第一篇：三思三創(chuàng)主題教育大討論6

三思三創(chuàng)主題教育大討論

有的單位和干部求穩(wěn)怕難，不敢擔當，只要不出事，寧可不干事，對工作敷衍了事、得過且過，推一推動一動，不推不動甚至推也不動，導致市委、市政府布置的一些“硬任務”變成了“硬骨頭”?？匆粋€干部很重要的是，要看有沒有擔當?shù)木?，敢擔責的干部越多，開化的發(fā)展就越有希望。各級干部一定要把職責看得比泰山還重，做什么工作都要盡心盡責、全力以赴。特別是在落實重大決策、推進重點工作中，要主動請纓，勇挑重擔，以不懼風險的膽識創(chuàng)造一流的工作業(yè)績。

有沒有干事創(chuàng)業(yè)的本領。從當前干部隊伍看，在學習和實踐方面還存在一些問題和不足。一是學習不夠。有的不重視學習、調(diào)研和思考，對政策法規(guī)和業(yè)務知識不熟悉，靠“吃老本”過日子，面對新情況、新問題，缺思路、缺辦法，辦不了事，辦不成事。二是實干不足。有的對于事關長遠發(fā)展和群眾切身利益、費心費力且一時難以見效的工作興趣不大，只求眼前效果、轟動效應；有的執(zhí)行不力，以會議落實會議，用文件落實文件，缺乏一抓到底的韌勁，說得多、干得少，造勢多、落實少，口頭上一回事、行動上另一回事。三是創(chuàng)新不多。有的缺乏改革創(chuàng)新精神，憑主觀決策，靠經(jīng)驗辦事，因循守舊，按部就班，提不出新思路，拿不出新舉措，打不開新局面。學習連著干事創(chuàng)業(yè)的能力，學習連著干部形象和作風。要倡導在學習中踐行、在實踐中學習，解決好“本領恐慌”的問題。

第二篇：三思三創(chuàng)主題教育大討論

三思三創(chuàng)主題教育大討論

科學發(fā)展觀對發(fā)展的核心、發(fā)展的基本要求和根本方法做出了明確的規(guī)定,強調(diào)“以人為本的、全面協(xié)調(diào)可持續(xù)的、統(tǒng)籌兼顧的發(fā)展”才是真正的發(fā)展、科學的發(fā)展。值得警惕的是，但在現(xiàn)實發(fā)展過程中，過分地強調(diào)以經(jīng)濟總量增長指標來衡量和評價社會發(fā)展水平，把發(fā)展片面地理解為就是發(fā)展經(jīng)濟，把加快發(fā)展速度放在第一位，對領導干部的發(fā)展觀產(chǎn)生了錯誤的導向。如不少地方多年來的經(jīng)濟高速增長主要靠投資拉動，與高投資拉動相適應的便是土地等資源的大量消耗，土地已成了不少地方的第二財源。

互學互比，比學趕超，首先要學好先進、找準差距。每個部門單位都會有值得其他部門單位學習借鑒的一些好思路、好措施、好效率、好干勁。有針對性地學習先進，就是要千方百計找出自己的差距，差距是潛力也是動力。面對差距既不能憂心忡忡，不知所措，也不能片面強調(diào)客觀因素，為落后找理由，要冷靜分析差距成因，積極應對。一個部門肯不肯干事，會不會干事，能不能干成事，又能干成多大事，關鍵就看在差距面前是否能積極應對。

用科學發(fā)展觀武裝頭腦,要求我們準確理解好科學發(fā)展的四個規(guī)定性,增強推進科學發(fā)展的自覺性和針對性。否則,我們就會穿新鞋走老路，科學發(fā)展難以真正落實到實際工作中。

第三篇：三思三創(chuàng)主題教育大討論4

三思三創(chuàng)主題教育大討論

學有所獲必須做到唯實、善思、力行。古往今來的事實告訴我們，真正要學有所獲、學有所得，不僅要愛學習、勤學習，而且要善于學習。廣大黨員干部在學習中，要“唯實”。一定要緊密聯(lián)系黨和國家事業(yè)的發(fā)展要求、緊密聯(lián)系認識和解決改革和發(fā)展中出現(xiàn)的新情況新問題、緊密聯(lián)系自身世界觀和人生觀的改造、緊密聯(lián)系更好地為最廣大人民謀利益來推進學習。

