第一篇：家教教育之學(xué)生總結(jié)報告

家教教育之學(xué)期總結(jié)

——某某同學(xué)

一、學(xué)生的學(xué)習(xí)特點

某某同學(xué)學(xué)習(xí)能力強，接受速度快。特別是語文的學(xué)習(xí)，由于小學(xué)功底強，能夠快速高效的完成任務(wù)，作文和閱讀方面也比較強。

在數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)中，計算能力強，一步一步解題很嚴謹，但是，變通能力有待提高，因為數(shù)學(xué)題目靈活性強，需要我們對所學(xué)知識加以綜合應(yīng)用和變形，希望她在今后的學(xué)習(xí)中能加強這方面的鍛煉，逐漸培養(yǎng)靈活變通能力。

在英語的學(xué)習(xí)中，英語基礎(chǔ)好，接受知識速度快，對單詞、詞組、語法的記憶都較好，學(xué)習(xí)主動性強。但是，在課堂學(xué)習(xí)中，不太注重對一些已學(xué)知識的鞏固，希望其今后能認識新舊知識銜接的重要性，不斷提高自己。

二、學(xué)生的個性特征

這個年齡階段的學(xué)生，由于生理上的變化和抽象思維能力的進一步發(fā)展，自我意識隨之迅速發(fā)展起來，進入了個體自我意識發(fā)展的第二個上升時期。同時，學(xué)生的求知欲發(fā)展很快，在思維、認識、興趣愛好等方面的差異日漸增加。某某同學(xué)的學(xué)習(xí)求知欲很強，并對數(shù)學(xué)、語文的學(xué)習(xí)表現(xiàn)出強烈的學(xué)習(xí)興趣。在平時的相處中，發(fā)現(xiàn)陳柯可同學(xué)對師長也是相當?shù)淖鹁?，并與周圍同學(xué)能友好相處，能夠合理控制自己的情緒。但是，唯一不足是：受暗示性強，上課期間易受其他事物的影響。相信，即將步入初中的她會做的更好。

三、學(xué)生的轉(zhuǎn)變

首先，通過這段時間的學(xué)習(xí)，某某同學(xué)已經(jīng)基本掌握7年級上冊數(shù)學(xué)的所有內(nèi)容，為以后的學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。后期通過考試的形式檢測了她這段時間的學(xué)習(xí)效果，最后以錯題綜合的形式鞏固錯題的知識，加深她對記憶不清的知識的印象。

其次，在語文學(xué)習(xí)期間，已經(jīng)將初一上冊語文課本上所有不帶 * 的課文基本掌握，包括相關(guān)的課文背誦、文言文解釋、詩歌理解、課文的中心思想等。并交給她一定的作文技巧，通過寫作的形式鞏固所學(xué)技巧，有一定的成效。在學(xué)習(xí)態(tài)度和方法上，某某本來就是一個極其認真的孩子，經(jīng)過一段時間的學(xué)習(xí)，她的學(xué)習(xí)態(tài)度也更加端正。希望其在今后的學(xué)習(xí)中，特別是數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)中，學(xué)會變通，計算方面更加細心一點。

四、給學(xué)生的建議

你很聰明，也很優(yōu)秀，進入某某學(xué)校是你騰飛的起點。希望你好好抓住這樣的機會，利用周圍良好的學(xué)習(xí)氛圍，不斷完善自己，充實自己，提高自己。東外肯定也高手如云，我們要力爭做好不驕不躁、不氣不餒。同時，希望你明白數(shù)學(xué)的重要性，利用暑假的剩余一個月，繼續(xù)鞏固自己的數(shù)學(xué)知識，克服惰性，平時多看多練，這樣，相信你一定能繼續(xù)你小學(xué)的輝煌歷程。

五、給家長的建議

某某同學(xué)成績很優(yōu)異，書本上的知識相信通過她平時的學(xué)習(xí)一定沒有問題。那在空余時間，家長可以多給她買點課外書籍開拓他的視野，同時，也可以利用假期時間帶她出去見見世面，不能一味的學(xué)習(xí)課本上的知識，爭取全面發(fā)展她各方面的能力。

