第一篇：中級會(huì)計(jì)職稱考試心得--來自中華網(wǎng)校論壇(心得)

中華會(huì)計(jì)網(wǎng)校電話告知我取得了一等獎(jiǎng)的第二名。我不敢相信，以為自己聽錯(cuò)了，后來看了郵箱，才證實(shí)是真的。我之所以能取得如此驕人的成績，首先要感謝網(wǎng)校每一位辛勤付出的老師，其次感謝家人的大力支持，最后感謝同事和朋友的熱心幫助，當(dāng)然也離不開自己的刻苦和努力。

去年在同事的介紹下，我報(bào)了網(wǎng)校的學(xué)習(xí)班，從此就和網(wǎng)校以及網(wǎng)校的老師結(jié)下了不解之緣。我早早地了就開始學(xué)習(xí)網(wǎng)校的課程。起初我確實(shí)感到學(xué)習(xí)是件苦差事，但自從聽了幾位老師對學(xué)習(xí)的剖析之后，就對學(xué)習(xí)產(chǎn)生了濃厚的興趣。李玉華老師說：要快樂地學(xué)習(xí)，要把學(xué)習(xí)當(dāng)成一件快樂的事情來完成。他提出的學(xué)習(xí)理念：快樂學(xué)習(xí)，快樂生活。陳華亭老師更是給了我自信，他說：如果你沒有信心，認(rèn)為你不能成功，可能等待你的就是失??；如果你有信心，認(rèn)為你能夠成功，可能“鮮花與掌聲”就在前方不遠(yuǎn)處等著你；以游戲的心態(tài)學(xué)習(xí)《財(cái)務(wù)管理》，你會(huì)感到學(xué)習(xí)過程很快樂——快樂地學(xué)習(xí)是很有效率的。郭建華老師說：在學(xué)習(xí)的過程中一定要有信心，要抱有“一定能通過”的信念。正是這些老師的話鼓勵(lì)了我，我下定決心要好好學(xué)習(xí)。老師的“開課前言”十分重要。因?yàn)槊恳晃焕蠋煻紩?huì)把所講課程的學(xué)習(xí)方法、講課思路、學(xué)習(xí)時(shí)間的安排，給你講得非常到位。我也正是跟著老師的思路一步一步進(jìn)行學(xué)習(xí)的。

我每天學(xué)習(xí)的安排是早上《經(jīng)濟(jì)法》、中午《財(cái)務(wù)管理》、晚上《會(huì)計(jì)》。學(xué)習(xí)要講究方法，要把有效的時(shí)間高效的利用在學(xué)習(xí)上。每天早上我5點(diǎn)半起床后就打開電腦，跟著李老師先聽課。李老師講課風(fēng)趣幽默，能讓人在輕松的狀態(tài)下高效率的學(xué)習(xí)。聽完一節(jié)課后，再把書看一遍，直到把每一章聽完、看完；然后做課后作業(yè)。如果有不懂的，就到答疑板上咨詢。當(dāng)學(xué)習(xí)第二章時(shí)一定要抽出一些時(shí)間把第一章快速復(fù)習(xí)一遍，依次類推。每天中午下班回家我就打開電腦，聽陳老師講課，方法和學(xué)習(xí)《經(jīng)濟(jì)法》一樣。陳老師講課生動(dòng)幽默，經(jīng)常能把復(fù)雜問題簡單化，所以學(xué)起來特別輕松，他會(huì)教你好多記憶公式的簡單辦法，也會(huì)教你如何總結(jié)、如何歸納。我其他兩門課程都是利用他的方法來學(xué)習(xí)，節(jié)省了不少時(shí)間。每天晚上，我先預(yù)習(xí)會(huì)計(jì)，然后帶著問題聽郭老師講課。郭老師聲音洪亮，吐字清晰，干脆利落，講解到位。聽完課之后把不懂的地方再多看幾遍，然后做題，通過做題來檢驗(yàn)自己的學(xué)習(xí)成果。有不懂的地方也會(huì)經(jīng)常和同事們、朋友們討論。我感覺：只要學(xué)習(xí)進(jìn)度能跟上老師的講課進(jìn)度就行。如果自己的學(xué)習(xí)時(shí)間不夠，也不能拉得太多，一步跟不上，就會(huì)步步跟不上。由于基礎(chǔ)班聽完，習(xí)題班就會(huì)開通。時(shí)間是學(xué)習(xí)的保障，是要靠自己來擠的。我們都是成年人，不會(huì)像學(xué)生階段有那么多的時(shí)間，要實(shí)現(xiàn)自己心中的夢想，不付出艱辛是不可能取得成功的。為了我的學(xué)習(xí)，老公主動(dòng)承擔(dān)了所有的家務(wù)以及照顧孩子的義務(wù)。

