第一篇：四風查擺2

自我剖析材料

人們期盼已久的群眾路線教育實踐活動的大幕全面開啟，活動的主要任務(wù)十分明確地擺在全黨面前。這是對社會的一次公開承諾，也是對全體黨員干部的一次責任倒逼。這“四風”問題到底解決得怎么樣，不僅關(guān)系到作風建設(shè)的成效，更關(guān)系到全黨能否進一步增強先進性、純潔性，能否進一步加強同人民群眾的血肉聯(lián)系，進而關(guān)系到人心向背和黨的生死存亡?？梢哉f，剎住“四風”、加強黨員干部作風建設(shè)，已經(jīng)到了刻不容緩的地步。任務(wù)已經(jīng)明確，命令已經(jīng)下達，關(guān)鍵就看各級黨組織和廣大黨員干部如何落實。

“四風”危害之烈，已令全黨警醒。正如總書記在講話中指出的那樣，“這‘四風’是違背我們黨的性質(zhì)和宗旨的，是當前群眾深惡痛絕、反映最強烈的問題，也是損害黨群干群關(guān)系的重要根源”?？梢哉f，“四風”的盛行不僅是黨的“面子”問題，更涉及到人民群眾的切身利益等“里子”問題。

通過這次學習，本人收獲頗豐，也認識到自身一些問題。經(jīng)過認真的自我剖析，現(xiàn)將有關(guān)情況報告如下：

一、工作中存在的主要問題：

1、政管理論學習的自覺性不強，運用理論去指導實際工作不夠。平時，自己固然也正視政管理論的學習，能夠及時、當真的學習有關(guān)政策，但不系統(tǒng)，缺乏全面的、系統(tǒng)的鉆研精神，僅僅知足于有關(guān)鋪排學習，學過了事，在學習的自覺性方面還存在著較大的差距，對于學過的東西沒有進行反思，沒有深刻鉆研。

2、對本職工作知識把握得不深不全，工作能力有待進一步加強。一是固然有時候也學習業(yè)務(wù)專業(yè)知識，但有些JustYoung實用主義的思惟，急用先學，存在時緊時松的現(xiàn)象，造成學習的內(nèi)容不系統(tǒng)，不全面，不廣泛，不深刻。二是對法律知識和現(xiàn)代科學知識學習得不夠。

3、全局意識不夠強。有時做事情、干工作只從自身業(yè)務(wù)或本部分業(yè)務(wù)出發(fā)，對一些關(guān)系發(fā)展全局的工作鋪排理解不透，盡管也按領(lǐng)導要求完成了要做的工作，心理上仍是有一些其他的想法主意，在工作中有時帶有個人情緒，也沒有時刻全身心的投入工作。

二、產(chǎn)生問題的原因分析

一是平時固然也學習一些馬列主義、毛澤東思惟、鄧小平理論和“三個代表”重要思惟，但思惟上未引起高度的正視，學習目的不夠明確，學習時缺乏思索，只從字面上理解毛澤東思惟，沒有深刻熟悉其思惟的精華，對鄧小平理論的精神實質(zhì)和“三個代表”重要思惟理解的不深，不透。自覺學習的主動性不夠，以為政管理論學習是虛的東西，沒有真正熟悉到政管理論學習是武裝頭腦，堅定信念，凈化心靈，指揮步履的重要寶貝。

二是說明自己在鉆研知識上有惰性，還缺乏“擠”和“鉆”的耐勞精神，缺乏深學苦讀的恒心，缺乏市場意識，開放意識，立異意識，缺乏把鉆研業(yè)務(wù)知識當作一種責任、一種自覺步履，缺乏把握提高前輩的知識的思惟熟悉，知足于面上不出題目，立異意識淡化，忽視了工作的積極性、主動性、創(chuàng)造性，有一種知足于現(xiàn)有水平的思惟。

三、今后努力方向

我決心通過這次批評與自我批評，找準題目，捉住產(chǎn)生題目的根源，認清今后努力的方向，要在今后的工作、糊口中努力克服自己存在的不足，要按照黨章和“六個堅持”及黨員提高前輩性詳細要求來審閱自己，規(guī)范自己，嚴格要求自己。

一是要樹當即苦學習的精神，努力改造主觀和客觀世界。政治上的堅定來自于理論上的清醒，只有勤奮學習，才能有堅定的政治信念和判定長短的詳細尺度。江澤民同道一再號召全黨要“學習、學習、再學習”，指出“學習不僅可以增加知識，進步思惟理論水平，而且可以充實精神世界，涵養(yǎng)道德情操。” 因此，我要切實地把理論學習作為自己的第一需要。二是要不斷學習把握科學文化知識，特別是要把握本職工作需要的業(yè)務(wù)知識和業(yè)務(wù)技能，精益求精工作手段和工作方式，努力勤奮工作，切實進步為人民服務(wù)的本領(lǐng)。積極鉆研業(yè)務(wù)知識，不

