第一篇：魯教版六年級上冊第二單元 走進新的學習生活 單元測試題

魯教版初一上第二單元測試題

1.小剛發(fā)現(xiàn)小強經(jīng)常熬夜學習，于是他也試著這樣做，但不僅沒有奏效，發(fā)而使得自己在第二天學習時更加無精打采。后來，小剛慢慢發(fā)現(xiàn)自己在早上學習時效率特別高，于是他就天天早上努力學習，終于使自己的學習有了進步。這個事例說明（）

①我們不能鑒定別人的學習方法②我們只有不斷摸索，才能找到自己的學習方法，把握學習新節(jié)

A.②③B.②④C.③④D.①④

2．下列同學的做法，不利于融入班集體的是（）①小剛向小強請教問題，小強推說不會，拒絕了他 ②陳琳上自習課時總愛說話 ③學校開運動會，曹鴻巖積極報名參加，為班級爭光 ④星期天班級義務勞動，張寧為了睡懶覺，請了病假

A．①②④B．①②C．①②③④D．②④

3．“自知之明是最難得的知識”這句話告訴我們（）

A．人沒有十全十美的B．人貴有自知之明

C．認識自己要全面D．要用發(fā)展的眼光認識自己

4．“八仙過海各顯其能”的故事蘊涵的道理是（）

A．好高騖遠，見異思遷B．揚長避短，發(fā)揮優(yōu)勢

C．認識自己是不斷發(fā)展變化的過程D．評價自己要找正確的參照標準

5．短跑高手不見得都能馳騁在長跑跑道上；跳水健將未必在水里游刃有余，如果你沒有認識自己，就注定會輸。可見（）

①每個人都有自己的長處和短處 ②人沒有十全十美的 ③正確認識自己要全面的對自己做出評價 ④正確認識自己有利于自身的發(fā)展

A．①③④B．①②④C．③④D．①②③④

6．“以銅為鏡可以正衣冠；以史為鑒可以知興衰；以人為鏡可以明得失。”這段話中以人為鏡可以明得失告訴我們，認識自己可以通過（）

A．照鏡子來了解B．自我反省來了解

C．全面的看待別人來了解D．他人對自己的評價來了解

7．小松放學的第一件事就是玩電腦游戲。媽媽說：“作業(yè)沒做完就玩游戲，怎么這么管不住自己！，你看看人家小強，是多么懂事的孩子，先完成作業(yè)，然后有節(jié)制的玩玩?！毙∷烧J識到自己的缺點，下決心努力改正。小松認識和評價自我的途徑是（）①自我觀察 ②與他人接觸和比較 ③他人對自己的態(tài)度和評價 ④在集體中認識自我A．①②③④B．②③C．②③④D．③

8．你對“好好學習，天天向上。”的理解是（）①學習可以提高思想品德修養(yǎng)，充實精神生活 ②學習可以增長才干 ③學習才能適應社會發(fā)展要求 ④學習才能承擔起社會責任

A．①②B．①②③④C．③④D．②③④

9．“百年大計，教育為本。”“經(jīng)濟發(fā)展靠科技，科技進步靠人才，人才培養(yǎng)靠教育?！边@說明教育（）①是發(fā)展科學技術和培養(yǎng)人才的基礎 ②是國家發(fā)展的先決條件 ③在現(xiàn)代化建設中具有先導作用 ④是社會發(fā)展進步的最終決定性因素

A．①②③④B．①②③C．①②D．①③④

10．下列符合珍惜受教育權利，履行受教育義務的行為是（）①只接受法律規(guī)定年限的教育 ②初一學生小明輟學隨父經(jīng)商 ③小兵在完成學習任務的同時，積極參加學校的文藝演出 ④假期小紅報名參加電腦學習班

A．①③④B．①③C．③④D．①②③ 奏③好的學習方法可以提高學習效率 ④只要有了好的學習方法，就不用再勤奮努力

11．我國實施的貧困地區(qū)失學兒童重返校園學習的“希望工程”“春蕾計劃”，已使200多萬兒童重返校園。這表明（）

①國家在法律上確保兒童受教育權的實現(xiàn) ②國家為兒童受教育權的實現(xiàn)提供物質(zhì)保障 ③社會各界在努力履行實施義務教育的職責 ④適齡兒童有接受規(guī)定年限義務教育的義務

A．①②③B．③C．②③D．③④

12.孔子是我國古代教育思想的奠基人。他在《論語》中指出學習要“溫故知新”，這個成語告訴我們一個學習上的好方法是（）

A.課前要認真預習B.要科學地安排好學習時間

C.在課后及時復習舊的學習知識，可以得到新的理解和體會

D.要把小學舊的學習方法運用到新的學習中來

13.學習對我們每個人來說，都是苦樂交織的。下列情形中能讓我們感到學習中的快樂的是（）①當我們的好奇心在學習中得到滿足的時候②當我們通過學習發(fā)現(xiàn)自己的潛能的時候 ③當我們逐漸從學習中了解世界奧秘的時候④當我們在學習中遇到難題無法解決的時候A.②③④B.①②④C.①③④C.①②③

14、進入初中，我們得學習有了一些新的特點，科目增多，難度加深，老師講課的速度加快，面對新的學習，采用有效的方法和策略就顯得極為重要，這就需要我們做到()

A．學會自主學習B．掌握科學的學習方法，養(yǎng)成良好的學習習慣

C．科學安排時間D．培養(yǎng)良好的學習習慣

15.“好的開始是成功的一半”，這句話給我們的啟示是（）

A.只要把初一年級的課程學好，以后的課程就肯定沒問題

B.進入一個良好的班集體就表示成功了一半

C.進入新學校，認識新同學，以后的學習就成功了一半

D.我們應該珍惜七年級這個新的起點，為以后的成功打下堅實的基礎

16.“有則改之，無則加勉”這個成語告訴我們的道理是（）

A.要全面地認識自己B.要通過自我觀察來了解自己

C.要用發(fā)展的眼光來看待自己

D.要重視他人的態(tài)度與評價，冷靜地分析，既不能盲從，也不能忽視

二、多項選擇（下列各小題的備選答案中，有兩個或兩個以上的答案是正確的。請你選出，并將其字母序號填在題后括號內(nèi)）

17.上初中后，我們面對的同學大多時新面孔，為了盡快認識新同學，我們應該（）

A.主動向新同學進行自我介紹B.等同學主動來接近自己，不要輕易與人交往

C.熱情主動地幫助新同學D.踴躍參加競選班干活動，努力為班集體服務

18.下列行為有利于同學之間共同進步的是（）

A.放學后，經(jīng)常邀請同學去網(wǎng)吧玩游戲B.同學不開心時，主動幫其排憂解難

C.同學不能完成作業(yè)時，熱情主動讓其抄自己的D.班干部對違反課堂紀律的同學，及時進行提醒并登記扣操行分

19.“一滴水只有放進大海才永遠不會干涸?！睕]有班集體中人與人之間的團結協(xié)作，個人的智慧就難以發(fā)揮作用。下列選項中表明這個道理的有（）

A.螻蟻之穴潰千里之堤B.花要葉捧，人靠人幫

C.一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫D.有志者事竟成20.下列做法有利于我們提高學習效率的是（）

