第一篇：預(yù)備黨員自我剖析材料

自我剖析材料

成都工業(yè)學(xué)院預(yù)備黨員：張。。

我現(xiàn)在是就讀于成都工業(yè)學(xué)院建筑電氣工程技術(shù)專業(yè)的一名大三學(xué)生，現(xiàn)在正處于我們專業(yè)的實(shí)習(xí)階段，我開學(xué)后也就在學(xué)校附近的一家裝飾公司認(rèn)真實(shí)習(xí)。我從2011年9月就以書面形式正式向黨組織提出了入黨申請(qǐng)，經(jīng)過(guò)一系列的黨校學(xué)習(xí)和考察，于2012年12月我正式成為中共預(yù)備黨員，此時(shí)我離成為正式黨員從而加入到偉大黨組織又近了一步，我深感榮幸與驕傲！在逐步更加靠近黨組織后，我參加了群眾路線教育學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)，通過(guò)學(xué)習(xí)在思想認(rèn)識(shí)上有很大的收獲。群眾路線是我們黨的根本路線，也是黨所有工作的生命線。黨發(fā)展壯大的歷程，是一部依靠群眾、發(fā)動(dòng)群眾的生動(dòng)歷史；黨長(zhǎng)期執(zhí)政的歷程，是一部為了群眾、服務(wù)群眾的鮮活歷史。正因?yàn)槲覀凕h始終堅(jiān)持為人民服務(wù)的根本宗旨，并且創(chuàng)造性地貫徹于革命、建設(shè)和改革的歷史進(jìn)程中，貫徹于我們黨的全部工作、全部活動(dòng)中，我們黨才得到了最廣大人民群眾的真誠(chéng)擁護(hù)。

但是，隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展、物質(zhì)財(cái)富的豐富、辦公條件的改善、執(zhí)政環(huán)境的優(yōu)化，有的黨員干部發(fā)生角色錯(cuò)位,自認(rèn)為可以主宰群眾和支配群眾，甚至代表群眾，從根本上脫離了群眾；有的黨員干部看不起群眾，怕接觸群眾、對(duì)話群眾；有的黨員干部不關(guān)心群眾，對(duì)群眾反映的問(wèn)題漠不關(guān)心、久拖不辦，從感情上傷害了群眾；有的黨員干部與民爭(zhēng)利，濫用人民賦予的權(quán)力，以權(quán)謀私、貪污腐化，在陣營(yíng)上推開了群眾。這是我們所有黨員都要應(yīng)以為戒的。

根據(jù)省、市關(guān)于黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)“同步學(xué)習(xí)、同步整改”的要求，作為第二批活動(dòng)的單位也不等不靠、立說(shuō)立行。這一決定應(yīng)時(shí)而生，順勢(shì)而為，意義重大，人心所向。我認(rèn)為這次是一次新時(shí)期的作風(fēng)整頓。一個(gè)地區(qū)、一個(gè)部門也是一樣，作風(fēng)決定作為。成在干部作風(fēng)，敗也在干部作風(fēng)。干部作風(fēng)存在問(wèn)題，影響了發(fā)展，損害到形象，就要勇于整改，這是一種大勇氣、大境界、大清醒。面對(duì)新的形勢(shì)、新的任務(wù)，面對(duì)我市干部隊(duì)伍作風(fēng)狀況，市委果斷決策，深入開展“正風(fēng)肅紀(jì)”活動(dòng)，這體現(xiàn)了市委的大睿智。

我在空余時(shí)間里認(rèn)真學(xué)習(xí)習(xí)總書記重要講話精神，學(xué)習(xí)《中共中央關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)黨和作風(fēng)問(wèn)題的決定》、《論群眾路線——重要論述摘編》、《黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)學(xué)習(xí)文件選編》和《厲行節(jié)約、反對(duì)浪費(fèi)——重要論述摘編》等，使我對(duì)“四風(fēng)“問(wèn)題有了更加清醒的認(rèn)識(shí)。我按照相關(guān)制度原則，對(duì)自己的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、紀(jì)律作風(fēng)、敬業(yè)精神、工作能力等方面進(jìn)行自我剖析，找出了自身在某些地方存在的問(wèn)題，并從馬列主義的世界觀、人生觀、價(jià)值觀的高度剖析思想根源，明確了整改的目標(biāo)和確定了努力的方向。

一、存在的問(wèn)題如下：

（一）課余業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面

1、作為一名預(yù)備黨員在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中自學(xué)意識(shí)還不夠強(qiáng)，沒系統(tǒng)的學(xué)習(xí)“正風(fēng)肅紀(jì)”相關(guān)政策與理論，沒有發(fā)揚(yáng)“釘子”精神利用工作間隙促學(xué)習(xí)。

2、學(xué)習(xí)時(shí)間、學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)效果的落實(shí)方面還有待提高，有時(shí)在學(xué)習(xí)中強(qiáng)調(diào)客觀多、主觀少。中華勵(lì)志網(wǎng)有時(shí)只注重實(shí)用主義“急用先學(xué)”不注重相關(guān)知識(shí)的全面性與系統(tǒng)性學(xué)習(xí)。

3、在學(xué)校的學(xué)習(xí)中有時(shí)偶爾存在自滿情緒，不注重更新知識(shí)，遇到具體事情，往往是憑主觀臆斷和經(jīng)驗(yàn)去分析情況、處理問(wèn)題。

（二）學(xué)習(xí)工作作風(fēng)方面

1、雖然我還沒有正式進(jìn)入社會(huì)中工作，但是平時(shí)在學(xué)校的學(xué)習(xí)工作中作風(fēng)還有待扎實(shí)，有時(shí)存在急于求成的情緒。

2、與優(yōu)秀黨員同志相比，在工作思路不夠?qū)?，盡管在工作上創(chuàng)新了一些思路但在實(shí)際

執(zhí)行中存在著相互協(xié)調(diào)、統(tǒng)籌兼顧的工作做得不夠完美，工作中有時(shí)偶爾滿足于得過(guò)且過(guò)的現(xiàn)象。

3、日常在校學(xué)習(xí)工作中與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新的思想樹立得還有待牢固。

（三）思想作風(fēng)方面

1、在平時(shí)學(xué)習(xí)生活中，焦躁脾氣和煩躁心理有發(fā)生過(guò)。中華勵(lì)志網(wǎng)遇到任務(wù)重、出現(xiàn)問(wèn)題壓力大的時(shí)候不能保證完全不產(chǎn)生焦躁情緒。

2、批評(píng)與自我批評(píng)的開展效果與其他優(yōu)秀同志相比還有待提高，對(duì)其他同事不愿意提出反對(duì)意見，對(duì)自己的缺點(diǎn)也沒有主動(dòng)請(qǐng)其他人正面點(diǎn)出。

（四）紀(jì)律作風(fēng)方面

1、在學(xué)校學(xué)習(xí)生活中，有時(shí)對(duì)自己要求不夠特別嚴(yán)格，認(rèn)為自己沒壞心眼致使說(shuō)話隨便，偶然容易忽略細(xì)節(jié)。

