第一篇：《大學生學習指導》之個人學習總結(jié)[定稿]

《大學生學習指導》之個人學習總結(jié)

青春，人生旅程一段個性張揚的印記。大學，青春歲月一程載滿夢想的驛站。“工欲善其事，必先利其器”。青春的大學，作為人生充滿希望里程的一個新階梯，需要我們從踏進大學校門的那一刻起就精心的描繪。大學，最重要的還是學習，只有學習才是我們最重要的目標。而如何學習卻又是一個很難回答的問題。這學期通過對《大學生學習指導》的學習使我對自己的過去、現(xiàn)在、以及未來都有了一個更深的認識。

大學之前，我們總是處于一種被動、一種被安排的狀態(tài)：在家里盡量不要看電視，少出去玩，多多呆在家里看書學習；在學校里，認真聽講，刻苦學習，只為有個好成績將來考個好大學……就這樣日復一日年復一年，我們背著這個沉重的包袱走完了人生的前十幾個春夏秋冬。而如今步入大學校園，學習完全成為我們自己的事了，不再有人監(jiān)督你，不再有人提醒你，即使你上課睡覺玩手機也沒人罵你了；平時看電影玩電腦不寫作業(yè)也不會再有人管你……如此判若云泥的兩種學習狀態(tài)，讓我一時還真適應不過來。以前所有的一切都有人給我們安排好了，我們只顧照著他們的要求去做，而不用自己考慮?，F(xiàn)在不會再是那樣了，該怎樣學習，該學習什么，這些都成了我們自己必須獨立思考的問題了。面對這樣的巨大改變，我沒有選擇唯有努力去適應。一開始我很迷茫，害怕，但我暗暗告訴自己這就是大學，這就是成長，所以我必須去勇敢面對。

中小學時期，在父母以及老師的監(jiān)督下，我習慣了一個人安安靜靜的去學習，慢慢的我也養(yǎng)成了比較內(nèi)向的性格；特別是在小學的時候，內(nèi)向的我就連和陌生人說話也會臉紅感覺不自在。所以在小學和自己很好的伙伴也比較少。但到了初中，再后來是高中，隨著自己思想認識的提高與加強，雖然還是不能跳出那個被安排的框架內(nèi)，但漸漸的我變得外向起來。平時里，學習固然重要但對于其他的事我也關(guān)心起來積極參與進去。我本人喜愛體育尤其是籃球這個運動，所以平時沒事就和同學們一起在校園內(nèi)的操場上奔跑追逐，這樣我和別人有了共同的話題，也就越走越近。后來才發(fā)現(xiàn)，這樣的生活更加適合我也更加有利于我的學習。因為在這種生活狀態(tài)下，我是以一種積極向上，樂觀的心態(tài)去學習的，相比較于以前被動不情愿的學習狀態(tài)，理所當然的事半功倍。

自進入大學以來，也已有四個月了，從剛進來時的迷茫與困惑到現(xiàn)在的漸漸的適應。這是一段漫長而痛苦的過程。但在這一段過程中，自我感覺自己也學習到了寶貴的東西。這一段時間我慢慢的學會去適應，去適應獨自一個人去安排自己的學習生活。雖然沒有了老師的監(jiān)督，父母的督促，但一種長大后的責任感讓我意識到了學習是自己的事，我必須自己對自己負責。所以總的看來，現(xiàn)在我的學習與生活基本處于一種穩(wěn)定的狀態(tài)，但還必須要進一步提高！

事實上我之所以感覺自己可以很好的適應這一變化，很大程

度上是由于我在《大學生學習指導》上所學到的一些有用的東西。通過這門課的學習使我更加了解和更深一步認識了大學的學習，大學的生活。這首先就在心理上使我有了足夠的心理準備。還有該科老師從大學生的心理以及其他各科目的學習介紹起，講一些相關(guān)的知識以及學長們的經(jīng)驗，為我們解除疑惑，讓我們端正態(tài)度，為自己設(shè)定目標。這樣使我們更好的適應以及更快的適應大學里的一切。

