第一篇：優(yōu)秀生學習經驗交流會上的演講

優(yōu)秀生學習經驗交流會上的演講

各位同學，大家下午好，今天我們很榮幸的請來了2004年高考中取得優(yōu)秀成績的大姐姐們首先讓我們以熱烈的掌聲歡迎這些大姐姐們的到來，同時也感謝她們今天能抽時間給我們傳經送寶。下面我為大家一一介紹一下今天到場的幾位同學：

阮美鳳同學（廈門大學）曹小清同學（三明學院）林研同學（重慶大學）嚴碧珠同學（福州大學）紀麗萍同學（福建中醫(yī)學院）盧愛梅同學（漳州師院）

我們請XX同學來給我們講講她的高中學習，生活，體會以及學習方法等。大家掌聲歡迎????

(一)今天,很榮幸站在這兒和大家聊聊天,所謂“經驗”,只不過我比你們早生了幾年,早經歷了高中的學習過程而已,所以,我所講的,只是我在高中學習的經歷以及一點不成熟的心得,還望大家別見笑.我在初中時經過高中的教室門中,那時望見厚厚的一本本書以及高高的書山,真是嚇壞了.不知大家是否有同感.的確高中的生活比初中是苦多了,希望大家做好心理準備.我當初也是以高出一中線的分數留在五中的,年少輕狂,以為自已聰明,以為在這個學校里,除了田清,其他人不在話下.于是,高一時悠哉游哉,根本沒有怎么有心.結果可想而知,異軍突起,我被毫不留情的甩到后面.從青云上跌下的滋味實在不好受,心里憋屈得很.高中就是這樣,不灑汗水,殘酷的競爭會很輕易地淘汰你出局.所以呢,我是現身說法,謹勸各位, 千萬別恃才

傲物。你們未來的同學不泛藏龍臥虎之，中考的確淘出金子，但也同時埋沒了一些金子，是金子就會閃光，一時暗晦的金子更急于重見天日。把握時間，發(fā)揮優(yōu)勢，勤奮刻苦，才得去立于不敗之地。

再說我當時失利，心情自然郁悶。但想想山外青山樓外樓，強中更有強中手。再不濟三十年河東，三十年河西，風水輪流轉，我定有出頭之日的，于是平和了心態(tài)，痛下決心，用功鉆研，勤于思考，不恥下問，終于穩(wěn)中進，慢慢地恢復了自我。高中就像一片海，學子們便是駕舟 波者，海面永遠是起伏不定的，我相信，你們當中有些許多人會因一些原因落至波谷.此時，千萬別慌得不知所措，導致了隨波逐流,迷失自我的后果,而因保持平和的心態(tài),不灰心,不 氣,而應找出原因,排除故障,把好舵,揮起槳奮起直追,找回屬于自已的位置.高中三年生活,勤奮是很重要的.仁人志士所說的話不會錯,天才出于勤奮,業(yè)精于勤而荒于嬉,正所謂,“不是一番寒徹骨,怎得梅花撲鼻香”,所謂“櫻桃好吃樹難栽,不下功夫花不開”,天下沒有免費的午餐,不用功,任何天才都會成為仲永第二;天道酬勤,勤奮了,庸才都會變成天才.當然,勤要適可而止,在下竊以為“三更燈火五更雞”是不明智的做法,沒有充足的睡眠,雖勤奮了今天,卻荒廢了明天,不是嗎?

勤奮的目的是為了學有所成,如果一味勤奮而忽略了學習方法，那么豈不是事倍功半？好的學習方法好比是高效率的電動機，勤奮就好比是電，同樣的電能輸入，高效率的電動機自然能做更多的功，何樂而不為呢？雖說“鐵杵磨成針”及“愚公移山”精神可嘉，但我可不欣賞其做法。俗話說“磨刀不誤砍柴功”，刀磨鋒利了，砍柴就省力了，同樣時間內砍的柴就多了。

同樣道理，有合適的學習方法，再加上勤奮，學習效率就高了，學習的勁頭也更足了。至于學習方法，由于各人自身條件及習慣不同，我也無法奉告。只一點，注意學科間的相通性，比如語文與英語語法的相似性，數學方法在物理、化學等理科中的應用等等。只要融會貫通，相信你一定會省不少力。

還有一點，注意勞逸結合。高中生活雖苦,也不妨“黃連樹下彈琵琶—苦中作樂”,我個人忙里偷閑,累時四處走走,暫時放松一下疲勞的大腦也是很好的.還有最重要的一點,暗暗給自己定一個大目標,不必說出來,只須天知,地知,你自己知道,看看三年后,你是否有說出來的資格.總之,目標不能太高,付出不可太少,心境平和最佳,快樂一點就好,愿你們都不得能在高中階段快樂地痛苦著.切切實實努力著。

最后祝師弟師妹們身體健康，學習進步，三年后的高考取得圓滿成功！

(二)大家好！很榮幸我能被邀請給你們談談我高中三年來的體驗，其實呢，不同的人會有不同的學習方法，在此我談談我自己的看法。首先，我們一旦進入高中，我們就要有明確有目標，我們要艱辛奮斗三年，最終都是面對六月七、八號的高考，在此過程中，我們理所當然會遇到種種挫折，這就要求我們要有一顆恒心，不達目標絕不罷休。

知道嗎？我們高中三年猶如一棵樹在成長，高一是樹苗，需有人精心呵護才能茁壯成長；高二是一朵花，是我們最富有知識的時候；高三是果實，是高

一、高

二、所做的準備，并且果實逐漸成熟，直到六月份喜慶的豐收，為了這一豐收，我們都要珍惜這三年時光，不要等到最后才醒悟，時間不等人，歲月無情，難道我們真的甘心把自己的青春毀在無計于事上嗎？

我們在剛踏入高一的門檻時，其實我們已經選擇了高考，既然選擇了，我們就要坦然地面對，不管面前有多大的阻礙，只要我們坦然地面對，事情總會雨過天晴的，在選擇高考后，我們就要明確自己的目標，選擇好自己的學習方法，尤其關鍵地是勤奮，不是有名人說過嗎？天才是百分之一的天賦加上百分之九十九的勤奮，我們相信自己不是天才，但我們的起點都是一樣的，成功的關鍵在于一個的勤奮的幾分。愛因斯坦說過：“人的差別在于業(yè)余時間，平時我們都是在一起上課聽講的，但是成績卻有所差別，就在于我們利用的業(yè)余時間不同，誰利用的時間更充分，誰就可以取得好成績，孔子不是說過溫故而知新嗎？明知自己不比別人聰明，但我可以比別人更勤奮，把舊知識溫習然后成為新知識，這樣慢慢地就會成為自己腦子里的東西了，不然學了就忘了，那不如不學呢？我們要很清楚，我們對新知識的遺忘率很高的，也許剛學完幾天不會忘記的，但過一兩個星期，如果沒有再去復習，那么你就對它沒印象了，那只能說我們在浪費時間。為了不把學到的知識遺忘掉，我建議大家要善擅記筆記，然后一有時間拿出來溫習一下，這就需要我們要毅力，下定決心去做，記住滑最好，只有更好，當然做這些事情花費很多時間的，所以我們得勤奮。不過，說到了勤奮，我們要有一個“度”，不然會事倍功半的。我的一位同班同學，她學習非常地勤奮，她的課余時間幾乎都在學習，甚至也不肯放過每周僅一節(jié)的體育課，晚上還拿著手電筒讀到深夜，她起先在班級也有前十名，但久而久立，到后來一直往后退，競退到到了班級的二、三十名了，當然，她這次高考落榜了，她現在在一中補習。像我的那位同學，勤奮是值得肯定的，但是太過份了，反而影響學習成績，我不敢說我很勤奮，我的成績也很一般，不過我會保持住，不讓它下降，因為我學會放松，當我念書念累了，我就會去爬山啊，或者找個友伴去打打羽毛球啊，真得效果很好，雖然運動一下，身體有些疲勞，但過了一段時間就會沒事了，身體非但得了鍛煉，還把精神上疲勞驅趕了，這不是一舉兩得的事情嗎？在學習當中可能會遇到種種問題的關鍵，我就試著去記筆記，反復地去溫習，而且把更多的時間放在物理上，有時候我還大有進步呢！我這次失敗了，我并不埋怨自己，因為我已經盡力了。朋友們，無論我們做什么事情，都應做到事事盡力，那也就問心無愧了。