斷增強新形勢下做好本職工作的實際能力，要更新觀念，樹立全新的服務(wù)意識，牢牢圍繞單位、部分和本崗位的各項指標任務(wù)的大局，擺正自己的位置，實現(xiàn)由被動服務(wù)向主動服務(wù)的轉(zhuǎn)變，進步處理題目的實效性，當真負責做好各項本職工作。要不斷進步運用馬克思主義態(tài)度、觀點和方法指導工作的能力，增強工作責任心，養(yǎng)成嚴謹、細致的工作作風

二是要牢固樹立全心意為人民服務(wù)的思惟。作為一名新時代的共產(chǎn)黨員，在今后工作中我要努力做到想為群眾所想，急為群眾所急，盡自己的所能為群眾排憂解難，服好務(wù)，并在服務(wù)中，留意自己的服務(wù)方式和服務(wù)立場。以當真實踐“三個代表”重要思惟的高度，把最泛博群眾的根本利益放在第一位，切實把工作做好、做深、做細、做實，讓黨組織放心，讓群眾滿足。

三是要堅持解放思惟，襟懷胸襟全局，量力而行，與時俱進，克意進取。就是要通過實踐，從大局出發(fā)，結(jié)合實際，實現(xiàn)學習方式立異、工作理念立異、工作手段立異、工作機制立異，終極實現(xiàn)工作成效的不斷進步。要善于發(fā)現(xiàn)新題目，積極探索新情況，不斷總結(jié)新經(jīng)驗，解決在工作中存在的實際題目。

第二篇：查擺四風

查擺四風學習心得

這次教育實踐活動為什么要聚焦“四風”？通過學習黨章發(fā)現(xiàn)，反對“四風”的有關(guān)表述在《黨章》中的第六章——也就是“黨的干部”中都有闡述：

在反對形式主義上，黨章要求領(lǐng)導干部：堅持解放思想，實事求是，與時俱進，開拓創(chuàng)新，認真調(diào)查研究，能夠把黨的方針、政策同本地區(qū)、本部門的實際相結(jié)合，卓有成效地開展工作，講實話，辦實事，求實效，反對形式主義。

在反對官僚主義上，黨章要求領(lǐng)導干部：正確行使人民賦予的權(quán)力，依法辦事，勤政為民，密切聯(lián)系群眾，堅持黨的群眾路線，自覺地接受黨和群眾的批評和監(jiān)督，反對官僚主義。

在反對享樂主義上，黨章要求領(lǐng)導干部：正確行使人民賦予的權(quán)力，清正廉潔，以身作則，艱苦樸素，加強道德修養(yǎng)，做到自重、自省、自警、自勵，反對任何濫用職權(quán)、謀求私利的不正之風。在反對奢靡之風上，黨章要求領(lǐng)導干部：具有共產(chǎn)主義遠大理想和中國特色社會主義堅定信念，在社會主義建設(shè)中艱苦創(chuàng)業(yè)，樹立正確政績觀，做出經(jīng)得起實踐、人民、歷史檢驗的實績中華勵志網(wǎng)。在黨章中，還有對黨員的艱苦奮斗的要求中華勵志網(wǎng)，對領(lǐng)導干部的艱苦樸素的要求。

從黨章中，我們可以看出：反對“四風”是黨的一貫主張，是黨對領(lǐng)導干部的一貫要求，是作為領(lǐng)導干部必須具備的基本條件。這樣我們也就不難理解這次教育實踐活動的重點和聚焦點的問題了。也正因為這樣，要求我們必須深入分析整治“四風”的反對“四風”的深刻內(nèi)涵，才能保持自己始終成為符合基本條件的黨員領(lǐng)導干部。

