第一篇：電大開放教育學(xué)生代表發(fā)言稿 重溫大學(xué)夢(mèng)

電大開放教育學(xué)生代表發(fā)言稿 重溫大學(xué)夢(mèng)

我是2012年**電大春季水利水電本科班的朱奪定，很感謝**電大給了我這樣一個(gè)難得的機(jī)會(huì)，在這里作為新生，談?wù)勎覀€(gè)人對(duì)開放教育的一些感受。

2010年我從**農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院畢業(yè)后在****縣水利局工作，近來(lái)由于工作崗位的變遷，使我過(guò)去所學(xué)的專業(yè)無(wú)法更好的適應(yīng)新崗位的要求，對(duì)我來(lái)說(shuō)急需要再一次的進(jìn)行“充電”，可又無(wú)法回到從前學(xué)院進(jìn)行系統(tǒng)性的學(xué)習(xí)，是電大開放教育，及其靈活多樣的教學(xué)形式吸引了我。開放教育可以讓我根據(jù)自身的時(shí)間和精力，自主選擇，處理好學(xué)習(xí)、工作和生活矛盾，緩解工作與學(xué)習(xí)的沖突。

當(dāng)我們電大學(xué)習(xí)生活伊始的剎那間，您也許感受到電大和我們?cè)谠盒W(xué)習(xí)時(shí)有著不同的教學(xué)環(huán)境和教學(xué)模式，這樣的模式您能適應(yīng)嗎？您有著足夠的思想準(zhǔn)備嗎？

1978年2月6日鄧小平同志批準(zhǔn)籌辦面向全國(guó)的廣播電視大學(xué)，次年中央電大和28所省、自治區(qū)、直轄市電大同時(shí)開學(xué)，廣播電視大學(xué)是以現(xiàn)代信息技術(shù)為主要手段，采用廣播、電視文字和音像教材、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)等多種媒體進(jìn)行遠(yuǎn)程開放教育的高等學(xué)校。通過(guò)入學(xué)教育的學(xué)習(xí)使我對(duì)其教育模式有了初步的認(rèn)識(shí)：開放教育以學(xué)生和學(xué)習(xí)為中心，采用豐富的教學(xué)手段，取消和突破了種種對(duì)學(xué)習(xí)的限制和障礙，讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)進(jìn)度、學(xué)習(xí)時(shí)間和地點(diǎn)等方面均有一定的自主權(quán)。**電大在開放教育試點(diǎn)過(guò)程中,不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),探索基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下人才培養(yǎng)模式的改革,取得了一定程度的進(jìn)展,但與開改教育試點(diǎn)的要求還有差距。通過(guò)總結(jié)辦學(xué)經(jīng)驗(yàn),結(jié)合學(xué)校辦學(xué)條件和開放教育發(fā)展現(xiàn)狀,形成了開放教育試點(diǎn)工作的發(fā)展思路。開放教育還特別重視實(shí)踐環(huán)節(jié)教學(xué)，讓我們把所學(xué)理論知識(shí)更好的運(yùn)用于實(shí)際生活中去，注重理論知識(shí)和實(shí)際操作的結(jié)合，培養(yǎng)和鍛煉自覺學(xué)習(xí)的綜合能力，使自身素質(zhì)得到進(jìn)一步的提高，學(xué)習(xí)的自覺性也得到進(jìn)一步的加強(qiáng)。

在開放教育的學(xué)習(xí)中，我們還可以利用學(xué)校提供的多種媒體資源開展自主學(xué)習(xí)。如在學(xué)習(xí)中遇到困難，可以通過(guò)電話、電子郵件、信函、BBS網(wǎng)上討論等尋求幫助。

**電大以其教育的大眾化和科學(xué)化為目的的新型教育模式，它體現(xiàn)了迄今為止最先進(jìn)的教學(xué)觀念，是高等教育的必然歸宿，旨在實(shí)現(xiàn)任何人在任何地方、時(shí)間，以任何一種方式，從任何一種知識(shí)起點(diǎn)，獲取任何所需知識(shí)。

所以這種利用多種媒體進(jìn)行學(xué)習(xí)的方法對(duì)我來(lái)說(shuō)十分重要，古人云：“授之以魚，不如授之以漁”、“學(xué)貴有方”、“善學(xué)者師逸而功倍，不善學(xué)者師勤而功半”，可見學(xué)習(xí)方法的重要性。

我堅(jiān)信通過(guò)在電大3年的學(xué)習(xí)，可以使我樹立自主的學(xué)習(xí)觀念，學(xué)會(huì)利用多種媒體學(xué)習(xí)的方法；樹立刻苦的學(xué)習(xí)觀念，正確處理工作和學(xué)習(xí)的矛盾；樹立提高學(xué)習(xí)能力的觀念，做到實(shí)踐與理論相結(jié)合、注重知識(shí)、能力和素質(zhì)的有效統(tǒng)一；重視知識(shí)的融會(huì)貫通。**電大又再次圓了我大學(xué)的夢(mèng)想，他是我人生旅途的又一個(gè)加油站，也一定會(huì)成為我人生事業(yè)的另一個(gè)新的起點(diǎn)!

