第一篇：學(xué)習(xí)方法演講稿(我的)

勤學(xué)+苦練+巧干=成功

郭長春

尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們：

2013年4月20日8時02分，四川雅安發(fā)生里氏7.0級地震，目前已造成162人遇難，6986人受傷，150多萬人受災(zāi)。讓我們用愛心為同胞們祈福、用愛心為同胞撐起天空，讓我們一起為在地震中遇難的同胞們默哀??

老師、同學(xué)們！今天我講話的題目是“勤學(xué)+苦練+巧干=成功”。多年以前曾經(jīng)有位同學(xué)問我“老師，我怎樣才能在高考中獲得成功，怎樣才能考出理想的分?jǐn)?shù)、考入理想的大學(xué)？”我并沒馬上回答他，而是問他：你先說說，什么是成功？成功只是一種結(jié)果，它不是你現(xiàn)在應(yīng)該主要關(guān)注的；你應(yīng)該把主要精力全放在獲得成功的過程，也就是如何去做才能成功。

我想即使在今天，各位同學(xué)也許也曾經(jīng)思考過他提出的問題?，F(xiàn)在我就這一話題再和大家一起探討。

我認(rèn)為，成功就是達(dá)成自己所設(shè)定的目標(biāo)。成功其實(shí)是一種感覺，可以說是一種積極的感覺，它是每個人達(dá)到自己理想之后一種自信的狀態(tài)和一種滿足！雖然我們每個人對于成功的理解各不相同的！但是到達(dá)成功的方法卻只有一個，那就是付出常人所不能付出的東西！在我們目前的學(xué)習(xí)中要認(rèn)真做到勤學(xué)、苦練與巧干。

所謂勤學(xué)，即勤于學(xué)習(xí)。要樹立“以學(xué)為先”的意識，在我們學(xué)生心中，學(xué)習(xí)是正事，正事理應(yīng)先于娛樂。成績優(yōu)異的同學(xué)往往真正樹立了“以學(xué)為先”的意識，而成績不理想的同學(xué)則普遍缺乏。我們當(dāng)前是學(xué)生，學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)。因此，只有把學(xué)習(xí)放在第一位；通過善于學(xué)習(xí)、勤于學(xué)習(xí)、刻苦學(xué)習(xí)，才能實(shí)現(xiàn)自己的學(xué)成目標(biāo)，才能實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值，接受時代的考驗(yàn)。

所謂苦練，即刻苦練習(xí)。練習(xí)是為了熟練掌握某種知識與技能，而反復(fù)地、不間斷地重復(fù)理解與體驗(yàn)。重復(fù)本身是枯燥、乏味的，但他卻是達(dá)到精準(zhǔn)與熟練所必需的。用賣油翁的話說：我亦無他，唯手熟爾。

所謂巧干，即做事情要講方式與方法；我認(rèn)為這才是我們獲得成功的關(guān)鍵。那么如何才能巧干呢？下面我給大家9條建議：

1、要隨處學(xué)習(xí)

學(xué)習(xí)是無處不在的，場所與時間不一定局限于教室與課上，只要你愿意哪怕是在課下走路、交談、吃飯、就寢前都可用來研究、探討問題，這樣把學(xué)習(xí)過程分散開，你就不會感覺特別累，并且做到了勞逸結(jié)合及時回顧。

2、要合理安排學(xué)習(xí)、休息的時間

清晨經(jīng)過一夜的安眠通常是我們理解、記憶最佳時段，應(yīng)主要用來背誦、記憶知識，回顧昨天的老師所講、自己所學(xué)。課上時間是我們學(xué)習(xí)的主要時段，必須保證聽課質(zhì)量，做到精神飽滿、精力集中、好問善記、舉一反三。中午、晚上在就寢前可以靜心思考今天所學(xué)的知識，之后的休息時間大家要充分利用，最好不用來再加班、加點(diǎn)看書、學(xué)習(xí)。

3、要講究條理

講究條理就是要把常用的與學(xué)習(xí)有關(guān)的東西都放在伸手可及的位置，將重要的學(xué)習(xí)用品和資料用一個紙袋或紙箱裝好，避免要用時，東翻西找。講究條理也要求我們有條不紊地做好學(xué)習(xí)日常計(jì)劃、做好課前準(zhǔn)備，不至于上課的時候手忙腳亂，影響學(xué)習(xí)效率。

4、要合理安排學(xué)習(xí)任務(wù)

善于合理安排各種學(xué)習(xí)任務(wù)的同學(xué)，往往學(xué)習(xí)起來游刃有余；不善于安排的則會手忙腳亂。盡量提前完成學(xué)習(xí)任務(wù)，課前要做預(yù)習(xí)，自主復(fù)習(xí)要先于作業(yè)，作業(yè)則先于課外閱讀與課下活動。

5、要學(xué)會閱讀

閱讀是一種重要的學(xué)習(xí)活動，是我們自主獲取知識、擴(kuò)展知識面的主要方式。我們上課用的課本、教輔材料、考試用的試卷和平時聽的看到的新聞廣播

等等。都是我們獲取知識的源泉，只要我們平時多用心整理，都可成為我們的知識。

6、要善做筆記

記筆記，是學(xué)習(xí)過程的重要環(huán)節(jié)，是對自己的認(rèn)知，整理、提升的過程；更是日后復(fù)習(xí)的關(guān)鍵資料。要求我們不僅記上課堂老師講的內(nèi)容，也可把自己對某個問題的理解，對新聞事件的評價(jià)一同整理上。

7、要及時提問。

俗話說，學(xué)貴于思，思起于疑。好問，不但使你鞏固認(rèn)知、加深理解，還會得到意想不到的收獲；它將成為你成功的奠基石。但凡有疑問者，都要用筆記下來及時找老師或者同學(xué)討論、請教。在解決問題的過程中獲得知識，提升自己。

8、要互助學(xué)習(xí)

在學(xué)習(xí)中互相幫助不僅僅是一種美德，而且還是很重要的一種學(xué)習(xí)方法。古人云：三人行，必有我?guī)?。同學(xué)們之間多應(yīng)相互探討、取長補(bǔ)短，互相提升。

