第一篇：關(guān)于開展讀書學習活動的請示

關(guān)于開展讀書學習活動的請示

尊敬的局領(lǐng)導：

為提高我局團員青年的管理和服務(wù)水平，提高工作執(zhí)行力，改進工作理念，現(xiàn)申請在不影響正常工作的情況下，在單位內(nèi)部開展持續(xù)性的讀書學習活動，主要形式為：

1、閱讀學習綜合管理類培訓書籍并總結(jié)學習心得；

2、結(jié)合學習情況個人提出各自工作改進思路，部門提出工作改進方案。

“人之氣質(zhì)，由于天生，本難改變，惟讀書可以改變”。讀書是學習知識和工作技能，提高工作能力和個人素質(zhì)的重要途徑，是學習培訓的重要組成部分。讀書有助于組織中的個人轉(zhuǎn)變觀念，使個人行為更趨于理性，符合組織的需要。因此，申請在單位內(nèi)部開展持續(xù)性的讀書學習活動，初步考慮頻次為每兩個月閱讀學習一本書，并形成學習總結(jié)，個人總結(jié)提交給單位負責人。

同時，準備將此項活動納入今后的年度培訓計劃中結(jié)合其他培訓活動予以實施，所需費用列入部門的培訓費用中。經(jīng)過調(diào)查研究，結(jié)合本單位實際情況以及工作內(nèi)容，2011年度本單位開展讀書學習活動的書單如下：

（1）《沒有任何借口(經(jīng)典版)》，作者:施偉德；

（2）《把信送給加西亞》，作者:阿爾伯特〃哈伯德；

（3）《你在為誰工作》，作者:陳凱元；

（4）《贏在執(zhí)行（員工版）》，作者：余世維；

（5）《有效溝通Ⅱ》，作者：余世維；

（6）《職業(yè)化團隊（基業(yè)長青的源動力）》，作者：余世維。

此項工作計劃由團支部負責組織實施，由我本人參與并負責督促實施過程，并對學習效果進行評估，并提出總結(jié)。

懇請領(lǐng)導批準！

第二篇：開展讀書學習活動總結(jié)

三道溝小學開展讀書學習活動工作總結(jié)

朗朗讀書聲，悠悠伴我心，在即將過去的一學年里，我們?nèi)w師生進行了讀書活動，增強了讀書興趣,拓寬了自己的知識視野，開闊了自己的眼界，思想獲得了很大的提升，學生在讀書中有了很多很多的收獲。現(xiàn)在將讀書活動總結(jié)總結(jié)如下：

一、展現(xiàn)的風采

在讀書活動中，我校組織學生開展一系列相應(yīng)的活動。如：利用早自習，讓學生讀美文、頌經(jīng)典。內(nèi)容主要以《三字經(jīng)》為主，此外，《古詩70首》及一些課外故事書等都納入到我們的讀書計劃中來。我們還組織學生開展了“誦讀中華經(jīng)典、爭做文明學生”誦讀比賽，更是點燃了全校師生誦讀的熱情。而平時閱讀要求學生堅持寫讀書筆記，鼓勵學生積極向“百花校園報投稿”，與眾人分享讀書之樂。通過閱讀、積累與展示等活動，不但為學生營造濃厚的讀書氛圍，而且還為學生創(chuàng)造展示風采的特殊環(huán)境，把我校的讀書活動推上新的臺階。

二、開展讀書活動的措施

（1）要求學生老師積極參加學校開展的讀書活動。（2）利用家長會向家長宣傳如何培養(yǎng)孩子讀書的興趣。（3）要求家長、老師以身作則，帶頭營造濃厚的家庭讀書氛圍。（4）鼓勵學生多讀書，家長要滿足孩子的讀書愿望。

（5）要求教師、學生堅持寫讀書筆記，通過讀書長智，通過讀書明理。當然活動中也有很多的不足之，我們這樣的農(nóng)村小學家庭讀書是個弱項，雖然老師和學校做了多番的努力但還是有些家庭沒有重視孩子的課文閱讀，認為只要把課本讀好就夠了。還有的是留守家庭，對于這樣的家庭還沒想到更好的解決方法。雖然困難重重，但我們相信只要一次次的努力，總會有效的。每天種一朵花，不久的將來就會是鮮花滿園、芬芳迷人。

三道溝小學 2012年12月

讀書活動總結(jié)

讀書，使我們的生活更豐富、更幸福；讀書，使我們的思想更成熟、更健康。這學期，我們學校以“新課程課外閱讀探究”為教研主題，以“遨游書海 沐浴書香”為活動基點，以爭當紅花少年活動為評價載體，以班級各種欄目為展示平臺，開展了一系列讀書活動，讓師生親近書本，喜愛讀書，學會讀書，讓讀書成為師生的一種習慣，一種需求，一種樂趣。現(xiàn)將本學期開展的讀書活動情況總結(jié)如下：

