第一篇：高中化學(xué)遠(yuǎn)程培訓(xùn)心得

高中化學(xué)遠(yuǎn)程培訓(xùn)心得

楊梓勁

應(yīng)用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育手段開展教師培訓(xùn)是教師教育的一種創(chuàng)新，它以信息化帶動(dòng)教師培訓(xùn)的現(xiàn)代化，集中優(yōu)質(zhì)課程資源，極大地豐富了教師培訓(xùn)的內(nèi)容。以前我們沒有機(jī)會(huì)外出學(xué)習(xí)，如今在學(xué)校就能聽到專家講座，看到名師上課，這種培訓(xùn)為我們提供了專業(yè)學(xué)習(xí)的渠道，使我們受益匪淺。

通過培訓(xùn)學(xué)習(xí),使我知道這次有效學(xué)習(xí)內(nèi)容包含通識(shí)和學(xué)科專業(yè)知識(shí)兩部分.其中通識(shí)包含教師專業(yè)解讀,教師職業(yè)道德解讀和高中生心理發(fā)展和學(xué)習(xí)策略研究.專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)以學(xué)生為本,師德為先,能力為重,終身學(xué)習(xí)為要求,從三個(gè)維度,十四個(gè)領(lǐng)域進(jìn)行解讀,很好地詮釋了教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)教師成長(zhǎng)的功能.教師職業(yè)道德從六個(gè)方面:“愛國(guó)守法,愛崗敬業(yè),關(guān)愛學(xué)生,教書育人,為人師表,終身學(xué)習(xí)”來要求教師.通過典型案例解讀師德的重要性,感染性.并鼓勵(lì)教師為教育而獻(xiàn)身.高中生心理發(fā)展和學(xué)習(xí)策略研究,通過六個(gè)專題講座,對(duì)教師從事教育教學(xué)有很大的幫助.學(xué)科專業(yè)知識(shí)包含化學(xué)實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ),化學(xué)與資源開發(fā)利用的教學(xué)研究,特別是專業(yè)知識(shí)的講解，高考分析，體現(xiàn)基礎(chǔ)性和時(shí)代性的要求,指明了教學(xué)策略和學(xué)習(xí)策略,對(duì)課堂教學(xué)大有裨益.通過教授對(duì)高中化學(xué)解讀,指出不足和改進(jìn)方法,他所說的很多方面值得借鑒.總之, 我通過這次培訓(xùn)，受益非淺，得到的不僅僅是知識(shí)，更重要的是一種理念，一種帶著現(xiàn)代技術(shù)投身于教育事業(yè)的信念，使我真

正體會(huì)到講課是一種藝術(shù)。總感到還有許多需要學(xué)習(xí)的地方，要學(xué)習(xí)的東西實(shí)在是太多了。不過我有信心通過自己的不懈努力和學(xué)習(xí)，盡快地提高自己的專業(yè)知識(shí)和教學(xué)水平，從而真正成為一名合格乃至優(yōu)秀的教師，為我們國(guó)家的教育事業(yè)的發(fā)展壯大做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

第二篇：遠(yuǎn)程培訓(xùn)心得

遠(yuǎn)程培訓(xùn)心得

許德成

經(jīng)過這段時(shí)間的網(wǎng)絡(luò)研修學(xué)習(xí)，我感覺受益匪淺。通過網(wǎng)上學(xué)習(xí)、發(fā)帖回帖討論、學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)資料、撰寫心得總結(jié)等，使我拓寬了教育教學(xué)的視野，進(jìn)一步對(duì)教育教學(xué)有了更深的理解和認(rèn)識(shí)。下面將自己的感悟總結(jié)如下：

一：加強(qiáng)師德修養(yǎng)。師德是教師必備的基本道德素養(yǎng)和職業(yè)要求，是一種內(nèi)在化的高尚情感，自古以來，是以德為本，育師先育德。教師的一言一行，一舉一動(dòng)都潛移默化地影響著學(xué)生，所以我們必須正人先正己，加強(qiáng)自身修養(yǎng)，不斷提高師德修養(yǎng)。

二：深刻轉(zhuǎn)變觀念，用實(shí)際行動(dòng)感知網(wǎng)絡(luò)研修的意義和作用。網(wǎng)絡(luò)教研室一種高科技的教學(xué)工具，我們利用網(wǎng)絡(luò)和專家同行進(jìn)行交流，接受專家的指導(dǎo)，不斷增長(zhǎng)我的專業(yè)知識(shí)，開拓了我們的視野。

