第一篇：公務員自我剖析材料

自開展深入學習實踐活動以來，我對科學發(fā)展觀的精神實質(zhì)和科學內(nèi)涵理解更全面、深刻，觸動很大，把本人工作實際與科學發(fā)展觀的要求相比，發(fā)現(xiàn)存在一些突出具體問題，并從自己內(nèi)心深處反思如下：

一、存在的主要問題

1、政策理論學習不夠。平時雖然也學習了一些理論文章，但學習的內(nèi)容不夠全面、系統(tǒng)。對政治理論鉆研的不深、不透。對很多新事物、新知識學習掌握的不夠好，滿足于過得去、差不多，還不能真正將所學運用于實踐，用理論指導實踐、促進工作還有很大差距。

2、對業(yè)務知識學習不精。自己調(diào)到民政局工作已1年多了，對民政工作業(yè)務還沒有全面掌握透徹，特別是民政法律知識的學習還只知皮毛，還沒有做到運用自如，游刃有余，遇到好多問題自己都還不能解決，還得請領導、老同志來幫助解決。

3、創(chuàng)新意識不強。有時覺得自己是大學生理論知識強，所以對新知識、新技術的學習上熱情不夠。表現(xiàn)在工作作風上有時有散漫、松懈現(xiàn)象；工作標準上有時不夠嚴格，不能盡善盡美，只求完成工作任務了事；工作方法上，缺乏新思路、新創(chuàng)舉。

4、學習的深度、廣度不夠。在學習上，組織上有要求的就學，沒有要求的就不去學，與本職業(yè)務有關的就學一點，與本職業(yè)務無關的就不學或者學得很少。學習也只是停留于表面，沒有學深學透，知識結構單一，把握形勢、掌握大局的能力較差。

二、存在問題的原因。

首先，對理論學習的認識不夠高。老是覺得自己是一名普通的公務員，工作也只是一般事務性的工作，學不學理論無所謂，只要把本職業(yè)務弄懂，能應付工作就行了。因此理論學習，只滿足于對黨的政策理論的一般性了解，缺乏對科學理論深入鉆研的韌勁，不善于研究思考問題，不善于理論聯(lián)系實際。

其次，對自己的缺點認識不足。事實上，自己也深知好多地方做的不好，但有的時候愛面子，不敢大膽承認自己的錯誤，正視自己的不足，不能勇于開展批評與自我批評。

三、今后努力的方向

針對自身存在的問題和不足，我打算今后從以下幾方面來不斷完善自己：

1、加強學習，提高自身素質(zhì)。一是要持之以恒、堅持不懈地學習科學發(fā)展觀及黨的各項方針政策，不斷提高自身的政治素質(zhì)，二是要加強學習各項專業(yè)知識、現(xiàn)代科技知識、社會主義市場經(jīng)濟及全面建設小康社會理論等，不斷提高自身業(yè)務素質(zhì)。

2、增強服務意識，當好人民公仆。共產(chǎn)黨員的根本宗旨就是全心全意為人民服務，作為一名共產(chǎn)黨員，就應該時刻牢記黨的宗旨，把人民群眾的利益放在首位，想人民之所想，急人民之所急，要樹立“共產(chǎn)黨員一塊磚，哪里需要哪里搬”的思想，無論領導安排什么工作，都要無條件地接受、無條件地完成，真正增強服務意識，當好人民公仆。

3、注重學習效果，增強學以致用的能力。學習不能只為學習而學習，要做到學有所獲，學有所用。學習上要牢固樹立終身學習的思想，不能只留于形式，要堅持不懈、持之以恒地學習，并將所學東西切實運用到實際工作中去；工作上牢固樹立爭一流的思想，對自己高標準、嚴要求，在干好本職工作的同時，還要干好黨負于我們的其他各項工作任務。

第二篇：最好的公務員自我剖析

三項創(chuàng)建活動自我總結剖析

在鎮(zhèn)黨委組織的全鎮(zhèn)開展的“能力素質(zhì)建設，思想作風建設，基層組織建設”的主題活動中，我通過集中認真學習鎮(zhèn)黨委的活動精神，在思想上受到了很大的啟發(fā)，在這次學習實踐活動中，我對照自己的思想和工作，深刻反思，更進一步地查找出了自己存在的問題原因，和解決問題的努力方向。

