、勘察設(shè)計(jì)、科學(xué)研究、技術(shù)開(kāi)發(fā)和技術(shù)管理等工作崗位上的工程技術(shù)人員設(shè)置的技術(shù)職務(wù)。

第三條

工程技術(shù)職務(wù)名稱定為:技術(shù)員、助理工程師、工程師、高級(jí)工程師。

第四條

聘任或任命技術(shù)職務(wù)的主要依據(jù)是:擔(dān)任技術(shù)職務(wù)的工程技術(shù)人員,必須具備履行相應(yīng)職責(zé)的實(shí)際工作能力和相應(yīng)的業(yè)務(wù)知識(shí)與技術(shù)水平。并應(yīng)具備相應(yīng)的理工學(xué)科的學(xué)歷和從事技術(shù)工作的資歷。任職基本條件

第五條

擔(dān)任技術(shù)職務(wù)的工程技術(shù)人員,必須擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),熱愛(ài)祖國(guó),積極地為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)。

第六條

擔(dān)任技術(shù)員職務(wù),應(yīng)具備下列條件：

1.具有完成一般技術(shù)輔助性工作的實(shí)際能力。2.初步掌握本專業(yè)的基礎(chǔ)理論知識(shí)和專業(yè)技術(shù)知識(shí)。

3.大學(xué)?？?、中等專業(yè)學(xué)校畢業(yè),在工程技術(shù)崗位上見(jiàn)習(xí)一年期滿,經(jīng)考察合格。

第七條

擔(dān)任助理工程師職務(wù),應(yīng)具備下列條件： 1.具有完成一般性技術(shù)工作的實(shí)際能力。

2.能夠運(yùn)用本專業(yè)的基礎(chǔ)理論知識(shí)和專業(yè)技術(shù)知識(shí)。

3.獲得碩士學(xué)位或取得第二學(xué)士學(xué)位,經(jīng)考察合格；獲得學(xué)士或大學(xué)本科畢業(yè),在工程技術(shù)崗位上見(jiàn)習(xí)一年期滿,經(jīng)考察合格；大學(xué)專科畢業(yè),從事技術(shù)員工作二年以上,中等專業(yè)學(xué)校畢業(yè),從事技術(shù)員工作四年以上。

第八條

擔(dān)任工程師職務(wù), 應(yīng)具備下列條件: 1.具備下列部門之一的條件

(1)生產(chǎn)、技術(shù)管理部門 ①基本掌握現(xiàn)代生產(chǎn)管理和技術(shù)管理的辦法,有獨(dú)立解決比較復(fù)雜的技術(shù)問(wèn)題的能力。②能夠靈活運(yùn)用本專業(yè)的基礎(chǔ)理論知識(shí)和專業(yè)技術(shù)知識(shí),熟悉本專業(yè)國(guó)內(nèi)外現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢(shì)。③有一定從事生產(chǎn)、技術(shù)管理工作的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。取得有實(shí)用價(jià)值的技術(shù)成果和技術(shù)經(jīng)濟(jì)效益。④能夠指導(dǎo)助理工程師的工作和學(xué)習(xí)。

(2)研究、設(shè)計(jì)部門 ①有獨(dú)立承擔(dān)較復(fù)雜的項(xiàng)目的研究、設(shè)計(jì)工作能力,能解決本專業(yè)范圍內(nèi)比較復(fù)雜的技術(shù)問(wèn)題。②較系統(tǒng)地掌握本專業(yè)的基礎(chǔ)理論知識(shí)和專業(yè)技術(shù)知識(shí),熟悉本專業(yè)國(guó)內(nèi)外現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢(shì)。③有一定從事工程技術(shù)研究、設(shè)計(jì)工作的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn), 能吸收、采用國(guó)內(nèi)外先進(jìn)技術(shù),在提高研究、設(shè)計(jì)水平和經(jīng)濟(jì)效益方面取得一定成績(jī)。

2.獲得博士學(xué)位,經(jīng)考察合格；獲得碩士學(xué)位或取得第二學(xué)士學(xué)位,從事助理工程師工作二年左右；獲得學(xué)士學(xué)位或大學(xué)本科畢業(yè),從事助理工程師工作四年以上,大學(xué)?？飘厴I(yè),從事助理工程師工作四年以上。

關(guān)于2011全國(guó)專業(yè)技術(shù)人員計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力考試、江蘇省專業(yè)技術(shù)人員信息化素質(zhì)培訓(xùn)考核和江蘇省職稱外語(yǔ)（古漢語(yǔ)）計(jì)算機(jī)化考試等三項(xiàng)考試工作

有關(guān)事項(xiàng)的通知

各縣（市）區(qū)人力資源和社會(huì)保障（人事）局，市直及部省屬駐揚(yáng)有關(guān)單位：

根據(jù)江蘇省人力資源和社會(huì)保障廳《2011國(guó)家及江蘇省人事考試工作計(jì)劃》文件精神，結(jié)合我市人事考試工作實(shí)際，現(xiàn)將我市2011全國(guó)專業(yè)技術(shù)人員計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力考試（下稱全國(guó)計(jì)算機(jī)考試）、江蘇省專業(yè)技術(shù)人員信息化素質(zhì)培訓(xùn)考核（下稱省信息化考試）和江蘇省職稱外語(yǔ)（古漢語(yǔ)）計(jì)算機(jī)化考試（下稱省外語(yǔ)考試）等三項(xiàng)計(jì)算機(jī)化考試有關(guān)事項(xiàng)通知如下：

一、考試時(shí)間及地點(diǎn)

2011全國(guó)計(jì)算機(jī)考試時(shí)間原則上定于2011年上半年每雙月（2、4、6）下旬；2011省信息化考試和省外語(yǔ)考試時(shí)間原則上定于2011年下半年（8、10、12）每雙月下旬。具體考試時(shí)間由揚(yáng)州市人事考試管理辦公室根據(jù)報(bào)名人數(shù)報(bào)省考試中心批準(zhǔn)后確定，詳見(jiàn)準(zhǔn)考證?？荚嚨攸c(diǎn)為揚(yáng)州市人事考試管理辦公室（百祥路6號(hào)）。

二、考試科目、題型及合格標(biāo)準(zhǔn)

1：全國(guó)計(jì)算機(jī)考試共分為十個(gè)模塊，分別為：（1）WindowsXP（2）Word2003

（3）Excel2003（4）Powerpoint2003（5）Internet應(yīng)用（6）Frontpage2000（7）Access2000（8）用友財(cái)務(wù)軟件（9）AutoCAD2004（10）Photoshop6.0 報(bào)名參加全國(guó)計(jì)算機(jī)考試人員（報(bào)考部門另有規(guī)定的除外）必須選擇網(wǎng)絡(luò)（Internet應(yīng)用）、操作系統(tǒng)（WindowsXP）兩個(gè)模塊，并任選其他一個(gè)模塊，三個(gè)模塊全部通過(guò)者方為合格。試卷全為操作題，試卷滿分為100分，合格分?jǐn)?shù)線為60分。

2.省信息化考試: 必考科目:《信息化基礎(chǔ)知識(shí)與WindowsXP應(yīng)用》 選考科目:（1）001.office2003（2）002.計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)與應(yīng)用（3）003.Photoshop與Flash（4）004.AutoCAD2006 試卷分為選擇題和操作題，試卷滿分為100分，合格分?jǐn)?shù)線為60分。