二、存在問(wèn)題的主要原因

1、全心全意為人民服務(wù)的宗旨意識(shí)有一點(diǎn)淡化，在加強(qiáng)世界觀、人生觀的進(jìn)一步改造的力度上有待提高，有時(shí)產(chǎn)生松口氣的念頭，認(rèn)為自己工作已經(jīng)很努力了，致使對(duì)工作調(diào)研有時(shí)不夠深入，滿足于應(yīng)付上面。

2、自我要求有一點(diǎn)放松，沒有時(shí)刻重視到自我約束、自我監(jiān)督、自我提高，在自身學(xué)習(xí)上存在單方面抓學(xué)習(xí)的現(xiàn)象，在深層次去研究思考問(wèn)題方面做得不足。

3、在學(xué)習(xí)工作中不否認(rèn)有過(guò)依賴思想，滿足于自身的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。

4、對(duì)學(xué)校生活中以及社會(huì)中的一些不良現(xiàn)象，有時(shí)沒有及時(shí)給予提出，有過(guò)怕得罪人的思想，但是立場(chǎng)還是堅(jiān)定的。有時(shí)自認(rèn)為自己各方面表現(xiàn)還可以，有一點(diǎn)自滿心理，因此在批評(píng)和自我批評(píng)方面做得不夠完美。

三、整改措施

隨著作風(fēng)建設(shè)活動(dòng)在學(xué)校以及社會(huì)各層次中的不斷深入，通過(guò)對(duì)自身存在問(wèn)題的排查，更加清醒地認(rèn)識(shí)到自己存在的問(wèn)題，也更加增強(qiáng)了我改正錯(cuò)誤、提高自己思想素質(zhì)的信心和決心，在我身上所集中體現(xiàn)出來(lái)的這些問(wèn)題雖然有一定的客觀原因，但主要是主觀原因造成的，問(wèn)題出在表面上，根子生在思想上。在今后的工作中，從以下幾方面進(jìn)行改進(jìn)：

1、樹立開拓新思想，養(yǎng)成勤于思考的習(xí)慣，增強(qiáng)學(xué)習(xí)工作主動(dòng)性，對(duì)學(xué)習(xí)工作敢想敢干，如果學(xué)習(xí)工作畏首畏尾，躊躇不前，只能望洋興嘆，所以學(xué)習(xí)工作中要積極研究新情況，解決新問(wèn)題，闖出新路子，創(chuàng)造性的開展學(xué)習(xí)工作。

2、進(jìn)一步提高對(duì)政治理論學(xué)習(xí)重要性的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自覺性，事實(shí)上，學(xué)習(xí)的過(guò)程是一個(gè)提高自我的過(guò)程，也是一個(gè)學(xué)習(xí)工作創(chuàng)新的過(guò)程，中華勵(lì)志網(wǎng)更是一經(jīng)驗(yàn)積累的過(guò)程，只有勤于學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)，才能厚積薄發(fā)，游刃有余，才能在錯(cuò)綜復(fù)雜的情勢(shì)下技高一籌。

3、要改進(jìn)學(xué)習(xí)工作作風(fēng)，求真務(wù)實(shí)，狠抓落實(shí)，端正良好的學(xué)習(xí)工作態(tài)度，積極進(jìn)取，將工作落到實(shí)處，嚴(yán)禁杜絕形式主義，深入了解當(dāng)前形勢(shì)，使學(xué)習(xí)工作目標(biāo)得以圓滿完成。要堅(jiān)定目標(biāo)，突出重點(diǎn)，扎實(shí)開展正風(fēng)肅紀(jì)工作，不走過(guò)場(chǎng)，注重實(shí)效。

總之，新起點(diǎn)、新任務(wù)、新作風(fēng)。作風(fēng)建設(shè)只有起點(diǎn)，沒有終點(diǎn)。學(xué)以致用，始終堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展，加快經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式轉(zhuǎn)變。注重解決實(shí)際學(xué)習(xí)工作中遇到的實(shí)際問(wèn)題，把學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)習(xí)工作的實(shí)際行動(dòng)，時(shí)刻響應(yīng)黨中央號(hào)召，讓自己的思想一直堅(jiān)定的跟著黨組織前進(jìn)。

建筑電氣工程技術(shù)專業(yè)：張。。

2013年9月16日

第二篇：預(yù)備黨員自我剖析

預(yù)備黨員自我剖析

黨的十一屆三中全會(huì)以來(lái)，我們黨堅(jiān)持改革開放搞活的政策，堅(jiān)持一個(gè)“中心”、“兩個(gè)基本點(diǎn)”，帶領(lǐng)全國(guó)人民建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義，使我國(guó)各項(xiàng)事業(yè)發(fā)生了巨大的變化。

隨著改革開放的不斷深入，西方一些腐朽的文化思想，價(jià)值觀和生活方式也趁機(jī)而入，同我國(guó)歷史上遺留下來(lái)的落后的文化思想相結(jié)合，對(duì)人們的理想、信念、價(jià)值觀和道德觀產(chǎn)生了很大的影響，社會(huì)上出現(xiàn)了不少是非混淆，黑白顛倒、美丑不分、善惡不辨的思想觀點(diǎn)。一些黨員、干部經(jīng)不住錯(cuò)誤思潮和不良風(fēng)氣的侵襲，對(duì)黨對(duì)人民群眾的思想感情和人生的價(jià)值觀念開始發(fā)生變化，在有些人的頭腦里，共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想、全心全意為人民服務(wù)的宗旨，被利己主義所取代，人民“公仆”變成了人民的“老爺”，高高在上，指手劃腳，有的甚至墮落為腐敗分子，違法亂紀(jì)分子，嚴(yán)酷的事實(shí)再次告誡我們，世界觀、人生觀、價(jià)值觀的扭曲，必然導(dǎo)致生活目標(biāo)的混亂和思想行為上的倒退。因此，全黨進(jìn)行“先進(jìn)性教育”活動(dòng)十分重要、十分必要。

作為一名預(yù)備共產(chǎn)黨員，在邁向二十一世紀(jì)的新時(shí)期里，只有把握時(shí)代的脈搏，結(jié)合實(shí)際，時(shí)刻不忘黨的性質(zhì)和宗旨，才能永遠(yuǎn)保持先進(jìn)性；也只有這樣，我黨才能不辱使命，成為建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義的帶頭人。

作為一名預(yù)備共產(chǎn)黨員，我必須加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，尤其要學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想，學(xué)習(xí)鄧小平同志建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義理論。通過(guò)學(xué)習(xí)，努力掌握精神實(shí)質(zhì)，掌握辨證唯物主義和歷史唯物主義，正確定位世界觀、人生觀和價(jià)值觀，更好地堅(jiān)持解放思想、實(shí)事求是的思想路線，密切聯(lián)系群眾，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)和凝聚億萬(wàn)人民和方方面面的力量，為實(shí)現(xiàn)我們的宏偉目標(biāo)而奮斗。

作為一名預(yù)備黨員，我要加倍努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取早日成為一名合格的共產(chǎn)黨員。為此，在平時(shí)的工作學(xué)習(xí)中我就應(yīng)該要時(shí)刻以一個(gè)黨員的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量自己，提醒自己做好生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。在平時(shí)工作中，辦事處事要從實(shí)際出發(fā)，客觀的對(duì)待身邊的人事。對(duì)待工作踏踏實(shí)實(shí)，一步一個(gè)腳印，不弄虛作假，不敷衍了事。堅(jiān)持正面教育為主，認(rèn)真的開展批評(píng)和自我批評(píng)，這樣可以更好的找出自己的不足，以便可以及時(shí)的加以改正。