經(jīng)過一段時間的思考以及在老師的指引下，我為自己大學的每個階段，該做些什么做了一個簡單的計劃。

第一階段：大學一年級上學期

該階段的任務目標：適應大學生活，盡快調(diào)整自己。發(fā)現(xiàn)自己的身上的優(yōu)勢與劣勢，以及興趣愛好，性格，能力等。

第二階段：大學一年級下學期

該階段的任務目標：積極參加校園文化活動和社會實踐活動。參加自我成長訓練。在學習上努力，自信地提高自己的成績！

第三階段：大學二年級上學期

該階段的任務目標：進一步自我探索，參加校園文化活動和社會實踐活動。提高自己綜合素質(zhì)。

第四階段：大學二年級下學期

該階段的任務目標：建立合理的價值探索和認識結(jié)構(gòu)。參加專項行為訓練，提升自己的實際目標的行動力。

至于對大三大四或者是以后考研的計劃，我想還是等自己過

完大學的前兩年再說吧。因為現(xiàn)在思想價值還是不成熟、沒有可靠的人生觀價值觀基礎(chǔ)。即使是做出來的規(guī)劃也不會有多大的實際意義。

態(tài)度決定一切，我們首先要轉(zhuǎn)變學習觀念，變被動學習為主動學習，把自己的學習滲透到實驗和實踐中去。其次要擴大自己的學習范圍，充分挖掘和利用學校和社會的實驗和實踐資源，以滿足自己學習、研究和發(fā)展的需要。其中社會實踐是我們學習和研究必不可少的組成部分，無論是文科還是理科學生，都需要去做大量的社會調(diào)研，到工廠，農(nóng)村，基層單位去做親身的體驗，把我們學到的理論和實際結(jié)合起來，才能使我們的學習、研究高效、深刻、有用。

要想學會走路，就必須邁步，要想學會游泳就必須下水，要想獲得能力和本領(lǐng)，就必須實踐。就如學開車，教練讓你記住要領(lǐng)幾條，注意事項幾條，開車須知幾條，你不親手操作，你照樣不會開車，開車的本領(lǐng)能力需要練，任何的本領(lǐng)和能力都需要實踐。但一定要注意的是，實踐并不排斥書本知識，在有了一定知識和理論基礎(chǔ)后的實踐會使你的能力、本領(lǐng)提高得更快、更好。對于我們的整體發(fā)展來說，實踐學習和書本學習同樣重要

面對日異月新發(fā)展的世界，我們當代大學生應當以科學發(fā)展觀的理念統(tǒng)領(lǐng)自己的人生發(fā)展，積極適應，愛上大學生活。通過四年的努力學習，讓自己變得更加優(yōu)秀，將來主動踐行作為社會

主義建設(shè)者和接班人的社會責任，勇于承擔歷史所賦予的光榮使命;讓我們的大學青春之花綻放的更加絢麗多彩。

個人認為《大學生學習指導》這門課應加強其宣傳力度，以引起廣大新生的注意與重視。因為就我個人觀察發(fā)現(xiàn)一些新生好像對此門課不是很在乎，這是不好的！所以應該讓所有新生們認識到這門課的重要性。例如組織老師或高年級學生開展相關(guān)活動。還有在上課制度上應該考慮實行簽到制度，以避免部分學生以愛上不上的態(tài)度去學習這門課！

最后再次感謝《大學生學習指導》全體工作人員！祝愿全體工作人員身體健康，工作愉快！

第二篇：《大學生學習指導課》之自我總結(jié)

學習總結(jié)

空氣靜靜的，又是一個美麗的傍晚，殘陽的最后點兒余輝輕輕地瀉在臉上，不經(jīng)意的望著天空，呼吸著不羈的自由，突然間遐想萬千。不知不覺地已經(jīng)在大學生活了三個月，可以說我已經(jīng)適應了新的生活，曾經(jīng)夢想的國度如今在現(xiàn)實中徜徉，一切顯得那樣美好。還記得剛?cè)胄r陌生的一切，陌生的人，陌生的環(huán)境，陌生的學習方式。。。而這一切改變，《大學生學習指導課》起到了不可替代的作用。

一:

． 中小學階段是人一生最為美好的時光，那時候擁有最單純的心靈，有最簡單的學習。不覺間回想，真的令人難以忘懷。

小學階段，我一直都學習不好，呵呵。特別的貪玩，當然那時也不懂什么是真正的學習，只是完成老師父母的任務罷了，因為成績不好，也多次受到老師的批評父母的斥責。

進入了初中，開始懂一點事兒了，自己開始明白學習，成績自然地也開始有起色，特別是數(shù)學，因為腦瓜還算靈活，在數(shù)學方面開始嶄露頭角，也多次在數(shù)學方面取得優(yōu)秀成績，但由于小學基礎(chǔ)太差，語文一直都是弱項。也是從初中開始，我開始喜歡上運動，開始瘋迷籃球，也因為對運動的癡迷，我的性格變得愈來愈外向開朗，喜歡和人交朋友，喜歡和各種人交流，也開始學著適應各種人際關(guān)系，能和老師常交流，表達自我在學習方面的迷茫，能和同學打成一片，充分的享受一起的集體時光。

