第一篇：創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織

新城街道多措并舉扎實(shí)推進(jìn)學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)

--庫(kù)爾勒市新城街道建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織工作經(jīng)驗(yàn)交流材料

提高街道社區(qū)黨建工作科學(xué)化水平，關(guān)鍵之一就是大力推進(jìn)學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)，不斷提高黨員干部的思想水平和實(shí)際工作能力。庫(kù)爾勒市新城街道黨工委堅(jiān)持以人為本，以學(xué)習(xí)為動(dòng)力，以社區(qū)為舞臺(tái)，運(yùn)用靈活多樣的方式，積極營(yíng)造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，充分調(diào)動(dòng)廣大黨員干部及群眾學(xué)習(xí)的積極性，形成一個(gè)“帶頭學(xué)習(xí)、主動(dòng)學(xué)習(xí)、全民學(xué)習(xí)”的良好氛圍，注重實(shí)踐，突出服務(wù)，新城街道建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織取得了一定成效，主要抓好以下幾個(gè)方面的工作。

一、組織規(guī)范，領(lǐng)導(dǎo)帶頭學(xué)。

街道黨工委把建設(shè)學(xué)習(xí)型街道作為增強(qiáng)基層黨組織凝聚力、戰(zhàn)斗力的保證，從提高學(xué)習(xí)能力入手，采取三項(xiàng)措施改進(jìn)管理，提高水平。

一是加強(qiáng)制度建設(shè)。街道黨工委把建設(shè)學(xué)習(xí)型基層黨組織納入議事日程，建立健全《創(chuàng)建學(xué)習(xí)型街道實(shí)施方案》、《中心組學(xué)習(xí)制度》、《干部集中培訓(xùn)制度》、《干部學(xué)習(xí)考勤制度》、《三會(huì)一課》等多項(xiàng)黨組織集體學(xué)習(xí)制度，通過(guò)檢查讀書(shū)筆記、撰寫(xiě)學(xué)習(xí)心得、進(jìn)行學(xué)習(xí)測(cè)試等方式，對(duì)學(xué)習(xí)目標(biāo)和任務(wù)進(jìn)行量化、細(xì)化，將學(xué)習(xí)成效列入年終黨建考核范疇，努力形成促進(jìn)黨員干部、群眾學(xué)習(xí)的長(zhǎng)效機(jī)制，使各基層黨組織的學(xué)習(xí)駛?cè)肟茖W(xué)化、制度化、規(guī)范化的軌道上來(lái)。

二是堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)帶頭。街道黨工委中心組每個(gè)月學(xué)習(xí)1-2次，堅(jiān)持“白天忙于開(kāi)會(huì)晚上學(xué)，平時(shí)忙于工作周末學(xué)，重要會(huì)議開(kāi)完后立刻學(xué)，干部集中學(xué)習(xí)之前提前學(xué)，每次學(xué)習(xí)務(wù)必認(rèn)真學(xué)”的原則，每-1-

個(gè)班子成員以高度的政治責(zé)任感、強(qiáng)烈的事業(yè)心和銳意進(jìn)取的精神帶頭建設(shè)學(xué)習(xí)型街道，以身作則，帶動(dòng)廣大黨員、干部、群眾學(xué)習(xí)，使每一名干部在黨工委的帶領(lǐng)下，變“要我學(xué)習(xí)”為“我要學(xué)習(xí)”，變“以干代學(xué)”為“學(xué)用相長(zhǎng)”，變“階段學(xué)習(xí)”為“終身學(xué)習(xí)”，在不斷學(xué)習(xí)中陶冶情操，提升人格，增長(zhǎng)才干，提高領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)發(fā)展的本領(lǐng)和應(yīng)對(duì)復(fù)雜問(wèn)題的本領(lǐng)，爭(zhēng)當(dāng)學(xué)習(xí)型領(lǐng)導(dǎo)、知識(shí)型干部。

三是整合資源，加大投入。街道所轄機(jī)關(guān)、各社區(qū)及“兩新”共

40個(gè)黨（總）支部部分別建立學(xué)習(xí)型黨組織，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)理念，同時(shí)充分調(diào)動(dòng)工、青、婦等群團(tuán)組織以及群眾組織的積極性，使各類力量形成合力，為建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織提供強(qiáng)有力的人力、物力、財(cái)力保障。

二、載體豐富，自覺(jué)自愿學(xué)。

街道黨工委以創(chuàng)新學(xué)習(xí)形式和載體為動(dòng)力，采取為黨員干部所喜

聞樂(lè)見(jiàn)的方式，使學(xué)習(xí)具有吸引力，真正讓學(xué)習(xí)成為黨員干部的自覺(jué)行為和精神追求，讓學(xué)習(xí)成為一種常態(tài)，進(jìn)一步提高黨員素質(zhì)，增強(qiáng)黨組織的戰(zhàn)斗力。

一是豐富培訓(xùn)內(nèi)容，確保學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)更加管用有效。貼近

時(shí)政之需，體現(xiàn)時(shí)代性。街道黨工委每年先后2次舉辦入黨積極分子培訓(xùn)班、黨務(wù)工作者培訓(xùn)班，累計(jì)培訓(xùn)92人次。培訓(xùn)班緊扣新形勢(shì)、新任務(wù)、新情況的發(fā)展變化，將黨的最新理論成果、黨和國(guó)家最近出臺(tái)的方針政策、黨的十七屆五中全會(huì)、市委七屆九次全委（擴(kuò)大）會(huì)議、市委第七次黨代會(huì)等重要會(huì)議精神等列入培訓(xùn)內(nèi)容。同時(shí)組織全體機(jī)關(guān)、社區(qū)干部、離退休黨員、群眾代表、工青婦代表等參觀愛(ài)國(guó)

主義教育基地、警示教育基地、廉政教育基地、黨風(fēng)廉政字畫(huà)展約500多人次、舉辦中華經(jīng)典誦讀、科學(xué)發(fā)展觀、黨風(fēng)廉政、國(guó)防教育、“四知四清四掌握”技能大賽、慶“七〃一”唱紅歌等各類競(jìng)賽10余場(chǎng)，使各族各類干部群眾參與其中，努力做到學(xué)以明志、學(xué)以養(yǎng)性、學(xué)以增智，成為學(xué)習(xí)型街道建設(shè)的推動(dòng)者、實(shí)踐者和參與者。貼近學(xué)員之需，突出針對(duì)性。先后于年初和近期舉辦機(jī)關(guān)、社區(qū)全體干部培訓(xùn)班，分別由街道黨工委書(shū)記、辦事處主任、副書(shū)記、副主任以及社區(qū)書(shū)記和一般干部代表為機(jī)關(guān)、社區(qū)新老干部進(jìn)行累計(jì)為期30天，約160人次的專門培訓(xùn)。主要就社區(qū)基本知識(shí)、黨務(wù)知識(shí)，社區(qū)文化、街道公物使用制度、請(qǐng)銷假制度、“四知四清四掌握”工作機(jī)制、精神文明建設(shè)、綜合治理、工青婦、老齡、殘疾人、民族團(tuán)結(jié)、計(jì)劃生育、流動(dòng)人口管理、“兩新”組織基礎(chǔ)知識(shí)、民政、低保等針對(duì)與社區(qū)工作人員息息相關(guān)的各類知識(shí)進(jìn)行專門培訓(xùn)，半天培訓(xùn)半天上崗，根據(jù)不同類別、不同層次、不同崗位社區(qū)工作者的特點(diǎn)，把學(xué)習(xí)的普遍性與特殊需要相結(jié)合，分別提出相應(yīng)的任務(wù)要求，提高了學(xué)習(xí)的針