激情源于對工作的熱愛和強烈的責任。一個具有高度責任感的干部，會把工作崗位看成檢驗能力素質(zhì)的寶貴機遇，把推動科學發(fā)展作為履行職能使命的首要之責，這樣就會滿懷激情全身心地去解決問題、戰(zhàn)勝困難。在實際工作中，困難無時不在，問題無所不有，矛盾無所不存。作為人民公仆特別是領導干部，要做好本職工作，關鍵是取決于面對問題、困難和矛盾的態(tài)度。如果別人富有奮發(fā)做事的激情，而你卻精神頹廢，消極怠工；別人積極主動，你卻推諉躲避，不敢擔當，這樣勢必被時代淘汰。奮發(fā)做事的激情，是對事業(yè)的忠誠和責任。

以激情發(fā)奮工作，工作也必將更快樂、更充實，自己在為大眾造福的事業(yè)中也必將獲得更有意義的人生。我不禁想起西方有句諺語：“當一個人激情澎湃地為事業(yè)奮斗時，上帝都會為他讓路?！边@句話很值得回味。

第四篇：三思三創(chuàng)主題教育大討論5

三思三創(chuàng)主題教育大討論

“什么叫做魄力呢？魄力就是在處理一件事情的時候首先要清楚明白事情的真相，其次要有分析問題解決問題的能力，最后也是最重要的就是要有負責的勇氣?！蔽艺J為這句話應該讓所有的黨員干部共勉。

有負責的勇氣其實就是要勇于擔當。黨員干部要勇于擔當，就要在其位，謀其政，把高標準履職盡責作為基本要求，日常工作要盡責、難題面前敢負責、出現(xiàn)過失敢擔責。工作中時刻把講黨性、講原則放在首位，把按章辦事、依法行事作為準則。各級領導干部都要牢記，我們手中的權(quán)力是人民賦予的，只能用來為人民謀利益。強調(diào)的就是黨員干部必須有為人民利益敢于擔當、勇于擔當、善于擔當?shù)木瘛?/p>

親民為民是領導干部必須具備的政治覺悟和宗旨觀念，也是密切黨群干群關系的法寶。現(xiàn)在有的干部在深入群眾中存在兩種傾向：一種是“身離”群眾。有的做事就只為做給領導看，“不怕群眾不滿意，就怕領導不注意”，沒有把對下負責與對上負責相統(tǒng)一；還有的甚至把群眾當“刁民”，站在群眾對立面，根本沒把群眾當作親人，沒有把群眾的訴求放在心上。維護社會和諧穩(wěn)定，實質(zhì)上就是維護群眾的合法權(quán)益?！叭罕娎鏌o小事”。特別是對事關群眾切身利益的事、對損害群眾利益的行為，不管事情大小，都要認真解決，使群眾的呼聲得到真切的回應。

第五篇：三思三創(chuàng)主題教育大討論9

三思三創(chuàng)主題教育大討論

務實求真，一切從實際出發(fā)，腳踏實地努力奮斗，必將結(jié)出勝利之果；弄虛作假，讓空想主宰自己只追求嘩眾取寵，必將以慘敗告終。中國共產(chǎn)黨自成立以來即高度重視通過實踐對社情民意進行搜集，毛澤東、劉少奇、周恩來等都是知民情、順民意、得民心的典范。進入社會主義建設新時期后，在江澤民、胡錦濤等人領導下，訪民意、聽民聲、解難題、惠民生的務實作風，也已成為各級黨員干部，以及各行各業(yè)為民辦實事、辦好事的民心工程、民生工程。只有以實現(xiàn)人的全面發(fā)展為目標，從人民群眾的根本利益出發(fā)謀發(fā)展、促發(fā)展，不斷滿足人民群眾日益增長的物質(zhì)文化需要，切實保障人民群眾的經(jīng)濟、政治和文化權(quán)益，讓發(fā)展成果惠及全體人民，才能真正做到權(quán)為民所用、情為民所系、利為民所謀。

什么才是“敢于擔當”？古人曾有“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的為國事?lián)數(shù)那閼?，也曾有“天下興亡，匹夫有責”的赤膽報國的誓言，可見，敢于擔當就是一種境界，一種責任，就是對于領導干部應該做的事，要有勇氣、頂著壓力去做。敢于擔當是一種政治責任。強烈的責任意識和憂患意識是勇于擔當?shù)那疤?。當前，復雜多變的國際政治經(jīng)濟環(huán)境，不斷呈現(xiàn)的國內(nèi)經(jīng)濟社會新情況新變化，對我國的發(fā)展提出了新挑戰(zhàn)。越是形勢復雜多變，就越要頭腦清醒、立場堅定；越是面對風險挑戰(zhàn)，就越要迎難而上、敢于擔當。領導干部敢擔當，就是要在難題面前敢闖敢試、敢為人先。領導干部敢擔當，一定要對上對下負歷史責任。