三、這次遠(yuǎn)程研修，我堅(jiān)持每天進(jìn)行網(wǎng)上學(xué)習(xí)，認(rèn)真觀看專家的視頻資料，認(rèn)真學(xué)習(xí)各個(gè)專家撰寫的資源，積極參與課程研修討論，瀏覽博客文章，積極發(fā)表自己的觀點(diǎn)，通過學(xué)習(xí)，解決了在實(shí)際教學(xué)中遇到的很多疑難問題，使自己在師德修養(yǎng)、教育理念、教學(xué)方法等各方面有了很大的提升，在駕馭課堂、把握教材、交流溝通、教學(xué)設(shè)計(jì)、班級(jí)管理、教學(xué)反思的技能方面也有了很大的提高，同時(shí)更新了教育理論，豐富了教學(xué)經(jīng)驗(yàn)為進(jìn)一步提高課堂教學(xué)效率打下了良好的基礎(chǔ)。同時(shí)也結(jié)識(shí)了許多優(yōu)秀的教師，開闊了視野，充實(shí)了自己。

四：不斷學(xué)習(xí)現(xiàn)代化的信息技術(shù)。通過進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)研修，使我們掌 握現(xiàn)代化的教育教學(xué)技術(shù)，由淺入深，使我們的教育教學(xué)水平不斷提高，專業(yè)技術(shù)技能不斷積累。網(wǎng)絡(luò)研修是我們加強(qiáng)交流學(xué)習(xí)，提升專業(yè)知識(shí)開拓視野的平臺(tái)，我們要更加充分地利用這個(gè)平臺(tái)和環(huán)境，學(xué)習(xí)知識(shí)，增長(zhǎng)技能，為自己今后的教育教學(xué)工作打下良好的基礎(chǔ)，以提升自己的綜合素質(zhì)和教育教學(xué)水平。

五、勤思考，多動(dòng)筆。堅(jiān)持撰寫教學(xué)計(jì)劃和心得；留下教學(xué)方法實(shí)施體會(huì)，反思課程存在的問題，然后找出好的方法解決它。善于積累總結(jié)教育教學(xué)中和管理中的一些典型的事情。從這些事情中，不斷反思自己的教育、教學(xué)行為，對(duì)于好的做法積累經(jīng)驗(yàn)，對(duì)于不好的做法及時(shí)反思及時(shí)改正。以此提高自己的教育教學(xué)水平。

六、學(xué)習(xí)運(yùn)用多種科學(xué)的教育、教學(xué)模式 在自己以后的課堂教學(xué)中，不斷探索適合學(xué)生愉悅學(xué)習(xí)的好的教學(xué)模式，向其他的老師學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)方法。注意學(xué)習(xí)其他老師的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生課堂上會(huì)靜下心來思考的潛力。

今后的教學(xué)過程中，要把新的理念運(yùn)用到自己的教學(xué)實(shí)踐中。不斷學(xué)習(xí)，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，選擇恰當(dāng)?shù)男兄行У慕虒W(xué)方法、教學(xué)手段，自覺運(yùn)用探究的學(xué)習(xí)方式，設(shè)計(jì)有針對(duì)性地練習(xí)，努力提高自己素養(yǎng)，努力探索適合特色的教學(xué)模式。此外，還促使我不斷加強(qiáng)自我反思與其他同行教師之間的合作、交流與研討。加強(qiáng)同專家，同事，學(xué)生的交流與溝通，養(yǎng)成經(jīng)常上網(wǎng)學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣，我相信只要我們努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真查找差距，一定會(huì)有大的提高。欲窮千里目，更上一層樓。努力吧，爭(zhēng)取自己的學(xué)習(xí)時(shí)間吧。

