第一篇：2012年感動中國的人物、正能量

政治專題 中國式過馬路

1、中國式過馬路，對于行為人來說，有哪些不對之處？

答：（1）對自己的生命不負責的表現(xiàn)，也是對他人生命不負責的表現(xiàn)。（2）這是得他人不負責任的行為，也是擾亂公共秩序的行為，給他人帶來不便。（3）闖紅燈，亂穿行，是違反交通秩序的違法行為，要承擔相應(yīng)的法律責任。

2、中國式過馬路，在有些時候也存在被逼無奈，你能列舉一些不合理的現(xiàn)象嗎？答：道路出口設(shè)置不合理；綠燈時間設(shè)置不合理；交通信號胡亂等

3、中國式過馬路的出現(xiàn)說明了什么？

答：（1）中國式過馬路說明中國還處于社會主義初級階段：（2）民族文化素質(zhì)還不夠高，社會主義具體制度還不夠完善。

4、整治中國式過馬路能一罰了之嗎？為什么？

答：不能，民族文化素質(zhì)提高不是一蹴而就的，需要長期的教育，社會主義制度的不完善，也不是行人的錯，一味讓民眾承擔責任是不合理的，政府管理部門應(yīng)該完善相應(yīng)的制度和設(shè) 施；當然，我國是社會主義法制國家，對于國家的管理當然應(yīng)該堅持依法治國的基本方略，但絕不是一罰了之。

5、對于整治中國式過馬路，你有哪些合理的建議？

答：（1）國家：要完善道路交通實施，使設(shè)施設(shè)置人性化；也要完善道路交通的法律法規(guī)，做到有法可依。（2）執(zhí)法機關(guān)：一方面要依據(jù)《道路交通管理辦法》，追究違法者的責任，做到違法 必究；另一方面要對于那些不文明的行為人進行教育，提高他們文明出行的素質(zhì)。

（3）廣大人民群眾：要樹立法制觀念，正確認識亂穿行的危害，自覺遵守交通規(guī)則。

6、中國式過馬路體現(xiàn)人們的什么心理？這種哦那個心理對人有什么影響？

答：盲目從眾心理。

2012年感動中國的人物、正能量

1、感動中國人物獲獎人物身上值得我們學習的精神品質(zhì)：（或他們感動中國的原因：或他們給我們傳遞了哪些正能量）

（1）胸懷大志、為了理想的實現(xiàn)，腳踏實地、全力以赴、戰(zhàn)勝困難與挫折、艱苦奮斗、自強不息、堅強的意志品質(zhì)、不怕犧牲的精神；默默無聞無私奉獻，具有較高的思想道德水平；

（2）他們的行為維護了社會公平、弘揚了社會正氣，促進了社會的和諧，體現(xiàn)了以愛國主義為核心的團結(jié)統(tǒng)一、愛好和平、勤勞勇敢、自強不息的偉大民族精神；體現(xiàn)了中華民族較強的生命力、民族凝聚力

（3）孝敬父母、（4）他們弘揚中華民族的傳統(tǒng)美德，愛崗敬業(yè)，無私奉獻。在自己的工作崗位上做出了不平凡的成績；

（5）科教興國、人才強國戰(zhàn)略、科技創(chuàng)新、教育創(chuàng)新、終身學習

（6）珍愛生命、尊重、肯定生命，永不放棄生的希望、當他人的生命遭遇困境需要幫助時，盡自己所能伸出援助之手，幫助他人、延伸生命的價值。助人為樂、舍己救人；

（7）具有強烈的社會責任感和不言代價與回報的無私奉獻精神，國家興亡，匹夫有責，熱愛祖國，為國分憂，勇?lián)厝?，與國家共渡難關(guān)，熱心公益，服務(wù)社會；

（8）維護國家安全、榮譽和利益；維護國家統(tǒng)一和民族團結(jié)

2．學習先進人物的意義？（開展評選感動中國人物活動的意義或這些正能量的傳遞的意義）

（1）有助于加強社會主義精神文明建設(shè)，提高全民族的思想道德素質(zhì)和科學文化素質(zhì)；（2）有助于弘揚和培育以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神（3）有助于實現(xiàn)全面建設(shè)小康社會的目標和構(gòu)建和諧社會；（4）有利于培養(yǎng)“有理想、有道德、有文化、有紀律”的社會主義建設(shè)事業(yè)的接班人等。（5）有利于弘揚社會正氣，推進公民基本道德建設(shè)

3．你準備如何向這些優(yōu)秀人物學習?（或你怎樣傳遞正能量）?