對(duì)性，使社區(qū)工作者在實(shí)踐中汲取營(yíng)養(yǎng)、提高能力，保證學(xué)習(xí)效果。

二是拓展學(xué)習(xí)渠道，進(jìn)一步提升學(xué)習(xí)效果。探索創(chuàng)新學(xué)習(xí)方式和

手段，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，提高學(xué)習(xí)效果。一是“請(qǐng)進(jìn)來(lái)學(xué)”與“走出去學(xué)”相結(jié)合，邀請(qǐng)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)或黨校優(yōu)秀講師前來(lái)授課，積極開(kāi)展外出參觀、調(diào)查研究、訪問(wèn)等活動(dòng)，學(xué)習(xí)借鑒其他單位成功經(jīng)驗(yàn)和做法；二是“集中學(xué)”與“分散學(xué)”相結(jié)合，充分發(fā)揮黨工委中心組理論學(xué)習(xí)的龍頭帶動(dòng)作用，積極發(fā)揮街道黨校在黨員干部集中學(xué)習(xí)培訓(xùn)中的重要作用，引導(dǎo)黨員干部加強(qiáng)改進(jìn)個(gè)人自學(xué)、養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣；三

是“書(shū)本上學(xué)”與“實(shí)踐中學(xué)”相結(jié)合，使學(xué)習(xí)成為提升工作水平、破解發(fā)展難題的原動(dòng)力，形成學(xué)以致用、用以促學(xué)、學(xué)用相長(zhǎng)的良性循環(huán)。

三是把握學(xué)習(xí)重點(diǎn)，穩(wěn)步提升學(xué)習(xí)質(zhì)量。加強(qiáng)對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系的學(xué)習(xí)。組織黨員干部深入學(xué)習(xí)馬克思主義中國(guó)化最新成果，提高運(yùn)用黨的理論創(chuàng)新成果解決實(shí)際問(wèn)題的能力。加強(qiáng)對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值體系的學(xué)習(xí)，廣泛開(kāi)展社會(huì)主義核心價(jià)值體系學(xué)習(xí)教育，使之融入黨員干部教育管理全過(guò)程和日常工作學(xué)習(xí)生活中，引導(dǎo)黨員干部增強(qiáng)政治敏銳性和政治鑒別力，始終保持立場(chǎng)堅(jiān)定、頭腦清醒。加強(qiáng)思想道德教育、革命傳統(tǒng)教育和民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)教育，帶頭弘揚(yáng)民族精神和時(shí)代精神，自覺(jué)踐行社會(huì)主義榮辱觀，培養(yǎng)高尚道德情操和健康生活情趣。

三、學(xué)習(xí)“充電”，全民學(xué)習(xí)熱。

新城街道通過(guò)學(xué)習(xí)型黨組織創(chuàng)建活動(dòng)，在全街道、社區(qū)形成了人人愛(ài)好學(xué)習(xí)、人人參與學(xué)習(xí)的良好風(fēng)氣。

一是免費(fèi)讀書(shū)全天候。街道投入5萬(wàn)余元為機(jī)關(guān)四樓圖書(shū)室購(gòu)買圖書(shū)9200余冊(cè)，為各社區(qū)圖書(shū)室添置涉及自然科學(xué)、社會(huì)科學(xué)、文化教育等各方面圖書(shū)3121冊(cè)，供廣大居民群眾全天候免費(fèi)參閱。為33個(gè)“兩新”黨支部配發(fā)了總價(jià)值3萬(wàn)余元的圖書(shū)柜，每個(gè)月按時(shí)發(fā)放企業(yè)黨建雜志，切實(shí)做到人人有書(shū)看，處處有書(shū)看。組織開(kāi)展全民讀書(shū)活動(dòng)，在讀書(shū)節(jié)活動(dòng)中，開(kāi)展“薦好書(shū)、捐好書(shū)、讀好書(shū)”等形式多樣的讀書(shū)活動(dòng)和知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)，廣大居民積極參與活動(dòng)，為新城街道讀書(shū)節(jié)活動(dòng)做出了大量貢獻(xiàn)。

二是休閑娛樂(lè)去處多。街道為各社區(qū)配置了圍棋、象棋、腰鼓、乒乓等活動(dòng)器材，為文體隊(duì)伍統(tǒng)一著裝，配備音響器材，安置活動(dòng)場(chǎng)地，讓轄區(qū)里的每一個(gè)居民都有一個(gè)健身、學(xué)習(xí)和娛樂(lè)休閑的好去處。

三是學(xué)習(xí)楷模身邊有。街道各社區(qū)充分利用遠(yuǎn)程電教設(shè)備，播放天山街道電力社區(qū)主任邢桂香、團(tuán)結(jié)街道組織干事阿曼古麗的先進(jìn)事跡，用發(fā)生在學(xué)員身邊的模范人物的典型事跡來(lái)教育人、鼓舞人；街道組織專業(yè)人士分別在機(jī)關(guān)、各社區(qū)播放愛(ài)國(guó)主義紅色影片，緬懷革命先烈，重溫英雄事跡，受教育群眾多達(dá)700余名。通過(guò)學(xué)習(xí)先進(jìn)，每一名干部都持之以恒的向?qū)嵺`學(xué)，向群眾學(xué)，切實(shí)做到學(xué)以致用，使教課更具感染力、說(shuō)服力，更能體現(xiàn)共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用。

四是市民學(xué)校受益多。街道機(jī)關(guān)及各社區(qū)黨支部建立7所市民學(xué)校，為廣大市民開(kāi)設(shè)實(shí)際有用的課堂，緊密結(jié)合群眾的思想實(shí)際和精神文化需求，開(kāi)設(shè)有法律法規(guī)、文明禮儀、音樂(lè)、藝術(shù)欣賞、民俗文化、歷史文化、雙語(yǔ)知識(shí)等多種課堂。在豐富了市民群眾的文化生活的同時(shí)，讓更多的普通群眾養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，收益頗多。

四、突出服務(wù)，學(xué)習(xí)成效顯。

新城街道黨工委把衡量學(xué)習(xí)型黨組織的成效的標(biāo)準(zhǔn)定為不僅要看黨員干部理論素養(yǎng)和服務(wù)水平提高多少，更要看能否運(yùn)用學(xué)到的理論更好的指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作，更好的為廣大群眾謀利造福。因此，街道黨工委把解決實(shí)際問(wèn)題、讓群眾滿意作為創(chuàng)建學(xué)習(xí)型街道的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，堅(jiān)持民生為先，服務(wù)為本，大力改善民生，讓人民群眾得到更多實(shí)惠。

一是堅(jiān)持民生為先，用群眾看得見(jiàn)、摸得著的實(shí)事增強(qiáng)基層組織自身的凝聚力。以建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織為契機(jī)，不斷深化各項(xiàng)惠民利民舉措，切實(shí)把群眾關(guān)心的實(shí)事抓實(shí)、好事辦好，讓居民得到實(shí)惠。建立居民群眾、社區(qū)黨組織、街道職能科室、社會(huì)服務(wù)組織“四位一體”的便民工作網(wǎng)絡(luò)。建立“黨員愛(ài)心幫扶基金”，多渠道籌措幫扶資金145989.5元，為困難群體進(jìn)行幫扶支出135088.5元。

二是堅(jiān)持服務(wù)為本，用過(guò)硬的本領(lǐng)和良好的形象，增強(qiáng)黨員帶領(lǐng)群眾打造和諧街道的影響力。社區(qū)每周對(duì)轄區(qū)內(nèi)的各類信息進(jìn)行研判，街道每月對(duì)信息進(jìn)行分析處置。社區(qū)干部、黨員代表、派出所民警、轄區(qū)單位負(fù)責(zé)人、志愿者隊(duì)伍、紅袖標(biāo)、信息員、樓棟長(zhǎng)隊(duì)伍積極參與其中，積極調(diào)解鄰里糾紛、化解社會(huì)矛盾、維護(hù)社會(huì)治安、幫扶弱勢(shì)群體，解決與群眾利益息息相關(guān)的難點(diǎn)、熱點(diǎn)問(wèn)題，成為服務(wù)群眾、促進(jìn)社會(huì)和諧的中堅(jiān)力量。

新城街道學(xué)習(xí)型黨組織的建設(shè)帶來(lái)的最直接的變化就是全體干部工作能力顯著增強(qiáng)，服務(wù)熱情大幅提高，黨群關(guān)系更為密切。在街道黨工委的領(lǐng)導(dǎo)下，雖然取得了一定的成績(jī)，但離規(guī)范化教育還存在不少差距，特別是如何進(jìn)一步擴(kuò)大教育面、提高居民群眾的參與性，還有待于不斷的探索。為全社會(huì)共同營(yíng)造文明健康的教育環(huán)境，我們將作出不懈的努力。