在習(xí)題班階段，自己要學(xué)會(huì)歸納和總結(jié)所學(xué)知識；做到循序漸進(jìn)、逐步提高，不時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，從而規(guī)避錯(cuò)誤。在習(xí)題班階段，我首先把習(xí)題做一遍，不會(huì)的題目做出標(biāo)記；然后與答案比對，聽老師講解不會(huì)做的題目；做錯(cuò)了的，看看自己的思路哪兒出了問題；最后把正確的解題思路記錄到筆記本上，以便考前有針對性的復(fù)習(xí)。我做完

習(xí)題之后，緊接著把習(xí)題班每一章后的練習(xí)題也做一遍。每一科都是一章一章挨著過。當(dāng)我把這些題都做完聽完了。這時(shí)，沖刺班也該開通了。

考前一個(gè)月左右沖刺班會(huì)開通，在這個(gè)階段，老師會(huì)結(jié)合當(dāng)年考試中所涉及的重點(diǎn)難點(diǎn)，進(jìn)行提煉、總結(jié)和歸納。在整個(gè)沖刺過程中，起到“畫龍點(diǎn)睛”的作用，為我們通過考試助一臂之力。這時(shí)老師也會(huì)出一些跨章節(jié)的題目，來訓(xùn)練我們解答綜合題的能力。緊接著每一周會(huì)出一套模擬考題，考查我們在有限的時(shí)間里如何正確解答規(guī)定的題目，看看我們和考試的要求還有多大的差距。這個(gè)階段，我一定會(huì)多看書多做題，溫故而知新，以加深印象，幫助記憶。做題不能偏離教材。其實(shí)考試的題目，都離不開教材的知識點(diǎn)。我認(rèn)為只要把基礎(chǔ)知識學(xué)扎實(shí)了，通過考試沒有一點(diǎn)問題?？记耙恢芫褪遣槿毖a(bǔ)漏，查找自己哪兒還沒有學(xué)懂，哪兒學(xué)得不到位，對照教材的相關(guān)內(nèi)容仔細(xì)看看，并把其中的知識點(diǎn)吃透，同時(shí)把先前做錯(cuò)的、不會(huì)的題目重新做一遍，以達(dá)到舉一反三的目的。

今年我不僅順利通過考試，而且取得了優(yōu)異的成績。選擇了中華會(huì)計(jì)網(wǎng)校我無怨無悔。計(jì)劃參加2012年職稱考試的朋友們，你們想順利通過考試嗎？希望你們抓緊時(shí)間趕快報(bào)名吧！我相信中華會(huì)計(jì)網(wǎng)校會(huì)是你理想的選擇，因?yàn)榫W(wǎng)校會(huì)以最優(yōu)質(zhì)的服務(wù)、最方便的教學(xué)網(wǎng)絡(luò)服務(wù)于大家。俗話說：師傅引進(jìn)門，修行在個(gè)人。不能因?yàn)橛辛撕脤W(xué)校，好老師，從而不學(xué)習(xí)就想通過考試的僥幸心理。對所有參加考試的人來說，所面臨的困難都是一樣的，能夠順利通過考試的人，永遠(yuǎn)是基

礎(chǔ)知識學(xué)的扎實(shí)的人。只要能夠認(rèn)真、踏實(shí)地學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識，注意各個(gè)章節(jié)知識點(diǎn)的銜接，通過考試就應(yīng)該不成問題。世上沒有隨隨便便成功的人，誰生下來也不會(huì)是天才，每一位成功者的背后必定有他付出的不為人知的艱辛和汗水。人，只有愛拼，才會(huì)贏。

第二篇：中級會(huì)計(jì)職稱考試心得

中級會(huì)計(jì)職稱考試心得

本人在是96年從一所專科學(xué)校的財(cái)會(huì)專業(yè)畢業(yè)，當(dāng)時(shí)由政府分配在一個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作，就再也沒有接觸過會(huì)計(jì)。在2005年考調(diào)入縣財(cái)政局，身邊的同事有五位注冊會(huì)計(jì)師，十多位會(huì)計(jì)師或經(jīng)濟(jì)師，看到同事工作起來得心應(yīng)手，自己卻無從著手，也就萌發(fā)了也要提高一下自己會(huì)計(jì)知識的念頭，但從學(xué)校畢業(yè)已十幾年了，自己已快40的人了，不知能否考過會(huì)計(jì)師，有的同事報(bào)考4、5年了，但都沒過，真是沒信心，但不