第三篇：遠(yuǎn)程培訓(xùn)心得

今年我參加2013-2014高中物理遠(yuǎn)程培訓(xùn)。通過近兩個(gè)月緊張而充實(shí)的學(xué)習(xí)，讓我受益匪淺。

作為一個(gè)年輕的教師，我非常珍惜此次培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，我想絕大多數(shù)年輕教師都有這樣的感覺，我們擁有的知識(shí)在一點(diǎn)點(diǎn)流失。我們?cè)诖髮W(xué)里系統(tǒng)的學(xué)習(xí)專業(yè)課，而在我們教學(xué)的過程中，對(duì)于暫時(shí)用不到的知識(shí)，我們會(huì)先放一放，這樣會(huì)使我們的知識(shí)越來越少，所以我們要不斷的學(xué)習(xí)，不斷提升自己。參加培訓(xùn)是一個(gè)行之有效的途徑。下面我將談一下此次培訓(xùn)的心得與體會(huì)。

這幾年我一直參加遠(yuǎn)程培訓(xùn)，我覺得這種模式是非常好的，它徹底克服傳統(tǒng)教育和傳統(tǒng)學(xué)習(xí)在空間、時(shí)間、受教育的年齡、受教育環(huán)境和受教育的經(jīng)濟(jì)條件等方面的限制，最大限度地滿足社會(huì)性和組織性的學(xué)習(xí)需求，使得網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的教育變得更加個(gè)性化和多樣化，為那些在邊遠(yuǎn)地區(qū)交通不便，或那些經(jīng)濟(jì)條件較差，或不能脫產(chǎn)學(xué)習(xí)的教師，提供了方便和可能，真正能夠做到時(shí)時(shí)能學(xué)、處處能學(xué)，人人能學(xué)。尤其是不同的學(xué)習(xí)者可根據(jù)自身情況來選擇學(xué)習(xí)的內(nèi)容，更具有針對(duì)性和實(shí)效性。下面我就從物理學(xué)科的特點(diǎn)淺談一點(diǎn)自己的看法和建議：

一、學(xué)校對(duì)學(xué)習(xí)對(duì)象再組織考核

學(xué)校對(duì)參加遠(yuǎn)程教育的教師定期進(jìn)行考核，使教師始終保持一種壓力，保持學(xué)習(xí)的動(dòng)力，對(duì)考核不合格者，取消評(píng)優(yōu)工作，這樣能保證教師學(xué)習(xí)效果更有保障，同樣也是成績(jī)更加客觀有效。

二、進(jìn)一步強(qiáng)化遠(yuǎn)程培訓(xùn)的效果

當(dāng)?shù)亟逃鞴懿块T，充分行使管理的權(quán)利，最大限度地盡指導(dǎo)和培訓(xùn)的義務(wù)，可以多措并舉，擴(kuò)大教育影響，升華培訓(xùn)的效果。

1、發(fā)揮輻射作用，提高團(tuán)隊(duì)能力。組織參加培訓(xùn)的優(yōu)秀學(xué)員進(jìn)行巡回演講，所有參加培訓(xùn)的學(xué)員必須聽報(bào)告會(huì)，并撰寫心得體會(huì)。

2、開辟學(xué)習(xí)網(wǎng)站，拓寬交流渠道。當(dāng)?shù)亟逃鞴懿块T可在自己的網(wǎng)站上開辟專欄，供培訓(xùn)的學(xué)員分學(xué)科進(jìn)行交流，在實(shí)際教學(xué)工作中遇到的困難和問題，都可以在上面討論，共同解決，共同答疑釋惑，從而共同提高。

培訓(xùn)即將結(jié)束，可是我們的物理教學(xué)工作將一直繼續(xù)下去，通過此次培訓(xùn)我學(xué)到了很多，本學(xué)期我認(rèn)真研修教材和資料，從教學(xué)實(shí)際出發(fā)，努力積極提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)其求知欲望，從而調(diào)動(dòng)他們學(xué)好物理的主動(dòng)性和積極性，感謝此次的遠(yuǎn)程培訓(xùn)！

第四篇：遠(yuǎn)程培訓(xùn)心得（模版）

學(xué)習(xí)心得體會(huì)

德慶縣香山初級(jí)中學(xué)

這次中小學(xué)遠(yuǎn)程培訓(xùn)活動(dòng)，為我們教師創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，提供了優(yōu)越的學(xué)習(xí)條件。在培訓(xùn)期間，我積極學(xué)習(xí)，認(rèn)真聆聽專家講座，學(xué)習(xí)教學(xué)相關(guān)策略，并進(jìn)行課堂教學(xué)實(shí)踐，用心去領(lǐng)悟教育理論觀點(diǎn)，這次培訓(xùn)使我在教學(xué)理論和教育觀念上得到了大量的補(bǔ)充，反思了以往工作中的不足，同時(shí)也解決了一些我以往教學(xué)中的困惑,下面是我通過培訓(xùn)獲得的點(diǎn)滴體會(huì):