通過再次重溫黨章進行深入分析，自己有了下面的粗淺認識：一是反對形式主義，要求我們處理好內(nèi)容與形式的關(guān)系。按照辯證唯物主義的觀點，內(nèi)容決定形式，無論是工作還是生活學習，內(nèi)容都是最為根本的，內(nèi)容決定著形式，形式只是內(nèi)容的具體表現(xiàn)，內(nèi)容是本、形式是末，不能本末倒置。按照黨章分析形式主義產(chǎn)生的根源，首先是解放思想與時俱進的問題，第二是實事求是遵循規(guī)律的問題，第三是調(diào)查研究摸清實情的問題，第四是結(jié)合實際開拓創(chuàng)新的問題，最后才是“講實話、辦實事、求實效”的具體表現(xiàn)問題。中華勵志網(wǎng)如果不解放思想，如果不遵循規(guī)律，如果不摸清實情，如果不結(jié)合實際，可能說的是自己個人心里的實話，辦的也是上級交辦的具體實事，但是也可能難以取得實實在在的成效。這是反對形式主義的體會。二是反對官僚主義，要求我們處理好上級與下級關(guān)系，自身與他人的關(guān)系。解決官發(fā)官的令，僚做僚的事，官與官之間、僚與僚之間沒有人性化的溝通，各自為政、文牘主義。具體到黨員領(lǐng)導干部，就是要求我們處理好自身與群眾的關(guān)系，不能脫離群眾。要求我們處理好與上級、與下級的關(guān)系，不唯上、不令下、只唯實。

三是反對享樂主義，要求我們在行使職權(quán)中處理好為公與為私的關(guān)系。這里的公與私應(yīng)是相對而言，既有集體與個人之間的公與私，也有整體與局部之間的公與私問題。如果不從集體考慮問題，遇事躲

著走，有權(quán)抓著用，有利的事留給自己干，服務(wù)的事交給別人干，簡單有益的事自己握著，復雜艱難的事推給別人，這應(yīng)該是貪圖安逸的享樂主義的表現(xiàn)。不從全局考慮，片面強調(diào)本部門、本地區(qū)、本單位、本處室利益也是為己的表現(xiàn)、也是本位的享樂主義表現(xiàn)。

從根本上解決官僚主義和享樂主義，也是按照黨章的要求：正確行使人民賦予的權(quán)力，以身作則。有權(quán)利一定要有義務(wù)，要求別人做到的事情，領(lǐng)導干部自己首先做到。如何做到？重在管權(quán)。如何管權(quán)？黨章有明確要求：實行民主集中制。

四是反對奢靡之風，就是要求我們處理好適度與過度的關(guān)系。者大為奢，過分、鋪張即為奢侈，不顧社會承受度、不顧財力承受程度，也不顧群眾的切實感受，追求巨大、豪華、凸顯、特殊、過度即為奢靡。從根本上解決奢靡問題，還是按照《黨章》要求：樹立共產(chǎn)主義遠大理想和中國特色社會主義堅定信念中華勵志網(wǎng)，樹立正確政績觀，做出經(jīng)得起實踐、人民、歷史檢驗的實績；牢牢把握社會主義初級階段的基本國情，在社會主義建設(shè)中艱苦創(chuàng)業(yè)。

雖然這次教育實踐活動主要聚焦領(lǐng)導干部的“四風”問題，但是在衛(wèi)生行業(yè)的“四風”表現(xiàn)方面，劉延東副總理也提到了：一是重硬件輕軟件——這是形式主義的一種表現(xiàn)；二是指導工作缺乏針對性、缺乏創(chuàng)新精神——這是官僚主義的一種表現(xiàn)；三是面對困難不敢碰硬，拿紅包、收回扣、搞商業(yè)賄賂——這是貪圖私利的享樂主義的一種表現(xiàn)；四是豪華建設(shè)——這是奢靡之風的一種表現(xiàn)。由此深入分析，在我們現(xiàn)實工作中確實有不同程度的“四風”問題。以上是幾點學習體會。

關(guān)于幾點思考：

作為一名黨員領(lǐng)導干部，我們都是黨的事業(yè)的領(lǐng)導干部，領(lǐng)導干部與普通黨員是不同的，與普通群眾更是不同的。作為這次活動的重點人群，我們應(yīng)該思考自身建設(shè)的問題，也就是如何照鏡子、怎樣正衣冠、用什么洗洗澡、治治哪些病的問題。

從黨章上看就是要：做黨的事業(yè)的骨干、做人民的公仆?！白龉歉伞笔墙鉀Q“我是誰”的問題，“做公仆”是解決“為了誰”的問題。黨的干部是黨的事業(yè)的骨干——這是黨章的直接定位。什么是骨干？身體骨骼框架中的主干就是骨干，主干支撐著肌體，主干如果不發(fā)揮作用，肌體某一部分必將癱軟而喪失功能。目前我們每一位處級以上領(lǐng)導干部的能力和所起的作用是否達到“骨干”的要求了呢？如果沒有達到，怎樣才能使我們始終保持骨干的稱號呢？

