第一篇：研修,我們會(huì)一直在路上

研修，我們會(huì)一直在路上

在這六天的研修過程當(dāng)中，我每天都看視頻，寫作業(yè)，修改作業(yè)，參與討論，自己感覺過得很充實(shí)愉快，也為自己的點(diǎn)滴進(jìn)步感到欣喜。我身邊的每一位老師、看到的每一篇作業(yè)和老師的留言中都流露出積極向上、樂觀求知的心態(tài)。我認(rèn)為保持這種狀態(tài)對(duì)老師們的工作、生活都是至關(guān)重要的，這將深深地影響著我、激勵(lì)著我對(duì)今后工作的態(tài)度。只有積極學(xué)習(xí)教育理論，學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和新的教育理念和技術(shù)知識(shí)來不斷的充實(shí)自己，才能更好的在實(shí)踐中指導(dǎo)教學(xué)。

作為新時(shí)代的老師，只有不斷的更新自己的知識(shí)，掌握先進(jìn)的教育理論和現(xiàn)代化的信息技術(shù)，才能教好學(xué)生。如果自身知識(shí)能力欠缺、不思進(jìn)取，怎能要求學(xué)生認(rèn)真。要提高我們的自身綜合素質(zhì)，這要求我們教師多吸收經(jīng)驗(yàn)，自身不斷的學(xué)習(xí)，不斷開辟新教法。摒棄舊的教學(xué)方法，在教育目標(biāo)的指導(dǎo)下運(yùn)用合適的教學(xué)模式提高教學(xué)效率，實(shí)現(xiàn)師生的共同發(fā)展提高。

通過這段的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我了解到“微課程”、個(gè)性化學(xué)習(xí)、“翻轉(zhuǎn)課堂”等新型的教學(xué)模式，相信在以后的教學(xué)中可以為課堂注入了生機(jī)與活力。通過培訓(xùn)我認(rèn)識(shí)到：這些新的教學(xué)模式給學(xué)生更加自由的學(xué)習(xí)空間，體現(xiàn)了以學(xué)生為本的理念，老師要自覺地把新的教學(xué)模式引入課堂，改變課堂的面貌，使課堂氣氛活躍；教學(xué)民主,關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異；學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情高漲；師生關(guān)系融洽,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,才能充分體現(xiàn)素質(zhì)教育的根本目標(biāo)。通過這次培訓(xùn)，讓我懂得了網(wǎng)絡(luò)的重要性；讓我懂得了如何運(yùn)用技術(shù)資源。在以后的教學(xué)設(shè)計(jì)過程中，我將依據(jù)教育教學(xué)原理、使用科學(xué)的方法，研究、探索建立怎樣的新型師生關(guān)系，以及如何利用信息技術(shù)提高學(xué)習(xí)效率，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

研修即將結(jié)束，學(xué)習(xí)卻永無止境。研修就像是為我們打開了一條通往學(xué)習(xí)之路的大門，也許路途很遙遠(yuǎn)，沿途也充滿了未知，但我們相信，只要心懷一顆堅(jiān)定向前不懼風(fēng)雨的心，我們一定能夠到達(dá)前方，看那更美的風(fēng)景！研修，雖然即將要對(duì)你說再見，但是我們會(huì)一直在路上！

第二篇：我們一直在路上

我們一直在路上

——在全縣宣傳報(bào)道工作會(huì)上的發(fā)言

鄰水縣三古鄉(xiāng)中心小學(xué)

熊興平

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們，尊敬的校長(zhǎng)、園長(zhǎng)們：

早上好！

首先感謝教育局領(lǐng)導(dǎo)給了我這次發(fā)言的機(jī)會(huì)。今天我發(fā)言的題目是《我們一直在路上》。說實(shí)話，接到這個(gè)通知，我感到很不安。一是因?yàn)槲覀兊男麄鞴ぷ麟x上級(jí)對(duì)我們的要求，還有很大的距離，無論是宣傳的廣度、深度，還是稿件的數(shù)量、質(zhì)量，都還顯得特別的膚淺和幼稚。二是我對(duì)學(xué)校宣傳報(bào)道工作沒有作過完整的深入細(xì)致的思考。我覺得宣傳報(bào)道工作只是學(xué)校工作的一部分，是為教育教學(xué)工作服務(wù)的，是與我們整個(gè)工作結(jié)伴而行、相依為命的，離開了教育教學(xué)談宣傳報(bào)道是沒有什么效果的，也是毫無意義的。如果說有什么經(jīng)驗(yàn)的話，我覺得就是一句話：做了什么就報(bào)道什么。那么我們學(xué)校最近做了些什么呢？