雖然新的學(xué)習(xí)生活剛剛開始，可我對(duì)未來(lái)充滿信心，學(xué)習(xí)化的時(shí)代已經(jīng)到來(lái)，只有終生的不斷學(xué)習(xí)、不斷充電，才能使自己適應(yīng)這個(gè)不斷前進(jìn)、發(fā)展的環(huán)境，才能使自己找到更好的生活、工作的環(huán)境。

我們其中有的已不在年少，可社會(huì)的呼喚需要我們永遠(yuǎn)做一名學(xué)習(xí)者，在精神上把學(xué)習(xí)當(dāng)作樂(lè)趣來(lái)體驗(yàn)，在經(jīng)濟(jì)上把學(xué)習(xí)當(dāng)作資本來(lái)投資。通過(guò)學(xué)習(xí)不斷完善自己，通過(guò)學(xué)習(xí)不斷創(chuàng)造財(cái)富，通過(guò)學(xué)習(xí)來(lái)更好的報(bào)答社會(huì)，通過(guò)不斷努力的學(xué)習(xí)來(lái)回報(bào)我的第二“母校”——**電大!朱奪定

國(guó)旗下的演講——安全伴我行演講稿

作者：學(xué)生處 提交時(shí)間:2010年5月10日10:28

國(guó)旗下的演講

——安全伴我行演講稿

尊敬的老師、親愛的同學(xué)們，早上好！

我是來(lái)自10春數(shù)控大專班的xxx，今天我演講的題目是《安全伴我行》。

如果說(shuō)生命是花，那么安全就是襯托千嬌百媚的綠葉；如果說(shuō)生命是一幅畫，那么安全就是抒寫深遠(yuǎn)神致的筆；如果說(shuō)生命是河流，那么安全就是締造曲折迂回的護(hù)堤。沒有了安全，我們的生命就會(huì)摔跤，就不可能走過(guò)人生的風(fēng)風(fēng)雨雨，更不可能到達(dá)人生輝煌的頂峰。

近一個(gè)月來(lái)，國(guó)內(nèi)多省份發(fā)生校園暴力案件，為校園安全敲響了警鐘。4月28日下午，廣東雷州市雷城第一小學(xué)發(fā)生行兇事件，16名學(xué)生和1名教師受傷。4月29日上午9時(shí)40分，江蘇泰興市泰興鎮(zhèn)中心幼兒園發(fā)生惡性傷人事件，一名男子持刀沖入幼兒園，砍傷32人，包括29名幼兒、2名教師、1名保安，其中5人傷勢(shì)較重。4月30日7點(diǎn)40分，山東濰坊一男子闖入校園打傷5名學(xué)生后自焚。

同學(xué)們，生命對(duì)每個(gè)人只有一次，是我們每個(gè)人最寶貴的財(cái)富，安全成長(zhǎng)、擁有健康是我們共同的愿望。珍愛生命，保證安全，健康成長(zhǎng)，是我們?nèi)松缆飞系谋匦拚n。生命的控制，在于每個(gè)人自己。雖然我們學(xué)校時(shí)時(shí)處處都在講安全，安全措施做得也很到位，但是我們有些同學(xué)安全意識(shí)仍然不強(qiáng)。

為此我要再次提醒大家，一定要樹立安全意識(shí)，安全警鐘長(zhǎng)鳴，讓安全時(shí)時(shí)處處伴我行，包括：出行在外的安全，上體育課時(shí)的安全活動(dòng)，平時(shí)的人身安全防護(hù)，衛(wèi)生防疫安全，網(wǎng)絡(luò)安全，自然防災(zāi)與應(yīng)急反應(yīng)等。在學(xué)校里我們應(yīng)該自覺遵守《學(xué)生安全守則》，做到不吸煙、不酗酒、不打架斗毆、不攜帶管制刀具、不私拉亂接電線，打開水時(shí)應(yīng)由小到大打開水閥等等。除了遵守《安全守則》以外我們還要自覺愛護(hù)學(xué)校安全設(shè)施。因?yàn)樗俏覀儗W(xué)校給于我們同學(xué)的安全保障。請(qǐng)問(wèn)同學(xué)們你們做到了嗎？針對(duì)近期全國(guó)出現(xiàn)的校園砍殺傷人事件更應(yīng)該引起同學(xué)們高度重視，認(rèn)真學(xué)習(xí)安全知識(shí)提高自我防范，理解安全的意義，學(xué)會(huì)快樂(lè)的生活，消除成長(zhǎng)過(guò)程中的困惑，獲得最真實(shí)的生命體驗(yàn)，拒絕誘惑，防范侵害，遠(yuǎn)離危險(xiǎn)，安全健康的成長(zhǎng)。

