第一篇：新教師演講稿

青年教師成長(zhǎng)感言

青年教師成長(zhǎng)感言

青年教師成長(zhǎng)感言 時(shí)間過(guò)得太快了，彈指一揮間，我成為一名教師已經(jīng)有快兩年時(shí)間了。二零 零八年九月，我抱著對(duì)未來(lái)既滿懷憧憬又有些忐忑不安的矛盾心情踏上了教師這 個(gè)工作崗位，說(shuō)實(shí)在的，當(dāng)時(shí)我根本沒(méi)有充分的心理準(zhǔn)備，也沒(méi)有給自己的將來(lái) 一個(gè)明確的定位。但是，經(jīng)過(guò)這一年半的時(shí)間，我已經(jīng)充分感受到了來(lái)自校領(lǐng)導(dǎo) 的關(guān)懷及各位同事們的友愛，同時(shí)也為自己能夠成為這個(gè)光榮而團(tuán)結(jié)的大家庭中 的一員而感到榮幸。作為一名青年教師，我對(duì)自己是充滿信心的，這份信心是建 立在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們的關(guān)懷和幫助之上的。正是有了這樣的一個(gè)和諧的工作環(huán) 境，才讓我更加堅(jiān)定了積極進(jìn)取的心態(tài)。大多數(shù)人認(rèn)為當(dāng)一名小學(xué)教師很簡(jiǎn)單，因?yàn)樾『⒆舆€不好教嗎？我也一直這 樣認(rèn)為，但自從我踏上三尺講臺(tái)后才逐漸發(fā)現(xiàn)，教小學(xué)并不容易。雖然小學(xué)沒(méi)什 么升學(xué)壓力，所教的知識(shí)也不難，但當(dāng)各個(gè)方面合到一起的時(shí)候，我才發(fā)現(xiàn)無(wú)從 下手。作為一個(gè)新教師，剛踏入教育這個(gè)行業(yè)，我有的是激情，有的是闖勁，但 缺少有效的教學(xué)手段和技巧。記得剛來(lái)的時(shí)候，對(duì)于怎樣去備課，怎樣去上課這 樣的問(wèn)題，我都茫然無(wú)措。我知道，學(xué)習(xí)才是我進(jìn)步的有效途徑。新參加工作，很多地方都是在一邊學(xué)習(xí)，一邊適應(yīng)、提高的，我力求抓住所能抓住的機(jī)會(huì)，認(rèn) 真學(xué)習(xí)，并且結(jié)合自己的實(shí)際靈活運(yùn)用。首先，虛心向在座的各位同事學(xué)習(xí)。尤其是向在一個(gè)教研組的同事學(xué)習(xí)，你 們是離我最近的學(xué)習(xí)資源，有著豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，而且大家都非常樂(lè)意的幫 助我，當(dāng)我向你們請(qǐng)教教育教學(xué)上的難題時(shí)，非常感謝你們都給了我非?？尚卸?周詳?shù)奶幚磙k法。其次，認(rèn)真參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)。學(xué)校的各位領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們新教師非常的關(guān)心和愛護(hù)，經(jīng)常組織教師培訓(xùn)讓我們參加，教師培訓(xùn)是非常有必要的進(jìn)一步學(xué)習(xí)，是我們起 好步、開好頭、少走彎路的學(xué)習(xí)的平臺(tái)。每一次的學(xué)習(xí)，我都認(rèn)真做好筆記，并結(jié) 合自己的工作實(shí)際，學(xué)以致用，受益匪淺。同時(shí)，把握住聽課機(jī)會(huì)。作為一個(gè)新教師，最大弱項(xiàng)就是課堂教學(xué)把握不 好。聽課是提高自身教學(xué)能力的一個(gè)好方法，新老師只有多聽課才能夠逐漸積累 經(jīng)驗(yàn)。所以對(duì)每一次聽課的機(jī)會(huì)我都十分珍惜。一年多來(lái)，我聽過(guò)許多老師的課。每個(gè)老師都有自己獨(dú)到的風(fēng)格，都有值得我學(xué)習(xí)的地方。魯迅說(shuō)過(guò)：“一千個(gè)讀 者中就有一千個(gè)哈姆萊特?！蔽乙f(shuō)，一千個(gè)教師，就會(huì)有一千種教學(xué)風(fēng)格，每 一種教學(xué)風(fēng)格，都有著它獨(dú)特而富有魅力的閃光的一面。所以，我每次聽課都詳 細(xì)地做好筆記，學(xué)習(xí)借鑒每位老師的好的方法、舉措，希望自己能夠博采眾長(zhǎng)，努力上出讓學(xué)生滿意課！還有就是訂閱教育類報(bào)刊雜志。通過(guò)多讀書，讀好書，不斷學(xué)習(xí)充電，才能 提高我們新教師的理論修養(yǎng)及教育教學(xué)水平。訂閱《小學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)》期刊，讓我 從中學(xué)到很多優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計(jì)案例，提高了我的教學(xué)設(shè)計(jì)水平； 《小學(xué)時(shí)代教師 版》里面的教研札記和教學(xué)論文，讓我學(xué)到許多優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和課堂駕馭 方法。在學(xué)校的關(guān)懷指導(dǎo)和老教師的熱心幫助下，我不斷學(xué)習(xí)并力求中發(fā)揮自己的 主觀能動(dòng)性，現(xiàn)在的我已經(jīng)可以順利地按時(shí)完成各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)任務(wù)。課前認(rèn)真研讀教材，靈活運(yùn)用教參。要教好學(xué)生，上好數(shù)學(xué)課，必須認(rèn)真研 讀并吃透教材、教參。我嚴(yán)格要求自己，上課之前，自己一定要認(rèn)真研讀教材，做到熟悉教材