第二篇：創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織

創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型、服務(wù)型”黨組織活動(dòng)方案

裕安區(qū)解放路支部

根據(jù)廣泛開(kāi)展“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織”活動(dòng)的要求，結(jié)合我校實(shí)際情況，特制定我校黨支部創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織活動(dòng)實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想

持學(xué)以立德、學(xué)以增智、學(xué)以致用，以轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，建設(shè)高效的服務(wù)型組織為目標(biāo)，確立終身學(xué)習(xí)的理念，營(yíng)造全員學(xué)習(xí)的氛圍，使全體黨員不斷提高政治理論水平、思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化水平和工作業(yè)務(wù)能力，從而推動(dòng)各項(xiàng)工作的有效開(kāi)展。

二、創(chuàng)建目標(biāo)

1.個(gè)體目標(biāo)。強(qiáng)化“學(xué)習(xí)是立身之本，發(fā)展之源”的意識(shí)，樹(shù)立“學(xué)習(xí)工作化，工作學(xué)習(xí)化”的理念，端正學(xué)習(xí)的態(tài)度，變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)、無(wú)心學(xué)習(xí)為有心學(xué)習(xí)，逐步提高自己學(xué)習(xí)工作的能力。2.組織目標(biāo)。建立完善的學(xué)習(xí)機(jī)制，構(gòu)建全方位的學(xué)習(xí)體系，形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，通過(guò)豐富多彩的學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，組織、指導(dǎo)全體黨員走上終身學(xué)習(xí)，全面提高整體素質(zhì)，推進(jìn)學(xué)習(xí)型組織建設(shè)的步伐。

三、學(xué)習(xí)內(nèi)容、形式和方法：以“實(shí)際、實(shí)在、實(shí)用”為原則，集中籌劃和個(gè)人自主選擇相結(jié)合。

（一）學(xué)習(xí)內(nèi)容：

1.讀理論書(shū)籍，增強(qiáng)政治素質(zhì)。重點(diǎn)學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀的有關(guān)理論及《黨章》和黨史等

2.精讀業(yè)務(wù)書(shū)籍，提高業(yè)務(wù)能力。結(jié)合崗位特點(diǎn)和工作要求，組織黨員干部參加各類業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)繼續(xù)教育，不斷提高履行崗位責(zé)任的能力，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)能力與工作能力的相互促進(jìn)。

3.選讀愛(ài)好書(shū)籍，提升個(gè)人修養(yǎng)。結(jié)合自身實(shí)際，自主選讀有益身心、健康向上的各類書(shū)籍和先進(jìn)人物事跡、優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、歷史和社會(huì)知識(shí)的書(shū)籍。通過(guò)學(xué)習(xí)，不斷豐富黨員干部的文化知識(shí)和社會(huì)知識(shí)，提高素質(zhì)，陶冶情操。

4.民主法制知識(shí)。結(jié)合“五五”普法，認(rèn)真組織黨員、干部學(xué)習(xí)《憲法》、《刑法》、《教育法》、《教師法》和《未成年人保護(hù)法》等與本職工作有關(guān)的各種法律法規(guī)以及民主管理方面的知識(shí)。學(xué)會(huì)用民主的、法制的手段推進(jìn)各項(xiàng)工作，處理工作、生活中的各種問(wèn)題，進(jìn)一步擴(kuò)大基層民主，強(qiáng)化依法辦事，構(gòu)建民主和諧的教育教學(xué)新秩序。

（二）學(xué)習(xí)形式

1.個(gè)人自學(xué)。要根據(jù)制定的學(xué)習(xí)計(jì)劃和工作崗位需要，制定個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃。利用業(yè)余時(shí)間堅(jiān)持自學(xué)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。每位黨員要認(rèn)真做好黨員學(xué)習(xí)筆記。

2.集體學(xué)習(xí)。堅(jiān)持和完善“三會(huì)一課”等制度；利用學(xué)校網(wǎng)站、櫥窗等輿論陣地，通過(guò)舉辦輔導(dǎo)講座、報(bào)告會(huì)、讀書(shū)會(huì)、組織觀看光盤(pán)、影片，開(kāi)展學(xué)習(xí)心得交流，讀書(shū)筆記交流等形式，開(kāi)展各種學(xué)習(xí)教育活動(dòng)。

3.崗位培訓(xùn)。做好培訓(xùn)工作；主動(dòng)走出去請(qǐng)進(jìn)來(lái)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)及管理經(jīng)驗(yàn)；結(jié)合學(xué)校特點(diǎn)和個(gè)人的不同崗位，有針對(duì)性地開(kāi)展校本培訓(xùn)學(xué)習(xí)。

四、成立機(jī)構(gòu)

1.成立創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。組 長(zhǎng)：張正好（書(shū)記）、副組長(zhǎng)：王慶紅(副書(shū)記)組員：支委及各小組長(zhǎng)。2.分工明確，責(zé)任到位

張正好——全面負(fù)責(zé)支部“創(chuàng)爭(zhēng)”活動(dòng)。

王慶紅——負(fù)責(zé)“創(chuàng)爭(zhēng)”活動(dòng)的策劃、統(tǒng)籌安排、組織與落實(shí)；具體負(fù)責(zé)黨員干部和老師的政治理論學(xué)習(xí)。翁紹明——負(fù)責(zé)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

楊慶喜——負(fù)責(zé)學(xué)習(xí)活動(dòng)的環(huán)境部署與宣傳。黨小組長(zhǎng)——負(fù)責(zé)組織黨小組學(xué)習(xí)。

3、制度保障

建立和實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)、檢查和考評(píng)制度；建立和實(shí)施擬訂和落實(shí)學(xué)習(xí)計(jì)劃制度；建立和實(shí)施多種學(xué)習(xí)形式制度；建立和實(shí)施讀書(shū)筆記檢查制度；建立和實(shí)施學(xué)習(xí)成果展示交流制度。加強(qiáng)全程管理，使創(chuàng)建活動(dòng)成為全校黨員教師的自覺(jué)行動(dòng)。

4、機(jī)制保障

建立健全創(chuàng)建系統(tǒng)，明確目標(biāo)，明確方向，明確內(nèi)容，明確進(jìn)程，明確措施。實(shí)施激勵(lì)機(jī)制，將創(chuàng)建活動(dòng)納入考核、評(píng)優(yōu)中。

六、實(shí)施步驟

(一)宣傳發(fā)動(dòng)階段（2015.7 ——2015.8）

組建創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組，制訂實(shí)施計(jì)劃、目標(biāo)和步驟、保障制度、激勵(lì)機(jī)制，規(guī)劃長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)，學(xué)習(xí)“學(xué)習(xí)型組織”理論論述和報(bào)告。(二)全面實(shí)施階段(2015.8-2015.12)

1、探索“學(xué)習(xí)型組織”實(shí)施方法和途徑，形成具有技校特色的“學(xué)習(xí)型組織”框架，明確學(xué)習(xí)型組織創(chuàng)建的意義并感受了學(xué)習(xí)型組織的作用，在全校范圍內(nèi)逐步形成自覺(jué)學(xué)習(xí)愿望和習(xí)慣。

2、使學(xué)習(xí)型組織創(chuàng)建活動(dòng)進(jìn)入規(guī)范化、常規(guī)化，在全校范圍內(nèi)形成濃郁的學(xué)習(xí)型氛圍，有強(qiáng)大的團(tuán)隊(duì)精神，全體黨員達(dá)到為工作而學(xué)習(xí)、為學(xué)習(xí)而工作的學(xué)習(xí)境界，積累學(xué)習(xí)成果，不斷超越自我。黨員黨的學(xué)習(xí)能力、工作能力、協(xié)作精神、師德素養(yǎng)均有極大的提高。

第三篇：學(xué)習(xí)型黨組織創(chuàng)建

清揚(yáng)似玉須勤學(xué)

