第一篇：2014年上 學(xué) 期高二教學(xué)總結(jié)

2014年上學(xué)期高二教學(xué)總結(jié)

邊城高級中學(xué)舒象恒

本學(xué)期，我繼續(xù)擔(dān)任高二3班（理科）、8班和11班（文科）的政治課教學(xué)。本學(xué)期，我堅持以科學(xué)發(fā)展觀、高中新課程理論和我校“二五發(fā)展規(guī)劃”為指導(dǎo)，積極投身“科技興校”、“科研強校”行動，研究研究政治教學(xué)，與高二政治備課組的成員群策群力，集體備戰(zhàn)，共同進(jìn)步，在2014年高中政治基礎(chǔ)會考中，我高二年級政治學(xué)科取得了人均分全縣第一的優(yōu)異成績。為了總結(jié)經(jīng)驗，發(fā)揚成績，我現(xiàn)寫出本學(xué)期教學(xué)總結(jié)如下：

1、加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高業(yè)務(wù)水平

根椐學(xué)校及高二年級組的要求，按照我們高二政治備課組的統(tǒng)一安排，我努力學(xué)習(xí)教育教學(xué)、高中新課程理論，更新教育教學(xué)理念和觀念，轉(zhuǎn)變教師角色，樹立新的教師觀、學(xué)生觀；學(xué)習(xí)《高中思想政治新課程標(biāo)準(zhǔn)》和《高中思想政治基礎(chǔ)會考復(fù)習(xí)指導(dǎo)》，研究高中政治新課程改革，準(zhǔn)確把握高二政治基礎(chǔ)會考的進(jìn)度和難度，實施有效教學(xué)；認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論、時政新聞，全面掌握黨和國家的方針政策和時政熱點，優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)，提高業(yè)務(wù)能力和教學(xué)水平。

2、在集體合作中共同進(jìn)步，推進(jìn)課堂教學(xué)改革

推進(jìn)課堂教學(xué)改革是本學(xué)期學(xué)校教學(xué)研究的重點，也是高二年級備戰(zhàn)高中基礎(chǔ)會考的好法寶。為推進(jìn)高中課堂教學(xué)改革，我?guī)ьI(lǐng)備課組成員繼續(xù)發(fā)揚合作共進(jìn)的優(yōu)良傳統(tǒng)，集體研究，在合作中實現(xiàn)共贏。作為備課組長，我充分發(fā)揚集體智慧，同心協(xié)力備戰(zhàn)會考，反對“單打獨干”。帶頭研究分組合作學(xué)習(xí)和高中畢業(yè)水平考試復(fù)習(xí)教學(xué)，并將二者有機結(jié)合起來，探索少教多學(xué)的教學(xué)方法，推進(jìn)課堂教學(xué)改革，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度，引導(dǎo)學(xué)生合作學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)；研究有效課堂教學(xué)，圍繞思想政治教學(xué)的“三維目標(biāo)”，帶領(lǐng)備課組成員群策群力研究教學(xué)設(shè)計，嚴(yán)格按照《高中思想政治基礎(chǔ)會考復(fù)習(xí)指導(dǎo)》要求，深入鉆研教材，精心設(shè)計教學(xué)內(nèi)容，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、統(tǒng)一編制試卷和練習(xí)；互相聽一節(jié)課，開展互評、互學(xué)活動，課堂教學(xué)實效及時進(jìn)行評估，對課堂教學(xué)進(jìn)行調(diào)整和改革；每個成員都積極思考，廣泛收集教學(xué)資源，獻(xiàn)出自己最拿手的教學(xué)設(shè)計和最滿意的教學(xué)資料，實行資源共享；共同精選時政熱點，科學(xué)設(shè)計問題，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行水平考試復(fù)習(xí)；對教學(xué)中存在的典型問題進(jìn)行案例分析和開展行動研究，堅持集體討論，認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)反思，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，提高教學(xué)質(zhì)量。1