（一）統(tǒng)一認識，掀起讀書新熱潮

為讀書活動扎實、順利、有效地開展，為增強學生的讀書意識，我們主抓三方面：

1、期初立即成立新一輪讀書活動領(lǐng)導小組，建立以校長為組長、以教導為副組長、以各班主任為成員的管理體制，做到分工明確、責任到人、落實到位。學校多次召開師生會議，提出各階段的讀書活動要求，做到期初有“碰頭”，平時有“交流”，階段有小結(jié)，期末有“總結(jié)”。

2、召開讀書活動總結(jié)會，總結(jié)和推廣各班的成功經(jīng)驗和具體做法，相互學習、交流、借鑒，強勢推進讀書活動向縱深開展。同時，通過家長座談會、主題班隊、板報宣傳等活動，促使教師、家長、學生達成共識，積極、主動地投入到各種讀書活動中去。

（二）拓寬渠道，營造讀書氛圍

1、搭建展示平臺。本學期，學校統(tǒng)一在樓道設(shè)立展示臺，專門展示學生積累的“好詞、佳句”、讀后感、手抄報等讀書成果。展示內(nèi)容豐富多彩，形式多種多樣。學生讀書成果的展示，既讓學生體驗到成功的喜悅，又達到與同學分享快樂，互相學習、互相借鑒、極大地鼓舞了學生參與的積極性高，有力地推進讀書活動向縱深發(fā)展。

2、豐富學生書源。為保證學生有充足的閱讀書籍，我們積極發(fā)動教師、學生、家長捐獻書籍，并結(jié)合“節(jié)省零花錢

開拓知識面”活動，讓學生平時的零食轉(zhuǎn)化為書籍。開放圖書室。期初，我們積極組織教師整理圖書，篩選出適合學生閱讀的書籍，以班級為單位，輪流向圖書室借閱，并做好圖書借閱登記，在班主任的精心組織下，在班級圖書管理員的積極協(xié)助下，圖書角的整理、借閱、歸還工作，開展得有條有序。我們實行班級間 “好書交換看”，提高書籍使用率，大大拓寬了學生的閱讀量。

（三）活動引領(lǐng)，提高讀書實效性

1、上好閱讀課。本學期，我們以“激發(fā)學生的讀書興趣”為教研主題，每班每周增設(shè)一節(jié)閱讀課程，并把原來的寫字課改為學生自由閱讀時間，指定語文教師負責，通過佳作欣賞、好書推薦，讀書經(jīng)驗，讀書成果展示等交流活動，讓學生感受讀書的樂趣，獲取豐富的讀書方法，形成一定的閱讀能力，從而提高學生語文修養(yǎng)。同時，找準教材切入口，能動地向?qū)W生的家庭生活、社會生活等方面自然延伸、拓展，使課堂內(nèi)外的語文學習形成渾然一體的強有力結(jié)合?，F(xiàn)在，每位學生都有設(shè)置讀書專用記錄本，用于摘抄優(yōu)美詞句、精彩片段，寫讀書體會等，學生良好的讀書習慣現(xiàn)在已經(jīng)逐漸養(yǎng)成。

2、舉行讀書主題活動。我們開展了“好書伴我成長”、“我讀書 我快樂”等主題讀書會，通過手抄報、讀后感、書簽、詩文朗誦、講故事等比賽活動，為學生搭建展示自我的舞臺，進而激發(fā)學生“要讀書”的欲望，為營造濃厚的校園讀書氛圍奠定堅實的基礎(chǔ)。

3、開展師生共讀活動。俗話說：“身教勝于言教”，讓學生喜歡讀書，學會讀書，讓讀書成為學生一生的習慣，教師的參與是必不可少的。這學期，我們要求教師與學生同讀一本書，利用早讀課、課前十分鐘等時間，跟學生談一談書中的精彩之處，聊一聊讀后的感受；還定期走進書店，搜索好書，向?qū)W生推薦，帶動學生讀好書，愛讀書，會讀書。

（四）評選優(yōu)秀，激發(fā)讀書興趣

為促進學生形成良好的讀書風氣，我們把讀書活動與“四星學生”活動緊密結(jié)合起來，開展了一系列評選活動，促進讀書活動向縱深處開展。

1、展示成果。每月舉行一次讀書筆記、優(yōu)秀習作、讀書小報評比活動，每次我們把各班推選出來的優(yōu)秀讀書筆記、讀后感進行匯編，在班級間傳閱，從而激發(fā)學生讀書的熱情，培養(yǎng)學生愛讀書的習慣，形成人人讀書的氛圍。