一、存在的主要問題

1、思想工作有所松懈。缺乏進取精神，放松了政治理

論學習；服務意識有所減弱，為人民服務的工作落實得不是很到位；精神狀態(tài)欠佳，工作效率不高工作思路不夠清晰；工作熱情有所降低，工作開展不夠深入缺乏連續(xù)性；習慣于按部就班，不能探索新路子，工作缺乏開拓創(chuàng)新精神；調(diào)查研究不足，缺乏科學完整思路，沒有具備以系統(tǒng)的思路引導實際生產(chǎn)工作。

2、作風不夠深入。具體表現(xiàn)在：深入基層解決實際問

題機會少，調(diào)查研究較少，對基層情況掌握不細，掌握不深，對干部、職工的思想工作做得不深不細，交心談心的時間較少，德能勤績廉教育開展的不夠深入。

二、問題存在的原因

1、政治思想意識不夠。由于自己平常學習不夠，沒有

十分注重人生觀、價值觀、世界觀更高程度的修養(yǎng)。自己總認為社會風氣在變化，自己也應有所變化。由于工作的現(xiàn)狀和現(xiàn)實的社會風氣，促使了自己的思想認識有所松懈。從中也可以看出，自己的主觀意識沒得到更高層次的改造，人生觀、價值觀沒得到充分的確立。

2、為民服務意識不強。沒有真正把群 眾利益放在第一位，作決策、想問題不能時時處處從群眾 利益出發(fā)，工作

方法較簡單。缺乏較強的事業(yè)心和責任感，心思不是全用在為民辦實事上，沒有把為人民服務這一宗旨放在首位,在對待群眾的來信來訪工作上，向群眾多解釋不夠，多花心思去向群眾宣傳黨的方針、政策不夠。自己的群眾觀沒有真正樹起。

3、開拓創(chuàng)新動力不足。由于缺乏開 拓創(chuàng)新意識，導致思想僵化、觀念陳舊，拘泥于條條框框，有時對政策法規(guī)理解不透徹，導致執(zhí)行政策關鍵把握不牢。由于缺乏開拓創(chuàng)新精神，致使工作開展不夠高效，工作缺乏新意。

三、整改方向和措施

根據(jù)此次“三項建設活動”的要求，我決心從德能勤績廉五個方面嚴格要求自己，改進工作，努力在工作中取得更大進步。

1、德為首、為綱

德，即品德、道德。概括地說，德的內(nèi)涵是指工作人員的政治思想品德以及遵紀守法、廉潔奉公、遵守職業(yè)道德和社會公德的情況。具體的說，“德”由四個方面構成：在政治品德方面，必須做到：政治立場堅定、堅持四項基本原則，廉潔奉公、辦事公道、品德高尚。在倫理道德方面，必須做到：具有大公無私的犧牲精神、良好的相容性。在職業(yè)道德方面，必須做到：原則性、事業(yè)心、責任感、政策性。在心理品德方面，必須做到：行為動機單純、志趣愛好健康。

2、能為勝任工作的基本條件

能，即能力或才能、才干、本領。通常是指完成一定活動的本領。能力是有效的認識、改造和控制客觀世界的綜合力量。工作能力主要有學習能力和實際工作能力兩方面。對于學習能力，要加強學習，不斷增強解決實際問題的能力。堅持把學習作為搞好一切工作的前提，以“三項建設活動”為契機，把理論系統(tǒng)學習擺上更加突出的位置，深刻領會會議文件精神，并自覺落實到具體工作之中，同時要在理論聯(lián)系實際上狠下功夫，堅持深入基層調(diào)研，在掌握第一手資料的基礎上，認真進行思考，形成工作思路，做到了學以致用，學為所用。對于實際工作能力，要實說實干，實踐為民宗旨。工作中，舉實措、做實事、務實效，帶頭不做空事、不說假話、不聽假話，不給說假話者留下空間。大力倡導“說十件不如干一件，干十件不如干成一件”的工作作風。自覺把群眾高興不高興、滿意不滿意、答應不答應作為想問題、辦事情、作決策的根本出發(fā)點，時刻牢記“群眾的利益無小事”的訓誡，帶頭做到心為民所系，利為民所謀，權為民所用，大力弘揚求真務實的作風，深入實踐，深入基層。