有時候，在學習當中，我會無緣無故地產生煩惱，以至影響到學習情緒，在遇到這種情況時，我會想辦法盡快地趕走煩惱，我會跟我最要好的朋友聊聊，或者打電話給我最信任的老師，并且向他傾述我的苦惱，如果說得不方面地話，我就用筆把它寫下來，把自己心中的難言之語倒出來，這樣心情就會好多了，甚至有時可以把寫的那些事情撕成碎片，然后把它們從較高的地方放飛，這樣煩惱沒了，好心情就來臨了，真的，我們可以嘗試用各種的方法改善自己的情緒，不讓任何事情干擾我們的學習。

朋友們，當我們失敗了，我們可以從頭再來，高考不也是一樣的嗎？從哪里摔倒了就從哪里爬起來，相信自己的能力，成功屬于敢于吃苦的人，記住會吃苦的人苦半生，不會吃苦的人苦一生。最后祝大家高中學習生活愉快。Thankyou!

(三)你們是五中的佼佼者，有著比一些尚未來五中念高中的新生更多更多的優(yōu)越感與榮譽感。而你們也更應該向我們的田清、美鳳??他們學習，他們是三年后的你們。在他們與你們的身上更能讓人感受到五中對有理想有抱負有天賦的學生的支持與培養(yǎng)。

楊老師是一位責任心強而且年輕有為的好老師。帶了我三年，讓我覺得萬幸之至。在這一個月的夏令營里，想必你們也受到了吧。而我也很榮幸被楊老師請到大家面前談談高中給我的感受，更確切地說是大五中這三年的感覺。我很喜歡用一個詞語形容，那就是“萬幸”。

在高考成績出來后，我的一個同學的老爸說了一句話，讓我不由地對五中倍感驕傲。他說：“五中教出來的學生考得比一中、七中的都高”，他說三年前不如一中、七中中考考得好的學生，在三年后勝過了曾經超于他們的同學，這足以證明五中的老師優(yōu)秀，五中的學生優(yōu)秀，更是整個五中的優(yōu)秀。

所以，我不僅替你們能留在五中感到高興，更替你們心慰，五中是你們大展才華的天地，五中三年后的輝煌也將是你們的。

有了五中這個好環(huán)境，作為學生，我們更應該靠自己的努力。

有了初三這一年的辛苦，大家肯定也會想到高中生活的累，嗯，用“累”來形容有些不妥，充實！才是我們所要體會的。

你們已經算高一生了，而我想告訴你們—五中的佼佼者的是一個成語“病蚌成珠”—只有在經歷了煎熬。高一的生活，怎么說，可以說是高中的基礎，不用我說太多，大家也知道基礎的重要性，但往往很多同學忽略了高一，不能夠在這個時期做改補不足而強優(yōu)勢，結果會加深不足弱了優(yōu)勢。根深才能葉茂—一棵枝葉茂盛的大樹，一定是一棵根深蒂固的大樹?！案簧?，葉不能茂”這個道理，同樣適用于學習。常?？梢月牭接行┩瑢W到高三時流露出悔之莫及的神情說：“都怪我高

一、高二時不賣力，到現在，再賣力些，及格分還是跟著我跑。唉，基礎重要?。　睂?，基礎的確重要。看吧：學立體幾何，總需要牽涉到平面幾何，學無機化學作先行，學高次方程，必定要以低方程為根底??所以，我們的結論是“根”所得不深或者不夠深，“葉”就不能茂或者不茂，而要根深是一件長期的，艱巨的事（例子，3h/dy—別人爭分，自己奪秒。作為過來人，我覺得那時是因為我們還未成長，總認為只要高二文理一分班就不用再為自己的弱勢頭疼了。我覺得這是高一時的大忌?；貋碚f，這所以“病蚌”能成珠根深才能葉茂是因為磨難。也許現在你們很優(yōu)秀，但一旦你們覺得從此以后安逸了，高枕無憂了，說白了，你們也就完了，信不信，“江”郎才盡，說不定也會是你們當中的某些。

當然，高一更多的是興趣與知識的誘惑，只要你們用心了，佼佼者們依舊會遙遙領先的，不過，千萬別以為沒有競爭，你永遠第一，競爭無所不在。我希望在競爭中你們能夠繼續(xù)讓人刮目相看。

時間不等人的，在文理分科讓你們的選擇的時候，你們將面對是高二。我喜歡一個和我們一般大的小說作家的對文理分科的描述：文理分科，就像問自己，砍左手還是砍右手。為什么我要這么強調呢，我當時選文科是屬于毫不猶豫一類的，我的數學從一開始就從未及格過，物理、化學從未上過心，所以我理所當然選文科。選擇文理是高中后兩年生活的關鍵，對于你們，對于文理各科勢和均衡的同學，我覺得更應該多多地向田清、美鳳這些同學請教請教。

既然提到了高

一、高二，作為高三畢業(yè)生，高三的生活仿佛就在昨天，也好像過了幾個世紀。說高二的變數大還不如說高三的變數更大。名次的波動總讓人招架不及。高考考的就是學生的心理素質，把每一次考試當作高考或者他高考當作一般的考試，都是最好的方法，而高三的歡喜悲哀，人中滋味，大家以后就會慢慢體會到的。每個高三生的感覺都是不一樣的。

三年中，對學習念書的心得體會很多是個成長的過程中無形中感覺的。

我總結了一下，學習找好搭檔，方法依人而異。目標：定位，我一個心目中定的一定的目標。（我）各科成績，超“+”負“-”記錄成績，我稱之為“與高x的親密接觸”各科總分、名次+心得（他的“追求、奮斗”—座右銘）。這是我一個很一般的學生平凡感受。而你們，我們五中美好的未來憑你們，怎不會讓我們優(yōu)秀的五中驚天動地地勝過一、七中呢？

我相信五中、相信楊老師的眼光，更相信你們，三年后的輝煌是你們的，（到時喝慶功酒別忘了我們）??