---勞動(dòng)保障局學(xué)習(xí)型黨組織創(chuàng)建活動(dòng)匯報(bào)材料

創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織，是適應(yīng)新形勢(shì)的必然要求，是迎接新挑戰(zhàn)的必然選擇，是創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)的題中之義。近年來(lái)，我局把創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織作為全新的系統(tǒng)工程，作為強(qiáng)筋壯骨、增強(qiáng)造血功能的固本之舉來(lái)抓，圍繞打造高素質(zhì)隊(duì)伍，建設(shè)學(xué)習(xí)型、服務(wù)型、管理型“三型”機(jī)關(guān)為中心，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織工作取得了一定成效，在全系統(tǒng)形成了爭(zhēng)創(chuàng)勞動(dòng)保障工作一流隊(duì)伍、一流作風(fēng)、一流業(yè)績(jī)的良好局面。通過(guò)學(xué)習(xí)教育，全局上下想全局、謀事業(yè)的多了，考慮自己一時(shí)一事得失的少了；講學(xué)習(xí)、比貢獻(xiàn)、求發(fā)展的多了，講條件、爭(zhēng)待遇、圖私利的少了，干部職工整體隊(duì)伍素質(zhì)得到了明顯提升。近兩年來(lái)，我局共有六位同志得到了區(qū)委的提拔或重用，有三位同志在副科級(jí)崗位上主持工作，2009年我局 同志以優(yōu)異成績(jī)考取了市委正科級(jí)戰(zhàn)略后備干部，聘用人員 等在公務(wù)員考試中都取得了較好成績(jī)。通過(guò)學(xué)習(xí)教育，形成了干部職工的素質(zhì)提高到精神境界發(fā)生深刻的變化再到機(jī)關(guān)作風(fēng)的轉(zhuǎn)變的良性循環(huán)，服務(wù)質(zhì)量和服務(wù)水平得到較大提升。近期的民意調(diào)查中顯示，群眾對(duì)勞動(dòng)保障系統(tǒng)的服務(wù)認(rèn)可度上升了35%。通過(guò)學(xué)習(xí)教育，各項(xiàng)工作捷報(bào)頻傳，一年一個(gè) 新臺(tái)階。年年為民辦實(shí)事和績(jī)效考核工作在全市排名第一，在全省率先建立起了城鄉(xiāng)一體化的居民基本醫(yī)療保險(xiǎn)制度和新型農(nóng)村社會(huì)養(yǎng)老保險(xiǎn)制度。截止到目前，新型農(nóng)村養(yǎng)老保險(xiǎn)登記參保9.2萬(wàn)人，參保率達(dá)99%，60歲以上老年農(nóng)民養(yǎng)老金發(fā)放率達(dá)100%。相繼榮獲了“全國(guó)基層勞動(dòng)保障宣傳工作先進(jìn)單位”、“湖南省勞動(dòng)保障工作先進(jìn)集體”。在2008年年初抗擊特大冰雪災(zāi)害戰(zhàn)斗中受到了溫家寶總理的親切接見(jiàn)。2008年，國(guó)家人力資源和社會(huì)保障部副部長(zhǎng)張小建到我局專題調(diào)研，并給予了高度評(píng)價(jià)。

一、高度重視

一是提高認(rèn)識(shí)。勞動(dòng)保障工作是一項(xiàng)“記錄一生，管理一生，服務(wù)一生”的重要民生工作，被稱為第二財(cái)政、第二民政、第二信訪、第二維穩(wěn)辦，其工作的好壞直接關(guān)系到全區(qū)的穩(wěn)定及發(fā)展。局黨組深切地感受到局黨員干部存在隊(duì)伍結(jié)構(gòu)老化，知識(shí)結(jié)構(gòu)單

一、知識(shí)相對(duì)老化、實(shí)用技能不足等缺陷，同時(shí)系統(tǒng)內(nèi)部管理 “諸侯割據(jù)”，各二級(jí)機(jī)構(gòu)“各自為政”，工作人員相互之間交流少，同事關(guān)系不和諧，全局性的工作難以統(tǒng)一調(diào)度等多種困難和問(wèn)題。局領(lǐng)導(dǎo)班子高度重視干部職工的學(xué)習(xí)教育，將學(xué)習(xí)型黨組織、學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)建設(shè)當(dāng)成立局之本來(lái)抓。二是強(qiáng)化組織。形成了局長(zhǎng)親自抓，局辦公室具體抓，一級(jí)抓一級(jí)，層層抓落實(shí)的領(lǐng)導(dǎo)組織體系。明確規(guī)定，局辦公室牽頭，會(huì)同局黨支部、工會(huì)共同負(fù)責(zé)全 局干部職工學(xué)習(xí)教育工作，把抓好學(xué)習(xí)教育工作納入辦公室工作職責(zé)，并明確專人負(fù)責(zé)。針對(duì)全局干部職工多，辦公分散的情況，規(guī)定除各部門各二級(jí)機(jī)構(gòu)自行組織日常學(xué)習(xí)外，每月組織進(jìn)行一次由全局干部職工參加的集中學(xué)習(xí)。三是創(chuàng)新管理。率先在全市勞動(dòng)保障系統(tǒng)推行了以“四個(gè)統(tǒng)一”（即統(tǒng)一人員調(diào)度、統(tǒng)一資產(chǎn)管理、統(tǒng)一財(cái)務(wù)審批、統(tǒng)一績(jī)效考核）為主要內(nèi)容的一體化建設(shè)改革，為不斷加強(qiáng)干部職工隊(duì)伍的學(xué)習(xí)教育提供了體制保障。同時(shí)，創(chuàng)新形式，領(lǐng)導(dǎo)不再集體就座主席臺(tái)，會(huì)議學(xué)習(xí)只設(shè)一個(gè)站式講臺(tái)，一律站立講話，有效提高了學(xué)習(xí)和工作效率。

二、健全制度

創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織，制度是保障。為確保學(xué)習(xí)型黨組織管理的長(zhǎng)效良性運(yùn)作，我們結(jié)合工作實(shí)際，認(rèn)真抓好了“三項(xiàng)機(jī)制”建設(shè)。一是獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制。專門出臺(tái)了《北湖區(qū)勞動(dòng)保障局關(guān)于鼓勵(lì)職工自學(xué)、參加培訓(xùn)及參加相關(guān)競(jìng)爭(zhēng)性選拔考試暫行辦法》（北勞社[2009]52號(hào)），對(duì)干部職工參加在職培訓(xùn)，職稱、專業(yè)技術(shù)資格培訓(xùn)、學(xué)歷教育給予鼓勵(lì)性補(bǔ)助，對(duì)報(bào)考各類公務(wù)員考試和公開(kāi)選拔領(lǐng)導(dǎo)考試中表現(xiàn)優(yōu)秀者發(fā)放獎(jiǎng)金。2009年全局共有3名同志取得了大學(xué)本科學(xué)歷，并根據(jù)文件精神得到了60%的學(xué)費(fèi)補(bǔ)助總計(jì)1萬(wàn)多元。今年我局的聘用人員何津峰同志在機(jī)關(guān)事業(yè)單位工作人員招考中脫穎而出，成功考進(jìn)區(qū)煤炭局工作，同時(shí)，也按規(guī)定獲獎(jiǎng) 600元。在全系統(tǒng)“服務(wù)之星”評(píng)比活動(dòng)，每季度由自愿者暗訪評(píng)出“服務(wù)之星”，并將“服務(wù)之星”與獎(jiǎng)勵(lì)考核掛鉤，人人爭(zhēng)當(dāng)“服務(wù)之星”蔚然成風(fēng)，二是問(wèn)責(zé)機(jī)制。出臺(tái)了《北湖區(qū)勞動(dòng)保障局快樂(lè)基金管理辦法》(北勞社[2010]33號(hào))對(duì)職工在日常工作行為中出現(xiàn)的不良言行，督促當(dāng)事人或由當(dāng)事人自覺(jué)捐繳一定數(shù)額的現(xiàn)金，統(tǒng)一歸集，專門用于資助QQ群組織開(kāi)展的各類AA制的有益活動(dòng)。自文件出臺(tái)以來(lái),已有近30名職工主動(dòng)捐繳快樂(lè)基金1000多元。此外還出臺(tái)了《北湖區(qū)勞動(dòng)和社會(huì)保障局禁賭令》（北勞社[2009]19號(hào)），嚴(yán)肅查處干部職工參與賭博行為，鼓勵(lì)培養(yǎng)和倡導(dǎo)良好的生活作風(fēng)的健康的生活情趣。三是考核機(jī)制。我局將創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織工作事項(xiàng)納入部門與個(gè)人考核內(nèi)容。每季進(jìn)行一次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)考試，將考試成績(jī)納入全系統(tǒng)各單位目標(biāo)管理考核中。同時(shí)將學(xué)習(xí)情況與黨員干部的評(píng)先、評(píng)優(yōu)，獎(jiǎng)金等相掛鉤，以樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)導(dǎo)向，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情。