通過集體合作，相互學(xué)習(xí)，取長補短，推進(jìn)課堂教學(xué)改革，教學(xué)設(shè)計更多科學(xué)合理，課堂教學(xué)更有實效，課堂訓(xùn)練更有針對性，學(xué)生對自己參加水平考試表現(xiàn)充滿自信，對自己的表現(xiàn)普遍感到滿意。

3、堅持堅持因材施教原則，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展

因材施教是教學(xué)的重要原則。在教學(xué)中，我根據(jù)所教學(xué)生的不同層次不同和學(xué)習(xí)特點，進(jìn)行因材施教，認(rèn)真落實“輔優(yōu)”、“轉(zhuǎn)差”工作，進(jìn)行分類指導(dǎo)，實現(xiàn)每一位學(xué)生的最大化發(fā)展。為了實現(xiàn)高二基礎(chǔ)會考全縣第二的奮斗目標(biāo)，我們面向全體學(xué)生，堅持因材施教，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。對于層次較高的學(xué)生，嚴(yán)格按照高考要求，加強輔導(dǎo)和培優(yōu)工作，結(jié)合熱點和焦點問題，指導(dǎo)學(xué)生開展探究性學(xué)習(xí)，加強學(xué)生能力培養(yǎng)，全面提高學(xué)生素質(zhì)，促進(jìn)優(yōu)秀學(xué)生全面的發(fā)展；對于層次較差的學(xué)生，嚴(yán)格按照《高中思想政治基礎(chǔ)會考復(fù)習(xí)指導(dǎo)》要求，認(rèn)真落實基礎(chǔ)知識、基本技能教學(xué)。學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差、學(xué)習(xí)態(tài)度差的“雙差生”，是我們抓學(xué)業(yè)水平考試教學(xué)的重點對象和難點所在。

對于部分基礎(chǔ)較差、學(xué)習(xí)欠主動、學(xué)習(xí)方法欠科學(xué)的“后進(jìn)”學(xué)生，我決不放棄，在充分尊重學(xué)生人格及意愿的基礎(chǔ)上，進(jìn)行個別談心、交流，加強思想教育、方法指導(dǎo)和興趣引導(dǎo)，以鼓勵為主，引導(dǎo)他們提高學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)成績；對于音、體特長生，加強對學(xué)生基礎(chǔ)知識的過關(guān)指導(dǎo)、監(jiān)督和檢查，認(rèn)真落實每一個基本知識點的過關(guān)，全面掌握基礎(chǔ)會考的考點知識，確?！皩⒅恢晃浵伓甲缴蠘洹?。

知識是基礎(chǔ)，能力是關(guān)鍵，覺悟是歸宿，行動是目的。在教學(xué)中，我堅持思想政治課教學(xué)的“三性統(tǒng)一”原則，以人為本，因材施教原則，從每個班級、各個學(xué)生的特點出發(fā)，堅持班級教學(xué)與個別指導(dǎo)相結(jié)合、知識目標(biāo)與能力覺悟目標(biāo)相結(jié)合，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度、信心、人格品質(zhì)及身心健康的全面發(fā)展。結(jié)合實材料教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生分辨是非的能力，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的科學(xué)的世界觀、人生觀和價值觀，全面實施素質(zhì)教育，引導(dǎo)他們熱愛學(xué)習(xí)、學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會創(chuàng)新，和諧發(fā)展，做“四有”新人。

4、夯實基礎(chǔ)知識，落實“雙基”目標(biāo)

備戰(zhàn)高中基礎(chǔ)會考，需要全面落實“雙基”目標(biāo)，即面向全體學(xué)生，落實基礎(chǔ)知識和基本技能教學(xué)，讓每一位學(xué)生過好“雙基”關(guān)。