解決這個問題黨章也指出了明確的方向，就是黨的干部基本條件的第一條所要求那樣——掌握馬克思主義和中國特色社會主義理論。這一點是領(lǐng)導干部與普通黨員分水嶺。黨章要求，普通黨員是學習理論，領(lǐng)導干部是必須掌握理論、運用理論。沒有革命的理論，就沒有革命的實踐。沒有改革的理論，就沒有改革的實踐?；谶@樣的思考，從不搞形式、不做官僚、不圖安逸、不求奢靡出發(fā)，下一步準備突出加強四個方面建設(shè)：

第一，做實學習型機關(guān)建設(shè)的各項工作，提高機關(guān)黨建工作水平。與機關(guān)黨委一道，重新審視和完善機關(guān)學習制度，加強理論學習，建立互助學習機制；以“三聯(lián)三促一爭當”為抓手，建立聯(lián)系基層群眾的機關(guān)黨建新機制；開展現(xiàn)代信息技術(shù)學習培訓，為廣大黨員干部掌握馬克思主義理論和現(xiàn)代管理技術(shù)提供學習的平臺。

第二，做實效能型廉潔性機關(guān)建設(shè)工作，創(chuàng)新紀檢監(jiān)察工作方式。與監(jiān)察室一道，以績效管理試點為契機，普及現(xiàn)代績效管理理念，盡快走出績效考核的單一環(huán)節(jié)管理的迷途。推廣應(yīng)用風險防控理論，完善辦公平臺廉政風險防控信息管理功能模塊，定期通報機關(guān)各處室和廳直單位“三重一大”集體決策情況，探索第三方評價行風工作，做實廉政建設(shè)工作。

第三，帶頭貫徹落實為民務(wù)實清廉要求，加強自身綜合素質(zhì)建設(shè)。對照黨章要求，自己個人也存在“四風”的一些表現(xiàn)。比如，學習流于形式，要求別人讀原著，自己也沒有讀幾篇；群眾反映的行風案件，轉(zhuǎn)辦的多、直辦的少，官僚主義現(xiàn)象也存在。對照先進典型，查找自己個人存在的不正、不實和不廉行為，堅持講學習——從業(yè)余時間學起，堅持講政治——從自身言論做起，堅持講正氣——從自身作風改起，不斷學習理論知識，努力用馬克思主義的立場、觀點、方法分析和解決實際問題，完成黨組交給的各項任務(wù)，實現(xiàn)本次活動的“思想進一步提高、作風進一步轉(zhuǎn)變、干群關(guān)系進一步密切、為民務(wù)實清廉形象進一步樹立”的目標。

第三篇：查擺四風心得

黨員干部“查擺四風”學習心得

白銀市第九中學 齊世霞

群眾路線是黨的生命線和根本工作路線，黨風、政風更是保持黨的純潔性和先進性，增進黨和群眾聯(lián)系的關(guān)鍵。當前，在一些領(lǐng)導、干部和黨員中卻存在嚴重的“四風”問題。通過近一段時間的集中學習，通過觀看一些教育活動視頻，“四風”之害令人觸目驚心，也讓我—-一名干部深有感觸，意識到查擺四風的緊迫性、重要性。

四風問題，主要指：形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風。它極大影響了黨的凝聚力、向心力和行動力，也疏遠了領(lǐng)導、黨員干部和群眾的關(guān)系，更直接影響了我們國家的發(fā)展。因此，我們必須直視存在的問題。

作為一名干部，一名教師，對照自己各方面表現(xiàn)，我認真“照鏡子”，進行了反思，發(fā)現(xiàn)自己確實存在許多問題，需要認真剖析，努力改正，主要表現(xiàn)在：

1、有形式主義表現(xiàn)：只顧埋頭于教學工作，跟領(lǐng)導、老師溝通都較少，結(jié)果就無法獲得領(lǐng)導的經(jīng)驗指正，也不能得到同事熱心和善意的幫助，這些都不利于自己各方面工作的開展。另外作為一名教師，因工作繁忙，與家長、學生的溝通交流也不夠，不能及時、有效地了解學情，導致自己看似很忙，實效不高。而及時有效的交流溝通對做好工作是有益的促進，下一步我要努力改正。

2、不能勇于擔當。個人本位主義思想嚴重，缺乏大局觀念，只掃自家門前雪，不管他人瓦上霜。遇到不太合理的規(guī)定不能勇于提出意見、建議，害怕惹人；部門之間需要合作時，嫌麻煩不愿協(xié)調(diào)解決；看到學生有不良表現(xiàn)，比如在校園吸煙、說臟話時，總是想那是別的 部門的事，我又何必多管閑事，而不加制止、勸阻。工作中溝通協(xié)調(diào)少，協(xié)作共事難，遇事不敢擔當，推諉扯皮現(xiàn)象仍有發(fā)生。