A.制定一個合理的學習計劃B.上課認真聽講，認真做好筆記

C.課前認真預習，課后及時復習C.充分利用做眼操的時間來背英

21.李麗雖然長得并不漂亮，但學習成績非常優(yōu)秀。由于她樂于助人，關心班集體的工作，所以同學們都很喜愛她。每次評選三好學生時，她得票總是最高。這個事例表明（）

A.一個人的美應是外在美與內(nèi)在美的統(tǒng)一B.一個人的內(nèi)在美外外在美起促進作用

C.一個人的外在美比內(nèi)在美重要

D.全面認識一個人，既要認識他的外在形象，也要認識他的內(nèi)在素質(zhì)

22.“當局者迷，旁觀者清”這句成語啟示我們（）

A.要通過他來了解自己B.要認識到自我的潛能

C.全面認識自己，既要看到自己的優(yōu)點，也要看到自己的缺點

D.周圍人對自己的態(tài)度與評價，能幫助我們認識自己，了解自己

23、“駿馬能歷險，犁田不如牛；堅車能載重，渡河不如舟；舍長以求短，智者難為謀。

（1）請你談談這句話中蘊含著什么道理？（8分）

（2）你將通過哪些科學方法來正確認識和評價自己（8分）

24.材料一：2009年9月4日，溫家寶總理來到課堂和同學們共同學習，他說：“與孩子們一起學習很幸福，我們要實施素質(zhì)教育，把學生培養(yǎng)成全面發(fā)展的人。”

材料二：胡錦濤在會議上強調(diào)，各級黨委和政府要切實落實《國家中長期教育改革和發(fā)展綱要（2010--2020）》，確保到2020年我國基本實現(xiàn)教育現(xiàn)代化，基本形成學習型社會，進入人力資源強國行列。溫家寶在講話中闡述了中央制定《教育規(guī)劃綱要》的主要考慮和確定的教育工作方針。他特別指出，《教育規(guī)劃綱要》提出到2012年實現(xiàn)教育財政性支出占國內(nèi)生產(chǎn)總值4%的目標，表明了黨和政府推動教育改革和發(fā)展的堅定決心。

（1）上述材料共同說明了什么？（4分）

（2）國家制定了哪些法律來保障中小學生的受教育權？

（3）作為正在義務教育階段的中學生，我們應如何以實際行動回報祖國對我們的殷殷關懷？（8分）

25.新學期開始，我是一名中學生了，我感到很高興，但是又感到很孤單。高興的是我走進了中學這個新環(huán)境，開始新的學習生活；孤單的是在這個新的環(huán)境，認識的人很少，學習又緊張，自己還不太適應。

為了能迅速擺脫這種不適，盡快適應新環(huán)境，應從哪些方面努力？（12分）

25．我愛我的“家”，美麗的濮陽市三中

去年的金色九月，我們來到了市三中，開始了新的中學生活，我們幾十位同學組成了我們的新班級，同時我們也結交了許多新的朋友，相信我們會通力協(xié)作，在老師的教育幫助下，創(chuàng)建一個優(yōu)秀的班集體。

（1）請你描繪一下你心目中優(yōu)秀的班集體以及他對你成長的幫助。

（2）為實現(xiàn)你心目中的班級風貌，你有什么好的建議？

（3）假如你是本周值周班長，請你根據(jù)本版實際，策劃一次增強集體凝聚力的班級活動。

（4）為了在本集中形成學習守紀、團結競爭的學習氣氛。請你為班級挑選一首班歌，并選擇一條班級座右銘，

第二篇：六年級上冊第二單元測試題

人教版小學六年級語文上冊第二單元測試題 班級 姓名 家長簽名

一、看拼音寫詞語。（10分）

yì rán miǎn lì chà dào méng l?ng qī liáng()()()()()kān cè zhēn zhì qiáng hàn wēi é xīu zhù()()()()()

二、按查字典要求填空。（9分）

1.如果知道“凄”的字形，不知道讀音，應用 查字法查字典，它的部首是，再查 畫，用“凄”組成的兩個 詞：、。

2.如果知道“施”的讀音，不知道字形，應該用 查字法查字典，音序是，音節(jié)是。在字典中“施”有四種解釋：①實行；②用上、加上；③給予；④施舍。在“施工”一詞中“施”應選第 種解釋。

三、辨字組詞（4分）

漿（）撓（）嘲（）俠（）槳（）饒（）潮（）挾（）

四、把詞語補充完整。（4分）

（）崖（）壁 如（）如（）可（）一（）水（）石（）（）天（）地（）（）起伏 安（）樂（）（）山（）嶺

五、選擇恰當?shù)年P聯(lián)詞。（6分）

不但??還?? 如果??就?? 不管??都??

雖然??但是?? 只有??才能?? 因為??所以?? 1．（）天氣很冷了，（）爺爺仍然堅持鍛煉身體。2.（）堅持鍛煉，（）會有強壯的體魄。

3.（）用本國的工程師來修筑鐵路，他們（）不再過問。4.詹天佑（）接受了修筑鐵路的任務，（）提前兩年竣工了。5.（）今天是星期天，（）我們不上學。

6.（）遇到什么困難，我們（）想辦法克服。

六、按要求改寫句子。（8分）

1.人怎能不可以向命運挑戰(zhàn)？（改成陳述句）2.湖面平靜。（改成比喻句）3.河水流淌。（改成擬人句）

4.只有講衛(wèi)生，大家的健康和疾病才有保障。（用修改符號改病句）

七、閱讀《詹天佑》回答問題。（10分）

詹天佑不怕困難，也不怕嘲（cāo cháo）笑，毅然接受了任務，馬上開始勘測線路。哪里要開山，哪里要架橋，哪里要把彎度改小，都要經(jīng)過勘測，進行周密計算。詹天佑經(jīng)常勉勵工作人員說：“我們的工作首先要精密，不能有一點兒馬虎。?大概??差不多?這類說法不應該出自工程人員之口?！彼H自帶著學生和工人，扛著標桿，背著經(jīng)緯儀，在峭壁上定點、測繪。塞（sāi sài）外常?？耧L怒吼號(háo hào)，黃沙滿天，一不小心還有墜(zhuì duì)入深谷的危險。不管條件多么惡劣，詹天佑始終堅持在野外工作。白天，他攀山越嶺，勘測線路；晚上，他就在油燈下繪圖，計算。為了尋找一條合適的線路，他常常請教 當?shù)氐霓r(nóng)民。遇到困難，他總是想：這是中國人自己修筑的第一條鐵路，一定要把它修好；否則，不但惹外國人譏笑，還會使中國的工程師失掉信心。1.用“ √”畫出文中的正確的讀音。（2分）2.在原文中找出下列各詞的近義詞。（3分）周密（）嘲笑（）勉勵（）