三、豐富內(nèi)容

當(dāng)今時(shí)代是一個(gè)充滿著發(fā)展變化，機(jī)遇和挑戰(zhàn)并存的新時(shí)代，新事物、新知識(shí)、新問(wèn)題、新挑戰(zhàn)層出不窮，都對(duì)勞動(dòng)保障工作提出了理論創(chuàng)新、制度創(chuàng)新、管理創(chuàng)新等方面的要求，為適應(yīng)形勢(shì)發(fā)展的需要，我們不斷豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容，努力培養(yǎng)造就一支一專多能的復(fù)合型干部隊(duì)伍。一是抓基礎(chǔ)，學(xué)理論。結(jié)合機(jī)關(guān)黨建工作，系統(tǒng)學(xué)習(xí)了《科學(xué)發(fā)展觀》、《新 時(shí)期黨的知識(shí)讀本》等黨建基礎(chǔ)知識(shí)，開(kāi)展了學(xué)習(xí)貫徹黨的十七屆四中、五中全會(huì)精神專題學(xué)習(xí)活動(dòng)，邀請(qǐng)區(qū)委宣傳部副部長(zhǎng)、文聯(lián)主席羅新云作了“加快經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式轉(zhuǎn)變”專題報(bào)告，將日常學(xué)習(xí)和專題學(xué)習(xí)相結(jié)合，提高了政治理論學(xué)習(xí)的效果。二是建講壇，學(xué)業(yè)務(wù)。在每月的月度培訓(xùn)會(huì)上設(shè)立“勞動(dòng)講壇”時(shí)段，由各股室、二級(jí)機(jī)構(gòu)選派業(yè)務(wù)熟練的同志，向全局同志介紹各自業(yè)務(wù)工作的流程、特點(diǎn)和工作規(guī)范，使全局同志不僅精通本站（股室）的業(yè)務(wù)，同時(shí)，對(duì)其他站（股室）工作都有了基本的了解，提高了干部的整體業(yè)務(wù)水平和從全局意識(shí)和從宏觀角度思考問(wèn)題、處理問(wèn)題的能力。三是請(qǐng)專家，拓視野。為開(kāi)闊干部職工的視野，提高干部綜合素質(zhì)，我局專門開(kāi)設(shè)了專家講壇，先后邀請(qǐng)了市委黨校教授何琪、湘南學(xué)院教授婁麗芝、郴州日?qǐng)?bào)社編委委員李水德就《中國(guó)傳統(tǒng)文化》、《政務(wù)禮儀》、《關(guān)于寫(xiě)作》等做專題講座；同時(shí)廣泛搜集名家講座試頻，組織全系統(tǒng)干部職工相繼觀看了翟鴻?！秶?guó)學(xué)應(yīng)用》、于丹《論語(yǔ)》、戴旭《2030肢解中國(guó)》、柯瑞《健康講座》、金正昆《人際交往》等關(guān)于國(guó)學(xué)、軍事、養(yǎng)生、提高交際能力等專家試頻，不但有力地促進(jìn)干部職工的身心健康，而且使全局黨員干部綜合素質(zhì)和工作能力得到了進(jìn)一步提高。

第四篇：創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織

創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織

堅(jiān)持不斷學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)、開(kāi)放學(xué)習(xí)、創(chuàng)新學(xué)習(xí)，用時(shí)代發(fā)展要求審視自己、以改革創(chuàng)新精神提高和完善自己，不斷推進(jìn)黨建的實(shí)踐創(chuàng)新、理論創(chuàng)新、制度創(chuàng)新，增強(qiáng)黨的創(chuàng)造活力，勇于變革、勇于創(chuàng)新，永不僵化、永不停滯。這正是學(xué)習(xí)型組織的宗旨和要義，也是中國(guó)共產(chǎn)黨建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織的本質(zhì)和關(guān)鍵之所在，黨的十七屆四中全會(huì)提出了“建設(shè)馬克思主義學(xué)習(xí)型政黨和學(xué)習(xí)型黨組織”的重大戰(zhàn)略課題，并向全黨發(fā)出號(hào)召：堅(jiān)持用時(shí)代發(fā)展要求審視自己、以改革創(chuàng)新精神提高和完善自己，不斷推進(jìn)黨的建設(shè)實(shí)踐創(chuàng)新、理論創(chuàng)新、制度創(chuàng)新，推進(jìn)黨的建設(shè)科學(xué)化、制度化、規(guī)范化，發(fā)展黨內(nèi)民主，保障黨的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一，增強(qiáng)黨的創(chuàng)造活力。對(duì)于新形勢(shì)下的中國(guó)共產(chǎn)黨來(lái)說(shuō)，如何通過(guò)學(xué)習(xí)型政黨和學(xué)習(xí)型黨組織的建設(shè)，引領(lǐng)全黨的改革創(chuàng)新，增強(qiáng)黨的創(chuàng)造活力，意義極為重大。

一、學(xué)習(xí)型組織，是在新的社會(huì)發(fā)展形勢(shì)下探索新的管理模式和組織模式的嘗試。

學(xué)習(xí)型組織的要義，就在于組織的開(kāi)放性和適應(yīng)性，以提升組織的競(jìng)爭(zhēng)力和創(chuàng)造力。實(shí)際上，“學(xué)習(xí)型組織”這一概念和理論的提出，正是為了順應(yīng)后工業(yè)社會(huì)特別是知識(shí)經(jīng)濟(jì)、信息社會(huì)時(shí)代的新變化，是探索新的管理模式和組織模式的嘗試。當(dāng)今人類社會(huì)的組織形態(tài)，無(wú)論是營(yíng)利組織還是非營(yíng)利組織，主要有兩種類型：一是傳統(tǒng)的等級(jí)控制型，一是非等級(jí)控制型。前者屬于對(duì)上級(jí)負(fù)責(zé)的垂直型單向線性系統(tǒng)，旨在使人“更勤奮地工作”，從而達(dá)到提高效率、增加生產(chǎn)的目的。在企業(yè)管理領(lǐng)域，這一模式在工業(yè)經(jīng)濟(jì)時(shí)代前期發(fā)揮了有效作用，但到了工業(yè)經(jīng)濟(jì)后期，尤其是進(jìn)入全球化、信息化時(shí)代后，它便越來(lái)越不能適應(yīng)企業(yè)在科技迅猛發(fā)展、市場(chǎng)瞬息萬(wàn)變中的競(jìng)爭(zhēng)需要。于是，企業(yè)界和經(jīng)濟(jì)管理學(xué)界開(kāi)始探尋一種新的更有效的組織模式，即新型的非等級(jí)控制組織?！皩W(xué)習(xí)型組織”理論基于這樣一個(gè)大背景應(yīng)運(yùn)而生，最早產(chǎn)生于企業(yè)管理領(lǐng)域。

學(xué)習(xí)型組織的早期思想源于佛瑞斯特教授，他在1965年就運(yùn)用系統(tǒng)動(dòng)力學(xué)原理，具體構(gòu)想出未來(lái)企業(yè)組織的理想形態(tài)——層次扁平化、組織信息化、結(jié)構(gòu)開(kāi)放化，成員間逐漸由從屬關(guān)系轉(zhuǎn)為工作伙伴關(guān)系，不斷學(xué)習(xí)，不斷重新調(diào)整結(jié)構(gòu)關(guān)系。在此基礎(chǔ)上，佛瑞斯特的學(xué)生、學(xué)習(xí)型組織理論的奠基人彼得·圣吉用了近十年對(duì)數(shù)千家企業(yè)作個(gè)案研究，于1990年推出代表作《第五項(xiàng)修煉——學(xué)習(xí)型組織的藝術(shù)與實(shí)務(wù)》，提供了一套使傳統(tǒng)企業(yè)轉(zhuǎn)變成學(xué)習(xí)型企業(yè)的方法，幫助企業(yè)通過(guò)學(xué)習(xí)來(lái)提升“群體智力”和創(chuàng)新能力，從而避免“短命”和“夭折”，成為不斷創(chuàng)造未來(lái)的成功的企業(yè)組織?！皩W(xué)習(xí)型組織”理論和方法的完整提出，標(biāo)志著管理學(xué)面向新世紀(jì)的一個(gè)重要范式轉(zhuǎn)變。