3、教學工作沒有太大成效?？赡苁墙?jīng)驗還不足，缺少統(tǒng)籌協(xié)調(diào)能力，教學水平遲滯不前，對學生耐心還不夠，尤其對學生的思想了解不夠、幫助不夠，對學困生的輔導效果也不佳，還需要向優(yōu)秀教師和富有經(jīng)驗的教師學習，以期自己在教育教學方面能做得更好。

4、缺少工作激情和努力目標。只想埋頭工作，不求個人成長，對于外出學習培訓的活動有惰性甚至有排斥思想，導致自己在學習先進教育思想和前沿信息方面處于被動和落后，這也是教學水平低下的重要原因。

另外，對于那些我尚未有“機會”接觸到的不正之風，我也有一些感想。作為一名人民教師，雖然沒有驕奢淫逸的可能，但是這并不說明這些就跟我們沒有關(guān)系，作為一名基層干部，一名教師，我們有義務(wù)對這些現(xiàn)象進行監(jiān)督和制止，更有必要不斷提醒自己在將來的工作中戒驕戒躁，遠離歪風邪氣。如果我們大家都不去縱容不正之風，那么不正之風必將偃旗息鼓，如果我們大家都能如我們的先賢圣哲每日三省吾身，那么我們就不會走上歪門邪道。

這次學習，我深切體會到自己的這些不足，在以后的工作和生活中應(yīng)加強對自己的約束，克服懈怠心理，端正態(tài)度，保質(zhì)保量地完成工作任務(wù)。同時，無論是思想素質(zhì)，還是業(yè)務(wù)能力，都必須“邊學邊干、邊干邊學、終身學習、不斷創(chuàng)新”，要緊跟時代發(fā)展的步伐。

我會把這次“黨員干部四風問題主要表現(xiàn)形式及整改措施"的學習作為自己提高更新的契機，加強學習，認真查擺，努力提高，讓自己有一個新突破。

第四篇：鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)查擺四風參考

鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）領(lǐng)導班子和黨員領(lǐng)導干部 查擺“四風”問題突出表現(xiàn)參考

⒈形式主義方面

①對政治理論學習重視不夠，不定期組織開展集中學習，不督促檢查學習效果；

②學習制度不健全，學習計劃落實不到位，學習隨意性現(xiàn)象較突出；

③學習針對性不強，方式方法單一，吸引力不夠； ④學習外地經(jīng)驗不注意結(jié)合實際，生搬硬套。在學風不濃方面存在的其他問題：

2、會風不清新

①無關(guān)緊要的會召開的過多；

②無實質(zhì)內(nèi)容的會議議程多，會議時間過長； ③習慣以會議貫徹會議，以會議落實工作；

④會議注重研究討論問題，但不注重解決或落實問題。在會風不清新方面存在的其他問題： ⑸弄虛作假，欺上瞞下

①說假話、報虛數(shù)，工作業(yè)績有水分；

②貫徹落實上級政策、要求和工作任務(wù)打折扣、搞變通； ③惠民利民政策不公開、不透明、執(zhí)行走樣，資金撥付發(fā)放不到位，糊弄村組（社區(qū)），糊弄群眾。

在弄虛作假，欺上瞞下方面存在的其他問題： ⒉官僚主義方面

①不愿深入村組（社區(qū)）、深入群眾，不愿幫助村組（社區(qū)）和群眾解決實際問題；

②不相信群眾，不依靠群眾，不做群眾的思想政治工作，甚至把群眾看成“刁民”，把黨的惠民利民政策當成“恩賜”；

③不及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決工作推進中出現(xiàn)的矛盾和問題，致使矛盾激化、問題擱臵升級；