我們青少年應(yīng)積極他們學習，樹立崇高遠大理想，努力學習科學文化知識、勤于實踐，勇于創(chuàng)新；增強社會責任感，勇?lián)鷷r代賦予我們的崇高使命，立志成才、熱愛祖國，報效祖國；加強自身的道德修養(yǎng)，努力提高思想道德素質(zhì)；培養(yǎng)堅強的意志品質(zhì)，自強不息、艱苦奮斗；見義勇為；維護社會公平與正義孝親敬長；助人為樂做社會主義“四有”新人；維護國家統(tǒng)一和民族團結(jié)，維護國家安全、榮譽和利益。

感動中國人物之一 ——“綁著”母親上班的孝子陳斌強：

4、陳斌強身上有哪些優(yōu)秀的精神品質(zhì)？或陳斌強最讓你感動的是什么？或評價他的 行為？

（1）孝敬母親，恪守孝道；（2）具有堅強的意志品質(zhì)，不怕挫折（3）愛崗敬業(yè)（4）具有強烈的責任感，對家庭負責，對學生負責，對社會負責

5、應(yīng)如何向陳斌強學習（啟示）？

我們應(yīng)以他為榜樣，向他學習，學習他：（1）孝敬母親，恪守孝道；（2）具有堅強的意志品質(zhì)，不怕挫折（3）愛崗敬業(yè)（4）具有強烈的責任感，對家庭負責，對學生負責，對社會負責；等優(yōu)良品質(zhì)。

6、陳斌強為什么要孝敬、照顧生病的母親？

（1）父母給我們生命，撫育我們成長，教我們做人，為家庭做出貢獻，為我們付出很多，應(yīng)當?shù)玫綈鄣幕貓?，理?yīng)受到我們的孝敬。（2）孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德；孝親敬長

是我們的天職；孝敬父母是道德和法律的要求。（3）孝敬父母就是子女對父母的尊敬、侍奉和贍養(yǎng)，這是子女對父母養(yǎng)育之恩的回報，是子女對父母應(yīng)盡的道德義務(wù)和法律義務(wù)。（4）成年子女如果不履行贍養(yǎng)和扶助父母的義務(wù),不僅要受到輿論的譴責,還要受到法律的懲罰。

7、我們應(yīng)如何向陳斌強學習，怎樣孝敬父母？

（1）孝敬父母的實際行動：愛父母、心里想著父母，理解、關(guān)心父母；行動上幫助父母，為父母分憂；努力學習，積極上進，讓父母高興。（2）孝敬父母,就是子女對父母的尊敬、侍奉和贍養(yǎng),其中最重要的就是要從精神、思想上敬重和孝敬父母。(3)孝敬父母要體現(xiàn)在日常生活中力所能及的事上。從日常小事做起，正確區(qū)分孝敬在不同場合的具體要求,并按這些要求去做;將來等我們長大成人,要從物質(zhì)上盡贍養(yǎng)扶助的義務(wù)。

感動中國人物之一 ——主動捐獻器官的小學生何月：

8、何月身上有哪些優(yōu)秀的精神品質(zhì)？或何月最讓你感動的是什么？ 或評價她的行為？

（1）熱愛學習，學習刻苦努力，迎難而上，珍惜受教育權(quán)利，自覺履行受教育義務(wù)，（2）延伸、提升了自己的生命價值（3）珍愛他人的生命健康權(quán)，當他人生命遭遇困境需要幫助時，盡自己所能伸出援助之手；（4）熱心公益，服務(wù)社會，無私奉獻，善良、有愛心，有高度的社會責任感，主動承擔責任

