第一篇：陳福星(建工學院)獲獎感言

飛宇自強自立之星標兵獲獎感言

各位領(lǐng)導(dǎo)，老師，同學們：

大家好！

我叫陳福星，是建筑工程學院10級土木工程（1）班的一名普通學生，我很榮幸自己能獲得飛宇自強自立之星標兵，此刻的我感到非常激動。因為我知道這是學校領(lǐng)導(dǎo)，院領(lǐng)導(dǎo)及老師對我的肯定和信任。感謝校領(lǐng)導(dǎo)對我們學生生活及學習上無私的支持，很感激學校為品學兼優(yōu)的學生設(shè)立的這項獎學金制度，對于我們廣大學生來說，這是對于在學習熱情度上的一種激勵和鼓舞，而且可以資助自強的學子繼續(xù)學業(yè)。我深切地感受到了來自學校的溫暖，感受到了國家對于我們大學生的寄予希望和期待。

我從大一開始，就注重培養(yǎng)自己良好的生活學習習慣。要求自己準時起床、參加運動，定期整理寢室，學會自己洗衣服，學會自己照顧自己，正確處理自己每月的生活費，不亂花費。還有重要的一點，就是始終把學習放在首要位置，我認為要有健康積極的生活態(tài)度，必須首先擁有明確的人生目標。目標是指引走向成功彼岸的必要條件。所以，我分別給自己在生活，學習，思想上定了一個初步目標。在生活上，積極上進，不追求時髦，衣著整潔大方，不抽煙喝酒；在學習上，我嚴格要求自己，思想單純，學習態(tài)度端正，把主要精力用在學習上，力爭自己在班上名列前茅，并花大力氣學好專業(yè)課；在思想上，保持積極向上的態(tài)度，積極向黨組織靠攏，做當代合格的大學生。

經(jīng)過一年的努力，我順利的完成了當初設(shè)定的目標。學年總成績班級排名第一，綜合積分成績班級排名第一。省三好學生，十佳大學生提名獎以及獲得國家獎學金等榮譽。

我知道：學習必須持之以恒，成功永遠不會降臨到懶惰者的身上。只有鍥而不舍，不斷努力，不斷追求，不斷奮進才能在學習上取得一定收獲。機會是平等的，抓住時間，抓住機遇，就會抓住成功。讀書是為了自己。這句簡單的話，只能通過學習時間才能慢慢體會其中的深奧，在學習上遇到不懂時就認認真真聽老師講課，再不懂就和同學討論，向老師請教，直到弄懂為止。課后認真對待自己的各科作業(yè)，這樣才會加深印象，學到真正屬于自己的知識。

飛宇自強自立獎學金一方面激發(fā)了我的學習斗志，使我能夠改變我對生活的態(tài)度，是我更有信心去學習，使我充分相信通過自己的勤奮和努力能夠創(chuàng)造財富，也使我更加堅信學習能改變命運，讓我的基本生活情況有所改觀。另一方面，這筆獎學金對我的家庭來說，也是一筆非常大的收入，減輕了父母的負擔，我的心理負擔也相對減輕了，能相對輕松的面對我的學習和生活。我覺得學校設(shè)立該獎學金的目的也就在于激發(fā)我們學生的志向。讓我們通過自己的主觀努力去改變現(xiàn)狀，創(chuàng)造輝煌。

這次獲獎?wù)娴淖屛液荛_心，獲獎的榮譽是對我努力的肯定，同時也是對將來勇敢生活和增長知識的鼓舞。榮譽就好比是圓形的跑道，既是終點，又是起點。不管曾經(jīng)取得怎樣的成績，都只代表著過去。不能因為一時取得好的成績而驕傲，也不能因為成績一時不理想而氣餒。所以，心中應(yīng)該要有更高的追求，才有繼續(xù)向前的動力。學習就如逆水行舟，不進則退。只有不斷的努力，才能取得更多優(yōu)異的成績，才能創(chuàng)造更美好的將來。我要把獎學金化作今后不竭的動力，完成新的征程！