9、要書寫整潔。

俗話說：“卷面就是你的一張臉”。我們要樹立考試是為閱卷教師服務(wù)的意識，要讓老師快速、清晰、完整、愉快的了解我們的解題思路。規(guī)范、端正、整潔地寫字是必備前提條件。

以上是我對學(xué)習(xí)方法的幾點(diǎn)認(rèn)知，希望對同學(xué)們有所幫助。我相信同學(xué)們經(jīng)過勤奮學(xué)習(xí)、刻苦練習(xí)，在配合適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法一定能夠創(chuàng)造屬于自己的成功。我相信你們是年輕的一代、是有為的一代、是會創(chuàng)造王中新輝煌的一代。

最后我預(yù)祝高

一、高二年級同學(xué)們，在區(qū)期中考試取得理想成績；祝高三年級同學(xué)，在45天后的2013年高考中金榜題名、大學(xué)夢圓！謝謝大家！

2013-4-21

第二篇：我的學(xué)習(xí)方法演講稿

我的學(xué)習(xí)方法演講稿

（一）尊敬的老師，同學(xué)們：

大家好！我叫++，是+年級+班的學(xué)生，今天能在這里和大家一起交流學(xué)習(xí)方法，我感到非常的榮幸與自豪。借此機(jī)會，我感謝學(xué)校對我們的教育與培養(yǎng)，也衷心感謝各位老師辛勤的勞動與無悔的付出。

同學(xué)們，學(xué)習(xí)方法并沒有統(tǒng)一的規(guī)定，要因人而異，因?qū)W科而異，我的學(xué)習(xí)方法是這樣的。

一、學(xué)習(xí)狀態(tài)比學(xué)習(xí)方法更重要

決定學(xué)習(xí)狀態(tài)的有以下四個因素：

1、要有充分的自信心。信心是力量的源泉，信心是學(xué)習(xí)狀

態(tài)的保障。最為一名中學(xué)生，我們要對自己充滿信心。我們要充分相信自己，相信沒有自己干不好的事情。始終相信自己是最好的。這種自信心應(yīng)該伴隨我們一生。

2、要有敢于拼搏的精神。學(xué)習(xí)就像賽跑，我們要有勇于沖刺的決心和精神。相信成績總是屬于敢于拼搏的人。

3、要有陽光的心情。我們十四五歲，正值人生的花季，我們要始終保持快樂，陽光的心情，和同學(xué)、和家人、和睦相處，保證輕松、愉悅的學(xué)習(xí)、生活。

4、要有強(qiáng)健的體魄。我們要堅(jiān)持體育鍛煉，保證身體健康，才能有更多的精力投入學(xué)習(xí)。

二、學(xué)習(xí)要有目標(biāo)、有計(jì)劃進(jìn)行

1、要正確認(rèn)識自己，結(jié)合實(shí)際，制定出長期和近期目標(biāo)。每次考試后，根據(jù)自己的名次和成績，給自己制定出名次目標(biāo)和成績目標(biāo)。有了奮斗目標(biāo)，自己才會向著目標(biāo)去努力，去拼搏。這就好像爬山，望見山頂就覺得腳下每一步路都是向著勝利沖刺，心里才會有無窮的力量。

2、長計(jì)劃、短安排，突出重點(diǎn)，不平均使用精力和時間。平時計(jì)算一下自己的學(xué)習(xí)任務(wù)，把這些任務(wù)一一列出來，做一個計(jì)劃表格，按表格安排好學(xué)習(xí)。把計(jì)劃的任務(wù)可以分配到每一月，每一周，每一天。計(jì)劃制定好之后，一定按計(jì)劃內(nèi)容嚴(yán)格執(zhí)行，并持之以恒。

3、準(zhǔn)備一個糾錯本，及時把錯題記錄下來，為復(fù)習(xí)做好準(zhǔn)備。學(xué)習(xí)中容易出錯的地方就是知識掌握的漏洞，及時將這些錯誤記錄下來，并分析出錯的原因，這樣就能總結(jié)自己存在的問題，并保證自己在以后的學(xué)習(xí)中不出現(xiàn)類似的錯誤。

4、最好課前預(yù)習(xí)，善于提出問題，上課才能有的放矢。預(yù)習(xí)時要全面閱讀教材內(nèi)容，在大腦中形成一個“知識輪廓’，并很快了解教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)，根據(jù)教輔資料適當(dāng)做好預(yù)習(xí)筆記，為上課做好充分的知識、思想準(zhǔn)備工作。

5、腦力勞動和體力勞動想結(jié)合，學(xué)習(xí)和其他活動合理安排，盡量做到互不影響，相互促進(jìn)。

三、各學(xué)科學(xué)習(xí)方法：

語文：抓牢基礎(chǔ)，將字、詞、義全部克服；對課文內(nèi)容該背的必須背誦，該默寫的必須默寫；平時要多閱讀，多儲備；對于習(xí)作，要多讀、多看、多積累，勤練筆。

英語：首先要超課時記憶單詞；其次要熟讀課文，強(qiáng)化語感，要多聽錄音帶，大聲朗讀，對比糾正發(fā)音；再就是要多做練習(xí)題，學(xué)會知識運(yùn)用，同時做好積累。

數(shù)學(xué)：學(xué)會自主創(chuàng)新，獨(dú)立思考。理解公式、定理的由來。多思考以下為什么，做到一題多解，舉一反三。平時多做題，做好復(fù)習(xí)、鞏固、熟練、綜合、提高。

物理：理解聯(lián)系記憶，知識靈活運(yùn)用。要做好手腦并用，多做實(shí)驗(yàn)，多做練習(xí)，注重物理知識在現(xiàn)實(shí)生活中的運(yùn)用。