匆匆的三年初中生活結(jié)束了，來到了夢想的高中，而自己也明

白，自踏入高中校門的那天起，我就不可能在有以前一樣輕松的生活了，因為一個夢，我的夢，家人的夢.進入高中，我開始真正的努力學習，開始對每一們學科變得認真，開始努力完成每一門功課作業(yè)，因為我的認真，學習成績也一直不錯，以至最后走近我的夢，實現(xiàn)夢。

進入大學，一切的固有學習方式都變了，開始沒有固定的教室，開始沒有固定的同學，開始沒有老師的叮嚀與囑咐，開始沒有父母的督促與監(jiān)督。說真的，一開始很難適應這種全新的模式，上課那種太過自由的模式讓我失去了以前的積極，開始比在那么集中，甚至困了就睡下。天多的空余時間讓我覺得很空虛，一下子從忙人到閑人的轉(zhuǎn)變讓我很難適應，更多的時間在踟躕，發(fā)呆。幸好，漸漸地，自己開始覺醒，也得到了很多學長的指導，我開始學著適應，學著改變，想辦法讓自己集中 與枯燥的學習，并且豐富自己的課余生活，當然現(xiàn)在不再像伊始那樣迷惘，開始漸漸有自己的方向，知道自己的目標，可以自信的說現(xiàn)在自己已經(jīng)能融入新的學習體系，能基本合理的而分配時間，有效果的學習。

對于一個理科生來說，我比較擅長于邏輯思維，所以偏理的學科我會把握得很好，但是我缺少太多的文科基礎(chǔ)，也缺少死記硬背的經(jīng)驗，這是兩個最鮮明的特點。對我而言，現(xiàn)在也許缺少的是一種學習毅力吧，因為學習如彈簧，高中被繃得太緊，而現(xiàn)在又太松，這中間會使人產(chǎn)生一種惰性，在沒有太大壓力的前提下如何喲如既往的堅持成了當前最重要的問題。現(xiàn)在我還是無法堅持像高中那樣每天自習，無法有那種忘我的恒心?；蛟S是現(xiàn)在缺少目標吧，所以，我認為當前

最重要的問題是給自己找一個可行且現(xiàn)實的目標，并且強壓著自己去改變。

二．

針對現(xiàn)在自我的學習狀況，我認為有必要為自己制定一些學習規(guī)劃。我希望能夠再打一下學期中段能夠完全的有自我的完整的學習體系，它適合我個人，并且最好的發(fā)揮我的長處，讓短處影響的最少?，F(xiàn)在我對數(shù)學英語比較感興趣，因此在這兩方面花的時間較多，所以重要的是培養(yǎng)自己對學科的興趣，所以為了強化興趣，我會更多的而走進圖書館，去了解更多的而歷史人文。例如，政治學導論比較枯燥，為了加深我對它的興趣，我要去多看看關(guān)于政治學的書籍，從而給自己一些意識，有聲如去了解政治的愿望，也就能再上課時專注聽講，從而達到享受學習的過程。多一些實踐，有很多問題往往都是紙上談兵，沒有真正經(jīng)歷是無法體會到和學習到的，就像計算機，如果只是單純的上課聽聽，而日常很少操作，那么最終你學的上課學的東西會消失在記憶，記得最深的永遠會是自己感受過的。自己比較擅長的學科應該少花些時間，從而達到兼顧，而那些需要花時間記憶的一定要給夠時間，如英語等等。而且要定期對自我作出評估，自己在哪方面短時間內(nèi)表現(xiàn)的不好一定要明白，并且在最快的時間內(nèi)做以調(diào)整，努力使自己保持在一種學習的氛圍里，不短的提高。當然除了應是學習以外，自我的誰會能力也要努力鍛煉，盡量多的參加集體活動，并且努力展現(xiàn)自己，服務同學，奉獻自己，力求在同學中有個好的口碑，有一個令人折服的個人魅力，如果有時間應該抽一些時間去做一些兼