3、省外語(yǔ)考試分英語(yǔ)、日語(yǔ)、法語(yǔ)、古代漢語(yǔ)等4個(gè)語(yǔ)種，各語(yǔ)種均分高級(jí)、中級(jí)2個(gè)級(jí)別，其中英語(yǔ)又分為高教英語(yǔ)、衛(wèi)生英語(yǔ)、理工英語(yǔ)、社科英語(yǔ)4個(gè)類別。各語(yǔ)種、級(jí)別的試卷均由客觀題組成。申報(bào)中級(jí)資格者，試卷滿分為100分；申報(bào)高級(jí)資格者，試卷滿分為120分。合格分?jǐn)?shù)線分別為60分和72分。

三、報(bào)考條件

1、全國(guó)計(jì)算機(jī)考試、省信息化考試：

全市各企事業(yè)單位內(nèi)需要申報(bào)各系列中、高級(jí)專業(yè)技術(shù)資格或擬聘任中、高級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)，執(zhí)業(yè)資格再注冊(cè)的非IT專業(yè)的專業(yè)技術(shù)人員。

2、省外語(yǔ)考試：

凡需委托國(guó)家評(píng)審或國(guó)家明文規(guī)定需要提供全國(guó)職稱外語(yǔ)等級(jí)考試有效成績(jī)的系列（專業(yè)），按國(guó)家有關(guān)規(guī)定執(zhí)行，參加全國(guó)職稱外語(yǔ)等級(jí)考試。凡屬我省評(píng)審權(quán)限的，按以下規(guī)定執(zhí)行：

（1）申報(bào)評(píng)審高校教師、黨校教師、中專校教師、技工學(xué)校教師、自然科學(xué)研究、社會(huì)科學(xué)研究、農(nóng)業(yè)科學(xué)研究、實(shí)驗(yàn)技術(shù)、衛(wèi)生、圖書(shū)資料、文物博物、檔案、公證、律師、新聞、出版、教練員、國(guó)際商務(wù)等系列(專業(yè))高、中級(jí)專業(yè)技術(shù)資格的人員中，具備下列條件之一者，可免試職稱外語(yǔ),其余人員應(yīng)參加江蘇省職稱外語(yǔ)及江蘇省體育教練員相應(yīng)等級(jí)考試且成績(jī)達(dá)到國(guó)家通用標(biāo)準(zhǔn)或省合格標(biāo)準(zhǔn)。

①已取得碩士及以上學(xué)歷(學(xué)位)的；

②在縣(不含縣、縣級(jí)市)以下基層單位(含行政區(qū)轄下的鄉(xiāng)鎮(zhèn)單位)工作的；

③年齡滿50周歲的；

④取得外語(yǔ)專業(yè)大學(xué)專科及以上學(xué)歷（學(xué)位）的；

⑤因公出國(guó)且出國(guó)前已通過(guò)國(guó)家出國(guó)人員外語(yǔ)水平考試并在國(guó)外學(xué)習(xí)或工作1年以上的；

⑥申報(bào)臨床中醫(yī)藥、民族醫(yī)藥和社區(qū)衛(wèi)生、古籍整理、歷史時(shí)期考古等專業(yè)的；

⑦市（廳）級(jí)以上科技進(jìn)步三等獎(jiǎng)(及相應(yīng)獎(jiǎng)項(xiàng))以上獲獎(jiǎng)項(xiàng)目的主要完成人（以個(gè)人獎(jiǎng)勵(lì)證書(shū)為準(zhǔn))。其他在本行業(yè)本地區(qū)作出重要貢獻(xiàn)及從國(guó)內(nèi)外引進(jìn)的有突出成就的人員，經(jīng)省轄市行業(yè)主管部門和人事部門共同推薦確認(rèn)的。

（2）申報(bào)評(píng)審上述系列(專業(yè))以外其他系列(專業(yè))高、中級(jí)專業(yè)技術(shù)資格及申報(bào)評(píng)審和初定所有系列初級(jí)專業(yè)技術(shù)資格的人員，不作職稱外語(yǔ)考試要求。

（3）達(dá)到國(guó)家通用標(biāo)準(zhǔn)或省合格標(biāo)準(zhǔn)的職稱外語(yǔ)考試成績(jī)，在評(píng)審?fù)?jí)別相應(yīng)高、中級(jí)專業(yè)技術(shù)資格時(shí)取消有效期限制。

對(duì)已取得專業(yè)技術(shù)資格的人員，其專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任的外語(yǔ)要求，由各用人單位根據(jù)擬聘的崗位要求自主確定。

四、報(bào)名組織

（一）2011全國(guó)計(jì)算機(jī)考試、省信息化考試和省外語(yǔ)考試等三項(xiàng)考試均采取網(wǎng)上報(bào)名、網(wǎng)上支付的報(bào)名組織方式，網(wǎng)上報(bào)名時(shí)間為

考前一個(gè)月1-10號(hào)（節(jié)假日除外），報(bào)名時(shí)登錄揚(yáng)州市人事考試網(wǎng)（http://004km.cn）。

（二）各縣（市）區(qū)人事部門要做好考試報(bào)名的宣傳、發(fā)動(dòng)工作,將報(bào)名方法、網(wǎng)址對(duì)外公布并做好報(bào)名咨詢服務(wù)工作，使考生有針對(duì)性地報(bào)名參加考試。

（三）從2011年起，全國(guó)計(jì)算機(jī)考試、省信息化素質(zhì)考試和省外語(yǔ)考試等三項(xiàng)考試的考務(wù)工作將統(tǒng)一由揚(yáng)州市人事考試管理辦公室組織實(shí)施，各縣(市)區(qū)不得自行組織安排現(xiàn)場(chǎng)報(bào)名。

五、收費(fèi)事宜

根據(jù)江蘇省物價(jià)局（蘇價(jià)費(fèi)函〔2002〕9號(hào)）、（蘇價(jià)費(fèi)函〔2008〕59號(hào)）和江蘇省財(cái)政廳（蘇財(cái)綜〔2002〕5號(hào)）、（蘇財(cái)綜〔2005〕32號(hào)）文件規(guī)定，全國(guó)計(jì)算機(jī)考試按每個(gè)模塊70元標(biāo)準(zhǔn)收取考試費(fèi)，報(bào)名費(fèi)按每人10元收取；省信息化考試報(bào)名考核費(fèi)85元；省外語(yǔ)考試按每人60元標(biāo)準(zhǔn)收取考試費(fèi)，報(bào)名費(fèi)按每人10元收取。

六、教材征訂與考前培訓(xùn)

全國(guó)計(jì)算機(jī)考試、省信息化考試、省職稱外語(yǔ)考試教材可在揚(yáng)州市人事考試書(shū)店訂購(gòu)。各項(xiàng)考試考前培訓(xùn)由揚(yáng)州市人事培訓(xùn)中心負(fù)責(zé)組織實(shí)施，培訓(xùn)報(bào)名和考試報(bào)名同時(shí)進(jìn)行，聯(lián)系人：潘老師，聯(lián)系電話：87951370。

七、聯(lián)系電話：

揚(yáng)州市人事考試管理辦公室（報(bào)名咨詢）85888970、85888971 揚(yáng)州市專業(yè)技術(shù)人員管理處（政策咨詢）80978112

第四篇：職稱考試資料

1、初中(水平四)籃球三步上籃課堂設(shè)計(jì)說(shuō)明和教案。

2、初中（水平四）技巧前滾翻、后滾翻籃課堂設(shè)計(jì)說(shuō)明和教案。

3、初中（水平四）田徑耐久跑課堂設(shè)計(jì)說(shuō)明和教案。

體能：是指人體各器官系統(tǒng)的機(jī)能在肌肉活動(dòng)中表現(xiàn)出來(lái)的能力。體育手段：是指體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目和鍛煉方法的總稱。動(dòng)作技能：是指按一定技術(shù)要求完成的動(dòng)作。