建筑工程學院

10級 土木工程（1）班

陳福星

2012/11/30

第二篇：陳永獲獎感言

精雕細琢

為學生的成長保駕護航

陳

永

重新做一個高中班主任，讓我對班主任工作有了更深刻的感悟：班主任是學校教育工作的組織者、實施者，是教學工作的協(xié)調(diào)者，更重要的是班主任是學校德育工作的直接落實者。班級管理要求班主任要在“培養(yǎng)真正的人”的方向上努力，本學期自己做了一些有益的嘗試，現(xiàn)對自己的工作做如下總結(jié)：

一、品德教育長遠化

如果說一個班級就是一艘大船，那么班主任就是艦長。你把班級帶到哪里，向著哪個方向帶，這就得班主任個人的能力和素質(zhì)了。但是無論如何都不能偏離主航道——培養(yǎng)有道德、有文化、有愛心的真正勇敢的人！高中階段正是學生人生觀、世界觀形成的關(guān)鍵時期，班主任就應(yīng)該是一個成功而又有責任的舵手，為一群孩子、為一代代年輕人的人生護航！我在班級管理過程中不放過任何一個小事情、不放過任何一次機會，對學生進行思想教育！小到一次勞動中的表現(xiàn)，甚至一次不屑的表情，這些都是你進行教育管理的良好素材，讓學生在成長的過程中不知不覺就接受了這樣的教育，甚至將這種思想內(nèi)化為學生潛意識之中，這樣培養(yǎng)出來的好人也會幫助教育暫時還不夠好的人，豈不教育人生的一大樂事！

二、日常管理制度化

班主任工作最瑣碎的任務(wù)就是日常管理：小到班級衛(wèi)生、自習紀律，大到個人學習、人生理想。為了能讓自己在班主任的日常管理工作中抽出身來切實關(guān)心學生的身心健康，引導(dǎo)學生樹立遠大的理想。在高一剛?cè)雽W時，我與學生共同制定了班級共同遵守的的《班級公約》，班級公約制定的初衷只是給大家一個行為準則，即讓班級所有學生統(tǒng)一認識：怎么做是對的，怎么做是錯的。而學習小組的劃分則讓學生真切的感受到自己是生活中一個集體中，自己的行為是與這個集體、與其他人之間是有著千絲萬縷的聯(lián)系，杜絕了個人主義思潮的蔓延。在學習小組中同學們互相幫助，相互監(jiān)督，調(diào)動了學生自我管理的積極性，發(fā)揮了學生的主人翁精神。本學期繼續(xù)執(zhí)行《班級公約》，但是，由于學校環(huán)境發(fā)生了一定的變化，再加上學生的行為習慣也在養(yǎng)成中進步，所以在執(zhí)行公約的過程中也適當做了一些調(diào)整，并及時對班級中出現(xiàn)的問題及時在班級通報并進行了解決，經(jīng)過一個學期的努力，已經(jīng)基本形成了一個有凝聚力的班集體。班級學習氣氛濃厚，甚至有很多學生能在課下堅持科學知識及學習方法上的討論，一小批勁頭足、肯吃苦的學習群體基本形成，在他們的帶動下，我們班級在期末地區(qū)聯(lián)考中，取得了同類班級總分第一名的好成績！

三、獎懲措施數(shù)量化

制定班級公約、成立學習小組后，我們把每名學生的日常表現(xiàn)情況張貼在教室門口，讓每個人清楚自己在獎懲方面做了什么，做了多少！既便于統(tǒng)計，也為班級樹立典型以及評優(yōu)評先提供了可靠的依據(jù)，這樣評定的過程簡單，結(jié)果也會令人信服，便于學生監(jiān)督，有助于弘揚正氣。