生活充滿陽(yáng)光與歡笑，家——學(xué)校兩點(diǎn)一線，這其中我們要面對(duì)很多的事情，成長(zhǎng)的困惑，學(xué)習(xí)的壓力，生活的煩惱等等。隨著社會(huì)的進(jìn)步和生活水平的提高，我們出行在增多，但出行也可能潛伏著一些不安全因素，讓交通法規(guī)為生命護(hù)航，關(guān)愛生命，自覺遵守交通法規(guī)，安全出行，平安走天下，我們青少年要養(yǎng)成遵守交通法規(guī)的良好習(xí)慣，做到知法、懂法、守法。

當(dāng)你獨(dú)自騎車上街時(shí)；當(dāng)你在馬路上嬉笑打鬧時(shí)；當(dāng)你橫穿馬路時(shí)，當(dāng)你在翻躍欄桿時(shí)；你是否想過(guò)，這樣做可能的結(jié)果是什么？安全對(duì)我們來(lái)說(shuō)太重要了，尤其對(duì)我們學(xué)生來(lái)說(shuō)，只要稍微不注意后果將不堪設(shè)想！父母養(yǎng)育我們，國(guó)家培養(yǎng)我們，都希望我們能健康成長(zhǎng)，我們一定要學(xué)會(huì)自我保護(hù)，注意安全。高高興興上學(xué)，平平安安回家，要珍愛自己的生命。

我們安全健康的成長(zhǎng)是祖國(guó)的需要，父母的期盼，更是我們自身幸福的保障。所以，我們要從小樹立安全意識(shí)，愛護(hù)自己、珍惜生活，在災(zāi)難來(lái)臨時(shí)學(xué)會(huì)避險(xiǎn)和自救。讓我們勤奮努力、學(xué)習(xí)各類知識(shí)及生活常識(shí)，增強(qiáng)自己解決問(wèn)題的能力。

同學(xué)們，請(qǐng)從現(xiàn)在做起，從自身做起，讓安全意識(shí)扎根腦海，貫徹于我們的學(xué)習(xí)、生活之中。讓安

全的警鐘長(zhǎng)鳴，讓生命之花燦爛，綻放！我的演講完畢謝謝大家！

第二篇：電大開放教育學(xué)生代表發(fā)言稿 重溫大學(xué)夢(mèng)

電大開放教育學(xué)生代表發(fā)言稿 重溫大學(xué)夢(mèng)

我是2012年**電大春季水利水電本科班的朱奪定，很感謝**電大給了我這樣一個(gè)難得的機(jī)會(huì)，在這里作為新生，談?wù)勎覀€(gè)人對(duì)開放教育的一些感受。

2010年我從**農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院畢業(yè)后在****縣水利局工作，近來(lái)由于工作崗位的變遷，使我過(guò)去所學(xué)的專業(yè)無(wú)法更好的適應(yīng)新崗位的要求，對(duì)我來(lái)說(shuō)急需要再一次的進(jìn)行“充電”，可又無(wú)法回到從前學(xué)院進(jìn)行系統(tǒng)性的學(xué)習(xí)，是電大開放教育，及其靈活多樣的教學(xué)形式吸引了我。開放教育可以讓我根據(jù)自身的時(shí)間和精力，自主選擇，處理好學(xué)習(xí)、工作和生活矛盾，緩解工作與學(xué)習(xí)的沖突。

當(dāng)我們電大學(xué)習(xí)生活伊始的剎那間，您也許感受到電大和我們?cè)谠盒W(xué)習(xí)時(shí)有著不同的教學(xué)環(huán)境和教學(xué)模式，這樣的模式您能適應(yīng)嗎？您有著足夠的思想準(zhǔn)備嗎？

1978年2月6日鄧小平同志批準(zhǔn)籌辦面向全國(guó)的廣播電視大學(xué)，次年中央電大和28所省、自治區(qū)、直轄市電大同時(shí)開學(xué)，廣播電視大學(xué)是以現(xiàn)代信息技術(shù)為主要手段，采用廣播、電視文字和音像教材、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)等多種媒體進(jìn)行遠(yuǎn)程開放教育的高等學(xué)校。通過(guò)入學(xué)教育的學(xué)習(xí)使我對(duì)其教育模式有了初步的認(rèn)識(shí)：開放教育以學(xué)生和學(xué)習(xí)為中心，采用豐富的教學(xué)手段，取消和突破了種種對(duì)學(xué)習(xí)的限制和障礙，讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)進(jìn)度、學(xué)習(xí)時(shí)間和地點(diǎn)等方面均有一定的自主權(quán)。**電大在開放教育試點(diǎn)過(guò)程中,不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),探索基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下人才培養(yǎng)模式的改革,取得了一定程度的進(jìn)展,但與開改教育試點(diǎn)的要求還有差距。通過(guò)總結(jié)辦學(xué)經(jīng)驗(yàn),結(jié)合學(xué)校辦學(xué)條件和開放教育發(fā)展現(xiàn)狀,形成了開放教育試點(diǎn)工作的發(fā)展思路。開放教育還特別重視實(shí)踐環(huán)節(jié)教學(xué)，讓我們把所學(xué)理論知識(shí)更好的運(yùn)用于實(shí)際生活中去，注重理論知識(shí)和實(shí)際操作的結(jié)合，培養(yǎng)和鍛煉自覺學(xué)習(xí)的綜合能力，使自身素質(zhì)得到進(jìn)一步的提高，學(xué)習(xí)的自覺性也得到進(jìn)一步的加強(qiáng)。