一、與時(shí)代同步，緊握前進(jìn)方向盤。

提到宣傳報(bào)道，同志們首先想到的就是假、大、空。其實(shí)，罪過不在宣傳報(bào)道本身，而在于我們能否把空洞的說教通俗話，把高深的理論具體化。

一是謳歌大主題，體現(xiàn)時(shí)代感。作為教育人，我們就要為時(shí)代鼓與呼，引導(dǎo)師生緊跟時(shí)代前進(jìn)的步伐。2013年春季學(xué)期，在“中國(guó)夢(mèng)”主題教育中，我校創(chuàng)編了拍手歌《我的中國(guó)夢(mèng)》和校本教材《中國(guó)夢(mèng)我的夢(mèng)》，深受師生喜愛。他們?cè)诔x前和午休后，邊拍邊唱，在享受快樂的同時(shí)接受了主題教育。今年開展的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，通過開展黨員大討論，我們凝聚了共識(shí)，自愿捐款走訪、慰問特困學(xué)生家庭，我們還開展了全體教師參與的“困難學(xué)生和問題學(xué)生大走訪”活動(dòng)。這樣的活動(dòng)，既是對(duì)我們兩類“特殊”學(xué)生的關(guān)注，也是對(duì)我們?nèi)w黨員和老師進(jìn)行的一次思想洗禮。在社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育活動(dòng)中，我們已經(jīng)開展了主題為“踐行核心價(jià)值觀，爭(zhēng)做最美古小人”的師生演講比賽。

二是立足小故事，注重實(shí)效性。謳歌時(shí)代不是目的，最終為學(xué)校教育教學(xué)工作服務(wù)。正如在“中國(guó)夢(mèng)”主題教育慶?；顒?dòng)舞臺(tái)上，我校撰寫的“載

歌載舞深情演繹中國(guó)夢(mèng)，同心同德聚力鑄就古小魂”這副對(duì)聯(lián)，很好的詮釋了這個(gè)道理。演繹“中國(guó)夢(mèng)”不是目的，最終為鑄就“古小魂”服務(wù)。群眾路線教育活動(dòng)，讓山區(qū)孩子得到了幫助和關(guān)愛?！佰`行核心價(jià)值觀，爭(zhēng)做最美古小人”演講比賽，闡述核心價(jià)值觀不是目的，落腳點(diǎn)在于如何做一個(gè)最美的古小人。

這樣既有時(shí)代感又有針對(duì)性的題材，得到了各級(jí)媒體的關(guān)注，先后有數(shù)十篇報(bào)道被《四川電視臺(tái)》、《廣安電視臺(tái)》、《鄰水電視臺(tái)》、《四川文明網(wǎng)》、《四川教育導(dǎo)報(bào)》、《廣安日?qǐng)?bào)》、《鄰水教育工作簡(jiǎn)報(bào)》采用。

二、與師生并肩，凝聚發(fā)展正能量。

抓學(xué)校宣傳工作，不是杜撰新聞，不是顯擺成績(jī)，而是為了推進(jìn)工作，促進(jìn)發(fā)展。

一是宣傳報(bào)道的內(nèi)容是我們的工作。俗話說：“巧婦難為無米之炊”?！懊住痹谀睦?？我們學(xué)校教研工作堅(jiān)持“一月一重點(diǎn)”，藝體教育堅(jiān)持“一月一活動(dòng)”，養(yǎng)成教育堅(jiān)持“一月一主題”，每天堅(jiān)持打造“三余”文化，逢節(jié)日、紀(jì)念日必開展相應(yīng)的主題活動(dòng)。比如，上學(xué)期，我們?cè)陴B(yǎng)成教育上分別開展了“校園

環(huán)境我潔美”、“個(gè)人衛(wèi)生我講究”、“社會(huì)秩序我遵守”、“社會(huì)事務(wù)我參與”系列活動(dòng)。在藝體教育上，我們分別開展了以 “學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣”為主題的故事大賽，以“活力與風(fēng)采”為主題的籃球運(yùn)動(dòng)會(huì)，以“家鄉(xiāng)美”為主題的師生書畫攝影作品展和以“我型我秀”為主題的“六一”慶?；顒?dòng)和游園活動(dòng)，這些都是我們宣傳報(bào)道的源泉，這就是我們的“米”。

二是宣傳報(bào)道的主體是我們的師生。我們?cè)谛麄鲌?bào)道上，我要求盡量不出現(xiàn)我的名字和我的形象，把更廣闊的舞臺(tái)交給師生。因?yàn)閷W(xué)校是“我們”的學(xué)校，不是“我”的學(xué)校。比如，今年教師節(jié)，我們學(xué)生采摘野花獻(xiàn)給老師、中秋節(jié)新老師與留守兒童包餃子的故事，在四川電視臺(tái)、廣安電視臺(tái)和鄰水電視臺(tái)相繼播出，充分展示了我們師生的形象，師生的工作熱情和精神面貌有了極大的提升。在內(nèi)部宣傳上，我們學(xué)校的“藍(lán)精靈”廣播站，每天中午播出時(shí)都有校園好人好事、新人新事，讓師生全程參與整個(gè)宣傳報(bào)道的過程。校刊《古原草》，更是為老師們提供了施展才華的大舞臺(tái)。里面有經(jīng)過全體師生投票產(chǎn)生的封面人物及先進(jìn)事跡，有教師文學(xué)作品，教育隨筆，有學(xué)生作文、演講材料和光榮榜等。