四、特殊關(guān)愛人性化

每個班級都有幾個特別需要關(guān)注的人。安陽本是一個很聰明的農(nóng)村女孩兒，但是，青春期的她不但對一切的新鮮事物感興趣，同時還特別反感老師的說教式管理，從最初她對我的抵觸中，我便看出了這個孩子的心病。于是，我便尋找機會表揚她、鼓勵她，并且通過她身邊的人傳遞老師喜歡她、期待她能重鑄輝煌的信息。漸漸地安陽變了，最初是離開與她瘋玩的玩伴，再到主動找老師問問題，甚至為了學習，她不惜換掉自己原來的座位以表明她浪子回頭的決心！李永恒是一個聰明但行為習慣很不好的孩子，經(jīng)過我的耐心引導(dǎo)，細心地照顧，他有了很大的變化，但是一個人改變幾次行為容易，改變一個人的思想還是很難的！剛開學初，他便與同學因打鬧而將玻璃黑板打碎。然而，在向我陳述經(jīng)過時，卻輕描淡寫推卸責任，這讓我大為惱火！雖然他家庭生活困難，但是不能養(yǎng)成孩子推卸責任的惡習，經(jīng)過我耐心認真的教導(dǎo)，他不但承認了自己的錯誤，還主動提出承擔黑板的全部費用。看到學生在思想成長過程中取得了進步，看到孩子在自己的教育下健康成長，沒有什么比這更令人高興的事了！鑒于他在整個事件中思想上的進步表現(xiàn)及家中的實際困難，我為他分擔了一半的費用！并讓他記住這次教訓(xùn)，也通過這次教訓(xùn)收獲了一個知心朋友！班級無小事，事事總關(guān)情。班級中潘澤虔身體不好得過氣胸、李福子患有心臟病，還有的學生心理存在不同程度的問題。對待這樣學生既要有耐心——給孩子們時間讓他們成長，也要有愛心——像大海一寬廣的疼愛！因為他們不只有孩子，他們更是未來社會的主人，更應(yīng)該是國家的棟梁！

（如果公開材料，可以考慮學生的真實姓名問題，望領(lǐng)導(dǎo)體諒?。﹫F結(jié)協(xié)作 開拓進取 勇創(chuàng)佳績

陳 永

高一化學組全體成員，在學校的親切關(guān)懷和正確領(lǐng)導(dǎo)下，踏實勤奮的努力、不計得失的付出，在2011-2012學兩次聯(lián)考中取得理想的成績！在教師節(jié)表彰會上，我們組獲獎人數(shù)最多，這是榮譽，也是挑戰(zhàn)。利用這里，我們把全年工作進行總結(jié)回顧，以便保持清醒，明確方向，為做好今后各項工作理清思路。

一、重視集體備課，發(fā)揮集體智慧

我們組成員是由一新二老三中青組成，屬于年輕的備課組，半數(shù)成員對新教材還比較生疏，實際上完整教過新教材的只有二人。特殊的組成背景在集體備課時，卻成了我們的優(yōu)勢：我們對教材、教法的意見各不相同，我們珍惜每一次的集體備課機會，高一上學期后期逐步統(tǒng)一了教案和導(dǎo)學案。大家在集體備課中各抒已見，能把自己對教材內(nèi)容的理解及習題的處理過程中存在的疑惑和盤托出，大家坦誠交換意見并統(tǒng)一認識。龍其是對新教材較為熟悉的李慶華和付會心老師，經(jīng)常把自己在使用新教材過程中的經(jīng)驗傳授給我們，把他們保留下來的優(yōu)秀教案及導(dǎo)學案奉獻給全組使用。在集體備課中我們增進了同事友情，加深了對新課程理念的認識，為課堂教學的順利開展打下了堅實的基礎(chǔ)。

二、謙虛勤奮善學，不斷充實自己

為了能把化學知識與其他學科知識融合，便于學生的理解和掌握，我們經(jīng)常到其他備課組請教相關(guān)學科知識；為了落實課堂教學，提高教學質(zhì)量，我們還經(jīng)常從同行身上學習有效的教學方法。如為了檢查化學方程式的落實情況，我們從語文老師那里學會全批全改、面批面改、同學互批及部分抽查等多種批改方式；為了調(diào)動學生記憶化學方程式的積極性，我們在頁眉、頁角上寫下勵志名言及激勵的話語；為了調(diào)動學生學習化學的積極性，我們在班內(nèi)成立“化學學習小組”等等?？梢哉f，我們身邊每一位老師都是我們學習的榜樣，甚至組內(nèi)成員我們也照學不誤。比如從付會心老師那里學習如何耐心對待學習暫時落后的學生，從年輕的劉博老師那里學習如何親近學生，從王怡老師那里學習如何營造溫馨的課堂氛圍等。一年的實踐證明：勤奮讓我們感到充實，善學則讓我們不斷進步。

