第一篇：高中生申請加拿大大學(xué)要素

■學(xué)校選擇大學(xué)VS大專

主要根據(jù)學(xué)生學(xué)歷、成績、專業(yè)，結(jié)合留學(xué)擔(dān)保金來選擇。一般來說，擔(dān)保金越充裕(至少$60萬以上)，高中畢業(yè)或高三在讀、成績中上，想學(xué)習(xí)學(xué)術(shù)類專業(yè)者可申請大學(xué)；否則申請大專。

■專業(yè)選擇興趣VS求職

留學(xué)本身是一種投資，所以選擇專業(yè)的時(shí)候一定要多考慮實(shí)用性較強(qiáng)的專業(yè)、加拿大的優(yōu)勢專業(yè)、自己基礎(chǔ)比較扎實(shí)的專業(yè)。要有一定的前瞻性。

■英語學(xué)習(xí)有條件錄取VS大學(xué)預(yù)科

同樣是學(xué)習(xí)語言，為大學(xué)學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備，完成ESL課程后可以直升本科學(xué)習(xí)的有條件錄取顯然更有保障，可免除續(xù)簽、繼續(xù)攻讀專業(yè)課學(xué)分的后顧之憂。而大學(xué)預(yù)科受制于該校的申請形勢，完成ESL課程后若無法被該校本科錄取，那很可能面臨失學(xué)、甚至學(xué)生簽證無法續(xù)簽的風(fēng)險(xiǎn)。

■城市選擇大城市VS中小城市

加拿大和其他發(fā)達(dá)國家一樣，城鄉(xiāng)差別、大城市和中小城市之間的差別不是很大，主要區(qū)別是人口密度和消費(fèi)指數(shù)，而在生活水平和質(zhì)量方面基本相同。相對來說，大城市如多倫多、溫哥華，華人比例很高，并不是留學(xué)的理想選擇；而在中小城市，華人的比例一般都比較低，居民以當(dāng)?shù)厝藶橹?，反而可以為急需過英語關(guān)的中國學(xué)生提供良好的語言環(huán)境。

■名校之路一步到位VS曲徑通幽

隨著留學(xué)熱的不斷升溫，一些可以輕松考取中國高校的學(xué)生把目光瞄準(zhǔn)海外名校，留學(xué)不再是高考落榜者的出路。但是因?yàn)橹型饨逃贫鹊牟町?，想要一步到位從中國本土直接申請名校錄取的可能性極小，只有客觀分析自身?xiàng)l件，理性規(guī)劃求學(xué)之路的人才可以最終扣開海外名校的大門。

■學(xué)習(xí)方式主動(dòng)學(xué)習(xí)VS被動(dòng)學(xué)習(xí)

習(xí)慣于滿堂灌、填鴨式教育的中國學(xué)生必須擯棄被動(dòng)學(xué)習(xí)模式，在加拿大等西方發(fā)達(dá)國家里，倡導(dǎo)創(chuàng)新、探索、自由的主動(dòng)學(xué)習(xí)模式。

■成功個(gè)例

學(xué)生吳ⅩⅩ：女，申請留學(xué)時(shí)為本市某普通中學(xué)高三在讀學(xué)生，成績中上，無TOEFL/IELTS成績但英語基礎(chǔ)較好，喜歡文科和設(shè)計(jì)類專業(yè)，性格活潑有主見，曾被美國拒簽，父母均為公務(wù)員，收入穩(wěn)定，有60萬的銀行定期存款，最近剛轉(zhuǎn)存過。

在留學(xué)港專家的指導(dǎo)下選擇申請加拿大博士級大學(xué)———曼尼托巴大學(xué)的園景規(guī)劃專業(yè)，并如期成功地獲取了學(xué)校的有條件錄取通知書以及加拿大的學(xué)生簽證，于2002年8月下旬赴加拿大留學(xué)，住在當(dāng)?shù)氐木用窦依?，在入學(xué)英語測試時(shí)被直接選拔進(jìn)入最高級別的語言班，經(jīng)一個(gè)學(xué)期(大約4個(gè)月)的語言學(xué)習(xí)，順利入讀大學(xué)本科，還是該大學(xué)歷史上最年輕的語言班畢業(yè)學(xué)生?，F(xiàn)在在加拿大學(xué)習(xí)非常努力，成績優(yōu)異。