內(nèi)容。然后閱讀教參以及相關(guān)輔導(dǎo)資料，明確教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn)，設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程，做好備課。整個(gè)過(guò)程都非常重視自己的理解，力求把教學(xué)設(shè)計(jì)與 學(xué)生的實(shí)際相結(jié)合，而不是照搬教參。課上把握數(shù)學(xué)特點(diǎn)，上好每一堂課。數(shù)學(xué)來(lái)源于生活，我在教學(xué)當(dāng)中，注意 引導(dǎo)學(xué)生溝通生活中的具體問(wèn)題與有關(guān)數(shù)學(xué)問(wèn)題的聯(lián)系，借助學(xué)生熟悉的生活實(shí) 際中的具體事例，激起學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析、解決實(shí)際問(wèn)題，引導(dǎo)他們進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)。我著重培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)能力，力求調(diào)動(dòng)每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使學(xué)生全身心地投入到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，爭(zhēng)取上好每一堂課。合理布置作業(yè)，認(rèn)真批改作業(yè)。學(xué)生的作業(yè)，我都結(jié)合學(xué)校要求，合理地布 置。每一次作業(yè)，我都按時(shí)認(rèn)真批改，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)中反映出來(lái)的問(wèn)題，利 用課余時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，不明白的耐心講解，及時(shí)查缺補(bǔ)漏。做一名合格的教師，僅僅只關(guān)注教學(xué)工作方面是不夠的。第一年的工作，我不僅擔(dān)任兩個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，還是一個(gè)班級(jí)的班主任。在那個(gè)過(guò)程中，我努力地向周圍的老師們、班主任們學(xué)習(xí)，讓自己以最快的速度 融入到班主任這個(gè)角色當(dāng)中。第一次開家長(zhǎng)會(huì)時(shí)，我以班主任的角色站在家長(zhǎng)面 前時(shí)，我是手足無(wú)措的，非常緊張、不安，甚至說(shuō)話的聲音都有些發(fā)顫，我不知 道家長(zhǎng)以什么樣的眼光看待我。在經(jīng)過(guò)一次次的電話聯(lián)系以及放學(xué)后面對(duì)面與家 長(zhǎng)交流和溝通后，發(fā)現(xiàn)我和家長(zhǎng)的距離拉近了。