3.用“ ”畫出描寫野外條件惡劣的句子。（1分）4.在文中找出一個中心句，用“ ”畫出來，并在中心句中找出一個詞作為這段話的小標題，寫在括號里。（）（2分）

5.用“ ”在文中劃出詹天佑說的句子。這兩句話說明了

八、作文。（30分）

學校要舉行以“祖國在我心中”為主題的演講比賽，請你寫一篇演講稿。注意做到感情真摯，語言生動，富有感染力

六年級語文上冊第二單元測試卷及答案

2、火車怎樣才能爬上這樣的陡坡呢？詹天佑順著山勢，設計了一種“人”字形線路。（）

一、讀拼音，寫詞語。ji? chū sha jì k?nɡ zhì miǎn lì yǐn yǒnɡ（）（）（）（）（）

七、補充下面的名言，并寫出名人。

1、，這是我們自信心的泉源。（）

2、我是中國人民的兒子，我深深地愛著。（）xuán yá qiào bì kuánɡ fēnɡ nù háo rě r?n jī xiào（）（）（）

二、區(qū)別字組詞。

施（）撓（）艱（）毅（）拖（）曉（）堅（）義（）譏（）漿（）斑（）篇（）饑（）槳（）班（）偏（）

三、給帶點的多音字選擇正確的讀音，畫“√”。剛勁．（jìnɡ jìn）哈．達（hā hǎ）相．傳（xiānɡ xiànɡ）塞．外（sài sāi）調(diào)．節(jié)（tiáo diào）扇．動（shān shàn）纖．（qiàn xiān）夫 瓜蔓．（màn wàn）阻撓．（ráo náo）

四、把詞語補充完整。寢不（）（）思潮（）（）（）（）如洗（）（）石出（）（）不回 牙牙（）（）

五、根據(jù)意思寫詞語。

1、不懷好意地嘲笑別人。（）

2、形容形象高大，氣概雄偉豪邁。（）

3、終身遺恨。（）

4、周到而細密。（）

六、寫出下面句子運用的修辭方法。

1、哪里要開山，哪里要架橋，哪里要把陡坡鏟平，哪里要把彎度改小，都要經(jīng)過勘測，進行周密計算。（）

3、唯有 是值得寶貴的，唯有他 起來，中國才有。（）

4、我愛我的，愛我的，離開了她，離開了他們，我就無法，更無法。

八、根據(jù)課文填空。（13分）

1、京張鐵路不滿四年就全線（）了，比計劃提早兩年，這件事給了（）中國的帝國主義一個有力的回擊。今天，我們乘貨車去八達嶺，過青龍橋東站，可以看到一座銅像，那就是詹天佑的塑像。①.這件事指 ②.為什么說：“這件事給了藐視中國的帝國主義者一個有力的回擊？”（2分）③人們?yōu)槭裁礊檎蔡煊恿~像？（3分）

2、夜里夢到母親，我哭著醒來。醒來再想捉住這夢的時候，夢卻早不知道飛到什么地方去了。①夢能“捉”嗎？醒來再想捉住這夢是什么意思？（3分）②這段話表達了怎樣的心情？（3分）

3、①我不開燈，又沉默地站在窗前，看暗夜?jié)u漸（）上天空，（）上對面的屋頂。一切都（）在朦朧的薄暗中。

我體會到作者此時的內(nèi)心感受是： ②我悵望灰天，在淚光里，（）出母親的面影我體會到了作者 的感情，此時，“母親的面影”是 的。

③然而這凄涼并不同普通的凄涼一樣，是甜蜜的，濃濃的，有說不出的味道，濃濃地（）在心頭。‘差不多’，這類說法不應該出自工程人員之口?！保ǎ谒H自帶著學生和工人，背著標桿、經(jīng)緯儀，在峭壁上定點、構圖。（）③塞外常常是狂風怒號，黃沙滿天，一不小心就有墜入深谷的危險。詹天佑不管條件怎樣惡劣，始終堅持在野外工作。（）④白天，他攀山越嶺，勘測線路；晚上，他就在油燈下 說“這凄涼”是“甜蜜的”是因為 繪圖，計算。（）⑤為了尋找一條合適的線路，他還常常請教當?shù)氐霓r(nóng)民。（）遇到困難，他總是想：“這是中國人自己修筑的第一條鐵路，一定要

4、戰(zhàn)士們都笑著，用兩個指頭（）起一小片來，細細地()著,輕輕地()著，慢慢地()著，不住發(fā)出嘖嘖的贊嘆聲。好像有一股甘泉，流進了每個戰(zhàn)士的心田。①在括號中填入合適的動詞。

②這兩句話寫出了戰(zhàn)士們收獲西瓜后 的心情.③課文為什么用“彩色的翅膀”作題目？

5、讀下面的詩句，體會詩句表達的感情：

①東方之美滋養(yǎng)著龍的傳人，/五千年文化植根在我們心田。這兩句的意思是。朗誦時應充滿 之情。②黃河纖夫拉不直問號般的身軀，/長城的古磚擋不住洋炮的彈片。這兩句寫出了。朗誦時語調(diào)要。③要做旗艦去長風破浪，/要做火箭去推動飛船，/要像利劍把貧窮斬斷，/要用愛心把世界相連。這四個排比句表達出了，朗誦時語調(diào)要。

九、閱讀理解。（19分）

詹天佑不怕困難，也不怕嘲笑，毅然接受了任務，開始勘測線路。哪里要開山，哪里要架橋，哪里要把陡坡鏟平，哪里要把彎度改小，都要經(jīng)過勘測，進行周密計算。①詹天佑經(jīng)常勉勵工作人員說：“我們工作首先要精密，不能有一點兒馬虎?！蟾拧?，把它修好。否則，不但惹那些外國人譏笑，還會使中國的工程師失掉信心。”