三、審時度勢不抱怨 主動出機贏先機

為了便于學生初高中化學知識的銜接，我們在開學之初調(diào)整了教材章節(jié)順序并分散了教學難點。由于必修一教材中識記性內(nèi)容較多，我們充分利用零散時間來幫助學生鞏固。上學期內(nèi)容多而且難，期末復(fù)習時間短，我們不抱怨，而是在考前一個月充分利用晨讀和第九節(jié)自習時間引導(dǎo)學生自行復(fù)習。在深入分析考試題型和考試范圍的基礎(chǔ)上再集中大家意見，對考試趨向做出判斷。為了提高期末復(fù)習的實效性，我們對重點知識和重要題型實行精講精練，對典型試題進行了改編。為充分發(fā)揮集體智慧，我們根據(jù)教材及命題要求每個人都各有側(cè)重地編纂了模擬試題，為期末良好成績的取得，做出了積極的努力。

四、認真精選習題，及時講評輔導(dǎo)

練習題過多，學生不愛做；練習題過難，學生不會做。精選那些有助于鞏固知識點或解題方法的典型題，讓學生在不知不覺間鞏固了知識、提升了能力，這就不是一個人能獨立完成的事了，但有熊老師、何老師、張培杰主任多年積累的教學資料作保障，有全組成員的齊心協(xié)力、并肩奮戰(zhàn)，難事反成了磨練意志、培養(yǎng)能力的好事。在教學實踐中，我們加深了對“循序漸進”的理解，堅定了“天道酬勤”的信念！

一年來，“李穎機敏勤奮、小付細致耐心、王怡熱情慈愛、慶華聰明睿智、劉博謙虛好學”。他們身上鮮明的個性早已深深印在我的腦海之中。他們勤奮善良、不計得失的工作熱情也時時鞭策著我。我深知自己能力有限，又沒有備課組長的經(jīng)驗，是大家信賴我，才有我的成長進步！因此，我是誠惶誠恐地工作，以求不辜負領(lǐng)導(dǎo)和老師們的期望，不辜負學生的厚愛！以上只是我們在工作中覺得有益于提高教學質(zhì)量的一些做法。當然，我們的工作中還存在著很多的不足：如在調(diào)動學生學習積極性方面，我們還缺少更有效、更高效的方法；轉(zhuǎn)化后進生工作也成效甚微，我們還需要進一步探索提高課堂教育效率的有效方法，還有在指導(dǎo)年輕教師的進步及教學資料的積累工作等方面，我們還存在著許多不足，歡迎領(lǐng)導(dǎo)和老師們批評指正。

第三篇：學院優(yōu)秀干部獲獎感言

在班里，積極熱情主動幫助同學們解決生活學習及感情各方面的問題，務(wù)實勤奮。平時多接觸社會鍛煉自己的綜合能力，合理地做好學習與工作的關(guān)系，合理的處理好上級與同學們之間的關(guān)系。在本學年里，同學們思想積極，無違紀現(xiàn)象。平時經(jīng)常組織活動，增強同學們之間的溝通與交流能力.很榮幸在本學年榮xx學院優(yōu)秀干部榮譽稱號，在以后的日子里，我將會更加努力辛勤、踏實工作，更好地服務(wù)與同學們，帶領(lǐng)我們班同學更好地走向輝煌明天。

第四篇：榮獲學院獎學金的獲獎感言

榮獲學院獎學金的獲獎感言

榮獲學院獎學金的獲獎感言

（一）尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學們：

大家好！

我是來自xxx班的xx同學。我很榮幸獲得本次的國家獎學金，作為一名普通的大學生，在即將離開校園的我，能得到國家、我院領(lǐng)導(dǎo)，系領(lǐng)導(dǎo)及老師同學們對我的肯定，我的內(nèi)心，既有感動，也有興奮，更有淚水。

首先，我很感謝國家為品學兼優(yōu)的學生設(shè)立的獎學金制度。對于我們大學生來說，這是對我們在學習上的一種肯定，更是對我們學習上的一種激勵和鼓舞。其次，我很感謝學校本次為我們提供申請國家獎學金的平臺，這是對我院培養(yǎng)模式的一個肯定和鼓勵。再次，我要感謝培育我們的各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們，因為你們的辛勤付出，我們才有今天的收獲。