3、勤為擔負工作的基本要求

勤，指的是工作盡力盡責，勤奮不怠，甘于奉獻。古語說“勤能補拙”，從某種意義上是說，勤奮的工作可以彌補能力上的不足。勤是工作態(tài)度的基本體現(xiàn)。也是一個人有沒有良好道德素養(yǎng)的體現(xiàn)。勤是由組織紀律上的勤、工作態(tài)度上的勤、工作積極性上的勤、本職工作崗位上的勤奮敬業(yè)和出勤率等方面組成。具體到我個人，就要有積極的工作態(tài)度和事業(yè)心；工作中一絲不茍；平時肯學肯鉆、任勞任怨，達到規(guī)定的出勤率。嚴格要求自己，勤思每一個問題，勤做每一件事。

4、績?yōu)楣ぷ鲀?yōu)劣的集中體現(xiàn)

績，指的是一個人的工作實績．是綜合反映個人工作能力、水平和努力程度的一個標志，是業(yè)務活動和管理過程中表現(xiàn)出來的改造客觀世界的物質(zhì)或精神的成果?？円话阌伤膫€方面構成：工作指標上的績，要求我認真履行職責、完成工作任務時質(zhì)量好、數(shù)量多。工作效率上的績，要求我在完成工作任務過程中體現(xiàn)出高的組織效率、管理效率和機械效率。工作效益上的績，要求我在工作任務的經(jīng)濟效益、社會效益、時間效益等方面做到效益好，成果績效好。工作方法上的績，要求我采取好方法、好措施、好手段勝利地完成了任務。只要把績做好了，才能真正體現(xiàn)出我作為一名公職人員的真正才干和作用。

5、廉是工作的道德操守

廉潔奉公、嚴格自律, 是我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風,能否保持廉潔, 關系到人心向背, 關系企業(yè)的成敗。一個單位工作狀況好壞與工作人員的素質(zhì)密切相關, 對于領導人員來講清正廉潔，對于普通干部來說應該珍視自己的清白。作為某某領導班子的一員，一方面，我要自覺對照省市縣廉潔自律有關規(guī)定，經(jīng)常檢查自己的一言一行，時刻做到自重、自省、自警、自勵，不該吃的不吃，不能拿的堅決不拿，不能去的地方堅決不去。同時，嚴格要求身邊工作人員，經(jīng)常告誡他們要堂堂正正做人，明明白白做事。另一方面，我要時刻牢記自己是一名普通黨員，自覺參加支部民主生活會，虛心征求各方面意見和建議，認真開展批評和自我批評，及時糾偏改錯，使自己始終保持清醒頭腦；在集體議事時，堅持嚴格執(zhí)行議事規(guī)則，自覺做到民主時暢所欲言，集中后維護決定，不犯自由主義；在具體工作中，堅持小局服從大局，個人服從集體，不計個人得失，服從統(tǒng)一安排；大事講原則，小事講風格，認真履行好自己的職責。保持好一名共產(chǎn)黨員的本色，較好地塑造求真務實、勤勉從政、廉潔奉公的形象。

第三篇：鄉(xiāng)鎮(zhèn)公務員黨性自我剖析

基層公務員黨性剖析材料

我作為省委組織部的一名選調(diào)生，于2006年7月被分配到XX市XX區(qū)XX鎮(zhèn)工作。在學生時代，我就一直積極與組織靠攏，希望能夠成為一名光榮的共產(chǎn)黨員，工作之后，我更加不斷的加強學習和鍛煉。2007年6月，通過組織嚴格的審查，我光榮的成為一名中國共產(chǎn)黨預備黨員。

一、學習和收獲

入黨前，我就一直堅持學習黨的有關知識，了解黨的綱領性文件。入黨后，我更加注重黨的知識的學習和完善，主要是認真學習了新《黨章》、鄧小平理論和三個代表重要思想，通過學習，我明白了作為一名黨員，既是黨的先進性的代表者，又是先進性的實踐者，我們應該樹立堅定的共產(chǎn)主義理想信念和全心意為人民服務的宗旨，才能更好的實現(xiàn)人生的價值。作為一名在基層工作的年輕黨員，我除了認真學習理論知識，也十分注重在實踐中學習，虛心向老同志學習各種業(yè)務知識，同他們探討工作方法，并深入到群眾中去，更深刻的了解黨的各項工作在群眾中是如何開展的。通過一年的學習和實踐，我的思想政治理論水平得到了提高，黨性觀念、黨性修養(yǎng)得到了升華，同時自己的人生觀、價值觀也一次次得到錘煉和矯正，為人民服務的宗旨觀念逐步增強，為今后更好地為黨為人民工作打下了良好的思想基礎。