運(yùn)動(dòng)負(fù)荷：是指進(jìn)行身體活動(dòng)時(shí)，人體所能承受的生理負(fù)荷。

運(yùn)動(dòng)量：是指完成動(dòng)作的數(shù)量、次數(shù)、組數(shù)、時(shí)間、距離和質(zhì)量等。運(yùn)動(dòng)技能：是指在體育活動(dòng)中有效完成專門動(dòng)作的能力。運(yùn)動(dòng)參與：是指學(xué)生主動(dòng)參與體育活動(dòng)的態(tài)度與行為的表現(xiàn)。

有氧耐力：是人體在氧化供應(yīng)充足情況下，堅(jiān)持較長(zhǎng)時(shí)間工作的能力。速率：?jiǎn)挝粫r(shí)間內(nèi)，動(dòng)作重復(fù)的次數(shù)叫速率。心率：每分鐘心臟搏動(dòng)的次數(shù)。

運(yùn)動(dòng)處方：是指醫(yī)生針對(duì)每個(gè)人的具體病情而制定的一種科學(xué)的體育 鍛煉計(jì)劃。

熱量恢復(fù)：是指運(yùn)動(dòng)時(shí)被消耗的能量物質(zhì)不僅恢復(fù)到原來(lái)水平，而且 在一段時(shí)間內(nèi)甚至超過(guò)原來(lái)水平。

運(yùn)動(dòng)過(guò)度：是指在鍛煉過(guò)程中承受的運(yùn)動(dòng)負(fù)荷超過(guò)了機(jī)體新能正常承 受的能力。

體格：是指人體的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的發(fā)育發(fā)達(dá)的水平。體質(zhì)：即人體的質(zhì)量，指人的有機(jī)體的質(zhì)量。

身體素質(zhì)：指人體在運(yùn)動(dòng)，勞動(dòng)和生活中所表現(xiàn)出來(lái)的，力量、速度、耐力、靈敏、柔韌等機(jī)能能力。

步長(zhǎng)：指走或跑時(shí)兩腳著地點(diǎn)的距離。步頻：指在單位時(shí)間內(nèi)兩腿交換的次數(shù)。

無(wú)氧耐力：是人體在較長(zhǎng)時(shí)間供氧不足情況下的工作能力。

身體鍛煉：是指以健身、醫(yī)療衛(wèi)生、娛樂(lè)休息為目的的身體活動(dòng)。脈搏：血管有規(guī)律的搏動(dòng)。

脈壓：收縮壓與舒張壓的差值。

肺活量：在最大吸氣后，做最大呼氣所能呼出的氣量。血壓：血液對(duì)血管壁的側(cè)壓力。

廣播體操：將成套徒手動(dòng)作配上音樂(lè)、并通過(guò)廣播來(lái)指揮的一種操練。運(yùn)動(dòng)：是指用來(lái)作為體力，游戲和娛樂(lè)的身體活動(dòng)。呼吸差：指盡量吸氣時(shí)與盡量呼氣時(shí)胸圍之差。

強(qiáng)度：指完成練習(xí)所用力量的大小和機(jī)體的緊張程度。頻率：指單位時(shí)間內(nèi)動(dòng)作重復(fù)的次數(shù)。

隊(duì)形：學(xué)生共同動(dòng)作時(shí)，按規(guī)定所排成的隊(duì)伍的形式。

隊(duì)列：指參加練習(xí)的全體學(xué)生按照一定的隊(duì)形，做協(xié)調(diào)一致的動(dòng)作。體操隊(duì)形：指全體學(xué)生按照統(tǒng)一口令，一定隊(duì)形，做協(xié)調(diào)一致的動(dòng)作。列：學(xué)生左右并列成一線叫列。路：學(xué)生前后重迭成一行叫路。翼：隊(duì)形的左右端叫翼。

間隔：學(xué)生彼此之間左右相隔的間隙。距離：學(xué)生彼此之間前后相距的間隙。

伍：二列或二隊(duì)以上隊(duì)形中前后重迭的學(xué)生叫伍?？v隊(duì)：學(xué)生前后重迭組成的隊(duì)形叫縱隊(duì) 橫隊(duì)：學(xué)生前后并列組成的隊(duì)形叫橫隊(duì)?？诹睿菏怯深A(yù)令和動(dòng)令組成的，（預(yù)令適當(dāng)拉長(zhǎng)，動(dòng)令短促、宏亮）懸垂：指人體肩軸低于器械軸并對(duì)握點(diǎn)產(chǎn)生拉力的一種靜止動(dòng)作。支撐：指人體肩軸高于器械軸并對(duì)握點(diǎn)產(chǎn)生壓力的一種靜止動(dòng)作。轉(zhuǎn)體：繞身體縱軸轉(zhuǎn)動(dòng)的動(dòng)作。

力臂：支點(diǎn)或轉(zhuǎn)軸隊(duì)力作用線的垂直距離。

滾翻：指軀干依次接觸地面或器械并經(jīng)頭部翻轉(zhuǎn)的動(dòng)作。騰越：指整個(gè)人體騰起后從器械上空越過(guò)的一類動(dòng)作。倒立：是在支撐中，頭向下，腳向上的一種姿勢(shì)。

擺動(dòng)：在懸垂或支撐中做向前，向后或向左向右鐘擺式的擺動(dòng)動(dòng)作。屈：指關(guān)節(jié)的彎曲或縮小。

伸：指關(guān)節(jié)角度的擴(kuò)展與伸直。舉：由低部位向高部位舉起的動(dòng)作。

繞：指移動(dòng)范圍在180度以上，360度以下的弧形動(dòng)作。

繞環(huán)：臂的擺臂等于大于180度圓形動(dòng)作叫繞環(huán)。撐：指兩手支撐在地面的姿勢(shì)。

平衡：指用手，腳或身體某部位支撐在地面上，使身體保持一定 的靜止姿勢(shì)。

反射：指在中軸神經(jīng)系統(tǒng)參與下機(jī)體受到內(nèi)外環(huán)境刺激時(shí)所產(chǎn)生 的應(yīng)答性反應(yīng)。

極點(diǎn)：運(yùn)動(dòng)時(shí)人體反應(yīng)的一種機(jī)能狀態(tài)，即：進(jìn)行劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)，由于開(kāi)始活動(dòng)階段內(nèi)臟器官惰性大，跟不上肌肉活動(dòng)的需要，人 體就會(huì)發(fā)生一些特殊的機(jī)能變化，如呼吸困難，心跳加速、臉色 蒼白，肌肉酸痛。動(dòng)作遲緩、協(xié)調(diào)性降低，甚至不想繼續(xù)運(yùn)動(dòng)下 去，這種機(jī)能狀態(tài)稱為“極點(diǎn)”。

第二次呼吸：繼極點(diǎn)出現(xiàn)后，由于大腦中樞的及時(shí)調(diào)整，內(nèi)臟器 官的惰性得到克服，供氧增加，此時(shí)堅(jiān)持下去，體內(nèi)能量供應(yīng)逐 漸得到恢復(fù)和改善，機(jī)體活動(dòng)又變得輕松有力，呼吸均勻自如，這種重新恢復(fù)正常運(yùn)動(dòng)機(jī)能的現(xiàn)象叫“第二次呼吸”