從第一次與家長(zhǎng)接觸時(shí)不知道怎 樣與家長(zhǎng)交流溝通到現(xiàn)在的應(yīng)付自如，我發(fā)現(xiàn)自己與他們的溝通、交流能力也增 長(zhǎng)不少，一方面是在實(shí)踐中不斷收獲得到的可以稱之為“經(jīng)驗(yàn)”的寶貴財(cái)富，另 一方面是其他班主任老師無(wú)所保留向我傳授經(jīng)驗(yàn)的結(jié)果。存在不足的是班級(jí)常規(guī)方面。我現(xiàn)在的學(xué)生常規(guī)教育能力還是不夠。一個(gè)性 格方面，一個(gè)是能力方面的原因。經(jīng)過(guò)工作來(lái)第一年的班主任工作實(shí)踐后，從中 也吸取了一定的教訓(xùn)，在我的第二個(gè)工作年時(shí)我及時(shí)調(diào)整狀態(tài)，向與我搭班的兩 個(gè)班主任老師學(xué)習(xí)，重新著手更好的方法，配合她們以更強(qiáng)有力的方法去抓課堂 常規(guī)，使我的每一堂課上都能有良好的紀(jì)律衛(wèi)生和學(xué)習(xí)氛圍。也許到了下一年，在實(shí)踐中還會(huì)產(chǎn)生其他方面的困難，但是我還有下下學(xué)期，再下學(xué)期。只要自己 能從每一次的失敗中吸取教訓(xùn)，相信自己會(huì)有一個(gè)滿意的結(jié)果。記得上次培訓(xùn)時(shí)，曾聽趙校長(zhǎng)說(shuō)過(guò)關(guān)于教師的境界分為 “巫師” “庸師” “教 書匠” “能師” “名師”和 “大師”。雖然我可能做不到名師和大師，但是 我決心積極地融入教育事業(yè)，成為一名優(yōu)秀的教師，將來(lái)也能夠成為一本深厚的 書，而決不做教書匠！在堅(jiān)定了這樣的信念后，一種責(zé)任感、緊迫感油然而生。因?yàn)樵趯?shí)踐中我們 有太多的未知：到底怎樣按新課標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)備好一堂課，怎樣提高一節(jié)課效率，怎樣 輔導(dǎo)學(xué)生更有效，怎樣提高后進(jìn)生成績(jī)，怎樣管理班級(jí)，怎樣處理班級(jí)中出現(xiàn)的 各種問(wèn)題，怎樣批評(píng)教育才是恰到好處，怎樣讓學(xué)生既尊敬又喜歡我們呢，等等，這些都必須靠我們勤奮虛心地向老教師學(xué)習(xí)。希望各位老師將能以各種方式幫助 我們，指導(dǎo)我們，讓我們少走點(diǎn)彎路，加速我們的成長(zhǎng)。我一定會(huì)誠(chéng)心、精心、耐心地向老教師學(xué)習(xí)，勤學(xué)多問(wèn)，增強(qiáng)教育教學(xué)能力，提高班級(jí)管理能力。今天我說(shuō)的最多的是向老教師學(xué)習(xí)，但我知道這個(gè)“老”并不是指年齡，而 是指教學(xué)經(jīng)驗(yàn)之豐富，能力之高超，人格之高尚。我們渴望通過(guò)老教師的言傳身 教，以老教師深厚的涵養(yǎng)，豐富的學(xué)識(shí)，精湛的教藝，給我們更加厚實(shí)的滋養(yǎng)。我們能夠在老教師的指導(dǎo)下，盡快找到符合自身特色的教學(xué)思想和教學(xué)風(fēng)格，并 形成自己的人格魅力！我們作為學(xué)校的新鮮血液，希望在和老教師的合作中，能夠產(chǎn)生新的火花，在武訓(xùn)實(shí)驗(yàn)小學(xué)這塊沃土上創(chuàng)造出