二、不僅要重視學(xué)習(xí)本身，更重要的是通過(guò)學(xué)習(xí)提升組織的適應(yīng)力、創(chuàng)造力、競(jìng)爭(zhēng)力和生命力。

我國(guó)創(chuàng)造性地把“學(xué)習(xí)型組織”從企業(yè)管理領(lǐng)域擴(kuò)展到城市管理、社會(huì)管理、政府管理和執(zhí)政黨建設(shè)諸領(lǐng)域，提出了建設(shè)學(xué)習(xí)型社區(qū)、學(xué)習(xí)型城市、學(xué)習(xí)型社會(huì)、學(xué)習(xí)型政府、學(xué)習(xí)型政黨等概念，這顯示了我們黨解放思想、與時(shí)俱進(jìn)、開(kāi)拓創(chuàng)新的理論勇氣和實(shí)踐精神。當(dāng)然，目前許多人對(duì)于學(xué)習(xí)型組織的理解和認(rèn)識(shí)還存在一定偏差。比如，以為創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織就是讀書(shū)看報(bào)、辦班授課，學(xué)習(xí)現(xiàn)代理論和科學(xué)知識(shí)。盡管看書(shū)學(xué)習(xí)是重要的，但對(duì)于創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織來(lái)說(shuō)，根本并不在這里。在彼得·圣吉的概念中，學(xué)習(xí)型組織的要義在于，面對(duì)劇烈變革中的外部環(huán)境，組織要力求精簡(jiǎn)、扁平化、彈性因應(yīng)、終身學(xué)習(xí)，自我不斷進(jìn)行組織再造，以維持競(jìng)爭(zhēng)力。按照裴德勒等學(xué)者所總結(jié)概括的、國(guó)際上比較公認(rèn)的定義，學(xué)習(xí)型組織是“促進(jìn)組織所有成員進(jìn)行學(xué)習(xí)并有意識(shí)地自我轉(zhuǎn)變和適應(yīng)環(huán)境的組織”。學(xué)習(xí)型組織的關(guān)鍵在于其開(kāi)放性、適應(yīng)性、變革性、創(chuàng)新性。

因此，學(xué)習(xí)型組織的建設(shè)，不僅要重視個(gè)人學(xué)習(xí)，更要關(guān)注組織學(xué)習(xí)；不僅要重視向書(shū)本學(xué)習(xí)，更要強(qiáng)調(diào)向?qū)嵺`學(xué)習(xí)；不僅要重視向朋友學(xué)習(xí)，還要注重向?qū)κ稚踔翑橙藢W(xué)習(xí)；不僅要重視學(xué)習(xí)本身，更重要的是通過(guò)學(xué)習(xí)提升組織的適應(yīng)力、創(chuàng)造力、競(jìng)爭(zhēng)力和生命力。十七屆四中全會(huì)《決定》在談到建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織時(shí)指出：在全黨營(yíng)造崇尚學(xué)習(xí)的濃厚氛圍，積極向書(shū)本學(xué)習(xí)、向?qū)嵺`學(xué)習(xí)、向群眾學(xué)習(xí)，優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高綜合素質(zhì)，增強(qiáng)創(chuàng)新能力，使各級(jí)黨組織成為學(xué)習(xí)型黨組織、各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子成為學(xué)習(xí)型領(lǐng)導(dǎo)班子——這體現(xiàn)了我們黨建設(shè)學(xué)習(xí)型組織的基本要求。

要進(jìn)一步把握學(xué)習(xí)型組織的特點(diǎn)，不妨看一看彼得·圣吉所提出的著名的“五項(xiàng)修煉”。筆者根據(jù)其“五項(xiàng)修煉”的邏輯順序，由淺入深地排列如下：一是“個(gè)人的知識(shí)技能掌握”,個(gè)人通過(guò)日常學(xué)習(xí)不斷自我更新；二是“團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)”，通過(guò)公開(kāi)討論、相互溝通和理解，讓個(gè)人的學(xué)習(xí)變?yōu)榧w的智慧；三是“建立共同愿景”，通過(guò)團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)讓組織成員創(chuàng)造公共認(rèn)同，同心同德去奮斗；四是“改變心智模式”，在不斷學(xué)習(xí)中不斷突破舊思維的束縛，用中國(guó)流行的話說(shuō)就是“不斷解放思想換腦筋”；五是“系統(tǒng)-思考”，讓整個(gè)組織具有總攬全局的能力，這是學(xué)習(xí)型組織的最高境界，也是最重要的一項(xiàng)修煉。一個(gè)組織如果能夠順利轉(zhuǎn)為學(xué)習(xí)型組織，不僅能擁有更高的組織績(jī)效，更能激發(fā)組織的生命活力。

三、提出建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織，凸顯了我們黨銳意進(jìn)取的可貴品質(zhì)和危機(jī)意識(shí)、憂患意識(shí)。

中國(guó)共產(chǎn)黨提出建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織的戰(zhàn)略目標(biāo)，體現(xiàn)了知難而上、銳意進(jìn)取的可貴品質(zhì)，也凸顯了我們黨的危機(jī)意識(shí)和憂患意識(shí)。正如十七屆四中全會(huì)《決定》所說(shuō)：世情、國(guó)情、黨情的深刻變化對(duì)黨的建設(shè)提出了新的要求，全黨必須居安思危，增強(qiáng)憂患意識(shí)，常懷憂黨之心，恪盡興黨之責(zé)，勇于變革、勇于創(chuàng)新，永不僵化、永不停滯，確保黨在世界形勢(shì)深刻變化的歷史進(jìn)程中始終走在時(shí)代前列。

堅(jiān)持不斷學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)、開(kāi)放學(xué)習(xí)、創(chuàng)新學(xué)習(xí)，用時(shí)代發(fā)展要求審視自己、以改革創(chuàng)新精神提高和完善自己，不斷推進(jìn)黨建的實(shí)踐創(chuàng)新、理論創(chuàng)新、制度創(chuàng)新，增強(qiáng)黨的創(chuàng)造活力，勇于變革、勇于創(chuàng)新，永不僵化、永不停滯。這正是學(xué)習(xí)型組織的宗旨和要義，也是中國(guó)共產(chǎn)黨建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織的本質(zhì)和關(guān)鍵之所在。

第五篇：淺論如何創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織

淺論如何創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織

摘要：學(xué)習(xí)，是人類認(rèn)識(shí)自然和社會(huì)、不斷完善和發(fā)展自我的必由之路。無(wú)論一個(gè)人、一個(gè)團(tuán)體，還是一個(gè)民族、一個(gè)社會(huì)，只有不斷學(xué)習(xí)，才能獲得新知，增長(zhǎng)才干，跟上時(shí)代。自三師建立以來(lái)，精神文明建設(shè)在不斷加強(qiáng)，思想政治教育方式也越來(lái)越貼近黨員、干部、群眾的生產(chǎn)生活實(shí)際。各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部已經(jīng)樹(shù)立了帶頭學(xué)習(xí)，不斷學(xué)習(xí)的良好風(fēng)氣。學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)發(fā)揮著關(guān)乎全局的重大作用，而基層黨員干部起著直接服務(wù)于職工群眾的橋梁作用，建立學(xué)習(xí)型黨組織重要的是抓好黨員干部的學(xué)習(xí)，基層黨員干部擔(dān)負(fù)著“抓管理，帶好隊(duì)”的重要職責(zé)，迫切需要提高綜合素質(zhì)，而提高綜合素質(zhì)的根本途徑就是學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)對(duì)黨員干部具有重要的意義。