有人說：付出就會有收獲。我相信在此的每位獲獎?wù)叩谋澈罂隙ㄊ侨找箍鄳?zhàn)，用自己的勤奮努力換來的。大學里有濃厚的學習氛圍和虎虎的運動生機，有豐富多彩的社團活動，也有真實誠懇的同學情誼。三年來，我在各方面收獲不少。思想上，積極追求上進，積極向黨組織靠攏，曾獲得優(yōu)秀共產(chǎn)黨員稱號。學習上，我積極努力，曾獲得了“優(yōu)秀學生標兵”、“優(yōu)秀學生干部”等稱號。

大學三年的生活更讓我明白了大學期間最重要的不僅僅是知識的積累，它是一個人的成長。大學生活不僅僅教會了我怎樣學習，還教會了我怎樣做人、怎樣處事。我相信學會做人、學會做事、學會學習是一個人一生的全部。我今天取得的成績不僅僅是我一個人努力的結(jié)果，更多的是得益于學院領(lǐng)導(dǎo)老師和同學們的幫助和支持。今天的榮譽已隨時間的前行而成為歷史，獎學金對我們每一個人來說，既是一種榮譽，是對自己曾經(jīng)努力的肯定。我將始終踐行優(yōu)秀的學習作風，在今后的學習、工作和生活中不畏困難和挫折，不斷努力，不斷奮勇向前。

最后，我要感謝同學們的支持，正因為有你們的幫助才有今天取得的成績。我衷誠地祝愿全體同學學習進步，天天向上！

榮獲學院獎學金的獲獎感言

（二）各位領(lǐng)導(dǎo)，老師，同學們：

大家好，我是10級工程技術(shù)學院工程管理2班姚逸鵬，經(jīng)過一年的努力，我榮幸地獲得了國家勵志獎學金，我非常激動。因為我知道這是學校領(lǐng)導(dǎo)，及老師對我的肯定和信任。感謝校領(lǐng)導(dǎo)對我的支持，讓我深深感受到學校給我的溫暖，感受到國家對我們大學生寄予的希望和期待。

這次獲獎代表的不只是一項榮譽，也是學校領(lǐng)導(dǎo)對我們的殷切關(guān)懷，這一切都將激勵我繼續(xù)努力學習、不斷進步。很感激國家為品學兼優(yōu)的學生設(shè)立的這項獎學金制度，對于我們廣大學生來說，這是對于在學習熱情度上的一種激勵和鼓舞，而且可以資助自強的學子繼續(xù)學業(yè)。我深切地感受到了來自學校的溫暖，感受到了國家對于我們大學生的寄予希望和期待。

我相信只有努力付出才有成功的希望，父母倆身上的勤勞、善良、誠實、樸素的優(yōu)良作風深深地影響著我，所以，無論是在學習上，還是生活中我都要嚴格要求自己，讓自己做一個對社會有用的人。

我從大一開始，就注重培養(yǎng)自己良好的生活學習習慣。要求自己準時起床、參加運動，定期整理寢室，學會自己洗衣服，學會自己照顧自己，正確處理自己每月的生活費，不亂花費。還有重要的一點，就是始終把學習放在首要位置，我認為要有健康積極的生活態(tài)度，必須首先擁有明確的人生目標。目標是指引走向成功彼岸的必要條件。所以，我分別給自己在生活，學習，思想上定了一個初步目標。在生活上，積極上進，不追求時髦，衣著整潔大方，不抽煙喝酒；在學習上，我嚴格要求自己，思想單純，學習態(tài)度端正，把主要精力用在學習上，力爭自己在班上名列前茅，并花大力氣學好專業(yè)課；在思想上，保持積極向上的態(tài)度，積極向黨組織靠攏，做當代合格的大學生。

經(jīng)過一年的努力，我順利的完成了當初設(shè)定的目標。學年總成績專業(yè)排名第五，綜合測評成績班級排名第三。

我知道：學習必須持之以恒，成功永遠不會降臨到懶惰者的身上。只有鍥而不舍，不斷努力，不斷追求，不斷奮進才能在學習上取得一定收獲。機會是平等的，抓住時間，抓住機遇，就會抓住成功，.讀書是為了自己。這句簡單的話，只能通過學習時間才能慢慢體會其中的深奧，在學習上遇到不懂時就認認真真聽老師講課，再不懂就和同學討論，向老師請教，直到弄懂為止。課后認真對待自己的各科作業(yè)，這樣才會加深印象，學到真正屬于自己的知識。