專家講座，讓我有一種與名師對(duì)話的感覺，我收獲著專家們思想的精髓、理論的精華。其中，教師的語言藝術(shù)尤其重要，語言藝術(shù)中的趣味性不容忽視，因?yàn)閷W(xué)生天生活潑好動(dòng)，需要有趣的東西來吸引他，帶有趣味性的語言更能吸引他的注意力，學(xué)生的注意力集中了，才能更好地進(jìn)行教育教學(xué)。課堂教學(xué)過程中的課堂提問藝術(shù)也至關(guān)重要。教學(xué)中不僅教師要善于提問，還要善于啟發(fā)學(xué)生自己提出問題?！苯o我留下了深刻的印象。認(rèn)真的學(xué)習(xí)和掌握教育科學(xué)文化知識(shí)，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平和教育教學(xué)質(zhì)量，深入到教育的改革和研究中去，這樣才會(huì)始終沉浸在幸福的海洋里。此外，教師應(yīng)將自己學(xué)習(xí)和研究的理論運(yùn)用到教育實(shí)踐中去，并不斷地進(jìn)行自我反思和批判，這樣才會(huì)在教學(xué)中獲得進(jìn)步，逐步轉(zhuǎn)向研究型教師，也才會(huì)體驗(yàn)到工作的快樂和幸福。

教育信念，就像一盞明燈，指引著教育工作者的行動(dòng)方向。有理想，才會(huì)有行動(dòng)，當(dāng)今社會(huì)多元價(jià)值并存，容易讓人迷茫，失去方向。在這次遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)中我對(duì)自己的職業(yè)有了正確的認(rèn)知，不管教師的社會(huì)地位、降級(jí)地位如何，應(yīng)該以教師這一職業(yè)為榮，我自身也感受到了一種深深的職業(yè)幸福感?！白非笞约旱慕逃畨?mèng)，是每一位優(yōu)秀教師不可或缺的重要素質(zhì)。

注重教師人格魅力的塑造和培養(yǎng)，教師的人格影響著孩子的成長(zhǎng)，好教師是引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行積極選擇的向?qū)?，好老師能飛無助的心靈帶來希望。優(yōu)秀教師應(yīng)加強(qiáng)個(gè)人品味的修煉，用熱情去點(diǎn)燃學(xué)生，用人格魅力去影響學(xué)生，用生命去關(guān)照學(xué)生。我從課程中、從教師們的教學(xué)魅力中感悟到了:教師的品味在于內(nèi)外兼修、在于人格與專業(yè)的共同提升，修煉、激-情與創(chuàng)新是成為優(yōu)秀教師的不可缺少的因素。

教育是終生事業(yè)，是一個(gè)不斷發(fā)展的過程，因此，一名優(yōu)秀的教師要有豐厚的學(xué)識(shí)。優(yōu)秀教師應(yīng)在繁重的教學(xué)工作之余，擠時(shí)間去學(xué)習(xí)充電，“問渠哪得清如許，唯有源頭活水來”，深深感悟到:讀書學(xué)習(xí)，永無止境，方能使自己知識(shí)淵博、觀察敏銳、充滿自信，永葆教育智慧之活水永不干涸。

向書本請(qǐng)教，聽專家講座，聆聽名師的課堂，學(xué)習(xí)同伴的長(zhǎng)處，這都是為自己的教育教學(xué)實(shí)踐水平的提高作好準(zhǔn)備。一切的學(xué)習(xí)都是為了自己的實(shí)踐，為了教育好我們新世紀(jì)的接-班人，否則皆為空談。于是，在培訓(xùn)期間，我用學(xué)到的東西來改進(jìn)我以后的教育教學(xué)工作。

這次教師培訓(xùn)，讓我感受著新課程理念的和風(fēng)，沐浴著新課程改革的陽光，拓展了我的教育視野，提升了我的教研能力，讓我的教育思想和教育行為有了真真切切的轉(zhuǎn)變。在今后的教育教學(xué)中，我會(huì)不斷學(xué)習(xí)，并運(yùn)用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源，提高自身素質(zhì)的同時(shí)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，做一名優(yōu)秀的教師。