在開放教育的學(xué)習(xí)中，我們還可以利用學(xué)校提供的多種媒體資源開展自主學(xué)習(xí)。如在學(xué)習(xí)中遇到困難，可以通過(guò)電話、電子郵件、信函、BBS網(wǎng)上討論等尋求幫助。**電大以其教育的大眾化和科學(xué)化為目的的新型教育模式，它體現(xiàn)了迄今為止最先進(jìn)的教學(xué)觀念，是高等教育的必然歸宿，旨在實(shí)現(xiàn)任何人在任何地方、時(shí)間，以任何一種方式，從任何一種知識(shí)起點(diǎn)，獲取任何所需知識(shí)。

所以這種利用多種媒體進(jìn)行學(xué)習(xí)的方法對(duì)我來(lái)說(shuō)十分重要，古人云：“授之以魚，不如授之以漁”、“學(xué)貴有方”、“善學(xué)者師逸而功倍，不善學(xué)者師勤而功半”，可見學(xué)習(xí)方法的重要性。

我堅(jiān)信通過(guò)在電大3年的學(xué)習(xí)，可以使我樹立自主的學(xué)習(xí)觀念，學(xué)會(huì)利用多種媒體學(xué)習(xí)的方法；樹立刻苦的學(xué)習(xí)觀念，正確處理工作和學(xué)習(xí)的矛盾；樹立提高學(xué)習(xí)能力的觀念，做到實(shí)踐與理論相結(jié)合、注重知識(shí)、能力和素質(zhì)的有效統(tǒng)一；重視知識(shí)的融會(huì)貫通。**電大又再次圓了我大學(xué)的夢(mèng)想，他是我人生旅途的又一個(gè)加油站，也一定會(huì)成為我人生事業(yè)的另一個(gè)新的起點(diǎn)!雖然新的學(xué)習(xí)生活剛剛開始，可我對(duì)未來(lái)充滿信心，學(xué)習(xí)化的時(shí)代已經(jīng)到來(lái)，只有終生的不斷學(xué)習(xí)、不斷充電，才能使自己適應(yīng)這個(gè)不斷前進(jìn)、發(fā)展的環(huán)境，才能使自己找到更好的生活、工作的環(huán)境。

我們其中有的已不在年少，可社會(huì)的呼喚需要我們永遠(yuǎn)做一名學(xué)習(xí)者，在精神上把學(xué)習(xí)當(dāng)作樂(lè)趣來(lái)體驗(yàn)，在經(jīng)濟(jì)上把學(xué)習(xí)當(dāng)作資本來(lái)投資。通過(guò)學(xué)習(xí)不斷完善自己，通過(guò)學(xué)習(xí)不斷創(chuàng)造財(cái)富，通過(guò)學(xué)習(xí)來(lái)更好的報(bào)答社會(huì)，通過(guò)不斷努力的學(xué)習(xí)來(lái)回報(bào)我的第二“母?！薄?*電大!朱奪定

作者：學(xué)生處 提交時(shí)間:2010年5月10日10:28

國(guó)旗下的演講 ——安全伴我行演講稿

尊敬的老師、親愛的同學(xué)們，早上好！

我是來(lái)自10春數(shù)控大專班的xxx，今天我演講的題目是《安全伴我行》。

如果說(shuō)生命是花，那么安全就是襯托千嬌百媚的綠葉；如果說(shuō)生命是一幅畫，那么安全就是抒寫深遠(yuǎn)神致的筆；如果說(shuō)生命是河流，那么安全就是締造曲折迂回的護(hù)堤。沒有了安全，我們的生命就會(huì)摔跤，就不可能走過(guò)人生的風(fēng)風(fēng)雨雨，更不可能到達(dá)人生輝煌的頂峰。

近一個(gè)月來(lái)，國(guó)內(nèi)多省份發(fā)生校園暴力案件，為校園安全敲響了警鐘。4月28日下午，廣東雷州市雷城第一小學(xué)發(fā)生行兇事件，16名學(xué)生和1名教師受傷。4月29日上午9時(shí)40分，江蘇泰興市泰興鎮(zhèn)中心幼兒園發(fā)生惡性傷人事件，一名男子持刀沖入幼兒園，砍傷32人，包括29名幼兒、2名教師、1名保安，其中5人傷勢(shì)較重。4月30日7點(diǎn)40分，山東濰坊一男子闖入校園打傷5名學(xué)生后自焚。