關(guān)鍵詞：學(xué)習(xí)型黨組織、學(xué)習(xí)型黨員、學(xué)習(xí)理念、理論聯(lián)系實(shí)際、科學(xué)選擇、領(lǐng)導(dǎo)表率

建設(shè)學(xué)習(xí)黨組織必須突破學(xué)習(xí)的觀念障礙，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)內(nèi)涵、理念、方式的轉(zhuǎn)變；必須突破學(xué)習(xí)的組織障礙，建立民主、平等、開(kāi)放的組織環(huán)境；必須突破學(xué)習(xí)的制度障礙，建立健全各種學(xué)習(xí)制度，完善學(xué)習(xí)機(jī)制；必須突破學(xué)習(xí)的管理障礙，實(shí)現(xiàn)有效的組織領(lǐng)導(dǎo)；必須突破學(xué)習(xí)的時(shí)間障礙，學(xué)會(huì)創(chuàng)造學(xué)習(xí)時(shí)間，掌握學(xué)習(xí)規(guī)律。

一、要切實(shí)樹(shù)立先進(jìn)的學(xué)習(xí)理念

這是黨組織和班子成員始終保持健康向上的學(xué)習(xí)狀態(tài)，并將學(xué)習(xí)行為轉(zhuǎn)化為創(chuàng)造性成果的前提。主要包括：學(xué)習(xí)是個(gè)人進(jìn)步和發(fā)展的需要，同時(shí)也是黨的事業(yè)進(jìn)步和發(fā)展需要的理念；學(xué)習(xí)為本的理念；終身教育、終身學(xué)習(xí)的理念；知識(shí)就是財(cái)富、本領(lǐng)就是身價(jià)、學(xué)習(xí)就是途徑的理念；有學(xué)習(xí)力才有創(chuàng)新力和競(jìng)爭(zhēng)力的理念；工作學(xué)習(xí)化、學(xué)習(xí)工作化的理念；團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)的理念。等等。通過(guò)樹(shù)立先進(jìn)的學(xué)習(xí)理念，促使廣大黨員干部真正把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種生活態(tài)度、一種工作責(zé)任、一種精神追求，努力成為學(xué)習(xí)的模范。推進(jìn)學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)，應(yīng)當(dāng)從爭(zhēng)當(dāng)學(xué)習(xí)型黨員做起。

（一）樹(shù)立學(xué)以廣才的自覺(jué)學(xué)習(xí)理念

自覺(jué)學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)是我們黨一貫的優(yōu)良傳統(tǒng)和寶貴的歷史經(jīng)驗(yàn)。樹(shù)立自覺(jué)學(xué)習(xí)的理念，必須充分認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性。為什么要自覺(jué)學(xué)習(xí)？因?yàn)閷W(xué)習(xí)是文明傳承之途、人生成長(zhǎng)之梯、政黨鞏固之基、國(guó)家興盛之要。對(duì)黨員個(gè)人而言，知識(shí)改變命運(yùn)，學(xué)習(xí)創(chuàng)造未來(lái)，選擇了學(xué)習(xí)，就是選擇了進(jìn)步。毛澤東曾形象地把一些黨員干部不注重自覺(jué)學(xué)習(xí)，水平不高，不能擔(dān)當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)群眾進(jìn)行革命重任的現(xiàn)象稱為“本領(lǐng)恐慌”，并號(hào)召“把全黨變成一個(gè)大學(xué)?！?、“來(lái)一個(gè)全黨的學(xué)習(xí)競(jìng)賽”以提高黨員干部的能力本領(lǐng)。廣大黨員必須高度重視學(xué)習(xí)問(wèn)題，牢固樹(shù)立自覺(jué)學(xué)習(xí)的理念，更加自覺(jué)地在工作中勤于學(xué)習(xí)，善于思考，勇于實(shí)踐，既要強(qiáng)化為人民服務(wù)的意識(shí)，還要真正增強(qiáng)為人民服務(wù)的本領(lǐng)。

（二）樹(shù)立學(xué)無(wú)止境的終身學(xué)習(xí)理念

發(fā)展無(wú)止境，學(xué)習(xí)貫終生。在當(dāng)今知識(shí)爆炸的時(shí)代，知識(shí)更新的速度在呈幾何級(jí)數(shù)遞增，而人們已掌握的知識(shí)卻在加速老化。無(wú)論是黨員個(gè)人還是政黨、國(guó)家，要想在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中獲得主動(dòng)權(quán)，都必須通過(guò)持之以恒的學(xué)習(xí)，使自己始終跟上時(shí)代前進(jìn)的步伐。在農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，接受5-10年的階段性教育就可以基本滿足往后幾十年的工作和生活需要。但進(jìn)入信息時(shí)代，為了適應(yīng)知識(shí)快速更新的要求，人的一生都必須是不斷學(xué)習(xí)的過(guò)程。樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念，必須堅(jiān)決摒棄傳統(tǒng)的階段性學(xué)習(xí)觀念。階段性學(xué)習(xí)觀念的最大特征是把學(xué)習(xí)看作是特定時(shí)期的階段性任務(wù)，終身學(xué)習(xí)理念則認(rèn)為，學(xué)習(xí)是一種生存方式，終身學(xué)習(xí)是通向生命完善的橋梁，是實(shí)現(xiàn)自我發(fā)展的基礎(chǔ)。

（三）樹(shù)立凝智聚力的組織學(xué)習(xí)理念

毛澤東在新中國(guó)成立后的一次談話中指出，學(xué)習(xí)有兩個(gè)方法，一是“自己看書(shū)，自己思索”，二是“共同討論，共同研究”。組織學(xué)習(xí)，不是個(gè)人學(xué)習(xí)的簡(jiǎn)單相加，它既是組織成員相互溝通、深度會(huì)談、尋求共識(shí)的過(guò)程，也是將個(gè)人的能力和智慧整合為整個(gè)組織的能力和集體智慧、增強(qiáng)組織成員凝聚力與實(shí)現(xiàn)共同目標(biāo)的過(guò)程。在建設(shè)馬克思主義學(xué)習(xí)型政黨過(guò)程中，“學(xué)習(xí)”包括每個(gè)黨組織中的個(gè)人學(xué)習(xí)與組織學(xué)習(xí)，個(gè)人的學(xué)習(xí)是組織學(xué)習(xí)的一部分，組織學(xué)習(xí)以個(gè)人學(xué)習(xí)為基礎(chǔ)，又在各種形式的學(xué)習(xí)和研討中對(duì)個(gè)人學(xué)習(xí)進(jìn)行著引導(dǎo)。

（四）樹(shù)立有的放矢的問(wèn)題式學(xué)習(xí)理念

問(wèn)題是學(xué)習(xí)的起點(diǎn)，是研究的起點(diǎn)，也是人類科學(xué)知識(shí)的生長(zhǎng)點(diǎn)。問(wèn)題具有奠基新知和牽引發(fā)展的價(jià)值，它能夠?yàn)槿祟惖倪M(jìn)步與發(fā)展提供不竭的動(dòng)力。所以，古今中外的名師大家，大都主張采用問(wèn)題式學(xué)習(xí)方法。在怎樣學(xué)習(xí)的問(wèn)題上，毛澤東主張“有的放矢”，即用馬克思主義之“矢”射中國(guó)革命之“的”，他要求共產(chǎn)黨人要學(xué)會(huì)運(yùn)用馬克思主義的立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法來(lái)具體地分析和解決中國(guó)的實(shí)際問(wèn)題。以實(shí)際問(wèn)題為牽引開(kāi)展學(xué)習(xí)，以提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題為主線，始終關(guān)注中國(guó)革命、建設(shè)和改革的生動(dòng)實(shí)踐，是我黨一以貫之的優(yōu)良傳統(tǒng)和寶貴歷史經(jīng)驗(yàn)。在建設(shè)馬克思主義學(xué)習(xí)型政黨過(guò)程中，“帶著問(wèn)題學(xué)習(xí)、聚焦問(wèn)題調(diào)研、擺出問(wèn)題剖析、圍繞問(wèn)題整改”，理應(yīng)成為每名共產(chǎn)黨員的自覺(jué)行動(dòng)。問(wèn)題式學(xué)習(xí)的目的是為了解決問(wèn)題，而不是為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，這樣的學(xué)習(xí)才不致于流于形式和空談。