④對村組（社區(qū)）和群眾反映的問題不及時調(diào)查核實、不及時處理解決或處理不公，存在大鬧大解決、小鬧小解決、不鬧不解決；

⑤不關(guān)心群眾冷暖，主動上門少，坐等上門多，用上網(wǎng)代替上門，用電話代替見面。

⑵濫用權(quán)力，圖謀私利 ①亂收費、亂罰款、亂攤派；

2.侵犯群眾利益，克扣群眾錢物，拖欠群眾錢款，打白條、耍賴帳；

⑤落實惠民政策縮水走樣，甚至優(yōu)親厚友，變相貪污；； ⑦班子鬧不團結(jié)，爭權(quán)奪利，互相排擠。⑶消極應(yīng)付，推諉扯皮

1、對群眾要辦的事找各種理由拖著不辦；

2、辦事流程不明了、“一次性告知”事項不夠，致使辦事效率低下，讓群眾多跑腿現(xiàn)象時有發(fā)生；增加了群眾辦事成本；

3、門難進、臉難看、事難辦，口號響當當，服務(wù)冷冰冰，辦事慢騰騰。

⑷制度不嚴，管理松散

①民主集中制原則堅持不好，搞家長制、一言堂； ②對關(guān)鍵崗位、關(guān)鍵干部監(jiān)管不力，致使個別干部違紀違法；

③干部教育管理制度不健全或制度落實不力，致使個別干部工作紀律松弛、渾渾噩噩混日子。

在制度不嚴，管理松散方面存在的其他問題：

領(lǐng)導班子在官僚主義方面存在的其他問題：

⒊享樂主義方面 ⑴貪圖享受

①用公款組織高消費娛樂活動；

②以小團體利益和本單位利益為重，無利的事不愿干，有利的事?lián)屩?，任?wù)往下推，矛盾往上交；

③軟弱渙散，不敢正視矛盾糾紛，遇到矛盾繞道走，碰到困難往后退，該抓的不抓、該管的不管，不愿擔當。

在貪圖享受方面存在的其他問題：

⑵不思進取

①開拓進取、改革創(chuàng)新精神不足； ②不求上進，安于現(xiàn)狀，不立新目標，只求過的去，不求過得硬，缺乏爭創(chuàng)一流的精神狀態(tài)。

在不思進取方面存在的其他問題：

⑶超標開支

①辦公設(shè)施、車輛配備等工作待遇超標；

②年終突擊花錢和濫發(fā)津貼、補貼、獎金和實物。在超標開支方面存在的其他問題：

領(lǐng)導班子在享樂主義方面存在的其他問題：

⒋奢靡之風方面 ⑴鋪張浪費

①公務(wù)經(jīng)費管理不嚴，使用公共財物大手大腳； ②辦公耗材浪費嚴重，節(jié)約型機關(guān)建設(shè)流于形式； ③借會議之名濫發(fā)錢物、紀念品；