為確保高中畢業(yè)水平考試人人過關(guān)，我們推行新課程下的小組合作學(xué)習(xí)模

式改革，充分發(fā)揮充分發(fā)揮學(xué)習(xí)小組的合作作用和學(xué)習(xí)小組長的帶頭作用，以學(xué)習(xí)小組為基本管理單位，合理編排小組，出臺配套的小組管理制度，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)，鼓勵學(xué)生為小組爭光，開展小組間紀(jì)律、學(xué)習(xí)競爭，充分發(fā)揮小組長的學(xué)習(xí)帶著作用，以小組約束學(xué)生、帶動每位學(xué)生學(xué)習(xí)和進(jìn)行。每周適當(dāng)安排學(xué)習(xí)任務(wù)，每周、每天由小組長組織學(xué)生完成預(yù)定的學(xué)習(xí)任務(wù)，我們利用每周六中午時間，進(jìn)行抽查過關(guān)，全面監(jiān)督落實。以學(xué)習(xí)小組為單位，通過小組內(nèi)學(xué)生相互學(xué)習(xí)、約束，小組間競爭過關(guān)，在全面落實“雙基”過關(guān)中取得了實效。

5、開展教學(xué)研究，在校本研究中提升教學(xué)境界

教書育人是教師一生的事業(yè)，需要每一位教師不斷地學(xué)習(xí)和研究，在研究中不斷提升教學(xué)境界。為此，我重視開展校本研究，通過收集案例，開展行動研究，撰寫經(jīng)驗總結(jié)和研究論文。通過學(xué)習(xí)研究，反思教學(xué)中遇到的問題，修正工作中的缺點，提高教育教學(xué)水平，提升教學(xué)境界。

轉(zhuǎn)眼高二學(xué)年已過、進(jìn)入高三學(xué)年，在以后的教學(xué)工作中，我將繼續(xù)進(jìn)行認(rèn)真總結(jié)和深刻反思，繼續(xù)提升教學(xué)境界和業(yè)務(wù)水平，力爭在教育教學(xué)和教學(xué)研究中取得更好的成績。

2014年7月8日

第二篇：高二物理上學(xué)期教學(xué)總結(jié)

高二物理上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)

2014．1.8 2013-2014學(xué)年上學(xué)期，在學(xué)校和學(xué)部領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，本人所負(fù)責(zé)的工作取得了一定的成績，學(xué)生在物理學(xué)科上收獲了不少。當(dāng)然，任何工作都不可能做到十全十美，我的教學(xué)工作中也存在一些不足之處。為了總結(jié)經(jīng)驗，進(jìn)一步做好后期的工作，現(xiàn)將我的工作情況歸納如下：

一、教學(xué)任務(wù)

在本學(xué)期，我擔(dān)任了高二年級四個班的物理教學(xué)工作，其中兩個文科班，高二（3）班和高二（6）班，兩個理科普通班，高二（4）班和高二（5）班。本學(xué)期文科班的主要教學(xué)任務(wù)是完成物理選修1-1的教學(xué)，同時復(fù)習(xí)了必修1的一半內(nèi)容。本學(xué)期的主要任務(wù)是完成物理選修3-1的教學(xué)。

二、教學(xué)分析

我所教的兩個理科班都是普通班，四班、五班兩個班生源都差不多，但各自有各自的特點。四班上課時紀(jì)律很好，作業(yè)完成的情況也較好，但互動能力較差，上課活躍氛圍不濃。從上課的狀態(tài)來看，我感覺大部分同學(xué)沒有對物理真正產(chǎn)生興趣，也就不能真正學(xué)好物理。而且一部分同學(xué)雖然也想學(xué)好物理，也很認(rèn)真、很努力，然而由于基礎(chǔ)薄弱、理解能力差，始終不能真正掌握學(xué)好物理的方法。五班的課堂很活躍，一部分學(xué)生愛學(xué)，成績不錯，但也有一些學(xué)生對物理一點兒也不感興趣，上課基本不聽，作業(yè)基本不做。幾乎是放棄了物理。因此，對于后期的教學(xué)工作中，這部分后進(jìn)生的物理學(xué)習(xí)難題是重點要解決的。

但這兩個班的學(xué)生總體來講都存在“懶”的特點，懶得動筆、懶得動腦懶得總結(jié)。針對這種情況，我盡量做到以下幾點：

1.課堂紀(jì)律要求嚴(yán)格，決不允許任何人隨意說話干擾他人。這一點雖然簡單但我認(rèn)為很重要，是老師能上好課、學(xué)生能聽好課的前提，總的來說，這一點我做得還不錯，幾個“活躍分子”都反映物理老師厲害，不敢隨便說話。