更精彩的輝煌！最后，請(qǐng)?jiān)试S我向在工作中對(duì)我們進(jìn)行悉心指導(dǎo)，耐心幫助的領(lǐng)導(dǎo)和老師們 致以崇高的敬意和衷心的感謝！謝謝！

第二篇：新教師演講稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們：

大家好！告別了炎夏的不安與躁動(dòng)，涼爽怡人的秋天向我們展開了笑顏；告別了假期的安靜與沉寂，期待的校園又充滿了歡聲笑語(yǔ)。很高興,能在這個(gè)美麗的季節(jié)和你們相聚在一起,和大家一起分享秋光的喜悅!在這播種希望的日子里，我很榮幸能站在這里代表新教師發(fā)言，我代表全體新教師向在場(chǎng)的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師和同學(xué)致以新學(xué)期最美好的祝愿和最真摯的祝福！

帶著對(duì)前途的憧憬和對(duì)未來(lái)的期盼，我們來(lái)到了青龍職教中心，這里有關(guān)懷備至、平易近人的校領(lǐng)導(dǎo)；這里有嘔心瀝血、誨人不倦的老師，這里有勤奮刻苦、積極向上的學(xué)生。因此，能成為其中的一員，我們感到無(wú)比的自豪！

久聞職教中心具有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)男ｏL(fēng)，也有屬于自己的特色，我為自己能加入這個(gè)充滿希望的集體，成為一名光榮的人民教師而倍感自豪，同時(shí)也深深感受到了身上肩負(fù)的重大責(zé)任。

剛踏上教育工作崗位的我們，雖然對(duì)教育事業(yè)充滿著憧憬和熱情，卻也曾因?yàn)榻巧霓D(zhuǎn)換而感到迷茫。我們有太多的東西需要學(xué)習(xí)。所以我們就向有豐富的教學(xué)和管理經(jīng)驗(yàn)的老師們尋求幫助，盡可能地讓自己少走彎路，在短時(shí)間內(nèi)熟悉教育教學(xué)業(yè)務(wù)，迅速成長(zhǎng)。這樣相信我們?cè)诮逃虒W(xué)的漫漫長(zhǎng)路上就能夠較順利順利地得到指引，從而前進(jìn)。學(xué)校的關(guān)懷也使我們?nèi)玢宕猴L(fēng)，我們可以自豪地說(shuō)，有領(lǐng)導(dǎo)在注視著我們，有同事在關(guān)心著我們，有前輩們?cè)跀v扶著我們，我們是幸運(yùn)的，更是幸福的。

“學(xué)高為師，身正為范”。作為年輕教師，我們深知自己存在很多的不足：業(yè)務(wù)水平有待提高，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)有待豐富，管理方式有待改進(jìn)。這一切與學(xué)校的期待相比，與前輩們的學(xué)識(shí)相比，與我們自己的目標(biāo)相比都還有太多的差距，我們迫切的期待在前輩們的帶領(lǐng)下，盡快勝任學(xué)校的各項(xiàng)工作。

前輩們對(duì)我們的教導(dǎo)，一定能使我們得到提高，從而茁壯成長(zhǎng)。

誠(chéng)心、精心是我們學(xué)習(xí)的態(tài)度；勤學(xué)、勤問(wèn)將是我們學(xué)習(xí)的方法；成長(zhǎng)、成功是我們學(xué)習(xí)的目的。在以后的日子里，我們定會(huì)虛心求教，刻苦學(xué)習(xí)，勤學(xué)多問(wèn)。抓住和每一位班主任老師學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，學(xué)習(xí)班主任獨(dú)特的班級(jí)管理方法，耐心細(xì)致的觀察、總結(jié)、多思、多問(wèn)，去尊重、保護(hù)、關(guān)愛每一位同學(xué)。同學(xué)們，在學(xué)習(xí)上，我是你們的老師，而在生活上我會(huì)是你們的兄長(zhǎng)。我要說(shuō)，作為一名學(xué)生，荒廢學(xué)業(yè)則等于荒廢你的人生和前途，我特別提醒你們幾句：收起貪玩的心，用功一點(diǎn)，努力一點(diǎn)，夯實(shí)學(xué)業(yè)基礎(chǔ)，為實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想作準(zhǔn)備。