作為一名預(yù)備黨員，我決心把這次黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)作為經(jīng)受鍛煉考驗(yàn)的新起點(diǎn)，作為加快發(fā)展的新機(jī)遇，從講政治、講黨性、講大局的高度，認(rèn)清自己肩負(fù)的責(zé)任，明確自己的崗位職責(zé)，在工作中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中提高自我，時(shí)刻牢記自己的使命，為全面推進(jìn)小康社會(huì)貢獻(xiàn)自己的力量。

作為一名預(yù)備黨員，我應(yīng)該時(shí)刻提醒自己，改正缺點(diǎn)，保持優(yōu)點(diǎn)，積極主動(dòng)的向前輩學(xué)習(xí)，以良好的心態(tài)，飽滿的熱情，投入到日常的工作學(xué)習(xí)當(dāng)中去。

在這次教育活動(dòng)中，我受到了一次深刻的黨的基本理論、基本路線的再教育，進(jìn)一步增強(qiáng)了學(xué)習(xí)貫徹“三個(gè)代表”重要思想的自覺性和堅(jiān)定性，進(jìn)一步堅(jiān)定了共產(chǎn)主義理想和中國(guó)特色社會(huì)主義信念；重溫了黨章，進(jìn)一步明確了黨員的義務(wù)和責(zé)任，進(jìn)一步堅(jiān)定了爭(zhēng)創(chuàng)“三有一好、爭(zhēng)當(dāng)時(shí)代先鋒”的自覺性和積極性；更加牢固樹立了全心全意為人民群眾服務(wù)的宗旨，振奮了精神，時(shí)刻牢記“兩個(gè)務(wù)必”；查找出了自己組織、思想、作風(fēng)及工作方面存在的突出問(wèn)題，并對(duì)個(gè)人存在問(wèn)題的原因以及危害進(jìn)行了更深層次的剖析，達(dá)到了自我教育、自我提高、自我完善、修正缺點(diǎn)、增強(qiáng)黨性的目的；增強(qiáng)了自信心，明確了今后努力的方向。

教師科學(xué)發(fā)展觀個(gè)人剖析材料2009年07月02日 星期四 11:08在廣泛聽取學(xué)生、家長(zhǎng)意見、黨組成員集中討論的基礎(chǔ)上，自己對(duì)學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀的重要性已有了深刻的認(rèn)識(shí)，并撰寫了教師科學(xué)發(fā)展觀個(gè)人剖析材料。具體情況如下：

照教育局黨委統(tǒng)一部署，全體黨員職工通過(guò)集中學(xué)習(xí)、自學(xué)、研討、上黨課等活動(dòng)，對(duì)于開展科學(xué)發(fā)展觀教育活動(dòng)的重要性有了更深刻的認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步明確了教師落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀自身肩負(fù)的責(zé)任，對(duì)照“六查六看”和教育教研的量化的標(biāo)準(zhǔn)我對(duì)自己的教學(xué)工作進(jìn)行了認(rèn)真自查，使查找的問(wèn)題更切合適合、更體現(xiàn)針對(duì)性。

一、存在問(wèn)題的表現(xiàn)

在這次科學(xué)發(fā)展觀學(xué)習(xí)教育活動(dòng)中，我結(jié)合個(gè)人工作、思想實(shí)際認(rèn)真進(jìn)行了自查反思，查找出了問(wèn)題存在的原因，寫讀書筆記、心得體會(huì)。發(fā)現(xiàn)存在的問(wèn)題主要表現(xiàn)在：

（一）在創(chuàng)建特色學(xué)校的過(guò)程中教育教研工作抓落實(shí)做得不夠。

1、求真務(wù)實(shí)的精神不夠。在一定程度上存在著形式主義問(wèn)題，對(duì)貫徹上級(jí)指示精神，動(dòng)員會(huì)議開過(guò)了，文件學(xué)習(xí)了，卻并沒有很好地結(jié)合自己的實(shí)際，把他們具體化，上下一般粗，做事處理方法簡(jiǎn)單。

2、創(chuàng)特色教研學(xué)校的積極性不夠。按照科學(xué)發(fā)展觀的要求我的教育教研工作積極性還不高，與一流的教研員相比有一定的差距，在實(shí)現(xiàn)學(xué)生全面發(fā)展、終身發(fā)展，結(jié)合學(xué)校實(shí)際制定有針對(duì)性的課堂教學(xué)措施方面有待進(jìn)一步加強(qiáng)。

3、工作不深入，抓落實(shí)不到位。一是調(diào)查研究不夠深入。如在校長(zhǎng)管理、指導(dǎo)教師、了解學(xué)生中；在深入教研組、班級(jí)中的調(diào)查研究不夠；二是存在“走馬觀花”的傾向，對(duì)一些問(wèn)題沒有及時(shí)發(fā)現(xiàn)和真正解決，更沒有深入基層進(jìn)行扎實(shí)有效的工作，只停留在以會(huì)議落實(shí)精神，工作落實(shí)計(jì)劃上，實(shí)質(zhì)效果不顯著。

（二）在學(xué)習(xí)過(guò)程中存在時(shí)緊時(shí)松現(xiàn)象，對(duì)堅(jiān)持學(xué)習(xí)的重要性認(rèn)識(shí)上有“三個(gè)欠缺”。

1是對(duì)待學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)和態(tài)度有所欠缺。雖然制定了學(xué)習(xí)制度和學(xué)習(xí)計(jì)劃，但由于平時(shí)在工作中業(yè)務(wù)性工作多，擔(dān)負(fù)的教研工作任務(wù)非常繁重，于是在頭腦便產(chǎn)生了以干代學(xué)的思想，總以工作忙、任務(wù)重、壓力大，沒有把學(xué)習(xí)放到學(xué)習(xí)的首要的位置，認(rèn)為學(xué)習(xí)是為工作服務(wù)的，只要工作搞好了，學(xué)習(xí)并不重要，缺乏持之以恒。

2是學(xué)習(xí)的廣度和深度有所欠缺。平時(shí)的學(xué)習(xí)中，看“快餐式”的報(bào)刊書籍較多，看政治理論方面的書籍較少；看消息新聞?lì)惖臅^多，看黨員學(xué)習(xí)的書籍較少。學(xué)習(xí)了一些，但理論的深度和廣度缺乏，對(duì)思想和靈魂的觸動(dòng)不夠。因此，對(duì)于本職工作的業(yè)務(wù)研究、政治理論研究，沒有形成比較完整的系統(tǒng)，學(xué)習(xí)停留在表面上。3是學(xué)習(xí)的方法和效果上有所欠缺。沒有創(chuàng)新學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)形式，沒有進(jìn)行學(xué)習(xí)后檢查和“回頭看”。通過(guò)學(xué)習(xí)來(lái)指導(dǎo)實(shí)踐不夠，對(duì)發(fā)展中存在的問(wèn)題，把握不住發(fā)展的必須規(guī)律。通過(guò)學(xué)習(xí)來(lái)研究解決問(wèn)題不夠，對(duì)工作中遇到的困難和矛盾，有時(shí)把握不住主要矛盾和矛盾的主要方面，抓不住問(wèn)題的實(shí)質(zhì)和根本。