1、在標有序號的句子后用一個詞語概括你體會到的詹天佑的精神。（2分）

2、這一自然段是圍繞哪一句話寫的，用波浪線把它劃下來。

3、選詞填空。精密 周密

（）的儀器（）的計劃（）的觀察（）的勘測

4、想一想作者圍繞勘測線路，寫了哪些方面的內(nèi)容？（2分）

5、結合全文回答，你覺得詹天佑什么精神讓你感動，為什么？（2分）

6、詹天佑這樣做的力量源泉是什么呢？

一、基礎知識。(42分)1.看拼音，寫詞語。(4分)jū yōng gｕ?。?)山勢高，鑿隧道非常困難，隧道里滿是ní jiāng()，但是詹天佑堅持在這樣a lia()的環(huán)境下工作，他說：“我們一定要成功，不讓外國人jī xiào()我們。” 2.給加點字選擇正確的讀音。(8分)寢具(qǐn jǐn)頻繁(pín píng)縮短(suō su?)．．． 請教(jiāo jiào)悶熱(man mēn)朝霞(cháo zhāo)．．．． 女媧(wā guō)水滸(xǔ hǔ)．．

3.給字加上部首組成新字再組詞。(6分)()()()堯 龍()()()4.按查字典知識填空。(7分)“張”用部首查字法要先查部，再查畫；用音序查字法先查音序，再查音節(jié)。

“張”在字典中有多種解釋：①量詞；②看，望；③擴大，夸大；④使合攏的東西分開；⑤陳設，鋪開；⑥姓。請給下面的“張”選擇正確的解釋。(1)漁季到了，漁民忙著張網(wǎng)捕魚。()(2)一張張白紙，都要愛惜，不能隨便浪費。()(3)聽老師講課時應專心，不要東張西望。()5.補充成語，再按要求做題。(11分)懸崖()()狂風()()可見()()思潮()()(1)“比喻從觀察到的一小部分可以推測事物的全貌?！边@個意思可以用上面的詞語(2)畫“的詞是描寫環(huán)境險惡的詞語。

(3)畫“~~~~~”的詞為描寫天氣的詞語，這樣的詞語我還知道：、、6.按要求改寫句子。(6分)(1)人怎么不可以向命運挑戰(zhàn)？(改為陳述句)(2)湖面平靜。(改為比喻句)(3)看了《雷鋒》這部電影，我們受到了教育。(改為反問句)

第三篇：七年級政治上冊 第二單元 走進新的學習生活材料分析題 魯教版

走進新的學習生活

1、某村胡亮大學畢業(yè)后還沒找到合適的工作，對此，村民們議論紛紛，有的說，讀了那么多年的書，連份工作也沒找到，看來，讀書無用；也有的說，與其花那么多錢，還不如早點退學打工呢。

讀書真的無用嗎？請結合所學談談自己的認識。

讀書有用。讀書學習是成才的階梯。教育能為一生的幸福奠定良好的基礎。我們只有通過接受教育，才能掌握知識，增長才干，豐富和完善自己；才能獲得良好的就業(yè)機會，享受現(xiàn)代文明。受教育能改變我們的生活和命運，是每個人自身生存和發(fā)展的要求。

2．小強今年12歲，是某中學初一學生，已有兩天不到校了。為此，李老師上門了解情況，知道小強之所以不上學，主要是因為學習基礎差，成績不好，感到讀不下去。在動員小強繼續(xù)上學的談話中，李老師表示要盡力幫助小強克服所遇到的困難，并向小強個人及其父母調(diào)以下幾點：第一，到學校接受教育對小強個人的成長很重要；第二，小強到不到學校接受教育不僅是個人的事，這在當前尤其如此；第三，小強不到學校接受教育是違反有關法律規(guī)定的。

（1）請運用所學知識，對李老師強調(diào)的三點分別作些具體說明。（6分）

①教育能為人的一生的幸福奠定良好的基礎。公民只有通過受教育，才能掌握知識，增長才干，豐富和完善自己，享受現(xiàn)代文明。（2分）②接受義務教育，不僅是公民的一項基本權利，同時也是公民對國家和社會應盡的一項基本義務。每個公民都有責任通過受教育掌握先進的科學文化知識，提高思想道德水平，為以后走向社會、融入社會、服務社會打下深厚而堅實的基礎。（2分）③我國有關法律規(guī)定，適齡兒童，少年應當按時入學，并完成規(guī)定年限的學校教育。違反法律規(guī)定要承擔法律責任。（2分）

（2）針對小強不上學的原因，請你從學校和同學的角度，談談解決的辦法。（2分）建議老師加強對小強個別輔導，同學們幫助小強補習功課等。（2分）

3．進入初中，學習的科目增多了，難度加大了，老師講課的方法也變了，學校、家長對同學的要求也高了，有的同學不適應這種變化，于是逐漸變得厭學，甚至曠課、逃學，經(jīng)常違反校紀校規(guī)，為了引導同學深刻反思自己的行為，端正學習態(tài)度，激發(fā)學習熱情，班主任決定召開一次以“學先賢事跡，做學習主人”的主題班會。

假如你是該班的一名同學：

（1）請你對那些厭學，甚至曠課、逃學的同學的行為作出評析。（3分）《中華人民共和國義務教育法》對青少年的學習權利和義務作出了明確的規(guī)定。作為青少年學生有責任和義務通過受教育掌握先進的科學文化知識，為自己將來能更好的報效祖國和服務社會打下堅實的基礎。厭學，甚至曠課、逃學的行為是沒有很好地履行受教育的義務的表現(xiàn)，也是對自己不負責任的表現(xiàn)。（3分）

（2）古人有“孫敬頭懸梁、蘇秦錐刺股”的感人事例，這對我們有什么有益的啟示？（2分）珍惜受教育的權利和機會，珍惜現(xiàn)在的大好時光，把握好自己的學習生活，刻苦學習，提升自我。（2分）

（3）學習成績不理想的同學要縮小差距，你認為應該從哪些方面努力？（3分）

要明確學習目的，樹立遠大理想，使自己有前進的不竭動力；要向?qū)W習好的同學看齊，并能虛心地向他們請教；要加強自我管理，制定明確的學習計劃并切實執(zhí)行，專心致志地學習。（3分）

4．馬燕生活在寧夏同心縣的一個小山村里，學習非?？炭?，看著身邊伙伴因貧困而輟學，馬燕心中一直忐忑不安，她在日記里一再提到對讀書的渴望和害怕離開校園的擔心。終于，1

日益窘迫的家境還是使馬燕不得不退學了。馬燕不服氣，開始和媽媽進行艱苦的談判。她哭著哀求，一遍遍講道理給媽媽聽，可媽媽就是不答應。談判不成，馬燕并沒有氣餒。她把厚厚的4本日記塞給媽媽，又給媽媽寫了封信，希望能打動母親的心。她在信中說：“媽媽，如果我不上學，我一輩子眼淚都流不干?！眿寢屧僖踩滩蛔×耍骸拔业男睦锟嗨懒耍揖褪墙桢X，也要讓馬燕上學?！?/p>