2.講課時隨時注意學(xué)生的反應(yīng)，一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生有聽不懂的，盡量及時停下來，給學(xué)生適當(dāng)?shù)臅r間進(jìn)行思考并總結(jié)。

3.盡量給學(xué)生最具條理性的筆記，便于那些學(xué)習(xí)能力較差的同學(xué)回去復(fù)習(xí)，有針對性的記憶。

4.注重“情景”教學(xué)。高中物理有很多典型情景，在教學(xué)中我不斷強化它們，對于一些典型的復(fù)雜情景，我通常將其分解成簡單情景，提前滲透，逐步加深。每節(jié)課我說得最多的一個詞就是“情景”,每講一道題，我都會提醒學(xué)生“見過這樣的情景嗎?”“你能畫出情景圖嗎?”“注意想象和理解這個情景”。

5.重視基本概念和基本規(guī)律的教學(xué)。首先重視概念和規(guī)律的建立過程，使學(xué)生知道它們的由來；對每一個概念要弄清它的來龍去脈。在講授物理規(guī)律時不僅要讓學(xué)生掌握物理規(guī)律的表達(dá)形式，而且更要明確公式中各物理量的意義和單位，規(guī)律的適用條件及注意事項。了解概念、規(guī)律之間的區(qū)別與聯(lián)系，如：運動學(xué)中速度的變化量和變化率，力與速度、加速度的關(guān)系，動能定理和機械能守恒定律的關(guān)系，通過聯(lián)系、對比，真正理解其中的道理。通過概念的形成、規(guī)律的得出、模型的建立，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力以及科學(xué)的語言表達(dá)能力。6.重視物理思想的建立與物理方法的訓(xùn)練。物理思想的建立與物理方法訓(xùn)練的重要途徑是講解物理習(xí)題。講解習(xí)題時我把重點放在物理過程的分析，并把物理過程圖景化，讓學(xué)生建立正確的物理模型，形成清晰的物理過程。物理習(xí)題做示意圖是將抽象變形象、抽象變具體，建立物理模型的重要手段，一個學(xué)期來，我也遇到很多困難。由于課時有限，沒有足夠的課堂練習(xí)時間，高中物理對學(xué)生的思維習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力要求又比較高，很多時候物理課后沒有作業(yè)或者作業(yè)很少，但是一些概念、規(guī)律及情景需要學(xué)生在課下加深理解，然而很多學(xué)生所欠缺的正是課下的功夫，導(dǎo)致很多學(xué)生反映“一聽就懂，一做就不會”。這一點是我教學(xué)中遇到的最大困難。在今后的教學(xué)工作中我將繼續(xù)研究探討這個問題。

第三篇：2013-2014學(xué)年上學(xué)期高二語文教學(xué)總結(jié)

2013-2014學(xué)年上學(xué)期高二語文教學(xué)總結(jié)

本學(xué)期我擔(dān)任高二（6）班和國際班的語文教學(xué)工作。兩個班級基礎(chǔ)薄弱，學(xué)習(xí)語文興趣偏低，信心不足。教學(xué)過程中，我本著“教有耐心，教有定法”的原則，從努力激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣著手，堅持“每課能得、每課必得”的目標(biāo)，注重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)，發(fā)展學(xué)生深入思考問題的能力，本著全面培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新力、提高實踐水平的思想，全身心地投入到教學(xué)中，圓滿完成了教學(xué)任務(wù)。現(xiàn)將教學(xué)方面的體會和工作總結(jié)如下：

一、落實教學(xué)計劃，靈活機動地安排教學(xué)內(nèi)容。

嚴(yán)格按照教學(xué)計劃完成了語文必修

（五）和選修課本《中國古代詩歌散文欣賞》等教學(xué)任務(wù)。在按時完成既定教學(xué)任務(wù)的同時，能根據(jù)所教班級的實際情況，靈活地擴展、延伸教學(xué)內(nèi)容，使學(xué)生學(xué)有所成，學(xué)有所樂。