無(wú)論怎么樣，我的目標(biāo)，或者是我們共同的目標(biāo)就是：吃別人吃不了的苦，成別人做不成的事。只有吃得了苦，經(jīng)得起風(fēng)浪，受得起挫折的人，才能邁向成功的彼岸。

同學(xué)們，讓我們一起自信，激起了無(wú)盡得熱情與靈感；讓我們一起快樂(lè)，由衷的發(fā)出對(duì)生活更深層的熱愛；讓我們一起追求，孜孜不倦的向著明天前進(jìn)；

最后，我想用這樣一段話結(jié)束我今天的發(fā)言：既然選擇了勤勉和奮斗，也就選擇了希望和收獲；選擇了痛苦與艱難，也就選擇了豁達(dá)和成熟；選擇了拼搏與超越，也就選擇了成功與輝煌！

第三篇：新教師演講稿

尊敬的各位老師： 你們好！

這個(gè)夏天，告別了簡(jiǎn)單多彩的學(xué)生時(shí)光，走上了工作崗位，迎來(lái)了教師生涯。斯辰是我新的人生征途，也為我揭開人生的新篇章。在步入教師崗位的半年時(shí)光，品嘗到的酸甜苦辣一應(yīng)俱全。從一名學(xué)生轉(zhuǎn)變到一名教師，角色以及工作內(nèi)容都有所改變，每天忙碌的生活加快了我的步伐。

人生自有千條路，條條通幽處。所謂“學(xué)高為師，身正為范”。作為一名新教師，我深知自己存在很多的不足：教學(xué)水平有待提高，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)有待豐富，管理方式有待改進(jìn)。這一切與學(xué)校的期待相比，與在座的各位老教師相比，與我自己的目標(biāo)相比都還有太多的差距，我迫切的希望自己能夠縮小這種差距，盡快勝任學(xué)校的各項(xiàng)工作。因此有很多的地方需要學(xué)習(xí)，在此我非常感謝六年級(jí)英語(yǔ)組的三位教師以及其他的有經(jīng)驗(yàn)的各位教師，她們?cè)谖乙粚W(xué)期的教學(xué)過(guò)程中給予了很多的幫助。講課思路或者是教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)的疑難問(wèn)題，她們并不吝于指導(dǎo)和講解，也是從她們各方面的指導(dǎo)中我學(xué)到了很多優(yōu)秀的教學(xué)方法。而我自己也是感想頗多，感觸頗深。

首先，我明白了我要熱愛并尊重自己的選擇，對(duì)自己的選擇負(fù)責(zé)。曾經(jīng)擔(dān)任武漢大學(xué)校長(zhǎng)的劉道玉先生說(shuō)過(guò)，在人生的選擇中，充滿著各種偶然性，本來(lái)你準(zhǔn)備上那座山，但不知道什么原因卻走進(jìn)了這座山。就我自己而言，我從未想過(guò)自己有一天會(huì)站在講臺(tái)，會(huì)來(lái)到斯辰，會(huì)見到大家。無(wú)論當(dāng)初是以何種原因來(lái)到現(xiàn)在腳下的這片土地，它都已經(jīng)是我既定的選擇，是我生活的一部分，我沒(méi)理由不熱愛自己的生活，沒(méi)有理由不對(duì)自己負(fù)責(zé)。我相信，只要抱著一顆熱愛、負(fù)責(zé)的心，我們也就無(wú)愧于人們賦予教師的所有溢美之詞。