想成為本單位的閑人，就向已考過的同事請教經(jīng)驗(yàn)，同事就向我介紹的中華會(huì)計(jì)網(wǎng)校。

我于2009年報(bào)名考試，當(dāng)時(shí)報(bào)了三科，主攻《會(huì)計(jì)》和《財(cái)務(wù)管理》，打算把《經(jīng)濟(jì)法》留在2010年考，當(dāng)年就報(bào)了中華會(huì)計(jì)網(wǎng)校，最先聽了一節(jié)游文麗老師的第一講，講了學(xué)習(xí)方法，覺得真的說得很有道理，她講的大意是：

1、學(xué)習(xí)要先聽課件，先不要看書，以免未接觸過這些知識的人在個(gè)人看書時(shí)理解錯(cuò)誤，形成定向思維，以后糾正就困難了。

2、書要反復(fù)看，不然的話先記住的一兩個(gè)星期后也就忘了，只要

多看幾次，書也就越看越薄了，每次看一遍的時(shí)間也就越花越少了。

網(wǎng)校學(xué)習(xí)的感受：要考過中級職稱，我個(gè)人的感受如下：

1、按網(wǎng)校老師的建議去做，先聽課，將課件搞懂，只要課件懂了，考試的內(nèi)容也就學(xué)完了，萬變不離其宗，然后財(cái)務(wù)管理及會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)要多做練習(xí)，學(xué)習(xí)解題的思路和方法。經(jīng)濟(jì)法多背，但特別要注意關(guān)健字，時(shí)間等，如果是重點(diǎn)的文字，很有可能出現(xiàn)在綜合題方面的文字，那就更要注意。

2、三門各類考點(diǎn)均有例外事項(xiàng)，各種區(qū)別什么的，這些知識是考試最

容易出題的，畢竟選擇題和判斷題就占了大半的分。

網(wǎng)校的名師很多：如郭建華、游文麗、陳華亭等老師，都很好，他們講課都講得很好，聽課是一種最好的享受，特別是游文麗老師講課輕松風(fēng)趣，化繁為簡；老師們講課各有風(fēng)格，有按考點(diǎn)講的，有按書上的順序講的。講到有些地方，他們能插入一點(diǎn)個(gè)人觀點(diǎn)，用風(fēng)趣的語言表達(dá)出來，聽課時(shí)還能開心的笑兩

聲。

學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)：

1、先聽課件，再看書，如果抱有“60分萬歲”的話，那就只看課件，不看書也行（個(gè)人認(rèn)為），我和我的另一半也在考，她就沒有看書，三門照樣過，這就是網(wǎng)校的作用。

2、看一遍書的間隔時(shí)間不能太長，否則先看的有80%以上是白看了。

3、將每次練習(xí)做錯(cuò)了的題作標(biāo)記或另外存在電腦里，下一次又做，直到間隔一定的時(shí)間能做對為止，這樣就能糾正自己不注意或理解錯(cuò)誤的地方。

衷心祝愿我們的網(wǎng)校越辦越好！祝老師們身體健康！

第三篇：中華會(huì)計(jì)網(wǎng)校：中級會(huì)計(jì)職稱學(xué)習(xí)心得

轉(zhuǎn)載請注明.源自中華會(huì)計(jì)網(wǎng)校

考中級會(huì)計(jì)職稱的感悟

報(bào)考中級的初衷是因?yàn)橄胱鰰?huì)計(jì)主管。在學(xué)習(xí)中級的過程中自已的心態(tài)也發(fā)生了幾次的變化：

第一階段：信誓旦旦想辭職在家半年以全部的精力學(xué)習(xí)中級。爭取三科一次考過。

第二階段：由于單位工作忙，一時(shí)沒機(jī)會(huì)交接工作。辭職的事情一直沒有機(jī)會(huì)向提出來。業(yè)余時(shí)間全都用來學(xué)習(xí)中級。

第三階段：由于單位有大的項(xiàng)目貸款，全心的投入項(xiàng)目中，把中級復(fù)習(xí)一度擱置，復(fù)習(xí)進(jìn)度緩慢。

第四階段：項(xiàng)目遇到難點(diǎn)，想起看書，短時(shí)間把財(cái)務(wù)管理用的著的相關(guān)知識點(diǎn)學(xué)習(xí)明白，并運(yùn)用到實(shí)際，項(xiàng)目做好，并得到領(lǐng)導(dǎo)的贊賞。