當然，除了學習之外，我還注重培養(yǎng)自己多方面的素質(zhì)。大學校園生活豐富而充實，作為年輕的大學生中的一員，我從來不把自己關(guān)在寢室和教室這兩個房間。積極參加學校組織的活動，參加標桿室的創(chuàng)建活動，在宿舍成員的共同努力下，我們室得到了“標桿室”的榮譽稱號。課余時間我還會去做一下兼職，比如校園旅游代理，電腦機房的保潔員，這些兼職都使我在生活中得到了很好的鍛煉。我從來都是把自己當作一個普通人，即使取得了一點成績，我也從不驕傲，保持平常的心態(tài)，繼續(xù)努力。即使在一些事情上處理的不好，我也從不失落急躁，自暴自棄。相反，我積極總結(jié)，調(diào)整心態(tài)。和同學保持良好的關(guān)系，正確處理同學室友的關(guān)系，不僅可以使自己生活在良好的氛圍中，而且同學之間相互友好的交流，本身就是一種鍛煉人的交往能力，處理社會事物能力的一種表現(xiàn)。

這次獲獎?wù)娴淖屛液荛_心，獲獎的榮譽是對我努力的肯定，同時也是對將來勇敢生活和增長知識的鼓舞。榮譽就好比是圓形的跑道，既是終點，又是起點。不管曾經(jīng)取得怎樣的成績，都只代表著過去。不能因為一時取得好的成績而驕傲，也不能因為成績一時不理想而氣餒。所以，心中應(yīng)該要有更高的追求，才有繼續(xù)向前的動力。學習就如逆水行舟，不進則退。只有不斷的努力，才能取得更多優(yōu)異的成績，才能創(chuàng)造更美好的將來。我要把獎學金化作今后不竭的動力，完成新的征程！

同時再一次感謝我的老師和輔導(dǎo)員以及同學對我的關(guān)心和幫助，是他們讓我在人生的道路上不斷走向輝煌！

工程技術(shù)學院工程管理2班fwsir

榮獲學院獎學金的獲獎感言

（三）光陰如水，白駒過隙，轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)在海經(jīng)院學習生活了3個年頭。有喜悅，有悲傷，有挑戰(zhàn)，有低潮，三年的時間說短不短說長不長，我們經(jīng)歷了很多也學到了很多。

很慶幸本學年能得到國家勵志獎學金，我覺得這不光光是自己努力的結(jié)果，最重要的是老師同學們的支持與厚望，在此表示深深的感謝！

曾記得軍訓(xùn)時的錚錚鐵骨，大一時的奮發(fā)向上，再到大二時的平穩(wěn)發(fā)展，直至如今大三的成熟穩(wěn)健，我們都經(jīng)歷過努力過，甚至曾為了某某榮譽不惜一切代價，只有一個目的，就是充實自己鍛煉自己，讓自己能學到更多的知識。

我去年的學習成績也很好，能在專業(yè)名列前茅，可是因為當時的素質(zhì)分較低所以沒能入選國家勵志獎學金，從那時起我就發(fā)奮圖強，我覺得要得到國家勵志獎學金肯定要各方面都要良好甚至優(yōu)秀，不單單只是學習成績。大學是個亞社會，它教給我們的也不僅僅只是課堂上的某些知識定理，更重要的是培養(yǎng)我們的拓展能力和綜合素質(zhì)，為畢業(yè)后步入社會打好基礎(chǔ)。所以我更加努力地充實自己，各項活動踴躍報名參加，并取得了不錯的收益，拿到了辛勤汗水換來的證書獎狀，也在此過程中學到了更多的經(jīng)驗和教誨。

功夫不負有心人。在繼續(xù)保持優(yōu)異學習成績的同時，綜合素質(zhì)也顯著提高，終于在本次獎學金評比中拿到了這寶貴的國家勵志獎學金。與其說這是獎學金，是一筆5000元的“收益”,倒不如說這是心酸旅程的一個站點，是人生路途的一次成功。從此后我們以它為一個新的起點，繼續(xù)向著更加遙遠的更加明朗輝煌的明天而奮斗！