同學(xué)們，生命對(duì)每個(gè)人只有一次，是我們每個(gè)人最寶貴的財(cái)富，安全成長(zhǎng)、擁有健康是我們共同的愿望。珍愛生命，保證安全，健康成長(zhǎng)，是我們?nèi)松缆飞系谋匦拚n。生命的控制，在于每個(gè)人自己。雖然我們學(xué)校時(shí)時(shí)處處都在講安全，安全措施做得也很到位，但是我們有些同學(xué)安全意識(shí)仍然不強(qiáng)。為此我要再次提醒大家，一定要樹立安全意識(shí)，安全警鐘長(zhǎng)鳴，讓安全時(shí)時(shí)處處伴我行，包括：出行在外的安全，上體育課時(shí)的安全活動(dòng)，平時(shí)的人身安全防護(hù)，衛(wèi)生防疫安全，網(wǎng)絡(luò)安全，自然防災(zāi)與應(yīng)急反應(yīng)等。在學(xué)校里我們應(yīng)該自覺遵守《學(xué)生安全守則》，做到不吸煙、不酗酒、不打架斗毆、不攜帶管制刀具、不私拉亂接電線，打開水時(shí)應(yīng)由小到大打開水閥等等。除了遵守《安全守則》以外我們還要自覺愛護(hù)學(xué)校安全設(shè)施。因?yàn)樗俏覀儗W(xué)校給于我們同學(xué)的安全保障。請(qǐng)問(wèn)同學(xué)們你們做到了嗎？針對(duì)近期全國(guó)出現(xiàn)的校園砍殺傷人事件更應(yīng)該引起同學(xué)們高度重視，認(rèn)真學(xué)習(xí)安全知識(shí)提高自我防范，理解安全的意義，學(xué)會(huì)快樂(lè)的生活，消除成長(zhǎng)過(guò)程中的困惑，獲得最真實(shí)的生命體驗(yàn)，拒絕誘惑，防范侵害，遠(yuǎn)離危險(xiǎn)，安全健康的成長(zhǎng)。

生活充滿陽(yáng)光與歡笑，家——學(xué)校兩點(diǎn)一線，這其中我們要面對(duì)很多的事情，成長(zhǎng)的困惑，學(xué)習(xí)的壓力，生活的煩惱等等。隨著社會(huì)的進(jìn)步和生活水平的提高，我們出行在增多，但出行也可能潛伏著一些不安全因素，讓交通法規(guī)為生命護(hù)航，關(guān)愛生命，自覺遵守交通法規(guī)，安全出行，平安走天下，我們青少年要養(yǎng)成遵守交通法規(guī)的良好習(xí)慣，做到知法、懂法、守法。

當(dāng)你獨(dú)自騎車上街時(shí)；當(dāng)你在馬路上嬉笑打鬧時(shí)；當(dāng)你橫穿馬路時(shí)，當(dāng)你在翻躍欄桿時(shí)；你是否想過(guò)，這樣做可能的結(jié)果是什么？安全對(duì)我們來(lái)說(shuō)太重要了，尤其對(duì)我們學(xué)生來(lái)說(shuō)，只要稍微不注意后果將不堪設(shè)想！父母養(yǎng)育我們，國(guó)家培養(yǎng)我們，都希望我們能健康成長(zhǎng)，我們一定要學(xué)會(huì)自我保護(hù)，注意安全。高高興興上學(xué)，平平安安回家，要珍愛自己的生命。

我們安全健康的成長(zhǎng)是祖國(guó)的需要，父母的期盼，更是我們自身幸福的保障。所以，我們要從小樹立安全意識(shí)，愛護(hù)自己、珍惜生活，在災(zāi)難來(lái)臨時(shí)學(xué)會(huì)避險(xiǎn)和自救。讓我們勤奮努力、學(xué)習(xí)各類知識(shí)及生活常識(shí)，增強(qiáng)自己解決問(wèn)題的能力。

同學(xué)們，請(qǐng)從現(xiàn)在做起，從自身做起，讓安全意識(shí)扎根腦海，貫徹于我們的學(xué)習(xí)、生活之中。讓安全的警鐘長(zhǎng)鳴，讓生命之花燦爛，綻放！我的演講完畢謝謝大家！

第三篇：開放教育學(xué)生代表發(fā)言稿

電大開放教育學(xué)生代表發(fā)言稿

我是2012年**電大春季水利水電本科班的朱奪定，很感謝**電大給了我這樣一個(gè)難得的機(jī)會(huì)，在這里作為新生，談?wù)勎覀€(gè)人對(duì)開放教育的一些感受，開放教育學(xué)生代表發(fā)言稿。

2010年我從**農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院畢業(yè)后在****縣水利局工作，近來(lái)由于工作崗位的變遷，使我過(guò)去所學(xué)的專業(yè)無(wú)法更好的適應(yīng)新崗位的要求，對(duì)我來(lái)說(shuō)急需要再一次的進(jìn)行“充電”，可又無(wú)法回到從前學(xué)院進(jìn)行系統(tǒng)性的學(xué)習(xí)，是電大開放教育，及其靈活多樣的教學(xué)形式吸引了我。開放教育可以讓我根據(jù)自身的時(shí)間和精力，自主選擇，處理好學(xué)習(xí)、工作和生活矛盾，緩解工作與學(xué)習(xí)的沖突。