學(xué)生張ⅩⅩ：男，原是本市某重點(diǎn)中學(xué)高三在讀學(xué)生，成績優(yōu)良，TOEFL507，喜歡工程專業(yè)，尤其是電子工程，性格內(nèi)向沉穩(wěn)，非常獨(dú)立。父親為專業(yè)人士，收入豐厚，母親已去世，有總數(shù)人民幣55萬、很早就存入銀行的多筆銀行定期存款。學(xué)生和家長開始只打算申請以工程聞名的阿爾伯達(dá)大學(xué)，經(jīng)咨詢顧問分析條件后決定先申請已具備錄取資格的另一所同級的大學(xué)，等以后條件成熟后再申請轉(zhuǎn)學(xué)。該生高中畢業(yè)后，同年9月先在曼尼托巴大學(xué)英語中心學(xué)習(xí)ESL課程，同時(shí)準(zhǔn)備TOE鄄FL，第二年年初參加當(dāng)?shù)豑OEFL機(jī)考，取得了613分的優(yōu)異成績，進(jìn)入大學(xué)本科學(xué)習(xí)后也取得了4門A的優(yōu)秀成績，憑著以上這兩個(gè)成績，終于被阿爾伯達(dá)大學(xué)工程學(xué)院錄取，實(shí)現(xiàn)了最初的留學(xué)夢想。

第二篇：加拿大本科申請必備要素

加拿大本科申請必備要素

加拿大本科申請過程中，需要掌握一些必備的要素，這樣才能更好的進(jìn)行加拿大本科留學(xué)申請。下面是對于加拿大本科申請過程中，必備要素的介紹。希望大家看了之后都能有所了解。

1、要學(xué)會(huì)英語的思維方式

通常情況下，很多想要出國的同學(xué)們會(huì)就讀于國內(nèi)國際班。而所謂國際班，最簡單的理解就是把國外的高中課堂搬到國內(nèi)來，像A-LEVEL班、AP班、IB班，中美合作班、中加合作班等都屬于國際班范疇。國際班學(xué)生今后的升學(xué)方向比較明確，就是申請國外的大學(xué)，完成海外留學(xué)。

“讀國際班，最重要的當(dāng)然是先過語言過。學(xué)好英語，適應(yīng)純外教教學(xué)，才能在國際班待下去?！鄙蚶蠋煴硎荆Z言是基礎(chǔ)，只有聽得懂了，才能去學(xué)習(xí)文化課程。另外，就是要學(xué)生轉(zhuǎn)變思維方式。在國內(nèi)，學(xué)生經(jīng)過多年的應(yīng)試教育，已經(jīng)形成了一套固定的思維模式?？蓢獾膶W(xué)習(xí)方式則不同，國內(nèi)學(xué)的數(shù)理化思維模式，或許并不適合國外的學(xué)習(xí)。因此，學(xué)生在國際班的學(xué)習(xí)中，要建立起英語上的數(shù)理化學(xué)習(xí)模式。

2、要有更好的實(shí)踐能力

“國內(nèi)的很多AP、IB課程，都是為大學(xué)的經(jīng)濟(jì)、商科服務(wù)，因此帶有很強(qiáng)的專業(yè)性，學(xué)生需要了解很多的專業(yè)知識。”老師打了個(gè)比喻，國內(nèi)的AP、IB課程和職高、技校很像，職高、技校出來的學(xué)生，能直接上崗就業(yè)，而學(xué)習(xí)AP、IB課程，則能更好的與大學(xué)期間的經(jīng)濟(jì)類專業(yè)對接。所以，想要學(xué)好這些課程，良好的社會(huì)實(shí)踐能力非常重要?！爸挥薪佑|了，了解了，才能投入到這些專業(yè)性極強(qiáng)的領(lǐng)域，才能為大學(xué)做好更加充足的準(zhǔn)備”。