二、存在的突出問題

通過一年多的學習，我雖然取得了一定的成績，但是深刻剖析自

己，與黨員先進性標準進行對照檢查，我還存在許多問題，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：

1、、深入學習不夠，系統(tǒng)性不強。一年來，我雖然注重了政治和業(yè)務學習，但在學習的深入性和系統(tǒng)性上還有很大不足，存在時緊時松的現(xiàn)象，致使自己對新知識、新思維掌握不多，了解不透。在學習上缺乏“擠”和“鉆”的刻苦精神，缺乏把學習當作一種責任、一種境界的自覺行動。

2、工作作風不夠硬，要求不嚴。一是對自己不夠嚴格，常常是工作完成了就行了，沒有進行仔細核對，高標準、嚴要求、高質(zhì)量的意識還不夠強。二是自己的學生氣還未完全除去，思考問題不夠成熟，大局意識不強，存在任性做事的情況。三是工作不夠深入，鉆研意識不強，對于工作中遇到的新問題和難以解決的困難，自己疏于思考，常常依賴領導幫助解決。

3、理論聯(lián)系實際不夠，創(chuàng)新意識不強。工作中僅僅注重完成工作，對于工作所產(chǎn)生的實際意義缺乏思考，對于工作方式方法缺乏創(chuàng)新，造成工作效率不高。

三、今后努力的方向和改進措施

以上存在的問題，主要是由于我沒有妥善處理好工作和學習的關系，未時刻以黨員的先進性標準要求自己，放松了對自己的要求而造成的，在今后的工作和學習中，我要努力做到以下幾點：

1、持之以恒、堅持不懈地抓好學習。學理論，要抓住實質(zhì)，在提高理論素養(yǎng)上下工夫，加深對建設有中國特色社會主義及“三個代

表”重要思想的理解。學科技，要在市場經(jīng)濟規(guī)律和現(xiàn)代化管理知識方面下工夫，解放思想，與時俱進，使自己能夠適應形勢發(fā)展的需要。學業(yè)務，在相關政策、法律法規(guī)方面下工夫，努力提高自己的服務能力和服務水平。

2、加強自我作風建設，嚴于律己。工作中要注重自我強化責任，時刻以黨員的先進性標準嚴格要求自己，要有“做就做到最好”的工作觀念，不斷增強服務意識，增強責任感，腳踏實地的做好本職工作。

3、密切結合實際，增強創(chuàng)新意識。要勤于思考，善于總結工作的得與失，注重觀察發(fā)現(xiàn)新問題、新思路，積極探索工作新方法，提高工作效率，深入群眾，深入實際切實為民辦實事、好事，樹立共產(chǎn)黨員的良好形象。

第四篇：自我剖析材料

自我剖析材料

在教師作風整頓學習活動中，本人按照要求認真學習了學校有關作風整頓文件精神，學習了《教師法》《義務教育法》等重要內(nèi)容。經(jīng)過學習教育和深入思考，我個人對開展整頓紀律作風這一活動有了更深的理解，深刻地認識到教師紀律作風整頓的重要性和必要性，對自身存在的問題也有了進一步的認識。為了使自己在以后的工作中切實改進思想、工作等方面存在的作風問題，現(xiàn)就自己過去存在的問題進行剖析如下：

一、存在的問題

1．思想上覺悟不高，認識不夠。

思想上，我雖然能關心時事，關心國家大事，積極參加學校組織的一切學習活動，但除了這些外，我不會主動去翻閱關于馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想的書籍，不會主動去學習教育方面的一些基本知識，這就造成理論僅存于表面，只懂形式，不能把握其內(nèi)涵，認識上沒有深度和廣度。

