第一篇：2011年黨員干部理論學習工作小結

市史志辦2011年黨員干部培訓教育工作小結

半年來，史志辦以鄧小平理論、“三個代表”重要思想為指導，堅持科學發(fā)展觀，緊緊圍繞慶祝建黨90周年和史志辦工作，加大黨員干部培訓力度，提高黨員干部培訓水平，進一步增強了黨員干部的政治思想素質、業(yè)務工作水平和運用理論解決實際問題的能力，做了大量的工作，取得了較好的效果。

一、基本情況

史志辦共有黨員干部5人，其中:大學本科以上學歷1人，大專學歷3人，中專以下學歷1人。

二、主要做法

（一）加強內部培訓，提高干部隊伍素質。加強史志辦隊伍的自身素質建設，有計劃地安排學政治、學法律、學業(yè)務、學文化，努力錘煉一支作風頑強、業(yè)務精通的史志辦干部隊伍。為了抓出成效、抓出實效，制定了計劃安排和落實措施，并嚴格監(jiān)督實施，通過活動的開展，收到了較好的效果，切實加強了內部管理、提高了史志辦隊伍素質和為民服務水平，使史志辦工作的面貌發(fā)生明顯的好轉。

(二)制定培訓計劃，確保干部培訓工作順利開展。下發(fā)了學習教育活動計劃，列出了學習時間表，每課題目。學習內容包括：鄧小平理論、“三個代表”重要思想、十七屆三中、四中、五中全會精神及《中國共產黨歷史》（第二卷）《廉政準則》《綜治條例》等政治理論知識，使得全年的干部學習教育培訓工作得以順利進行。

（三）加強監(jiān)督考核，確保學習效果。學習教育培訓過程中，注重學習實效，扎扎實實抓課堂秩序，做好學習筆記，采取必要

措施，督促大家認真學習，激勵大家努力學習，取得了較好的效果。

三、存在的問題

黨員干部教育培訓工作雖然取得了一定的成績，但也存在一些問題和不足：一是部分干部對干部教育培訓工作缺乏正確的認識，參訓和組織安排干部培訓的積極性不高，存在應付的思想；二是學習中著重抓業(yè)務工作，業(yè)務工作是硬指標、硬任務，抓得緊、力度大，政治思想工作重視不夠，抓得輕、力度弱；三是領導干部特別是領導班子成員未能妥善處理好工學矛盾，工作上下的力氣大，學習上花費時間不夠，工作繁忙時，在學習上就有些松懈；這些問題和不足，有待地我們在今后的工作中努力研究對策，切實加以解決。

2011年6月22日

第二篇：2009年黨員干部理論學習工作安排

2009年全區(qū)黨員干部理論學習工作安排

根據中央及省、市宣傳部長會議精神，結合我區(qū)黨員干部教育工作實際，現(xiàn)將2009年全區(qū)黨員干部理論學習安排如下：

一、指導思想

以學習宣傳貫徹黨的十七大、十七屆三中全會和中央經濟工作會議精神為主線，緊密聯(lián)系江夏經濟、政治、文化和社會建設實際，堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入開展學習實踐科學發(fā)展觀活動，全面推動中國特色社會主義理論體系學習宣傳普及活動，在武裝頭腦、指導實踐、推動工作上下功夫，不斷改進和創(chuàng)新學習形式，促進黨員干部做到真學、真懂、真信、真用，為加快“兩型社會”建設、促進經濟社會又好又快發(fā)展，把江夏建成“城鄉(xiāng)協(xié)調發(fā)展、宜居宜業(yè)的武漢南部新區(qū)”提供強大的精神動力和智力支持。

二、主要學習內容和活動

1、深入學習宣傳貫徹黨的十七大、十七屆三中全會和中央經濟工作會議精神。全區(qū)各級黨組織要把深入學習宣傳貫徹黨的十七大、十七屆三中全會和中央經濟工作會議精神作為理論武裝工作的重要任務抓緊抓好。要組織黨員干部緊緊圍繞黨的十七大確定的重大理論觀點、重大戰(zhàn)略思想、重大工作部署，全面系統(tǒng)學習，深刻領會把握。認真組織學習宣傳胡錦濤總書記在紀念黨的十一屆三中全會召開30周年大會上的重要講話，緊緊圍繞“十個結合”的寶貴經驗和“四個一定要”的根本要求，引導廣大黨員干部堅定不移地堅持黨的十一屆三中全會以來形成的理論和路線方針政策，堅定不移地走中國特色社會主義道路。在學習中要緊密聯(lián)系江夏實際，結合我區(qū)“兩型社會”建設、實現(xiàn)區(qū)委三屆五次全會提出的奮斗目標，努力把學習的過程變成一個統(tǒng)一思想、統(tǒng)一認識、統(tǒng)一行動的過程，推動各項工作開展。