第五篇：遠(yuǎn)程培訓(xùn)心得

在學(xué)習(xí)中找差距，不斷提高自身綜合素質(zhì)

——學(xué)習(xí)貫徹全教會(huì)精神和《教育規(guī)劃綱要》專題培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)

河北省青縣教師進(jìn)修學(xué)校 于毅

摘要：本人在經(jīng)過系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和研修之后，對(duì)我國(guó)第四次全國(guó)教育工作會(huì)議精神有了清楚的認(rèn)識(shí)，對(duì)我國(guó)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》要點(diǎn)，特別是在基礎(chǔ)教育未來十年的發(fā)展任務(wù)與工作重點(diǎn)上有了深刻的理解；并且，為我校的規(guī)范化管理、教師教育培訓(xùn)理念及學(xué)校辦學(xué)特色的建設(shè)等方面提供了指引和導(dǎo)向，為提高我縣廣大教師培訓(xùn)質(zhì)量，改進(jìn)培訓(xùn)模式提供了科學(xué)的理論依據(jù)。

2010年12月，我有幸參加了教育部學(xué)習(xí)貫徹全教會(huì)精神和《教育規(guī)劃綱要》專題遠(yuǎn)程培訓(xùn)。本人通過學(xué)習(xí)和研修收獲頗豐，對(duì)我國(guó)第四次全國(guó)教育工作會(huì)議精神有了清楚的認(rèn)識(shí)，對(duì)我國(guó)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》要點(diǎn)，特別是在基礎(chǔ)教育未來十年的發(fā)展任務(wù)與工作重點(diǎn)上有了深刻的理解；為我校的規(guī)范化管理、教育培訓(xùn)理念及學(xué)校辦學(xué)特色的建設(shè)等方面提供了指引和導(dǎo)向，為提高我縣廣大教師培訓(xùn)質(zhì)量，改進(jìn)培訓(xùn)模式和促進(jìn)我縣教師隊(duì)伍的科學(xué)發(fā)展，提供了科學(xué)的理論依據(jù)。我通過學(xué)習(xí)教育部袁貴仁部長(zhǎng)的“全面貫徹第四次全國(guó)教育工作會(huì)議精神，深入學(xué)習(xí)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》”和教育部副部長(zhǎng)陳小婭的“基礎(chǔ)教育未來十年的發(fā)展任務(wù)與工作重點(diǎn)——解讀《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和

發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020）》” 專題講座后，感受很深，收益非淺。作為校長(zhǎng)，就必須要深刻理解掌握黨的教育方針、政策以及教育法律、法規(guī)，嚴(yán)格按照全教會(huì)的精神和國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃，制定切合實(shí)際的教師培訓(xùn)計(jì)劃，不斷探索適合我縣的教師培訓(xùn)模式，為教師的專業(yè)化發(fā)展搭設(shè)平臺(tái)。

北京市第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)校長(zhǎng)兼黨委書記李烈在《構(gòu)造學(xué)習(xí)型組織 促進(jìn)教師主動(dòng)發(fā)展》中提出的“雙主體育人” 即“學(xué)生是學(xué)習(xí)活動(dòng)的主體，教師是教育工作的主題”，“促進(jìn)教師主動(dòng)發(fā)展”等辦學(xué)思想強(qiáng)調(diào)把教師放在重要的位置，依靠教師，發(fā)動(dòng)教師，發(fā)展教師，成就教師。在促進(jìn)教師的主動(dòng)發(fā)展的同時(shí)，也就促進(jìn)了學(xué)生的發(fā)展。她對(duì)教學(xué)管理的思考和嘗試值得反思，作為一名進(jìn)修學(xué)校的校長(zhǎng)，我們必須不斷學(xué)習(xí)，提高自身素養(yǎng)，掌握繼續(xù)教育新課程的教學(xué)理念，不斷探索教師培訓(xùn)模式，有效促進(jìn)教師的主動(dòng)發(fā)展和專業(yè)化成長(zhǎng)。