第五階段：年底決算，短時(shí)間學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)報(bào)表相關(guān)知識。并運(yùn)用到實(shí)際。

現(xiàn)在全職在家學(xué)習(xí)中級的想法以經(jīng)徹底沒有了。我認(rèn)為學(xué)習(xí)知識，運(yùn)用是關(guān)鍵，理論聯(lián)系實(shí)際很重要。我也認(rèn)為工作和考試也不是生活的全部，親情友情愛情業(yè)余生活也很重要。對中級考試新的一層的認(rèn)識：

1、人生能有幾回搏，中級考試算一次。

2、考試成績并不像想像的那樣重要，學(xué)到的知識比成績重要。知識運(yùn)用到實(shí)際上才能產(chǎn)生生產(chǎn)力。才能有價(jià)值。實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。

3、中級職稱證書不重要，重要的是學(xué)到的理論知識，知識只有轉(zhuǎn)化成自已的能力時(shí)才是重要的。

4、和親人，愛人，朋友享受生活才是最終的目的?？荚?、工作是為了實(shí)現(xiàn)自自的價(jià)值，擁有資本更好的去享受生活。

人生最終的目的就是去享受生活。所以中級考試的過程也要非常的享受它，享受身邊的人對你的關(guān)愛。比如讓你的家人知道你在努力，家人會(huì)體貼的讓你少做家務(wù)。讓你的同事知道你在努力，同事會(huì)由衷的承認(rèn)你的努力并且督促你的學(xué)習(xí)。讓你的朋友知道你在努力，朋友會(huì)原諒總是缺少你的聚會(huì)并掛念著你。在學(xué)習(xí)的過程中自已去享受那種征服知識的成就感。

把學(xué)習(xí)中級的快樂帶給你周圍的每一個(gè)人，快樂的情緒是會(huì)傳染的。

第四篇：中級會(huì)計(jì)職稱考試心得一

首先說一下《中級會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)》，書不厚，300頁多點(diǎn)點(diǎn)，大概是注冊會(huì)計(jì)師的一半，注冊會(huì)計(jì)師的《會(huì)計(jì)》是586頁，26章，平均每章25頁不到。中級的教材章節(jié)，平均每章就更少了，平均每章就15頁的樣子。注意，中級的中級會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)，書上的例題肯定是沒法用的，考試是拔高的，書上的例題太簡單了。尤其是《中級會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)》這本書，長期股權(quán)投資問題，短短20頁的樣子，壓根不夠?qū)W，尤其是成本法權(quán)益法之間互相轉(zhuǎn)換，是個(gè)難點(diǎn)（我這里沒用重點(diǎn)這個(gè)詞）。書上的例題壓根就不行了，這里有條件的話，還是報(bào)個(gè)網(wǎng)校詳細(xì)上上課，不要不要用MP3課件，那是對自己不負(fù)責(zé)的做法，因?yàn)槟憧纯床坏嚼蠋熢趺戳械暮筒襟E問題。

第一章，總論一半就是財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)，功能，價(jià)值，還有一些什么性什么性之類的，注意，中級會(huì)計(jì)職稱是考概念的，不是考定義的，不是考書上原文，而是考你的判斷能力，你比如給你一個(gè)案例，然后要你說明會(huì)計(jì)的什么性之類的。尤其是注意“及時(shí)性”，注冊會(huì)計(jì)師今年出過這么一道題，是會(huì)計(jì)準(zhǔn)則的原文，我當(dāng)時(shí)暈倒了，書上壓根就找不到。

接下來應(yīng)該是金融資產(chǎn)，金融資產(chǎn)這里涉及到的知識需要有，財(cái)務(wù)管理的資金時(shí)間價(jià)值的知識，注意內(nèi)插法，中級會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)是不會(huì)講的，而是假設(shè)你會(huì)算利率的情況下。

注意：

1.交易性金融資產(chǎn)（直接指定公允價(jià)值計(jì)量的金融資產(chǎn)）、可供出售金融資產(chǎn)，應(yīng)收賬款和貸款，持有至到期投資。因?yàn)轫樞蚴前凑斩x，初始計(jì)量，后續(xù)計(jì)量，處置或者減值這么的順序。注意初始計(jì)量的成本，是計(jì)入成本還是計(jì)入投資收益，后續(xù)計(jì)量是計(jì)入公允價(jià)值變動(dòng)損益還是計(jì)入資本公積，處置的投資收益。注意這個(gè)有時(shí)候不單獨(dú)考的，可能會(huì)結(jié)合財(cái)務(wù)報(bào)表一起考的，尤其注意要你算投資收益，不單單要看賣出價(jià)和入賬成本，還要看年限。