2、深入開展學習實踐科學發(fā)展觀活動。黨的十七大決定在全黨開展深入學習實踐科學發(fā)展觀活動，這是用中國特色社會主義理論體系武裝全黨的重大舉措，是深入推進改革開放、推動經濟社會又好又快發(fā)展、促進社會和諧穩(wěn)定的迫切需要，是提高黨的執(zhí)政能力、保持和發(fā)展黨的先進性的必然要求。按照中央、省、市區(qū)委部署，今年將在全區(qū)深入開展學習實踐科學發(fā)展觀活動。全區(qū)各級黨組織一定要深刻認識開展學習實踐活動的重大現(xiàn)實意義和緊迫性，認真學習胡錦濤總書記在全黨深入學習實踐科學發(fā)展觀動員大會暨省部級主要領導干部專題研討班上的講話，認真學習中央關于學習實踐科學發(fā)展觀的指定讀物等內容。各級黨委中心組要帶頭學習，帶頭實踐科學發(fā)展觀，努力營造推動學習實踐活動的濃厚氛圍，引導干部群眾深刻領會科學發(fā)展觀的歷史地位、科學內涵、精神實質和根本要求，掌握貫穿其中的馬克思主義立場觀點方法，增強貫徹落實科學發(fā)展觀的自覺性和堅定性。要按照確?；顒淤|量，確保取得實效的要求，突出實踐特色、注重聯(lián)系實際，努力在思想認識上有新提高，在查找突出問題上有新進展，在改革創(chuàng)新上有新突破，真正把科學發(fā)展觀轉化為推動科學發(fā)展的堅強意志，謀劃科學發(fā)展的正確思路，領導科學發(fā)展的實際能力，促進科學發(fā)展的政策措施。

3、深入學習中國特色社會主義理論體系。中國特色社會主義理論體系是黨最可寶貴的政治和精神財富，也是戰(zhàn)勝各種困難，迎接嚴峻挑戰(zhàn)的有力思想保證。要著力在深化學習、深入研究、廣泛普及上下功夫，引導廣大干部群眾進一步增強堅持中國特色社會主義旗幟、道路、理論體系的自覺性和堅定性。要把學習中國特色社會主義理論體系同總結改革開放30年、新中國成立60年的成功經驗結合起來，同落實中央應對當前國際金融危機、保持經濟平穩(wěn)較快發(fā)展的決策部署結合起來，努力把理論學習的成果轉化為促進發(fā)展的科學思路和政策措施，轉化為領導發(fā)展的實際能力，更好地用發(fā)展著的馬克思主義指導新的實踐。要通過開展主題實踐、基層宣講等系列活動，解讀理論、講解政策，促進黨的理論創(chuàng)新成果進社區(qū)、進企業(yè)、進農村、進學校。全區(qū)各級黨組織要廣泛開展讀書競賽、征文比賽、“理論下基層”和集中宣講等活動，采取中心組集中學習、專題報告會、研討交流會、青年讀書組等多種形式，不斷提高學習效果，使廣大黨員干部成為實踐社會主義核心價值體系的模范，做中國特色社會主義共同理想的堅定信仰者、科學發(fā)展觀的忠實執(zhí)行者、社會主義榮辱觀的自覺實踐者、社會和諧的積極促進者，推動江夏經濟、政治、文化和社會建設協(xié)調發(fā)展。

在學好以上重點內容的前提下，根據形勢任務的變化，及時學習中央和省、市以及區(qū)委重要精神，廣泛學習經濟、政治、文化、社會、法律、科技、管理、歷史等方面的知識，及時了解和掌握當代經濟政治文化社會等各領域的新知識、新成果，用人類創(chuàng)造的優(yōu)秀文明成果充實自己、提高自己。