生物鐘：指生命體表現(xiàn)出的周期性循環(huán)或有節(jié)律的活動(dòng)。激素：是由內(nèi)分泌腺釋放出來(lái)的微量的有生物活性的物質(zhì)。收壓縮：心室收縮時(shí)動(dòng)脈血壓，升高所達(dá)到的最高值。

舒張壓：心室舒張時(shí)動(dòng)脈血壓下降，在心舒末期動(dòng)脈血壓所達(dá)到 的最低值。

重心：人體各部位所受重力的合力作用點(diǎn)。

動(dòng)作速度：完成單個(gè)動(dòng)作或成套動(dòng)作時(shí)間的長(zhǎng)短。骨齡：指人體骨骼發(fā)育處于某一生長(zhǎng)階段的時(shí)期。耐力：人體在盡可能長(zhǎng)的時(shí)間內(nèi)進(jìn)行肌肉活動(dòng)的能力。爆發(fā)力：力量素質(zhì)的一種，有力量和速度組成。

有氧代謝：糖、脂肪或蛋白質(zhì)在供氧充足時(shí)，分解成CO2和H2O 并釋放能量的一系列化學(xué)反應(yīng)過(guò)程。

氨基酸：羧酸分子中碳原子上的一個(gè)氫原子被氨基替代而變成的 化合物，是蛋白質(zhì)的基本組成單位。

人體軸：運(yùn)動(dòng)解剖學(xué)術(shù)語(yǔ)?？蓜澐譃槿齻€(gè)互相垂直的軸。

1、額狀 軸（冠狀軸）左右平伸并與人水平面平行的軸。

2、矢狀軸：前后平伸與水平面平行的軸。

3、垂直軸:與人體長(zhǎng)軸平行，與水平面垂直的軸。

克托萊指數(shù)：亦稱“體重——身高指數(shù)”或“肥胖指數(shù)”人體測(cè) 量復(fù)合指標(biāo)之一。

計(jì)算公式：體重∕身高×1000 運(yùn)動(dòng)損傷：運(yùn)動(dòng)過(guò)程中發(fā)生的各種損傷。

體循環(huán)：動(dòng)脈血由左心室搏擊，注入主動(dòng)脈又經(jīng)各級(jí)動(dòng)脈分支，流入全身各組織器官的毛細(xì)血管，進(jìn)行物質(zhì)交換把帶來(lái)的氧和營(yíng) 養(yǎng)物質(zhì)遞給組織細(xì)胞。帶走其新陳代謝的廢物和二氧化碳，血液 再經(jīng)過(guò)靜脈，最后通過(guò)上下腔靜脈返回左心房。

體育教學(xué)：按一定計(jì)劃和大綱進(jìn)行有目的有計(jì)劃有組織的教學(xué)過(guò) 程，是學(xué)校體育工作的基本形式。

骨骼?。河晒趋览w維構(gòu)成的肌組織，借肌建附著于骨骼上，受意 識(shí)支配能快速收縮完成人體各種隨意運(yùn)動(dòng)。

內(nèi)繞環(huán)：兩臂以肩為軸，同時(shí)向身體中心線運(yùn)動(dòng)。競(jìng)賽規(guī)則：是社會(huì)公德和法規(guī)在體育競(jìng)賽中的反映。心肺耐力：指一個(gè)人持續(xù)身體活動(dòng)的能力。

肌肉耐力：指一塊肌肉或肌肉群在一段時(shí)間內(nèi)重復(fù)進(jìn)行肌肉收縮 的能力。

肌肉力量：是一塊肌肉或肌肉群在一次竭盡全力從事抵抗阻力的 活動(dòng)能力。

柔韌性：指身體各個(gè)關(guān)節(jié)的活動(dòng)幅度以及胯關(guān)節(jié)的肌肉、肌腱、韌帶、皮膚和其他組織的彈性及伸展能力。

靈敏性：指在活動(dòng)過(guò)程中，既快速又準(zhǔn)確地變化身體移動(dòng)方向 的能力。

反應(yīng)時(shí)：指對(duì)某些外部刺激作出生理反應(yīng)的時(shí)間。

教學(xué)進(jìn)度：是把全年教學(xué)工作計(jì)劃中規(guī)定的各學(xué)期的教材，按照 一定要求，合理地分配到每次課中去。

游戲：有一定情節(jié)，遵循特定規(guī)則和組織形式的智力和體力和 結(jié)合自身的身體活動(dòng)。

健美操：是以人體自身為對(duì)象，以健美為目標(biāo)，融體操、舞蹈、音樂(lè)為一體的身體練習(xí)。

情緒：是指人對(duì)客觀事物是否符合自己需要所產(chǎn)生的態(tài)度體驗(yàn) 和表現(xiàn)的行為反應(yīng)。

徒手操：是根據(jù)人體解剖特點(diǎn)，通過(guò)頭軀干，四肢各部位協(xié)調(diào) 配合，按照一定得程序，有節(jié)奏做各種舉、擴(kuò)、擺、屈，伸和 繞環(huán)等動(dòng)作的身體練習(xí)。

身體姿勢(shì)：指身體及身體某部分在練習(xí)中所處的狀態(tài)。

水平目標(biāo)：指不同階段學(xué)生在各個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域中預(yù)期達(dá)到的學(xué)習(xí)結(jié)果。

地方課程：根據(jù)教育方針和課程管理政策結(jié)合本地實(shí)際，各地 自主開(kāi)發(fā)并實(shí)施的課程。（特點(diǎn)：區(qū)域性，本土化）學(xué)校課程：指學(xué)校自主開(kāi)發(fā)，選用并實(shí)施的課程。（特點(diǎn)：校本 化，靈活多樣）

體育課程資源：是學(xué)校體育過(guò)程中所占有使用的人才，教材和器 材以及自然資源的總和。

學(xué)生學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)：是依據(jù)體育課程組織實(shí)施的信息，按照一定得標(biāo) 準(zhǔn)和方法進(jìn)行價(jià)值判斷的活動(dòng)。

身體健康：指人的體能良好，機(jī)能正常，精力充沛的狀態(tài)。心理健康：指生活在一定社會(huì)環(huán)境中的個(gè)體，在高級(jí)神經(jīng)功能和 智力正常的情況下，情緒穩(wěn)定、行為適度，具有協(xié)調(diào)關(guān)系和適應(yīng) 環(huán)境的能力，以及在本身及環(huán)境條件許可的范圍內(nèi)所能達(dá)到的心 理最佳功能狀態(tài)。

學(xué)習(xí)領(lǐng)域：指在體育與健康課程中，按學(xué)習(xí)內(nèi)容性質(zhì)的不同劃分 的學(xué)習(xí)范疇。

領(lǐng)域目標(biāo)：指期望學(xué)生在特定學(xué)習(xí)領(lǐng)域達(dá)到的學(xué)習(xí)結(jié)果。

地域性運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目：指流行于某區(qū)域的帶有地方特色的或形成傳統(tǒng) 的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。

體育課的結(jié)構(gòu)：是從課的開(kāi)始到結(jié)束對(duì)課的教學(xué)活動(dòng)模式的整體 設(shè)計(jì)，包括：課的內(nèi)容安排的順序，教法的運(yùn)用，時(shí)間的分配等。教育方針：全面貫徹當(dāng)?shù)媒逃结?，?jiān)持教育為社會(huì)主義化服務(wù)，為人民服務(wù)，堅(jiān)持教育與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合，以提高國(guó)民素質(zhì)為根 本宗旨，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，努力造就有理 想，有道德，有文化，有紀(jì)律的德育，智育，體育，美育等全面 發(fā)展的社會(huì)主義現(xiàn)代化事業(yè)的建設(shè)者和接班人。