(四)同學們下午好！很高興能在這兒與大家一起交流學習經驗。

在這個火熱的夏天，大家告別了純真美好的初中時代，帶著心中的夢想和如這驕陽般熱切的心情邁入高中時代。

高中學習將會是什么樣的呢？我覺得高中學習如同一幅青墨山水畫，雖然它沒有絢麗多姿的色彩，但那險峰黛里的遠山，清澈透亮的流水高遠明凈的晴空，仍有著讓我們回味探索的樂趣。

既然要談學習經驗，那我就說說高中三年給我的體會的吧。

套有一句老話叫：“一分耕耘一分收獲”。的確，只有付出了努力，才會有喜悅的豐收果實。這是我們耳熟能詳的道理。在座名位同學中也許有的已經體會過付出汗水與收獲果實的滋味，有的也許并沒有真正體味過。對后面這些同學來說，我覺得上了高中，大家都不能再吝嗇自己的汗水了，因為高中正是需要我們揮汗如雨的時候。

有了汗水并不能蠻干。我覺得首先還要有一定的學習計劃。有了學習計劃，你就能更好地充分安排學習時

間。學習計劃并不一定要制定得多少宏大，長遠只要每天做點小小的計劃就很好了，比如說：早上晨讀、準備掌握哪些單詞、或者背誦哪篇課文，或者掌握什么語言點，在一天剩下的時間里，你準備什么時候預習明天上的新課，怎樣安排時間來完成今天的作業(yè)。如果有有計劃地安排好自己一天的學習任務，不僅時間可以充分利用，而且作業(yè)也能按時完成，如果沒有計劃地蠻干，可能會丟三落四，還不能把本來就不多的學習時間花在娛樂上。

高中學習很關鍵的一點我覺得是要提高學習效率。如果學習效率能提高，你不僅學得比別人輕松，而且還有更多時間來自己安排。在我身邊的同學當中，有一些比別人差甚至有的還很好，而且他們的作業(yè)照樣能按時完成，有些人還可以超前完成。這就是學習效率帶來的差別，要提高學習效率我認為有兩點很重要，一個要提高上課效率，一個是要提高解答題速度。上課的時間其實占據了我們學習時間中的大部分，因而上課時間利用的好壞自然影響到我們學習的好壞。上課時我們不僅要認真聽講，而且要及時記憶，還要會發(fā)現問題，如果上課時有新問題發(fā)現，新的疑問下課后可以自己思考，也可以與同學討論，還可以及時問老師。對老師上課的講解，要抓信思路，在教師講完后可以馬上回顧整道題解題思路，也可以在課間快速回顧一遍，這樣有助于鞏固知識。如果在課堂上能帶著問題，專心地聽講，許多問題課堂上解決了，就可以少花課外復習時間，學習效率自然也會有所提高，至于如何提高答題速度，我覺得有一個方法可以一試，就是做道題都限時完成，可以用于表記時，若超過限定時間仍沒有思路就可以暫時將那道題放在一邊。經常做這限時訓練，會使你解題時注意力集體，這樣就提高解題速度。提高解題速度的訓也為你今后在考試中合理安排時間，克服緊張心理做好了準備。

最后我想提的一點建議是關于如何看課本。也許有的同學不喜歡看課本，而樂于做練習，但課本的內容是基礎，若沒有深刻地理解了課本內容，盲目地做題目有時反而不會有什么好效果，我覺得高生應該更強調自我學習能力，而不再像初中生有的是在老師反復講解下才學會了某個知識，因而學會自己看課本就顯得挺重要的。在看課本時要抓住哪些關鍵語句，還要把相似的知識點，拿來比較，在比較中學到的東西往往是不容易忘的，書中的概念是需要深刻理解的，特別注意那些表示條件、判斷、結論等的詞語。

德國一們名人說過：“經驗正如舊衣一樣，對別人很少是合身的。”這句話提醒我們：學習方法要因人而異，一個人 的經驗，并不是每個人都適用。所以大家應該自己去嘗試，以便找到適合自己的方法，舉個例子：關于上課是否要記筆記的問題，有的同學上課若做了筆記，就顧不上聽教師講解，若聽教師講解，就不好筆記，這樣就要想想到底怎樣做才最適合自己，而對教師上課增加的一時記不住的內容，我的建議是好記憶不如爛筆頭。關于做筆記總是，就可以有很多種方法，而學習方法更不是不能生搬硬套了。

同學們，你們都設計好了，自己高中學習的這幅畫好了嗎？努力地去描繪它吧，顏料、筆、紙都在你的手中，還等什么呢？人生是無限的海，青春是澎帳的帆，做一名真正的水手，揚帆啟航，勇敢地駛向人生那片蔚藍的海吧！

(五)很榮幸能和大家面對面的交流學習經驗，其實每個人都有適合自己的學習方法，別人的學習方法未必都是好的，只能參考和借鑒，而且在座的各位都是蕓蕓眾后中出類拔萃的，相信你們一定有自己好的方法。我今天就和大家說一說我高中三年來的體會吧！

寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。做任何事情要勤懇，不懈努力。才會有碩果累累的一天。你們聽說過古天道酬，勤是真理嗎？學習更是這樣，埋首在書的海洋中，沒有下一番苦功，能在海中自由航行而不倒，最后駛向自己心目中象塔嗎？所以學習勤字當頭，請相信春天辛勤的播種，才能換來秋天豐收的季節(jié)。學習要有恒心，三天打魚兩天曬網的故事正是譏諷那些做事半途而廢，沒有恒心的人，偉大的書法家王羲之，日以繼夜的練習，寫完了一缸又一缸的墨水，終于達到書法上頂峰。只要功夫深鐵桿磨成針，恒心是很重要。其次要有信心，信心是成功的靈魂，對自己有信心是做任何事情的前提，所以在學習中千萬不能失去自信。炸藥之父諾貝爾，研制炸藥進行了無數次實驗，有時甚至丟了性命，但他還是堅持到底，終于研制成功。

再次要學會面對失敗和挫折。高中三年的學習，是又苦又累的，而且失敗會經常出現在你面前，有的人會一直沉溺于一次小小的失敗之中，一次不理想的成績足以將他打垮，這種人是脆弱的，目光是極短淺的，我們要學習面對挫折，失敗了要反醒、深思、找出前一段時間的失誤和不足，擬定新的學習計劃，把精力放在下一段的學習中。當你再次品償成功喜悅時，你回想上一次的失敗，你不禁哈哈一笑，失敗及成功之

母，失敗并不可怕。成功不識一番寒徹骨怎得異香，挫折、失敗都是難免的，只有不怕，你才能在激烈的競爭中斗志昂揚，錚錚日上。

目標也很重要，沒有目標就像在海洋航行中迷失方向一樣，根據自身的能力給自己樹立目標，目標可以是短期的，也可以是長遠的，如你要達到哪一種水平，你向往哪一種大學，并且不斷的朝自己的目標前進。我今天要講的就這些，請堅信，經過自己不懈的努力一定會迎來笑語盈盈，碩果累累的一天。最后送給大家一句話：有志者，事競成！

(六)今天，很榮幸站在這兒與大家聊聊天，所謂“經驗”，只不過我比你們早出生了幾年，早經歷了高中的學習過程而已，所以，我所講的，只是我在高中學習的經歷以及一點不成熟的心得，還望大家別見笑。