再次,京劇大師梅蘭芳說(shuō)過(guò)一句話：“不看別人的戲，就演不好自己的戲?！毖輵蛉绱?，教學(xué)也如此，“不聽別人的課，就上不好自己的課”。聽各位老師的課，就是讀活的教育學(xué)，活的教學(xué)法，這與讀書的感受是大不相同的。通過(guò)聽課，我學(xué)會(huì)了更好的組織課堂，通過(guò)聽課，我找出了自己存在的問(wèn)題。每一位名師的身后都藏著無(wú)數(shù)勤學(xué)苦練，精益求精的故事。兩千年前的老子也說(shuō)，天下大事必做于細(xì)，天下難事必做于易。我相信，機(jī)會(huì)永遠(yuǎn)眷顧認(rèn)真執(zhí)著的姿態(tài)，眷顧謙虛的心，眷顧勤奮務(wù)實(shí)的態(tài)度。當(dāng)理想遭遇現(xiàn)實(shí)，青春蛻殼成長(zhǎng)，我們必將遇到各種挫折與挑戰(zhàn)。但是只有過(guò)不去的自己，沒(méi)有過(guò)不去的坎，年輕氣盛的我們?cè)诮?jīng)歷風(fēng)雨磨礪之后，站在三尺講臺(tái)或是人生大舞臺(tái)上，會(huì)擁有一顆淡定、平和、充實(shí)的心。這是一個(gè)挑戰(zhàn)自我、完善自我的過(guò)程。

現(xiàn)在，自己努力地在這個(gè)崗位上勞動(dòng)著，我體會(huì)到這平凡工作中的不平凡。在這里，不能有多余的懶惰，老師是真心的希望學(xué)生能記得一點(diǎn)點(diǎn)有用的東西，能給他們一點(diǎn)點(diǎn)好的影響。沒(méi)有老師希望自己的學(xué)生虛度光陰，沒(méi)有老師真正跟學(xué)生計(jì)較，也沒(méi)有老師不希望自己的學(xué)生有一個(gè)好的前程。而老師自己，只是一個(gè)擺渡的人，周而復(fù)始地舞動(dòng)著劃船的動(dòng)作，我也希望自己能當(dāng)好那個(gè)擺渡人。如果缺少天分，那么就多點(diǎn)勤勞和鍛煉吧！如果少點(diǎn)幽默，就多點(diǎn)關(guān)愛和真誠(chéng)吧！讓每一個(gè)乘船的人都能順利過(guò)河，去尋找他的遠(yuǎn)方。盡管，有時(shí)候我會(huì)懷疑自己的能力，我會(huì)不會(huì)自己就沉船了？只是更多的，還是信心！

陶行知先生“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”的名言，將成為我們每一位教師的座右銘。我們定會(huì)用青春之心碰撞出學(xué)生的心靈之火，用努力和奉獻(xiàn)早就更多學(xué)生更加輝煌的明天！

最后，祝各位老師新年快樂(lè)，新的一年身體健康，工作順利。謝謝！

第四篇：新教師演講稿

演 講 稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師、同學(xué)們： 上午好！

我是新來(lái)的英語(yǔ)教師楊戀紅，非常榮幸，在開學(xué)典禮上作為新教師代表在這里發(fā)言。

首先，我代表新教師感謝江漢油田職業(yè)技術(shù)學(xué)校給我們一個(gè)實(shí)現(xiàn)人生抱負(fù)的機(jī)會(huì)和展示自我風(fēng)采的舞臺(tái)，我們都為成為這個(gè)大家庭中的成員而感到非常高興和自豪。我代表全體新教師向各位領(lǐng)導(dǎo)、老師和同學(xué)們致以新學(xué)期最美好的祝愿。