三個(gè)代表：代表先進(jìn)的生產(chǎn)力，代表先進(jìn)的文化，代表廣大人民 群眾的根本利益。

填空：

1、體育與健康是九年義務(wù)教育的（必修）課程之一。

2、針對(duì)學(xué)生的差異，使教學(xué)內(nèi)容（彈性化）并具有（選擇性）

3、學(xué)校《體育與健康》課教學(xué)的功能是（綜合性）的

4、必修教學(xué)內(nèi)容，分體育與健康（常識(shí)）和（實(shí)踐）內(nèi)容。

5、選修體育健身方法和運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，應(yīng)考慮其（健身）效果和（文化）性。

6、自然界的（空氣）、日光、（水）是維持人們生活必不可缺少 的基本物質(zhì)。

7、學(xué)?！扼w育與健康》教學(xué)必須以（育人）為宗旨。

8、學(xué)校《體育與健康》教學(xué)必須把（健康第一）作為指導(dǎo)思想。

9、體育活動(dòng)中要樹(shù)立（頑強(qiáng)拼搏）的精神和（團(tuán)結(jié)合作）的意識(shí)

10、《體育與健康》教學(xué)內(nèi)容的構(gòu)建，應(yīng)面向（全體）學(xué)生。

11、運(yùn)動(dòng)文化是人類文化發(fā)展的（寶貴財(cái)富）

12、大綱只對(duì)（必修）教學(xué)內(nèi)容提出各項(xiàng)目的參與授課時(shí)數(shù)（比重）

13、《體育與健康》課程是以（身體鍛煉）為基本特征。

14、選修內(nèi)容中的（籃球）項(xiàng)目為（限制性）選修內(nèi)容。

15、武術(shù)是我國(guó)民族文化的（瑰寶）

16、包含體育和健康兩方面的（基礎(chǔ)知識(shí)理論）和（鍛煉身體）的實(shí)踐內(nèi)容。

17、（1993.10.31）中華人民共和國(guó)教師法頒布。

18、（1995、3、18）中華人民共和國(guó)教育法頒布。

19、（1995、8、29）中華人民共和國(guó)體育法頒布。20、課程評(píng)價(jià)包括（對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)）（教師的教學(xué)）（課程建設(shè)）三個(gè)方面。

21、體育是一種特殊的（社會(huì)現(xiàn)象）、是（社會(huì)文化）的一部分。

22、大綱只對(duì)（必修）教學(xué)內(nèi)容提出各項(xiàng)目的參考授課時(shí)數(shù)（比重）

23、田徑教學(xué)內(nèi)容基本上是以（田徑項(xiàng)目）形式出現(xiàn)的。

24、（跑）、（跳躍）（投擲）是人們生產(chǎn)。生活和參加各項(xiàng)體育活動(dòng)不 可缺少的內(nèi)容。

25、初中學(xué)生正處于從較平穩(wěn)（童年時(shí)期，向發(fā)育成（青春期）過(guò)度 階段。

26、學(xué)校體育必須（面向現(xiàn)代化）、（面向世界）、（面向未來(lái)）。

27、公元前（776）年由古希臘人在（奧林匹亞）舉行了第一屆古希臘 人的體育賽會(huì)，每四年舉行一次。

28、國(guó)際奧委會(huì)的總部設(shè)在（瑞士洛桑）

29、奧林匹克的口號(hào)是：（更快、更高、更強(qiáng)）

30、奧林匹克的精神是;（重要的不是勝利，而是參與）奧林匹克的理 想是（和平與友誼）

31、第一屆現(xiàn)代奧運(yùn)會(huì)于（1896年在希臘首都雅典舉行）。

簡(jiǎn)答題：

一、學(xué)校體育的基本目標(biāo)是什么？ 答：育人。

二、“基本運(yùn)動(dòng)”只要是指哪些內(nèi)容？

答：自然的走、跑、跳、投、攀登、爬越、懸垂、支撐、滾翻、平衡。

三、“律動(dòng)”是指什么？

答、是指由主要少數(shù)操節(jié)構(gòu)成的韻律活動(dòng)。

四、“健身性和文化性原則“的含義是什么？ 答：

1、運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目是人類文化發(fā)展的組成部分。

2、學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，是為了達(dá)到體育與健康教學(xué)的目標(biāo)。

3、選編內(nèi)容應(yīng)簡(jiǎn)單易行，有利于學(xué)生掌握體育運(yùn)動(dòng)文化。

五、體育教學(xué)的四個(gè)基本要素是什么？ 答：是教師、學(xué)生、教材、教學(xué)手段。

六、《體育與健康》教學(xué)大綱在指導(dǎo)思想上的最明顯變化是什么？ 答：將健康第一作為指導(dǎo)思想。

七、走和跑的區(qū)別是什么？

答：走無(wú)雙腳騰飛階段，跑有雙腳騰飛階段。

八、造編和構(gòu)建《體育與健康》教學(xué)內(nèi)容的原則中“科學(xué)性和發(fā)展性 原則的含義是什么？

答：

1、全面發(fā)展身體素質(zhì)，加強(qiáng)力量和耐力素質(zhì)的教學(xué)內(nèi)容。

2、循序漸進(jìn)的增加生理負(fù)荷和教學(xué)內(nèi)容的難度。

3、揚(yáng)長(zhǎng)避短，逐年提高要求。

4、理論聯(lián)系實(shí)際，用體育和衛(wèi)生保健知識(shí)內(nèi)容指導(dǎo)體育實(shí)踐。

九、學(xué)校體育改革的核心問(wèn)題是什么？ 答、體育課程

十、““健康”一詞的含義都包括了哪些內(nèi)容？ 答：生理、心理、社會(huì)適應(yīng)性。

十一、什么是體育課的練習(xí)密度？

答：學(xué)生練習(xí)時(shí)間之和與課的總時(shí)間之比。既學(xué)生練習(xí)時(shí)間之和∕課的 總時(shí)間×100%

十二、什么是體育？

答：體育是一種社會(huì)現(xiàn)象，是以身體練習(xí)為基本手段，為增強(qiáng)體質(zhì)，提 高運(yùn)動(dòng)技術(shù)水平，進(jìn)行思想品德教育，豐富社會(huì)文化生活而進(jìn)行的一種 有意識(shí)的身體活動(dòng)和社會(huì)活動(dòng)。

十三、什么是體育課？

答：是完成學(xué)校體育任務(wù)的基本途徑，是評(píng)價(jià)和衡量體育教師業(yè)務(wù)能力 及工作成績(jī)的主要內(nèi)容，是體育教師最重要的工作，也是學(xué)生畢業(yè)，升

學(xué)考試科目之間。

十四、體育課的特點(diǎn)？

答：以身體鍛煉為基本手段，向?qū)W生傳授知識(shí)與技術(shù)，用科學(xué)方法鍛煉 身體增強(qiáng)體質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

十五、體育課的實(shí)質(zhì)是什么？

答;是由目標(biāo)，內(nèi)容，教法，學(xué)法，以及學(xué)校教師和學(xué)生的特點(diǎn)來(lái)決定的。

十六、體育課的類型？

答：

1、理論課（引導(dǎo)課、理論課）

2、實(shí)踐課（新授課、復(fù)習(xí)課、綜合課、考核課）十七：體育教學(xué)原則？ 答：

1、自覺(jué)積極性原則

2、直觀性原則

3、因材施教原則

4、身體全面發(fā)展原則

5、合理安排負(fù)荷原則

6、循序漸進(jìn)原則

7、鞏固提高原則

十八、體育鍛煉應(yīng)遵循的原則？

答：

1、持之以恒

2、循序漸進(jìn)