后來，一位法國的記者偶然看到了馬燕寫的日記，被她的執(zhí)著精神深深打動，他急切地想把這些事告訴讀者。不久，《馬燕日記》在法國出版。這本記錄著一位失學少年對上學的渴望，對命運不屈的抗爭的書，感動了法蘭西，更在十幾個國家引起了極大的反響。馬燕終于重返校園，她對未來充滿了信心。當記者問她有什么打算時，馬燕只說了一句話：“我要學好?！?/p>

（1）馬燕是怎樣珍惜和維護自己受教育權利的？（4分）當馬燕的受教育權利難以實現(xiàn)時，她積極爭取，決不放棄；當馬燕的受教育權利得到實現(xiàn)時，她下定決心，努力學習。馬燕以自己的實際行動珍惜了受教育的權利，履行了受教育的義務。她用艱苦的努力實現(xiàn)了使自己受到法律規(guī)定年限的教育的權利，履行了接受義務教育的義務。（4分）

（2）與馬燕形成鮮明對比的是，有許多同學不珍惜受教育的權利，厭學、逃學甚至輟學，你怎樣勸勸說他們？（4分）

用“受教育既是公民的基本權利，又是公民的基本義務”的 內(nèi)容組織答案即可。（4分）（3）假如你的受教育權利受到侵犯，你會怎么辦？（2分）要勇敢地拿起法律武器，維護自己受教育的權利。（2分）

5、期中考試結束后，初三某班召開家長會。劉婷未到校，班主任問其家長。家長說：孩子學習太差，讓她回家?guī)兔Γ簧蠈W了。班主任說：這是違法行為。

家長說：上不上學是我們的權利，是我們自己的事。更何況女孩兒讀那么多書有啥用？

1、班主任說得是否太嚴重？說明理由 并不是危言聳聽。因為①《憲法》規(guī)定：中華人民共和國公民有受教育的權利和義務；②《教育法》規(guī)定：受教育者在入學、升學、就業(yè)等方面依法享有平等的權利；③《義務教育法》規(guī)定：父母必須使適齡子女按時入學，接受規(guī)定年限的義務教育。

2、分析家長的話是否合理（簡要回答）

是。因為人不僅要生存，而且要發(fā)展；不僅要生活，而且要追求優(yōu)質(zhì)的生活。要實現(xiàn)這種高于生存的目標，更是離不開教育?？梢?，教育對一個人的生存和發(fā)展至關重要，教育可以改變我們的生活和命運。從這個角度上講，受教育是我國公民的一項基本權利。

3、劉婷應該怎么做？ 不是。因為教育不僅能改變個人的命運，而且決定著國家的未來。在一個文盲充斥的國家里，如何實現(xiàn)現(xiàn)代化？如何自立于世界民族之林？如何實現(xiàn)國家的長治久安？所以，是否接受教育，不僅僅是公民個人的事，也是整個國家利益所在。常言道：國家興亡，匹夫有責，正是這個道理。所以說，從國家發(fā)展對公民要求的角度講，受教育又是我國公民的一項基本義務。6.觀察漫畫，評價行為：

（1）兩位家長的教子行為有什么不同？（4分）

圖1中的家長，認識到知識的重要性，即知識改變命運，所以在教子方面，比較重視讀書，關心女兒的受教育權的實現(xiàn)。圖2中的家長，只認識到錢財?shù)闹匾?，所以在教子方面，比較重視賺錢，不關心兒子的受教育權的實現(xiàn)。

（2）按照這種教育方式，你能想象兩個孩子長大以后的情況嗎？（6分）

按照這種教育方式發(fā)展下去，圖1中的女兒，在媽媽的關心、支持下，再加上自己的努力，接受更高程度的教育，履行受教育的義務，會成為祖國需要的人才。圖2中的兒子，可能較早地離開學校去經(jīng)商賺錢，由于所接受的教育較少，不重視知識，可能很難在社會上立足，很難有一番大的作為。

（3）信息時代要求我們必須學會學習，請你給圖1中的學生提一些關于怎樣學會學習的合理化建議。（6分）

①轉(zhuǎn)變學習方式，學會自主、合作、探究式的學習。②從實際出發(fā)，根據(jù)自己的情況，選擇適當?shù)膶W習方法。③養(yǎng)成良好的學習習慣，增強學習的自覺性和主動性，提高我們的學習效率。

7、.我國憲法第四十六條規(guī)定，中華人民共和國公民有受教育的權利和義務。某校六年級（2）班以“享有受教育權利，履行受教育義務”為主題開展社會調(diào)查活動。調(diào)查中他們了解到小虹上完半學期就輟學在家?guī)透改缸錾?。小虹認為受教育是自己的權利，上不上學是自己的事。小虹的父母認為孩子讀不讀書無所謂，與其上學花錢，不如趁早打工掙錢。（1）該班學生可以采取哪些方式進行調(diào)查？（列舉兩種）（2分）問卷調(diào)查、采訪等

（2）小虹及其父母的言行對嗎？請你運用所學的法律知識分別加以說明。（8分）

小虹的言行是錯誤的。因為：①她割裂了權利和義務的一致性。依法接受義務教育是公民的權利，也是公民的義務。從公民的自身發(fā)展來說，受教育是我國公民應該享有的一項基本權利。從國家發(fā)展對公民的要求來說，受教育又是公民對國家應盡的一項基本義務。②小虹中途輟學違反了義務教育法中關于“適齡兒童和少年必須接受九年義務教育”的規(guī)定。

其父母的言行也是錯誤的。因為：①我國法律規(guī)定，任何人不得以任何理由阻止適齡兒童和少年入學就讀，剝奪他們接受義務教育的權利。②其父母違反了義務教育法和未成年人保護法，沒有盡到家庭保護的責任，侵犯了小虹的受教育權。

（3）結合自身實際，談談中學生應怎樣珍惜受教育的權利，自覺履行受教育的義務。（4分）自身實際略。要堅持使自己受到法律規(guī)定年限的教育；努力學習，全面發(fā)展自己；爭取接受更高程度的教育，積極通過不同方式進行學習。

8、李明今年13 歲, 是某中學初一學生, 最近已有兩天不到校了。為此 , 王老師帶領兩位同學上門了解情況, 知道李明不上學的原因, 一是家庭經(jīng)濟有困難, 沒有錢交學雜費；二是學習基礎差, 感到讀不下去。在動員李明繼續(xù)上學的談話中, 王老師表示要盡力幫助李明解決所遇到的困難, 并向李明及其父母強調(diào)以下幾點: 第一, 到學校接受教育對李明個人 的成長很重要； 第二, 李明到不到學校接受教育不僅是個人的事, 這在當前尤其如此；第三, 李明不到學校接受教育是違反有關法律規(guī)定的。