職，讓自己去體味生活的艱辛，體味父母的不易，從而告誡自己努力學習，改變命運。

三．

入學時對著陌生的一切可以說什么都不懂，迷惘，混沌。是《大學生指導課》教會我如何去適應陌生，如何走出困境，如何同新同學交往，如何面對新的教室，新的學習氛圍，通過一個學期的學習，自己可以說收獲頗豐吧！經(jīng)歷了這么久的學習，我對安徽工業(yè)大學也有了全新的認識，說實話，起初這個名不見經(jīng)傳的學校讓我覺得非常失望，而如今真實的體驗讓我早就拋卻了那樣的想法，因為我開始覺得這兒是一個適合學習的地方，這兒的同學都特別勤奮，給了我們自身一個好的學習環(huán)境。這兒的老師也非常負責，總是細心的位同學排憂解難，我們每位同學都有自己的導師，這給我們提供更好的前進平臺，我們可以直接和導師交流自己的疑惑，無論是生活，還是學習，這樣我們可以更快捷直接的改正自我，從而高效的進步。

總而言之，半學期的《大學生學習指導課》對我是意義重大的，我也會努力的在日常生活中努力的在遇到問題時遵循老師的指導，有條不紊的調(diào)整好自己的狀態(tài)，走出困境。我也會規(guī)劃好自己的大學每學期生活，爭取讓每天都不虛度，每天都會有自己的收獲，每天都在進步，而當時間匆匆走過，我不希望我會后悔，多年后的再回首，我希望看到現(xiàn)在的回憶是美好的，是我人生中最難忘記得。

第三篇：大學生學習指導

周四上課 自動化科學與電氣工程學院 班級：130311學號：13031021姓名：龍躍

隨想錄

——一個學生對大學生活的困惑與反思的確光陰易逝，我的大學生活都已有100多天了。初次踏入大學，是有不住的激動、好奇的新鮮，也有淺淺的不適。大學剛過去一段時間，我就有一點迷茫。在工作方面，因為自己曾經(jīng)加入了太多的社團組織，使自己忙得苦不言堪；一天的疲倦、一天的松懈，又讓我產(chǎn)生惰性思想，每一次總是到最后的時間，挑燈夜戰(zhàn)完成作業(yè)。

我的良心受到譴責。漸漸地，越來越慵懶的我慢慢開始反感自己的生活態(tài)度；漸漸地，我看不起自己，沒有志氣、沒有活力、沒有斗志；最后，我甚至不能忍受我懶散的生活方式。我很苦惱，我不相信，曾經(jīng)那么優(yōu)秀的自己，一開始就被大學所同化；我不甘心，我的世界沒有屈服兩字。

我要反抗！那段時間，我像瘋狂的小獸，不斷地探尋著自己的出路。我抓住“博雅課堂”的機會，聆聽了不少勵志講座；我不斷地嘗試著同老師、導員、班主任交流自己的現(xiàn)狀，接受他們的意見、哪怕是批評；我也認真學習了大學生學習指導的“時間管理”；我嘗試著打電話回家，聽聽媽媽心酸的聲音，來刺激自己的心靈。我不斷思考，為什么？為什么我現(xiàn)狀如此?我不斷地叩問自己，龍躍，你到底想要什么，你到底想干什么？現(xiàn)在的你還對的其你自己、對得起把希望寄托在你身上的老師

們與父老鄉(xiāng)親們么?

在不斷地思索、不斷地“取經(jīng)”后，好像我漸漸的明白了一切。我嘗試著對自己的大學進行規(guī)劃。

首先，我需要給自己設(shè)定一個夢想。我發(fā)現(xiàn)，很多時候，我懶散是因為我不知道自己要做什么。我發(fā)現(xiàn)，我缺少動力，就是因為我沒有夢想。正如一位教授所講，你想要的未來決定現(xiàn)在你的采取的所作所為。我想，我的大的目標是，成為我的專業(yè)的領(lǐng)軍人物。小的目標是，在大學，全面發(fā)展自己，把自己打造成為“學神”。我想，當我有了自己的理想，一切就會改變的，當我想要放棄時，我不妨學學羅陽學長。回首自己的夢想，靜坐下來，很夢想談談、和理想聊聊。我相信，接受目標的洗禮，我一定能重新站起來，找到前進的動力，想一個男人一樣戰(zhàn)斗。