2、讀書活動開展以來，我們欣喜地看到，整個校園掀起了一個讀書、愛書、用書的熱潮，師生們也逐漸養(yǎng)成了“喜動筆墨喜讀書”的良好習慣，同學間的合作、交流意識明顯增強，學生的口頭語言和書面語言表達能力得到了良好的訓練。但我們也清醒地認識到，讀書活動能否持續(xù)開展，離不開學校的精心策劃（如增添書籍滿足學生的不同需要），離不開教師的用心指導（如教師也寫一寫讀后感），離不開家長的密切配合（如為學生創(chuàng)設(shè)環(huán)境，幫學生選購書本等）。

青原中心小學 2011年7月

讀書活動總結(jié)

為了提高我校廣大師生的人文素養(yǎng)，帶動全體師生養(yǎng)成“好讀書，讀好書”的學習習慣，同時營造良好的文化氛圍，達到以環(huán)境育人的目的，結(jié)合學校實際，本學期開展了讀書活動。

現(xiàn)將具體情況作如下匯報：

一、指導思想

以建設(shè)“學習型社會”精神為指針，以創(chuàng)建“學習型學?！睘閷?，以新課程實驗為契機，以新穎活潑、形成多樣的讀書活動為載體，以培養(yǎng)學生的語感能力為核心，努力營造書香校園，塑造內(nèi)涵豐富，特色鮮明的校園文化。

二、活動宗旨

1、在教師中積極倡導“書香為伴”的思想，將樸素的“讀書是一種需要”上升為“讀書是一種責任”、“讀書是一種樂趣”、“讀書是一種有益的生活方式”，促進教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高，享受閱讀、享受教育、享受人生。

2、在學生中倡導“與好書交朋友”的思想，以新穎活潑、形式多樣的讀書活動為載體，激發(fā)學生的讀書興趣，養(yǎng)成讀書好習慣，讓讀書漸漸成為學生的一種生活方式，讓學生在深厚文化熏陶中成長、積累，豐富自身的底蘊，提高整體素養(yǎng)。

3、營造濃厚的“書香氛圍”，讓校園里充溢著濃濃的人文氣息，打造有特色的校園文化品牌。

三、具體措施

（一）教師讀書

1、制定讀書計劃

為了牢固樹立“讀書是一種責任”的學習意識，學校要求每位教師根據(jù)自身特點制定個人讀書計劃，由教務(wù)處負責審查監(jiān)督，并納入年終考核。

2、自費訂閱報刊

每學期學校均要求所有教師自費訂閱教育教學報刊雜志，以便及時了解教學動態(tài)，把握時代脈搏。

3、記好學習筆記

為了落實讀書活動，教務(wù)處專門設(shè)計印制了業(yè)務(wù)學習筆記，統(tǒng)一下發(fā)至每位教師手中，并要求每位教師每學期至少精讀一本有利于提高教育教學理論素養(yǎng)的書籍，并認真做好讀書筆記。學期末由教務(wù)處檢查登記，作為校本培訓的參考成績。

（二）學生讀書

1、班級成立圖書角

為了讓學生有書可讀，學校要求各班成立圖書角，圖書來源均為師生自愿捐獻，據(jù)政教處檢查數(shù)據(jù)顯示，基本達到人手兩本的藏量，一定數(shù)量的圖書儲備已初步形成。

2、開展主題班會

學校要求各班不定期開展關(guān)于讀書活動的主題班會，進行宣傳，組織學生進行討論，從而引導學生進一步認識閱讀的重要性，并且學會讀書，真正做讀書的主人。

3、開設(shè)閱讀指導課

教務(wù)處每周安排一節(jié)閱讀課，由語文教師指導學生閱讀經(jīng)典名著，并要求學生多做批注，勤寫讀后感，培養(yǎng)邊讀邊動筆的習慣，幫助他們創(chuàng)設(shè)良好的閱讀氛圍，培養(yǎng)學生的閱讀興趣。

四、成果形成

1、各班登記學生讀書篇目，評選讀書先進個人。

2、各班自行采取展示活動等。

總之，我校結(jié)合教育的實際，通過創(chuàng)設(shè)讀書情景，營造讀書氛圍，使每一位教師從職業(yè)道德的高度，提高了對讀書的認識；通過廣泛開展讀書活動，使學生從改善學習效果，豐富高中生活，增強適應(yīng)能力的高度，拓展了視野，提高了生活的品味，從而使書籍成為師生精神與智慧的海洋，讓閱讀成為師生連接的紐帶和溝通的橋梁。