三、與困難角力，找尋潛在新動(dòng)力。

大家都知道，三古小學(xué)是一所偏遠(yuǎn)的農(nóng)村小學(xué)。無論是教師的質(zhì)量還是數(shù)量，都存在一定的問題。但我們不等不靠，我們堅(jiān)信，“困難象彈簧，你弱他就強(qiáng)”。

一是充分發(fā)現(xiàn)和著力培養(yǎng)。我們的宣傳報(bào)道工作由辦公室牽頭，但我們辦公室的同志也象走馬燈一樣，剛熟悉業(yè)務(wù)的陳劉飛老師，考調(diào)到了鼎屏小學(xué)。我們只得重新尋找新人，最后由余伯元老師接替，學(xué)校給他引路子，壓擔(dān)子，他也很快成為了辦公室工作的好手。我們還通過多種渠道，發(fā)現(xiàn)教師隊(duì)伍中能把口頭語言變成書面語言的老師，象譚欽軍、王小利、張小明等，學(xué)校鼓勵(lì)他們報(bào)道學(xué)校工作，即使不能有完整的作品，只言片語我們也以適當(dāng)?shù)姆绞皆谛？嫌枰赃\(yùn)用，來激發(fā)老師們參與學(xué)校宣傳報(bào)道的熱情。比如，在上期全校教師“大走訪”活動(dòng)中，龍倩老師的走訪日志《不家訪，我們又如何懂得那份愛》被?？目?，其他老師的，則摘取其中的精彩語句。

二是明確規(guī)范和適度激勵(lì)。俗話說，“重賞之下必有勇夫”。對(duì)于學(xué)校宣

傳報(bào)道工作，這句話不一定正確。我們堅(jiān)持“自己的工作自己報(bào)道”。避免了所有報(bào)道都由辦公室包辦的作法。盡管我們宣傳報(bào)道工作有方案，有獎(jiǎng)勵(lì)，但是我們的獎(jiǎng)勵(lì)微乎其微，尤其是分管領(lǐng)導(dǎo)的報(bào)道是不作考核的，我們把它視為自己的份內(nèi)職責(zé)。對(duì)于普通老師，我們予以適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)，加以引導(dǎo)。比如，在?？习l(fā)表的文章，1000字以上獎(jiǎng)勵(lì)0.2分，1000字以下獎(jiǎng)勵(lì)0.1分，折合人民幣大約7元和3.5元錢。這只是表明學(xué)校對(duì)這項(xiàng)工作的態(tài)度。當(dāng)他們的名字印成了鉛字，當(dāng)他們的形象在電視上得到了展示，這就是用金錢無法衡量的回報(bào)，這也是他們樂于參與的動(dòng)力。

教育宣傳報(bào)道，我們一直在路上。謝謝大家！

第三篇：成長(zhǎng),我們一直在路上

成長(zhǎng)，我們一直在路上

——讀《創(chuàng)造超越的人生》有感

學(xué)院：外國(guó)語學(xué)院

班級(jí)：10級(jí)日語2班

姓名：李英

讀《創(chuàng)造超越的人生》有感

燈塔

在生命的長(zhǎng)河里，我們每個(gè)人都像一艘船，在默默地前行，駛向心中的那個(gè)天堂。無論遇到暴風(fēng)還是驟雨，我們一刻從未停過。我們總是堅(jiān)信穿越過風(fēng)雨，穿越過黑暗，黎明與陽光就會(huì)到來。到底是什么支撐我們就這樣一路走下來了呢？這就是我們心中的信念——心靈的燈塔，在指引著我們不斷前行！在信念的指明燈下，我們才不會(huì)迷失方向！這讓我想起了汪國(guó)真的詩(shī)“既然目標(biāo)是地平線，那么留給世界的只能是背影；既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程??”我想，人生正是因?yàn)橛辛诉@樣一種堅(jiān)不可摧的信念，才會(huì)留下那些不滅的輝煌，才會(huì)在人生路上走得更遠(yuǎn)??

蛻變

“人生是一連串的再出發(fā)！人是不斷的超越與創(chuàng)造！”

每個(gè)人生來都是平凡的，我們來到這個(gè)世界，就是來不斷地超越自己。每個(gè)人除了上天賜予的靈魂，還有一個(gè)后天創(chuàng)造的靈魂，甚至是一種重生，就像浴火的鳳凰。其實(shí)，作為正在成長(zhǎng)的我們，每次的經(jīng)歷就是一次蛻變，從而逐漸走向成熟。

王國(guó)維說人生三境界：“昨夜西風(fēng)凋碧樹，獨(dú)上高樓，望盡天涯路；衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴；眾里尋他千百度，那人卻在燈火闌珊處”。這三種境界，不正像我們奮斗的歷程嗎？想想高考，我們?yōu)榱死硐耄?dú)自踏上了尋夢(mèng)路，拼了多少的日日夜夜，不正是“為伊消得人憔悴”嗎？而當(dāng)我們拿上通知書時(shí)，卻并不是我們想象中的那么雀躍，所有的感動(dòng)與回憶，都在那追夢(mèng)的路上，亦如“燈火闌珊處”。其實(shí)，并不是說結(jié)果不重要，相反它很重要，它證明我們?cè)?jīng)在奮斗。人生三境界，其實(shí)從實(shí)質(zhì)上告訴