三、學習安排和要求

1、以黨委中心組為重點，帶動全區(qū)黨員干部理論學習。全區(qū)各級黨組織要充分認識加強干部理論學習的重要性，進一步加強對黨員干部理論學習的組織領導，發(fā)揮黨委中心組在干部理論教育中的龍頭作用，以中心組學習為重點，帶動面上干部理論學習。要繼續(xù)堅持和完善各項學習制度，著力形成促進領導干部自覺學習的長效機制。制定下發(fā)《關于進一步加強和改進區(qū)委常委中心組理論學習的意見》，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)街、各部門、各單位要結合各自實際，制定相關具體實施辦法，推動理論學習進一步制度化、規(guī)范化。繼續(xù)抓好區(qū)委常委中心組﹙擴大﹚報告會，圍繞樹立和落實科學發(fā)展觀、“兩型社會”建設等事關經濟社會發(fā)展全局的重大理論和實際問題，邀請省市知名專家作專題輔導報告。繼續(xù)實行區(qū)委常委中心組﹙擴大﹚報告會會前報名、會后抽查點名制度，完善學習檔案和學習情況反饋通報制度。中心組成員每年自學時間不少于300小時，中心組全體成員全年集中學習時間不少于12次,讀書筆記不少于3萬字。年中各級黨委中心組要組織自查，下半年區(qū)委宣傳部將對全區(qū)副處級以上黨委中心組學習情況進行檢查，在此基礎上評選產生 2009全區(qū)先進黨委中心組、理論學習先進單位推薦名單。各級黨組織要提供必要條件，保證理論學習活動正常進行。要按照省委宣傳部、省財政廳有關文件精神，按干部實有人數，收取規(guī)定的學習經費。理論學習的專項經費，要按照要求購買必需的學習資料和開展活動，不得挪作他用。

2、堅持學以致用，推進經濟社會又好又快發(fā)展。要始終堅持理論聯(lián)系實際的馬克思主義學風，圍繞各地各部門中心工作來安排部署理論學習，做到學習有安排、有載體，內容有廣度、有深度，工作有促進、有成效。要切實加強對本地區(qū)本部門經濟社會發(fā)展情況的調查研究，自覺運用科學理論指導工作，研究思考重大理論和實際問題，以調查研究深化理論學習。區(qū)委宣傳部將開展以副處級黨委中心組為重點的“學習實踐科學發(fā)展觀，加快‘兩型社會’建設”領導干部征文活動。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)街、區(qū)直部門要從本地區(qū)本部門實際出發(fā)，圍繞江夏“兩型社會”建設綜合配套改革實施方案，加強調查研究，完善本地區(qū)、本部門發(fā)展規(guī)劃，細化工作舉措，通過征文全方位展示我區(qū)“兩型社會”建設的美好前景和取得的進展，在此基礎上評選優(yōu)秀論文，結集成書。

3、探索有效途徑，提高理論學習成效。堅持分類指導、因人施教的原則，針對不同的學習對象，采取靈活的教育方式，把集中學習與個人自學、理論研討與調查研究、走出去與請進來結合起來，增強理論學習的吸引力和感染力。區(qū)委宣傳部將繼續(xù)打造以“前沿、方向、導向”為特色的區(qū)委常委中心組（擴大）報告會高端學習的平臺；堅持“貼近實際、學以致用”，深度拓展處級黨委中心組聯(lián)組學習的平臺。全區(qū)副處級以上黨委中心組要在堅持制度的前提下，大膽探索新的學習形式。區(qū)委宣傳部將繼續(xù)有重點地組織跨區(qū)域和部門的處級黨委中心組聯(lián)組學習，各地區(qū)、各單位、各部門要從實際出發(fā)，積極開展與相鄰地區(qū)和轄區(qū)內單位的聯(lián)組學習。同時，要善于借鑒其他地方創(chuàng)造的好經驗好做法，結合自身實際，創(chuàng)新工作方式，打造工作亮點，力爭一區(qū)域一特色、一單位一品牌，進一步提高理論武裝工作的實效。要深入抓好基層黨員干部的學習，充分發(fā)揮基層黨組織的作用，通過多種途徑，把理論學習活動搞得有聲有色，深入扎實。各單位和部門要積極開展學習型組織創(chuàng)建，充分利用各種學習資源，廣泛開展群眾性讀書活動，大力倡導終身學習的理念，在全社會營造勤奮好學、學以致用的良好風氣。