舉例：07年2月買入交易性金融資產(chǎn)100萬股，包括手續(xù)費(fèi)在內(nèi)的所支付的價(jià)格是860萬，其中手續(xù)費(fèi)是4萬，每股包含已宣告但未發(fā)放的股利0.16元，07年12月以960萬賣出，問計(jì)入利潤表中投資收益是多少。

大部分人肯定的第一個(gè)做法是首先算出成本為860-4-0.16*100=840，然后用960-844=120萬元。

注意是，07年2月買入，07年12月賣出的，那么那4萬也是算到投資收益，正確的是做法是120-4=116.然后注意相互之間的轉(zhuǎn)換，注意只有持有至到期投資和可供出售金融資產(chǎn)在一定條件下，才能互相轉(zhuǎn)換后續(xù)計(jì)量。其他的都不可以。這個(gè)題2010年的考試考過。

最后注意減值，攤余成本是個(gè)麻煩的地方。

2.書上涉及到的攤余成本的地方，我建議你在學(xué)熟之后，放在一起學(xué)，都要算利率，都要算財(cái)務(wù)費(fèi)用或者成本的問題。收入會(huì)涉及到的，因?yàn)橹屑墪?huì)計(jì)實(shí)務(wù)沒有租賃這個(gè)章節(jié)。

固定資產(chǎn)，無形資產(chǎn)，投資性房地產(chǎn)放一起學(xué)。

這么做的原因是，初始計(jì)量都類似，后續(xù)計(jì)量投資性房地產(chǎn)特殊，固定資產(chǎn)和無形資產(chǎn)都涉及到折舊或者攤銷。處置類似，投資性房地產(chǎn)有些特殊。投資性房地產(chǎn)成本也涉及到這就?？梢哉f投資性房地產(chǎn)，你可以看成是投資+房地產(chǎn)，就會(huì)有成本法和權(quán)益法，如果是權(quán)益法算，你就看成投資，就會(huì)有公允價(jià)值變動(dòng)。如果是成本法，你就看做固定資產(chǎn)，自然要提折舊，注意轉(zhuǎn)換問題。沒什么難點(diǎn)。但是解題會(huì)有繞口的，尤其是固定資產(chǎn)的改建擴(kuò)建的問題，還有自建固定資產(chǎn)的問題，這里都沒有初級說得詳細(xì)。

存貨，收入，或有事項(xiàng)，資產(chǎn)負(fù)債表日后事項(xiàng)，放在一起學(xué)。

當(dāng)然存貨或者收入可以分開學(xué)，存貨注意一個(gè)減值問題，會(huì)涉及到銷售合同，收入也會(huì)涉及到銷售的問題，銷售的問題又會(huì)涉及到日后事項(xiàng)的問題，就以前損益調(diào)整的問題。會(huì)有相同的地方。題目可能會(huì)這么出，一項(xiàng)銷售合同，到底是算預(yù)計(jì)負(fù)債，還是算到存貨減值準(zhǔn)備里面，切記要注意聯(lián)系，不能單獨(dú)的去理解。

非貨幣性資產(chǎn)交換，債務(wù)重組放一起學(xué)吧。你可以把債務(wù)重組看成是是特殊的資產(chǎn)交換，相同的是可能是都會(huì)產(chǎn)生營業(yè)外收入或者是按照公允價(jià)或者賬面價(jià)計(jì)量。非貨幣資產(chǎn)交換尤其是注意入賬成本的計(jì)算還有是否涉及到補(bǔ)價(jià)，先判斷是商業(yè)性的還是非商業(yè)性質(zhì)，再去判斷是否涉及到損益問題，是這么一個(gè)步驟。這里還有一個(gè)好處是，兩方的分錄，都涉及到，增強(qiáng)對他的理解吧。

資產(chǎn)減值，這里的難點(diǎn)是資產(chǎn)組和商譽(yù)的減值。2010年的大題就是資產(chǎn)減值。難倒一批人，看似簡單的問題，其實(shí)我們想得復(fù)雜了。資產(chǎn)組減值注意判斷和分配，注意總部資產(chǎn)減值。這里好處在于書上的例題算是詳細(xì)的，尤其注意步驟。從判斷資產(chǎn)組開始---減值---分配---減值的問題。一定要注意。