第二篇：家教實踐總結(jié)報告（精選）

外國語學(xué)院英語教育專業(yè)素質(zhì)能力實踐總結(jié)報告

姓名：黃仰熙

班級：2009級英教2班 學(xué)號：090201040 實踐項目：英語說課藝術(shù) 指導(dǎo)教師：曾旭暾

泉州海峽教育機構(gòu)一次助教的招聘給我?guī)砹巳松谝淮谓o一個班學(xué)生上課的經(jīng)歷，并讓我受益頗多。

這次的家教經(jīng)歷不同于以往做過的那些單對單教學(xué)，它是針對一個水平較為相當?shù)囊蝗簩W(xué)生開辦的英語興趣及其能力提高教學(xué)，對我而言也是一個巨大的挑戰(zhàn)。我本身也是師范類的學(xué)生，深知教導(dǎo)一個班的學(xué)生并非只是知識傳授，還需要與學(xué)生的交流，管理一個班級的秩序，更要懂得協(xié)調(diào)生生，師生甚至是家長與老師間的關(guān)系，這些對我而言都是道阻且長的，但我一直在不斷的努力和自我提高中，盡管還是頗為生澀，在處理很多問題，安排教學(xué)任務(wù)時還不夠成熟，然而我能感覺到自己已經(jīng)在前進的道路上邁出了大大的一步。

在這里上課，不僅僅是簡單的兩個小時的英語教學(xué)，還需要課前多次的資料查閱，視頻學(xué)習(xí)，還有一些老師同學(xué)的指導(dǎo)，這些都為我每周一篇撰寫的教案奠定了堅實的基礎(chǔ)，之后我還要準備教具，課前試講，做種種的準備我才敢自信的上講臺。而面對這群調(diào)皮又可愛聰明的小學(xué)生，心中既是疼愛又是覺得困難重重。有些學(xué)生很容易就掌握了知識，就對多次的機械操練感到乏味，而有些學(xué)生就比較慢條斯理，往往很容易造成課堂的混亂以及教學(xué)任務(wù)的完成。而且，這群小學(xué)生都處在較為調(diào)皮叛逆的年紀，控制好課堂紀律也成了我較為頭痛和一直摸索的難題。但隨著相處時間的推進，我和學(xué)生們的關(guān)系也逐漸變得和諧親密，在海峽工作的時光也越來越美好快樂了。

這次的兼職經(jīng)歷更加堅定了我成為教師的理想，我想我也會繼續(xù)奮斗下去。

第三篇：家教體會之一二

家教體會之一二

故城縣鄭口第一小學(xué)張雪梅

孩子是一個家庭的希望和所在，讓孩子健康、快樂地成長，將來有出息是每一位家長的理想和愿望。孩子的健康成長受著學(xué)校、家庭、社會等多方面的影響與制約，其中家庭教育尤為重要，因為孩子從出生起在家中，與家里親人接觸的時間和機會最多，父母是孩子的第一任老師。下面我就家教的幾個方面談一下自己的一些做法與體會。

一、讀書興趣培養(yǎng)

俗話說“興趣是最好的老師?！弊鋈魏问虑?，只有有了興趣才能使孩子愿意去做，才能做得好。在我原來任教的班級里，有一名學(xué)生，叫李其賀。非常喜歡看書，他閱讀的范圍非常廣泛，歷史、地理、人物傳記┅┅只要有時間，就會隨手拿起一本書來讀，而且一讀起來就很入迷，我經(jīng)常碰到他爸爸陪他去書店看書，或者把他放到書店自己在那看書，回家時再去接他。大量的閱讀，為他的寫作積累了素材，被大多數(shù)學(xué)生認為最頭痛的作文，對于他來說卻是輕松自如的。受他的啟發(fā)，在兒子很小的時候我就經(jīng)常選擇一些內(nèi)容生動有趣、有吸引力的故事，給他講讀，有時候，還把他的一些不好的行為習(xí)慣編成故事講給他聽，這樣不但能增長他的知識，還能培養(yǎng)他的閱讀興趣，而且?guī)椭靼仔┳鋈说牡览怼ｋS著年齡長大，內(nèi)容逐步加深，還提出一些故事中的問題，讓他思考，如果他不懂就再講讀一遍或給予適當?shù)奶崾荆屗B(yǎng)成愛思考的習(xí)慣，這個方法收益頗佳，不僅擴大了他的詞匯量，而且激發(fā)了他的想象力，豐富了他的情感。在他小的時候就能運用很多形容詞來描述他所見到的事物，如見到電視里的火災(zāi)鏡頭會用“濃煙滾滾、烈火熊熊”來形容；要下大雨了會說“烏云密布，大雨就要來臨”；看到小雞、小狗，他說：“動物是是我的朋友，我們要保護它們”； 到讀一、二年級時，掌握了一些基本的詞匯，我就不再給他講、讀，而是讓他自己看書了?，F(xiàn)在書已經(jīng)是兒子的好朋友了，讀書成了兒子的享受，一種休閑。