你就是跟隨王老師去李明家的同學，請你對王老師強調(diào)的話作具體說明。

(1)教育對個人的成長起著至關重要的作用。一方面，教育是每個人生活的準備。它通過向個人傳遞文化幫助人超越一己之見去掌握前人的經(jīng)驗，分享人類世代積累的知識財富，獲得獨立的必要前提。另一方面，它又喚起人的潛能，不斷提高和革新自己，從而開辟人性發(fā)展的道路，奠定走向未來的基礎?？傊?，教育獲取知識、知識改變命運;(2)孩子上不上學并不只是個人私事，而是關系到國家、民族未來的大事。根據(jù)義務教育法的規(guī)定，受教育是公民的一項權利，任何人都無權剝奪，包括自己的家長。同時，接受義務教育不僅是公民的一項權利，也是公民的一項法定義務，必須履行。(3)家長不讓孩子上學的行為是違反教育法、義務教育法及未成年人保護法的行為，要受到法律的處罰。

9、晉朝時，有一位強壯的青年叫周處，在鄉(xiāng)里橫行霸道。一天，他見一位老人在糧倉邊哮喘，便問何故，老人說：“鄉(xiāng)里三害，南山猛虎，長橋蛟龍，再加上你，禍害鄉(xiāng)里，攪擾民生?！敝芴帥Q心除掉三害，他殺猛虎，屠蛟龍，自己則外出求學，注意品德修養(yǎng)，最終成為國家的棟梁。

（1）周處是通過什么途徑進行自我評價的？自我評價的途徑還有哪些？（4分）周處是通過他人對自己的態(tài)度和評價來認識自己的。自我評價的途徑還有自我觀察、反省自己；在與他人的接觸、交流和比較中，發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點和不足。（2）周處最終成為國家棟梁的經(jīng)歷給我們什么啟示？（4分）

①對別人的態(tài)度和評價，我們應冷靜、客觀地分析，做到尊重事實，善于聽取和采納別人的意見和建議；②要正確認識自己，這樣做有助于我們明己之長，知己之短，確定符合自己實際的目標；③有利于發(fā)掘自身潛能，不斷提高自身素質(zhì)，塑造嶄新的自我。

10、某農(nóng)村初中學校14歲的小英，初中尚未畢業(yè)，看到別人在某城市打工掙錢就心動起來，在某個體老板花言巧語的勸說下就放棄了學業(yè)，來到某城市的一家酒店當了服務員。請你以小英同學兼朋友的身份去勸說她回校學習，你打算用哪些知識來做小英的工作(8分)。(1)告訴小英受教育既是公民的基本權利,又是公民的基本義務，通過受教育才能改變我們的生活和命運，才能掌握知識，增長才干，豐富和完善自己，獲得良好的就業(yè)機會，享受現(xiàn)代文明（3分）。（2）告訴小英初中未畢業(yè)而輟學打工，是違反《義務教育法》、《教育法》的，應堅持使自己受到法律規(guī)定年限的教育，通過接受一定程度的教育為國家經(jīng)濟發(fā)展和社會進步做貢獻（2分）。（3）告訴小英可能由于各種原因，侵犯青少年受教育權利的現(xiàn)象還時有發(fā)生，我們應勇敢的拿起法律武器，維護自己受教育的權利（2分）。

11、七年級（3）班的孔亮貪玩，學習很不認真，成績較差，并且三天兩頭曠課。老師找他談話，要求他遵守紀律，努力學習，孔亮卻說：“受不受教育是我的權利，純屬個人私事，我可以放棄”。

談談幫你對這則材料的認識。

受教育不僅是我國公民的一項基本權利,同時又是我國公民一項基本義務。

（2）對于個人發(fā)展來說，受教育應是公民的基本權利。但更應看到，實現(xiàn)現(xiàn)代化，科學技術是關鍵，基礎在教育。每個公民都有責任通過接受一定程度的教育，成為與現(xiàn)代化建設相適應的高素質(zhì)的勞動者和專門人才。

（3）權利和義務是相輔相成的，沒有無權利的義務，也沒有無義務的權利?？琢林幌胄惺故芙逃臋嗬幌肼男惺芙逃牧x務，是片面的、不負責任的行為

12、中學生馬某已經(jīng)上八年級了，但他一直“三天打魚，兩天曬網(wǎng)”，不愿做作業(yè)，不認真聽講，經(jīng)常違反課堂紀律，時常遲到、早退、曠課，甚至逃學，并且多次說要輟學外出打工。老師找他談話，他說：“我的學習成績一直不好，只要一談學習就頭疼，看到作業(yè)就心煩，聽到考試就害怕，反正沒有學習的興趣和信心。再說，我認為讀書也沒有什么用處，與其在這里浪費時間，不如早回家打工掙錢實惠。”（1）．結合材料，說一說中學生馬某厭學的原因有哪些? 懶惰、自由散漫，學習成績不好，沒有興趣和信心，認為讀書無用等等。（2）．你覺得應怎樣說服他放棄輟學的念頭? ① 告訴他學習可以提高品德修養(yǎng)，可以增長才干，學習才能適應社會發(fā)展的要求，學習是成才的階梯。

② 告訴他受教育是他的一項基本權利，也是他的一項基本義務，應該珍惜受教育權利，履行受教育義務。否則就是違法行為，要承擔相應的法律責任

③ 樹立信心和遠大目標，學會自主學習，科學安排時間；進行學習的苦樂教育，尋求學習的樂趣；幫助發(fā)現(xiàn)自己的長處等等

第四篇：六年級上冊第二單元測試題及答案

六年級上冊第二單元測試題及答案

第1課 地球的形狀

一．填空題

1.古代人認為地球的形狀是：（平的）。

2.古希臘學者根據(jù)（月食的景象）分析，以及人們對（出海的帆船）長期觀察，提出地球是（球形）的假設。

3.人們站在海岸邊看遠處的帆船，發(fā)現(xiàn)總是先看到進港船只的（桅桿），再逐漸看見（船身）；出港的船只，則總是（船身）先消失，然后（桅桿）才逐漸隱沒在海平面下。

4.葡萄牙航海家（麥哲倫）成功地進行了世界上第一次環(huán)球航行，驗證了一個偉大的猜想（地球是球形的）。

5.第一個進入太空觀察到地球的是（蘇聯(lián)）國的（尤里．加加林），第一次從月球拍攝地球照片的是（美）國宇航員。

6.2003年10月，我國宇航員（楊利偉）搭乘（“神州5號”）飛船在太空繞地球飛行了（14）圈，這是中國人第一次從太空遙望地球。2005年10月，（“神州6號”）把費俊龍和聶海勝送入太空。7.從太空看地球是個（球形）。8.地球大小的數(shù)據(jù)： 赤道周長：（40091千米）赤道半徑：（6378千米）