3、平時(shí)考試成績必須要好。

加拿大大學(xué)錄取是沒有通知的高中生升學(xué)考試，但是大學(xué)卻非常看重學(xué)生在高中階段的平均成績，以及平時(shí)的課堂表現(xiàn)等等。因此，作為申請加拿大大學(xué)的硬性因素，作為高中生必須在三年學(xué)習(xí)過程中，時(shí)刻保持著良好的學(xué)習(xí)成績。

以上為大家介紹了加拿大本科申請過程中，必備的要素，希望大家看了之后都能有所了解了吧，根據(jù)自己的情況進(jìn)行準(zhǔn)備，從而才能保證加拿大本科申請的順利進(jìn)行。預(yù)祝大家都能順利地去加拿大讀本科。

第三篇：高中生申請加拿大本科

加拿大留學(xué)

如今，隨著加拿大大學(xué)教育在國內(nèi)甚至是世界上著名度的展開，加拿大本科申請人群不斷地增加。那么，對于高中生來說，他們在申請到加拿大讀本科的時(shí)候，需要具備哪些要素呢?

1、要學(xué)會(huì)英語的思維方式

通常情況下，很多想要出國的同學(xué)們會(huì)就讀于國內(nèi)國際班。而所謂國際班，最簡單的理解就是把國外的高中課堂搬到國內(nèi)來，像A-LEVEL班、AP班、IB班，中美合作班、中加合作班等都屬于國際班范疇。國際班學(xué)生今后的升學(xué)方向比較明確，就是申請國外的大學(xué)，完成海外留學(xué)。

“讀國際班，最重要的當(dāng)然是先過語言過。學(xué)好英語，適應(yīng)純外教教學(xué)，才能在國際班待下去?！鄙蚶蠋煴硎?，語言是基礎(chǔ)，只有聽得懂了，才能去學(xué)習(xí)文化課程。另外，就是要學(xué)生轉(zhuǎn)變思維方式。在國內(nèi)，學(xué)生經(jīng)過多年的應(yīng)試教育，已經(jīng)形成了一套固定的思維模式。可國外的學(xué)習(xí)方式則不同，國內(nèi)學(xué)的數(shù)理化思維模式，或許并不適合國外的學(xué)習(xí)。因此，學(xué)生在國際班的學(xué)習(xí)中，要建立起英語上的數(shù)理化學(xué)習(xí)模式。

2、要有更好的實(shí)踐能力

“國內(nèi)的很多AP、IB課程，都是為大學(xué)的經(jīng)濟(jì)、商科服務(wù)，因此帶有很強(qiáng)的專業(yè)性，學(xué)生需要了解很多的專業(yè)知識。”老師打了個(gè)比喻，國內(nèi)的AP、IB課程和職高、技校很像，職高、技校出來的學(xué)生，能直接上崗就業(yè)，而學(xué)習(xí)AP、IB課程，則能更好的與大學(xué)期間的經(jīng)濟(jì)類專業(yè)對接。所以，想要學(xué)好這些課程，良好的社會(huì)實(shí)踐能力非常重要?！爸挥薪佑|了，了解了，才能投入到這些專業(yè)性極強(qiáng)的領(lǐng)域，才能為大學(xué)做好更加充足的準(zhǔn)備”。

3、平時(shí)考試成績必須要好

加拿大大學(xué)錄取是沒有通知的高中生升學(xué)考試，但是大學(xué)卻非常看重學(xué)生在高中階段的平均成績，以及平時(shí)的課堂表現(xiàn)等等。因此，作為申請加拿大大學(xué)的硬性因素，作為高中生必須在三年學(xué)習(xí)過程中，時(shí)刻保持著良好的學(xué)習(xí)成績。

第四篇：高中生申請加拿大本科留學(xué)

加拿大留學(xué)

學(xué)生們?nèi)绾稳ゼ幽么罅魧W(xué)呢?南京加成留學(xué)專家制定了4個(gè)留學(xué)方案和比較合理的選擇途徑。

方案一：直接申請

去加拿大留學(xué)的申請過程當(dāng)中，如果申請人的高中成績以及語言成績非常優(yōu)秀，達(dá)到加拿大本科院校直接錄取的要求，則可以直接申請入讀。通常的入讀條件為：