今后，學校將在充分研究、積極實踐的基礎(chǔ)上，繼續(xù)努力建設(shè)書香校園，塑造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化，為全面推進素質(zhì)教育而努力奮斗。

青原中心小學 2009年7月

第三篇：開展讀書學習活動總結(jié)

鄉(xiāng)城小學開學教學工作總結(jié)

開學以來在大家的共同努力下，較好地完成了各項教學工作。我們本著“教學管理抓常規(guī)、教學質(zhì)量抓提高”的思路，規(guī)范教學常規(guī)管理，完善校本教研制度，深化六大課題實驗，很抓教學質(zhì)量的提高，現(xiàn)就開學以來的教學工作總結(jié)如下：

一、進一步完善了教學常規(guī)檢查制度。以“講實用、講效益”為原則，要求教師做到備課要“深”，上課要“實”，作業(yè)要“精”，教學要“活”，要求要“嚴”，輔導要“細”，質(zhì)量要“高”。嚴格落實教學視導及巡課制度。從教師課前準備、侯課、師生上課狀態(tài)、學習習慣、作業(yè)布置批改等方面加大了常態(tài)教學的監(jiān)察指導力度。每天巡查一次，發(fā)現(xiàn)問題及時反饋，規(guī)范了常規(guī)教學的各項制度。

二、提高備課質(zhì)量。要求教師備教材備教參備教法備學生，學校每周檢查教師的教材、教參備課情況，檢查后在教師書中蓋上教導處印章并簽寫檢查日期，同時將檢查情況進行記錄，并及時向教師進行反饋，對發(fā)現(xiàn)的問題再次進行復查。保證了教材、教參的有效使用，從而提高了教師備課質(zhì)量。

三、重視質(zhì)量檢測。

一是，開學初教導處主持召開了以“問題 反思 策略”為主題的教學質(zhì)量分析會，各位任課教師對所教班級的情況進行了詳細的分析, 老師們分析了問題形成原因,反思了日常教學中的得與失,找出了解決問題的有效策略。讓每個教師清楚地看到各班的教學質(zhì)量情況,幫助老師們認識教學的優(yōu)勢和不足。學校的名師和骨干教師把自己在教學工作中的成功經(jīng)驗與大家分享,于心東老師給大家做了如何提高教學質(zhì)量的專題報告、學校帶領(lǐng)大家學習了董白塔小學鄒永強老師課堂教學經(jīng)驗。讓教師們學到了更多有效的教學方法,受益匪淺。在此基礎(chǔ)上，學校還提出了全面提高教學質(zhì)量的五抓:“抓習慣、抓細節(jié)、抓讀書、抓學困生”。促使全體教師的質(zhì)量意識不斷增強。

二是狠抓后進生的質(zhì)量提升。學校把學生基礎(chǔ)知識的掌握情況作為評價內(nèi)容，只有學生基礎(chǔ)知識扎實，學習成績才能穩(wěn)步提高。每位教師結(jié)合每次的單元檢測測試、階段測試、期末測試，教師認真進行質(zhì)量分析，同時結(jié)合作業(yè)周檢測，各班將后五名學困生的成績備案進行跟蹤，隨時了解學生的學習情況及教師的輔導情況。

四、開展多種形式的教研活動。

1.開展了新授課聽評課活動主題是，如何提高課堂教學效益，大家在相互學習，相互交流中提高了自己，有力地提高了課堂教學效率。2.示范課展示課。在第一輪新授課中發(fā)現(xiàn)馬曉飛趙光昌老師課堂教學效率高，分別給大家上了一節(jié)語文和數(shù)學示范課。

五、成功召開了家校聯(lián)誼春季運動會

六、充分利用家長義工為學校修剪花草樹木

七、進一步加強對薄弱學科的跟蹤督查工作

開學初我們就召集薄弱學科老師會議，認真分析班級情況，制定切實可行的措施，學校領(lǐng)導多聽薄弱學科任課老師的隨堂課，教研課，多了解他們的備課情況，多查閱學生作業(yè)、考試及教師的批改，多讓他們做階段性的小結(jié)，并進行定時不定時地抽測。隨時了解薄弱學科的平時成績，幫助他們找差距，求進步。以此推動教學質(zhì)量的提高。

八、狠抓了畢業(yè)班的教學管理工作

對畢業(yè)班定期召開任課教師會、學生會、家長會，加大對畢業(yè)班教學常規(guī)的檢查力度，及時檢查，及時反饋及時指導、及時座談，并要求及時整改。實行周六補課、每天下午放學再加一小時的補課活動。