政治、歷史、地理、生物：這四科的學(xué)習(xí)，課前必須做好預(yù)習(xí)，課堂上一定要認(rèn)真聽講，融會貫通，課后要多想、多說、多練，多記憶。歷史科記年代，將知識內(nèi)容串成一個個小故事，可以講給家人聽；地理科要學(xué)好，必須準(zhǔn)備地圖、或者地球儀，將一些地理知識趣味化，形象化，容易記憶。生物學(xué)科比較難理解，可以多看看課外書，或者查查絡(luò)資料，可以觸類旁通，促進(jìn)理解。總之，學(xué)習(xí)不是單純?yōu)榱朔謹(jǐn)?shù)，其實(shí)掌握了這些知識，可以拓寬自己的知識面，開闊自己的眼界，提高自己解決問題的能力，只要你感興趣，只要你樂于鉆研，每一學(xué)科都為你打開了一扇精彩的窗戶。

同學(xué)們，以上就是我在學(xué)習(xí)方法上的一些心得，講出來，和大家一起探討。相信同學(xué)們都有一些獨(dú)到的更好的學(xué)習(xí)方法，讓我們下來以后互相切磋，相互借鑒。

最后，希望大家抓住青春的美好時光，駕馭著適合自己的好的學(xué)習(xí)方法，勤奮努力，你超我趕，爭取優(yōu)異的成績。

謝謝大家！我的學(xué)習(xí)方法演講稿

（二）愛因斯坦說過：“成功==艱苦的勞動+正確的方法+少說空話”。對于渴望成功的同學(xué)來說，艱苦的勞動與少說空話是比較容易做到的，而正確的方法卻不是每個人都能摸索得出來的。??學(xué)習(xí)方法因人而異，望大家，“擇其善者而從之，其不善者而改之”。務(wù)使你擁有一套適合自己的學(xué)習(xí)方法。

一、預(yù)習(xí)即在老師講授新課文之前把要學(xué)的內(nèi)容獨(dú)立地自學(xué)一遍，預(yù)習(xí)對于提高聽課效率和加深對知識的理解起著至關(guān)重要的作用，因而決不是一個可有可無的點(diǎn)綴過程。預(yù)習(xí)不是簡單地把課本內(nèi)容看一遍，它需要我們充分發(fā)揮主觀能動性，積極地思索出疑惑，發(fā)現(xiàn)問題并形成自己對一些問題的看法。這樣帶著問題去聽課，并把老師的講解與自己的理解相對照、權(quán)衡優(yōu)劣，就可以加深對知識的理解。預(yù)習(xí)可分為整冊預(yù)習(xí)和課前預(yù)習(xí)。每個假期中，我都要將新學(xué)期要學(xué)的內(nèi)容自學(xué)一遍，做提綱挈領(lǐng)統(tǒng)觀全局充分理解教材的基本內(nèi)容和思路，把握教材的知識體系，弄清各章節(jié)的聯(lián)系與區(qū)別，使整冊教材的學(xué)習(xí)能夠站在全局的高度上進(jìn)行，牢牢把握學(xué)習(xí)的主動權(quán)。

二、練習(xí)練習(xí)就是針對具體問題，創(chuàng)造性地運(yùn)用所學(xué)知識以培養(yǎng)綜合靈活運(yùn)用知識有能力的有效途徑之一。平時做完題之后，我總是及時地歸納、總結(jié)、分析，回顧習(xí)題的求解途徑、思路、涉及的知識點(diǎn)及應(yīng)用的方法，自己所采取的是不是最佳方法，有無創(chuàng)新之處；并把類似相關(guān)聯(lián)的題型加以對比分析，爭取做到舉一反三，觸類旁通。在練習(xí)當(dāng)中，我認(rèn)為“做”是次要的，而“思”是主要的。()出錯的地方也正是我們學(xué)習(xí)中最薄弱的地方，把這些地方弄懂弄通，避免在同一地方摔倒二次，這比把十道習(xí)題演算正確收效也許更大一些。

三、合理利用時間，科學(xué)用腦 首先，要遵循生物鐘的運(yùn)行規(guī)律，按時作息，保證充足的睡眠時間。其次，要注意勞逸結(jié)合，張弛有度，防止大腦疲勞過度。再次，還要注意各科的學(xué)習(xí)交叉進(jìn)行。

四、積極參加討論 “獨(dú)學(xué)而無友，則孤陋寡聞”。沒有一個人在學(xué)習(xí)上全知全能，也沒有一個在學(xué)習(xí)上是一無是處，討論對每一個人來說都有是必要的。

五、要激發(fā)興趣 我認(rèn)為，學(xué)習(xí)是幫助我們開發(fā)智力，培養(yǎng)能力，了解世界的重任。??學(xué)習(xí)是一件意義重大而樂趣無窮的事。

六、利用好參考書和期刊雜志 參考書是對課本的補(bǔ)充，對學(xué)習(xí)成績也能起到一定的提高作用，它能拓展我們的視野，加深對知識的分析力度有時能達(dá)到與上課聽講殊途同歸之效果。不過，利用參考書應(yīng)在已掌握課本知識的基礎(chǔ)上循序漸進(jìn)，切莫好高騖遠(yuǎn)。

七、注意知識系統(tǒng)化和條理化 每進(jìn)行一段時間的學(xué)習(xí)后，我便抽出一些時間對所學(xué)的知識按學(xué)科、按單元進(jìn)行整理與歸納，把它們進(jìn)行聯(lián)系與溝通，使之系統(tǒng)化、條理化，形成知識的絡(luò)結(jié)構(gòu)，就像一根紅線把散落的珠子按特定的順序串在一起一樣編上序號，使之各得其所。經(jīng)過這樣一番工作之后秘形成的知識絡(luò)結(jié)構(gòu)是的知識是少而精的，具有信息量少、重點(diǎn)突出、關(guān)系清楚的特點(diǎn)。理解起來很容易，記憶起來也很方便，使用起來更是如在眼前，得心應(yīng)手毫不費(fèi)力。

我的學(xué)習(xí)方法演講稿

（三）尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們：

早上好！我叫屈暢，來自初一、二班，今天我跟大家交流的題目是“我自主、我快樂、我發(fā)展”。這句話我想大家都很熟悉，這既是我們學(xué)校培養(yǎng)學(xué)生的追求，更是我們每位同學(xué)發(fā)展的方向。下面我就從兩個大的方面談?wù)勎业膶W(xué)習(xí)方法：