其次，我要制定計劃。因為夢想很大、理想很遙遠。我必須把它細化、把它條理化。這樣我才會在確切的時間，做確切的事，而不至于把時間浪費到慵懶中。并且，也只有這樣，我才能一步一步靠近成功，越戰(zhàn)越勇。我現(xiàn)在已經(jīng)在我的課表上做好相應的標注，對時間進行規(guī)劃。

再者，我需要監(jiān)督。我想過這個問題的合理性。我也知道，這是大學，我們已經(jīng)長大，老師是不會再像中學一樣把我們呵護。于是，我想，我完全可以交一兩個很要好的朋友。把自己的計劃告訴他們，讓他們時不時對我的錯誤進行批評，讓他們時不時對我的航線進行修正。其實，我想最主要的應當還是我自己。我到積極心理的方法。當我想放棄時，我會告訴自己，這是考驗你的毅力的時候到了。我也收集了好一些勵志的話語：“此刻打盹，你將做夢；而此刻學習，你將圓夢”“覺得為時已晚的時候，恰恰是最早的時候”“今日事，今日畢?！薄皩W習時的苦痛是暫時的，未學到的痛苦是終生的”“學習并不是人生的全部。但，既然連人生的一部分——學習也無法征服，還能做什么呢？”“即使現(xiàn)在，對手也不停地翻動書頁”“創(chuàng)新從仰望問題開始?！?“既然選擇，便只顧風雨兼程”。我相信，我是能做到這一切的。

對于全面發(fā)展，我想首先必須是學習好，大學生也是學生，沒理由、沒借口放棄學習。學習是所有的基礎(chǔ)。其次，我要發(fā)展自己的領(lǐng)導能力：我現(xiàn)在是我們學院的學習委員，我有我的團隊，我們一起在我們系營造優(yōu)良學風；我還是其他組織的一員，在哪些地方不斷地學習各種辦事的方法與為人處世的道理。再者，我想在科技項目方面有一定的成績，我現(xiàn)在已經(jīng)報名了，我們學校最出名科技競賽——馮如杯。我還想在大學不斷地鍛煉自己的身體，畢竟身體是革命的本錢，這方面我喜歡學一點武術(shù)、練練長跑、打打乒乓球。在大學期間，我還想多學學電腦、音樂方面的相關(guān)知識。我想，我做了，做好了。我的大學無悔矣！

第四篇：大學生學習指導

困惑的大學生活

進入北航一年多的時間了，可以說已經(jīng)感受了大學的滋味。對于大學生活，已經(jīng)從以前的向往、期待，逐漸開始感覺到迷茫、無助。有種失去依靠，失去方向的茫然不知所措。下面針對我這一年來的大學生活，淺談一下我大學的迷茫、困惑。

首先，我必須感慨一下北航的教育。剛開學，輔導員就告訴我們，在北航成績可以壓制一切，只要成績好，路就會很暢通。我很相信這句話，因為高中老師當時也是這么說的，結(jié)果也正如他所說的，學習成績好的同學在高中就是暢行無阻。無論是評三好還是其他優(yōu)惠政策，說先獲益的就是成績排在前面的。既然大學老師也這么說，我當然會相信。繼而，我就盡量把自己的分數(shù)考高再考高。然而，事實就擺在眼前，只憑成績好絕對不可能在大學中有所作為，至多不過是拿到區(qū)區(qū)的獎學金。

我在大學最大的困惑，便是我到大學究竟來學些什么。老院長戚發(fā)軔院士在我們剛開學的時候就對我們說“大學就是大部分時間用來學習”。我信，我立志要多學本領(lǐng)。不過經(jīng)歷了一年的生活，我好想不得不退縮。我不知道我這一年究竟學了什么。學高數(shù)？學物理？還是學了線性代數(shù)？我自己知道自己，我是上課了，而且考試分數(shù)也不低，但是我真的學到了嗎？沒有，絕對沒有?？荚嚨某煽冎苯佑煽记暗耐粨粢约皩降挠洃浤芰Q定的。那么我就覺的這什么意思也沒有，我想好好弄個懂一門功課，真正的學會運用。事與愿違，因為作業(yè)很多，而且考試也不需要弄懂。不要說這只是個借口，這是事實。因為我要上研，保研是最好的出路。而這三年的成績，或者說是分數(shù)將決定著我的命運。我不是什么灑脫之人，我不能離俗。我只能死背公式，死記題目。