四、具體安排

2月：擬定2009全區(qū)理論學習方案、常委中心組集中學習計劃。完善處級中心組學習目標管理考核制度；

3月：繼續(xù)開展“全民閱讀”活動。啟動“學習實踐科學發(fā)展觀，加快‘兩型社會’建設”領導干部征文活動；

4月：組織2008年開展的“全民閱讀”—我最喜歡的一本書讀后感優(yōu)秀作品研討會；

5月：舉辦一場以“學習落實科學發(fā)展觀，加快‘兩型社會’建設”為題的常委中心組擴大報告會；

6月：擬定《關于進一步加強和改進區(qū)委常委中心組織學習的意見》；

7月：結合半年宣傳思想工作實際，抽查部分副處級以上黨委中心組的學習情況并予以通報；

8月：對副處級以上黨委中心組聯(lián)組學習情況進行典型推介；

9月：聘請省市知名專家為常委中心組進行專題輔導；

10月：以常委中心組擴大報告會形式，組織一次專題法制知識學習；

11月：收集組織領導干部參加的“學習實踐科學發(fā)展觀，加快‘兩型社會’建設”的文章并請專家評選，將優(yōu)秀文章結集成冊；

12月：組織對全區(qū)副處級以上黨委中心組全年學習情況進行檢查。

中國共產黨武漢市江夏區(qū)委宣傳部

09年2月23日

第三篇：黨員干部理論學習實施方案

***鎮(zhèn)黨員干部理論學習實施方案

為確保全鎮(zhèn)機關干部深入持久、富有特色、卓有成效地開展理論學習活動，認真貫徹執(zhí)行縣委、縣政府有關建立學習型干部隊伍的文件精神，不斷提高領導干部理論水平和工作能力，特制定***鎮(zhèn)中心組學習制度：

1、集中學習制度

中心組主要以集體集中學習為主，集中學習又以研討交流為主，每次圍繞一個主題，其他成員則圍繞學習主題和他人的中心發(fā)言開展討論和發(fā)言，主要發(fā)言人須準備書面發(fā)言稿，列席學習人員以聽課為主。

2、個人自學制度

中心組成員要積極自覺地開展讀書活動，在學好規(guī)定的必讀書目外，應對黨和國家的路線、方針、政策以及結合自身工作特點，自覺選學有關科目。

3、學習預告制度

集中學習時間原則上為每半月一次，具體時間由黨委書記確定，并由黨政辦屆時通知。對于主要發(fā)言人，原則上按學習計劃安排工作執(zhí)行，若有變化，由黨政辦提前通知。集中學習內容原則上按學習計劃執(zhí)行，若上級部門另有部署，則及時告知或補充學習，并由黨政辦提前通知和安排。

4、學習記錄制度

中心組學習黨政辦負責每次中心組學習（活動）記錄。記錄應規(guī)范，做到一次一記，一年一歸檔，記錄內容包括學習時間、主持人、參加人員、發(fā)言討論情況等。

每位中心組學習成員要做好個人記錄。記錄內容提要：一是學習時間、主持、發(fā)言討論；二是本人發(fā)言提綱或具體發(fā)言內容；三是本人自學記錄（包括書名、章節(jié)內容及體會）；四是有關重要內容摘抄。

5、學習調研制度

學習的目的在于運用，中心組成員必須堅持理論聯(lián)系實際的工作學風，把理論學習與分管的工作密切結合起來，且每位成員撰寫調研報告2篇以上，調研報告要有分析、有對策、要有理論性和實踐性。

6、學習考勤和通報制度

中心組成員，接到學習通知后，應事先做好工作安排，不得無故缺席。特殊情況請假，須經書記批準。中心組學習的情況定期進行通報。

7、計劃、總結制度

為了提高中心組學習質量，年初根據上級有關指導精神和要求，結合本人分管工作實際，及時制定詳細的學習計劃。為了不斷提高學習的效果，發(fā)現(xiàn)不足，總結經驗，及時總結中心組學習（活動）情況，做到半年一總結。