2．學習上缺乏積極進取精神。

學習的自覺性不強。沒改變那種“要我學”為“我要學”的良好學習習慣。自己較注重單位安排的各種政治、業(yè)務學習，而對其他學習的主動性不夠;總喜歡看自己感興趣的書籍，教學業(yè)務方面的書籍看得較少，先進的教學思想、教學理念、教學方法吸收的不多。總認為那些業(yè)務書籍看起來枯躁無味，而且?guī)啄甑慕虒W已使自己的教學方法成了定視，一時是很難改過來的，或者，實在要改時，也不是我一個人要改，跟著大家一起來。因此，就存在著一種不著急的心理。備課欠深鉆教材，懶于思考教學方法，至使語言表達欠精煉，業(yè)務知識疏淺。

3.對教研工作不熱心，態(tài)度消極。潛意識里認為搞教研不是我們一線教師的事，而是教研部門專門從事教學研究人員的事，我們老師沒有那個水平，不會搞，也沒有時間，更沒有必要，因此對教研工作熱情不高，態(tài)度消極。

4.有時學生中出現(xiàn)問題，與家長沒有及時取得聯(lián)系。家訪又難得走，教學的事情本來就多，忙不過來，多一事不如少一事。

5.忽視學生的思想品德教育，只注重知識的教學。認為知識的教學見效快，明顯，而學生的思想品德是要在長期的耐心教育和黔移默化的影響下逐步形成的，還需要家庭、社會的配合，甚至有的學生還可能是頑固不化的“刁民”，要讓思想品德變好，難度大，工作又要細心，還要耐心。因此，也就很少對學生進行法紀教育。

6.責任意識不夠強。由于大局意識不夠，往往只管自己職責以內(nèi)的事，其它的事就少有過問。有時，自己明明看見其它教師工作中存在的問題，因礙于面子或是認為不該自己管，也就沒有主動提出來幫助改正，而是放之任之。

7.工作中，我總是一味踏踏實實，埋頭干活，不重宣揚?？傆X得自己盡全力乃至犧牲一切，搞好教育教學，學生看得到，家長看得到，領導看得到。平時我很少和同行切磋，交流學習。與其他同志，很少探討業(yè)務，人常說“隔行如隔山”，我認為學好本專業(yè)知識，做好教學就行了，沒有必要了解更多。這違背了構建和諧社會，學會與人合作的科學發(fā)展觀思想。

二、原因剖析

上述這些問題的存在，雖然有一定的客觀因素，但更主要的還是主觀因素所造成。在這段時間，自己結合理論學習，對自身存在的主要問題和不足也多次進行認真反思，深刻剖析產(chǎn)生這些問題的根源與危害，從主觀上查找原因，概括起來主要有以下幾個方面：

1．理論學習不夠，政治素養(yǎng)不高，聯(lián)系實際不夠，使自己對理論知識的理解與實際脫鉤，沒有發(fā)揮理論的指導作用，只是為了學習而學習，使學習變得形式化、教條化，因而不能準確把握形勢。

2．業(yè)務知識鉆研不夠，沒有深刻意識到業(yè)務水平的高低對工作效率和質(zhì)量起決定性作用，業(yè)務水平要有提高，必須要對業(yè)務鉆研，而自己在業(yè)務方面存有依賴性，認為領導會有指示，我不用先急著干，害怕自己先做做不好。而且自己尚未有一整套學習業(yè)務知識的計劃，故在開展工作中有時比較盲目，缺乏一定自信。

3．工作方法簡單，只安于表面，把自己份內(nèi)的事做好就可以了，處理事情方法比較簡單，沒有創(chuàng)新精神，工作作風還不夠扎實，對問題不作深層次的分析，思考不深刻，有時把工作作為負擔，未注意到工作方法的完善會給自己的工作帶來動力。

三、整改措施

通過這次學習實踐活動，我認真反思了自己的不足，決心邊學邊改，立查立糾，認真做好：

1．樹立發(fā)展的理念。自己要著眼于新思路、新視野、新舉措來做好教學工作的新發(fā)展。要努力增強加快發(fā)展的緊迫意識和危機意識，要開動腦筋，著力研究適應新時期發(fā)展形勢的新方法、新舉措;要轉(zhuǎn)變觀念，開拓創(chuàng)新，克服求穩(wěn)和保守思想，積極嘗試新的課改，以全新的理念服務于教學;注重學生的全面發(fā)展;樹立育人意識，做新時期的智慧型教師。