當(dāng)我們電大學(xué)習(xí)生活伊始的剎那間，您也許感受到電大和我們?cè)谠盒W(xué)習(xí)時(shí)有著不同的教學(xué)環(huán)境和教學(xué)模式，這樣的模式您能適應(yīng)嗎？您有著足夠的思想準(zhǔn)備嗎？

1978年2月6日鄧小平同志批準(zhǔn)籌辦面向全國(guó)的廣播電視大學(xué)，次年中央電大和28所省、自治區(qū)、直轄市電大同時(shí)開學(xué)，廣播電視大學(xué)是以現(xiàn)代信息技術(shù)為主要手段，采用廣播、電視文字和音像教材、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)等多種媒體進(jìn)行遠(yuǎn)程開放教育的高等學(xué)校。通過(guò)入學(xué)教育的學(xué)習(xí)使我對(duì)其教育模式有了初步的認(rèn)識(shí)：開放教育以學(xué)生和學(xué)習(xí)為中心，采用豐富的教學(xué)手段，取消和突破了種種對(duì)學(xué)習(xí)的限制和障礙，讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)進(jìn)度、學(xué)習(xí)時(shí)間和地點(diǎn)等方面均有一定的自主權(quán)，發(fā)言稿《開放教育學(xué)生代表發(fā)言稿》。**電大在開放教育試點(diǎn)過(guò)程中，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，探索基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下人才培養(yǎng)模式的改革，取得了一定程度的進(jìn)展，(004km.cn)但與開改教育試點(diǎn)的要求還有差距。通過(guò)總結(jié)辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合學(xué)校辦學(xué)條件和開放教育發(fā)展現(xiàn)狀，形成了開放教育試點(diǎn)工作的發(fā)展思路。開放教育還特別重視實(shí)踐環(huán)節(jié)教學(xué)，讓我們把所學(xué)理論知識(shí)更好的運(yùn)用于實(shí)際生活中去，注重理論知識(shí)和實(shí)際操作的結(jié)合，培養(yǎng)和鍛煉自覺學(xué)習(xí)的綜合能力，使自身素質(zhì)得到進(jìn)一步的提高，學(xué)習(xí)的自覺性也得到進(jìn)一步的加強(qiáng)。

在開放教育的學(xué)習(xí)中，我們還可以利用學(xué)校提供的多種媒體資源開展自主學(xué)習(xí)。如在學(xué)習(xí)中遇到困難，可以通過(guò)電話、電子郵件、信函、BBS網(wǎng)上討論等尋求幫助。

**電大以其教育的大眾化和科學(xué)化為目的的新型教育模式，它體現(xiàn)了迄今為止最先進(jìn)的教學(xué)觀念，是高等教育的必然歸宿，旨在實(shí)現(xiàn)任何人在任何地方、時(shí)間，以任何一種方式，從任何一種知識(shí)起點(diǎn)，獲取任何所需知識(shí)。

所以這種利用多種媒體進(jìn)行學(xué)習(xí)的方法對(duì)我來(lái)說(shuō)十分重要，古人云：“授之以魚，不如授之以漁”、“學(xué)貴有方”、“善學(xué)者師逸而功倍，不善學(xué)者師勤而功半”，可見學(xué)習(xí)方法的重要性。

我堅(jiān)信通過(guò)在電大3年的學(xué)習(xí)，可以使我樹立自主的學(xué)習(xí)觀念，學(xué)會(huì)利用多種媒體學(xué)習(xí)的方法；樹立刻苦的學(xué)習(xí)觀念，正確處理工作和學(xué)習(xí)的矛盾；樹立提高學(xué)習(xí)能力的觀念，做到實(shí)踐與理論相結(jié)合、注重知識(shí)、能力和素質(zhì)的有效統(tǒng)一；重視知識(shí)的融會(huì)貫通。**電大又再次圓了我大學(xué)的夢(mèng)想，他是我人生旅途的又一個(gè)加油站，也一定會(huì)成為我人生事業(yè)的另一個(gè)新的起點(diǎn)！

雖然新的學(xué)習(xí)生活剛剛開始，可我對(duì)未來(lái)充滿信心，學(xué)習(xí)化的時(shí)代已經(jīng)到來(lái)，只有終生的不斷學(xué)習(xí)、不斷充電，才能使自己適應(yīng)這個(gè)不斷前進(jìn)、發(fā)展的環(huán)境，才能使自己找到更好的生活、工作的環(huán)境。

我們其中有的已不在年少，可社會(huì)的呼喚需要我們永遠(yuǎn)做一名學(xué)習(xí)者，在精神上把學(xué)習(xí)當(dāng)作樂(lè)趣來(lái)體驗(yàn)，在經(jīng)濟(jì)上把學(xué)習(xí)當(dāng)作資本來(lái)投資。通過(guò)學(xué)習(xí)不斷完善自己，通過(guò)學(xué)習(xí)不斷創(chuàng)造財(cái)富，通過(guò)學(xué)習(xí)來(lái)更好的報(bào)答社會(huì)，通過(guò)不斷努力的學(xué)習(xí)來(lái)回報(bào)我的第二“母校”--**電大！《開放教育學(xué)生代表發(fā)言稿》