二、重視意志品質(zhì)的培養(yǎng)

許多家長把孩子在學(xué)校里學(xué)習(xí)成績作為衡量孩子好差的標準，這是不太應(yīng)該的，盡管學(xué)習(xí)成績的好壞常常對孩子今后的發(fā)展有很大影響，但是光看成績還不全面。因為決定孩子發(fā)展的因素很多，除了學(xué)習(xí)，還有許多其他的因素，其中我覺得意志品質(zhì)的鍛煉相當重要。一方面要克服驕傲自滿情緒。兒子的頭腦還算聰明，長得倒是人見人夸，所以有時候難免露出驕傲自滿情緒，學(xué)習(xí)也隨之放松，這時我就會告訴他 “謙虛使人進步，驕傲使人落后”的道理，使他懂得學(xué)無止境，只有不斷進取，才能取得成功。另一方面，幫助他正確面對挫折與失敗。記得他在四年級時，有一次期末考試不理想，回到家里很不愉快，本來有說有笑的他一聲不吭，飯也吃不香，甚至偷偷地落淚，我馬上察覺他情緒不對，就問兒子“是不是考試沒考好？”兒子點點頭傷心地說“媽媽，這次考得都不太好。老師說這次我可能評不上‘五三好學(xué)生’了?！?聽了兒子的話，我沒有責備他一句，而是誠懇地安慰他：“這次考不好，評不上‘五好學(xué)生’都沒關(guān)系，還有下次呢，關(guān)鍵在于錯在什么地方，這些地方是你不懂還是粗心？”然后拿出試卷與他一起分析錯誤的原因，同時鼓勵他要有自信，遇到挫折與失敗，要勇敢面對，找出原因，慢慢克服。真正做到勝不驕，敗不餒。

三、要講究一個“信”字

和所有的友誼一樣，兩代人的溝通也要講一個“信”字。說話算數(shù)說起來簡單，真正做到并不容易。我和兒子有一次出去吃飯正好碰到我班一個同學(xué)在和別人下象棋，他很羨慕，“媽媽，我也想和李玉哲下下象棋”，我隨口說“好啊，有時間我把他接咱們家，你倆下一回”?？墒且驗榉N種原因，一直沒有做到。看著兒子疑惑的眼神，聽著他一遍遍的追問，我心里很不是滋味。后來我終于帶著兒子到他們家拜訪了一次，還把李玉哲接到我們家陪兒子玩了一回。通過這件事，讓孩子懂得了答應(yīng)過的事情必須要做到！

四、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和合理安排時間也非常重要

別的家長經(jīng)常遇到這樣的問題：孩子非常喜歡看電視，一回家書包一扔，電視機前面一坐，等

你催了一次又一次才很不情愿地拎起書包去做作業(yè)。我兒子自從上一年級開始晚上就從不看電視，只有到了周六周日才看，而且如果我有事外出，留他一個人在家寫作業(yè)，他會隔一段時間給我打電話匯報：“媽媽，我已經(jīng)做完了某項作業(yè)了，可以看會電視休息一會了嗎？”在得到允許后他會很自覺地看十至二十分鐘的電視或者休息一會。

總之，所謂家教，各家有各家的方法，沒有一成不變的模式，重要的是要給孩子營造一個好的家庭環(huán)境氛圍，引導(dǎo)幫助孩子樹立人生目標，讓孩子能健康快樂地成