（三）交心談心、關(guān)心教師不夠、各種活動(dòng)開展較少。

聽取意見建議還停留在表面上，對(duì)教師的思想了解不夠。在工作之余，教師需求的教研活動(dòng)開展不多。很多時(shí)候，都以工作忙為自己找托辭，實(shí)際上是關(guān)心教師群眾的呼聲不多不具體。在引導(dǎo)教師學(xué)習(xí)做研究性骨干教師方面，工作力度較小，缺乏積極性、主動(dòng)性和系統(tǒng)性，對(duì)青年教師學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀的力度還不夠。

二、存在問(wèn)題的原因分析

對(duì)存在的以上問(wèn)題，既有客觀的原因，又有主觀方面的原因，我本著實(shí)事求是的態(tài)度，對(duì)自身存在的主客觀原因進(jìn)行了深刻剖析，主要表現(xiàn)在：

1、對(duì)提高政治學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)能力、加強(qiáng)研究方面還很欠缺，落實(shí)教學(xué)方法還不夠嚴(yán)格，總認(rèn)為自己年紀(jì)大了，對(duì)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)抓的不緊，以工作多為理由，把學(xué)習(xí)的時(shí)間擠占了，總之還主要是認(rèn)識(shí)上的問(wèn)題還需要提高。

2、在策劃整體工作方面。主要是對(duì)學(xué)校如何落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀還有認(rèn)識(shí)上的差距，校本教研工作的創(chuàng)新性方面的策略還不夠，對(duì)工作提出落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的具體措施還不夠。

3、深入教研解決問(wèn)題不夠。主要是激發(fā)教師合作探討的觀點(diǎn)樹立的還不夠，認(rèn)為自己能夠解決問(wèn)題，對(duì)處理教學(xué)問(wèn)題停留在表面中，對(duì)布置的學(xué)科教研檢查落實(shí)不夠。

4、落實(shí)以人為本的教學(xué)精神不夠。主要是對(duì)發(fā)揮師生自主學(xué)習(xí)合作交流的作用認(rèn)識(shí)不足。

三、今后努力的方向和整改措施

（一）、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，深入開展教研活動(dòng)：

1、加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，提高政治、業(yè)務(wù)素質(zhì)，團(tuán)結(jié)協(xié)作、凝聚力強(qiáng)。

2、按照科學(xué)發(fā)展觀的要求，認(rèn)真策劃學(xué)校教育教研管理工作，形成有特色的教學(xué)思路。

3、堅(jiān)持以人為本，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，形成高素質(zhì)的教育教學(xué)氛圍。

4、全心全意為學(xué)生服務(wù)，關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展、終身發(fā)展。

5、制定教育教研計(jì)劃。學(xué)校教研員要率先垂范，認(rèn)真抓好、抓實(shí)、抓細(xì)教與學(xué)的矛盾，堅(jiān)持自學(xué)，形成主動(dòng)學(xué)習(xí)，善于學(xué)習(xí)，勤于思考，刻苦鉆研的良好學(xué)風(fēng)。

6、健全校本教研員的學(xué)科學(xué)習(xí)制度，在個(gè)人自學(xué)的基礎(chǔ)上，每月集中學(xué)習(xí)一次，做到有考勤，有學(xué)習(xí)筆記，組織并參加專題理論輔導(dǎo)講座。每學(xué)期檢查一次學(xué)習(xí)筆記，每學(xué)期召開一次專題研討會(huì)。

7、突出學(xué)習(xí)重點(diǎn)。堅(jiān)持通讀與精讀相結(jié)合，深入學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想、十六屆五中全會(huì)精神，提高運(yùn)用馬列主義立場(chǎng)、觀點(diǎn)、方法分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

8、堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際。堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)與學(xué)校整體發(fā)展的實(shí)際相結(jié)合；堅(jiān)持以人為本、和諧發(fā)展、以德為先、全面發(fā)展的教育理念；探索新時(shí)期學(xué)校管理與教師隊(duì)伍建設(shè)，探索新時(shí)期教育規(guī)律，用理論作為強(qiáng)大思想武器，用科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)經(jīng)濟(jì)和教育發(fā)展的實(shí)踐，努力提高理論指導(dǎo)實(shí)踐的能力。

（二）深入調(diào)查研究，牢固樹立校本教研觀念。

1、進(jìn)一步轉(zhuǎn)變學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)，從繁雜的事務(wù)性工作中解脫出來(lái)，帶著教研課題深入開展調(diào)查研究，把聽匯報(bào)與領(lǐng)導(dǎo)干部親自參加教研有機(jī)結(jié)合起來(lái)，從家長(zhǎng)反映的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題抓起，由簡(jiǎn)到繁，由淺入深，邊整邊改，不斷提高自己的綜合素質(zhì)和執(zhí)政能力。

2、牢固樹立課改創(chuàng)新的意識(shí)，端正教風(fēng)，端正學(xué)風(fēng)，堅(jiān)持民主集中制原則，增強(qiáng)教師的凝聚力和向心力，始終保持一種團(tuán)結(jié)向上的精神狀態(tài)，力求解決實(shí)際問(wèn)題。

3、關(guān)心師生，營(yíng)造良好教研氛圍。在今后的工作中要認(rèn)真開展村小教研活動(dòng)，教研員與村小教師要多交流，推心置腹，交心談心，廣泛聽取教職工的意見建議，同時(shí)，多開展健康有益的幫?；顒?dòng)，多幫助教師解決實(shí)際困難，多鼓勵(lì)幫助后進(jìn)老師消除依賴與消極思想，營(yíng)造團(tuán)結(jié)向上、勤奮務(wù)實(shí)、大有作為的校本教研精神風(fēng)貌。

一、個(gè)人體會(huì)

通過(guò)一個(gè)多月的學(xué)習(xí)和查擺問(wèn)題，我認(rèn)為在開展“解放思想大討論活動(dòng)”不僅對(duì)本單位跨越式發(fā)展十分必要，而且對(duì)今后工作順利開展至關(guān)重要，獲得了3點(diǎn)深刻體會(huì)。一是受到了一次黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)的再教育。通過(guò)自我剖析，深深認(rèn)識(shí)到黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)對(duì)于我在工作、學(xué)習(xí)上的重要性，是一次在思想、認(rèn)識(shí)上的再教育，使我時(shí)刻牢記“兩個(gè)務(wù)必”，達(dá)到了自我教育、自我提高、自我完善、修正缺點(diǎn)、增強(qiáng)黨性的目的，增強(qiáng)了信心，明確了今后努力的方向。二是進(jìn)一步理解了黨員的義務(wù)和責(zé)任。通過(guò)查擺問(wèn)題，我進(jìn)一步理解了黨員的義務(wù)和責(zé)任就是“做黨的忠誠(chéng)衛(wèi)士、當(dāng)群眾的貼心人”，牢固樹立了全心全意為職工群眾服務(wù)的宗旨，振奮了精神，增強(qiáng)了心系群眾、勤政廉政，自覺接受干部群眾監(jiān)督的觀念。三是領(lǐng)會(huì)了一個(gè)道理。通過(guò)大討論活動(dòng)開展，我深深體會(huì)到，解放思想也不是一朝一夕的事情，是一個(gè)人一生通過(guò)學(xué)習(xí)來(lái)解放思想的過(guò)程。只有解放思想，才能創(chuàng)新，只有創(chuàng)新，才能發(fā)展。只有深刻領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì)，以“創(chuàng)新實(shí)干，跨越發(fā)展”為主題，以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，解放思想，實(shí)事求是，與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，才能真正認(rèn)識(shí)到了開展這次“解放思想大討論活動(dòng)”的緊迫性和必要性，才能堅(jiān)定了共產(chǎn)主義理想和中國(guó)特色社會(huì)主義信念，才能振奮精神達(dá)到自我教育、自我提高、自我完善、修正缺點(diǎn)、增強(qiáng)黨性的目的。