第四篇：開放教育學(xué)生代表發(fā)言稿

電大開放教育學(xué)生代表發(fā)言稿

我是2012年**電大春季水利水電本科班的朱奪定，很感謝**電大給了我這樣一個(gè)難得的機(jī)會(huì)，在這里作為新生，談?wù)勎覀€(gè)人對(duì)開放教育的一些感受。

2010年我從**農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院畢業(yè)后在****縣水利局工作，近來(lái)由于工作崗位的變遷，使我過(guò)去所學(xué)的專業(yè)無(wú)法更好的適應(yīng)新崗位的要求，對(duì)我來(lái)說(shuō)急需要再一次的進(jìn)行“充電”，可又無(wú)法回到從前學(xué)院進(jìn)行系統(tǒng)性的學(xué)習(xí)，是電大開放教育，及其靈活多樣的教學(xué)形式吸引了我。開放教育可以讓我根據(jù)自身的時(shí)間和精力，自主選擇，處理好學(xué)習(xí)、工作和生活矛盾，緩解工作與學(xué)習(xí)的沖突。

當(dāng)我們電大學(xué)習(xí)生活伊始的剎那間，您也許感受到電大和我們?cè)谠盒W(xué)習(xí)時(shí)有著不同的教學(xué)環(huán)境和教學(xué)模式，這樣的模式您能適應(yīng)嗎？您有著足夠的思想準(zhǔn)備嗎？

1978年2月6日鄧小平同志批準(zhǔn)籌辦面向全國(guó)的廣播電視大學(xué)，次年中央電大和28所省、自治區(qū)、直轄市電大同時(shí)開學(xué)，廣播電視大學(xué)是以現(xiàn)代信息技術(shù)為主要手段，采用廣播、電視文字和音像教材、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)等多種媒體進(jìn)行遠(yuǎn)程開放教育的高等學(xué)校。通過(guò)入學(xué)教育的學(xué)習(xí)使我對(duì)其教育模式有了初步的認(rèn)識(shí)：開放教育以學(xué)生和學(xué)習(xí)為中心，采用豐富的教學(xué)手段，取消和突破了種種對(duì)學(xué)習(xí)的限制和障礙，讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)進(jìn)度、學(xué)習(xí)時(shí)間和地點(diǎn)等方面均有一定的自主權(quán)。**電大在開放教育試點(diǎn)過(guò)程中，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，探索基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下人才培養(yǎng)模式的改革，取得了一定程度的進(jìn)展，但與開改教育試點(diǎn)的要求還有差距。通過(guò)總結(jié)辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合學(xué)校辦學(xué)條件和開放教育發(fā)展現(xiàn)狀，形成了開放教育試點(diǎn)工作的發(fā)展思路。開放教育還特別重視實(shí)踐環(huán)節(jié)教學(xué)，讓我們把所學(xué)理論知識(shí)更好的運(yùn)用于實(shí)際生活中去，注重理論知識(shí)和實(shí)際操作的結(jié)合，培養(yǎng)和鍛煉自覺學(xué)習(xí)的綜合能力，使自身素質(zhì)得到進(jìn)一步的提高，學(xué)習(xí)的自覺性也得到進(jìn)一步的加強(qiáng)。

在開放教育的學(xué)習(xí)中，我們還可以利用學(xué)校提供的多種媒體資源開展自主學(xué)習(xí)。如在學(xué)習(xí)中遇到困難，可以通過(guò)電話、電子郵件、信函、BBS網(wǎng)上討論等尋求幫助。

**電大以其教育的大眾化和科學(xué)化為目的的新型教育模式，它體現(xiàn)了迄今為止最先進(jìn)的教學(xué)觀念，是高等教育的必然歸宿，旨在實(shí)現(xiàn)任何人在任何地方、時(shí)間，以任何一種方式，從任何一種知識(shí)起點(diǎn)，獲取任何所需知識(shí)。

所以這種利用多種媒體進(jìn)行學(xué)習(xí)的方法對(duì)我來(lái)說(shuō)十分重要，古人云：“授之以魚，不如授之以漁”、“學(xué)貴有方”、“善學(xué)者師逸而功倍，不善學(xué)者師勤而功半”，可見學(xué)習(xí)方法的重要性。

我堅(jiān)信通過(guò)在電大3年的學(xué)習(xí)，可以使我樹立自主的學(xué)習(xí)觀念，學(xué)會(huì)利用多種媒體學(xué)習(xí)的方法；樹立刻苦的學(xué)習(xí)觀念，正確處理工作和學(xué)習(xí)的矛盾；樹立提高學(xué)習(xí)能力的觀念，做到實(shí)踐與理論相結(jié)合、注重知識(shí)、能力和素質(zhì)的有效統(tǒng)一；重視知識(shí)的融會(huì)貫通。**電大又再次圓了我大學(xué)的夢(mèng)想，他是我人生旅途的又一個(gè)加油站，也一定會(huì)成為我人生事業(yè)的另一個(gè)新的起點(diǎn)！