3、量力而行

4、全面鍛煉

十九、體育與健康課程的性質(zhì)

答：是學(xué)校課程的重要組成部分，是一門以身體練習(xí)為主要手段，以學(xué)習(xí)體育與健康知識(shí)、技能和方法為主要內(nèi)容，以增進(jìn)學(xué)生健康，培養(yǎng)學(xué)生終 身體育意識(shí)能力為主要目標(biāo)的課程。

二十、體育教師的工作特點(diǎn)？

答：

1、腦力勞動(dòng)與體力勞動(dòng)活動(dòng)緊密結(jié)合。

2、工作對(duì)象多，活動(dòng)空間廣。

3、工作任務(wù)繁重與復(fù)雜性。

4、工作范圍的社會(huì)性。二

十一、體育教師在學(xué)校的主要作用？

答：體育教師是促進(jìn)學(xué)生身心全面發(fā)展，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)的組織者和引導(dǎo)者。

2、體育教師是使學(xué)生掌握科學(xué)鍛煉身體的方法的授業(yè)者。

3、體育教師是 精神文明的教育者和傳播者。

4、體育教師是發(fā)展培養(yǎng)和輸送優(yōu)秀人才的 啟蒙者。

二十二、體育教師的職責(zé)？

答：

1、努力提高政治業(yè)務(wù)水平。

2、教書(shū)育人，全面關(guān)心學(xué)生的健康。

3、上好體育課，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。

4、搞好課外體育工作。

5、協(xié)助學(xué)校和教研組做好各項(xiàng)工作。

6、認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)研究和科學(xué)研究。二

十三、體育教師應(yīng)具備的條件？

答：高尚的思想品德。

2、全面的業(yè)務(wù)工作能力。

3、廣博的知識(shí)。

4、精力充沛，體魄健壯。二

十四、運(yùn)動(dòng)的三要素？ 答：力量，速度，耐力。

二十五、體育教學(xué)過(guò)程是什么？

答：是指學(xué)生在體育教師有目的，有計(jì)劃的指導(dǎo)下，鍛煉身體，增強(qiáng)體質(zhì)，積極主動(dòng)地掌握系統(tǒng)的體育、衛(wèi)生保健基礎(chǔ)知識(shí)，基本技術(shù)，技能，發(fā)展 運(yùn)動(dòng)能力，形成較好的個(gè)性和思想品德的過(guò)程。二

十六、體育教學(xué)過(guò)程的基本因素？

答：體育教師，學(xué)生，體育教材，傳播媒介。二

十七、課外體育運(yùn)動(dòng)是？

答：是實(shí)現(xiàn)我國(guó)學(xué)校體育目標(biāo)的重要組織形式，它包括早操，課間操，班級(jí) 體育鍛煉，課余體育鍛煉及課余體育競(jìng)賽，以及在校外進(jìn)行的遠(yuǎn)足，郊游，夏冬令營(yíng)等多種形式的體育活動(dòng)。二

十八、常用的體育鍛煉方法？

答：重復(fù)法、間歇法、循序法、變換法、綜合法。二

十九、思想品德教育與個(gè)性發(fā)展的方法？ 答：說(shuō)服法、榜樣法、評(píng)價(jià)法、表?yè)P(yáng)法、批評(píng)法 三

十、體育教學(xué)中常用的方法？

答：傳授法、語(yǔ)言法、直觀法、完整法、分解法、矯正法、指導(dǎo)法、練習(xí)法。三

十一、《體育與健康》教學(xué)重要的目標(biāo)是什么？四個(gè)自我

答：培養(yǎng)學(xué)生自我鍛煉，自我調(diào)控，自我檢測(cè)、和自我評(píng)價(jià)的意識(shí)和能力。三

十二、運(yùn)動(dòng)處方的主要內(nèi)容？

答：運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目、運(yùn)動(dòng)次數(shù)、運(yùn)動(dòng)時(shí)間、運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度。

三

十三、認(rèn)真貫徹健康第一的指導(dǎo)思想，深刻領(lǐng)會(huì)體育與健康的內(nèi)在聯(lián)系？ 答：體育的目的是提高學(xué)生的健康水平，體育是增進(jìn)學(xué)生健康的重要手段，因此要根據(jù)體育是以身體實(shí)踐活動(dòng)為主的特征，在身體實(shí)踐的教學(xué)中，把目標(biāo)定在促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)上，使學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)，同時(shí)要學(xué) 會(huì)一些基本的運(yùn)動(dòng)技能，最終要使學(xué)生終身受益，健康是人類最求的重要 目標(biāo)，體育是增進(jìn)健康的重要手段，二者的最終目的是一致的。三

十四、人體所需的營(yíng)養(yǎng)素？

答：蛋白質(zhì)、糖、脂肪、維生素、無(wú)機(jī)鹽、水。三

十五、人體九大系統(tǒng)

答：感覺(jué)系統(tǒng)、神經(jīng)系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)、消化系統(tǒng)、生殖系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)、運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)。三十六、五個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域？

答：運(yùn)動(dòng)參與、運(yùn)動(dòng)技能、身體健康、心理健康、社會(huì)適應(yīng)。三十七、三個(gè)層次？

答：課程目標(biāo)、領(lǐng)域目標(biāo)、水平目標(biāo) 三十八、三位健康觀？

答：身體健康、心理健康，社會(huì)適應(yīng)能力 三

十九、課程基本觀念？

答：

1、堅(jiān)持健康第一的指導(dǎo)思想，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)

2、激發(fā)學(xué)生的 運(yùn)動(dòng)興趣，培養(yǎng)學(xué)生體育鍛煉的意識(shí)和習(xí)慣。

3、以學(xué)生發(fā)展為中心，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)體育與健康學(xué)習(xí)。

4、關(guān)注地區(qū)差異和個(gè)體差異，保證 每一位學(xué)生受益。四

十、課程價(jià)值？

答：增進(jìn)身體健康。

2、提高心理健康水平。

3、增強(qiáng)社會(huì)適應(yīng)能力

4、獲得體育與健康知識(shí)和技能。四

十一、課程目標(biāo)指的是什么？

答：是指學(xué)生通過(guò)體育學(xué)習(xí)與活動(dòng)所要達(dá)到的預(yù)期學(xué)習(xí)結(jié)果。四

十二、領(lǐng)域目標(biāo)指的是什么？

答：是指期望學(xué)生在各學(xué)習(xí)領(lǐng)域達(dá)到的學(xué)習(xí)結(jié)果。四

十三、水平目標(biāo)指的是什么？

答：是指不同學(xué)段學(xué)生在各個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域中預(yù)期達(dá)到的學(xué)習(xí)結(jié)果。四

十四、選編和構(gòu)進(jìn)體育健康教學(xué)的原則？

答：

1、思想性和教育性原則。

2、增進(jìn)健康和增強(qiáng)體質(zhì)原則。

3、科學(xué)性和發(fā)展性原則

4、健身性和文化性原則。

5、統(tǒng)一性和選擇性原則。四

十五、舞蹈動(dòng)作的三要素？

答：動(dòng)作姿態(tài)、動(dòng)作節(jié)奏、動(dòng)作表情

四

十六、奧運(yùn)會(huì)？答：是世界性體育比賽，參加人數(shù)最多，項(xiàng)目最多的比賽。他分為現(xiàn)代奧運(yùn)會(huì)和古代奧運(yùn)會(huì)、冬奧運(yùn)會(huì)、殘奧運(yùn)會(huì)。2008年奧運(yùn)會(huì)的口號(hào)是：同一個(gè)世界，同一個(gè)夢(mèng)想