第四篇：子女教育之家教

子女教育之家教

生下來都一樣,不同的是環(huán)境

愛爾維修說----人剛出生時都是一樣,僅僅因為環(huán)境,特別是小時候的生長環(huán)境不同,有人可以成為天才或英才,有人則只是凡夫俗子甚至是蠢材,但,只要教育得法,即使再普通的孩子,也能成為杰出的人。

小卡爾.威特的故事

19世紀初德國有一個著名的天才，3歲就能認字，6歲學(xué)外語，8-9歲就能熟練運用德語、法語、意大利語等，16歲就獲得法學(xué)博士學(xué)位，被聘為柏林大學(xué)的法學(xué)教授，23歲出版《但丁的誤解》一書，成為但丁的權(quán)威，此后卡爾一直在德國著名的大學(xué)任教，于1883年逝世。然而事實并非如此？

小卡爾的特別智商非常一般！在出生時被大家認定為一個癡呆兒，他后來所取得的成就，全是他父親，一位非常普通的鄉(xiāng)村牧師------教育的成果！

一個智商平平的人竟然可以獲得如此大的成功，這就意味著家庭教育的重要性 現(xiàn)在大家來看另外一個故事

“寵愛有加”

同樣的有一位小時候就非常聰明的天才卡爾.馮.路德維希，他天賦極高，八歲就上到大學(xué)水平的數(shù)學(xué)課程，9歲就開始學(xué)微積分并試著寫劇本，11歲大學(xué)畢業(yè)——他是主修數(shù)學(xué)，不斷跳級，僅用三年就學(xué)完了大學(xué)課程，當時很多教授都認為不久他將成為世界級的數(shù)學(xué)家，然而，昔日的光輝瞬間暗淡，在研究生二年級時，他完全失去了對數(shù)學(xué)的性趣，后來成為了一個非常普通的辦事員。

大家知道為什么嗎？

因為他的父母才老是盯著他孩子的天斌，要求過高。過分挑剔，忽視對孩子的全面教育，最終造成孩子逆反、壓抑和怨恨，失去信心。而他的父親就是當時著名的哲學(xué)家約翰.斯圖爾特。

由于他的父親一心想讓他的兒子早早功成名就，過分催逼，根本就不重視全面發(fā)展，強制他無學(xué)止學(xué)習(xí)，結(jié)果適得其反。

可見家庭教育是多么的重要??！

如何進行有效的家教呢？很多成功人士總結(jié)出經(jīng)量：

一、允許孩子失敗是幫助孩子戰(zhàn)勝挫折走向成功的關(guān)鍵因素。

二、傾聽是一種非常好的教育方式。因為傾聽對孩子來說，是在表示尊敬，表達關(guān)心；傾聽也能促使孩子去認識自己的能力。

三、在創(chuàng)造力方面，鼓勵孩子多動手、多思考、多提問題。無論孩子提出什么問題，都布耐心地給予回解答。

四、對孩子來講，倘若家庭教育不好，就是由那些最優(yōu)秀的教育家進行最認真的教育，也不會好的效果。

一個人的成功與否可見是同家教是息息相關(guān)的，只有在小的時候找住最好的機會，找到適當?shù)姆椒?，讓孩子能夠發(fā)揮更多的潛能，小的時候養(yǎng)成一個良好的習(xí)慣，長大才會更有能力。其實孩子的命運完全是父母可以創(chuàng)造或改變的，就看你怎么去教。

習(xí)慣是一種頑強而巨大的力量，它可以主宰人的一生，因此，人從幼年起就應(yīng)該能過教育培養(yǎng)一種良好的習(xí)慣！----（英國）培根

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第五篇：家教材料之

家教材料之

造成學(xué)生差異的原因

首先，每個家庭智力背景有差異。

做家長最重要的是：時刻注意自身形象。孩子的可塑性大、模仿性強，而家庭教育的特點是在于感化、示范和熏陶，如父母鮮明的政治立場、強烈的事業(yè)心、高尚的追求與情操、助人為樂的精神等等，這些都能對孩子起著榜樣作用。俗話說，喊破嗓子，不如做出樣子。家長教育孩子，可以說是“全天候”的。家長并不只是在教育孩子時才教育孩子的。家長的一言一行、一舉一動都是孩子的教材。這也正是言教與身教必須兼施、身教重于言教的原因。