一、愛學(xué)習(xí)是學(xué)好習(xí)的基礎(chǔ)。我不喜歡“頭懸梁、錐刺股”，“刻苦、刻苦、再刻苦”這樣的說法，因?yàn)檫@樣會讓人覺得學(xué)習(xí)枯燥無味，學(xué)習(xí)變成了一種苦差事，學(xué)習(xí)好像是一種被迫行為，體會不到學(xué)習(xí)中的樂趣。俗話說 “知之者不如好之者”，這就說明了學(xué)習(xí)興趣對學(xué)習(xí)的重大推動作用。我們初中階段雖然科目較多，但是我覺得在學(xué)習(xí)中還是很有興趣可言的：數(shù)學(xué)課上當(dāng)你開動腦筋解決一個問題的時候，那份喜悅是發(fā)自內(nèi)心的；語文課上當(dāng)你賞析那篇篇佳作的時候，那份文字的曼妙是沁入心扉的；英語課上當(dāng)你流暢朗讀的時候，那些聽說讀寫的樂趣是融入過程之中的；地理課讓我們懂得遼闊，生物課讓我們了解自然，歷史課讓我們明白過去，思品課讓我們學(xué)會做人，音樂、美術(shù)、體育、勞技、微機(jī)等等學(xué)科讓我們的學(xué)習(xí)生活更加豐富。所以，每個學(xué)科都是很有意思的，都是很有價(jià)值的，學(xué)習(xí)不需要別人的逼迫，自覺

的態(tài)度就能使我們?nèi)〉煤玫某煽?，而好的成績又使我們對學(xué)習(xí)產(chǎn)生更濃的興趣，形成學(xué)習(xí)中的良性循環(huán)。

二、會學(xué)習(xí)是學(xué)好習(xí)的保障。學(xué)習(xí)本身也是一門學(xué)問，有科學(xué)的方法，有需要遵循的規(guī)律。按照正確的方法學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)效率就高，學(xué)的輕松，思維也變的靈活流暢，真正成為知識的主人。我們從小學(xué)升到初中，不但學(xué)習(xí)環(huán)境變了，更主要是學(xué)習(xí)內(nèi)容變了，科目多了，各科的深難度亦增大了。中學(xué)重視理解、運(yùn)用，形成技能，把知識系統(tǒng)化。因此要做一個好的初中學(xué)生，必須掌握好適宜初中的學(xué)習(xí)方法。我認(rèn)為它主要包括“制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃——課前預(yù)習(xí)——課堂學(xué)習(xí)——課后復(fù)習(xí)——課外作業(yè)——過程考試”六個部分。

（一）學(xué)習(xí)計(jì)劃。從我個人來說，一般有三類計(jì)劃：學(xué)期計(jì)劃、周計(jì)劃和日計(jì)劃。學(xué)期計(jì)劃一般是在家長的引導(dǎo)下利用假期對新學(xué)期知識概括的了解；周計(jì)劃主要是過程中對每周學(xué)習(xí)知識的梳理；日計(jì)劃就是每天按時完成老師布置的必做作業(yè)的基礎(chǔ)上穿插完成自主作業(yè)。

（二）課前預(yù)習(xí)。它是課堂學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，有利于課堂的學(xué)習(xí)。首先，課前預(yù)習(xí)有利于提高聽課水平，由于預(yù)習(xí)掃除了新課中的障礙，聽課時就感到輕松，有可能把精力放在理解和思考問題上。

（三）課堂學(xué)習(xí)。課堂學(xué)習(xí)是我們在老師指導(dǎo)下主動地掌握知識，形成技能，發(fā)展智力和培養(yǎng)能力的過程。在上課的時候，我覺得就要既當(dāng)好觀眾的角色，認(rèn)真聽老師講課，又要當(dāng)好演員的角色，掌握學(xué)習(xí)的主動權(quán)。

（四）課后復(fù)習(xí)。不少同學(xué)抱怨：我課堂上明明聽懂了，但往往作業(yè)不會做！這是因?yàn)橥瑢W(xué)們放學(xué)回家，就忙于做作業(yè)，由于當(dāng)天上課的內(nèi)容還沒有復(fù)習(xí)，哪些地方懂了，哪些地方還不懂；哪些內(nèi)容記住了，哪些內(nèi)容還沒有記住，對老師講過的新課仍是模模糊糊。在這種情況之下做作業(yè)，只能是一邊翻書，一邊做作業(yè)。不但浪費(fèi)時間，而且在腦中留下的印象不深刻，作業(yè)的質(zhì)量一定不高。這種做法不可取。正確的做法是，不要急于做作業(yè)，而是先復(fù)習(xí)。重溫當(dāng)天老師上課的內(nèi)容，方法是：一邊看書，把新學(xué)的課文仔細(xì)地看一遍，難度大的可能不止一遍，一邊看筆記，一邊回憶老師講課的情景，搞清楚課堂上尚不明白的問題。然后把書合起來，看能否把內(nèi)容記住？對于數(shù)學(xué)的定義，著重于理解要能夠用自已的語言表達(dá)出來，不能只滿足于會背誦；對公式不但要會背，而且要不看書會推導(dǎo)；對例題要不看書會解答。這樣就把新知識納入到已有的知識系統(tǒng)之中，建立新舊知識的聯(lián)系，新知識就成為自已知識寶庫的部分。只有在這種情況下，才可以著手做作業(yè)。

（五）課外作業(yè)。課外作業(yè)切忌掩耳盜鈴，它是訓(xùn)練自己獨(dú)立思考，運(yùn)用知識解決問題，把知識轉(zhuǎn)化為技能，提高學(xué)習(xí)能力的重要途徑。做作業(yè)時一定要堅(jiān)持做到：“看書時不做作業(yè)，做作業(yè)時不看書”。這種做作業(yè)的方式實(shí)際上就是考試了。習(xí)慣了這種要求的同學(xué)，到真正考試時，你一點(diǎn)都不會緊張，一定會得到好成績。做作業(yè)時，要象考試那樣，字斟句酌地審清題目，看清楚題目的要求，然后作出全盤考慮，理清頭緒。下筆前要考慮好先寫什么，后寫什么。遇到較難的題目，還必須反復(fù)思考，在草稿紙上列出解答的步驟，最后有把握了，才下筆做在作業(yè)本上。這樣做出的作業(yè)才有條理性，質(zhì)量才高。對發(fā)回來的作業(yè)本，要認(rèn)真閱讀，對那些錯誤的地方一定要改正。并要好好保存，以備以后復(fù)習(xí)用。