二、個(gè)人存在的突出問(wèn)題

針對(duì)大討論活動(dòng)的要求，我認(rèn)真結(jié)合自己的實(shí)際情況，從世界觀、人生觀、價(jià)值觀的高度找出了自身在學(xué)風(fēng)、思想作風(fēng)、工作作風(fēng)方面存在的突出問(wèn)題。

（一）在學(xué)風(fēng)方面存在的問(wèn)題突出表現(xiàn)在6個(gè)不夠。一是學(xué)習(xí)理論知識(shí)的系統(tǒng)性不夠，存在著只求過(guò)得去、不圖過(guò)得硬的思想，在準(zhǔn)確系統(tǒng)地把握理論的精神實(shí)質(zhì)上有較大差距。二是對(duì)政治理論的學(xué)習(xí)重視不夠。平時(shí)只注重業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)，有時(shí)是為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，理論同實(shí)踐的結(jié)合還有一定差距。三是遇事冷靜不夠。有時(shí)由于太想把工作做好，出現(xiàn)自己為是的現(xiàn)象，過(guò)于急躁，對(duì)工作造成影響。四是向老同志學(xué)習(xí)、請(qǐng)教不夠。五是在接受別人對(duì)我的批評(píng)時(shí)，耐心不夠。六是對(duì)他人開展批評(píng)時(shí)，堅(jiān)持原則不夠。

（二）在思想作風(fēng)方面存在以下三個(gè)方面的問(wèn)題。一是缺乏應(yīng)有的政治敏銳性和洞察力，不善于運(yùn)用鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想來(lái)武裝自己的頭腦，不會(huì)從講政治的角度來(lái)觀察問(wèn)題、分析問(wèn)題。二是存在只看表面，不看本質(zhì)的慣性思維，有時(shí)對(duì)事物的理解上不夠深刻、全面。三是一定程度上還存在著享樂(lè)主義的傾向。在具體工作中，不想碰硬，滿足于做完就行，不求數(shù)量與質(zhì)量有機(jī)地結(jié)合，雖然能夠完成工作，有只求一般標(biāo)準(zhǔn)，標(biāo)尺不高，干些工作就有滿足感的傾向，在破解難題、創(chuàng)新方法和措施上有差距。

（三）在工作作風(fēng)方面存在以下問(wèn)題。主要是工作創(chuàng)新方面不足。在思想認(rèn)識(shí)上，認(rèn)為我只是一個(gè)普通的工作人員，創(chuàng)新有領(lǐng)導(dǎo)去想，我只要做好自己的工作就行了。在這種思想的指揮下，工作中就有瞻前顧后心理，放不開手腳，自信心不足。在作風(fēng)上、方式方法上，思路不寬，創(chuàng)新不夠。

三、剖析存在以上問(wèn)題的原因

自我剖析就是從主觀和客觀上對(duì)自己思想、工作、作風(fēng)進(jìn)行一次洗禮、一次升華。通過(guò)查擺以上的問(wèn)題，我認(rèn)為自己主要有以下3點(diǎn)原因。

一是不注重理論學(xué)習(xí)和政治教育。從現(xiàn)象上看，自己也在讀書學(xué)習(xí)，也費(fèi)了不少功夫，但就是未能掌握科學(xué)理論的精神實(shí)質(zhì)和科學(xué)體系。平時(shí)的理論學(xué)習(xí)，都是為學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，并沒有達(dá)到學(xué)習(xí)的真正目的。平常只學(xué)習(xí)相關(guān)業(yè)務(wù)，不顧政治理論學(xué)習(xí)，理論學(xué)習(xí)放松；政治理論學(xué)習(xí)缺乏深度，對(duì)現(xiàn)代理論知識(shí)學(xué)習(xí)缺乏系統(tǒng)，流于一知半解，影響了理論水平的提高；政治思想教育缺乏實(shí)踐性，缺乏嚴(yán)格的黨性鍛煉，思想與實(shí)踐脫節(jié)，從而理論水平不高。

二是不注重理論意識(shí)的解放。沒有真正領(lǐng)會(huì)“只有思想上解放了才能在行動(dòng)上體現(xiàn)”這一道理，因而造成了不注重理論意識(shí)的解放，在學(xué)習(xí)上特別是政治理論學(xué)習(xí)上不積極、不主動(dòng)、不深刻、不廣泛、不透徹。對(duì)新形勢(shì)下的要求和標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)識(shí)不到位，總認(rèn)為把自己的事情做好、把自己管好就是一名合格的干部，從而帶來(lái)工作責(zé)任的弱化。主要原因是有安于現(xiàn)狀，不求有功但求無(wú)過(guò)的思想，致使自己沒有開拓精神、創(chuàng)新精神、進(jìn)取精神。三是原則性不夠強(qiáng)。由于有一種事不關(guān)己的思想，然而在很多場(chǎng)合，只想做好人，對(duì)一些錯(cuò)誤的東西，只是睜只眼閉只眼，不想得罪人，不愿大膽提出。

三、本人今后的努力方向

今后我將從以下5個(gè)方面完善自我、提高自己。

一是加強(qiáng)理論修養(yǎng)。進(jìn)一步認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的路線方針政策，深刻領(lǐng)會(huì)精神實(shí)質(zhì)，積極探討理論內(nèi)涵，提高理論素養(yǎng)，增強(qiáng)政治的敏銳性。

二是深入實(shí)際搞好調(diào)研。堅(jiān)持“沒有調(diào)查就沒有發(fā)言權(quán)”的原則，深入基層，掌握工作實(shí)際，分析存在問(wèn)題，研究解決方案，探討工作方法，總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)，形成有效指導(dǎo)工作的理論。

三是繼續(xù)解放思想。在今后的工作中，繼續(xù)解放思想，放下包袱，大膽工作，勇于實(shí)踐，敢于創(chuàng)新，充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，牢固樹立全心全意為人民服務(wù)的思想。

四是繼續(xù)加強(qiáng)知識(shí)的修養(yǎng)。在學(xué)好、用好專業(yè)知識(shí)、崗位知識(shí)的同時(shí)，努力在實(shí)踐中掌握新知識(shí)，積累新經(jīng)驗(yàn)，增長(zhǎng)新本領(lǐng)。