其次，孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣有差異。

班級里有一部分學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣相當好，上課時專心，作業(yè)專注，所以作業(yè)速度很快。可同時也有一部分學(xué)生 “磨、拖、羅、拉”。上課的時候默默無聞，你講什么充耳不聞，做作業(yè)的時候卻磨蹭、拖拉、羅嗦。其實放學(xué)我真不想留任何一個人，可是他就是寫不完，改了一遍又一遍，有時天都黑了，家長在外面“等得花都謝了，等得心都涼了，等得連老師一起罵了”。正是因為孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣上的差異，而造成了學(xué)習(xí)效率的一種差異。關(guān)于效率，我想，家長們最關(guān)心的就是作業(yè)了。同樣的作業(yè)，有些家長說孩子要做兩個小時甚至三、四個小時，這就要問問孩子的學(xué)習(xí)效率了，我想那不是在寫字，而是在“造字”了。我們允許個體之間有差異，但是差異太大時就要反思：是不是自己的孩子在學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)效率上有問題。

第三，家庭的重視程度有差異。

每個孩子都是父母的心肝寶貝，掌上明珠。在生活上，沒有父母不對自己的孩子是關(guān)懷備至。但是，對于孩子的學(xué)習(xí)以及思想變化的關(guān)注，家庭之間的差異是很大的。也許是一些家長還不了解孩子中年級學(xué)習(xí)的要求，也許是最近工作比較忙，開學(xué)來，我還是感受到各個家庭對孩子的重視程度確實有很大差異，比如：有的孩子記錄本上明明記下了要做什么作業(yè)，家長也在后面打了鉤，簽了名，可我檢查時，卻總會發(fā)現(xiàn)孩子少做、漏做，甚至不做。其實我們家長何嘗不是在給孩子潛移默化中透露著“敷衍了事也沒關(guān)系”這樣一個信息呢？誠信教育又怎么會不是一紙空談呢？其實我在這里講重視，還不如說是在請各位家長給孩子樹立一個做事認真的形象，給孩子一個良好的影響和潛移默化的教育。

有些家長可能會說我們關(guān)注的不是孩子的成績，不是孩子的學(xué)習(xí)，我只要孩子健康、快樂就行了。但是我們老師不是這樣認為的。因為我們覺得，一些孩子成績出現(xiàn)問題，不是因為接受能力有問題，而是因為學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)度出現(xiàn)了問題，有的家長可能認為：我的工作很忙，我沒有時間也沒有精力，將來我只要為孩子創(chuàng)設(shè)一個豐盈的物質(zhì)基礎(chǔ)就可以了。但是，長此以往地下去，您會“談起業(yè)績興高采烈，談起孩子遺憾苦笑”的。其實，我們老師也并不是覺得分數(shù)有多重要，而是在關(guān)注孩子學(xué)習(xí)過程中的情感智商的培養(yǎng)。這種“情商”，包括我們對待事情的責任，面對困難的韌性，一種能夠持之以恒、迎難而上的心理品質(zhì)。如果孩子在學(xué)習(xí)中形成了這股子鍥而不舍、持之以恒的精神，將來無論走上哪一行，相信總能打造屬于自己的一份廣闊天地的。

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家教經(jīng)驗交流材料

時間：2012-05-23 18:38:53 來源：

屈指算來做母親已經(jīng)有四年多的時間了，從懷孕之初的欣喜，到寶寶出生時的無所適從，再到如今的“進入佳境”，這期間有煩惱也有快樂，有付出也有收獲。好多次都想把自己在孩子成長過程中的困惑煩惱以及收獲寫下來可終因這樣那樣的原因而擱淺，恰逢這個機會就把自己在家教過程經(jīng)驗和教訓(xùn)寫下來以便和大家交流，共同進步。

總結(jié)起來自己成功的經(jīng)驗有以下幾點：

第一，要通過各種方法讓孩子學(xué)會自立，這對他一生來說都很重要。比如吃飯，啟銘從兩歲半開始都自己一個人吃飯，不再讓大人喂著，哄著。孩子剛開始學(xué)吃飯時，好多家長怕孩子把衣服弄臟，不讓孩子一個人吃，而我一開始就在他的脖子系一條圍巾讓他一個人吃，吃完了再把毛巾洗了，并且經(jīng)常鼓勵他別把圍巾弄臟，慢慢的他就不往圍巾上掉飯了。從三歲開始孩子已經(jīng)一個人洗臉刷牙了，四歲開始已經(jīng)一個人穿衣服了，晚上一個人上廁所，有時候還幫你刷碗、拖地、抹桌子等，這樣既鍛煉了孩子，也方便了家長。