在新學(xué)期里，作為新教師，我們已經(jīng)做好準(zhǔn)備，迎接這份綿延亙古、成就未來(lái)的職業(yè)。幾天不長(zhǎng)的教學(xué)生活，讓我體會(huì)到了教師教書育人、為人師表的偉大責(zé)任感。我們?cè)竷A我們所有，全力以赴為同學(xué)們服務(wù)。作為新教師，我們一定積極向上，努力進(jìn)取。在今后的工作中會(huì)努力做到以下幾點(diǎn)： 1 提高自己的專業(yè)水平

作為新教師，我們將以老教師為榜樣，虛心請(qǐng)教，刻苦鉆研，勤懇工作。努力探索本學(xué)科的教學(xué)方法和規(guī)律，做到有的放矢、因材施教，逐步增強(qiáng)教學(xué)的有效性，爭(zhēng)取在短時(shí)間內(nèi)讓自己的教學(xué)步入正軌。同時(shí)我們也會(huì)加強(qiáng)和鞏固自己的專業(yè)知識(shí)，通過(guò)各種途徑不斷學(xué)習(xí)，充實(shí)自己。2 做一名品德高尚的教師

教師不僅要教書育人，傳授科學(xué)文化知識(shí)，還要培養(yǎng)學(xué)生良好的品德，所以，我們必須加強(qiáng)自身道德修養(yǎng)，以身作則，嚴(yán)于律己，給學(xué)生良好的示范作用。一名優(yōu)秀的教師，不僅要有廣博的知識(shí)，更要有高尚的道德情懷。我們要以自己的人格去塑造學(xué)生的人格，用自己的道德意識(shí)去喚醒學(xué)生的道德意識(shí)。3 做一名有責(zé)任感的教師

作為教師，要有高度的責(zé)任感和嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)。我們一定會(huì)對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，精心備課，細(xì)心講解，耐心答疑，以平等、欣賞的眼光去對(duì)待每位學(xué)生，成為學(xué)生學(xué)習(xí)、生活中的好朋友。其次，對(duì)自己的職業(yè)也要有責(zé)任感，要對(duì)自己的教育人生有清醒的認(rèn)識(shí)和規(guī)劃，為實(shí)現(xiàn)自己的社會(huì)價(jià)值和人生價(jià)值而努力奮斗。

作為新教師，在我們成長(zhǎng)的過(guò)程中一定會(huì)遇到許多困難和挫折，但我們堅(jiān)信，在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的關(guān)懷下，在同學(xué)們齊心協(xié)力的配合下，我們一定會(huì)迅速成熟起來(lái)，我們將萬(wàn)分努力地來(lái)學(xué)習(xí)、充實(shí)和完善自己。一定不會(huì)辜負(fù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的殷切希望，成為一名優(yōu)秀的教師。

最后，祝愿各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們?cè)谛碌膶W(xué)期里身體健康、工作愉快。祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步、健康快樂(lè)。謝謝大家！

第五篇：新教師演講稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛的老師們：

大家下午好！感謝領(lǐng)導(dǎo)給我這次發(fā)言的機(jī)會(huì)。對(duì)于剛上崗不到半年的新教師來(lái)說(shuō)真的沒(méi)有什么經(jīng)驗(yàn)之談?，F(xiàn)在說(shuō)說(shuō)這幾個(gè)月以來(lái)我的一些體會(huì)。

一、感謝助我成長(zhǎng)的朋友

對(duì)于剛剛來(lái)到教育崗位的我來(lái)說(shuō)，雖然懂點(diǎn)教育學(xué)但是真正的實(shí)踐是那么陌生，看到二年級(jí)孩子們的字體我茫然了，對(duì)于孩子們我該如何教他們把字體寫得更好？二年級(jí)的孩子們字體該達(dá)到什么樣的規(guī)范？我心里沒(méi)底，于是我請(qǐng)教了經(jīng)驗(yàn)豐富的李老師，請(qǐng)教了同教二年級(jí)的新同事、、、、、、同時(shí)聽了李老師的識(shí)字課。這一堂課下來(lái)我明白了該如何去教如何去對(duì)待孩子們。更重要的是我在這節(jié)課中明白了課堂紀(jì)律的重要性。感謝李老師，感謝幫助我的每一個(gè)人，正是你們的指導(dǎo)我才能如此快的成長(zhǎng)。