我在初中時經過高中教室的門口，那時望見那厚厚的一本書以及高高的書上，真是嚇壞了，不知大家是否有同感，的確，高中的生活比初中是苦多了，希望大家做好心理準備。

我當初也是以高出一中線的的分數線留在五中的，年少輕狂，以為自己聰明，以為在這個學校里，除了田清，其余人不在話下。于是，高一初時悠哉游哉，根本沒怎么用心。結果可想而知，異軍突起，我被毫不留情地甩到了后面。從青云上跌下的滋味實在不好受，心理憋壓得很。高中就是這樣，光靠聰明不灑汗水，殘酷的競爭會很輕易地淘汰你出局。所以呢？我是現身說法，謹勸各位，千萬別恃才傲物。你們未來的同學中不乏藏龍臥虎之輩，中考的確可以淘出金子，但也一時埋沒了一些金子，是金子就會閃光，一時暗晦的金子更急于重見天日。把握時間，發(fā)揮優(yōu)勢，勤奮刻苦，才得去立于不敗之地。

再說我當時失利，心情自然郁悶。但想想山外青山樓外樓外樓，強中更有強中手。再不濟三十年河東，三十年河西，風水輪流轉，我定有出頭之日的。于是平和了心態(tài)，痛下決心，用功鉆研，勤于思考，不恥下問，終于穩(wěn)中求進，慢慢地恢復了自我。高中就像一片海，學子們便是駕舟泛波者，海面永遠是起伏不定的，我相信，你們當中有許多人會因某些原因落至波巖。此時，千萬別慌得不知所措，導致了隨波而流，迷失自我的后果，而因保持平和的心態(tài)，不灰心，不喪氣，而應找出原因，排除故障，把好舵，揮起槳奮起直追，找回屬于自己的位置。

高中三年生活，勤奮是很重要的。名人智士所說的話不會錯，天才出于勤奮，業(yè)精于勤而荒于嬉。正所謂“不是一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香”，所謂“櫻桃好吃樹難栽，不下功夫花不開”，天下沒有免費的午餐，不用功，任何天才都會成為仲永第二，天道酬勤，勤奮了，庸才都會變成天才。

當然，鄞要適可而止，在下竊以為“三更燈火五更雞”是不明智的做法，沒有充足的睡眠，雖勤奮了今天，卻荒廢了明天，不是嗎？

勤奮的目的是為了學有所成，如果一味勤奮而忽略了學習方法，那豈不是事倍功半？好的學習方法好比是高效率的電動機，勤奮就好比是電，同樣的電能輸入，高效率的電動機自然能做更多的功，何樂而不為呢？雖說“鐵桿磨成針”及“愚公移山，精神可嘉，但我可不欣賞其做法。俗話說：“磨刀不誤砍柴工”，刀磨鋒利了，砍柴就省力了，同樣時間好砍的柴就多了。同樣道理，有合適的學習方法，再加上勤奮，學習效率高了，學習的勤頭也更足了，至于學習方法，由于各人自身條件及習慣不同，我也無法奉告。只一點，注意學科間的相通性，比如語言與英語語法的相似性，數學方法在物理、化學等理科中的應用等等，只要融會貫通，相信你一定會省不少力。

還有一點，注意勞逸結合。高中生活雖苦，也不妨“黃連樹下彈琵琶—苦中作樂”我個人不反對在高

一、高二時看看小說，即使是言情的或武打的，看看電視，當然要適可而止。還有，忙里偷閑，四處走走，暫時放松一下，疲勞的大腦也是很好的。

還有最重要和一點，暗暗給自己定一個大目標，不必說出來，只須天知、地知、你自己知道，看看三年后，你是否有說出來的資格！

總之，目標不能太高，付出不可太少，心境平和最佳，快樂一點就好，愿你們都能在高中階段快樂地痛苦著。

大家好！祝賀你們的人生邁上了一個新臺階。你們從千軍萬馬中脫穎而出，從烈日的夏走向碩果累累的秋。十年寒窗，一朝成就，可喜可賀。憶往昔，有過苦有過累也有過甘甜，感概歲月崢嶸；看今朝，我們更應當明白“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”過去已經 為你的人生素描添上精彩的一筆。而今，新的起點，新的起跑線線已經展現在面前，作為“天之驕子”，要想得到寶刀的“鋒”梅花的“香”還得靠大家繼續(xù)“磨礪”“苦寒”。

我想給大家說說這次高考給我的兩大感觸：

第一點是各科間應均衡發(fā)展，千萬不能有“拐腳科”。我們吸有一步一步穩(wěn)穩(wěn)當當地走，不“拐腳”，這樣你們的學習才會越走越順暢。不各大家是否聽說過“短板效應”，它講的是制成一個水桶的木板有長有短時，不論我們怎樣努力我們的水都只能裝到最短的那塊木板。我們的弱科就有如那塊短木板，它阻礙走向學習的顛峰。眾所周知，你若是想把一科從30分提到60分很容易，你若想一科從85分提到95分就不是那輕而易舉了，所以我們應該做的就是加長弱科這一短板，讓學習這桶水可以裝得更多。學科間要均衡發(fā)展，最重要的是如何安排時間。大家都知道，高中的學習任務比初中重。因此，時間的安排顯得尤其重要，大家應根據自己的特點，合理安排你們的學習時間，這里有一誤區(qū)，有的同學認為某一科是自己的強項，平?；旧喜换〞r間在這一科上，只有上課時聽聽課，熟知強項，并不可能永遠是你的強項；強項，并不意味著你不要花時間去經這一科，就可以取得好成績。世間的事不是一層不變，強的也可能轉為弱的，所以千萬別忽略了那個已經成為你優(yōu)勢的那一科，不論是強項還是弱項，我們都不能掉以輕心。

我要說的第三點是理解，辛辛苦苦地做十道題，不如認認真真地弄懂一題。我們要說的理解并不是老師講解后你就能明白的理解，而是你按照自己的思路，方法明白老師為什么這樣講解的理解。要做到這種理解并不是那么容易，這其中需要大家的堅持、歸納。

理解對理科來說很重要，但對于文科來說理解詞語同樣必不可少，只有建立在理解上的記憶，才能更加勞靠。到了高中，所要記的內容很多，倘若光靠死記硬背，你有可能把記的內容混淆起來。

記憶的方法也有很多，比如編順口溜，采用諧音，把它串成一段話等。

感觸說完了，我想與大家聊聊我對班干部的看法，高中的任務很重，大家都認為當班干部會影響學習，其實這是一個錯誤的看法。當班干部可以提高大家的處事能力，畢竟社會需要的不是一個書呆子。我想大家都會成為班級的骨干，你們在班里都有著舉足輕重的地位，一個班的學習氛圍很重要，記得高一時班級的學習氛圍并不是很好，我也昏昏地過了一年，升入高二班級的學習氛圍變好了，大家都想學習，在班內基本上找不到不想學習的人。而好的班級，需要大家努力去營造。

五中的未來需要老師們的努力，更需要你們這群“天之驕子”。我相信，三年后你們的成就會比我們更大，為了三年后不后悔，現在開始努力吧！

最后請我們優(yōu)秀生代表講話，大家掌聲歡迎?。ㄠ圎悮J同學/劉學新同學）

好了，現在就上面學生的發(fā)言給大家作個回顧：????