（六）過程考試。首先，要合理安排好復(fù)習(xí)。注意抓好三點(diǎn)，即重點(diǎn)、生疏點(diǎn)和遺漏點(diǎn)。而對熟悉的內(nèi)容則“一帶而過”。這樣分清主次，在知識準(zhǔn)備方面就能做到胸有成竹了。其次，要保持良好的心態(tài)。用正確的心態(tài)檢測自己的學(xué)習(xí)過程。最后，要認(rèn)真做好考后分析，對于自己沒掌握好的問題，出差錯的問題，考后必須打好殲滅戰(zhàn)，堅(jiān)決不能讓一個敵人存在，否則他會影響你后續(xù)的學(xué)習(xí)。以上是我自己學(xué)來的加上自己總結(jié)出來的一點(diǎn)體會，希望能給同學(xué)們一些借鑒價(jià)值，最后預(yù)祝各位同學(xué)學(xué)習(xí)快樂，能取得更好的成績和更大的進(jìn)步。

第三篇：我的學(xué)習(xí)方法演講稿供借鑒

3篇我的學(xué)習(xí)方法演講稿供借鑒

愛的老師，親愛的同學(xué)們：

早上好！今天很榮幸能站在這里與大家探討“自主學(xué)習(xí)”這個話題。

哈佛大學(xué)有句名言“誰也不能隨隨便便成功，它來自徹底的自我管理和毅力。一個會學(xué)習(xí)的學(xué)生首先是一個能夠管理自我的學(xué)生。聯(lián)合國教科文組織出版的《學(xué)會生存》一書中提到:“未來的文盲不是不識字的人，而是沒有學(xué)會怎樣學(xué)習(xí)的人?！弊灾魇菍W(xué)習(xí)的重要品質(zhì)，我們只有具備這種品質(zhì)，才能讓自己的潛能最好地發(fā)揮，才能用積極的心態(tài)去鑄就輝煌。

自主學(xué)習(xí)，具體說來就是要做到“自覺、自知、自信、自律”。在激烈的學(xué)業(yè)競爭中，學(xué)會自主學(xué)習(xí)，是我們長久的核心競爭力。下面，我就與大家分享一下我的想法。

一、自覺，是自主學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。

主動地求知，比被動的接受，要快樂得多。這種快樂感又能激發(fā)我們對學(xué)習(xí)的興趣，使我們愛上學(xué)習(xí)，而不會把它當(dāng)成一種負(fù)擔(dān)。也許你的父母對你有嚴(yán)格的監(jiān)管，也許你的老師會督促著你完成每一項(xiàng)作業(yè)，因此你十分依賴他們，久而久之變成了一個學(xué)習(xí)上的木偶。但你要清楚，學(xué)習(xí)終究是你自己的事，你才是學(xué)習(xí)的主人，終身學(xué)習(xí)的道路需要你自己走。只有把“要我學(xué)”變成“我要學(xué)”，才能體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的快樂，并收到良好的效果。

二、自知，我們要學(xué)會清醒、客觀地認(rèn)識自己，評估自己的學(xué)習(xí)狀態(tài)，再自覺修正，而不是等待老師家長來指出我們的錯誤，逼迫我們學(xué)習(xí)。

我們應(yīng)該經(jīng)常這樣問自己：我最近在學(xué)習(xí)上是否盡力?是否扎實(shí)掌握了最近所學(xué)的知識?是否會管理自己的學(xué)習(xí)時間?是否有不足需要修正?只有不斷地回顧與反思，我們才能找到努力的方向，不斷前行。

三、自信，無論你處于何種處境，都要保持自信的心態(tài)。

自信，使你在落后時不沉淪，在優(yōu)秀時不止步。也許你的成績暫時還并不理想，但只要你相信自己，在每一個階段設(shè)立可行的目標(biāo)，一小步一小步踏實(shí)地前進(jìn)，就一定能漸漸地完成從丑小鴨到白天鵝的蛻變。也許你的成績還不錯，總是能排在班級前列，你一定自信滿滿。但是，千萬不要因此而變得自負(fù)。我們身在東華——一個藏龍臥虎的地方，你身邊的每一個人都很努力，只要你稍有松懈，就會被趕超！我最近幾次考試都考得不錯，但我從來不敢自滿，因?yàn)槲抑雷约哼€有很多地方需要加強(qiáng)，還有很多同學(xué)值得我去學(xué)習(xí)！

四、自律。

所謂“自律”，就是要自我管理、自我約束。首先，我們要管理好學(xué)習(xí)時間，做好每個時間段該做的事。課堂上，就要全身心地投入，積極思考，不懂就問，盡量消化所學(xué)知識；課后，我們要獨(dú)立完成作業(yè)，保證質(zhì)量。在我們周圍，有一些同學(xué)做作業(yè)時也搞起了“小組合作”，你做這一題，我寫那一題，再交換著抄。這樣的馬虎應(yīng)付，也許節(jié)省了一點(diǎn)時間，但學(xué)習(xí)效果卻會大打折扣。其次，我們要弄清自身的弱點(diǎn)，有計(jì)劃、有針對性地學(xué)習(xí)。有的同學(xué)也許不是特別聰明，但他們能自覺地去加強(qiáng)自己薄弱的科目：語文理解能力差，就在上課前查閱參考書批注好課文；理科思維不好，就主動地找些題目來刷；考試前一個月就開始制定考試目標(biāo)，全面復(fù)習(xí)。這種做法也許很笨，但效果卻比那些投機(jī)取巧的同學(xué)好得多。因?yàn)樗麄兡軌蜃龅阶月?，并且找到了適合自己的學(xué)習(xí)方法，自然事半功倍。