二、深入扎實的上好每一節(jié)課

語文是一門工具學(xué)科，它不同于數(shù)學(xué)，語文教學(xué)要求語言文字教學(xué)和情節(jié)、內(nèi)容教學(xué)相結(jié)合，相輔相成。要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好每一堂課,爭取向40分鐘要效益。為了上好課，我做了下面的工作：

首先，認(rèn)真鉆研教材，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯結(jié)構(gòu)，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好。其次，了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。第三，考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。

聽、說、讀、寫是語文教學(xué)的四個基本環(huán)節(jié)，我認(rèn)為，語文教學(xué)中“說”和“讀”的重要性尤為突出。所以，在教學(xué)中我特別重視“說”和“讀”的訓(xùn)練。整個高二上學(xué)期，我注重課堂上的合作探究，讓每個小組討論并展示結(jié)果，學(xué)生之間互聽互評，共同積累，共同提高。通過一個學(xué)期的訓(xùn)練，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們的表達(dá)能力有較大的進(jìn)步，邏輯思維能力也增強了。俗話說：讀書百遍，其義自現(xiàn)。在學(xué)生理解文章的基礎(chǔ)上，再來有感情地朗讀。讀的形式多樣，我通過采用學(xué)生個別讀、齊讀、小組讀、分角色朗讀等幫助記憶，培養(yǎng)語感，陶冶情操。

語文教學(xué)中，除了“說”和“讀”很重要外，還要培養(yǎng)學(xué)生的總結(jié)、歸納能力。即學(xué)完一個單元，通過提問，啟發(fā)學(xué)生自己歸納，學(xué)懂了一些什么，還存在哪些問題?？鬃釉疲簻毓识隆＝?jīng)常溫習(xí)功課，以后的學(xué)習(xí)才會覺得較輕松。

三、精講課本范文

學(xué)生學(xué)習(xí)語文，主要還是依靠教師對課本范文的講解，因此，在對課本范文的教學(xué)過程中，我認(rèn)真做好教學(xué)中的每一步工作，認(rèn)真對待每一節(jié)課。備課深入細(xì)致，教案書寫工整詳細(xì)，能做到教材、資料、學(xué)生齊備，真正做到了有備而上。所以在課堂上我胸有成竹，揮灑自如，加上啟發(fā)式的教學(xué)模式，學(xué)生參與率高，對課本范文的掌握度較高。在此基礎(chǔ)上，我系統(tǒng)地搞好專題練習(xí)，如詩歌鑒賞題、古詩名句默寫題等，有計劃地扎實了學(xué)生的語文基礎(chǔ)知識功底。

四、積極參加教學(xué)教研活動，積極聽課

聽課，不僅開闊了思路，也為備課過程積累了豐富的素材。各種鮮活生動的事例，各種教學(xué)方法、模式的展示，微小細(xì)節(jié)之處的精彩處理，使我在豐富課堂教學(xué)的同時，也改變了學(xué)生對學(xué)習(xí)感到枯燥、單調(diào)、脫離實際的成見。為了能及時發(fā)現(xiàn)和改正教學(xué)過程中的問題，我有意識的進(jìn)行階段性的工作反思，小到一節(jié)課，大到一個學(xué)期；雖然它們都還很膚淺，但我相信“九尺之臺，起于壘土”,“不積跬步，無以至千里”。

五、充分利用現(xiàn)代化教學(xué)手段，擴大課容量，豐富活躍了語文課堂。

利用學(xué)校現(xiàn)有的多媒體教學(xué)設(shè)備，在教學(xué)過程中，通過上網(wǎng)查找和自己制作語文教學(xué)的音像資料和課件，使無聲的語言變得生動形象，具體可感，提高了課堂效率，取得了較為理想的效果。對于古代詩歌和散文的學(xué)習(xí)，通過配樂朗誦等手段，使學(xué)生受到一定的熏陶和感染，同時也提高了學(xué)生的朗讀技巧和閱讀水平。