8、學習責任制度

中心組成員每個都是責任人，對整個中心組學習負責，其中，黨委書記**同志負總責。

第四篇：黨員干部加強理論學習規(guī)章制度

為進一步加強理論學習，使理論學習更加規(guī)范化、制度化，特制定黨員干部理論學習制度。

一、指導思想

以科學發(fā)展觀為指導，弘揚理論聯(lián)系實際的優(yōu)良傳統(tǒng),不斷增強干部隊伍的宗旨意識、發(fā)展意識、大局意識、服務意識。建立黨員干部的長效學習機制，使黨員干部牢固樹立“人人學習、終身學習“的理念，不斷提高參與學習的自覺性、積極性，增強自身的政治理論素養(yǎng)、科技文化水平和教育業(yè)務能力。

二、學習重點內容

（一）政治理論學習

重點學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表“重要思想和科學發(fā)展觀；黨的路線、方針、政策，各級黨委的有關會議、文件精神；黨風廉政教育有關知識等。

（二）業(yè)務學習

重點學習法律法規(guī)、教育業(yè)務知識、行政管理知識、公文寫作知識、計算機應用能力和電子政務知識，不斷提高工作能力和水平。

（三）其他知識的學習

加強對新理論和新知識的學習，重點學習經濟、科技、法律、歷史、文化等理論知識，提高黨員干部的整體素質和駕馭全局的綜合能力。

三、學習形式方法

（一）中心組理論學習

參加對象為局黨政班子成員，可視情況擴大到機關全體中層干部。按照縣委要求，制訂全年學習計劃，集體學習和個人自學相結合。中心組應有專用記錄本，每位學習成員應有專用筆記本。

（二）黨員干部理論學習

1.各支部結合實際制訂學習計劃，把握黨員教育的關鍵和重點，安排好學習教育活動。

2.根據黨員的思想狀況，堅持正面教育與自我教育相結合，不斷強化黨員學習教育工作的針對性，增強黨員的光榮感、責任感和使命感。

3.積極探索黨員學習教育工作的新路子，緊密聯(lián)系實際，充分運用先進典型進行宣傳教育，不斷增強黨員學習教育工作的實效性。

4.切實加強黨風廉政教育，教育引導全體黨員樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀、群眾觀、權力觀、利益觀，增強每個黨員遵紀守法、廉潔從教和拒腐防變的能力。

四、學習考核制度

（一）中心組學習由局黨委負責組織，每月集中學習1次，每季度舉辦1次報告會。各成員年內記錄學習筆記在2萬字以上，撰寫學習心得、論文或調研報告1-2篇。

（二）黨員干部理論學習由各黨支部按計劃組織實施，每月集中學習不少于1次，其余時間為自學時間。

（三）各黨支部的學習由書記組織進行。以集中學習、平時個人自學、集體交流討論相結合的形式。學習每次不少于2小時，并要做好學習記錄。

（四）學習方式可以采用學習、交流、座談、參觀、走訪、考察、調查、看錄像、報告會等形式進行，注重學習效果。

五、學習要求

（一）要進一步增強建設學習型機關、做學習型干部的自覺性，按時參加理論學習、專題討論、輔導報告、警示教育和其它集體教育活動，處理好工學矛盾，有計劃地安排好學習、工作，做到“兩不誤、兩促進“。

（二）局領導及股室負責人要以身作則，帶頭學習，黨員干部要增強學習的緊迫感和使命感，重視學習、勤于學習、善于學習，努力營造濃厚的學習氛圍。

（三）確保學習質量。黨員干部要遵守學習時間，完成好規(guī)定的學習內容，做到自學有摘錄，聽課有記錄，發(fā)言有提綱，體會有文章，學習筆記每月不少于2千字以上，全年不少于2萬字以上。

（四）學習教育活動實行考勤制度。黨員干部要認真參加學習，遵守學習制度和學習紀律，學習時間不安排其他工作，原則上不得請假。特殊情況，要履行請假手續(xù)。

（五）建立學習考核制度。按照日常學習與學分制培訓相結合，平時檢查與年終考核相結合的辦法進行綜合量化考評，考評結果納入個人考核體系，與評選先進，提職晉升掛鉤，對考核不合格者，實行“一票否決“。

第五篇：黨員干部理論學習計劃

山東衛(wèi)生報刊社2010黨員干部理論學習計劃

2010年是全面貫徹落實黨的十七大精神，深入實踐科學發(fā)展觀，努力推進我社各項工作發(fā)展的重要時期。為了進一步加強黨員干部隊伍建設，更好地完成各項工作任務，結合我社實際，現(xiàn)就2010年黨員干部的理論學習安排如下。