最后，希望各位同學(xué)都能自覺、自知、自信、自律，做學(xué)習(xí)的主人！

我的講話完畢，謝謝大家！

我的學(xué)習(xí)方法演講稿

大家好！

期中考試結(jié)束了，同學(xué)們是收獲了一份辛勤耕耘的果實(shí)，還是頻頻感嘆“早知今日，何必當(dāng)初”呢?然而，許多事情都是一樣的，要想到達(dá)事半功倍的效果，那就要講究方法。我總結(jié)了一下我所了解的一些有關(guān)學(xué)習(xí)的方法，雖談不上什么經(jīng)驗(yàn)，但也是一個本人的一些見解。

我在語文方面學(xué)得比較得心應(yīng)手，所以我今日就拿它來做個例子。對于語文，我主要注意兩個方面，一是古詩文，二是作文。

古詩文重點(diǎn)在于閱讀，所謂“書讀百遍，其義自現(xiàn)”。我認(rèn)為讀詩文不在其本身，而要體會它的意境，這樣才能很好地表達(dá)出作者的寫作目的和他的情感。

在作文方面，有時候，有的同學(xué)一提筆就想：我必須要寫得很好，可是，結(jié)果往往事與愿違。其實(shí)，在我看來，寫作文要一氣呵成！把自我融入其中，你不要想自我要用多么多么好的修辭，用多么多么優(yōu)美的語言，其實(shí)這樣更難表得出你的真情實(shí)感。我總覺得，不要把作文看作是在完成任務(wù)，而是把它看作是在抒發(fā)一種感情，是在對紙敘述自我心中想說的話，順其自然地寫下去，這樣你就不會有太多地顧忌，并且你寫完后會發(fā)現(xiàn)原先自我也是能夠當(dāng)作家的。

我想，別的科目應(yīng)當(dāng)也跟學(xué)語文一樣，不要單單把它當(dāng)成一種任務(wù)去完成，而是要把融入其中，投入的去做才好。學(xué)好一個科目不僅僅要講究方法，興趣也是十分重要的。每個科目都有每個科目的適用性，有的是叫你一種思考方式，有的則是教你一些常識或者一種技能，比如數(shù)學(xué)，有些人肯定會想，以后工作用得到嗎?肯定用不到，難道會有老板拿一道數(shù)學(xué)題讓你去解?它只是教你如何去思考一個問題，如何去解決問題而已。

在考前，復(fù)習(xí)是我們必要做的一件事。許多同學(xué)平時沒有認(rèn)真學(xué)，總是靠考前的一段時間來臨時抱佛腳，混個眼熟，考試的時候就有個印象。其實(shí)這是一個很不好的習(xí)慣，一旦養(yǎng)成了，后果就不堪設(shè)想?？催^地基沒打好的高樓嗎?學(xué)習(xí)也是一樣的，如果那樣下去，早晚有一天會像偽劣工程一樣倒塌掉，到時候挽救就來不及了。可是考前的復(fù)習(xí)也是不可少的，它能夠鞏固你的知識，也能夠彌補(bǔ)你的過失，從而使你更有信心地去應(yīng)對考試。

考場上的表現(xiàn)能夠決定你的一切。我就親眼看過一個重點(diǎn)高中的重點(diǎn)班的班長，就因?yàn)楦呖及l(fā)揮失常，最終也只落得一個大專?？荚嚂r最重要的是堅(jiān)持一個良好的心態(tài)。能夠全神貫注的投入到解題中去，而不要想考試的最終成績會是怎樣樣?？记白⒁庑菹⒑?，寧可復(fù)習(xí)少一點(diǎn)時間，也保證考試時有充沛的精力。考試時先易后難，要能夠狠心跳過難題，不要有心理負(fù)擔(dān)，要立刻投入到后面的解題中去，不要想太多，不會就放過，別擔(dān)心，因?yàn)榧热皇请y題，那就肯定大家都難，怕什么！只要能夠這樣想，我想一切都能夠把握在你的手中。

其實(shí)，說了這么多，歸根究底還是在于我們自我，就是必須要自信，不要自卑，這次考不好了，并不必須是件壞事，也許你能夠從中更深的了解自我的缺點(diǎn)，并且能夠得到更好地解決辦法，也也許能夠作為你下一次考好的一個動力。最終，我用李白的一句詩來結(jié)束今日的講話：長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄海！

我的學(xué)習(xí)方法演講稿

親愛的同學(xué)們：

你們好！

在前面的幾次考試中，我都獲得了不錯的成績，這一切首先要?dú)w功于我的努力，當(dāng)然學(xué)習(xí)方式也是非常重要的。接下來我給各位介紹一下我的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。

第一我覺得要想學(xué)習(xí)好先得對學(xué)習(xí)感興趣。俗話說：“興趣就是最好的老師?！庇辛伺d趣才會對學(xué)習(xí)有動力，自然會越學(xué)越好。第二，要想搞好學(xué)習(xí)，必須掌握好正確的學(xué)習(xí)方法，學(xué)會融會貫通，舉一反三，這才是最重要的。在學(xué)習(xí)當(dāng)中，我們的腦子里必須有三個字——“為什么”！牛頓被樹上掉下來的蘋果砸到，他問了個“為什么”，于是他發(fā)現(xiàn)了萬有引力；瓦特看到開水后，壺蓋跳了起來，他問了個“為什么”，于是他發(fā)明了蒸汽機(jī)……，所以說聰明的人懂得說；智慧的人懂得聽；高明的人懂得問。最后就是一定要勤奮，這是最重要的，連愛迪生都說“天才需要百分之九十九的汗水”。

也許上面我說的很抽象，具體下來就是上課要認(rèn)真聽課，注意要多獨(dú)立思考，不懂就要問，要鍛煉自己的思維能力。要認(rèn)真細(xì)致地做好老師布置的作業(yè)，決不能馬虎。還有的是，要做好筆記，課前最好預(yù)習(xí)，先對課文有初步的了解，這對于接下來的課能更容易地吸收。課后也要進(jìn)行復(fù)習(xí)，鞏固好老師所講的知識，打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。古人曾曰：“溫故而知新，可以為師矣?！辈灰彩沁@道理嗎?最好要注意勞逸結(jié)合。只顧著死讀書是沒有用的，要讓腦子適當(dāng)?shù)胤潘梢幌虏判?，比如打打球，聽聽音樂，看看電視新聞等?/p>