我們，要懂得如何去追夢(mèng)，去奮斗！

在西方，有位哲人——尼采，提出過有著相似內(nèi)涵的話，他說人的精神三變：“精神如何變成駱駝，駱駝如何化為獅子，獅子又如何變成嬰兒”。他說當(dāng)人的精神化為駱駝時(shí)，就是默默地不辭勞苦的奮斗階段，而當(dāng)成功的剎那，那精神就變成獅子般強(qiáng)大而光榮；最終回歸到平靜而無欲的嬰兒。這就是人生的奮斗歷程。

雖然說，東西方文化差異較大，但是，它在概述人類的本質(zhì)上卻是一致的。這就是我們?nèi)诵缘墓廨x。每個(gè)人都是這樣，不斷地在奮斗，在超越，在一次又一次地蛻變中，走向了強(qiáng)大，不是嗎？

老師們常說，經(jīng)歷過高考的洗禮，人就變成熟了。的確，我們就是會(huì)長(zhǎng)大很多。明白了父母的苦心，理解了老師的教誨。其實(shí)，并不是高考這一下，就會(huì)給人這樣的改變，而是在為它奮斗的過程中，慢慢的理解了，懂了。懂了要如何去做，我們不能再是任性的小孩，我們有肩上該負(fù)的責(zé)任了！未來的路還很長(zhǎng)，我們必須堅(jiān)強(qiáng)地走下去，不是嗎？

如果說，在未讀大學(xué)以前，我們的生活還是那么簡(jiǎn)單而平靜，那么接下來的生活就不會(huì)安逸，因?yàn)槲覀円鎸?duì)的是自己的人生路了。沒有人會(huì)替代我們生活，也不能替代我們生活。爸爸媽媽都會(huì)變老，他們沒有那么多的精力再管我們，不是嗎？因?yàn)槲覀円呀?jīng)長(zhǎng)大，我們要飛向自己的藍(lán)天！

以前的生活只是試航階段，船仍舊可以停泊在碼頭，可是，現(xiàn)在我們要走出去，掙脫纜繩了，要靠自己闖蕩的時(shí)候到了，該是時(shí)候去尋找自己的世界了。我們要以一個(gè)全新的自己去迎接未來！

錦囊妙計(jì)說成功

每個(gè)人都渴望自己成功，那么如何我們才會(huì)成功呢？看了書我總結(jié)了

一下作者的經(jīng)驗(yàn)，雖然說，是作者自己的，但是值得我們借鑒。

第一，我們要有一個(gè)目標(biāo)。我們長(zhǎng)大了十八年，每個(gè)階段都有小小的目標(biāo)，升初中，升高中，考大學(xué)?，F(xiàn)在呢，連考大學(xué)都完成了。有些人，就開始覺得人生的任務(wù)總算完成了，自己成功了。于是開始在大學(xué)吃喝玩樂，覺得自己可與輕松一下了。結(jié)果四年下來，得出結(jié)論，大學(xué)很無聊。有的人在大學(xué)更加沉淪，甚至是連畢業(yè)證都領(lǐng)不到。連自己當(dāng)初為了考大學(xué)的誓言都忘得一干二凈了，為什么？因?yàn)樗麄儐适Я巳松哪繕?biāo)，沒有前進(jìn)的動(dòng)力了。迷失了方向，所以才會(huì)走向低谷。作者說得很對(duì)“人生如果沒有更高的理想，就會(huì)在現(xiàn)實(shí)生活中沉淪！”我們的身邊這樣的例子不少，所以，要成功，我們就要給自己樹立一個(gè)目標(biāo)，去實(shí)現(xiàn)它。作為大學(xué)生，我們要用青春的熱血去澆灌我們的理想。永遠(yuǎn)記住，大學(xué)不是終點(diǎn)，而是人生的另一個(gè)起航點(diǎn)！

第二，成功不是急于求成，而是一步一個(gè)腳印，打好基礎(chǔ)。“練飛是為了遠(yuǎn)揚(yáng)，如果要做一只一飛千里的大雁，就得忍受緩慢的起飛，那些急于出頭，想拍兩三下翅膀就升空的，只堪做只雉雞?！弊髡呷缡钦f。其實(shí)，這就是告訴我們，做事要踏實(shí)，一步步來，打好基礎(chǔ)最關(guān)鍵。只有做好充足的準(zhǔn)備，才會(huì)飛得更遠(yuǎn)！

第三，成功不是打敗別人，而是超越自己。人的每次成功，其實(shí)都是在不斷的超越著自己。而人們最大的敵人，往往不是別人，而是自己。當(dāng)我們戰(zhàn)勝了自己時(shí)，成功就會(huì)在我們腳下。正如作者說道：“人就是因?yàn)椴恢?，就是因?yàn)橐蟪剑圆艜?huì)好上加好，精益求精。就是因?yàn)橛袃?nèi)在的那股力量，所以能在想吃的時(shí)候不吃，想睡的時(shí)候不睡，想玩的時(shí)候不玩。人不是跟別人斗，是在跟自己斗，就算是外面沒有敵人，人在心里