既然感覺到了大學真的沒學什么東西，我就開始為自己的前途擔憂。作為宇航學院的一員，我將來所從事的工作，必將是搞研究，而且是高精端的研究。中國航天的成就舉世矚目，而且更需大批新人來接班。我在想，我是北航人，從事這方面的幾率很大?？墒?，如果真正讓我這樣的碌碌之輩來接任中國航天事業(yè)，中國航天還能搞下去？而我這樣的人，在我們學院應該還不少吧。

總之，我的大學的疑惑終究歸根于困惑我在大學究竟能學到什么。如果我以后的大學三年也這樣下去，估計我只是又上了四年高中，考研時，又就當一次高考。上完后我還是一個對社會沒有什么大用的人。不過，我還很慶幸，至少我認識到了這一點。該改變什么了，真的。

第五篇：大學生學習指導

周三上課

宇航學院 131516班 13151159冀宇

做時間的主人

常言道：“人生一世，草木一秋”。人生在世，短短數(shù)十載，在歷史的長河中不過轉(zhuǎn)瞬即逝，而我們四年的大學生活更是十分短暫。那么，如何在這有限的四年之中度過一個有意義的大學生活呢？通過大學生學習指導課，我充分認識到，只有合理安排時間，做時間的主人。

早在高中就常常聽人提起大學生活自由而輕松，有大把的時間可以用來做自己喜歡的事情，于是早早的就開始憧憬大學美好的生活。而當我們真正進入大學以后，發(fā)現(xiàn)其實并沒有想象中那么輕松。每天也會有好多作業(yè)要寫，時不時還會有一兩個講座要參加，不少同學因此陷入了苦惱，從小習慣了被動安排時間的我們?nèi)绾卧诖髮W里自主安排時間呢？

我想，首先要明確自己的目標。或許有人會說，這和時間安排有關(guān)系嗎？在我看來，這兩者有很大的關(guān)系。因為，我們必須明白合理安排時間究竟是為了什么目的。比如說，如果你的目標是全面培養(yǎng)自己的各種能力，對于學習只求不掛科，那么，你的時間安排就會向各類社團活動、志愿者活動傾斜，放在讀書學習上的時間就會少一些；如果你的目標是做一個學霸，不折不扣的掌握各科的重要知識，顯然，你的大部分時間會在圖書館、自習室里度過，相應的其他活動便會少一些。由此可見，只有明確了自己大學四年的目標，才可以有針對性的制定出一個符合自己要求的時間安排。當然，你的目標也不是一成不變的，或許隨著時間的推移，你的認識會發(fā)生變化，自然，你就要對你的時間安排做出適當?shù)恼{(diào)整。

做出時間安排其實并不難，只要想一想，甚至不出幾分鐘，你就可以擬定一個充實的時間表，把它貼在桌子上或者印在腦海里?？墒?，往往計劃的很好，執(zhí)行起來卻是另外一回事。本來打算周末去圖書館，可是由于前一天熬夜，結(jié)果第二天一上午都在睡夢中度過；本來準備清晨出去朗讀英語，可是早上醒來，意志太不堅定，猶豫再三，還是睡覺了；本來準備打開電腦查一篇論文，結(jié)果一開電腦，不由自主地被游戲所吸引，于是又是兩三個小時被虛度。這些現(xiàn)象在生活中不是很常見嗎？我們每個人都有過這樣的經(jīng)歷，而事后總是或多或少的感到一絲愧疚不安。

很多時候，我們的時間就是這么浪費掉的。當然，也不是說不允許看電影，不允許睡懶覺，但既然制定了計劃，就得一絲不茍的去執(zhí)行，游戲可以玩，電影可以看，但必須適度，不能為此而打亂自己的學習計劃。否則，時間安排便成為了空談，還有什么意義呢？都知道時間的寶貴，也有了計劃與安排，但我們總在不經(jīng)意間讓時間偷偷溜走，只留下自己在那里茫茫然。怎么辦？做時間的主人。

做時間的主人，要有合理的安排，不盲目借鑒別人，只需適合自己；

做時間的主人，堅定自己的意志，珍惜每一分每一秒，拒絕誘惑，嚴格要求自己；

做時間的主人，絕不讓時光虛度，讓每一分鐘都過得有意義。珍惜時間這筆寶貴的財富，度過一個美好而充實的大學生活。