2．樹立團結合作的理念。在單位積極和同事們交流，學習他人的長處，彌補自己的不足。和同行們共同研究探索新理念下的教育教學工作，關心和幫助每一個同志，維護同事們的利益。堅持以“學生”為主體，建立良好和諧的師生關系，為他們終身發(fā)展奠定基礎。

3．樹立自強的理念，不斷學習，轉(zhuǎn)變工作作風。

我要更深入地學習理論，采用報刊，網(wǎng)絡，聽報告會，聽專家點評等各種手段，豐富自己，武裝頭腦。用最先進的教育方法，激勵學生，提高自己，腳踏實地，努力改變工作方法，改進工作作風，堅持高起點、高標準、高要求，自強不息，爭創(chuàng)一流。用一流業(yè)績報答黨和人民。

4．樹立好教師形象

隨時注意自己的言語、儀表、行為，給學生一種潛移默化的影響。及時對學生當天的學習、生活及在校表現(xiàn)進行總結，以表揚鼓勵為主，及時對學生進行思想品德教育。關心愛護學生，不體罰、變相體罰學生，不歧視后進生，循循善誘，因勢利導，全面發(fā)展學生的素質(zhì)。努力提高自身的教學水平，加強教育教學藝術的修養(yǎng)。

“業(yè)精于勤荒于嬉，行成于思毀于隨”。以上整改措施，隨時接受領導、同事們對我個人進行適時監(jiān)督，我將以這次紀律作風整頓活動為契機，在今后的工作中，加以改進，不斷完善自己,使自己成為一名家長滿意，人民滿意的教師。

第五篇：自我剖析

自我剖析

摘要：大學階段是個體關注自我形象，追求獨立人格，自我意識急劇增長，日臻完善的階段。大學生自我意識的總體發(fā)展水平較高，大多數(shù)大學生的自我認識趨于全面、客觀，自我評價與別人對他的評價是比較一致的。但自我評價易有偏差；自我體驗豐富多彩，但易敏感、消極波動；自我調(diào)控能力普遍提高，但差異性明顯。自我認識、自我體驗和自我調(diào)控基本上是協(xié)調(diào)統(tǒng)一，同步發(fā)展的，自我意識已經(jīng)基本成熟。

關鍵字：自我意識；自我調(diào)控；自我體驗;基本成熟

一．成長環(huán)境

我出生在一個小鎮(zhèn)，從記事起我就是和爺爺奶奶生活在一起的，那時我很少看到我的爸爸媽媽。因為爸爸沒有姐妹，只有兩個哥哥，而叔叔們生的都是兒子，兩代下來只有我一個女孩，所以爺爺奶奶從小對我一直疼愛有加。

我小的時候在當?shù)氐闹行男W讀了學前班和小學一年級。一年級時我?guī)缀跏前嗌系呐酝?，而當時正懷著孕的班主任又特別喜歡我。所以，我總是有些橫行無忌。

后來升二年級的時候，爸爸媽媽把我接去了縣城。從此，他們在縣城上班，我在縣城讀書。我們在縣城沒有房子，這么些年來一直是租房子住，期間也搬過幾次地方。我轉(zhuǎn)校進去的小學是實驗學校，教材也是和其他學校不同的。當時的那個小學校長說怕我跟不上實驗教材的課程，讓我復讀了一個一年級，而這也是我現(xiàn)在想起來都覺得憤恨不已的事情。去新學校的第一天是媽媽送我去上學的，而從第二天以后，我都是一個人走路去上學，那是一段相當長的路程。在小學里，我是班上第一批入少先隊員的同學，這些年也一直擔任班上的班干部，大到班長，小到文娛委員。

小時候爸爸媽媽經(jīng)常不在家，有時放學回到家，我便自己做作業(yè)，從小我學習是很自覺的。餓了的時候就嘗試自己做面條吃。那時真正意義上的清水掛面，而我卻覺得特別好吃。

我的外公是縣城內(nèi)重點高中的退休老師，住在該學校的教師職工宿舍內(nèi)。表弟總是帶著我和一群男生在一起玩，玩的也都是男孩子玩的游戲。所以可以說我從小就和男生比較熟一些，性格方面也有點像男孩子。