當然，能拿到國家勵志獎學金不單單是我一個人的努力，飲水思源，在這里我首先要感謝學校的這項獎學金制度。這既是對我們的一種獎勵，更是對我們的一種激勵。它讓我們在今后的學習和未來的工作中繼續(xù)努力，戒驕戒躁，一步步向夢想的彼岸接近。其次，要感謝老師們，感謝他們的諄諄教導(dǎo)，沒有他們辛勤無私的奉獻，就沒有我們今天取得的成績。另外還要感謝我身邊的同學和朋友，是他們給了我支持，是他們給了我一直向上的動力和榜樣。他們讓我懂得了什么是愛，什么是集體的關(guān)懷。在我學習遇難的時候，在我情緒低潮的時候，在我驕傲自負的時候，在我工作需要協(xié)助的時候，是你們無私的奉獻和幫助，勉勵與指正，使我可以步入人生的正軌，得到這寶貴的榮譽。再次感謝！

人生在世，滄海一粟。無論一個人多聰明，多有天份，也不可能漠視周圍環(huán)境的力量，一個人的成長就像水中游泳的魚，空中飛翔的鳥，林中長大的樹一樣，必然受到周邊環(huán)境的影響。今日，如果說我取得了一點點微不足道的成績，雖然有個人奮斗的成分，但顯然離不開學校、老師、同學的支持和幫助，代表的也是學校的榮譽，當走出校門時，我相信這一點會體會得更深。我會繼續(xù)努力，不辜負大家的厚望。

作為一名大三即將步入大四將要畢業(yè)的學生，我更要珍惜后面的寶貴時間，充分利用好大學的資源，努力學習各方面的知識，拓寬自己知識面，尤其是專業(yè)知識，扎實掌握好專業(yè)知識，為不久的將來步入社會，走向工作崗位時打下堅實的基礎(chǔ)，培養(yǎng)自己多方面的愛好和發(fā)展自己的特長，多參加各種課外活動和社會實踐，提高自己的綜合素質(zhì)和技能水平。我們要勇敢的面對充滿斗爭考驗的生活，下定決心卓越而果斷地履行我們的職責。最重要的是，無論在精神還是物質(zhì)，無論是學習還是生活，只要我們下定決心，我就朝著努力學習的道路毫不退縮！

本次獲得國家勵志獎學金既是我的榮譽，也是我的鞭策，它鼓舞我向更高的目標前行，不斷地充實自己，完善自己，才是我本次獲獎最大的感觸！

10級工程管理2班

fwsir

年月日

第五篇：學院活動得獎的獲獎感言

各位領(lǐng)導(dǎo)，老師和同學們：

首先我要感謝學院領(lǐng)導(dǎo)和全院師生對我的厚愛和支持;感謝學院領(lǐng)導(dǎo)舉辦了這次盛大的活動;其次是感謝這么多年來和我并肩奮戰(zhàn)的同事們，感謝給我充分肯定的同學們。

說到感動，是大家的熱情讓我感動，是學院上下齊心合力開拓拼搏的創(chuàng)舉讓我感動。其實我沒有做很多事情，我所做的都是應(yīng)該做到的。我只是堅守了職責和信念。

美國著名的nba明星，籃球運動員邁克爾、喬丹說過：我可以接受自己的失敗，但決不能接受自己沒有曾經(jīng)奮斗過。奮斗的動力是什么呢，就是信念和信仰，無論在哪個年代，堅守信念始終是支撐人性的基石，對人如此，對一個民族更是如此。我在學院工作已經(jīng)20多年了，見證和經(jīng)歷了學院的崛起、發(fā)展和輝煌。

20多年的拼搏、堅守和操勞，在信仰的戰(zhàn)場上，我努力把生命保持在沖鋒的狀態(tài)。

祈盼能沉淀為精神的沃土，讓希望發(fā)芽。我愿像一把號角，讓理想與激動，在學生們心中蔓延。我愿當一塊基石，用踏實和穩(wěn)健，為青年的成長鋪墊開拓的道路。我更愿做一把火炬，用光和熱，把愛和感動帶給更多的人。真正實踐生命不息，奮斗不止;老驥伏櫪，永遠前行!

謝謝!再一次的感謝!謝謝大家的支持。