六大課題開展情況

經(jīng)典誦讀經(jīng)典閱讀語文主題學習實驗開展情況

1.、學校制定了讀書活動方案。2.每天早讀期間為誦讀課，每天中午半小時作為讀書時間，教師認真指導學生誦讀鎮(zhèn)教委規(guī)定的經(jīng)典誦讀經(jīng)典閱讀書目，和語文主題叢書加大積累容量。每周四下午兩節(jié)堂閱讀課3.學校發(fā)起了每天在家讀書半小時倡議。要求家長監(jiān)督、家長簽字、家長向交流群發(fā)學生讀書照片或視頻，在交流群中互相監(jiān)督互相學習共同提高，學校利用課間操國旗下講話天天總結(jié)天天督促孩子讀書情況。很多孩子讀書已經(jīng)形成習慣。4.學校設(shè)計了讀書記錄卡，5.學校每月召開一次讀書交流會，表彰在讀書活動中表現(xiàn)優(yōu)秀的家長和學生。習字開展情況

1.強化寫字課程管理。為了保證寫字工作落實到位，我校把寫字教學納入教學管理之中，排足寫字課，做到專課專用。一是教學隨語文課本統(tǒng)一訂購的寫字課本的內(nèi)容，二是每天在家用田字格寫學過的生字一張紙。第二天上交語文老師。2.定期開展書法比賽，以活動促習字開展。

三、學生自主管理和習慣養(yǎng)成開展情況總結(jié)

1.開學初，學校組織學生重新溫習《小學生守則》和《中小學生日常行為規(guī)范》，讓學生明明白白地知道哪些行為是對的，哪些是錯的，規(guī)則熟記于心，明辨是非，用來約束自己的行為，也用來監(jiān)督同學。

2、制定班規(guī)，有法可依《小學生守則》和《中小學生日常行為規(guī)范》，經(jīng)過討論，制訂了詳細的班級公約，該罰該獎，做到有法可依。3.開學初開展“一人一崗 各負其職”的活動。讓學生明白每一個學生在集體中都是“小主人”，他們有權(quán)利和義務(wù)為集體做出自己的貢獻。4關(guān)于習慣養(yǎng)成學校打印習慣養(yǎng)成三字歌人手一份，通過學習規(guī)范自己的行為養(yǎng)成良好的習慣。

5、每周一主題 利用國旗下講話安排本周習慣養(yǎng)成的主題及要求借助少先隊檢查付諸實施如；行為習慣

強調(diào)學生注意平時的言行舉止要得體,要適宜。進辦公樓要輕聲慢走，不能大聲喧嘩；進辦公室要先敲門，得到老師的允許再進去；上學放學要遵守交通規(guī)則；升旗集會時保持安靜等。生活習慣 注重自己的衣著整潔,頭發(fā)、指甲不要過長。自己的學習用品也要擺得整整齊齊。另外，生活在集體中，除了保持好個人衛(wèi)生，還要愛護班級的衛(wèi)生。做到積極做值日，不亂扔雜物。.學習習慣（1）制定計劃的習慣（2）上課認真聽講的習慣。（3）積極完成作業(yè)的習慣（4）養(yǎng)成正確書寫的習慣。注重學校與家庭的有機結(jié)合 例如，每天作業(yè)、課堂訂證讓家長簽名，這既能讓學生重視作業(yè)，按時訂正，也能讓家長及時了解孩子每天的學習情況。學生在家的行為習慣和生活習慣也需要家長的及時監(jiān)督、培養(yǎng)。相信只要學校和家庭達成共識，學生一定會養(yǎng)成良好的習慣。播下一種行為，收獲一種習慣；養(yǎng)成一種習慣，收獲一種人生。

三、存在的主要問題與改進的措施

存在的主要問題；1.常規(guī)教學檢查的力度不夠，對出現(xiàn)的問題跟蹤檢查不到位。2.教師教學常規(guī)存在應(yīng)付檢查現(xiàn)象教研意識淡化，如學生作業(yè)的布置與批改存在的主要問題：作業(yè)布置欠層次、欠梯度，一刀切的現(xiàn)象普遍；為應(yīng)付檢查，注重次數(shù)，不注重作業(yè)訓練的質(zhì)量；作業(yè)形式單一，基本上都是布置課本上的書面作業(yè)，缺乏補充實踐性、活動性、探究性、調(diào)查性作業(yè)；能夠讓學生當堂完成書面作業(yè)的較少，大部分都是在課后完成。3.個別教師課堂教學效率低