二、及時(shí)調(diào)整自己的不足

聽完李老師的課我馬上開了班會(huì)，制定了更加嚴(yán)厲的班級(jí)制度，尤其是課堂紀(jì)律（因?yàn)槊黠@感覺(jué)到我班紀(jì)律很差）課堂紀(jì)律是老師講好課的前提，是孩子們學(xué)習(xí)的前提。

不能無(wú)限制的去關(guān)愛學(xué)生，該板起臉來(lái)做的事就不能心軟，樹立起在班級(jí)中的威信。

發(fā)現(xiàn)不足馬上去調(diào)整，畢竟50多個(gè)孩子們等著我去教育，50多個(gè)父母期待孩子有更出色的表現(xiàn)。

三、著重孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)

聽課習(xí)慣：（如果哪位孩子每節(jié)課被老師點(diǎn)名三次就會(huì)被罰掃地或?qū)懽帧：⒆觽冏约憾ǖ闹贫龋┈F(xiàn)在仍有注意力不集中的孩子但是總體的聽課效果上升了一大截。

作業(yè)習(xí)慣：一開始班內(nèi)有5-6個(gè)孩子經(jīng)常不完成作業(yè)，通過(guò)家長(zhǎng)的配合到現(xiàn)在全班同學(xué)都能認(rèn)真完成作業(yè)。

書寫習(xí)慣：要寫必須寫好，認(rèn)真寫，寫不好的不認(rèn)真的重新書寫。每次書寫前強(qiáng)調(diào)寫好字的重要性。

閱讀習(xí)慣：二年級(jí)閱讀量小但是我在孩子們學(xué)累了的時(shí)候讓他們拿出自己喜愛的故事讀一會(huì)，并試著寫寫讀懂了什么。有時(shí)還會(huì)拿出一兩篇說(shuō)說(shuō)這些有趣的故事激發(fā)孩子們讀書的樂(lè)趣，為以后打好基礎(chǔ)。

四、教學(xué)中的點(diǎn)滴

1、二年級(jí)識(shí)字認(rèn)字是重點(diǎn)，每課生字做到讓孩子自己觀察每個(gè)字書寫時(shí)該注意什么，自己描紅仿寫，老師個(gè)別范寫。每課一清（字詞每課必須聽寫錯(cuò)的同學(xué)每字改正5遍這樣一步一個(gè)腳印復(fù)習(xí)時(shí)省不少時(shí)間）

2、根據(jù)各種資料整理出每單元的重點(diǎn)詞語(yǔ)，重點(diǎn)課文內(nèi)容讓孩子們抄寫，背寫，夯實(shí)基礎(chǔ)。

3、不選語(yǔ)文課代表，孩子們都特別喜歡幫老師做事情哪怕是發(fā)作業(yè)本這樣的小事，于是我對(duì)孩子們說(shuō)誰(shuí)表現(xiàn)好就讓誰(shuí)發(fā)作業(yè)本，誰(shuí)作業(yè)寫得漂亮寫的工整就讓誰(shuí)發(fā)，由此激發(fā)孩子們學(xué)習(xí)的積極性。

4、平時(shí)做題講完后都要把錯(cuò)題再寫一遍，努力做到：做過(guò)的題不錯(cuò)，會(huì)做的題不錯(cuò)。

5、對(duì)于學(xué)困生要及時(shí)鼓勵(lì)，同時(shí)也要經(jīng)常提醒因?yàn)樗麄冏灾屏Σ?。畢竟孩子太多只能和家長(zhǎng)共同努力及時(shí)監(jiān)督讓孩子慢慢進(jìn)步。