接下來是最難的長期股權(quán)投資，合并報(bào)表的問題。

長期股權(quán)投資我不想多說，我的個(gè)人經(jīng)驗(yàn)是注意步驟的基礎(chǔ)上，多加練習(xí)。

有些人可能會(huì)分不清成本和初始入賬的問題，注意不是一個(gè)概念。

順序是這么樣的，首先判斷是同一企業(yè)合并還是非同一企業(yè)合并，同一企業(yè)是按照所有者權(quán)益份額，非同一企業(yè)是按照付出的公允價(jià)值。

非同一企業(yè)控制，注意成本法還是權(quán)益法，這里關(guān)系到長期股權(quán)投資入賬的算法，成本法是實(shí)際付出的就對了，不確認(rèn)商譽(yù)。權(quán)益法下，要確認(rèn)商譽(yù)。

難點(diǎn)是成本法和權(quán)益法之間的轉(zhuǎn)換，也關(guān)系到前面是不是商譽(yù)的問題，這里是一段期間。

合并報(bào)表的問題不難，我估計(jì)考試不會(huì)出，原因就是篇幅太多，考試沒那么多試卷給。當(dāng)然是難點(diǎn)。

所得稅會(huì)計(jì)：這里注意一點(diǎn)就是遞延所得稅資產(chǎn)，負(fù)債的填列問題。

注意：每一章最后面都涉及到報(bào)表填列的問題，注意看看，以前沒怎么出過選擇，不知道命題人會(huì)不會(huì)偏向?qū)嵺`，就出一個(gè)填列的，我是說附注需要說明的。好好歸納下。

其他幾章都是容易的章節(jié)，比如事業(yè)單位會(huì)計(jì)，沒啥可說的東西。

中級財(cái)務(wù)管理：

中級財(cái)務(wù)管理不幸的是把資金時(shí)間價(jià)值這一基礎(chǔ)章節(jié)刪除了。

但是書編得還是挺講究的，按照籌集資金，營運(yùn)，投資，分配這么寫的吧，具體我忘記了，我說說應(yīng)該如何去把握。

籌集資金的問題，先從預(yù)算開始吧，我記得書上有預(yù)算。

預(yù)算的那個(gè)表，一定是要記住的，最基本的東西，所以不能錯(cuò)。

尤其是付現(xiàn)和不付現(xiàn)的問題，收現(xiàn)和不收現(xiàn)的計(jì)算，考試可能就單獨(dú)考個(gè)單獨(dú)交你計(jì)算，書上給的是兩期，而考試一般就是三個(gè)期間了，書上比如說本月付出50%，下月付出50%。而考試可能是本期付出70%，下期20%，再下期是10%，過程麻煩點(diǎn)，可能要求你倒退，第三期收到了多少，問你前一期銷售了多少？注意第三期收到的包括第一期和第二期銷售但在第三期收到的，就可能這么一個(gè)考試方式。

然后注意銷售預(yù)算的類似于財(cái)務(wù)報(bào)表的，是根據(jù)什么編制的，然后編制的作用。

還有什么滾動(dòng)預(yù)算與零基預(yù)算等等，優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)的問題，凡是書上帶有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)的問題，都可能是出選擇的。

比如后面的籌集資金的方式，股票，債券，租賃等，優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn)，一定要把握住，往往是多選題的最愛，我告訴你財(cái)管計(jì)算的分?jǐn)?shù)至少是70%,其他的都是文字性的，文字性的大多都是書上原文，所以是不能錯(cuò)的。

說道籌集資金的方式，一定要注意成本問題，這是基本型的，在記公式的時(shí)候，千萬要注意不要死記，比如發(fā)行債券，問你成本多少，你就換成你自己問別人借錢，利息是多少。每年支付的利息/實(shí)際收到的錢，而實(shí)際收到的錢如果包括手續(xù)費(fèi)，那么要減去手續(xù)費(fèi)嘛，然后每年支付的利息，如果是考慮稅的話，能夠抵稅，那么分子就是支付利息。