以上這些是我個人的學(xué)習(xí)體會。畢竟學(xué)習(xí)是因人而異的。但我相信一分耕耘自有一分收獲，付出汗水才會收獲碩果的！我也會加倍努力，爭取在下一次考試中成績更上一層樓。

最后我想說“你再強(qiáng)也不要和別人比，你再弱也要和自己比，你挑戰(zhàn)過了自己，把以前的自己比下去了，你就會收獲比別人強(qiáng)?！?/p>

我的演講完畢，謝謝大家！

第四篇：演講稿我心目中的學(xué)習(xí)方法

我心目中的學(xué)習(xí)方法

蘇村初中

黨建國

同學(xué)們: 大家早上好!受學(xué)校委托,讓我就新學(xué)期學(xué)習(xí)方法給大家作以指導(dǎo)，其實(shí)說實(shí)在話，我站在這兒給你們說這些有些羞愧，原因有兩個方面:一是因?yàn)槲易约旱穆殬I(yè)不是通過考取一個好的學(xué)校取得的，顯然，我上初三的時候肯定不如咱在座的好些學(xué)生。其次，我教育自己的孩子也比較失敗，孩子在學(xué)習(xí)上，做人上都不是十分優(yōu)秀。但韓愈的《師說》里面有一句這樣的話：“聞道有先后，術(shù)業(yè)有專攻?！币簿退闶墙o自己站在這兒一個理由吧！畢竟我年齡比你們大，好些東西比你們先學(xué)，再就是自己畢竟從事教育也近二十年了。今天主要就以我自己為例給大家解讀學(xué)習(xí)方法。

回憶自己的成長歷程：可以說“學(xué)習(xí)”兩個字一直伴隨，首先要愛上學(xué)習(xí)，“愛學(xué)習(xí)”是解決思想上想不想學(xué)的問題。其次是善于學(xué)習(xí)，“善于學(xué)習(xí)”是解決方法的問題。先說“愛學(xué)習(xí)”，你想，我要給你們講課，自己不看書，不學(xué)習(xí)行不行？這就是被逼的。同時，我自己要想成為獨(dú)樹一幟，受學(xué)生愛戴的名師不學(xué)習(xí)行不行？我自己想要獲取更好的職稱，每個月多拿那么多工資，不學(xué)習(xí)行不行？這就是自己逼自己，所以，“愛學(xué)習(xí)”在這樣一種情況下就誕生了！其實(shí)人都有惰性，沒有一個人天生愛學(xué)習(xí)，不“逼”行不行？“愛學(xué)習(xí)”的問題解決了還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，還得有方法，這就是“善于學(xué)習(xí)”，以我自己為例。一是不放棄任何一個學(xué)習(xí)機(jī)會【例如：公需課培訓(xùn)（可以舉好些老師不好好聽講，玩手機(jī)，看電視，聽音樂，打游戲），聽課（只要自己有機(jī)會，都可以從別人的課堂上學(xué)到自己想要的東西），等等】二是珍惜任何空閑時間【例如：候車（舉一個自己生活中的真實(shí)例子），聽值周員總結(jié)工作（舉一個生活中有趣的例子），等等】三是調(diào)動不同的感官進(jìn)行學(xué)習(xí)【例如：在家干農(nóng)活，可以聽聽下載的百家講壇，洗衣服時不妨看看外國大片，等等】。

最最要強(qiáng)調(diào)的是看書，每天看至少半到一個小時的書，既是磨練意志，更是鍛煉自己的能力，磨練的是持之以恒的意志，鍛煉的是自學(xué)能力。說到自學(xué)我自己的理解是，自學(xué)是一個籠統(tǒng)的概念，它可以細(xì)分為①自主，自主體現(xiàn)的是自己做主，學(xué)啥？學(xué)多長時間？學(xué)到什么程度？自己說了算。②自覺，就是不用別人去催促。③自己，體現(xiàn)的是獨(dú)立性，不依懶于現(xiàn)成答案，手機(jī)等。我最近在朋友圈里看到了一篇題為《請告訴你的孩子：讀書與不讀書，過的是不一樣的人生》感覺挺新穎，摘錄一部分與大家分享。

“鍛煉與不鍛煉的人，隔一天看，沒有任何區(qū)別；隔一個月看，差異甚微；但是隔五年十年看，身體和精神狀態(tài)上就有了巨大差別。讀書也是一樣的道理，讀書與不讀書的人，日積月累終成天淵之別?！?/p>

有人問：“我讀過很多書，但后來大部分都忘記了，你說這樣的閱讀究竟有什么意義？

答：“當(dāng)我還是孩子是，我吃過很多食物，現(xiàn)在已經(jīng)記不起來吃過什么了。但可以肯定的是，它們中的一部分已經(jīng)長成我的骨頭和肉?！?/p>

“有人問，女孩子上那么多的學(xué)，讀那么多的書，最終不還是要回到一座平凡的城市，打一份平常的工，嫁作人婦，洗衣煮飯，相夫教子，何苦折騰？

我想，我們的堅(jiān)持是為了，就算最終跌入繁瑣，洗盡鉛華，同樣的工作，卻有不一樣的心情，同樣的家庭，卻有不一樣的情調(diào)，同樣的后代，卻有不一樣的素養(yǎng)。”

“全世界每年閱讀書籍?dāng)?shù)量排名第一的是猶太人，平均每人一年讀書64本。而中國13億人口，除去教科書，平均每人一年讀書一本不到。一個愛讀書的民族，自然是優(yōu)秀的，自諾貝爾獎設(shè)立以來，猶太人共拿走了20％的化學(xué)獎，25％的物理獎，27％的生理和醫(yī)學(xué)獎，41％的經(jīng)濟(jì)學(xué)獎，12％諾貝爾文學(xué)獎，同時還拿到1／3以上的普利策獎，1／3以上的奧斯卡獎。而猶太人在世界的人口只有3％?！?/p>