我們每個人的面前都有一條屬于自己的路揮灑汗水，播種辛勞，一路行來，便覺得陽光燦爛，鮮花滿途－無論我們通向何方，一定會是真正屬于你的未來。

最后一點我要說的是 興趣是學習的動力。我們希望同學們能夠發(fā)現自己的興趣，興趣才是主動學習和知識創(chuàng)新的真正來源。其實，刻苦學習的人并不是因為他懂得了要刻苦，最主要是因為他從來沒有感到學習的苦，“刻苦”從來都是局外人對行為的概括，而不是刻苦者的自我心理感受。

如果你們在五中的三年間能夠找到這種感覺，那么，你的內心、你心目中的世界每一天都會是鮮亮的。“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄?！?。同學們，讓我們攬萬卷文采，汲百代精華，踏實的走好每一步，共同攜手，在新世紀的偉大征程中譜寫壯麗的青春之歌！當然最重要的是三年后的高考你們都能皆大歡喜。

好了，今天我們的學習經驗交流到這里就差不多接近尾聲了，我相信在座的每一位同學都能有所獲，為今后的高中學習與生活更好的指明方向，在此，我建議大家再一次以熱烈的掌聲感謝到場的大姐姐們，同時也祝她們在大學學習與生活中一切順利，學有所成?。ê险眨?/p>

第二篇：優(yōu)秀生培養(yǎng)經驗交流

優(yōu)秀生經驗交流材料

在平常教育教學中，我們常常我們的視線往往鎖定班級的“問題學生”，精心雕刻,促進“后進生”進步。而對心目中的“優(yōu)秀生”，總以為他們學習刻苦，求知欲強，成績突出，工作能力強，遵守紀律等，給人以一種“安全感”，不會讓老師擔憂。因此，教師給予他們關心愛護備至，忽視對成長在掌聲和鮮花的優(yōu)秀學生的教育，關注他們心理問題。其實，這種 “一俊遮百丑”的現象，恰恰老師身旁一枚“定時炸彈”。

從報上披露優(yōu)秀生的一些案例看，優(yōu)秀學生不是由于承受能力低，就是心理出現問題等問題，讓人堪憂。筆者以為教師應適當給優(yōu)秀學生一些挫折教育，增強他們耐挫力，多關注優(yōu)秀生的思想變化，引導他們健康成長。

一、加強挫折教育

優(yōu)秀生在成長的道路上一帆風順，在工作學習上得心應手，左右逢源，常深得到老師器重。教師的偏愛，學生的贊賞，導致優(yōu)秀學生過高地估計自己在群體中的作用，產生“唯我獨能，高人一等”的錯誤思想。而一旦遇到挫折，他們極易產生感情的波動，痛苦、憂郁，甚至受到很大的心理打擊和心理損害。這也是造成他們將來社會適應能力和競爭能力不強的重要原因。如，一位在掌聲掌聲中成長的優(yōu)秀生，看到自己的成績總是比別人高，心里飄飄然，老是看不起同學。當時，我接到這個班級，便讓他寫一篇作文《瞧，我們這個家》。他欣然接受任務，一會兒功夫就交差。說真的，他的文筆不錯。我看他臉上得意的神情，知道如果不拉他一把，這個學生不是優(yōu)秀的人才。于是，我大刀闊斧地把他的文章改得面目皆非，并無情地指出文章存在的毛病。從這樣事中，他明白了學無止境的道理，培養(yǎng)他耐挫力。如，一位優(yōu)秀生在考試中總是第一名，而在期中檢測中，結果只拿了第四名，她對這一切感到不可思議，受不了這的“打擊”，幾乎不能自拔。我就給她找了一些有關心理健康和名人面對困難等方面的書籍，指導她閱讀。這位同學很快便認識到了自己的不足，學會了和同學和睦相處，學會了面對挫折，從中吸取了教訓，戰(zhàn)勝了自我，又愉快地投入到自己的學習和工作中。

優(yōu)秀生的自尊心強，心理承受能力弱，在他們遇到挫折時，更需要老師及時的幫助，對他們一點一滴的教育指導，正是教師愛心的體現。只有這樣才能使他們在成長的道路上健康向上。

教師應培養(yǎng)他們坦蕩的胸襟，不斷地提高其對困難和挫折的認識水平，提高他們抗擊挫折的信心和能力。

二、關注優(yōu)秀學生思想、心理

優(yōu)秀學生有一種心理優(yōu)勢：在人們的印象與輿論中，他們學習好，將來一定大有前途。我們要讓這種心理優(yōu)勢轉化為自我教育與調控的力量，這樣學生的心智才能健康地成長。教師平時要重視對優(yōu)秀生自身修養(yǎng)的教育。如一位班長，工作出色，學習成績也名列前茅。有一次，學校舉行元旦晚會，讓同學們自愿報名參加，有一位很活躍但身體很胖的女同學想報名參加跳舞，他當眾笑著說：“就你這身材，跳肥豬舞還差不多！”氣得那位女同學當即哭了起來。

老師知道這件事以后，組織全班同學召開了一次主題班會，讓學生討論“怎樣尊重別人？”這個問題。通過討論，使這位學生干部受到了深刻的思想教育，主動向那位同學道了歉，兩人又和好如初。

因此，在教育中，我們不能忽視了對他們健康心理素質的培養(yǎng)。

三、提供展示舞臺

優(yōu)秀生一般在學業(yè)上處于優(yōu)勢地位，這一點有時也會讓學生產生狹隘的情感。教師可以利用閱讀舞臺，教給閱讀方法，引導他們課外閱讀，滿足他們的求知求新的欲望，更重要的是讓書籍充實著學生年輕的心靈。特別是在閱讀會讓學生形成一種自我反思的意識，學生會在自我比較與反思中更清楚地認識自己的不足或是投入到自己喜歡閱讀的類別中去。讓他們在閱讀中升華情感，樹立正確的思想觀；

給優(yōu)秀生更多發(fā)展自己、提高自己的機會，會使學生在不斷地發(fā)現自己的潛力中成長，潛力的發(fā)現和能力的增長會使學生獲得自我肯定、自我尊嚴、自我成功的積極體驗。這種不可捉摸的巨大的心靈力量往往會激勵學生更積極投入到一項活動中去。如可以讓學生參加班刊編輯、競賽活動、幫助學困生等一些挑戰(zhàn)性的活動，學生會在參與中不斷地發(fā)現著自己，提高著自己。

知心家庭教育培訓中心郭涵業(yè)說，教師對優(yōu)秀生的夸贊應適可而止，過多夸贊在某種程度增加了優(yōu)秀生的心理壓力。擁有一批優(yōu)秀學生，的確是教師的幸運和自豪，在歡喜的同時，別忘了多關注優(yōu)秀生的心靈，與學生交流，多一些心理輔導，多一些愛心，優(yōu)秀生會更加優(yōu)秀的。

郭寶忠

2011年12月

優(yōu)秀生經驗交流材料

優(yōu)秀生學習的方法雖然各有自己的特點，但據教育家調查發(fā)現，多數優(yōu)秀生的學習都抓住以下五個基本環(huán)節(jié)。

第一個環(huán)節(jié)，是預習將要學習的知識。上課前一天，把課文內容先自學一遍，明確哪些懂了，哪些似懂非懂，哪些完全不明白。針對問題寫些簡單的筆記，上課時特別注意這些問題，重點理解。

第二個環(huán)節(jié)，是上好課。上課時一定專心致志，帶著自己的問題跟上都是的思路，聽清老師是怎樣一步步分析這些問題的。如果還不明白，課間或課后及時問清楚，不要使它成為“隱患”。如有疑點，及時提問并參加討論。課堂上要敢提問。不會提問題的學生不能說是一個好學生。還應該學會在課堂上做筆記，不僅記黑板上寫的、老師要求記的，還要記自己認為重要的東西和老師分析問題的思路方法。