五是進(jìn)一步培養(yǎng)團(tuán)結(jié)意識(shí)。在實(shí)際工作中，注意工作方法，關(guān)心幫助同志其他同志，相互學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，做到工作上爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)，事業(yè)上比學(xué)趕幫，生活中和諧相處。

【教師】學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀個(gè)人剖析材料

（二）【第二批科學(xué)發(fā)展觀】

2009-05-12 10:04

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評(píng)論1

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通過(guò)深入學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀教育活動(dòng)，根據(jù)文件精神的要求，根據(jù)剖析檢查階段的任務(wù)要求。下面，我結(jié)合自己的思想狀況、工作實(shí)際進(jìn)行剖析。

對(duì)科學(xué)發(fā)展觀的認(rèn)識(shí)科學(xué)發(fā)展觀，第一要義是發(fā)展，核心是以人為本，基本要求是全面協(xié)調(diào)可持續(xù)，根本方法是統(tǒng)籌兼顧.發(fā)展，對(duì)于全面建設(shè)小康社會(huì)、加快推進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化，具有決定性意義。作為一名老師，要為我校“師生成功，學(xué)校發(fā)展，社會(huì)滿意”做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)，就必須學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)政治理論，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念，學(xué)習(xí)課堂教學(xué)策略。在學(xué)習(xí)中發(fā)展，在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)。對(duì)于教師來(lái)說(shuō)，終生學(xué)習(xí)，就是最好的發(fā)展形式之一。以人為本，全心全意為人民服務(wù)是黨的根本宗旨，黨的一切奮斗和工作都是為了造福人民。對(duì)于教育工作者來(lái)說(shuō)，要樹立以人為本觀念，就是要樹立正確的人生觀，學(xué)生觀。明確教師是課堂的組織者，策劃者，合作者，幫助者。堅(jiān)持全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展，使人民在良好生態(tài)環(huán)境中生產(chǎn)生活，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)永續(xù)發(fā)展。作為教育工作者，要積極探索有利于教育教學(xué)持續(xù)健康發(fā)展，就要推行課堂改革，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力，這是最大限度加強(qiáng)教育教學(xué)協(xié)調(diào)發(fā)展的最佳途徑。堅(jiān)持統(tǒng)籌兼顧是深入學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀的根本方法。目前，要把學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀和加強(qiáng)課堂改革，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)習(xí)慣統(tǒng)籌兼顧，最大限度做到兩不誤，兩促進(jìn)。存在的問(wèn)題政策理論水平不夠高。雖然平時(shí)也比較注重學(xué)習(xí)，但學(xué)習(xí)的內(nèi)容不夠全面、系統(tǒng)。對(duì)政治理論鉆研的不深、不透。有時(shí)只注重與教育業(yè)務(wù)有關(guān)的內(nèi)容，跟業(yè)務(wù)無(wú)關(guān)的涉獵較少，對(duì)更多新事物、新知識(shí)學(xué)習(xí)掌握的不夠好，運(yùn)用理論指導(dǎo)實(shí)踐促進(jìn)工作上還有差距.全局意識(shí)不夠強(qiáng)。有時(shí)做事情、干工作只從自身班級(jí)工作和教學(xué)出發(fā)，盡管也按領(lǐng)導(dǎo)要求完成了要做的任務(wù)，但有時(shí)只看著自己這一塊，忽視了“整體的”這一全局第一要?jiǎng)?wù)的認(rèn)識(shí)，沒有從全局觀念出發(fā)考慮問(wèn)題。課堂改革步伐大，有些學(xué)生跟不上步伐。雖然學(xué)生，家長(zhǎng)評(píng)議時(shí)認(rèn)為本人課堂新穎，重點(diǎn)突出，有較強(qiáng)的組織教學(xué)能力，課堂氣氛好，教學(xué)效果顯著，上課理念新，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃，能注重學(xué)生能力的發(fā)展，但有時(shí)講的太粗略，教學(xué)方式改變太大，讓人跟不上步伐。問(wèn)題產(chǎn)生的根源 對(duì)政治水平的提高缺乏足夠的認(rèn)識(shí)，政治鑒別力不強(qiáng)。處理不好政治理論學(xué)習(xí)與實(shí)際工作需要的關(guān)系，錯(cuò)誤地認(rèn)為政治理論學(xué)習(xí)與實(shí)際工作互相矛盾，要搞好教育教學(xué)，理論學(xué)習(xí)就得放松，要抓緊學(xué)習(xí)，教學(xué)工作就受影響，錯(cuò)誤地認(rèn)為政治理論學(xué)習(xí)對(duì)業(yè)務(wù)工作沒有什么用處，不能正確運(yùn)用政治理論指導(dǎo)工作。

處理不好實(shí)事求是與必要形式的關(guān)系；處理不好主動(dòng)工作與完成學(xué)校交給的工作的關(guān)系。認(rèn)為自己把領(lǐng)導(dǎo)交辦的任務(wù)完成是本職，爭(zhēng)著干其他同事會(huì)反感。對(duì)帶動(dòng)全備課組老師強(qiáng)力推進(jìn)課堂改革缺乏足夠的認(rèn)識(shí)。只是探索自己的課堂教學(xué)改革，對(duì)其他備課組老師的課堂調(diào)研的少，學(xué)習(xí)的不力。過(guò)于注重親善，民主的師生關(guān)系，過(guò)于信賴班干部，效果不太理想。加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì)。首先要學(xué)好理論，用馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論武裝自己的頭腦，使自己樹立正確的積極的人生觀、價(jià)值觀，學(xué)會(huì)用辯證的、歷史的方法看問(wèn)題，學(xué)會(huì)用矛盾論的觀點(diǎn)分析問(wèn)題解決問(wèn)題。其次，要學(xué)業(yè)務(wù)，不斷熟悉業(yè)務(wù)工作，爭(zhēng)取達(dá)到精通業(yè)務(wù)的程度。分清主次，樹立大局意識(shí)，統(tǒng)籌安排工作。在遇到問(wèn)題的時(shí)候，首先要看其重要程度，緊迫程度，難易程度，與手頭的具體工作相比較，然后統(tǒng)一安排時(shí)間，做到學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀和提高教育教學(xué)質(zhì)量?jī)纱龠M(jìn)，兩不誤。樹立創(chuàng)新精神，放開手腳大膽嘗試課堂教學(xué)改革。打破傳統(tǒng)的“填鴨式”，“滿堂灌”的教育方法，積極主動(dòng)的探索自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)，主體參與型課堂模式，接受理解，支持，因?yàn)闊o(wú)論是現(xiàn)代教育理論還是目前各名校的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)都說(shuō)明，要提高教育教學(xué)效率，健康持續(xù)推進(jìn)教育教學(xué)改革，探索實(shí)施自主學(xué)習(xí)，最大限度提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主觀能動(dòng)性是最有效的途徑。大膽改革課堂形式，樹立“讓學(xué)生動(dòng)起來(lái)，讓課堂活起來(lái)，讓效果好起來(lái)”的課堂理念，激活課堂，激發(fā)學(xué)生主體參與的深度和廣度。