9、應(yīng)如何向何月學習（啟示）？

我們應(yīng)以她為榜樣，向她學習，學習她：（1）熱愛學習，珍惜受教育權(quán)利，自覺履行受教育義務(wù)（2）延伸、提升了自己的生命價值（3）珍愛他人的生命健康權(quán)，當他人生命遭遇困境需要幫助時，盡自己所能伸出援助之手；（4）熱心公益，服務(wù)社會，無私奉獻、善良、有愛心，有高度的社會責任感，主動承擔責任

10、何月人生價值的實現(xiàn)給我們的啟示？

生命的意義不在于長短，而在于內(nèi)涵。每個人的生命都是有價值的。當我們發(fā)現(xiàn)自己能夠為他人、為社會做出貢獻時，就更能體現(xiàn)自己生命的價值，實現(xiàn)人生的意義，提升生命的價值，就需要我們腳踏實地，從現(xiàn)在做起，從我做起，從一點一滴的小事做起

11、作為一名中學生，你準備怎樣努力實現(xiàn)（提升）自己的人生價值？

（1）實現(xiàn)人生的意義，提升生命的價值，就需要我們腳踏實地，從現(xiàn)在做起，從我做起，從一點一滴的小事做起。（2）要樹立崇高的理想，努力學習，掌握更多的知識與本領(lǐng)，長大后回報社會，造福人類。讓有限的生命擁有無限的內(nèi)涵。

12、你參加過哪些公益活動?參加公益活動有何意義？

參加過的公益活動：捐款、植樹、鏟除非法小廣告等；

參加公益活動的意義：在參與社會公益的過程中，我們既承擔著社會責任，又在幫助他人，并使自身的價值在奉獻中得以提升。利于營造“我為人人，人人為我”的社會氛圍。

感動中國人物之一——守候“炕頭課堂”14載的農(nóng)村婦女高淑珍

13、高淑珍：身上有哪些優(yōu)秀的精神品質(zhì)？或：最高淑珍讓你感動的是什么？ 或評價她的行為？

（1）助人為樂、艱苦奮斗、的高尚道德品質(zhì)（2）延伸、提升了自己的生命價值（3）關(guān)心、幫助貧困、殘疾失學兒童；（4）熱心公益，服務(wù)社會，無私奉獻，善良、有愛心，有高度的社會責任感，主動承擔社會責任，回報社會

14、應(yīng)如何向高淑珍學習（啟示）？

我們應(yīng)以她為榜樣，向她學習，學習她：（1）助人為樂、艱苦奮斗、的高尚道德品質(zhì)（2）延伸、提升了自己的生命價值（3）關(guān)心、幫助貧困、殘疾失學兒童；（4）熱心公益，服務(wù)社會，無私奉獻，善良、有愛心，有高度的社會責任感，主動承擔社會責任，回報社會，不

言代價與回報（5）熱心公益、服務(wù)社會

15、高淑珍付出了什么代價？得到了什么回報？

承擔責任有代價也有回報

（1）代價：承擔責任要付出一定的代價，如付出時間、精力和金錢，而且還意味著可能因做得不好而受到責備，甚至受到處罰。

（2）回報：承擔責任，往往伴隨著獲得回報的權(quán)利。這種回報既包括物質(zhì)方面也包括精神方面。要說回報，更重要的是無形的財富，如良好的自我感覺、他人的贊許、獲得新的知識或技能等。

16、高淑珍的行為有什么社會意義?

（1）在我們的周圍，有許許多多不計較代價與回報自覺履行責任的人，正因為有他們在履行責任，我們的生活才更加安全，更加多彩，更加溫暖，更加充滿希望。他們的這種奉獻精神，是社會責任感的集中表現(xiàn)。

（2）我們生活的社會，應(yīng)該是一個互幫互助的社會，更應(yīng)該是一個人人相互關(guān)愛的社會。在參與社會公益的過程中，我們既承擔著社會責任，又在幫助他人，并使自身的價值在奉獻中得以提升。

（3）有利于精神文明建設(shè)和思想道德建設(shè)，17、我們應(yīng)該如何履行受教育義務(wù)以回報向高淑珍這樣關(guān)心、幫助我們學習的人？

（1）珍惜受教育權(quán)利，自覺履行受教育義務(wù)，自主合作探究學習。樹立終身學習的觀念，努力學習，報效國家。（2）認真履行按時入學的義務(wù)；（3）認真履行接受規(guī)定年限的義務(wù)教育的義務(wù)，不得中途輟學；（4）認真履行遵守法律和學校紀律，尊敬師長，努力完成規(guī)定的學習任務(wù)的義務(wù)。為中華民族的騰飛而努力學習。