高中畢業(yè)高中三年平均成績和會(huì)考成績在80分以上;

高考成績570分以上;

新托福成績80分以上(一流大學(xué)86分以上)，或雅思6.5分以上。

方案二：語言中心

高中畢業(yè)生也可申請加拿大大學(xué)語言中心的有條件錄取，即學(xué)生沒有語言成績或語言成績不達(dá)標(biāo)，但其余申請條件滿足入學(xué)要求條，在語言中心學(xué)習(xí)成績達(dá)到要求后再向該大學(xué)申請入讀本科一年級。加拿大提供這種錄取方式的大學(xué)很多，但知名公立大學(xué)的語言中心通常不接受無托?；蜓潘汲煽兊膶W(xué)生申請。所以說，如何去加拿大留學(xué)，學(xué)生的語言過關(guān)是首要條件。

優(yōu)勢：

申請門檻低，容易獲得大學(xué)錄取通知書;

在大學(xué)的語言中心就讀，距離大學(xué)之門更進(jìn)一步;

方案三：加拿大高中文憑+預(yù)科+語言

對于高考成績不理想或者沒有獲得高中畢業(yè)文憑的高中生或中專學(xué)生，要進(jìn)入加拿大大學(xué)往往需要一個(gè)“過渡期”即先修加拿大高中文憑OSSD課程或者12-U(作用相當(dāng)于預(yù)科專業(yè)課)課程。如果12-U成績理想而且語言考試(托福/雅思/EAP)過關(guān)，便可以進(jìn)入加拿大正規(guī)大學(xué)修學(xué)士學(xué)位課程。換言之，其實(shí)還是對申請加拿大本科的高中生有語言要求。優(yōu)勢：

中、加課程有效鏈接

成績合格的學(xué)生可以獲得加拿大高中畢業(yè)文憑OSSD;

修讀語言的同時(shí)修讀專業(yè)課程，打好堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，增強(qiáng)學(xué)術(shù)實(shí)際應(yīng)用能力;

憑借6門預(yù)科即語言成績，自由申請適合的大學(xué)。

方案四：雙錄取

如何去加拿大留學(xué)?最后一個(gè)方法是雙錄取。大學(xué)與專門的預(yù)科學(xué)院聯(lián)合舉辦。申請人可同時(shí)獲得大學(xué)和預(yù)科學(xué)院的錄取通知書，學(xué)生可免托福就讀大學(xué)本科。

優(yōu)勢：

申請時(shí)無需提供語言成績;

完成高中課程即可申請;

有大學(xué)的錄取保障;

靈活選擇。若學(xué)生在預(yù)科學(xué)院學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，則可以憑借預(yù)科及語言成績，申請其他更

加拿大留學(xué)

好的大學(xué)。

第五篇：作為在加拿大留學(xué)的高中生,怎樣申請美國大學(xué)？

作為在加拿大留學(xué)的高中生，怎樣申請美國大學(xué)？

謝邀。是這樣的，不管在加拿大讀書，或是在美國，還是在中國，申請常春藤都是很難的。除了近乎完美的GPA和標(biāo)準(zhǔn)化考試成績，還需要有完美的文書，你要解釋你為什么要申請這所學(xué)校以及展示你獨(dú)特的個(gè)人特色，課外活動(dòng)／實(shí)習(xí)等。美國大學(xué)申請是holistic evaluation，也就是說每一項(xiàng)都很重要。我分享幾篇我們的微信平臺發(fā)表過的關(guān)于常春藤申請的文章，希望對你有所幫助。常春藤畢業(yè)生聊母校：什么驅(qū)使你申請常春藤？