2008奧運(yùn)會(huì)的理念是：綠色奧運(yùn)，人文奧運(yùn)，科技奧運(yùn)。奧運(yùn)會(huì)格言：更高、更快、更強(qiáng)。

四

十七、球類比賽的編排方法有哪幾種? 答：淘汰制、循環(huán)制、混合制三種。

四

十八、單淘汰制比賽場(chǎng)數(shù)的計(jì)算方法？

答;場(chǎng)地＝隊(duì)數(shù)－1

輪次＝選用號(hào)碼位置數(shù)2的乘方數(shù)。單循環(huán)制比賽場(chǎng)數(shù)的計(jì)算方法：場(chǎng)數(shù)＝隊(duì)數(shù)（隊(duì)數(shù)－1）／2 輪次＝隊(duì)數(shù)（人）－1（偶數(shù)）輪次＝隊(duì)數(shù)（人）（奇數(shù)）四

十九、《體育與健康》課程的主要功能？

答：健身功能、教育功能、個(gè)體社會(huì)化功能、娛樂(lè)功能、競(jìng)技功能。五

十、學(xué)校體育教學(xué)工作計(jì)劃有哪些？

答：

1、學(xué)年體育教學(xué)工作計(jì)劃。

2、學(xué)期體育教學(xué)工作計(jì)劃。

3、單元教學(xué)計(jì)劃

4、課時(shí)計(jì)劃。

五

十一、安排學(xué)期體育教學(xué)計(jì)劃應(yīng)注意哪方面？

答；

1、科學(xué)合理地安排搭配教學(xué)內(nèi)容。

2、合理布局測(cè)試項(xiàng)目?jī)?nèi)容和系 統(tǒng)地安排教材順序。

五

十二、什么是田徑運(yùn)動(dòng)？

答：是以走、跑、跳躍，投擲等運(yùn)動(dòng)技能組成的以個(gè)人為主的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，功績(jī)40余項(xiàng)，包括：田賽，徑賽、公路賽、競(jìng)走、越野賽。

五

十三、什么是田賽？

答：在跑道所圍繞的中央或臨近的場(chǎng)地上進(jìn)行的跳躍和投擲項(xiàng)目 叫—它是以高度和遠(yuǎn)度來(lái)計(jì)算成績(jī)和排列名次的 五

十四、什么是徑賽？

答：在田徑場(chǎng)的跑道上，或在場(chǎng)外規(guī)定的道路上進(jìn)行的不同距離 的意志和各種形式的賽距都屬于徑賽。它是以時(shí)間為單位來(lái)計(jì)算 成績(jī)的項(xiàng)目。

五

十五、全能運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目？

答：是由跑，跳，投幾個(gè)項(xiàng)目組合而成的并按不同性別，年齡的 特點(diǎn)分為幾個(gè)不同的全能項(xiàng)目。五

十六、重力性休克？

答：緊張劇烈的運(yùn)動(dòng)后，若立即停止運(yùn)動(dòng)，往往會(huì)出現(xiàn)頭暈，惡 心，面色蒼白，甚至?xí)蝗换璧?，這種現(xiàn)象稱為重力性休克。五

十七、科學(xué)鍛煉的基本原則？

答：

1、了解自己，實(shí)事求是

2、樹(shù)立目標(biāo)，積極進(jìn)取

3、全面鍛 煉，注重實(shí)效。

4、運(yùn)動(dòng)有恒，堅(jiān)持經(jīng)常。

5、運(yùn)動(dòng)有度，循序漸 進(jìn)。

6、遵循規(guī)律，自我保健。五

十八、支撐跳躍可分為幾類？

答：三類：1側(cè)騰越類：側(cè)騰躍：直角騰躍：挺身騰躍

2、水平騰躍：分腿騰躍，屈體騰躍、直體騰躍、屈騰騰躍

3、翻轉(zhuǎn)騰躍類：前手騰越，前翻屈體滕越、側(cè)手翻 五

十九、運(yùn)動(dòng)損傷的基本原因？

答：

1、對(duì)預(yù)防運(yùn)動(dòng)損傷的意義認(rèn)識(shí)不足。

2、缺乏準(zhǔn)備活動(dòng)或 準(zhǔn)備活動(dòng)不正確。

3、教學(xué)訓(xùn)練比賽工作上有缺點(diǎn)。

4、場(chǎng)地設(shè) 備有缺點(diǎn)

5、動(dòng)作粗野或違反規(guī)則。六

十、急救技術(shù)有哪些？

答：

1、止血法。

2、繃帶色扎法。

3、骨折。脫位固定法。

4、人工呼吸法

5、胸外心臟按摩法

6、搬運(yùn)動(dòng) 六

十、關(guān)節(jié)類型？

答：球窩關(guān)節(jié)，滑速關(guān)節(jié)，微動(dòng)關(guān)節(jié)，六

十一、肌肉的分類？ 答：骨骼肌，心肌，平滑肌

六

十二、選擇教學(xué)內(nèi)容的要求？

答：

1、符合學(xué)生身心發(fā)展的年齡與性別特征。

2、運(yùn)動(dòng)形式活潑，能激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

3、具有健身性，知識(shí)性、和科學(xué)性

4、在增強(qiáng) 體能，增進(jìn)健康方面有較強(qiáng)的實(shí)效性。

5、簡(jiǎn)單易行。六

十三、怎樣理解五個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域之間的關(guān)系？

答：五個(gè)領(lǐng)域是一個(gè)有機(jī)整體，是相互聯(lián)系，相互影響的，各個(gè) 學(xué)習(xí)領(lǐng)域的學(xué)習(xí)目標(biāo)是通過(guò)身體練習(xí)達(dá)成的，而不能將五個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域隔開(kāi)來(lái)進(jìn)行教學(xué)，身體健康，心理健康，社會(huì)適應(yīng)三個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域的目標(biāo)是通過(guò)運(yùn)動(dòng)參與和運(yùn)動(dòng)技能的學(xué)習(xí)而實(shí)現(xiàn)的，而不是 通過(guò)課堂知識(shí)教育來(lái)實(shí)現(xiàn)的，運(yùn)動(dòng)技能是五個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域中的核心 和主體部分，是實(shí)現(xiàn)其他學(xué)習(xí)目標(biāo)的主要手段之一，五個(gè)領(lǐng)域以 運(yùn)動(dòng)參與，運(yùn)動(dòng)技能，身體健康為主干，以心理健康社會(huì)適應(yīng)為 兩翼，共同構(gòu)成內(nèi)容豐富，形式多樣的體育課程，因此，我認(rèn)為 五個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域不是相互分割的，而是互相滲透與相互補(bǔ)充的。排球：是在規(guī)定的場(chǎng)地上，雙方隔網(wǎng)相對(duì)以手運(yùn)用發(fā)球，墊球，傳球，扣球和攔網(wǎng)技術(shù)進(jìn)行攻防對(duì)抗，不使球在本方場(chǎng)地內(nèi)落地 的運(yùn)動(dòng)。