④豪華裝修辦公用房，配備高檔辦公用品。在鋪張浪費方面存在的其他問題：

⑵公款消費 ①私設(shè)小金庫；

②公款宴請、公款大吃大喝；

③用公款組織游山玩水、安排度假旅游等活動。在公款消費方面存在的其他問題：

⑶違規(guī)使用公車 ①公車私用；

②從企業(yè)和其他渠道長期借用車輛。在違規(guī)使用公車方面存在的其他問題：

領(lǐng)導班子在奢靡之風方面存在的其他問題：

二、黨員領(lǐng)導干部 ⒈形式主義方面 ⑴學風不正

①不注重政治理論學習，開展學習應(yīng)付場面，淺嘗輒止，不求甚解，學而不思、學而不信，學而不用、學而不行；

②學用嚴重脫節(jié)，用理論指導實踐、解決問題的能力不足。

在學風不正方面存在的其他問題：

⑵弄虛作假

①不報實情、不講真話，報喜藏憂，講成績夸夸其談，長篇大論，講問題輕描淡寫，避重就輕；

②抓工作喜歡抓典型，供領(lǐng)導考察調(diào)研時使用，其他地方不聞不問。在弄虛作假方面存在的其他問題：

⑶不求實效

①不深入村組（社區(qū)）、深入群眾，工作浮在面上； ②作風漂浮，工作底數(shù)不清，村組（社區(qū)）情況不明，唱功好、做功差；

③想問題辦事情不注重從實際出發(fā)，對村組（社區(qū)）工作的指導要求流于形式、脫離實際。

在不求實效方面存在的其他問題：

⑷落實不力

①履職不到位，工作不扎實，抓不住重點；

②對領(lǐng)導過問的事積極主動地辦，對領(lǐng)導不過問的拖拖拉拉，看上級需求多，看基層需求少；

③工作不專心，在位不在崗，天天“走讀”，有事找不著人；

④作用不發(fā)揮，工作不上心，服務(wù)不到位，來去一陣風； ⑤抓工作始終慢半拍，不催不辦、不推不動，辦起事來拖拖拉拉。

在落實不力方面存在的其他問題：

黨員領(lǐng)導干部在形式主義方面存在的其他問題： ⒉官僚主義方面 ⑴脫離群眾，官氣十足

①公仆意識淡薄，群眾觀念淡漠，不善于做群眾工作，不愿同群眾打交道，不愿幫助村組（社區(qū)）和群眾解決實際問題；

②宗旨意識淡薄，對群眾疾苦視而不見、漠不關(guān)心，對群眾意見臵若罔聞，麻木不仁，與群眾意見背道而馳；

③官氣十足，頤指氣使，工作方法簡單粗暴，對待群眾態(tài)度蠻橫、語言粗俗，甚至打罵群眾。

在脫離群眾，官氣十足方面存在的其他問題：

⑵跑官要官，任人唯親

①官本位思想嚴重，跑官要官，到處拉關(guān)系、跑門路、傍大款、找靠山；

②為了私人利益，互相包庇，重用會搞“關(guān)系學”者，埋沒老實能干的人；

③小團體利益、個人利益至上，不顧大局。在跑官要官，任人唯親方面存在的其他問題：

⑶不負責任，不敢擔當

①不思進取、安于現(xiàn)狀，不敢擔當、不愿負責，當太平官、逍遙官；

②在崗不在位、履職不盡責，工作推諉扯皮； ③存在“老好人思想”，怕得罪人，不敢管理，對錯誤的思想行為不批評、不抵制，甚至聽之任之；

④怕?lián)L險，怕惹麻煩，不敢正視矛盾糾紛，碰到困難往后退，該抓的不抓、該管的不管，不愿擔當。

在不負責任，不敢擔當方面存在的其他問題：

⑷濫用職權(quán)，克扣群眾

①亂收費、亂罰款、亂攤派，甚至收受回扣、拿紅包； ②在工程、項目建設(shè)中暗箱操作、權(quán)錢交易； ③對辦事群眾態(tài)度不好，對可以辦的事故意刁難、拖延或吃拿卡要，逼得群眾到處找門路、托人情；

④落實惠民政策借公營私，辦人情保、關(guān)系房； ⑤濫用職權(quán)，借權(quán)營生，不給好處不辦事、給了好處亂辦事。

在濫用職權(quán)，克扣群眾方面存在的其他問題：

⑸自以為是，紀律松懈

①自以為是，容不得別人批評，聽不進不同意見； ②倚老賣老，憑老經(jīng)驗判斷是非，處理問題； ③拍腦袋決策，搞一言堂；

④組織觀念淡漠、紀律松弛，信口開河、口無遮攔。在自以為是，紀律松懈方面存在的其他問題： 黨員領(lǐng)導干部在官僚主義方面存在的其他問題：

⒊享樂主義方面 ⑴精神懈怠，不思進取

①開拓進取、改革創(chuàng)新精神不足，缺乏干事創(chuàng)業(yè)的氣魄； ②不求上進，安于現(xiàn)狀，不立新目標，缺乏昂揚向上、奮發(fā)有為的精神狀態(tài)；

③心思不在工作上，“當一天和尚撞一天鐘”，渾渾噩噩混日子；

④出工不出力、懶懶散散，不下村組（社區(qū)）、不聯(lián)系群眾，泡在機關(guān)混日子。

在精神懈怠，不思進取方面存在的其他問題：

⑵追名逐利，貪圖享受

①熱衷于社會交往、迎來送往，追求物質(zhì)享受； ②拿原則做交易、撈實惠，為親朋好友辦私事、謀私利； ③紀律觀念不強，熬資歷，等提拔，要待遇，甚至發(fā)牢騷、講怪話；