伯晟教育專訪哈佛大學(xué)招生官，教育學(xué)院Weissbourd教授 誰能被耶魯錄?。恳敶髮W(xué)前招生官揭秘耶魯

（一）誰能被耶魯錄??？耶魯大學(xué)前招生官揭秘耶魯

（二）伯晟教育專訪哈佛大學(xué)招生官，教育學(xué)院Weissbourd教授－本科申請不是展示成就

伯晟教育：由于大學(xué)申請競爭越來越激烈，很多學(xué)生急于向招生官展示自己的成就，比如選AP課程，參加一系列課外活動(dòng)或者各類競賽。而您最新的報(bào)告卻對此表示反對。那么，現(xiàn)在的美國本科申請有什么問題嗎？Weissbourd：是這樣的，我覺得目前很多學(xué)生做的事情：不管是參加各類競賽，還是課外活動(dòng)、社區(qū)服務(wù)，總之，是一張長長的炫耀清單。但是，我們認(rèn)為，學(xué)生做這些事情的目的不應(yīng)該是弄出一張炫耀清單，而是學(xué)生的具有意義的對學(xué)術(shù)的長期的興趣和追求，對認(rèn)知的熱情，以及對道德的關(guān)注。這需要學(xué)生真正關(guān)注自己所在的社群、關(guān)心他人以及公共利益。伯晟教育：在審閱申請材料時(shí)你不希望看到那些內(nèi)容？Weissbourd：我覺得現(xiàn)在很多學(xué)生花很大精力在積累課外活動(dòng)和AP課程上。我和其他學(xué)校的招生辦主任聊過，我們一致的想法是，如果學(xué)生上了很多AP課程當(dāng)然沒有錯(cuò)，但是沒上那么多也完全不是罪過。你完全可以展示做過的兩、三項(xiàng)對你有意義的課外活動(dòng)，然后告訴招生官為什么它們對你有意義。我們畢竟不是在看一張活動(dòng)或者課程清單。伯晟教育：這種要求是所有學(xué)校都這樣要求嗎？有沒有例外？Weissbourd：基本上所有頂尖學(xué)校都是這樣的標(biāo)準(zhǔn)。我們首先希望招到學(xué)習(xí)非常優(yōu)秀的學(xué)生，但是我們同樣希望我們的學(xué)生有平衡的生活，除了學(xué)習(xí)還有其他的興趣愛好，熱愛生活，關(guān)心社群。他們做這些并不是為了迎合招生官。他們這么做是因?yàn)檫@些事情對他們自己很重要，做這些事情能夠讓他們感受不同的階層、文化、種族、政治體制，這些事情能夠讓他們成長。伯晟教育：這么說的話，您其實(shí)給學(xué)生又增加了壓力：他們不僅要參與活動(dòng)，還要顯示出熱情和堅(jiān)持？你如何確定哪些是“真正成長”，哪些只是玩游戲規(guī)則？Weissbourd：是這樣的，不管什么時(shí)候總有學(xué)生和家長玩“游戲規(guī)則”的游戲。但是，舉個(gè)例子，如果你出國參加了一個(gè)禮拜或者兩個(gè)禮拜的游學(xué)項(xiàng)目，這對你的申請沒有任何作用：這

一、兩個(gè)禮拜對你能夠多么有意義？真正能讓人成長的是堅(jiān)持做一件事情，9個(gè)月，1年甚至更長，你能夠在文書中寫出自己的真實(shí)感受來，寫出為什么這些事情對你有意義。