也該以自己的惰性為敵，不信自己辦不到?！笔堑模覀兊纳鐣?huì)不斷的進(jìn)步，就是人有這股上進(jìn)的精神，不是嗎？這不僅是個(gè)人的成功，更是社會(huì)的光榮。這樣我們才會(huì)不斷攀上人生一座又一座巔峰。

總的來說，成功的因素很多，這三點(diǎn)僅僅是其中一部分，但這足夠我們來反思，自己是不是一個(gè)追求成功，是不是一個(gè)上進(jìn)的人。我想，每一個(gè)成功人士，都會(huì)有那樣的精神。我們永遠(yuǎn)不要以為大學(xué)是天堂，在大學(xué)你可以成才，也可以成蟲。選擇權(quán)在自己手中，不要忘記自己最初的夢(mèng)想。值得我們?nèi)^斗的事很多，不只是玩。人生路本來就是一個(gè)不斷奮斗的過程！

我們還很年輕

不錯(cuò)，我們還很年輕，生活對(duì)于我們來說，才剛剛是一個(gè)開始。對(duì)于90后的我們，有很多的代名詞。但我們依然堅(jiān)持著自己的夢(mèng)想，堅(jiān)定地走自己的路。我們就是我們，不是別人。我們有自己的想法，有自己的眼睛和心靈，我們分得清善與惡，我們有勇氣去追求自己想要的東西。我們也許不是乖乖孩的形象，但我們懂事；我們會(huì)很開放，但不會(huì)過分；我們是追求個(gè)性，但絕不會(huì)求異。我們只是在追求我們的夢(mèng)想，去爭(zhēng)取一片屬于自己的天空，就這么簡(jiǎn)單，因?yàn)槲覀冞€很年輕！

“年輕的人都喜歡看海，看一望無際的草原和成列遠(yuǎn)去的列車??”。沒錯(cuò)，海是那么沉靜，那么透明而湛藍(lán)，就像靈魂在靜靜思考，還有，它永遠(yuǎn)的那么神秘，平靜表面下，是如何波濤洶涌卻不為人知。而那一望無際的草原，就像廣闊的人生，看不到盡頭，卻讓人久久注目于遠(yuǎn)方，任憑思緒在馳騁！看著成列遠(yuǎn)去的列車忽然就覺得我們終究只是生命的一個(gè)過客，匆匆來，又匆匆走。我們一生不過是在趕路，一次又一次踏上未知的旅途，來不及停留與駐足。而那遠(yuǎn)去的列車，又承載了我們多少年輕的夢(mèng)想，多少歡樂與憂愁，載向未知的遠(yuǎn)方??

年輕的我們，也總是喜歡回望，回望我們這個(gè)年齡的歡笑與憂傷?？墒亲哌^的時(shí)光，終究回不去，我們能夠做的就是一直往前走，帶著記憶，前行。年輕，沒有什么不可以，留戀于過去，不會(huì)有任何成長(zhǎng)，我們要學(xué)會(huì)且行且珍惜！橫在我們面前的是茫茫不可知的未來，我們只能向前看，不能回頭！前方會(huì)有另外一個(gè)世界在等著我們?nèi)リJ！記住，我們還很年輕！

陽光很溫暖

天很藍(lán)，云很白。小鳥依舊在歌唱，小河在叮咚叮咚流淌。我看見花開的表情很燦爛，陽光曬著很溫暖，年輕的笑容很明媚！生命真的是一幅美麗的畫卷，有著書寫不玩的美景與故事。我明白，奮斗一直在，陽光總會(huì)很耀眼！生命的美，就是因?yàn)槲覀兛傉湟暋?/p>

世界在向我們招手，我們一直在路上！

第四篇：我們一直在學(xué)習(xí)的路上

我們一直在學(xué)習(xí)的路上

---“千課萬人”教學(xué)觀摩心得體會(huì)

在上周末，有幸參加了在浙江大學(xué)華家池校區(qū)舉行的“千課萬人”兩岸三地小學(xué)低段語文教學(xué)研討觀摩會(huì)，能夠和眾多教育專家、全國(guó)名師零距離接觸，本就是一件振奮人心的事，更何況這是“萬人磨一課，千課磨萬人”的盛會(huì)，所以激動(dòng)的心情更難以用言語表達(dá)。此次觀摩活動(dòng)不僅有小學(xué)語文界的泰斗，更有目前活躍在小學(xué)語文界的知名特級(jí)教師，能夠親耳聆聽這些全國(guó)著名教育專家的講座，目睹名師教學(xué)風(fēng)采和魅力，感受到了他們先進(jìn)的教學(xué)思想和教學(xué)理念，給予了我們最前沿的引領(lǐng)，最智慧的啟迪，我由衷地感到這一次真是不虛此行，受益頗多。