④服務(wù)不主動、不作為、慢作為，甚至亂作為，只求過得去、不求過得硬；

⑤對組織安排挑肥揀瘦，不愿意到條件差的地方去工作。

在追名逐利，貪圖享受方面存在的其他問題：

⑶玩心太重，生活腐化

①上班時間溜崗串崗，遲到早退、上網(wǎng)聊天，斗地主、打撲克，嗑瓜子、玩手機，逛淘寶；

②穿戴講究名牌，住宿、吃喝追求上檔次；

③沉溺玩樂，經(jīng)常奔走于酒場、牌場，經(jīng)常搞聚會，甚至組織和參與賭博活動；

④官德失守、為政不廉、要求不嚴，甚至行賄索賄、貪污受賄、腐化墮落。

在玩心太重，生活腐化方面存在的其他問題：

黨員領(lǐng)導干部在享樂主義方面存在的其他問題：

⒋奢靡之風方面 ⑴講究排場，鋪張浪費

①到村組（社區(qū)）工作講究排場、接受超標準接待； ②使用公共財物大手大腳；

③違反規(guī)定使用公車，在節(jié)日期間公車私用； ④借工作關(guān)系增進“友誼”，經(jīng)常相互宴請，以各種名義拉拉扯扯。

在講究排場，鋪張浪費方面存在的其他問題：

⑵巧立名目，揮霍公款 ①借外出開會、考察學習之際，用公款游山玩水、度假旅游；

②用公款變相報銷或者支付應(yīng)由個人和家庭負擔的費用。

在巧立名目，揮霍公款方面存在的其他問題：

⑶以權(quán)謀私

①利用婚喪嫁娶等事宜借機斂財；

②收送禮品、禮金、有價證券、支付憑證和商業(yè)預(yù)付卡。在以權(quán)謀私方面存在的其他問題：

黨員領(lǐng)導干部在奢靡之風方面存在的其他問題：

說明：

①此參考意見供各督導組把握，按照頂層設(shè)計畫像的要求，由各督導組督促各活動單位，在對照查找列舉“四風”問題流行病的同時，結(jié)合各自工作實際，系統(tǒng)查找“地方病”、“個體病”；

②要督促各活動單位針對存在“四風”問題突出表現(xiàn)，進一步細化查找具體的事例和工作中存在的具體問題；

③要進一步督促各活動單位采取深化學習提高認識、廣泛談心交流看法、讓服務(wù)對象提意見、上門征求意見等多種 方式征求意見、查找問題，切實把問題找準找實。

第五篇：四風問題查擺材料

黨的群眾路線教育實踐活動四風問題

查擺材料

“四風”問題嚴重損害了黨在人民群眾中的形象，嚴重損害了黨群干群關(guān)系，是當前人民群眾深惡痛絕、反映最強烈的問題。為積極地參與到黨的群眾路線教育實踐活動當中去，根據(jù)市教育局黨委統(tǒng)一安排部署，重點剖析存在的“四風”問題，按照“照鏡子”的要求，對照黨章和改進作風的有關(guān)要求，尤其檢查了自己工作、學習、生活的各個方面，存在的缺點和不足，主要有：

1、形式主義方面。一是有時接到工作任務(wù)，首先想到的是怎樣盡快完成，而不是怎樣做到最好，特別是任務(wù)多、壓力大的時候更是如此，有時存在著應(yīng)付以求過關(guān)的想法，影響了工作效果。二是狠抓工作落實不夠，有些工作部署完就撒手不管，不盯不靠，不抓督查，缺乏具體檢查指導，抓而不緊、抓而不實、抓而不細，特別是對一些工作推進過程中出現(xiàn)的問題，發(fā)現(xiàn)不及時、督導不及時、解決不及時。三是把學習當作軟任務(wù)，認為學不學無所謂，或者敷衍了事，裝裝樣子，淺嘗輒止，不求甚解，或者為了混個文憑，拿個學位，無心也無力在實踐中認真運用。

2、官僚主義方面。一是深入一線、深入學校、深入課堂、深入師生不夠，滿足于看材料、聽匯報、上網(wǎng)絡(luò)，習慣接受二手信息，不深入實際和基層進行調(diào)查研究，不與基層干部、師生員工、學生家長面對面的溝通交流，主觀臆斷、妄下結(jié)論，對層出不窮的新情況新問題反應(yīng)不敏銳、應(yīng)對不得力。二是與服務(wù)對象談心少，交流少，沒有真正了解服務(wù)對象的思想和工作思路，有時對服務(wù)對象提出的建議和意見，沒有經(jīng)過充分考慮，就給與一定的答復，存在沒有充分考慮到可行性和可操作性的現(xiàn)象。

3、享樂主義方面。貪圖享樂嚴重背離了共產(chǎn)黨人艱苦

奮斗的政治本色，與黨和群眾的要求格格不入,主要表現(xiàn)在工作怕苦、怕累，習慣于舒舒服服過日子、輕輕松松干工作，不愿下基層、不愿到現(xiàn)場，了解情況靠聽匯報，指導工作靠打電話，如有時在工作中碰到公車調(diào)度有困難，就不會坐公共交通前往，在等待公車有空了才出發(fā)工作。作為黨員干部一定要搞清楚應(yīng)該追求什么，不應(yīng)該追求什么，決不能為了追求個人享受忘了共產(chǎn)黨員的本色。

4、奢靡之風方面

一是在公務(wù)接待中，雖然注意節(jié)約，但和“光盤”的要求還有一定距離，存在浪費現(xiàn)象，辦公室公文印刷存在浪費現(xiàn)象。二是羨慕人家吃的好、喝的好、穿得好、用得好、玩得好。