總之，本人要在全國(guó)上下深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀之際，在學(xué)校強(qiáng)力推行課堂教學(xué)改革和班風(fēng)整頓之際，結(jié)合學(xué)生評(píng)教，家長(zhǎng)問(wèn)卷，領(lǐng)導(dǎo)指示，全面查找自己存在的問(wèn)題，對(duì)存在的問(wèn)題根源進(jìn)行分析，不斷提高自己學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀的成效，為學(xué)校課堂改革和班風(fēng)整頓做出自己最大的貢獻(xiàn)。

第三篇：預(yù)備黨員自我剖析材料

預(yù)備黨員自我剖析材料

作為一名預(yù)備黨員，雖然接受黨組織的教育已有一段時(shí)間，但是我在很多方面仍舊未能達(dá)到黨組織的要求，我仍舊需要時(shí)時(shí)刻刻提高自己的警惕，嚴(yán)格要求自己，不得有半點(diǎn)的放松懈怠。黨員就是黨組織的血液、細(xì)胞，黨組織的先進(jìn)性最終是要通過(guò)黨員的先進(jìn)性來(lái)得以體現(xiàn)的。

通過(guò)近段時(shí)間的學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)自己黨性修養(yǎng)有了一定程度的提高。但是，由于之前存在易于滿足、缺乏耐性的浮躁情緒，導(dǎo)致我自身的諸多問(wèn)題與不足未能得到及時(shí)的解決與糾正。我要按照相關(guān)制度原則，對(duì)自己的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、工作能力等方面進(jìn)行自我剖析，找出自身在某些方面存在的問(wèn)題，明確自己整改目標(biāo)和努力的方向。

一、存在的問(wèn)題如下：

（一）業(yè)余學(xué)習(xí)方面

1．作為一名預(yù)備黨員在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中自學(xué)意識(shí)還不足，沒有系統(tǒng)的學(xué)習(xí)與專業(yè)相關(guān)政策與理論，沒有充分利用工作間隙學(xué)習(xí)。2．學(xué)習(xí)時(shí)間、學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)效果的落實(shí)方面還有待提高，有時(shí)在學(xué)習(xí)中強(qiáng)調(diào)主觀意識(shí)。

（二）在工作方面

1．我與優(yōu)秀黨員同志相比，在工作思路方面還不夠?qū)挘诠ぷ魃蟿?chuàng)新思想還不能與實(shí)際工作不夠協(xié)調(diào)。

2．在日常學(xué)習(xí)和工作中與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新的思想樹立的還有待鞏固。

（三）思想作風(fēng)方面

1．批評(píng)與自我批評(píng)中發(fā)展與其他優(yōu)秀黨員同志相比還有待提高，對(duì)其他同志不愿意提出反對(duì)意見，對(duì)自己的缺點(diǎn)也沒有主動(dòng)請(qǐng)其他人正面指出。

2．在學(xué)習(xí)工作中，有時(shí)對(duì)自己要求不夠嚴(yán)格，偶爾容易忽略細(xì)節(jié)。

二、整改措施和努力方向

通過(guò)自身存在問(wèn)題排查，更加清醒地認(rèn)識(shí)到自己存在的問(wèn)題，雖然問(wèn)題很多，但我決不會(huì)回避，絕不會(huì)放任自由。也更加增強(qiáng)了我整改措施、提高自己思想素質(zhì)的信心和決心，在今后的工作中，從以下幾個(gè)方面進(jìn)行改進(jìn)：

1．進(jìn)一步提高對(duì)政治理論學(xué)習(xí)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)的自覺性，專業(yè)和政治學(xué)習(xí)齊頭并進(jìn)二不誤，做到二手都要硬，特別要抽出時(shí)間系統(tǒng)學(xué)習(xí)理論知識(shí)，做到理論聯(lián)系實(shí)踐，指導(dǎo)實(shí)踐。努力學(xué)習(xí)，把作為本崗位最重要的事情做好。

2．樹立開拓新思想，養(yǎng)成勤于思考的習(xí)慣，增加學(xué)習(xí)工作主動(dòng)性，對(duì)學(xué)習(xí)工作敢想敢干，如果學(xué)習(xí)工作畏首畏尾，躊躇不前，只能望洋興嘆，所以學(xué)習(xí)工作中要積極研究新情況，解決新問(wèn)題，闖出新路子，創(chuàng)造性的開展學(xué)習(xí)工作。

3．要改進(jìn)學(xué)習(xí)工作作風(fēng)，求真務(wù)實(shí)，狠抓落實(shí)，端正良好的學(xué)習(xí)工作態(tài)度，積極進(jìn)取，將工作落實(shí)處，嚴(yán)禁杜絕形式主義，深入了解當(dāng)前形勢(shì)，使學(xué)習(xí)工作目標(biāo)得以圓滿完成。4．增強(qiáng)服務(wù)，奉獻(xiàn)意識(shí)，樹立時(shí)間觀念、效率觀念，與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新。

5．堅(jiān)持批評(píng)與自我批評(píng)，對(duì)其它同志能提出反對(duì)意見，對(duì)自己的缺點(diǎn)與不足也樂(lè)意它人提出。

作為一名預(yù)備共產(chǎn)黨員，我必須認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和江澤民同志的三個(gè)代表的重要思想，樹立科學(xué)的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。堅(jiān)定對(duì)社會(huì)主義的信念，堅(jiān)定對(duì)改革開放的信心。掌握科學(xué)的認(rèn)識(shí)論和方法論，正確認(rèn)識(shí)評(píng)價(jià)客觀事物。不斷提高政治鑒別力和敏銳性，立場(chǎng)堅(jiān)定，堅(jiān)持原則，做一個(gè)政治堅(jiān)定、目光遠(yuǎn)大，頭腦清醒的高素質(zhì)共產(chǎn)黨員。

預(yù)備黨員自我剖析材料

培訓(xùn)中心文科支部

付艷紅 2015年6月

第四篇：預(yù)備黨員自我剖析

在實(shí)際學(xué)習(xí)生活中存在的主要問(wèn)題有：

1、思想上有待于進(jìn)一步提高。作為黨員干部，應(yīng)當(dāng)具有較高的思想修養(yǎng)，才能起好先鋒模范作用。而我在記政治學(xué)習(xí)時(shí)，經(jīng)常是從各類報(bào)刊上東摘一段，西抄一段，以湊滿學(xué)校要求的字?jǐn)?shù)為原則，應(yīng)付差事。而不是從心底里去學(xué)習(xí)時(shí)事政治，關(guān)心國(guó)家大事。

2、在學(xué)習(xí)方面不夠鉆研，有點(diǎn)小成績(jī)就忘乎所以了。對(duì)學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)要求不高，滿足于過(guò)得去。缺乏創(chuàng)新精神和爭(zhēng)創(chuàng)意識(shí)，以至于未能在學(xué)習(xí)方面取得突出的成績(jī)。

3、表率帶頭作用不突出。黨員是優(yōu)秀分子的集體，是工人階級(jí)的先鋒隊(duì)，是全社會(huì)的先鋒隊(duì)，作為黨員，應(yīng)該具有堅(jiān)定的理想信念、高尚的道德情操，滿腔的工作熱情，扎實(shí)的工作作風(fēng)，但是自己卻沒能時(shí)刻牢記在黨旗下的誓言，把自己混同于一般群眾，沒能表現(xiàn)出一個(gè)黨員應(yīng)有的先進(jìn)性。不能積極參加組織上舉辦的各種活動(dòng)，不能帶頭執(zhí)行上級(jí)的各種決議，對(duì)有些決定發(fā)表一些不負(fù)責(zé)任的言論，并影響到了其他人。對(duì)有損自己切身利益的捐贈(zèng)活動(dòng)有抵觸情緒，不是積極主動(dòng)，而是被動(dòng)接受。對(duì)于要求黨員帶頭的各種活動(dòng)總是向后躲，不愿意牽頭。