誰能被耶魯錄取？耶魯大學(xué)前招生官揭秘耶魯 “做耶魯大學(xué)的守門人會(huì)給你一種你在參與美國精英階層建設(shè)的感覺?！盓d說到，“我和我的同事們被派往世界各地招募最優(yōu)秀的人才。每到一處我都被當(dāng)?shù)貙W(xué)生的熱情與精力感動(dòng)。但是，幾乎每個(gè)地方大家都在有意無意地忽略討論招生公平的問題，我想通過這篇文章表達(dá)我的觀點(diǎn)。”才華橫溢與背景地位每年招生季我們都在處理成堆的材料以及連續(xù)數(shù)小時(shí)盯著電腦屏幕上的電子申請表。我們仔細(xì)審閱成績單以及那些耶魯發(fā)給推薦老師的考核表格。表格上寫著類似“目前有三名貴校的學(xué)生申請耶魯大學(xué)。他們的每一位都聲稱自己是年級第一，對此您如何評價(jià)？”這樣的問題。作為審閱申請材料的第一步，兩位招生官會(huì)閱讀同一份申請材料，然后從一到四打分。申請材料都非常令人印象深刻。有一位女生寫了一篇關(guān)于女性平等主義的文章－Harper’s Magazine的水平－文章是關(guān)于性別與社會(huì)化。但是過于聰明有時(shí)也會(huì)事與愿違。一位來自芝加哥的申請者寫了一篇他如何不喜歡去看牙醫(yī)的文章－用倒寫字母的方法。效果就像在鏡子里讀文章－不是一件多么有趣的事。讓斯坦福大學(xué)校長給耶魯寫推薦信也許不是什么壞主意，但是，這位校長在信中寫到：“如果他真是令人著迷的孩子，那么讓斯坦福給他一個(gè)位置?！边€有一位身處俄亥俄州的耶魯知名校友“意外”地發(fā)現(xiàn)了自己的女兒有十六分之一的印第安人血統(tǒng)，于是在申請表上勾了“Native American”。還有那些運(yùn)動(dòng)員。在耶魯體育部門巨大的壓力下，我們不得不招收一些分?jǐn)?shù)夠爛，課程夠差，文書的基本意思就是“我想成為一名?！浔蜻\(yùn)動(dòng)員”的學(xué)生。拒掉整個(gè)州！在初步審閱之后，會(huì)有一個(gè)由招生官、教授、院長和資深招生代表們組成的一個(gè)類似法庭的招生委員會(huì)－法官、陪審團(tuán)、法庭執(zhí)行人員－來審判大約1萬4千份申請材料。由于巨大的競爭和過短的審閱周期，委員會(huì)成員們不得不為每個(gè)申請者標(biāo)注標(biāo)簽：“堅(jiān)強(qiáng)的沙漠野草外加完美GPA：錄?。　?、“膽小怕事，但是才華橫溢的膽小怕事。”、“耶魯校友推薦說該學(xué)生是他見過的最具原創(chuàng)思維的學(xué)生，不單是罕見（rara avis），而是太太罕見（rarisima avis）?！碑?dāng)某一委員會(huì)成員介紹自己推薦的申請者之后需要回答其他人的問題。之后，一個(gè)大約八人的委員會(huì)同時(shí)在投票器上表決來決定這名學(xué)生的命運(yùn)。所有等于或多于兩票“拒絕”或“wait-list”的申請者都將被拒。由于我們要在兩個(gè)小時(shí)的會(huì)議上審閱大約300份申請材料，我們研究出了一套簡便方法。如果一個(gè)學(xué)校有4，5名學(xué)生同時(shí)申請，每個(gè)人都非常聰明但并不卓越，那么我們會(huì)把整個(gè)學(xué)校拒掉。有時(shí)候我們會(huì)直接拒掉整個(gè)州的申請者（比如北達(dá)科塔和懷俄明）。決定拿到“黃金門票”的幸運(yùn)兒是件非常困難的事?！包S金門票”的候選人是校友子女、體育特長生、少數(shù)族裔、在某些學(xué)科人數(shù)很少的國家或州的申請者。這些人占據(jù)了耶魯總錄取人數(shù)的14%。