總之，通過我的努力，同學(xué)們的學(xué)習(xí)態(tài)度有了較大的變化,成績有了一定的提高。但教學(xué)工作中仍有不少需要改進(jìn)之處，如學(xué)生對學(xué)習(xí)語文的興趣不高、學(xué)習(xí)效率有待提高等，我將在新的學(xué)期中不懈努力，促使教與學(xué)的和諧發(fā)展.。

第四篇：2013-2014高二英語上學(xué)期教學(xué)總結(jié)

2013-2014高二英語上學(xué)期教學(xué)總結(jié)

陶靜

學(xué)期初，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排下，我擔(dān)任了高二年級英語科目的教育教學(xué)工作，在這個學(xué)年的教學(xué)工作中，我感慨萬千，這其中有苦有樂，有辛酸也有喜悅，失敗與成功并存。在這一學(xué)期里，我覺得我自己是過得緊張又忙碌，愉快又充實的。特從以下幾個方面做出本學(xué)年的工作總結(jié)。

一、思想方面

我熱愛教育事業(yè)，熱愛學(xué)校，有良好的師德，遵紀(jì)守法，自覺遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，品德、品行堪為學(xué)生的表率。我關(guān)心愛護學(xué)生，教書育人，使學(xué)生在德、智、體、美、勞等方面得到全面發(fā)展。我努力做好本職工作，并在完成本職工作的前提下，結(jié)合工作需要，虛心請教，努力進(jìn)取，不斷提高自己的教育教學(xué)水平。

二、在教學(xué)工作中

認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時更新教育理念，積極參加新課程培訓(xùn)。教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者，學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)者，更是學(xué)生人生的引路人。教師的任務(wù)是教書育人，但不能只做一個“教書匠”，更要做個“教育者”，要充分了解每個學(xué)生各個時期的心理狀態(tài)并進(jìn)行及時適度的處理，讓他們的綜合素質(zhì)得到全面發(fā)展。

1、課前準(zhǔn)備:備好課。每一次備課都很認(rèn)真，遇到?jīng)]有把握講好的課時立即提出，請其它英語老師參謀，綜合考慮各種方案。多發(fā)表自己的見解讓大家討論，如有問題立即更正、改進(jìn)。

2.多聽課，學(xué)習(xí)有經(jīng)驗教師的教學(xué)方法，教學(xué)水平的提高在于努力學(xué)習(xí)、積累經(jīng)驗，不在于教學(xué)時間的長短。聽完課后寫聽課心得，哪些地方是自己不具備的，哪些地方可以怎樣講可能有更好的效果等等。務(wù)求每聽一節(jié)課都要有最大的收獲，必要時，還可與講課教師進(jìn)行討論，以了解其講課安排的依據(jù)。

3.組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的注意力，使其保持相對穩(wěn)定性。同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言生動明了，克服了以前重復(fù)的毛病。課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)英語的興趣，課堂上說練結(jié)合，布置好課外作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

三、取得的成績

在本學(xué)期的工作中，我取得了一定的成績，從本學(xué)年的考試成績來看，我所教班無論從平均分、及格人數(shù)和優(yōu)生人數(shù)都在同年級中名列前茅。

四、存在的不足

“金無足赤，人無完人”，在教學(xué)工作中難免有缺陷。例如:對學(xué)生還不夠了解;教學(xué)方法還不夠成熟等，而這些問題，只能在以后的教學(xué)工作中不斷地解決。

五、改進(jìn)措施

1、多與學(xué)生溝通。了解學(xué)生掌握知識的情況非常重要，這樣有利于針對性的對學(xué)生進(jìn)行教育，無論備課多認(rèn)真仔細(xì)也很難適應(yīng)不同班級的情況，只有溝通、了解，才能更好地解決各個班級的不同問題。另外，有些學(xué)生基礎(chǔ)較好，加強師生間的溝通就能更好地引導(dǎo)這些學(xué)生更好地學(xué)習(xí)。

2、注重組織教學(xué)，嚴(yán)格要求學(xué)生。由于學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)自覺性，所以上課時間是他們學(xué)習(xí)的主要時間，教師應(yīng)善于組織、調(diào)動學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)，更充分地利用好上課時間。