一、指導思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，以學習、宣傳、貫徹黨的十七大和十七屆三中、四中全會精神為主線，全面深入地開展各項學習和實踐活動，進一步解放思想、更新觀念、開拓思路，圍繞我社中心工作，充分發(fā)揮理論對實踐的指導作用，推動科學發(fā)展、和諧發(fā)展、率先發(fā)展。

二、學習內容

1、馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想。

2、黨的路線、方針、政策和黨的重要文件、會議精神。

3、國際、國內時事政治。

4、黨報、黨刊重要社論和重要理論文章。

5、上級黨組織規(guī)定的其他學習內容。

6、黨員理想信念、革命傳統(tǒng)和愛國主義教育的學習，加強黨的先進性教育和創(chuàng)新教育的學習。

三、學習形式

以支部為單位采取自學與集中學習研討相結合的方法學習。開展靈活多樣的學習教育活動，重在講究學習效果。

1、按照學習計劃規(guī)定的自學內容，認真進行自學并做好讀書筆記。

2、集中學習研討要明確學習內容、研討主題，并確定中心發(fā)言人。每月第1周的周二下午召開全社中層干部和黨員會議，專門拿出時間安排黨員集中學習；每季度最后1各月末安排資深黨員上黨課，集中全社黨員聽課，保證參課率90%以上。

3、可采取輔導報告、講座、知識競賽、演講、征文、黨員交流會、參觀革命教育基地、觀摩學習外單位先進經驗等多種形式的學習形式；

4、撰寫學習心得或理論文章。每名黨員要結合理論學習內容，每年至少撰寫一篇學習心得或理論文章，于每底交黨支部，由黨支部匯總后交社黨總支。

2009年12月

山東衛(wèi)生報刊社黨員理論學習制度

1、各支部要高度重視，合理安排時間，采取多種形式，定期組織學習，開展心得交流，調動黨員的學習積極性。

2、各支部要建立考勤登記制度，嚴格學習紀律，黨員不得無故缺席。因故未能參加學習的，事先要請假，事后要及時補課。

3、健全黨員自學制度，黨支部要督導黨員個人擬好自學計劃，定期檢查計劃落實情況，使黨員個人自學制度化、經?；?。

4、黨員領導干部要帶頭參加學習教育，爭當表率，以自己的模范作用影響和帶動大家。

5、發(fā)揚理論聯(lián)系實際的優(yōu)良學風，在全面準確理解“三個代表”重要思想的基礎上，緊密聯(lián)系國際、國內形勢和全黨全國工作大局，緊密聯(lián)系工作實際，增強理論學習的針對性和實效性；研究新情況、解決新問題、總結新經驗，不斷提高黨員運用 馬克思主義的立場、觀點、方法分析和解決實際問題的能力。

6、認真總結先進性教育活動的成功經驗，把理論學習同解決自己在黨性黨風方面存在的突出問題結合起來，堅定理想信念，不斷增強黨性修養(yǎng)和拒腐防變能力，以實際行動踐行黨的宗旨。

7、黨總支建立支部學習檔案制度，各支部定期將各支部學習計劃、學習階段總結、學習心得和論文等報黨總支存檔，作為評選先進的依據。

山東衛(wèi)生報刊社黨總支中心組理論學習制度

一、指導思想、弘揚理論聯(lián)系實際的學風中心組理論學習要大力弘揚理論聯(lián)系實際的馬克思主義學風，真正形成認真學習、民主討論、積極探索和求真務實的風氣，把學習理論與樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀結合起來；與服務水平、管理工作，提高我社期刊質量和經濟效益結合起來。

2、提高領導干部的理論素養(yǎng)和決策水平學習中心組成員要不斷提高對學習理論重要性的認識，增強學習自覺性。通過學習中心組的學習，提高領導干部的政治理論素養(yǎng)和領導決策水平，增強工作原則性、系統(tǒng)性、科學性、預見性和創(chuàng)造性。率先垂范，以中心組的學習帶動全社職工的政治理論學習。

二、組織形式

學習中心組成員為社務會成員，包括正副社長、辦公室主任等，由社黨總支組織學習。學習中心組由周天增社長任組長，戴良科副社長、歐一平副社長任副組長。其職責是制定學習計劃，確定研討專題，提出學習要求，主持集中研討活動，指導和檢查中心組成員的學習。學習中心組秘書由辦公室擔任。其職責是協(xié)助制定學習計劃和季度學習安排；做好學習準備，提供學習資料；嚴格考勤制度，做好學習記錄，撰寫學習總結，督促中心組成員撰寫理論學習心得和體會。