改進措施1.加強常規(guī)教學的管理，做到檢查-總結(jié)-反饋-跟蹤一條線，扎扎實實的把教學管理工作做到位。2.加大教學常規(guī)實效性研究。讓教師真?zhèn)湔n真教學真教研。3.認真開展好課外輔導。要求教師課外輔導要面向全體學生，注重差異，分類指導，精心實施，注重實效，讓學生得到全面發(fā)展。4.深入教學第一線，堅持上課和聽課兩不誤。

提高教育教學質(zhì)量，辦人民滿意的教育是一個永恒的主題。我們將在今后的教學工作中大膽探索，不斷創(chuàng)新，一如既往，再接再厲，力爭把工作做得更好，更扎實！

第四篇：開展讀書學習活動實施方案

2014年雙橋村讀書學習活動實施方案

為了落實“構(gòu)建終身教育體系，形成全民學習、終身學習的學習型社會，促進人的全面發(fā)展”和“構(gòu)建和諧社會”的奮斗目標，引導全校師生牢固樹立社會主義核心價值體系，激發(fā)廣大師生的學習熱情，不斷提升自主學習能力，努力把我校建設(shè)成為學習型大學，為我校的健康、快速發(fā)展提供精神支持。

一、指導思想

以毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀為指導，圍繞我村的工作、學習實際情況，通過豐富多彩、形式多樣的活動形式，引導、幫助廣大村民深刻領(lǐng)會實現(xiàn)中華民族的偉大復興是全體中華民族的夢想，也是我們每個人的夢想；深刻領(lǐng)悟個人命運與國家命運的息息相關(guān)；深刻理解讀書在我們學習生活中的重要作用。通過讀書活動，提升廣大村民的思想覺悟，提高廣大村民的個人素質(zhì)，培養(yǎng)廣大村民的讀書習慣。

二、活動時間、方式和步驟

（一）活動時間：2014年1月至12月

（二）活動方式

1、采取個人學、集中學習、座談討論和專家講座的方式。

2、搭建讀書交流平臺。在全村范圍內(nèi)開展讀書交流活動，要求全村村民在讀書的同時要撰寫讀書心得和讀書筆記，并舉辦全村范圍內(nèi)的讀書心得（筆記）征文和評選活動。切實把讀書的 1

成果轉(zhuǎn)化為規(guī)劃工作、指導學習的思路和辦法。

（1）成立讀書學習活動領(lǐng)導組。各黨支部均需成立本部門的讀書學習活動領(lǐng)導小組，由支部委員的第一負責人任小組組長，主抓讀書學習活動。

（2）運用網(wǎng)站、簡報、座談、寫學習心得等方法，促進學習讀書活動的深入開展。

（3）開展全村范圍內(nèi)的讀書心得（筆記）評比活動，推選優(yōu)秀的讀書心得（筆記），并把好的經(jīng)驗和方法進行推廣。

（三）活動步驟

1、準備階段（4月上旬），成立讀書活動領(lǐng)導組，研究制定讀書活動方案。

2、學習讀書階段（4月中旬至11月下旬），召開全村讀書學習活動動員會，激發(fā)村民的讀書熱情，在全村范圍內(nèi)營造讀書學習的良好氛圍。

3、評選及總結(jié)階段（12月），由各支部委員將本部的讀書學習活動總結(jié)和優(yōu)秀讀書心得（筆記）推薦到村黨委，予以表彰。

三、基本原則

（一）堅持扎實推進、務(wù)求實效的原則。讀書學習活動是學知識、提素質(zhì)的高品位活動，是建設(shè)學習型大學的必然要求，是學習工作化，工作學習化的具體體現(xiàn)。要做到組織有效、方案明確、步驟協(xié)調(diào)、聯(lián)系實際、解決問題，用工作成果檢驗學習成效。

（二）堅持廣泛發(fā)動，全員參與的原則。讀書是一項不分年

齡大小、不挑時間地點的活動，任何人在任何條件下都可以進行，不論村民還是干部，多讀書、讀好書、勤讀書都是必要的。在全村范圍內(nèi)組織的讀書活動要堅持全員參與的原則，在村民中間迅速掀起學習讀書活動的熱潮。通過開展形式多樣、主題鮮明、內(nèi)容豐富的讀書活動，讓村民能夠在讀書中獲得樂趣、獲得知識、提高自身能力。

（三）堅持立足當前，著眼長遠的原則。讀書學習活動既是長期工作也是一項系統(tǒng)工程，要從農(nóng)村的發(fā)展入手，對讀書的內(nèi)容和形式進行統(tǒng)籌的安排，要做到組織有力、協(xié)調(diào)有方、內(nèi)容扎實、形式多彩、成效明顯，把讀書活動引申為終身的學習，重在培養(yǎng)讀書的習慣，真正做到活到老學到老。