（五）樹(shù)立學(xué)用一體的工作學(xué)習(xí)化、學(xué)習(xí)工作化理念

把學(xué)習(xí)引入工作，使學(xué)習(xí)和工作有機(jī)結(jié)合，是各種學(xué)習(xí)型組織的普遍特征。爭(zhēng)當(dāng)學(xué)習(xí)型黨員，也必須把學(xué)習(xí)和工作融為一體。工作學(xué)習(xí)化就是將工作過(guò)程看成是一個(gè)學(xué)習(xí)的過(guò)程，將工作中所做的每一件事情都看成是一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，不斷地從工作中學(xué)習(xí)新的知識(shí)、新的技能、新的方法；學(xué)習(xí)工作化是指對(duì)待學(xué)習(xí)要像對(duì)待工作一樣，要有目標(biāo)、有計(jì)劃、有措施、有檢查，以和工作有關(guān)的內(nèi)容為學(xué)習(xí)內(nèi)容，始終以實(shí)際工作為導(dǎo)向，緊緊結(jié)合工作實(shí)際、團(tuán)隊(duì)實(shí)際、個(gè)人實(shí)際進(jìn)行學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中工作，以學(xué)習(xí)來(lái)促進(jìn)工作。爭(zhēng)當(dāng)學(xué)習(xí)型黨員，一定要妥善處理工作與學(xué)習(xí)的關(guān)系，不能一味地為了工作而不去學(xué)習(xí)，也不能只為了學(xué)習(xí)而脫離工作。牢固樹(shù)立工作學(xué)習(xí)化、學(xué)習(xí)工作化的理念，在工作中合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，選擇恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方式，在學(xué)習(xí)中不忘工作的落實(shí)和安排，就可以妥善處理工學(xué)矛盾，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)和工作的良性互動(dòng)。

二、要倡導(dǎo)理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)風(fēng)。

1.建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織和領(lǐng)導(dǎo)班子，既不是做樣子，也不是趕時(shí)髦，目的是推動(dòng)發(fā)展，解決問(wèn)題，一定要堅(jiān)持聯(lián)系實(shí)際，注意實(shí)效的原則，把學(xué)習(xí)理論同研究解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題結(jié)合起來(lái)；

2.只有緊貼黨組織和領(lǐng)導(dǎo)班子的思想工作實(shí)際，緊貼本單位改革發(fā)展中存在的突出問(wèn)題，才能防止和克服嘩眾取寵，搞形式主義；才能使黨組織和領(lǐng)導(dǎo)班子不斷地獲取新知識(shí)，創(chuàng)造新經(jīng)驗(yàn)，不斷增強(qiáng)自身建設(shè)的能力，不斷地改善或修正行為。

3.大力弘揚(yáng)理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)風(fēng)，切實(shí)加強(qiáng)馬克思主義理論學(xué)習(xí)，努力掌握一切科學(xué)的新思想、新知識(shí)、新經(jīng)驗(yàn)，自覺(jué)運(yùn)用馬克思主義立場(chǎng)、觀點(diǎn)、方法，準(zhǔn)確把握世情、國(guó)情、黨情的深刻變化，對(duì)改革開(kāi)放實(shí)踐中重大關(guān)鍵問(wèn)題不斷進(jìn)行理論創(chuàng)新。

4.一個(gè)合格的干部，僅有全心全意為人民服務(wù)的思想，踏實(shí)肯干的作風(fēng)，任勞任怨的工作態(tài)度是不夠的，還必須有一套行之有效的工作方法和為人民服務(wù)的本領(lǐng)。因此，在加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)的同時(shí)，領(lǐng)導(dǎo)干部還要結(jié)合自身工作崗位的需要，不斷加強(qiáng)相關(guān)專業(yè)知識(shí)和政策的學(xué)習(xí)，如政治、經(jīng)濟(jì)、法律、文學(xué)、藝術(shù)、歷史、科技等，不斷完善知識(shí)結(jié)構(gòu)，努力做到學(xué)以致用，提高自己駕馭市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的能力、推進(jìn)自主創(chuàng)新的組織領(lǐng)導(dǎo)能力、管理社會(huì)的能力和依法辦事的能力，成為推進(jìn)科學(xué)發(fā)展、共創(chuàng)和諧的行家里手。

三、要科學(xué)選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容。

按照“缺什么、學(xué)什么”的原則科學(xué)選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容，重點(diǎn)突出對(duì)黨章和黨的基本理論、基本路線、基本綱領(lǐng)及基本經(jīng)驗(yàn)的學(xué)習(xí)，突出對(duì)當(dāng)代世界經(jīng)濟(jì)、政治、科技等方面知識(shí)的學(xué)習(xí)，突出對(duì)科學(xué)發(fā)展觀、政績(jī)觀以及人才觀、群眾觀的學(xué)習(xí)，突出對(duì)法律和道德規(guī)范的學(xué)習(xí)，突出各種實(shí)用業(yè)務(wù)技能的學(xué)習(xí)。

1.學(xué)習(xí)黨建理論知識(shí)。著重學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨章及黨的基礎(chǔ)知識(shí)，深入學(xué)習(xí)習(xí)近平年來(lái)黨中央提出的一系列理論創(chuàng)新成果，深刻領(lǐng)會(huì)科學(xué)發(fā)展、構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)、加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)和先進(jìn)性建設(shè)等理論的內(nèi)涵，用科學(xué)的理論武裝頭腦，不斷提高自身的政治素養(yǎng)和理論水平。

2.學(xué)習(xí)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值體系。廣泛開(kāi)展社會(huì)主義核心價(jià)值體系學(xué)習(xí)教育，努力把社會(huì)主義核心價(jià)值體系體現(xiàn)到黨員干部教育管理的全過(guò)程，融入到黨員干部日常工作學(xué)習(xí)生活之中，以黨員干部的模范帶頭作用推動(dòng)全社會(huì)學(xué)習(xí)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值體系的深化。3.學(xué)習(xí)掌握現(xiàn)代化建設(shè)所必需的各方面知識(shí)。認(rèn)真學(xué)習(xí)人類社會(huì)創(chuàng)造的一切文明成果，學(xué)習(xí)現(xiàn)代化建設(shè)所需要的經(jīng)濟(jì)、政治、文化、科技、法律等各方面知識(shí)，學(xué)習(xí)反映當(dāng)代世界發(fā)展趨勢(shì)的現(xiàn)代市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)、現(xiàn)代國(guó)際關(guān)系、現(xiàn)代社會(huì)管理和現(xiàn)代信息技術(shù)等方面知識(shí)，大力推進(jìn)學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)，積極營(yíng)造重視學(xué)習(xí)、崇尚學(xué)習(xí)的濃厚氛圍。4.學(xué)習(xí)總結(jié)實(shí)踐中的成功經(jīng)驗(yàn)。不斷總結(jié)創(chuàng)造的新做法新經(jīng)驗(yàn)，善于學(xué)習(xí)借鑒其他黨組織的好做法好經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步推動(dòng)工作創(chuàng)新。學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)。以業(yè)務(wù)需要為原則，圍繞黨組織業(yè)務(wù)工作拓展學(xué)習(xí)范圍。學(xué)習(xí)要結(jié)合工作，在工作中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中提高，力求做到學(xué)以致用，用以見(jiàn)效。

四、要充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)表率作用

學(xué)習(xí)型組織的創(chuàng)建必須要有學(xué)習(xí)型的領(lǐng)導(dǎo)去帶動(dòng)。建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織和領(lǐng)導(dǎo)班子是“一把手”工程，“一把手”必須當(dāng)好表率。1.對(duì)學(xué)習(xí)在感情上要有一種使命意識(shí)，并以此感染班子中的其他成員； 2.對(duì)組織的未來(lái)發(fā)展要胸有成竹，指導(dǎo)、幫助班子成員在工作中樹(shù)立全局意識(shí)，合理調(diào)配組織中的資源，寬嚴(yán)有效，激勵(lì)班子成員完成各項(xiàng)目標(biāo)；

3.要精心設(shè)計(jì)好共同愿景、發(fā)展的基本理念和學(xué)習(xí)工作模型，組織班子成員開(kāi)展好學(xué)習(xí)工作。