第二，要堅持原則，是非分明，決不能心慈手軟。好多家長一看到孩子為達到某個目的又哭又鬧，為了省事，往往妥協(xié)。我認為這是不正確的，這無形中會助長孩子的任性，會讓他產(chǎn)生哭鬧就可以達到目的的錯誤認識。很小的時候有一次啟銘看到別人家的孩子吃零食就問我要，我當然不能給他買，因為我認為吃零食有百害而無一利，不僅不衛(wèi)生有害身體健康，而且會讓孩子養(yǎng)成吃零食的習(xí)慣不好好吃飯，還讓孩子從小養(yǎng)成亂花錢的習(xí)慣。他看我不給他買，就又哭又鬧，甚至坐在地上哭著不走，我這時義無反顧的扭頭就走，并且消失在他的視線里，我的“絕情”是他知道自己的要求是不合理的，拔腿就往前跑，這時我又適時出現(xiàn)了，給他講了吃零食的種種弊端，現(xiàn)在我們家一年四季很少買零食，這不僅節(jié)省了一筆不小的開支，而且孩子也很少生病。

第三，恩威并施，剛?cè)嵯酀?。作為一名教師，沒做母親之前，看到有的家長打孩子，我很難理解，我認為偉大成功的母親是不應(yīng)該打孩子的，可做了母親之后這一看法改變了。面對孩子一次次挑戰(zhàn)你忍耐的極限，忍無可忍，你只有實施最原始粗暴的手段——打才能將他制服（特別是對于男孩子），不過這一招不能經(jīng)常使用。面對他的錯誤，我最常用的是給他講道理，讓他認識到自己錯在什么地方，自己選擇一個懲罰措施，以此來警戒自己?，F(xiàn)在面對自己的錯誤，他都能主動向你道歉：“媽媽，我錯了！”

以上這些是自己的一點點經(jīng)驗，在孩子成長的過程中我也有許多困惑，比如孩子的觀察力不是很好，你讓他去找一個東西，明明放在很顯眼的地方，甚至就在他的眼皮底下，他都找不到，有時都快把你氣死了；還有以前他的膽子很小，我認為男孩子不應(yīng)該這樣，就有意培養(yǎng)讓他在人多的公共場合講話，和小朋友一起玩，結(jié)果矯枉過正了，老師反映他上課特別

愛和小朋友講話，甚至班里的小朋友都說：“王啟銘以前不好瘋，現(xiàn)在都好瘋了?！边@個矛頭很不好，特別是到中班和大班以后，隨著孩子所學(xué)知識的增多對孩子注意力的要求越來越高了，所以這也成為我在今年暑假努力引導(dǎo)的方向。

家教材料(2008-06-10 08:03:30)