然后籌集資金到底是什么渠道，就會(huì)涉及到籌資無差別點(diǎn)，這個(gè)公式是肯定要記的，書上會(huì)有，不難理解。如果你不懂，問我就是。

籌集完資金，當(dāng)然就要打算投資了，投資肯定是需要有計(jì)劃的，怎么投資。

考慮投資當(dāng)然就得考慮收益和回報(bào)，我雖然不記得書上的章節(jié)順序，但我這么理解的。

這里就要注意這一章的要計(jì)算的通俗的來說，就是時(shí)間，收益率，時(shí)間又分為包含建設(shè)期和不包含建設(shè)期的，時(shí)間又包括動(dòng)態(tài)的和靜態(tài)的，考率時(shí)間價(jià)值和不考慮時(shí)間價(jià)值，所以我說書上把資金時(shí)間價(jià)值那一章節(jié)刪了，對外行人來說是不好理解。而收益率自然又會(huì)涉及到內(nèi)涵的收益率，也會(huì)涉及資金時(shí)間的問題。就和你做生意一樣的，肯定是早收回來早發(fā)財(cái)，早死早投胎一樣的道理，收益率當(dāng)然是越高越好了（中級沒有說明風(fēng)險(xiǎn)的問題）

然后投資的具體方向，更新改造？還是重新購買？這里注意一點(diǎn)，就是重點(diǎn)把握機(jī)會(huì)成本，考慮現(xiàn)金的流入或者流出，如果這里你判斷對了，考試就不成問題了?，F(xiàn)金流量注意要是實(shí)際付出或者實(shí)際的收入的情況，真的要注意這個(gè)，計(jì)算過程是不難的，當(dāng)然計(jì)算過程中肯定又得考慮資金時(shí)間價(jià)值，和收益率的問題，不考慮收益率就得考慮成本率的問題嘛，對吧？

好了，運(yùn)營中，這部分還是簡單，一個(gè)存貨，一個(gè)就是現(xiàn)金管理。存貨的周轉(zhuǎn)與應(yīng)收賬款的周轉(zhuǎn)，最佳存貨的持有量與最佳現(xiàn)金持有量，算法基本相同，但是注意考慮的因素不同的問題啊，一定要注意，雖然攻勢大同小異，但是說法是不一樣的。說到這里的公式，我又的補(bǔ)充一條，財(cái)管很多公式實(shí)際上是我們高中數(shù)學(xué)公式在財(cái)管的體現(xiàn)，你比如最佳存貨和現(xiàn)金持有量，是不是高中數(shù)學(xué)所學(xué)的，兩個(gè)數(shù)之和最小大于幾，或者最大小于幾的問題？公式是一摸一樣的。沒必要死記。

財(cái)管增加的稅務(wù)籌劃，我可以說更加接近實(shí)際了，這里注意，難點(diǎn)不大我就不多說了。

最后是經(jīng)濟(jì)法：

經(jīng)濟(jì)法相對另外兩科，還是重點(diǎn)分明的，我一頁書都沒看，帶著印象去考，居然考了75分。

我覺得公司法，證券法，（不知道有不有物權(quán)法和破產(chǎn)法，注冊會(huì)計(jì)師有，中級忘記有不有了），合同法。

第五篇：中級會(huì)計(jì)職稱考試心得

中級會(huì)計(jì)職稱考試心得

勤能補(bǔ)拙、熟能生巧、快樂學(xué)習(xí)

一、學(xué)習(xí)目的：提高自身專業(yè)素質(zhì)，考試僅是手段

“通過考試、60分萬歲”是許多人的學(xué)習(xí)目的。大家知道，考試在06年5月份進(jìn)行，成績在8月份公布，我們根本無法預(yù)知未來，這種不確定性會(huì)無形中加大我們在學(xué)習(xí)過程中的壓力，種種不利的心理也會(huì)因之產(chǎn)生：狀態(tài)消極、患得患失、心情壓抑。

如果我們是以提高自己專業(yè)素質(zhì)為目的，考試僅是手段，這樣一來，只要我們每天堅(jiān)持學(xué)習(xí)，那么我們每一天都在進(jìn)步，而這進(jìn)步是現(xiàn)實(shí)的、確定的、看得見的，這一點(diǎn)一滴的進(jìn)步會(huì)讓我們有成就感、會(huì)讓我們快樂、會(huì)逐漸讓我們喜歡上會(huì)計(jì)專業(yè)和我們的財(cái)務(wù)工作。更為重要的是，通過學(xué)習(xí)必將提高我們的專業(yè)素養(yǎng)，從而贏得同事和稅務(wù)等相關(guān)部門人員的尊重以及領(lǐng)導(dǎo)的信任，進(jìn)而提高自我生命質(zhì)量，成就會(huì)計(jì)人生！