雖然新的學(xué)習(xí)生活剛剛開始，可我對(duì)未來(lái)充滿信心，學(xué)習(xí)化的時(shí)代已經(jīng)到來(lái)，只有終生的不斷學(xué)習(xí)、不斷充電，才能使自己適應(yīng)這個(gè)不斷前進(jìn)、發(fā)展的環(huán)境，才能使自己找到更好的生活、工作的環(huán)境。

我們其中有的已不在年少，可社會(huì)的呼喚需要我們永遠(yuǎn)做一名學(xué)習(xí)者，在精神上把學(xué)習(xí)當(dāng)作樂(lè)趣來(lái)體驗(yàn)，在經(jīng)濟(jì)上把學(xué)習(xí)當(dāng)作資本來(lái)投資。通過(guò)學(xué)習(xí)不斷完善自己，通過(guò)學(xué)習(xí)不斷創(chuàng)造財(cái)富，通過(guò)學(xué)習(xí)來(lái)更好的報(bào)答社會(huì)，通過(guò)不斷努力的學(xué)習(xí)來(lái)回報(bào)我的第二“母校”--**電大！

第五篇：電大學(xué)生代表發(fā)言稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們：

大家上午好！

我叫，是中央電大寶豐分校08秋級(jí)的一名學(xué)員。首先，非常感謝電大今天為我們?cè)谶@里組織隆重的畢業(yè)典禮，同時(shí)請(qǐng)?jiān)试S我作為電大學(xué)員代表對(duì)蒞臨畢業(yè)典禮的全體領(lǐng)導(dǎo)和嘉賓表示衷心的謝意！

此時(shí)此刻，能站在講臺(tái)上代表同學(xué)們發(fā)言，我倍感榮幸，此時(shí)，我真的有太多的話想說(shuō)，有太多的感言想發(fā)。三年的學(xué)習(xí)生活，是我們難忘的歲月，開放教育的經(jīng)歷，讓我們始終難以忘懷，讓我們始終銘記于心。

我們選擇開放教育是正確的決擇。當(dāng)初面對(duì)各種各樣教學(xué)方式的選擇，我們沒有選擇更容易拿到文憑的學(xué)習(xí)方式，而是毫不猶豫地選擇了開放教育，因?yàn)?，我們了解到開放教育這種新型的教育模式，雖然可能更苦更難更花時(shí)間，但能真正養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、能真正學(xué)到知識(shí)、增長(zhǎng)才能、提高本領(lǐng)。通過(guò)三年的學(xué)習(xí)實(shí)踐，我們也真正認(rèn)識(shí)到開放教育的好處，專題性強(qiáng)、教學(xué)方式新、面授為輔、自學(xué)為主，師員異地“教”與“學(xué)”，利用計(jì)算機(jī)上網(wǎng)查找資料，多媒體教學(xué)應(yīng)用及利用其它信息化技術(shù)進(jìn)行學(xué)習(xí)等，掌握了多種學(xué)習(xí)方法和技術(shù)；強(qiáng)調(diào)學(xué)員的自主學(xué)習(xí)，可以根據(jù)自身情況合理安排工作、學(xué)習(xí)、生活時(shí)間，培養(yǎng)了一種有計(jì)劃學(xué)習(xí)的習(xí)慣。順利拿到畢業(yè)證書是我們的心愿，但樹立全新的學(xué)習(xí)理念，掌握學(xué)習(xí)方法及技能，養(yǎng)成一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，真正提高綜合素質(zhì)是我們參加開放教育學(xué)習(xí)的最終目的，這也是兩年半來(lái)我們參加開放教育學(xué)習(xí)的最大收獲，這將使我們終生受益。

在畢業(yè)的此時(shí)此刻，心中總有一種厚愛讓我們感激滿懷，總有一種力量讓我們熱血沸騰，總有一段友誼讓我們倍加珍惜，總有一段回憶讓我們刻骨銘心！千言萬(wàn)語(yǔ)說(shuō)不盡，萬(wàn)語(yǔ)千言道不完。我們會(huì)記住，老師的關(guān)心、厚愛；我們會(huì)記住，學(xué)校對(duì)我們的培養(yǎng)

學(xué)無(wú)止境，追求無(wú)涯。畢業(yè)既是學(xué)業(yè)的一個(gè)終點(diǎn)，又是人員的起點(diǎn)。我們會(huì)以感恩的心，吃苦的精神，把我們?cè)趯W(xué)校學(xué)到的知識(shí)，運(yùn)用到實(shí)際工作中去，在各自崗位上施展才華，譜寫壯麗的人生篇章，發(fā)揮自己所有的聰明和才智，為創(chuàng)造寶豐的美好明天而貢獻(xiàn)自己的光和熱!

最后，衷心祝愿寶豐電大，人才輩出、再書華章；衷心祝愿各位領(lǐng)導(dǎo)、老師生活美好、工作順利；衷心祝愿各位同學(xué)一帆風(fēng)順、事業(yè)輝煌！

謝謝大家！