四、學習內(nèi)容

一是認真學習理論知識。認真學習共產(chǎn)主義精神的經(jīng)典讀本，提高自身的思想政治覺悟，學習理解黨和國家的重大方針政策，緊跟時代的步伐。

二是認真學習傳統(tǒng)文化知識。中華歷史源遠流長，中華文化博大精深，我國傳統(tǒng)文學作品歷經(jīng)幾百年流傳下來，其中凝聚著我國古人的智慧和心血，蘊含著很多做人、處事的哲學和道理，廣大的村民，尤其是學生要認真學習。通過對傳統(tǒng)文化經(jīng)典作品的閱讀，豐富自己的傳統(tǒng)文化知識、提高自己的文化素養(yǎng)、增強自己的知識儲備。

三是學習專業(yè)擴展知識。無論是教師還是學生對自己本專業(yè)的學習都是沒有止境的，而在當今知識爆炸的時代更應(yīng)該擴展自己的專業(yè)知識，在學習好本專業(yè)的知識的同時，更要注重攝取與自己專業(yè)相關(guān)的其他領(lǐng)域的知識，增強自己的工作能力、擴展知識面、開闊眼界、轉(zhuǎn)變思維方式。對于專業(yè)擴展知識的學習，各學院和機關(guān)各部門可以自行安排參考書目或者組織專家講座等。

五、學習形式

一是集中學習。以各學院和機關(guān)各部門為單位，組織本部門的職工和學生以聽專家講座或者集體學習的方式，組織大家進行讀書學習活動，每學期至少組織一次。

二是個人自學。學校號召教師和學生每人每周至少要拿出8個小時的時間進行讀書學習活動，按照學校規(guī)定的書目或者學院和各部門自行規(guī)定的擴展專業(yè)書目進行學習，同時要求教師和學生撰寫讀書心得、讀書筆記等。

三是定期開展讀書交流活動。以各學院和機關(guān)各部門為單位，組織本部門的教師和學生以座談會的形式，互相交流讀書心得和經(jīng)驗。

六、活動要求

（一）提高認識，加強領(lǐng)導。要充分認識到開展讀書學習活動是推動大學文化建設(shè)，建設(shè)文化型、創(chuàng)新型大學的必然要求，每個人都要積極參加，特別是領(lǐng)導黨員干部要起到帶頭作用。

（二）整體推進，長期保持。要把開展讀書學習活動和當前的工作、學習相結(jié)合，以讀書促進工作，用工作來檢驗讀書。要把讀書活動長久的保持下去，尤其要注重把讀書活動習慣化、常規(guī)化，把讀書活動當作日常生活的一部分。

（三）扎實開展，確保實效。讀書活動不是走過場，也不是“作秀”，為保證讀書學習活動扎實開展，取得實效，在學習過程中，各學院和機關(guān)各部門要做到人人有學習書籍，人人有讀書筆記，人人撰寫學習心得。

附表1：

必讀書目

1、水滸傳（施耐庵）

2、三國演義（羅貫中）

3、紅樓夢（曹雪芹）

4、西游記（吳承恩）

5、圍城（錢鐘書）

6、論語（孔子）

7、道德經(jīng)（老子）

8、聊齋志異（蒲松齡）

9、邊城（沈從文）

10、人間詞話（王國維）

11、檀香刑（莫言）

12、家（巴金）

13、子夜（茅盾）

14、茶館（老舍）

15、雷雨（曹禺）

16、巴黎圣母院（法，雨果）

17、朝花夕拾（魯迅）

18、中國人（林語堂）

19、鋼鐵是怎樣煉成的（俄，奧斯特洛夫斯基）

20、大堰河（艾青）

21、青春之歌（楊沫）

22、戰(zhàn)爭與和平（俄，托爾斯泰）

23、塵埃落定（阿來）

24、微軟之路（美，蓋茨）

25、新教倫理與資本主義精神（德，韋伯）

26、共產(chǎn)黨宣言（德，馬克思）

27、哈姆萊特（英，莎士比亞）

28、威尼斯商人（英，莎士比亞）

29、理想國（古希臘，柏拉圖）

30、老人與海（美，海明威）

31、時間簡史（美，霍金）

第五篇：公司開展讀書學習活動實施方案

關(guān)于開展讀書學習活動的實施方案

各科、部、室并實體：

為引導公司全體干部職工牢固樹立社會主義核心價值觀，激發(fā)干部職工的學習熱情，不斷提升自主學習能力，著力把學習型單位建設(shè)向縱深推進，結(jié)合公司實際，決定在公司范圍內(nèi)開展讀書活動，現(xiàn)將全員讀書學習活動方案通知如下：