第三個環(huán)節(jié)，是科學地復習所學過的知識。心理學研究表明，對學過的知識，最初幾天遺忘的速度最快，所以當天學習的知識一定要當天復習。復習時一定要先弄懂，再記憶，不要死記硬背。隔一個星期左右把知識再復習一下，然后隔更長時間，比如說一個月，再重新復習一遍。這種復習方式既省力又見效，比平時不復習，期末算總帳好得多。

第四個環(huán)節(jié)，是做好作業(yè)和改正錯題。作業(yè)包括書面練習、口頭練習和動手操作。做作業(yè)是為了鞏固和消化課堂上學的基本知識，不要只用一種方法，要尋求別的解題方法。做完作業(yè)要自己檢查是否正確，自我檢查的重要性不亞于做作業(yè)，養(yǎng)成這個習慣將會受益無窮，這樣有助于培養(yǎng)創(chuàng)造性思維。做完作業(yè)不等于萬事大吉。作業(yè)經老師批改，如有錯誤，要思考分析，然后再將題目重做一遍，并把錯題及錯誤原因都記下來，以后復習時翻看一遍，這比做對一道習題的作用還要大。

第五個環(huán)節(jié)，是及時總結。學完一個單元知識之后，簡單總結一下學了哪些基本內容、基本定理、定律，本單元知識有哪些主要特點，知識之間有什么聯系等等。這樣的總結，能使一個單元分散的知識聯成一個整體，既加深了理解，又有利于對基礎知識的記憶。

郭寶忠

2012年12月

第三篇：經驗交流演講

黨建經驗交流演講稿

各位晚上好：

今天晚上能夠參加這個經驗交流會，我感到無比的榮幸，下面我代表中文系團委學生會談一下有關學生黨建的幾點經驗：

一、完善黨總支制度建設，提高全體黨員工作水平

完善黨總支工作制度，給每一位黨員提出明確的工作職責，實施黨員崗位鍛煉，在崗位上體現黨員先進性，必須作到以下幾個方面：

1、切實抓好黨總支集體領導和個人分工負責相結合的工作制度，根據黨總支的整體部署，使每個黨員切實履行好自己的職責。

2、抓好黨總支內部學習制度，定時組織“三會一課”學習，整體提高黨員的政治理論水平，增強黨性修養(yǎng)，發(fā)揮支部戰(zhàn)斗堡壘作用。

3、分配正式黨員、預備黨員做好對入黨積極分子、發(fā)展對象的培養(yǎng)、考察工作，規(guī)范發(fā)展黨員的檔案流程，規(guī)范發(fā)展黨員的會議記錄，按照黨章的要求，堅持“成熟一個，發(fā)展一個”的原則做好發(fā)展工作。

4、加強畢業(yè)生黨員的教育管理工作。在畢業(yè)離校的關鍵階段，以畢業(yè)生集體黨課、畢業(yè)生文明離校承諾等多種形式落實文明離校工作黨員責任制，希望畢業(yè)班黨員能以高度的黨性，從講政治、講大局的原則出發(fā)，站好最后一班崗，能夠帶頭做好文明離校工作。

二、嚴格黨員發(fā)展流程，做好黨員發(fā)展工作

本著對黨組織負責的態(tài)度，做好黨員培養(yǎng)和發(fā)展工作，把有共產主義理想和為人民服務意識的優(yōu)秀青年發(fā)展到黨組織里來，必須做好以下幾個方面：

1、向積極要求進步的同學介紹黨的基本理論，入黨程序，入黨材料撰寫方法等，使他們對黨有清醒的認識，激發(fā)他們的入黨熱情和愿望。對新生黨員提出明確要求，加強黨員意識教育，明確職責，發(fā)揮作用。

2、認真做好入黨積極分子和發(fā)展對象的培養(yǎng)考察工作。根據入黨積極分子和發(fā)展對象的具體情況分配入黨聯系人、培養(yǎng)人和介紹人，通過談話培養(yǎng)提高黨性修養(yǎng)、理論水平，為發(fā)展黨員做好充分準備。

3、按照“堅持標準、改善結構、保證質量、慎重發(fā)展”十六字方針，嚴格黨員發(fā)展條件，規(guī)范黨員發(fā)展程序，有計劃、有步驟的在學生中做好黨員組織發(fā)展工作，不斷壯大黨的隊伍，增強黨的活力。

三、堅持黨建工作的“三化”，即發(fā)展對象的推薦、考察、培養(yǎng)工作人性化；黨員管理制度化；總支、支部活動項目化.發(fā)展對象的推薦、考察、培養(yǎng)工作人性化

平等對待每一位發(fā)展對象，有意識營造一種寬松、人性化的氛圍，讓發(fā)展對象感受到組織的關愛。及時做好與發(fā)展對象定期交心談心工作，了解培養(yǎng)對象的思想狀態(tài)。遇到培養(yǎng)對象有困惑時，積極做好溝通談心工作，給培養(yǎng)對象更加及時、人性化的教育和幫助。積極幫助培養(yǎng)對象加強學習，不斷提高思想認識，提高為人民服務的能力。黨員管理制度化

(1)總支、支部嚴格對黨員進行教育管理，對每名黨員要登記造冊，并編入一個支部或黨小組，按照有關規(guī)定和要求，過好組織生活，參加有關會議和活動。積極完成黨組織交給的任務。

(2)有計劃地對黨員進行教育，注意掌握黨員的思想變化，及時分析黨員思想現狀，針對黨員思想波動情況，通過教育加以引導和解決有關問題。

(3)加強對黨員的監(jiān)督管理，按照《中國共產黨和國家機關基層工作條件》黨內監(jiān)督要求，制訂和落實黨內監(jiān)督制度。黨員每學年至少一次以書面或口頭的方式向支部匯報思想和工作情況。

(4)交納黨費是黨員應盡的義務，是增強黨性和組織紀律觀念的具體表現。要求黨員自覺履行黨費收繳制度，及時足額繳納黨費，對無正當理由連續(xù)六個月不繳納黨費的，按自行脫黨處理。

(5)對每名黨員下一步要建立黨員檔案，黨員檔案應專人管理，嚴格查閱、移交手續(xù)，確保檔案保存完整安全?？傊А⒅Р炕顒禹椖炕?每年制定活動項目,細化活動方案，突出活動主題，明確保障措施，增強方案的系統(tǒng)性、完整性和可操作性，嚴格按照方案的實施時間進程統(tǒng)籌安排具體活動內容，抓好項目實施過程中各環(huán)節(jié)的落實，確?；顒禹椖咳〉脤嵭?。充分發(fā)揮基層黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用.四、積極創(chuàng)新理論學習方法，逐步摸索適合學生的黨建教育新模式。

新時期大學生黨員教育是高校思想政治教育的核心，如何在新時期堅定學生黨員的共產主義信念，提高其理論修養(yǎng)，培養(yǎng)其實踐社會、服務人民的能力，將其培養(yǎng)成為社會主義可靠接班人，同時增強黨支部的凝聚力和戰(zhàn)斗力，是我們一直在思考的問題。經過多年的探索，結合漢語言文學專業(yè)學生思維活躍的特點，我們逐步摸索適合學生的黨建教育新模式。