感動中國人物之一——執(zhí)著歸鄉(xiāng)的臺灣老兵高秉涵

18、高秉涵身上有哪些優(yōu)秀的精神品質(zhì)？或高秉涵最讓你感動的是什么？或評價他的 行為？

（1）愛國主義；（2）具有堅強的意志品質(zhì)，不怕挫折（3）助人為樂（4）自覺履行維護國家統(tǒng)一和民族團結(jié)的義務(wù)；促進了祖國統(tǒng)一大業(yè)的完成19、應(yīng)如何向高秉涵學習（啟示）？

我們應(yīng)以他為榜樣，向他學習，學習他：1）愛國主義；（2）具有堅強的意志品質(zhì)，不怕挫折（3）助人為樂（4）自覺履行維護國家統(tǒng)一和民族團結(jié)的義務(wù)；促進了祖國統(tǒng)一大業(yè)的完成20、林俊德、李文波、羅陽身上有哪些優(yōu)秀的精神品質(zhì)？或林俊德、李文波、羅陽最讓你感動的是什么？或評價他的行為？

（1）愛國主義；（2）具有堅強的意志品質(zhì)，不怕挫折、永不放棄（3）勇于開拓、積極進取，不斷創(chuàng)新（4）艱苦奮斗；（5）愛崗敬業(yè)、無私奉獻（6）生命不息，工作不止；（7）維護國家安全、榮譽和利益

21、應(yīng)如何向林俊德、李文波、羅陽學習（啟示）？

我們應(yīng)以他為榜樣，向他學習，學習他：（1）愛國主義；（2）具有堅強的意志品質(zhì)，不怕挫折、永不放棄（3）助人為樂、為人民服務(wù)、無私奉獻（4）艱苦奮斗；（5）善良、有愛心，有高度的社會責任感，主動承擔社會責任，回報社會

第二篇：2013感動中國十大人物觀后感--正能量

2013感動中國十大人物觀后感

----正能量

《2012感動中國》節(jié)目已經(jīng)落下帷幕，卻留給我們無

限的深思。每當想起這些平凡而又偉大的人們的事跡，心中便蕩起久久不能平復的漣漪，這些2012華夏最可愛的人給我以長長久久的思索與追問：是什么樣的情懷使他們造就了如此浩瀚宏闊的精神世界？是什么樣的機緣使他們令九州動容?走進他們，叩問自我，在感動中找尋生命的正能

量。頒獎盛宴過后，2012又在我們的生命里增添了十位值

得我們?nèi)プ鹁吹娜耍谒麄兩砩?，我們看到了正義、堅韌、奉獻和關(guān)愛。

二十年堅守，你站成了一塊礁石，任憑風吹浪打。卻只

能愧對青絲白發(fā)。你也有夢，可更知肩上的責任比天大。你的心中自有一片海，在那里，祖國的風帆從不曾落下?？赐昀钗牟ǖ墓适?，我不禁心頭一震，從意氣風發(fā)到兩鬢斑白，整整堅守二十年，他一個人就是一條國境線，就是中國軍人的象征。他在南海默默守礁二十年，為氣象觀測做出巨大的貢獻。作為一名海軍氣象工程師，她始終不忘記恪守自己的職責，用自己的努力為祖國譜寫出了美麗的詩篇！

她背起藥箱，他再背起她。他心里裝的全是她，而她的心里還裝著整個村莊。一條路，兩個人，二十年。大山巍峨，溪水蜿蜒，月華皎潔，愛正漫漫的升起?？戳酥茉氯A的行醫(yī)路，誰還好意思再說行路難！無論是純粹的愛情，還是無私的奉獻，他們都讓我們淚盈于睫。古人說，醫(yī)者仁心。她這醫(yī)生小而仁心大。丈夫背上的女村醫(yī)，一對普通中國夫婦，合拼成了大寫的人。