一、指導思想：

以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀為指導，以建設(shè)學習型單位、爭當學習型員工為目標，緊緊圍繞公司中心工作，致力增強干部職工自主學習能力，鼓勵干部職工多讀書、真讀書、讀好書，將學習成果貫穿運用于工作實踐，促進職能履行到位，進一步提升工作效能。

二、基本要求

1、精讀業(yè)務(wù)書籍。堅持聯(lián)系實際，重在效果。緊密結(jié)合中心工作、重點工作和自身工作的性質(zhì)、特點，有針對性地進行學習，熟練掌握基礎(chǔ)知識、房地產(chǎn)業(yè)務(wù)、建筑工程技術(shù)等專業(yè)知識，不斷提高做好本職工作的本領(lǐng)。

2、研讀經(jīng)典書籍。認真閱讀馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論，用科學發(fā)展觀、馬克思主義理論成果武裝頭腦、指導實踐、推動發(fā)展。

3、選讀興趣書籍。選讀適合自己的文學、藝術(shù)、歷史、政治、經(jīng)濟、哲學、社會等各方面富有教益的書籍，在閱讀過程中，不斷拓寬視野，增長見識，完善自我，提高素養(yǎng)。

三、活動形式和步驟

以培養(yǎng)干部職工的學習興趣、提升學習能力為突破，遵循“能力導向、按需選讀、學有所獲、獎勵優(yōu)秀”的原則，鼓勵干部職工多讀書、真讀書、讀好書。

1、宣傳動員階段（5月中旬）：各部門要認真學習領(lǐng)會實施方案要求，根據(jù)公司推薦讀書，明確必讀書目，制定出詳細的集中讀書計劃。每位干部職工要結(jié)合個人和工作需要，制訂個人讀書計劃，選定自己的閱讀書籍。

2、讀書及交流階段（5月中旬至8月）：各部門按照讀書計劃搞好集體學習和自主學習，做好學習記錄，在全公司營造全員讀書的良好氛圍。同時，要在學好理論知識和業(yè)務(wù)知識的基礎(chǔ)上，在讀書學習中，創(chuàng)新學習形式，增強讀書效果。

（1）、舉辦讀書交流會。全體職工在多讀書、讀好書的原則下，選擇自己喜愛的一本書在深讀精讀上下功夫，并在此基礎(chǔ)上撰寫心得體會。結(jié)合工作例會召開讀書心得交流會，全體職工都要踴躍發(fā)言，將自己對某一本書或其精華部分、某一篇文章或某一方面內(nèi)容的理解、認識介紹給大家，暢談體會。引領(lǐng)全體干部職工從自身做起，養(yǎng)成良好的讀書習慣，營造人人熱愛讀書、善于讀書的氛圍。

（2）、舉辦“迎接十八大”演講比賽。組織35周歲以下的團員青年，舉行 “讀書是一種責任”為主題的演講比賽，使廣大團員青年以奮發(fā)有為的精神狀態(tài)投入到工作中來。

（4）組織讀書心得評比。讀書活動期間，組織一次心得評比，讀書心得內(nèi)容為讀一本書、一篇文章的體會，或?qū)σ槐緯?、一篇文章的生動解讀、或與一本書、一篇文章的不解之緣，以及一本書、一篇文章對自己成長成才的影響。讀書心得要求主題鮮明、積極向上、有真情實感、可讀性強，文章篇幅不少1200字。

3、認真總結(jié)階段（9月至10月）：讀書活動結(jié)束后，認真探索和總結(jié)在讀書活動中一些好的做法和經(jīng)驗，整理優(yōu)秀讀書心得和經(jīng)驗材料。

四、工作要求

1、提高認識，加強領(lǐng)導。各部門要加強重視，精心組織，務(wù)求實效。把開展全員讀書活動擺在重要位置，堅持常抓不懈。同時，各部門負責人要率先垂范，帶頭讀書學習，真正成為廣大干部職工讀書的楷模。

2、落實措施，保障時間。各部門要以此次活動為契機，統(tǒng)籌兼顧，合理安排，處理好讀書活動和各項工作關(guān)系，為讀書活動提供充足的時間保障，確保工作學習兩不誤。

3、完善制度，規(guī)范運作。各部門要結(jié)合工作實際情況，建立行之有效的《學習制度》，用制度規(guī)范和促進讀書學習活動。全員讀書活動做到時間安排上的連貫性、讀書要求的一致性和學習內(nèi)容的系統(tǒng)性，使讀書學習逐漸工作的第一需求和潛在追求，使讀書學習成為干部職工的自覺行為。

二0一二年四月二十七日