三、學習內容

以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為主要內容，把學習馬列原著同學習黨的路線、方針、政策結合起來，把學習毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想同學習黨的十六大精神結合起來。

四、學習方法

貫徹“學馬列要精、要管用”的原則，按照武裝頭腦、指導實踐、推動工作的要求，提倡專題學習，堅持做到每次集中學習圍繞一個專題，把學習理論與指導實踐相結合，研究新情況，解決新問題，總結新經驗，增強理論學習的針對性和實效性，在把握理論的精神實質和科學體系上下功夫。每周一上午的社務會專門抽出時間進行集中理論學習研討，時間不少于半小時。建立中心組理論學習檔案，包括學習計劃、主要參閱資料、中心發(fā)言材料、考勤記錄與學習討論記錄、學習綜述、學習考試考核情況、關于學習的有關文件或通知。學習中心組學習必須有計劃、有考勤、有學習討論記錄、有檢查、有總結，做到時間、內容、人員三保證。

山東衛(wèi)生報刊社深入開展“兩帶一創(chuàng)”主題學習活動實施方案

一、指導思想

堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，按照科學理論武裝、具有世界眼光、善于把握規(guī)律、富有創(chuàng)新精神的要求，以提高全社黨員的思想政治水平為基本目標，通過開展“領導干部、領導班子帶頭學習、帶動學習，爭創(chuàng)學習型黨組織”的“兩帶一創(chuàng)”主題學習活動，使廣大黨員樹立終身學習的理念，提升領導干部和廣大黨員的學習能力和理論素養(yǎng)，增強黨組織的創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力。

二、方法步驟

1、動員部署局屬各單位要在深入調研、做好準備工作的基礎上，做出安排部署。并做好宣傳發(fā)動，讓廣大黨員了解推進學習型黨組織建設的重大意義和深刻內涵，了解開展“兩帶一創(chuàng)”主題學習活動的內容、要求和方法步驟，營造良好氛圍。

2、具體實施各支部要縝密思考，集思廣益，認真研究，結合自身實際制定具體實施方案，采取適當方式向黨員群眾公布，作出承諾，接受監(jiān)督。

3、全面創(chuàng)建結合本單位實際，全面開展“兩帶一創(chuàng)”組織工作，狠抓落實，抓出成效。圍繞“創(chuàng)先爭優(yōu)”和“兩好一滿意”活動，加強對各支部開展“兩帶一創(chuàng)”活動情況的督導，認真組織黨員、群眾的評議，加強工作情況的調度。

4、總結推進適時召開推進學習型黨組織建設經驗交流會，進行階段性的總結，交流經驗，表彰先進，推進“兩帶一創(chuàng)”活動的深入進行。

5、制度化運行積極探索推進市直教育系統(tǒng)學習型黨組織建設有關機制和制度的創(chuàng)建，著眼長效機制的建立和完善，推動創(chuàng)建活動制度化、規(guī)范化。

三、組織領導

1、加強領導，落實責任開展“兩帶一創(chuàng)”活動要與開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動緊密結合起來，明確責任要求。黨總支負責本我社創(chuàng)建活動，建立黨總支統(tǒng)一領導，各部室積極參與的工作機制。

2、輿論引導，營造氛圍充分發(fā)揮我社期刊、宣傳櫥窗的作用，采取多種形式，開設欄目和網頁，大力宣傳學習型黨組織建設的重要意義、總體要求、方法步驟，總結推廣開展“兩帶一創(chuàng)”活動的經驗做法和先進典型，營造崇尚學習的良好氛圍。

3、鼓勵創(chuàng)新，體現(xiàn)特色各支部要從實際出發(fā)，創(chuàng)造性地開展各種形式的創(chuàng)建學習型黨組織活動，不斷探索開展主題學習活動的新方法、新途徑，形成各具特色、各具優(yōu)勢的學習創(chuàng)建品牌。

4、強化督查，務求實效社黨總支對各單位開展“兩帶一創(chuàng)”活動、推進學習型黨組織建設情況進行督查，了解進展情況，總結交流經驗，研究解決問題。

2010年9月7日