二、學(xué)習(xí)態(tài)度：積極、勤奮、開心

積極的態(tài)度會(huì)讓我們在學(xué)習(xí)中思維更加開闊、保持較高的學(xué)習(xí)效率；勤奮可以彌補(bǔ)我們過往專業(yè)知識儲(chǔ)備不足；在我們學(xué)習(xí)過程中遇到疑難時(shí)，大家應(yīng)該開心面對，因?yàn)槲覀冇职l(fā)現(xiàn)了一個(gè)不懂的知識點(diǎn)、因?yàn)閷W(xué)習(xí)從本質(zhì)上說就是一個(gè)從未知到已知的求知過程。

三、學(xué)習(xí)方法

1、劃書技巧

教材中每一章節(jié)、每一字詞都有其不同的地位和作用，尤其是句

子中的關(guān)鍵詞。作用不同，我們學(xué)習(xí)時(shí)給予的關(guān)注度就應(yīng)不同。可以采用的方法是用不同顏色鋼筆水、不同線條、不同符號來區(qū)分這些不同，重要的、難理解的關(guān)鍵字詞給予相對更多的時(shí)間去學(xué)習(xí)和理解，易于掌握的我們只需瀏覽即可。比如，可以用紅色筆做標(biāo)記代表我們在學(xué)習(xí)過程中理解錯(cuò)誤的知識點(diǎn)；用藍(lán)黑色水鋼筆以不同符號、線條區(qū)分段落和句子中不同涵義及作用的字詞（藍(lán)黑色屬于比較柔的色彩，對眼睛的刺激最小，紅色則是對所劃知識點(diǎn)起警示作用）；用①②③④表示一個(gè)問題的幾個(gè)方面，這樣可以提高我們多選題的準(zhǔn)確率；用ABCD表示應(yīng)該進(jìn)行對比學(xué)習(xí)的容易混淆的知識點(diǎn)，可以提高我們單選、判斷題的準(zhǔn)確率并加深對相關(guān)知識點(diǎn)的理解。

2、做練習(xí)題

建議大家只做同一套練習(xí)題，但至少反復(fù)做3遍以上；教材每看完一章就立即完成相應(yīng)章習(xí)題；單選、多選、判斷題答案不能在題上標(biāo)注，做錯(cuò)的題需加注錯(cuò)誤標(biāo)記；客觀性習(xí)題應(yīng)在全部完成后統(tǒng)一核對答案；計(jì)算及綜合題也應(yīng)在獨(dú)立完成后再去核對答案。在做題過程中不要怕錯(cuò)，要敢于動(dòng)筆、敢于判斷，絕不可先看答案，缺乏獨(dú)立思考的過程就不會(huì)提高我們的專業(yè)思維和判斷能力。

3、制定可行、具體的學(xué)習(xí)計(jì)劃

在制定學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)，應(yīng)注意合理分配工作、學(xué)習(xí)、休息娛樂時(shí)間，做到張弛有度；計(jì)劃應(yīng)該具體到定時(shí)定量，細(xì)化到某時(shí)間段、某科、多少頁；嚴(yán)格遵守時(shí)間計(jì)劃，努力完成量化指標(biāo)；同時(shí)根據(jù)個(gè)人情況不斷完善學(xué)習(xí)計(jì)劃。

4、突出重難點(diǎn)，兼顧全面

教材知識點(diǎn)雖然有難易輕重之分，但也必須全面掌握。知識點(diǎn)之間具有關(guān)聯(lián)性、遞進(jìn)性，簡單易懂知識點(diǎn)往往是重難點(diǎn)的基礎(chǔ)，基礎(chǔ)不扎實(shí)，何談?wù)莆諒?fù)雜知識點(diǎn)。

四、順利通過各科考試應(yīng)具備的條件

1、會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)

熟練掌握“T”字帳；對每一個(gè)會(huì)計(jì)帳戶特定核算內(nèi)容準(zhǔn)確理解；教材看三遍，同一套習(xí)題做三遍；

2、財(cái)務(wù)管理

全面理解教材知識點(diǎn)＋公式牢記＋教材看三遍、同一套習(xí)題做三遍；

3、經(jīng)濟(jì)法

全面理解教材知識點(diǎn)＋熟悉＋教材看三遍、同一套習(xí)題做三遍；（注：財(cái)務(wù)管理教材中只有公式需要記憶，經(jīng)濟(jì)法側(cè)重通過反復(fù)閱讀教材加深理解，而不側(cè)重硬性記憶）最后送給大家十二個(gè)字共勉：“勤能補(bǔ)拙、熟能生巧、快樂學(xué)習(xí)”，讓我們用勤奮改造我們原本的無知，用反復(fù)研讀培養(yǎng)我們的專業(yè)智慧，用快樂滋潤我們“單調(diào)”的學(xué)習(xí)生活！