排球場(chǎng)地：長(zhǎng)18米，寬9米，發(fā)球區(qū)寬9米，男網(wǎng)高：2.43米，女網(wǎng)高：2.24米

排球的圓周為65——67厘米，重量260——280克

武術(shù)：是以技術(shù)動(dòng)作為主要內(nèi)容，以套路和格斗為運(yùn)動(dòng)形式，注 重內(nèi)外兼修的中國(guó)傳統(tǒng)體育項(xiàng)目。

籃球：是在規(guī)定場(chǎng)地內(nèi)，通過(guò)集體配合用手把球投入對(duì)方防守的 球籃得分的對(duì)抗性運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。特點(diǎn)是：集體性，對(duì)抗性，趣味性。場(chǎng)地：長(zhǎng)28米，寬15米。三分投籃區(qū)與籃圈中心垂直地面交點(diǎn)

為6.25米，罰球區(qū)在限制線的半徑為1.80米（中圈）端線跟籃板 的距離為1.20米。三分區(qū)6.25米半徑。籃板距地面為3.05米。足球運(yùn)動(dòng)：是在規(guī)定的場(chǎng)地上，以腳踢球，采用傳球，帶球及頭 頂球等技術(shù)，通過(guò)集體配合，將球射入對(duì)方球門得分的對(duì)抗性運(yùn) 動(dòng)項(xiàng)目，是世界上開(kāi)展最廣泛，影響最大的體育運(yùn)動(dòng)，號(hào)稱“世 界第一運(yùn)動(dòng)“

場(chǎng)地：長(zhǎng)90——120米

寬45——90米 國(guó)際長(zhǎng)：100——110米

寬：64——75米。

第五篇：職稱考試分類

職稱考試

中國(guó)職稱考試始于1990年9月，由國(guó)家人事部為了深化職稱改革，建立職稱考試制度，并成立了“全國(guó)職稱考試指導(dǎo)中心”。簡(jiǎn)介

1。機(jī)構(gòu)設(shè)置的必要性。

建立職稱考試制度，是深化職稱改革的需要。鄧小平同志早在1980年關(guān)于《黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)制度的改革》的講話中指出：“將來(lái)很多職務(wù)、職稱，只要考試合格，就應(yīng)當(dāng)錄用或者授予?！?/p>

2。職稱考試工作，必須有專門機(jī)構(gòu)組織實(shí)施，成立一個(gè)全國(guó)職稱考試指導(dǎo)中心，承擔(dān)這方面的工作，以適應(yīng)和推動(dòng)職稱考試工作的開(kāi)展。

3。全國(guó)職稱考試指導(dǎo)中心是為職稱考試服務(wù)的事業(yè)單位，社會(huì)效益大，而無(wú)經(jīng)營(yíng)性資金收入，所需經(jīng)費(fèi)建議由國(guó)家全額撥給。

以下是職稱考試的分類 財(cái)會(huì)類

會(huì)計(jì)從業(yè)、初級(jí)會(huì)計(jì)職稱、注冊(cè)會(huì)計(jì)師、高級(jí)會(huì)計(jì)師、經(jīng)濟(jì)師、精算師、統(tǒng) 計(jì) 師、銀行從業(yè)、中級(jí)會(huì)計(jì)職稱、注冊(cè)稅務(wù)師、資產(chǎn)評(píng)估師、內(nèi)審師、審計(jì)師、ACCA/CAT、價(jià)格鑒證師 工程類

一級(jí)建造師、二級(jí)建造師、一級(jí)建筑師、二級(jí)建筑師、安全工程師、咨詢工程師、監(jiān)理工程師、注冊(cè)造價(jià)工程師、注冊(cè)結(jié)構(gòu)工程師、注冊(cè)質(zhì)量工程師、注冊(cè)電氣工程師、公路監(jiān)理、設(shè)備監(jiān)理、物業(yè)管理、巖土工程師、土地估價(jià)師、房產(chǎn)經(jīng)紀(jì)人、房地產(chǎn)估價(jià)師、投資項(xiàng)目管理、環(huán)境影響評(píng)價(jià)、城市規(guī)劃師、室內(nèi)設(shè)計(jì)師、安全評(píng)價(jià)師、土地登記代理人、造價(jià)員、施工員、技術(shù)員、安全員、質(zhì)檢員資格考試、環(huán)保工程師、公路造價(jià)師、測(cè)繪類(遙感測(cè)量、地圖制圖與地理信息工程、測(cè)量學(xué))職業(yè)資格類

證券從業(yè)資格、導(dǎo)游資格、保險(xiǎn)從業(yè)、人力資源、司法考試、教師資格、秘書(shū)資格| 項(xiàng)目管理師考試、電子商務(wù)師、企業(yè)法律顧問(wèn)、心理咨詢師考試、社會(huì)工作者、公共營(yíng)養(yǎng)師考試、管理咨詢師考試、期貨從業(yè)資格、證券經(jīng)紀(jì)人、食品檢驗(yàn)工資格證 醫(yī)藥類

執(zhí)業(yè)醫(yī)師、臨床醫(yī)師、臨床助理、中醫(yī)醫(yī)師、中醫(yī)助理、中西醫(yī)、中西醫(yī)助理、口腔醫(yī)師、口腔助理| 公衛(wèi)執(zhí)業(yè)醫(yī)師、公共衛(wèi)生助理醫(yī)師、實(shí)踐技能、執(zhí)業(yè)護(hù)士資格、執(zhí)業(yè)藥師、衛(wèi)生職稱 主治類

內(nèi)科主治 | 外科主治 | 婦產(chǎn)科主治 藥學(xué)類

初級(jí)藥士/初級(jí)藥師/主管藥師 | 中藥士/初級(jí)中藥師/主管中藥師 | 臨床醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技士/臨床醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技師/臨床醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)主管技師 護(hù)理類

初級(jí)護(hù)士 | 初級(jí)護(hù)師 | 主管護(hù)師 學(xué)歷類

中考 | 高考 | 考研 | 成人高考 | 自考 | MBA | MPA | 同等學(xué)歷 | 法律碩士 | 考博 | 研修班 | EMBA | 會(huì)計(jì)碩士 | 教育碩士 | 雙學(xué)位 | 在職碩士 | 工程碩士 法律類

國(guó)家司法考試、企業(yè)法律顧問(wèn)考試、專利代理人考試、法律碩士考試 外語(yǔ)類

托福 | 雅思 | CET3 | CET4 | CET6 | LSAT | MSE | BEC | GRE | PETS | GMAT | TOEIC | 在線聽(tīng)力 | 職稱英語(yǔ) | 金融英語(yǔ) | 專四專八 | 口譯筆譯 | 實(shí)用英語(yǔ) | 經(jīng)典譯文 | 小語(yǔ)種 | 生活英語(yǔ) 計(jì)算機(jī)類

計(jì)算機(jī)四級(jí)考試 | 計(jì)算機(jī)三級(jí)考試 | 計(jì)算機(jī)二級(jí)考試| 計(jì)算機(jī)一級(jí)考試| 軟件水平| 微軟認(rèn)證 | 思科認(rèn)證 | Oracle| Linux認(rèn)證 | JAVA認(rèn)證 | 計(jì)算機(jī)等級(jí)考試 | 華為認(rèn)證 | 職稱計(jì)算機(jī)|軟件架構(gòu)師|系統(tǒng)分析師|網(wǎng)絡(luò)工程師 外貿(mào)類

報(bào)關(guān)員考試 | 外銷員考試 | 報(bào)檢員 | 貨代考試 | 國(guó)際商務(wù)師 | 物流師考試 | 單證員考試 | 跟單員