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標簽：分類： 班主任工作

雜談

家教材料對于家長朋友來講，要想使孩子在學(xué)習(xí)過程中不出現(xiàn)“低級錯誤”——粗心，必須解決兩個問題：一是要充分了解孩子在學(xué)習(xí)過程中出現(xiàn)“低級錯誤”的心理原因；二是根據(jù)這種心理原因，采取有針對性的教育措施。應(yīng)該說，粗心是孩子在學(xué)習(xí)的過程中出現(xiàn)諸如7-2=4之類的“低級錯誤” 的原因。但是，僅僅用“粗心”來概括未免過于含糊。毫無疑問，對于這種含糊的解釋，家長在對孩子進行家庭教育的過程中，只能告訴孩子“做作業(yè)或考試心時細心一些”的要求。而對于那些經(jīng)常粗心的孩子來說，他們在具體的作業(yè)或考試的過程中，雖然知道自己要細心，但不知究竟如何能夠做到細心。當然，他們的“粗心毛病”也就難以得到實質(zhì)性的改變。如果我們從心理學(xué)的角度來分析的話，孩子出現(xiàn)諸如7-2=4之類的“低級錯誤”的心理原因是分心。所謂分心就是注意力不集中。孩子在作業(yè)或考試的過程中，對于口算或解題的中間步驟的“7-2”之類的計算結(jié)果，是依靠短時記憶來記憶的。短時記憶的容量小，保持的時間短。一般來講，短時記憶的內(nèi)容只能在大腦中保持30秒左右的時間，當有新的記憶內(nèi)容時，原先的記憶內(nèi)容便被清除。當然，作為口算或解題的中間步驟的計算結(jié)果，30秒的時間已經(jīng)足以滿足口述或書寫的需要。但如果孩子在作業(yè)或考試的過程中解具體的一道時，注意力不完全集中在這道題目上，而是想著另外一道題或其它的事情，那么另外考慮的內(nèi)容就進入的短時記憶，并將原有的記憶內(nèi)容沖掉。這樣，中間步驟的計算結(jié)果使忘記了，結(jié)果就產(chǎn)生了實際的計算結(jié)果與書寫的結(jié)果不一致的現(xiàn)象。這就是孩子在學(xué)習(xí)過程中出現(xiàn)諸如7-2=4之類的低級錯誤的真正原因。因此，要使孩子在學(xué)習(xí)過程中不出現(xiàn)諸如7-2=4之類的“低級錯誤”，關(guān)鍵是還是要在集中注意力方面做文章。如果您的孩子經(jīng)常在學(xué)習(xí)過程中出現(xiàn)諸如7-2=4之類的“低級錯誤”，那就應(yīng)該在兩個方面做工作。首先，家長朋友在設(shè)法為孩子提供一個安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。孩子的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境十分重要。如果說，他們在學(xué)習(xí)過程中，經(jīng)常受到電視機、音響和來訪的客人的干擾，那么注意力就會被分散。因此，要使孩子在學(xué)習(xí)過程中專心致志，家長朋友要為他們提供良好的條件。安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境是這種條件的一個重要內(nèi)容.在保證孩子有安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境的前提下，您就可以按照下列順序?qū)⒆舆M行輔導(dǎo)或訓(xùn)練：

1、幫助孩子制訂

一份切實可行的學(xué)習(xí)計劃。孩子在家里的學(xué)習(xí)活動是很多的。他們要復(fù)習(xí)當天的學(xué)習(xí)內(nèi)容、完成老師布置的作業(yè)和預(yù)習(xí)明天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，還要根據(jù)自己的興趣愛好或家長的安排學(xué)習(xí)其它的一些東西。對于這些活動，家長要和孩子一起根據(jù)活動的特點，制訂出一份切實可行，并且孩子也認可的學(xué)習(xí)計劃。有了這份計劃后，可使孩子能夠進行有序地學(xué)習(xí)。他們就有可能在做這件事時，不想其它的事情。

2、讓孩子養(yǎng)成按照計劃進行學(xué)習(xí)的習(xí)慣。有了學(xué)習(xí)計劃之后，家長朋友要設(shè)法訓(xùn)練孩子嚴格遵守。千萬不能讓學(xué)習(xí)計劃形同虛設(shè)。孩子能夠嚴格地按照學(xué)習(xí)計劃進行學(xué)習(xí)，讓孩子在做完一件事后再做另一件事情，注意力就會集中到當時要做的事情上去。

3、要求孩子自己對作業(yè)進行復(fù)查。孩子完成作業(yè)以后，家長應(yīng)該讓他們自己進行復(fù)查。家長代他們進行復(fù)查的做法對孩子的發(fā)展并不有利。孩子自己復(fù)查發(fā)現(xiàn)錯誤，就會真正體驗出出錯的原因。而家長代為復(fù)查，孩子雖然也能知道出錯的地方和出錯的原因，但容易產(chǎn)生復(fù)查的依賴性，自己缺乏主動反省的意識。這在考試過程中就要 “吃虧”。

4、結(jié)合家庭生活對孩子進行集中注意力的訓(xùn)練孩子的“低級錯誤”雖然出現(xiàn)在學(xué)習(xí)上，但家庭生活對此也有相當大的影響。例如，在吃飯的時候要專心，不要多講話；游戲的時候，不要一會兒玩這，一會兒玩那；看電視的時候，頻道亂開。

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