成都大學(xué)師范學(xué)院副教授陳大偉在《實(shí)施有效研修 促進(jìn)教師成長(zhǎng)》中講到校本研修如何做到“有效”？就是“激情、思想、生態(tài)、實(shí)踐”。具體而言，一是要激發(fā)教師專業(yè)成長(zhǎng)的激情，二是要幫助教師樹立思想的成長(zhǎng)觀，三是要建設(shè)利于教師成長(zhǎng)的生態(tài)環(huán)境，四是要聚焦課堂，組織教師觀課議課，在實(shí)踐活動(dòng)中開展校本研修。這樣，為我校組織開展各級(jí)校本研修活動(dòng)提供了具體的路徑和方法。

通過這次培訓(xùn)，看到了一名進(jìn)修學(xué)校校長(zhǎng)的差距和肩負(fù)的責(zé)任。要把學(xué)校的教師培訓(xùn)工作抓好，把廣大教師的綜合素質(zhì)的提高放在第一位，從而提高教育教學(xué)質(zhì)量。作為進(jìn)校的校長(zhǎng)更要不斷努力提高自

身綜合素質(zhì)，不斷學(xué)習(xí)、開拓進(jìn)取，創(chuàng)新教師培訓(xùn)模式和骨干教師持續(xù)發(fā)展模式。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，學(xué)到了許多新的知識(shí)、新的理念，受益非淺，感受頗深，特別是在教師有效研修、學(xué)校特色建設(shè)等理念有了很深刻的認(rèn)識(shí)。學(xué)習(xí)后，我將把學(xué)習(xí)到的理論知識(shí)繼續(xù)深化、理解，學(xué)以致用，根據(jù)本校的實(shí)際，靈活、有機(jī)的運(yùn)用到實(shí)際工作中，下面結(jié)合實(shí)際，我計(jì)劃首先做好以下工作：

為了解決專任教師長(zhǎng)期脫離教學(xué)一線和師資相對(duì)不足的矛盾，我校要在全縣省、市級(jí)骨干教師中公開選聘教育精英作為我校兼職教師，使我校形成一支專兼結(jié)合的培訓(xùn)者隊(duì)伍。我校要定期派出專兼職教師外出培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，以提高他們的知識(shí)水平和理論修養(yǎng)。由于兼職教師長(zhǎng)期在教學(xué)一線，能把實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、課例和新課程理念融入到培訓(xùn)中，這樣改變以往培訓(xùn)內(nèi)容的空洞、乏味，讓廣大教師聽起來親切、真實(shí)、生動(dòng)，達(dá)到相互交流提高教學(xué)水平的目的。我要讓專職教師定期深入各個(gè)學(xué)區(qū)（學(xué)校），參與并指導(dǎo)、監(jiān)督校本研訓(xùn)活動(dòng)。通過專任教師下鄉(xiāng)聽課、參與教研、評(píng)判作業(yè)，把結(jié)果和建議反饋給各個(gè)教師，這樣，讓廣大年輕教師找到教學(xué)方法，更新教育理念，使他們不再過分強(qiáng)調(diào)分?jǐn)?shù)而是注重有效教學(xué)。

我還計(jì)劃通過探索“骨干教師——學(xué)科帶頭人——幫扶對(duì)象”的發(fā)展模式，在充分發(fā)揮骨干教師帶頭和示范輻射作用的同時(shí)，讓骨干教師后備力量得到發(fā)展和壯大，為全面提升廣大教師教學(xué)水平奠定基礎(chǔ)，從而有效推動(dòng)全縣教師隊(duì)伍的專業(yè)化發(fā)展。

總之，我要吸取本次遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)培訓(xùn)的經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)新培訓(xùn)方法，為全縣中小學(xué)教師專業(yè)化成長(zhǎng)構(gòu)建發(fā)展平臺(tái)，積極推動(dòng)教師隊(duì)伍科學(xué)發(fā)展，增強(qiáng)施訓(xùn)能力，提高培訓(xùn)質(zhì)量，努力建設(shè)一支數(shù)量適當(dāng)、品德高尚、專業(yè)精湛、具有持續(xù)發(fā)展能力和輻射帶動(dòng)作用的中小學(xué)學(xué)科名師隊(duì)伍，傳播教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、更新教育理念、強(qiáng)化專業(yè)素養(yǎng)，從而帶動(dòng)全縣中小學(xué)教師的整體素質(zhì)顯著提高，為全縣基礎(chǔ)教育的全面健康持續(xù)發(fā)展提供有力保障。