2008年4月13日下午，中文系全體入黨積極分子在A區(qū)201聽取了邯鄲市干休所離休老八路田政委所做的精彩報告。田政委激情澎湃地向同學們講述了他的軍旅生活，教導同學們應樹立堅定的革命信念，高尚的革命理想，并為之而奮斗終身。老政委樸實的話語深深地打動了在場的每一位同學。使同學們深切地體會到了革命老前輩為建立新中國而付出的艱辛。大家紛紛表示決不辜負老前輩的囑托，努力學習，振興中華。

同時,我們邀請我系奧運火炬手王時磊、選調生代表孟憲杰、原學生會主席張世釗現場講說、與學生交流等方式，加強大學生的思想教育，激勵學生勤學、吃苦、奉獻、做事、成才，受到了師生好評,開創(chuàng)了黨的理論學習新模式，改變了以往粗淺生硬的學習方式，有效地推動了理論學習的參與度，調動了廣大學生黨員學習黨的理論的積極性，同時提高了理論學習的效果，也使學生黨員通過學習，認識到共產主義的科學性，將共產主義信仰內化于心.除此之外,我們經常采取集中學習與個人自學相結合，中心發(fā)言與輔導相結合，學習與討論相結合，文本學習與觀看專題錄像資料相結合等方法，強化了理論學習，提高了黨員的理論思想素質。

五、充分發(fā)揮支部的戰(zhàn)斗堡壘和黨員的先鋒模范作用，真正體現黨提出的“以人為本”,“權為民所用,情為民所系,利為民所謀”,“立黨為公,執(zhí)政為民”的民本意 識.注重人文關懷,服務學生、凝聚人心.當2005級?？瓢嗬铥悅ネ瑢W身患重病、急需治療費用時,作為基層黨組織發(fā)出倡議,及時捐款，自2008年4月1--3日三天時間，通過全體教工會、學生會、帶動各班學生為其捐款10241.7元（其中院領導1000元、教工2050元、學生7191.7元），解決了燃眉之急，邯鄲晚報刊登了專題照片，其家長專程赴學校送錦旗致謝，目前李麗偉同學健康狀況良好。汶川大地震發(fā)生后，我系學生在三天之內為災區(qū)捐款7656.2元，名列全院教學單位學生捐款額第二名。

六、創(chuàng)造驕人成績，展望美好未來 “行得春風,必得秋雨”, 付出就會有收獲。在黨建和學生工作的緊密配合下，中文系發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢、打造特色品牌、創(chuàng)新育人模式，各項工作連創(chuàng)佳績。學生支部書記王時磊2008年被選拔為奧運火炬手，受到了學校領導的接見，贏得了全校師生的高度評價。2008屆本科班畢業(yè)生，黨員，原學生會主席孟憲杰和學生干部王延娜被選拔為選調生,目前，分別在肥鄉(xiāng)和臨漳掛職鍛煉。2009屆本科班畢業(yè)生 有3名同學順利通過選調生筆試、面試等環(huán)節(jié)，即將走上工作崗位成為國家公務員。

以上就是我總結的有關學生黨建的幾點經驗，希望能夠和各位分享。謝謝！

中文系學生會副主席 閆少鵬 2009年12月3日 星期四

第四篇：班主任經驗交流演講

各位領導，各位老師:

大家晚上好!很榮幸能作為班主任老師代表在大會上發(fā)言。記得在一本書上看到，老師分四種類型：智慧愛心型，愛心操勞型，操勞良心型，良心應付型。我不敢妄稱自己是智慧愛心型教師，但我們都對要帶好一個班不容易有著深刻的體會。在座的各位老師，有的是我的前輩，教學經驗豐富，我不敢班門弄斧，即使你是一位初出茅廬的新手，你也可以去百度，隨便瀏覽一份經驗交流材料，就能讓你受益匪淺。我只想和各位老師聊聊我的具體工作和具體做法。

一、開學三部曲

1.明確校紀班規(guī)。我班48個學生，來自20幾個鄉(xiāng)鎮(zhèn)的30多所學校，由于不同的環(huán)境，不同的教育方法，導致他們的行為習慣不同，學習上也良莠不齊，很多學生組織紀律觀念淡薄，為了讓學生養(yǎng)成良好的規(guī)范的行為習慣，所以有必要在開學之初，學習龍池附小七項常規(guī)評比細則,學習小學生日常行為規(guī)范，學習小學生自律三字經，培養(yǎng)學生爭創(chuàng)文明班級的意識。

2.學生自我介紹。就是給每個同學一分鐘的時間介紹自己，姓名，年齡，愛好，特長，愿望。主要是給學生一個鍛煉機會，讓每一個學生敢于站在講臺面對大家講話，讓學生盡快適應新環(huán)境，新同學，新老師。

3.老師自賣自夸。班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個學生都是一個世界，要想得到每一個學生的信任，我個人還覺得有時候還要自賣自夸。首先我夸夸龍池學校，我給學生觀看《龍池附小宣傳片》視頻，給學生觀看龍池學生表演的常德絲弦《龍池校園新事多》，讓學生寫《校園一景》的作文，讓學生明白龍池是一所教學設施一流，環(huán)境優(yōu)雅的學校。然后我夸夸自己，我有這種思想還源于一個學生家長對我的質疑，他直率地表示我個兒不高，能否管住學生，我很詫異，為何會以老師的身高和體重來衡量一個老師的能力和敬業(yè)精神!但我覺得家長的不信任勢必會影響到他的孩子對我的看法，不利于我?guī)О?，于是我在教室里利用多媒體，直接在百度輸入關鍵字，讓學生看到我的文章，看到我上公開課的照片，看到我評為縣骨干教師和教學能手的有關資料。學生對自己能在龍池享受優(yōu)質教育深感自豪，對我也在眉宇間流露出一份崇拜，這為我管理班級打下了良好的基礎，但是我也深知，我的課堂教學是否有魅力，我的班級管理是否到位才是至關重要的。

二.按照龍池附小管理細則，強化班級管理，創(chuàng)特色班級。

特色之一：班干部責任到“微”。

1.規(guī)范早讀，午休，自習課的紀律

早讀：在老師來之前，由科代表負責。

自習課：要求學生必須安安靜靜的上自習，不準說話，下位，開始的時候要求要到位，處理要嚴。

就餐、就寢都有相應的負責人，老師也留心觀察，多和生活老師交流，公正評判每個學生的表現。

2.特色之二：狠抓班風促學風

要求學生“學會傾聽”，在課堂上，尊重老師的勞動，尊重學生的發(fā)言，尊重知識，也遵守了紀律。

要求學生要放得開，收得住。要配合各科任老師上好每一節(jié)課。

特色之三：注重能力的培養(yǎng)和鍛煉

我把自習課分給班干部，讓他們組織講題，聽寫，默寫。這樣，即鍛煉了能力，又樹立了威信。

積極鼓勵學生參加自己喜歡的二課堂活動，積極參加學校舉行的大型活動，力爭全面發(fā)展。

特色之四：注重師生的情感交流

沒有交流，就沒有情感，愛是教育的靈魂。我經常利用課間和學生一起游戲，談笑;利用午睡以后的時間和學生一起溝通思想，了解情況。還經常利用自習前的時間給他們播放一橫老師的《感恩教育》，播放《唐山大地震》、播放《小英雄雨來》等等有教育意義的視頻，教給他們必要的人生道理，比如感恩，友誼，寬容，真誠，禮貌，勇敢，堅強…