總之，在這一學(xué)期的教育教學(xué)工作中，我愛崗敬業(yè)，盡職盡責(zé)地完成了自己的本職工作，在教學(xué)工作中取得了一定的成績。但由于經(jīng)驗不足，教學(xué)工作還有待于改進(jìn)，在以后的教學(xué)工作，我將不斷總結(jié)，虛心學(xué)習(xí)，努力提高自己的思想道德素質(zhì)和教育教學(xué)水平。

第五篇：高二物理2010-2011上學(xué)期教學(xué)總結(jié)

高二物理2010-2011上學(xué)期教學(xué)總結(jié)

左偉

本學(xué)期擔(dān)任高二理科班物理教學(xué)工作，現(xiàn)做總結(jié)如下：

一、教學(xué)任務(wù)完成情況：本學(xué)期進(jìn)行物理選修3-1教學(xué)。主要工作如下：

（一）教學(xué)內(nèi)容：完成了①選修3-1中的：電場、恒定電流和磁場。

（二）作業(yè)批改：本著精留精練、不搞題海戰(zhàn)術(shù)的指導(dǎo)思想（符合新課改精神）。對作業(yè)完成情況進(jìn)行統(tǒng)計，完成質(zhì)量進(jìn)行分析，對錯誤解法進(jìn)行剖析，對不同問題進(jìn)行歸類，對不同的解法進(jìn)行歸類，使學(xué)生通過作業(yè)加深對知識的掌握和技能的提高。

（三）測試情況:①單元測試四次。包括電場、恒定電流、磁場和電磁感應(yīng)。全部為全批全改，并進(jìn)行試卷中各題得分情況統(tǒng)計、卷面分析和講評。并找同學(xué)談話，分析每個同學(xué)的得失。②期中考試一次。并進(jìn)行試卷中各題得分情況統(tǒng)計、卷面分析和講評，并對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評價。

在抓好本職教學(xué)任務(wù)的同時，我還與本組其他老師一起 ,積極進(jìn)行教學(xué)科研,總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗,探討教學(xué)方法,努力提高自身的教科研水平.二、主要經(jīng)驗和體會：

根據(jù)本學(xué)期新分班級的特點，并在了解每個學(xué)生在高一具體學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)習(xí)慣的情況下，制定出具有針對性的教學(xué)策略。

首先我決定在一開始多注重物理學(xué)習(xí)方法，思維方式的指導(dǎo)。并對個別基礎(chǔ)很弱的差生重點單獨輔導(dǎo)，引導(dǎo)他們盡快入門，增加他們學(xué)習(xí)的興趣和自信心，從而建立起良好的學(xué)習(xí)物理的氛圍，推動全班學(xué)習(xí)成績的提高。

其次，在講課上我盡可能降低臺階，多作知識鋪墊，加強督促檢查，抓好知識能力的落實。努力提高課堂學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，主動性，主體性。

另外，高二學(xué)生是學(xué)習(xí)分化較嚴(yán)重的學(xué)習(xí)階段，也是最易松散的階段，根據(jù)這一點我在課堂上努力塑造一個輕松、充滿樂趣的課堂氛圍，進(jìn)一步提高學(xué)生對物理課的熱愛,讓學(xué)生在高二這一關(guān)鍵時期打好基礎(chǔ),為高三的學(xué)習(xí)做好充分準(zhǔn)備。

除了抓好課堂之外，在課下多與學(xué)生交流，多為學(xué)生解難答疑，多關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)之外的生活，建立和諧、融洽的師生關(guān)系也是貫徹落實好教育教學(xué)任務(wù)的重要一環(huán)。經(jīng)過師生的共同努力，學(xué)生的物理成績有較大提高，為學(xué)生的進(jìn)一步學(xué)習(xí)奠定了良好的基礎(chǔ)。

回顧一學(xué)期的工作,雖取得一定成績,但還有一些有待改進(jìn)提高的地方,我將繼續(xù)發(fā)揚育才人的奉獻(xiàn)敬業(yè)精神,兢兢業(yè)業(yè)工作,為育能的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量.2011-1-17