地球表面積：（510067866平方千米）

二．判斷題

1.古代人認為地球的形狀是平的。（√）2.天似雞蛋，地似蛋黃。（×）

3.人們一開始就知道地球是球形的。（×）4.人們對地球的認識經(jīng)過了漫長的時間。（√）第2課 地球的表面

1.地球表面的形狀各種各樣，千姿百態(tài)，有（高山峽谷）、（峭壁懸崖）、（溝壑）、（平原）、（海洋）等。2.地球儀上的藍色表示（水），綠色表示（耕地）、（平原）和（森林），黃色表示（山地）、（沙漠），白色表示（冰川）。3.地球表面70％是（海洋），30％是（陸地）。4.在地球表面占最大面積的是（海洋）。

5.20世紀70年代以前，攝影師在（飛機）上進行拍攝。70年代以后，人們利用更先進的（衛(wèi)星）在空中拍攝地面，更清晰準確。

6.我國地勢高低起伏的特點是（西高東低），呈（階梯）狀分布。

第3課 地球的內(nèi)部

一．填空題

1.地球的內(nèi)部分為（地殼）、（地幔）、（地核）三部分。

2.科學家把地球內(nèi)部分為三層：地球表面薄薄的一層叫做（地殼），主要由各種巖石組成;地球中心部分叫做（地核）；它們之間的部分叫做（地幔）。3.地震波在堅硬的巖石中傳播（較快），在較軟的巖石中傳播（較慢）。4.目前人類在探地研究中鉆孔的深度只能夠達到（14）千米。5．地球內(nèi)部的構造是科學家根據(jù)一些自然現(xiàn)象（推測）出來的。

6.科學家從（火山）、（地熱）、（地震）等方面收集有關地球內(nèi)部的信息，他們還從（地震波）來推測地球內(nèi)部的結構。

7.通過地震，科學家們知道地球表層是由（巖石）構成的；通過火山爆發(fā)，科學家們知道地球內(nèi)部充滿了（巖漿）；通過溫泉等地熱能，科學家們知道地球內(nèi)部（溫度和壓力非常高）。

第4課 火山和地震

一．填空題 1.火山是由于地下熔融的（巖漿）沿著地殼的（薄弱）地帶噴發(fā)而形成的。1991年法國火山學家（蒂婭·喀夫特和摩西斯·喀夫特）夫婦在考察日本云仙岳火山爆炸時，不幸雙雙遇難。

2.火山噴發(fā)是地球上最（危險）、最（可怕）的自然災害之一。3.火山將要噴發(fā)前，會冒出（水汽）和（煙塵）。

4.從火山噴發(fā)的現(xiàn)象中，我們可以知道：地球內(nèi)部（壓力大，溫度高）。5.地殼的（巖層）在相互（擠壓）是會發(fā)生褶皺，褶皺突然（斷裂）時大地劇烈（震動），釋放出巨大的（能量），造成嚴重（破壞），這就是（地震）。6.1976年我國（唐山）發(fā)生的地震造成24.2萬人死亡，16.4萬人受重傷，可見地震是可怕的（自然災害）。

7.地震發(fā)生前會有井水（水位變化），動物（行為異常），（不尋常）的微波，大地（變形），瓦斯（泄漏）等征兆出現(xiàn)。

8.地震主要有（火山）地震、（塌陷）地震、（構造）地震三種類型。9.我國有史以來損失最慘重的地震是（汶川大地震），它高達（8.0）級。10.早在（1800）多年前，我國東漢時期的大科學家（張衡），就發(fā)明了世界上第一架自動測定地震方位的儀器----（候風地動儀）。

11.當?shù)卣鸢l(fā)生時，如果在屋里，你應該（就地避險），如果在屋子外，你應該（向空闊安全處疏散）。二 判斷題

1.火山和地震是地球內(nèi)力作用的結果。（√）2.地震發(fā)生時會引起水災，但不會發(fā)生火災。（×）3.火山噴發(fā)比地震容易躲避一些。（√）

4,。地震是一種突然發(fā)生的自然災害，一般沒有任何征兆。（×）5.隨著科學技術的發(fā)展。人們預報地震的方法會越來越科學準確。（√）6.火山噴發(fā)有可能引起地震，地震也有可能形成火山噴發(fā)。（√）7.火山周圍常形成溫泉。（√）三．選擇題 1.產(chǎn)生地震的主要原因是（⑴）⑴地殼的運動⑵地下的溫度太高 ⑶人類的活動

2.絕大多數(shù)地震是由于（⑵）⑴火山噴發(fā)⑵巖層斷裂 ⑶山洪爆發(fā)

3.發(fā)生火山噴發(fā)的地點是（⑴）

⑴地殼較薄處并有裂縫的地方⑵地殼較厚而堅固出 4.火山噴發(fā)前的現(xiàn)象是（⑴、⑵）⑴大地震動⑵地下有聲響

⑶空氣中有異味⑷地殼溫度驟然上升 5.地震前，巖層變化的順序是（⑴）⑴彎曲 褶皺 斷裂⑵斷裂 褶皺 彎曲

6.如果當我們在家時發(fā)生地震。正確的做法是：（⑵、⑶、⑷、⑸、⑹⑻）⑴開門迅速跑到樓下⑵躲到桌子底下⑶把書包或衣服頂在頭上⑷跳窗逃生⑸躲到衛(wèi)生間等面積小的房間⑹打電話求援⑺不理它8.大聲呼救 四．問答題

1.火山噴發(fā)是怎樣形成的？

答：火山是由于地下熔融的巖漿沿著地殼的薄弱地帶噴發(fā)而形成的。2.什么是地震？它有什么危害？舉例說明? 答：地殼的（巖層）在相互（擠壓）會發(fā)生褶皺，褶皺突然（斷裂）時大地劇烈（震動），釋放出巨大的（能量），造成嚴重（破壞），這就是（地震）。地震能引起山崩、地裂、水災、火災等。

1976年7月28日唐山7.8級地震，造成24.2萬多的人死亡，16.4萬多人重傷，震區(qū)內(nèi)大多數(shù)建筑物倒塌。2.地震發(fā)生在家里，怎樣保護自己？

答：地震發(fā)生在家中要就地避險，不可貿(mào)然外逃，可選擇開間小的衛(wèi)生間、廚房、儲藏室及墻角躲避。同時，要關閉電源、煤氣，熄滅爐火，防止發(fā)生火災和煤氣泄漏。高層住戶向下轉(zhuǎn)移時，千萬不能跳樓，也不能乘電梯，可利用兩次地震的間隙，迅速撤離。

3.地震發(fā)生在公共場所，怎樣保護自己？

答：地震發(fā)生在公共場所，正在比賽或演出的要立即停止。觀眾應躲在排椅下，震后有秩序地組織觀眾疏散。正在上課的學生，迅速在課桌下躲避。地震停止后，在老師統(tǒng)一指揮下，迅速撤離教室，就近在開闊地帶避震，切忌擁擠、跳樓。