粗糙的手支起課桌，寬厚的背擋住風雨。有了愛，小院里的孩子一天天茁壯起來。你的心和泥土一樣質(zhì)樸，你灑下辛苦的種子，善良會生長成參天大樹。她并不比我們高大，但那一刻，已經(jīng)讓我們仰望。她有一雙最柔弱的臂膀，也是2012年中國最有力的臂膀。高淑珍，十幾年如一日為一群不幸的孩子擋風遮雨，幼吾幼以及人之幼的心懷使她成為最偉大的母親。堅持十四年，以家庭的力量撐起愛心小院，為多少渴望求學的孩子點亮了一盞明燈，指引他們向前？

愛與信念的堅持，是他們身上讓我們感動的那一抹陽光：堅持五年背著生病母親上下班，為年輕人作出榜樣的孝子陳斌強；因病去世并把器官捐獻給他人的十二歲女孩何玥；用生命詮釋了國防科技工作者的報國情懷的羅陽……他們的愛與堅持，造就了華夏兒女不朽的傳奇。

看過《感動中國》之后，我的內(nèi)心仿佛受到了神圣的洗禮，在感動與眼淚背后，我收獲的不僅僅是這些文字對他們的贊美與敬佩，更多的是內(nèi)心深處無法言喻的那份震撼與動

容，是對自己良心的叩問，是對以后生活的動力，是對我深深熱愛的這片華夏大地愛。

真正的感動總是傷感的，真正的勇士定是堅強的，他們的精神補于心，表于神，露于行，化作我們繼續(xù)前行的信心與勇氣?；蛟S，感動讓人脆弱，因為它觸碰到了我們良心最軟弱的地方，它引起了我們內(nèi)心的共鳴，但更多的，感動讓人堅強，當你看到身邊還有那么多人，有尊嚴，有信念，有骨氣，善良堅強地活著的時候，我們，難道不應(yīng)該鼓足勇氣向著夢想而奮力前進嗎？！

現(xiàn)實生活中，有太多太多的人在自己平凡的生命中感動著別人，也感動著中國。中華民族之所以逐漸富強起來，正是因為我們?nèi)A夏子孫的這種道德和品質(zhì)。作為一個平凡的人，我們或許無力去做一些感天動地的大事情，但如果我們每個人都能為別人做些什么，為家庭做些什么，為社會做些什么，我們也可以成為一個感動中國的人，也可以為我們自己感到驕傲，我們的家庭，我們的祖國一定會越來越好。用眼看世界，看到的是浮華的外表；用心去看世界，浮沉過后，看到的是細節(jié)的感動，是真善美！相信每個看了《感動中國》的人都會有有一種真實的圣潔感，就像一次精神上的沐浴，讓我們的心靈有了航向；都有一種真實感，走路的時候也更強健一分，就像是一次的充電，給予了我們生活的正能量。這，正是感動的一種力量，讓我們共同追尋這

種力量，去尋找生命的正能量吧！

第三篇：學習感動人物,傳遞正能量

學習感動人物，傳遞正能量

蟒當學校 王紅兵

感動，是一種力量，推動社會向著真善美的方向前進；感動，是一種美，它凈化了人的內(nèi)心，是世界變得更加美麗。感動無處不在，我們稍不留神就又被感動了。

2013年4月20日，徘徊鎮(zhèn)全體教師集中在實驗小學聆聽了我市“感動武安教育人物”巡回演講，張海林等代表的報告催人淚下，令人深思。

張海林，磁山鎮(zhèn)天井學校老教師，33年未離開大山，接送孩子上學，為學生義務(wù)做飯。

要軍麗，武安市第五中學的數(shù)學教師。要老師用自己的行動給我們演繹了什么是真正的師愛，讓我們真正明白了師德的高尚。她付出了很多很多，也犧牲了無數(shù)，最終她收獲了學生的關(guān)愛和尊敬，收獲了任何職業(yè)所沒有的幸福。正如她所說的：“作為教師，我無怨無悔！”。程永娟，伯延鎮(zhèn)中心小學的語文教師。她和我們一樣年輕，但卻是我們青年教師學習的榜樣。她有著火一樣的激情，這也是教師所必備的素質(zhì)涵養(yǎng)；她有著釘子一樣的鉆研精神，這也是教師通向成功的基石。