小學畢業(yè)后我順利考進了縣城內(nèi)的那所重點高中的初中部，并在初中畢業(yè)后考進了高中部。所以，我在這所重點高中讀了6年書。學校采用的是封閉式管理，老師抓學生是很嚴格的，班主任總是寸步不離的守著學生。但是重點高中的老師，不能說都是好老師，私下聽說有些老師是靠關系混進來教書的，不過確實有些老師的教書水平很差。而從初中起，每一年的暑假寒假，學校都是要補課的。而且我們學校實行的是月假制度，也就是每個月只有一個周末是放假的，其他時候只有星期天下午有半天假。所以我們幾乎沒有自己學習興趣特長的時間，我之前學過的跳舞和畫畫都以荒廢告終了。在中學里，除了學習以外的東西，班主任是很不能夠接受的。我初中在學校的藝術團跳過舞，高一的時候進了學校的廣播站，可是后來因為學習的緊張與班主任的反對而放棄了。在中學，我也是第一批入的共青團。競選班干部時再也沒有選擇什么都要管的班長一職，我最多只當了個紀律委員，然后一直替換擔任不同學科的課代表。初中的班主任對我很好，即使是開學報名時媽媽數(shù)落我，他也是一直夸贊我。而他對我一直采取的是鼓勵式教育，這對當時我的幫助是很大的。而高二分班后的班主任卻很不喜歡我，那時我的成績下降的厲害。而我一直因為他的不喜歡而努力做好，所以他對我的幫助也是很大的。

我的媽媽對我很好，因為我的身體不好，她不管是飲食營養(yǎng)上還是衣服冷暖上，都很悉心的照顧著我。而我的爸爸是個很嚴厲的人，我從小就恨怕我的爸爸。哪怕是他的一個眼神，也能讓我驚嚇不已。但是，我知道他們都愛我。而我也很愛他們。

二．性格特點

我覺得全面剖析一個人是很艱難的任務，特別又是對自己的剖析很難擺脫主觀的局限性。一連我?guī)状翁峁P卻又因毫無頭緒而告終。我是一個矛盾體，各式各樣的矛盾都能在我的身上得到體現(xiàn)。自由放縱與積極進取，張揚不羈與深沉內(nèi)斂，玩世不恭與恪守成規(guī)，西方思想與東方傳統(tǒng)。這些矛盾構成的一個有機體就是我。一個有自我意識的個體，一顆會思考的蘆葦。我之所以是我，是因為我有獨特的自我意識，而在各種自我意識決定了我就是我。

我還是比較熱情開朗，很容易和他人交往的。喜歡和別人共同工作，樂于參加或組織各種社團活動。不會斤斤計較，對于別人的批評也能欣然接受。和陌生人初次見面時，也很能和對方聊得來。在集體中傾向于承擔責任和擔任領導。智力水平還行，思維非常敏捷，頭腦算靈活，學習理解能力可以。情緒比較穩(wěn)定，對于生活中的變化和各種問題，一般都能比較沉著地應對，但遇到重大挫折時，或在緊急情況下，也可能會有一些情緒波動。不能能較好地協(xié)調(diào)自己的想法和別人的想法，一方面，雖對事物有自己的判斷和想法，但很可能會人云亦云；另一方面，也有時候不太聽得進別人的意見，會固執(zhí)己見。通?；顫娙涡?，輕松愉快，在集體中比較引人注目、受人歡迎，對人對事非常熱心。有時也可能過分沖動，自我約束力比較差。有自己的目標和理想，雖然不是特別遠大，但會持續(xù)地去追求。一般情況下，遵紀守法，對人對事我都會負起自己的責任。交際性處于中等水平。像大多數(shù)人一樣，在通常的交際中，都能表現(xiàn)得比較輕松，但有時在周圍的人都不熟悉的情況下，也可能保持沉默?？陀^理智，注重現(xiàn)實，獨立堅強。遇事果斷、自信。但有時候可能會冷漠無情。一般情況下，傾向于認為他人是真誠、值得信任的，但對有些人或事也會保持警惕，但當完全了解他人之后，會樂于接受和信任他們。能較好地平衡理想和現(xiàn)實，既有自己的理想追求，也會考慮現(xiàn)實可能性。一般情況下能夠腳踏實地，有時也會陷入幻想。待人比較真誠坦率，但也不會過于輕信或感情用事，比較認同“害人之心不可有，防人之心不可無”。樂觀自信，心平氣和，坦然寧靜，容易適應環(huán)境，知足常樂。有時可能過于自負，自命不凡，也可能缺乏同情而引起別人的反感。既不過于保守，也不過于激進，認為傳統(tǒng)中有些東西可以保留，也有些東西需要變革。依賴性很強，缺乏主見，在集體中容易隨大流，常常放棄個人的意見而隨聲附和以贏得別人的好感，需要追隨團體來維持自信，對權威是忠實的追隨者。一般情況下，有較好地自制力，比較尊重禮俗，能堅持完成自己計劃的事情，少數(shù)情況下，也可能會情緒失控或有所懈怠。通常所體驗到的緊張程度和大多數(shù)人差不多，一般都能保持心情平和，在遇到重大挑戰(zhàn)或緊急情況時，也可能比較緊張。我有高度的責任心，會陷入日常事務的細節(jié)中去，以至于沒完沒了的工作。每件事情我都會從頭做到尾，這總是讓我過度勞累，壓力很大時，我會過度緊張，甚至產(chǎn)生消極情緒。由于我的現(xiàn)實、細致，有時容易忽略事情的全局和發(fā)展變化趨勢，難以預見存在的可能性。