特殊待遇耶魯大學(xué)錄取的學(xué)生絕大部分都是非常有才華的。他們用自己的經(jīng)歷與才能為自己鋪就了通向耶魯之路。但是擁有特殊待遇的學(xué)生也一直存在。你必須正視這個(gè)現(xiàn)實(shí)，并讓它不影響到你。那些上精英寄宿或私立中學(xué)的學(xué)生在申請前已經(jīng)得到了多年的面試、文書、和標(biāo)準(zhǔn)化考試訓(xùn)練。他們的升學(xué)顧問都有在精英大學(xué)做招生官的經(jīng)歷，他們的輔導(dǎo)員都有PhD學(xué)位。他們有耶魯以及其他名校的知名校友愿意為他們寫推薦信。這些推薦信的寄送地址要么是紐約或波士頓的頂級律師事務(wù)所、州長辦公室，或者是漢普頓或小康普頓的莊園。我曾經(jīng)糾結(jié)如何尋找公平，我的同事Suzie告訴我：“向首先完成賽跑的孩子頒發(fā)獎(jiǎng)勵(lì)當(dāng)然容易，但是你還要看每個(gè)人的跑道是否都平順，這會(huì)告訴你更多?！碑?dāng)黑白分明的審閱完成之后（比如成績），事情就變的復(fù)雜了：政治性的、社會(huì)性的不公平因素就來了。美國大學(xué)錄取并非擇分?jǐn)?shù)優(yōu)錄取不是什么秘密。有些人為了進(jìn)名校利用一切游戲規(guī)則去博弈也不是什么秘密。舊與新有一年我去紐約的耶魯校友俱樂部參加對耶魯申請者的面試。在那里我見到了幾名自愿做面試官的耶魯校友。他們都是退休的華爾街銀行家，其中一位Frank問我：“我打算在這里操辦一個(gè)歡迎新生的派對，但是招生辦的人說這樣會(huì)嚇到那些沒有“典型耶魯背景”的學(xué)生。所以想問一下你的想法?！蔽噎h(huán)顧四周：巨大而美麗的石雕建筑，雄偉壯觀但又令人窒息，里面坐著一群面色凝重地閱讀華爾街郵報(bào)的中年男人。這位耶魯校友接著說：“上周末我們面試了一位非常棒的學(xué)生。她有典型的耶魯特質(zhì)：Great intellectual curiosity.” 我心里咯噔一下，心想他又要介紹哪位從麻薩諸塞州的精英寄宿學(xué)校畢業(yè)的耶魯校友的孩子。Frank接著說：“但是，她住在南布朗克斯區(qū)（紐約的一個(gè)貧民區(qū)），她家是波多黎各人。她被單親媽媽帶大，她還有三個(gè)兄弟姐妹。她將是她家第一個(gè)上大學(xué)的人。她的名字是：E-mman-u-el-aGut-i-err-ez?！盕rank翻出她的檔案，艱難但很認(rèn)真面帶尊重地念著她的名字。我發(fā)現(xiàn)我對這些坐在紐約耶魯俱樂部的校友們做了錯(cuò)誤的判斷。他們并不是保衛(wèi)耶魯校友子女入學(xué)名額的守門人。他們把一疊面試報(bào)告交給我并送我進(jìn)電梯，在我上電梯前拍了拍我的背，說：“祝你好運(yùn)！Ed，穿熨平的襯衫和擦亮的皮鞋，and get our kids in!”痛失寶石回到紐黑文之后我把Frank推薦的Emmanuela的資料拿出來。她的成績不錯(cuò)，但并不是全班頂尖。她的拉丁文老師寫了一封很棒的推薦信。她是一名非常好的辯論手。當(dāng)我向招生委員會(huì)提名她時(shí)，委員會(huì)成員們產(chǎn)生了長時(shí)間的激辯。我們討論了她的成績與優(yōu)勢，并仔細(xì)看了其他來自她的學(xué)校的申請者的資料。最后，Emmanuela被放在了wait-list，因?yàn)橛衅渌觾?yōu)秀的超級明星入選。Frank得知這個(gè)消息后非常生氣，在電話里質(zhì)問：“耶魯說要錄取像Emmanuela這樣寶石：家庭貧困但堅(jiān)強(qiáng)不屈。我推薦了，但是你們卻不錄，為什么？！”幾年之后我得知Emmanuela從哥倫比亞大學(xué)畢業(yè)，成立了一個(gè)非政府組織幫助東哈勒姆區(qū)（曼哈頓的一個(gè)貧民區(qū)）的孩子對抗街頭暴力。之后她成為了一名成功的工會(huì)與社會(huì)工作者。2013年她當(dāng)選為新澤西州副州長。耶魯確實(shí)痛失了一塊寶石。