“不是說讀書本身有多么了不起，而是讀書這個行為意味著你沒有完全認(rèn)同這個現(xiàn)世和現(xiàn)實(shí)，你還有追求，還有奮斗，你還有不滿，還在尋找另一種可能，另一種生活方式?！?/p>

“我讀書為的就是為了不遇到我不想遇到的人。讀書是為了成為一個有溫度懂情趣會思考的人?！?為什么我要以這么大篇幅強(qiáng)調(diào)讀書的重要性，因?yàn)樽x書習(xí)慣養(yǎng)成后，加上自己不斷思索，這就是自學(xué)能力，同學(xué)們：有了這個能力，老師教與不教都不重要了。這兒我再次強(qiáng)調(diào)思考的重要性！新教育創(chuàng)始人朱永新先生說：“有思考就有成長。”孔子說：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！?/p>

直到現(xiàn)在為止，我之所以是一個不至于讓學(xué)生討厭，在學(xué)校擔(dān)任一些無法替代的任務(wù)，自己也覺得無怨無悔，這些都有功于自己的學(xué)習(xí)和思考！

同學(xué)們：你能從以上我所講中提煉出我今天要交給大家的學(xué)習(xí)方法嗎？（和學(xué)生互動）

⒈要為自己樹立一個長遠(yuǎn)的，甚至終生的，遠(yuǎn)大的目標(biāo)一切努力都要奔這個目標(biāo)而去，哪怕這個目標(biāo)最終都沒能實(shí)現(xiàn)。

⒉有了目標(biāo)就有了動力，就解決了思想上不想學(xué)的問題。⒊珍惜所有時間，讓學(xué)習(xí)，思考伴隨自己生活的全部。⒋不要放棄，堅(jiān)持看書。

以上只是我自己的學(xué)習(xí)方法，對你們來說不一定適應(yīng)，因?yàn)槊總€人的生活經(jīng)歷，環(huán)境是不一樣的。智能功大家參考學(xué)習(xí)，至于自己的學(xué)習(xí)方法還得靠自己經(jīng)歷、感悟和總結(jié)，相信每個人只要努力都會總結(jié)出適合自己的學(xué)習(xí)方法。

最后送給大家一段話：“只要行動就有收獲，只有堅(jiān)持才有奇跡，我們不是看到希望才去堅(jiān)持，而是堅(jiān)持了才有希望。”

謝謝大家的聆聽！

第五篇：演講稿——學(xué)習(xí)方法

演講稿

——173石娟

尊敬的各位老師各位同學(xué)：

Good moorning every one!

新的一個學(xué)期已經(jīng)過去有兩周了，相信大家一定會對自己以后的學(xué)習(xí)有所打算把，那么一個好的學(xué)習(xí)方法會讓你收獲得更多，成績也能提高的更多。

那么，學(xué)習(xí)效率便是決定學(xué)習(xí)成績的重要因素。這個東西，我也曾跟很多人談起過。我們經(jīng)?？吹竭@樣的情況：有些同學(xué)學(xué)習(xí)極其用功，在學(xué)校學(xué)，回家也學(xué)，不時還熬夜，題做得數(shù)不勝數(shù)，但成績卻總上不去，其實(shí)面對這樣的情況，我也是十分著急的，本來吧，有付出就應(yīng)該有回報(bào)，而且，付出的越多就應(yīng)該回報(bào)的越多，這是天經(jīng)地義的事。但實(shí)際情況卻又并非如此，這里邊就存在著一個效率的問題。效率指的是什么呢？就好比學(xué)一樣?xùn)|西，有人練十次就會了，而有人則需練一百次。

那么，如何提高學(xué)習(xí)效率呢？第一，要保持一個清醒的頭腦。所以適當(dāng)?shù)男菹?，不僅僅是有好處的，更是必要的，是提高各項(xiàng)學(xué)習(xí)效率的基礎(chǔ)。第二，課前要有一定的預(yù)習(xí)。這是必要的，不過我的預(yù)習(xí)比較粗略，無非是走馬觀花的看下課本，這樣課本上講的內(nèi)容、重點(diǎn)大致在心里有個譜了，聽起課來就比較有針對性。預(yù)習(xí)時，我們不必搞得太細(xì)，如果過細(xì)，一是浪費(fèi)時間，二是上課時未免會有些松懈，有時反而忽略了最有用的東西。第三，上課時要認(rèn)真聽課。但就像我以前一個老師講的，任何人也無法集中精力于一節(jié)課，也就是說，連續(xù)四十多分鐘集中精神不走神，是不太可能的，所以上課時間也有一個時間分配的問題，老師講有些很熟悉的東西時，可以適當(dāng)?shù)姆潘梢幌隆５谒?，抓要點(diǎn)記筆記。有時一些同學(xué)一節(jié)課就忙著抄筆記了，這樣做，反而會忽略一些很重要的東西，但這并不等于說可以不抄筆記，人人都是會遺忘，有了筆記，復(fù)習(xí)時才會有基礎(chǔ)，有時老師講的很多，在黑板上記得也很多，但并不需要全記，書上有的東西當(dāng)然不要記，要記一些書上沒有的定理定律，典型例題與典型解法，這些才是真正有價(jià)值去記的東西。否則見啥記啥，勢必影響課上聽課的效率，得不償失。第五，不要整個晚上都復(fù)習(xí)同一門功課。我以前也曾經(jīng)用一個晚上來看數(shù)學(xué)或物理，實(shí)踐證明，這樣做非但容易疲勞，而且效果也很差。后來我在每晚安排復(fù)習(xí)兩三門功課，情況要好多了。

總之，學(xué)習(xí)是自己的事。發(fā)現(xiàn)自己有問題時要及時改正，發(fā)現(xiàn)自己學(xué)習(xí)效率過低就要找到相應(yīng)的學(xué)習(xí)方法，對癥下藥，而不要固步自封。要學(xué)會用事半功倍的學(xué)習(xí)思維學(xué)習(xí)，有技巧性的將知識吸好，利用好，相信只要方法得當(dāng)，真正用心下功夫，大家都會得到理想的進(jìn)步。我的講話完畢，謝謝大家。