三．人際關系現(xiàn)狀

良好的人際交往能力以及良好的人際關系是人們生存和發(fā)展的必要條件。大學生作為一個特殊群體，面對激烈的競爭和日益強大的社會心理壓力，如何認識和正確處理大學生人際交往中存在的問題具有極其重要的意義，人際交往障礙會給大學生的學習、生活、情緒、健康等各個方面帶來一系列不良影響。

進入大學校園，脫離了過去的朋友圈，離開了父母的照顧。但是我從來沒有感覺過孤獨。我的老朋友們即使現(xiàn)在不在身邊，天各一方，但是偶爾通過信息，電話，網(wǎng)上聊天，都能感受到彼此之間的思念之情。而他們也讓我知道他們一直都陪著我，支持著我。而我的新朋友們，雖然還不是很熟，但我們相處的很融洽也很開心。在寢室里，一開始因為生活習慣不同而有的摩擦漸漸以大家的共同習慣做了統(tǒng)一修改，照顧了大家的方便。在生活起居上，大家互幫互助，一起打掃衛(wèi)生，一起清理書桌。早寢室文化節(jié)的時候一起設計門牌，繪畫，給寢室起一個創(chuàng)新的名字。早上先起床的同學就負責叫大家起床。學習上互相幫助，互相督促。在班級上，大家一齊為班集體的建設奉獻力量，大家也盡量去配合我作為副班長所要做的工作。而無論是學姐還是輔導員，對我都照顧有加。當我工作或者生活上有不足或者有困難時，她們都會嚴厲德為我指出，并告訴我人生的道理讓我去改進。而每一次我都受益匪淺，而充滿力量和斗志。

在學校里，無論是不認識的學姐或?qū)W長，還是小商販阿姨或者叔叔，都會給我們以幫助，讓我們不至于太慌亂而不知所措。

我相信真誠的去面對每一個人，總會得到同樣真誠的回報。而有一些朋友在未來畢業(yè)了，工作了，都還是朋友，一輩子的朋友。大家對我的好我都記在心里，并心存感激，謝謝大家一致都陪在我身邊讓我不覺得寂寞。在我失意的時候給我打氣，在我難過的時候給我安慰，在我受委屈的時候幫我出氣，在我得意的時候給我警醒，在我疲憊的時候給我肩膀。謝謝！

四．總結

在未來的發(fā)展過程中，我要充分發(fā)揮自己在勸說、支配和言語方面的技能，以及自信、精力充沛、領導力強的優(yōu)勢；此外，應盡量避免過于沖動的想法和行為，多注意日常工作和工作中的細節(jié)。直接地表達自己，說出我現(xiàn)在的感受。不要只顧低頭拉車，需要抬頭看路。調(diào)整節(jié)奏、放松自己、適當松弛一下繃緊的弦。做長遠思考，加強對全局和可能性的關注，避免陷入具體事物，而將方向忽略。培養(yǎng)自己的創(chuàng)造力。

可以每月進行一次自我反思，隨時進行調(diào)整及修正，訂立階段小目標，更多的與外因和內(nèi)因相聯(lián)系。最終達到較好的效果。