曾經(jīng)對(duì)于名師講課一直覺得‘可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉’他們的課堂我們只能欣賞，但是這次的學(xué)習(xí)讓我的想法有了很大的改變。不說名師們的課堂教學(xué)語言精煉得當(dāng)，教學(xué)設(shè)計(jì)如此的新穎卻不失效，只說我們也能做到的一點(diǎn)?把學(xué)生當(dāng)做真正的人，發(fā)展的人?。在名師們的課堂上，你總能聽到那聲親切的稱呼“孩子?”，老師說的最多的話是“誰還想說？”“誰還有補(bǔ)充？”“誰聽明白了？”“你想好了，你該怎么說？”?等話語。整堂課都充滿思辨，充滿著教師的追問和點(diǎn)撥。‘從學(xué)生中來，在學(xué)生中做，歸學(xué)生所有’，‘遵引而不發(fā)，循不憤不啟，求導(dǎo)之有度’。學(xué)生需要這樣的課堂，因?yàn)檫@樣的課堂關(guān)注到了學(xué)生的成長(zhǎng)之道，老師們也需要這樣的課堂，因?yàn)檫@樣的課堂能實(shí)實(shí)在在地指引我們的課堂實(shí)踐，不為一些花架子而失去課堂的真諦。

在這2天的學(xué)習(xí)中，我聆聽了多位大師的課堂，每一堂課，都是一種享受：許嫣娜老師童真童趣的語言，親切溫柔的語言，就像帶來了春天般的氣息，《紙馬》帶給孩子的感悟和觸動(dòng)，必定長(zhǎng)留他們心中；黃亢美教授指出的要提高小學(xué)生的識(shí)字效率，首先必須提高其識(shí)字的能力，也就要“進(jìn)一步研究小學(xué)識(shí)字教學(xué)的規(guī)律，包括學(xué)生的漢字學(xué)習(xí)的認(rèn)知規(guī)律和漢字本身的規(guī)律”對(duì)我識(shí)字教學(xué)也有很大的啟示；張向華老師精妙的情境導(dǎo)入，讓學(xué)生感到內(nèi)心的愉悅，不僅關(guān)注到語言文字的表達(dá)形式，還讓學(xué)生在學(xué)的同時(shí)慢慢內(nèi)化以致會(huì)用；林佩菱老師就如雨中的百合，風(fēng)中的小鳥，把一個(gè)個(gè)漢子變成了活潑的圖畫??在2天的聽課中，每一堂課都能有所收獲，有所啟發(fā)，真是‘一言難盡’。來自寶島臺(tái)灣的李玉貴老師的一句話我感同身受‘越是教，困惑越多’。到底怎樣的課堂才是適合學(xué)生成長(zhǎng)的課堂？怎樣的教學(xué)才是能幫助學(xué)生成長(zhǎng)的教學(xué)？各種理論與學(xué)說，讓人目不暇接，各種形式的課改讓人馬不停蹄?！дn萬人’給我指引了方向：教育就要遵循自然之道。實(shí)現(xiàn)成長(zhǎng)教育，落腳點(diǎn)在課堂，成長(zhǎng)課堂是以生為本，以學(xué)為重的課堂。

最后，感謝‘千課萬人’給予我學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)的天地。

第五篇：一直在路上

一直在路上

一

昨天的找虐一日游，在旁人看來還是有點(diǎn)好玩的。明媚的春天里，一群人背著包，跨著自己的寶驢，帶著水輕裝上陣，趁著青春肆意奔跑~多么有意境，多么有活力。的確，我們就是這么幻想著的，然后就果斷的付諸行動(dòng)了。

沒錯(cuò)，我們從早晨九點(diǎn)半開始一直到晚上六點(diǎn)半多一直在路上，很少停歇，從早晨的太陽到正午的太陽，知道那個(gè)“夕陽”，我們一直在奔跑?！澳窍﹃栂碌谋寂?，是我逝去的青春！”從早晨喊到晚上；從滿是激情的嗓音一直到嘶??；從感覺到酸疼的腿到最后麻木了的腿，我們一直在路上，很少停歇。在滾滾車流里面上高架橋，后來知道那是違規(guī)的（慚愧~），在被風(fēng)吹碎的陽光中忘掉了所有的煩躁和勞累，在一次一次 出現(xiàn)的些許絕望和努力爬坡中挑戰(zhàn)自己的那小小的極限。一路上，我們插科打諢，叮囑呼號(hào)~ 趁著年輕，我們?cè)谑箘耪垓v，因?yàn)?，只有折騰才能讓我們一直在路上不停歇。

二

大學(xué)的第二個(gè)學(xué)期,第一次放假~一切都是很正常.唯獨(dú)我們幾個(gè)閑不住,在我的慫恿下,做出了一個(gè)相當(dāng)刺激但是也挺2的決定~騎車去玩.從這個(gè)想法的提出到出發(fā),前后不超過24個(gè)小時(shí).臨出發(fā)前,我的手機(jī)電量只有百分之七十多,充電寶沒電,早飯沒吃(還好去買了幾個(gè)包子,還有土豪寢室長(zhǎng)請(qǐng)的茶葉蛋~),路線沒找,甚至目的地都是我們今天早晨起來現(xiàn)想的…不過無所謂,還有百度地圖,還有自行車啊..就這樣,打開GPS、流量和百度地圖，我們出發(fā)了,踏上了這一個(gè)找虐的一日游.時(shí)間,九點(diǎn)三十分。