教育孩子時得嚴肅，而平時應該是朋友，適當的幽默可增加親和力，做到相互尊重，恩威并濟。作為班主任應該善于捕捉每一個學生身上的閃光點，前蘇聯著名的教育家馬卡連科曾經有這樣一句話：“用放大鏡看學生的優(yōu)點，用縮小鏡看學生的缺點”。真誠地及時地對每個學生給予鼓勵與贊揚，能讓學生更有積極性。我會特意用照片記錄下我們的每一次活動。學生就餐就寢、出操、參加運動會等等，我都拍攝了一些照片，記錄他們的快樂成長，共同感受學習的過程，感受同學的情誼，感受生活的美好。

對班上學生一視同仁，留意每個學生的在校動態(tài)。我班上有兩個比較特別的學生，一個是單親家庭的孩子，他媽媽17時生下他，他媽媽說他的出生是個錯誤，這個“錯誤”經?！按箦e誤不犯，小錯誤不斷”，性格多變而叛逆，曾多次辱罵生活老師和跟車老師，得知情況后，我第一次是大動肝火，收效甚微，后來我改變策略，給予他更多的關心，他喜歡上網，我又把播放視頻的任務交給他，但約法三章，不能登qq，不能打游戲，不能損壞電腦。常常和他談心，循循善誘，終于他不再調皮搗蛋了，我還把他評為了“轉變之星”。還有一個學生就更為特別，喜歡獨處，表現怪異，我從一篇作文中開始意識到這個學生有些反常，那次作文命題是什么是我的樂趣，他居然寫的是流淚是我的樂趣，我開始找他談心，沒想到后來又相繼發(fā)現他常在日記里表現出對生的厭倦和對死的渴望，我不寒而栗，意識到責任重于泰山，開始頻頻與他家長聯系，后來在我的建議下前往長沙去進行心理咨詢，結果表明的確是有輕度異常，我們校長也親自和主治醫(yī)生溝通，尋求對學生最有利的治療途徑，學生需要在家里吃兩個星期的藥，我教育其他學生多給他一些關心，我每天一個電話問候，我覺得這是我該恪守的一份責任。我讓他寫寫治病期間發(fā)生的最愉快的事情，學生現在狀態(tài)特別好，目前與其他孩子能和睦相處，與老師也能真誠交流了。他父母感激不盡，我的做法讓我的班級更有凝聚力。

雖然我們班與其他班仍有較大差距，為了不打擊學生上進心，我不拿學生和其他班比較，讓學生為自己的點滴進步喝彩，我想總有一天學生會還我一份驚喜!

班主任工作是平凡而繁瑣的工作，讓我們在實踐中去探索行之有效的工作方法，使班級管理工作更上新臺階。耽誤了各位老師的寶貴時間，謝謝大家!

第五篇：優(yōu)秀生學習方法報告演講

優(yōu)秀生學習方法報告演講

同學們，大家好！我叫xx，來自高二xx班。真高興能在這里和各位分享我的學習經驗

說到學習，首先是心態(tài)。要有一種有第一決不當第二的志氣。不敢同冠軍較量就永遠得不到冠軍。沒有人生來就被老天遺棄，也沒有人生來就是天之驕子。汗水可以創(chuàng)造一切，也可以改變一切。名揚四海的奧巴馬，小時候也是老師眼中的棄兒，但他不畏艱險，敢于奮起直追，數十年咸咸的汗水，造就了美利堅第一個黑人總統(tǒng)。

其次是注意力。高度集中的注意力勝過愛因斯坦的腦袋。我想各位都會有一個同感，那就是一道題，老師上課掐時間背，很快就滾瓜爛熟了，而早自習自己背，10多分鐘了，合上書，還是不會，原因何在？就在于注意力的不同。至于如何提高注意力，我簡單介紹一個方法。那就是充分利用零碎時間。有同學問，這不是老師經常介紹的學習方法嗎？和提高注意力有什么關系呢？不錯，它是一個很好的學習方法，但它也是提高注意力的秘訣。大家想，在一個嘈雜的環(huán)境下，在只有幾分鐘的情況下如果你能迅速進入狀態(tài)，課上注意力還可能不高嗎？所以說，抓住零碎時間，你收獲的將不僅僅是知識，更是高度集中的注意力——后天提升智利的法寶。

當然，這是一個漫長而艱苦的過程，不要著急，慢慢來?；蛟S你的智商只有100，但超高度集中的注意力足以讓你比智商160的人更聰明。

再有，就是背誦。當然，勤是關鍵。我建議6遍記憶法。課上利用講課間隙背第一遍，課后利用自習背第2遍，這遍是最重要的，要力求熟練。住宿生在不打擾同學休息和上課有精神的前提下，可以嘗試早上去廁所或樓梯口看書，午休時間在老師走后，也可充分利用。

課前完成第三遍，周末第四遍，月考前第5遍，期末第6遍。一旦形成習慣，政史地英定可有質的飛躍了。

特別說明一下英語。要非常重視背誦。背熟語法，背熟單詞包括漢譯，背熟重點句子，在完成老師留的作業(yè)我想高分不再是夢想。請記住，與其費心費力做更多的題不如把做錯的題背下來。

此外要學會記錯題，老師上課大投影上的，做錯了，如果時間允許，也最好記下來。還有對于錯的選擇題最好凝練成知識點，背下來對于實在不好總結的，再抄全題，對于錯題本要定期回顧?？梢园岩恍┮族e的知識點寫在扉頁上。如：數學的單調區(qū)間不能并啊，三角函數寫單調區(qū)間等等，以加深印象。最后我再說一下數學，它對于文理科都很重要。

首先做題時先課本后綠色通道，要吃透課本上的例題還有要充分利用綠色通道上的例題。那些題往往提供了本節(jié)課的主要解題方法很典型但有的過于難要根據自身實際有所取舍。

其次對于錯題本的利用上要本著做減法的原則當錯題寫完一本后可以利用自習時間從頭往后再做一遍。但不是簡單的重復本上以有的辦法而是綜合利用這一段時間的知識，嘗試尋找更好更快的辦法以壓縮解題步驟，讓厚本變薄。

再有，做題要切合實際，對于基礎不太好的同學，面對難的題要學會放棄，畢竟，高考時基礎題占大多數，而對于基礎較好的同學，要有兩節(jié)課攻克一道難題的勇氣，說句實話，經常，一道難題，一個數學較好的同學用了半節(jié)課還解不出來，就來問我，我用了足足兩節(jié)多顆接出來了給他然后她對我說：“瑞哥，你數學太厲害了。”可實際我想那一節(jié)半課，只要他肯思考，足夠了。所以說數學基礎較好的同學們，不要怕，埋頭苦算，盡情享受登臨數學巔峰的喜悅吧！

當然，這一切的一切，最后還取決于一個字“勤”。

冰心說“成功的花兒，人們只會驚羨它現時的魅力，卻不知道，他當初的芽兒，是浸透了汗水與血淚的，只要我們有恒心，只要我們肯拚搏只要我們不言棄，我相信，總有一天，你會實現你的夢想。

以上就是我的學習方法和經驗，希望能對各位有所啟發(fā)和幫助，最后我想送給大家一句話：“既然選擇了遠方，留給世界的，就只能是背影！”

……

謝謝大家！

高二xx

xx