全場教師倍受鼓舞。

看看先進，想想自己。我們不是沒有他們的熱情，不是沒有他們的努力，而是沒有像他們那樣的執(zhí)著。在這個物欲橫流的時代，為著自己的理性而堅持不懈的奮斗尤為可貴。工作中，我十分熱愛自己的

1學生，想盡一切辦法去提高他們的自身素質(zhì)，但諸多的不公平現(xiàn)象和學校繁重的工作時時刻刻影響著自己，好比一個無形的繩索，束縛了自己的手腳。這使得我不能一如既往的努力工作。這次報告的聆聽，使我看到了希望，也讓我深深的明白，自己的路是自己走的，走好與否關(guān)鍵看自己，不能一味的埋怨別的。

學他們，一如既往、堅持不懈投身教育事業(yè)，我也將無怨無悔！2

第四篇：2014感動中國人物事跡觀后感——《弘揚真善美,傳播正能量》

2014感動中國人物事跡觀后感——《弘揚真善美，傳播正能量》

2014年2月17日，在學校的組織下，我觀看了感動中國2014后，總覺得那些評選出來的人物都讓人敬佩感動。在這個簡單的卻又內(nèi)涵豐富的舞臺上，閃閃發(fā)光的不是那些耀眼的明星，而是我們生活中的普通人。在2014年的感動中國節(jié)目中，懸崖邊上護夢人格桑德吉給我留下了深刻印象。在她的身上彰顯了中華民族崇仁厚德、誠實守信、以誠待人、助人為樂、自強不息、樂于奉獻的優(yōu)良品德與精神。這些是實現(xiàn)中華民族偉大復興中國夢的寶貴資源和軟實力。

老子在世間萬物中最崇尚的是水，因為水善利萬物而不爭，甘于處眾人之所惡而無怨。格桑德吉等以柔弱的身軀彰顯著傳統(tǒng)美德和人間大愛，她傳遞的正能量是強大無比的，我們的社會特別需要這種正能量。

格?；ㄩ_：懸崖邊上的護夢人，西藏墨脫山區(qū)教師格桑德吉。她不想讓鄉(xiāng)親的夢跌落于山崖。門巴的女兒執(zhí)意要回到家鄉(xiāng)，堅守在雪山、河流之間。她用一顆心，脈動一群人的心，用一點光，點亮山間更多的燈火。

2000年，格桑德吉畢業(yè)于河北師范大學，畢業(yè)之后她并沒有像其他同學一樣選擇留在大城市工作，而是毅然回到西藏。為了讓雅魯藏布江邊、喜馬拉雅山腳下的門巴族孩子有學上，格桑德吉放棄拉薩的工作，主動申請到山鄉(xiāng)小學教學。

她扎根高原，把自己的青春熱血、奉獻給了偏遠地區(qū)的孩子，讓我們知道：人最大的富庶在于愛和信念的堅持。她用生命提攜了邊遠山區(qū)孩子的成長，在一個物質(zhì)繁盛的時代里，她仍然讓世界相信：精神無敵。十三年來，在格桑德吉的努力下，門巴族孩子從最初失學率30%，變成到今天入學率95%。她教的孩子有6名考上大學、20多名考上大專、中專，而她自己的女兒卻留在了拉薩，一年才能見一次。村民們親切地稱她為門巴族的“護夢人”。我作為一名教師，應(yīng)當向她學習，在我的教學崗位上勤勤懇懇，踏踏實實，富有熱情的為孩子們服務(wù)，關(guān)愛他們，引導他們，讓他們快樂的，積極的，健康的成長。

每一個“感動中國”人物都是一座精神豐碑、正氣源泉、生命綠洲。我們不能不對他們肅然起敬，不能不對他們鼓起掌聲！在他們面前，自己覺得十分渺??；與他們對比，自己感到十分慚愧；向他們學習，會凈化心靈、洗滌塵垢、提升境界，從而提高幸福指數(shù)。

第五篇：中國正能量

中國正能量

是什么讓這片土地安詳靜謐？是什么讓您的發(fā)展蒸蒸日上?是什么讓人們的生活富足美好?是什么讓人們的夢想觸手可及?是正能量！正能量助推了中國的發(fā)展，正能量成就了中國夢。自古以來，中華民族每當在危機時刻總是有人挺身而出，用實際行動維護著民族、他人利益，彰顯著人性的光輝，其在危急時刻表現(xiàn)出來的正能量，詮釋著正義、和平、大愛、仁義，無堅不摧令人動容。