出了農(nóng)貿(mào)，拐上寧鎮(zhèn)公路，前面就是明州大橋。以前走上去過，但是從來沒有騎車上去過。第一個(gè)大考驗(yàn)啊，主橋雖然只有1.3公里，但是從輔路上去到下來，還有一個(gè)四五十度的坡，感覺不比爬山難啊~這里說句實(shí)在話，明州大橋我們本來是不能從輔路上的，直到下了橋才發(fā)現(xiàn)，自行車禁行！

從明州大橋下來，根據(jù)百度地圖的指引，我們拐進(jìn)了鄞州區(qū)。就是這個(gè)指引，開啟了我們一直走錯(cuò)路的一天。。百度地圖的不靠譜今天真的顯現(xiàn)出來，允許我吐槽幾句，它能把南北搞混，能把步行方案安排到走高架橋。。就是因?yàn)榉较蚋沐e(cuò)了我們差點(diǎn)就走錯(cuò)了路。從小路走向正路之后，遇到了高架橋。吸取大橋的教訓(xùn)，我們決定還是走輔路，不走高架橋。結(jié)果，如上所述，路線方案給我們死活就指引走高架！無奈，在一個(gè)十字路口徘徊和轉(zhuǎn)悠了四次之后，我們決定自己?jiǎn)柭氛衣贰?/p>

畢竟是大學(xué)生哈，這點(diǎn)問題還是難不倒我們五個(gè)。。于是乎，小路上多了五個(gè)瘋一樣地男子。一路上不停地呼喊那句“那夕陽下的奔跑，是我逝去的青春。?！鳖~，，需要聯(lián)想一下原版的那種口吻才懂。時(shí)間，十點(diǎn)三十分。

清明節(jié)的寧波~貌似去祭掃的人真不少。山上感覺都是在冒煙，還時(shí)不時(shí)有鞭炮響。鄞州區(qū)的環(huán)境和綠化真心不錯(cuò)，正好 趕上春天，用姹紫嫣紅來形容都感覺太遜色了！

三 Time goes fast!于是乎，我們爬上了三個(gè)高架橋，因?yàn)槲覀冋也坏叫÷返綎|錢湖。三個(gè)啊，每個(gè)都是五六十度的坡，感覺想在爬山，但是比山還難一點(diǎn)，因?yàn)閮蓚€(gè)輪子不如兩條腿好使~通途路的那個(gè)橋，上到頂端時(shí)，向下看看其他的橋，各種分叉，各種交錯(cuò)。當(dāng)然，比起北京西直門差遠(yuǎn)了。

經(jīng)過向大哥大姐叔叔阿姨以及警察叔叔的問路之后，我們終于到了東錢湖。時(shí)間，十一點(diǎn)五十。已經(jīng)是精疲力竭，回看東錢湖，正值中午，湖面上波光粼粼，碧水蕩漾；遠(yuǎn)處青山蒙蒙，近處油菜花開得正好。第一感覺，這個(gè)東錢湖真心景色不錯(cuò)，就是不怎么大，也就那回事唄~ 于是我們雄心勃勃的開始了環(huán)湖之旅，是真的環(huán)湖之旅??！到最后真的把東錢湖轉(zhuǎn)了一圈。這都是后話了。

東錢湖有租賃自行車的，都是那種兩三個(gè)人一起騎得那種車子，還挺好玩的。騎在自行車專用道上，湖邊涼風(fēng)習(xí)習(xí)，陽光正好。我們騎著車一直沒有停下，知道發(fā)現(xiàn)了一個(gè)比較嚴(yán)重的問題—去哪里吃飯??？!湖邊的石頭上倒是趴了不少的螺螄，但是這玩意不會(huì)收拾。。又是一遍一遍的問路，一個(gè)大姐說，你順著這條路一直走，就會(huì)有吃飯的地方。然后可以去小普陀，反正從小普陀再繞回來是一樣距離。

此言一出，我們幾個(gè)就好似打了雞血~那一通騎啊，真是靜若處子（下坡時(shí)），動(dòng)如瘋兔（上坡時(shí)）；騰若游龍，奔如餓虎啊。還真是啊，真是一小隊(duì)餓虎向著有飯的地方飛奔過去！

熙熙攘攘啊，全是來此覓食的人們，不少還是帶著專業(yè)的裝備騎來的。隨便找了一個(gè)飯館就進(jìn)去吃了。時(shí)間一點(diǎn)二十。不得不說，上菜的速度是真的夠慢的！每個(gè)菜在桌子上存在的時(shí)間不超過十分鐘~水足飯飽，小憩一下~感覺真心不想走了啊，太舒服了。但是，還是得走啊，不然晚上都沒地方睡！出發(fā)！向著小普陀進(jìn)發(fā)！時(shí)間，兩點(diǎn)整。

出了吃飯的地方，一路順著不算寬敞的路騎行。剛開始還感覺滿血復(fù)活，但是越來越感覺不對(duì)勁?。∫?yàn)槲覀円恢痹谏街虚g走著，而且，我們的路自從出了那個(gè)茶廠之后就一直是上坡，這就說明~我們一直在上山！之路的大姐說遇到一個(gè)紅綠燈就右拐，可是我們都走了好久了就是看不到紅綠燈，公交站牌倒是看見不少啊！不過無所謂了，拐回去會(huì)用更長(zhǎng)的時(shí)間?。∏倚星艺湎О?。