第5課 地表的變遷

一．填空題

1.（喜馬拉雅山）是世界最高的山脈，最高峰（珠穆朗瑪峰）海拔（8844.43）米。

2．大自然中能搬走碎石，改變地貌的力量有（火山噴發(fā)）、（分吹）、（海浪的沖擊）、（雨水）等。

3.人類的（攔河筑壩）、（砍伐森林）、（圍海造田）、（開采礦石）等活動改變了地表。

4.我們用滄海桑田來形容地表發(fā)生的變化，引起地表變化的主要原因有：（地層運動）、（填海造陸）等。

二．問答題

1.20世紀60年代，科學家在喜馬拉雅山采集了魚龍的化石。同時，人們還在山體巖石中發(fā)現(xiàn)了魚、海藻、海螺等海洋生物的化石。根據(jù)上述資料，你能推測喜馬拉雅山脈在很久很久以前的情況是什么樣的嗎？

答：在遠古時代，現(xiàn)在的喜馬拉雅山的位置可能是一片海洋，經(jīng)過漫長的地質(zhì)變化形成了今天的喜馬拉雅山。2.什么力量是地球表面變得千姿百態(tài)？ 答：地球本身的能量，在太陽的照射和經(jīng)過風、流水、冰川、海浪等力量的共同作用，形成了千姿百態(tài)的地表形態(tài)。

3、巖石是無比堅硬的，為什么一些巨大的巖石最后變成細小的沙子和泥土呢？ 答：雖然巖石是無比堅硬的，但它也會風化、崩塌，被流水、風、冰川、海浪、重力等作用，最后變成細小的沙子和泥土。4.什么叫風化？什么叫侵蝕？

答：在長期的風吹日曬、雨水沖刷、生物破壞等作用下，地表巖石破壞的過程叫做風化。5.什么叫侵蝕？

答：風化后的巖石被風、水、冰、或重力磨損、搬用的過程叫侵蝕。

第五篇：六年級上冊第二單元測試題

班級

姓名

學號

分數(shù)

一、讀拼音，寫詞語。

yìrán miǎnlì

alia

níjiāng m?nglóng（）（）（）（）（）qīliánggāngjìngxiānqūmíliànfùsū（）（）（）（）（）

二、比一比，組詞語。

施（）撓（）譏（）漿（）竣（）斑（）拖（）饒（）饑（）獎（）峻（）挾（）

三、把下列詞語補充完整。

懸（）峭（）（）不安席

水（）石（）（）（）學語

百折（）（）安（）樂（）

四、選詞填空。

勉勵

激勵

鼓勵

1、詹天佑經(jīng)常（）工作人員，說：“我們的工作首先要精密，不能有一點兒馬虎?！?/p>

2、老師經(jīng)常（）我們勇敢地戰(zhàn)勝困難。

3、指導員的話一直（）著我前進。輕易

輕視

輕率

4、你不能這么（）地作出決定啊！

5、他們認為外國著名的工程師也不敢（）嘗試，中國人就更做不到了。

6、你不要（）李梅，她跑得可快了。

五、句子工作室。

1、我們難道不應該熱愛祖國嗎？（改成陳述句）

2、大家認為這是本好書。（改成否定句）

3、這本書的故事情節(jié)吸引了我。（改成被字句）

六、日積月累。

1、我們愛我們的民族，這是我們自信心的（）。（周恩來）

2、我是中國人的兒子，我深情地愛著（）。（鄧小平）

3、惟有（）是值得寶貴的，惟有他發(fā)揚救民于水火，中國才有真進步。（魯迅）

4、我一生有兩個母親，一個是（），一個是（）。

5、學習了本組語文，我體會到（）。

七、課內(nèi)閱讀。

詹天佑不怕困難，也不怕嘲笑，毅然接受了任務，馬上開始勘測線路。哪里要

，哪里要

，哪里要

，哪里要

，都要經(jīng)過勘測，進行

。詹天佑經(jīng)常

工作人員說：“我們的工作首先要

，不能有一點兒馬虎?！蟾拧?，‘差不多’，這類說法不應該出自工程人員之口?！彼H自帶領著學生和工人，扛著標桿，背著經(jīng)緯儀，在峭壁上定點、。塞外常常，黃沙滿天，一不小心還有墜入深谷的危險。不管條件怎樣惡劣，詹天佑始終堅持在野外工作。白天，他，勘測線路；晚上，他就在油燈下繪圖，計算。為了尋找一條合適的線路，他常常請教當?shù)氐霓r(nóng)民。遇到困難，他總是想：這是中國人自己修筑的第一條鐵路，一定要把它修好；否則，不但惹外國人譏笑，還會使中國的工程師失掉信心。

1、按原文填空。

2、用“

”畫出表示勘測線路十分周密的句子，用“

”畫出具體寫自然條件十分惡劣的句子。

3、結合短文理解句子。（1）“我們的工作首先要精密，不能有一點馬虎”說明詹天佑

。（2）“‘大概’，‘差不多’這類說法不應該出自工作人員之口”說明他對工作人員。

（3）文中帶點的部分是詹天佑遇到困難時的內(nèi)心活動，這些內(nèi)容充分表達了他

的感情。

八、課外閱讀。我代表我的祖國

1919年到1927年，我國著名的畫家徐悲鴻在歐洲留學。那里，中國留學生在外國，不僅經(jīng)濟上困難，政治上也很受歧視。有個外國學生向徐悲鴻挑釁說：“中國人愚昧無知，生來就是當亡國奴的材料，即使把你們送到天堂去深造，也成不了才！”徐悲鴻被激怒了，他斬釘截鐵地說：“我代表我的祖國，你代表你的國家，等學習結業(yè)的時候，再看看到底誰是人才，誰是蠢材！”

從此，徐悲鴻懷著為中華民族爭光的滿腔熱情，刻苦努力，爭分奪秒，經(jīng)常到盧浮宮，凡樂賽等巴黎各大博物館，臨摹世界名作，一去就是一整天，不到閉館的時候不出來。

有志者事竟成，徐悲鴻進入巴黎高等美術學校的第一年，他的畫受到法國藝術家的好評。在幾次競賽考試中，他都取得了第一名。1924年，他的油畫在巴黎展出，轟動了巴黎美術界。那個向他挑釁的外國學生，不得不承認自己是失敗者。

1、文章是按照

順序?qū)懙?、?自然段的段意是

2、給文中畫“ ”的句子換個說法。

（1）改成肯定句

（2）改成反問句

3、用詞造句。即使：

九、習作天地。

請你圍繞“祖國在我心中”這一主題，寫一篇演講稿。