去年，陜西延安境內(nèi)發(fā)生嚴重車禍，省安監(jiān)局局長楊達才在現(xiàn)場時的笑容，惹怒了網(wǎng)民。他戴的手表也引起了關(guān)注，隨后十幾塊名表曝光。在有關(guān)部門的迅速介入下，貪腐行為大白于天下，自此民間網(wǎng)絡(luò)微博反腐進入噴涌期。

網(wǎng)絡(luò)反腐，民眾版的陽光運動。在網(wǎng)民圍觀下，各種丑陋的現(xiàn)象無處隱藏。網(wǎng)民們擁有“雪亮”的眼睛，對社會的腐敗、虛榮、偽善、冷漠等現(xiàn)象，都進行鞭笞。網(wǎng)民的曝光與持續(xù)關(guān)注，使一些熱點事件得到了重視與解決，也使網(wǎng)絡(luò)正義深入人心。

正義、不畏權(quán)勢。相信在民眾的積極參與下反腐工作會做的越來越好，中國將進入一個全新的時代！

無論從形勢判斷還是政策取向上說，和平發(fā)展都是中國的良好愿望。但為了不使其成為一廂情愿，我們必須保持一份清醒和冷靜。這涉及對時代特征的基本認識。鄧小平清楚地說過，“現(xiàn)在世界上真正大的問題，帶全球性的戰(zhàn)略問題，一個是和平問題，一個是經(jīng)濟問題或者說發(fā)展問題”，“世界和平與發(fā)展這兩大問題，至今一個也沒有解決”。后來，鄧小平的這個表述逐漸被演繹成和平發(fā)展是時代主題乃至主流，而這種認識也成了作為政策取向的和平發(fā)展得以成立的外部條件。

但是，和平是世界性問題需要世界各國共同維護?，F(xiàn)在還存在霸權(quán)主義、恐怖主義、宗教主義等威脅著和平的存在。所以，歸根結(jié)底，我們要丟掉那些很容易在壓力和威脅下演變?yōu)橥督抵髁x的和平主義和浪漫主義，立足于斗爭準備，打仗準備。唯有如此，中國才有可能把和平發(fā)展維持得更長久一些。

車禍瞬間，她推開學生，而自己雙腿被軋。黑龍江省佳木斯市第十九中學29歲的女教師張麗莉，為救學生身受重傷，事后躺在重癥監(jiān)護室?guī)兹諞]有蘇醒。她的事跡在網(wǎng)絡(luò)上引起強烈關(guān)注，張麗莉也被網(wǎng)友們稱為“最美女教師”。

2012年5月8日晚上，放學時間。學校門口一輛大客車突然啟動，撞向前面的大客車，使這輛車向前面幾個毫無知覺的學生沖去。電光火石之間，張麗莉老師沖上來推開學生，自己卻被卷入車底??在那個生死時刻，張老師但凡有一絲遲疑，就來不及把學生推開，幾個更加年輕的生命勢必遭逢大難。然而她義無反顧地沖了上去，自己身負重傷，保得學生安然。她，沒有豪言壯語，但每天都在給世界發(fā)送溫暖。她，沒有怨天尤人，總是給社會傳遞正能量。

2012年11月，一個沒監(jiān)控、沒路燈的夜晚，貴州小伙王冬撞倒老人后，沒有逃逸，即使老人讓他走，也堅持留下。舉債籌集醫(yī)療費，并負起照料老人家庭其他成員的責任，最終兩家人互相攜手面對困難。

良心永遠不會說謊。普通人迸發(fā)真感情，小事件引起大感動。我們的社會仍然是好人多，仁義之士多。撞人者的“仁義”和被撞者的“厚道”，是兩股巨大正能量的匯聚，給人以溫暖和信心，鼓舞助人為樂、與人為善、敢于擔當?shù)纳鐣赖吕^續(xù)傳遞。

中國正能量正在傳遞……

畜牧獸醫(yī)1202張立超