一直到福泉山景區(qū)的入口，我們開始有一種絕望的感覺~這個(gè)坡，真tm陡！走走停停，騎累了就推著，推累了就停下。就這么折騰了半天，到了峰回路轉(zhuǎn)之地！“下坡啦！”，鏗鏘有力的三個(gè)字讓我們五個(gè)再次滿血復(fù)活。有多難走的上坡就肯定有多爽的下坡！十幾分鐘我們都在剎車！任憑風(fēng)把衣服掛的獵獵作響，把眼睛吹得只能瞇著，精神高度集中，生怕前面突然冒出了一輛車。這般爽，不敢相信！感覺又是瘋子附身，我們玩命的呼喊，喊著“那夕陽下的奔跑，是我逝去的青春~”玩命的加速減速，超車（幸虧是車少）。直到~ 直到又一片波光粼粼出現(xiàn)，像一面打碎的鏡子，各自有著自己的光芒，藏著自己的夢(mèng)和想念。這應(yīng)該是東錢湖的另一邊了。剛到時(shí)看到的那青山的朦朧身影大概就是這些吧。迷蒙的霧氣這次留給了對(duì)面，看不到金黃的油菜花了，只有陽光的碎片播撒在這湖面上。風(fēng)起了，一片片的陽光向我們這里涌來，匯聚起來，突然又在岸邊撞碎。

不敢繼續(xù)停留，因?yàn)楹ε绿旌谥盎夭涣思野?。。繞過一個(gè)建筑工地，沿著一條小路走啊走~就到了小普陀的門口~ 虐心的開始！小普陀景區(qū)明文規(guī)定，門票三十，自行車不許入內(nèi)！也就是說，我們需要再騎二十分鐘回到之前的那個(gè)岔路口！頓時(shí)，我們的心里像是有千萬頭草泥馬在奔騰！以下是我們的心理變化：

“我*&??%￥#@#￥%??&*&??%￥#@@#￥%??&*（（*&??%￥#” “你@#￥%??&*（））（*&??” “靠#￥%&*（??” 還能怎么辦??！回去唄。

就這樣，我們開始了返程之旅。時(shí)間，下午三點(diǎn)。

四

從岔路口走向了正路，繼續(xù)繞著湖走，終究會(huì)走到起點(diǎn)的。還好，剩下的路都是比較平坦的。不過，路邊的高檔住宅區(qū)啊，真心讓我們狠狠地艷羨了一把，看來當(dāng)年老冀講的城市功能分區(qū)沒錯(cuò)啊，我信了！按照百度地圖的指引，我們來到了環(huán)湖南路那個(gè)岔路口。話說這次百度地圖終于靠譜了一次。時(shí)間，下午三點(diǎn)四十分。為了不再走冤枉路，我們?cè)谶@個(gè)路口研究了好久，徘徊在去城區(qū)還是沿著湖走之間。終于有一個(gè)大哥給我們帶了路，繼續(xù)沿著湖邊走。真心不爽啊，整個(gè)返程都在逆風(fēng)，那風(fēng)吹的，汽車就像在慢走，根本騎不動(dòng)~在竭盡全力的騎行之后，我們出了東錢湖景區(qū)，拐上了安石路。從安石路只要走上鄞縣大道，就意味著我們~~~~~還有兩個(gè)半小時(shí)的路程就到家啦！從此開始，我們的路途變得十分順暢，但是還是有點(diǎn)頭疼，畢竟還有三個(gè)高架橋?。ㄓ亚樘崾荆鹤孕熊嚥荒苌细呒苓@是規(guī)定！我們知道錯(cuò)了~）此處不再贅言，其間困苦和斷斷續(xù)續(xù)的絕望自己知道，你懂得！

走江南互通橋時(shí)，感覺特別刺激但是非常危險(xiǎn)！現(xiàn)在想想真的后怕！車輛呼呼地從后面駛來，我們推著自行車（實(shí)在騎不上去了）在路邊戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地向前挪動(dòng)。一次一次地想要放棄，感覺只要是有一個(gè)充足的理由我們就肯定會(huì)直接在那個(gè)橋上睡下了！但是沒有人去想一個(gè)這種理由，因?yàn)槎济χ绰钒。χゾo去安全的地方！在那種情況下，可能用盡所有的語言都沒法描述，因?yàn)橐粋€(gè)人的極限已經(jīng)激發(fā)了，沒有什么可以動(dòng)搖。就這樣，我們抄近路，上高架??

天色慢慢的暗下來，夜馬上就吞噬天地了，我們還有最后兩個(gè)~最后一個(gè)~最后一個(gè)~明州大橋！精疲力竭，撕心裂肺的狂吼： “（*&??%￥#￥%??&*&??%￥#@￥*&??%￥#@” “到家了！”

時(shí)間晚上六點(diǎn)三十九，寧波斜陽已落，華燈初上，夜色漸濃。