4、生活上有待于進(jìn)一步完善。在日常生活行為當(dāng)中，未能一直按照一名合格黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。

5、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)較少，開拓創(chuàng)新的精神不強(qiáng)。有很多的事情都是想做又懶得做或者不敢做，畏畏縮縮，缺乏果斷和膽量。沒有針對(duì)實(shí)際情況，主動(dòng)地去尋出路，想辦法，解難題，因此，在實(shí)踐方面未能取得好的效果。

二、存在問(wèn)題的主要原因：上述這些問(wèn)題的存在，雖然有一定的客觀因素，但更主要的還是主觀因素所造成。在這段時(shí)間，自已結(jié)合理論學(xué)習(xí)，對(duì)自身存在的主要問(wèn)題和不足也多次進(jìn)行認(rèn)真反思，深刻剖析產(chǎn)生這些問(wèn)題的根源與危害，從主觀上查找原因，概括起來(lái)主要有以下幾個(gè)方面：

1、政治學(xué)習(xí)不夠，理論功底淺薄，平時(shí)只滿足于讀書、看報(bào)，參加單位集中組織的學(xué)習(xí)，而自己主動(dòng)學(xué)習(xí)少，學(xué)馬克思主義理論就更少，對(duì)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論缺乏系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，特別是對(duì)江澤民總書記提出的“三個(gè)代表”的重要思想沒有深刻地領(lǐng)會(huì)，鉆研不夠，理論聯(lián)系實(shí)際不夠，使自己對(duì)理論知識(shí)的理解與實(shí)際脫鉤，沒有發(fā)揮理論的指導(dǎo)作用，只是為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，使學(xué)習(xí)變得形式化、教條化，因而不能準(zhǔn)確把握形勢(shì)。

2、聯(lián)系群眾不夠，在日常生活中，未能主動(dòng)的跟其他同學(xué)聯(lián)系溝通，不能及時(shí)收集群眾信息，不知道他們?cè)谙胧裁?。以至于無(wú)法針對(duì)性的為同學(xué)們排憂解難，無(wú)法為他們服務(wù)。

3、工作方法簡(jiǎn)單，只安于表面，把自己份內(nèi)的事做好就可以了，處理事情方法比較簡(jiǎn)單，沒有創(chuàng)新精神，工作作風(fēng)還不夠扎實(shí)，對(duì)問(wèn)題不作深層次的分析，思考不深刻，有時(shí)把工作作為負(fù)擔(dān)，未注意到工作方法的完善會(huì)給自己的工作帶來(lái)動(dòng)力。

三、今后的整改措施 ：

1、加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，不斷提高自身的政治素質(zhì)。學(xué)習(xí)是終身的事情，任何時(shí)候都不能放松。今后我要更加認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、江澤民總書記“三個(gè)代表”的重要思想等科學(xué)理論。精讀有關(guān)重點(diǎn)文章，及時(shí)學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)黨的文件精神，用鄧小平理論武裝自己的頭腦，提高自己的政治理論修養(yǎng)，堅(jiān)定自己的政治信念。樹立正確世界觀、人生觀、價(jià)值觀，自覺地加強(qiáng)黨性煅煉。

2、要積極開拓進(jìn)取，提高工作水平。要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)鍛煉，要講究方法，注重實(shí)際，加強(qiáng)自己工作能力和修養(yǎng)；要開拓創(chuàng)新，積極進(jìn)取，把工作提高到一個(gè)新的水平。

3、認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)。做為一名學(xué)生黨員，刻苦學(xué)習(xí)好科學(xué)文化知識(shí)是對(duì)我們的基本要求。我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)好專業(yè)知識(shí)，努力提高全心全意為群眾服務(wù)的本領(lǐng)。

4、加強(qiáng)自我改造，自我完善，努力提高綜合素質(zhì)。充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性。發(fā)揮自己的聰明才智，展現(xiàn)自己的人生價(jià)值。

第五篇：預(yù)備黨員-----自我剖析

自我剖析

尊敬的各位老師、同學(xué)們大家好：我是來(lái)自X級(jí)X系X班的XXX。光陰似箭，歲月如梭，恍惚間我們的一年就這樣過(guò)去了。留下了無(wú)數(shù)激情燃燒的歲月。總的來(lái)說(shuō)各方面都取得了一定的進(jìn)步。

一． 在思想上，我認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、以及“三個(gè)代表重”要思想，嚴(yán)格按照黨章的要求端正思想作風(fēng)。堅(jiān)決擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，擁護(hù)黨的路線、方針和政策、全心全意為人民服務(wù)、積極向黨組織靠攏。樹立 正確的世界觀人生觀和價(jià)值觀。因此也曾獲得過(guò)“優(yōu)秀團(tuán)干”的榮譽(yù)稱號(hào)。

二． 在學(xué)習(xí)上，嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，態(tài)度端正，目標(biāo)明確，積極參與各課程的實(shí)訓(xùn)，作到了理論聯(lián)系實(shí)際；一切從實(shí)際出發(fā)。除了專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)外，還注意各方面知識(shí)的擴(kuò)展，廣泛的學(xué)習(xí)其他學(xué)科的知識(shí)，從而提高了自身的文化素質(zhì)，為成為一名優(yōu)秀的大學(xué)生而不懈奮斗。

三．在工作上，在擔(dān)任團(tuán)支書期間，嚴(yán)格要求自己按照學(xué)院要求，嚴(yán)守校規(guī)校紀(jì)，工作塌實(shí)，對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，多次配合老師完成了學(xué)院院團(tuán)委下達(dá)的任務(wù)。也曾榮幸的為班級(jí)獲得“先進(jìn)團(tuán)支部”的榮幸稱號(hào)。

四． 在生活上，熱愛生活，保持積極向上的生活態(tài)度。養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣，生活充實(shí)而有條理，有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)纳顟B(tài)度和和生活作風(fēng)，能與同學(xué)們和睦相處；積極參加各項(xiàng)課外活動(dòng)，從而不斷的豐富自己的閱歷。假期期間也獲得過(guò)用人單位的暑期社會(huì)實(shí)踐證明。

我深知按黨的要求，自己離黨員標(biāo)準(zhǔn)差距還很大，還有許多缺點(diǎn)和不足，如處理問(wèn)題不夠成熟、政治理論水平不高等。希望黨組織從嚴(yán)要求，以使我更快進(jìn)步，將來(lái)為國(guó)家建設(shè)和社會(huì)主義事業(yè)做出更大貢獻(xiàn)，為共產(chǎn)主義奮斗終生！我將用黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，自覺地接受黨員和群眾的幫助與監(jiān)督，努力克服自己的缺點(diǎn)，彌補(bǔ)不足，爭(zhēng)取早日在思想上入黨，進(jìn)而在組織上入黨，成為一名優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員。

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