第一篇：關于學習型黨組織建設教育活動的交流發(fā)言稿

關于學習型黨組織建設教育活動的交流發(fā)言稿

各位領導、同志們：

建設馬克思主義學習型政黨，是黨的十七屆四中全會從全面推進中國特色社會主義偉大事業(yè)和黨的建設新的偉大工程的全局出發(fā)，提出的一項重大戰(zhàn)略任務，也是黨中央在新的歷史條件下對全黨發(fā)出的偉大號召。下面，我就借今天學習交流的機會，談幾點個人的粗淺體會。

一、建設學習型政黨是我黨在新的歷史條件下不斷提高執(zhí)政能力的根本要求

正像《中共中央關于和改進黨的建設若干重大問題的決定》所說，當今世界正處在一個大發(fā)展、大變革、大調整的時期。國際風云變幻莫測，科技進步日新月異，綜合國力競爭激烈。世界格局發(fā)生了新的變化，國際對比出現了新的態(tài)勢，全球思想文化交流、交融、交鋒呈現新的特點，綜合國力競爭和各種力量較量更趨激烈，不穩(wěn)定不確定因素增多。與此同時，我國的改革開放和社會主義建設也進入了關鍵期，經濟體制深刻變革，社會結構深刻變動，利益格局深刻調整，思想觀念深刻變化，三農問題、就業(yè)問題、貧富差距問題、社會秩序與公共安全問題、民族團結問題等等，各種問題和矛盾盤根錯節(jié)，異常復雜，黨的隊伍和結構也發(fā)生了巨大變化，從嚴治黨和保持黨的先進性和生命力的問題顯得異常迫切和重要。置身于這個時代和這樣的形勢，我黨要始-1-

終代表先進生產力的發(fā)展要求，實現社會的全面協(xié)調可持續(xù)發(fā)展，就必須得學習和廣泛吸收世界一切國家和執(zhí)政力量的優(yōu)秀文明成果，學習和掌握應對國際國內各種新情況、新問題的思路、辦法和措施，從而不斷提高黨在新形勢下的執(zhí)政水平。

二、改進學風是建設學習型政黨的關鍵

學習型組織作為一種企業(yè)理論，產生于上世紀80年代的西方，學習型組織概念中的學習指的是一種學習能力，是組織對外界變化自我調適的能力，是組織的基本生存能力。從我黨90多年的發(fā)展歷史來看，我黨本身就是一個很有學習能力的政黨。在每一個重大歷史轉折關頭，我黨都因為善于從錯誤中吸取經驗教訓，而避免和克服了自身的危機。提出建設學習型政黨的戰(zhàn)略部署，表明我黨具有很強的學習能力和學習意識。但在長期執(zhí)政的環(huán)境下，不少黨員干部面對社會轉型而來的社會矛盾和沖突，認識不清，過于自負處理問題的能力，對正在變化的環(huán)境，失去了自我調節(jié)、適應的能力。這一現象表明了一些黨員干部喪失了學習的能力或者不愿意去學習，也表明在新的歷史條件下，我黨應該不斷加強和改進黨的學風，以不斷增強黨的學習意識和學風。從目前情況來看，在學習環(huán)節(jié)和過程中，主要存在以下幾個方面的問題：一是學習氛圍不夠濃厚，不少干部缺乏學習的主動性和自覺性，僅限于參加組織安排的學習活動；二是學習內

容和方式不全面，僅限于讀讀報紙、念念文件；三是重業(yè)務學習，輕政治理論學習，對政治理論學習的重要性認識不夠；四是重學習形式，輕學習效果，學習經常是沒有實際效果的空學現象。因此本人認為，在建設學習型黨組織的實踐活動中，首要是要轉變學風，要創(chuàng)新學習方式方法，強化學習效果。為此，要堅持理論聯(lián)系實際，著眼于對現實問題的思考和解答；要密切聯(lián)系群眾，善于向群眾學習；要把知識、技能學習與黨性修養(yǎng)、提高道德情操相結合，實現學習內容和目的的綜合性。只有不斷創(chuàng)新學習的方法，內容和理念，才能使學習內化為黨組織的一大重要屬性，才能不斷提高執(zhí)政能力和水平，永葆黨的先進性。

按照十七屆四中全會精神要求，建設學習型黨組織是各級黨組織當前面臨的一個緊迫任務和今后長時期面臨的一個重要任務。對自己來說，要進一步把學習作為一種習慣，把學習轉化為一種人生追求，把學習作為一種歷史責任，以時不我待、只爭朝夕的緊迫感，以永不自滿、奮發(fā)進取的精神狀態(tài)，積極主動的加強學習，通過學習，不斷提高自己的戰(zhàn)略思維、創(chuàng)新思維、辯證思維能力和解決實際問題的能力；把感性認識上升為理性認識，把零散經驗綜合為系統(tǒng)經驗，把書本知識轉化為實踐知識，不斷形成改進工作、創(chuàng)新工作的新思路、新辦法。

第二篇：學習型黨組織建設交流材料

市信訪局機關黨支部緊緊圍繞中心工作，扎實推進學習型黨組織建設，信訪干部為民服務意識、依法執(zhí)政理念、能力素質進一步增強，信訪問題依法按政策及時就地解決的良好局面進一步形成。特別是近兩年推行的領導干部接待來訪群眾，包案解決信訪問題和開展信訪積案化解攻關活動，保證了十八大、全國兩會期間我市的社會穩(wěn)定，得到了中央督查組的充分肯定。我們的主

要做法是：

一、“四個堅持”抓學習

1.堅持領導帶頭學習。長期以來，信訪局都有領導帶頭學習的學風。局領導積極參加各項學習和組織活動，帶頭聯(lián)系思想、工作實際，帶頭交流發(fā)言，帶頭調研信訪工作的熱點、難點問題，帶頭講課，帶頭談學習體會，從而推動了面上的學習，提高了信訪干部的學習熱情和積極性。

2.堅持學習制度。有計劃、月度有安排、學習有記錄、工作有檢查、階段有總結。任務、時間、經費落到實處。黨員集體學習每月不少于1次，每人每年撰寫學習心得體會2篇以上，每個領導干部每年學習過程中撰寫調研報告1篇以上。其中，多篇結合工作實際，對我市社會穩(wěn)定有影響的群體性問題解決對策及建議得到了市委、市政府的采納，發(fā)揮了“第二研究室”的作用。

3.堅持學習內容與上級的要求同步。每年都制訂和充實學習計劃，在做到學習內容與上級要求相同步的同時，指定的學習內容安排在中心組學習，并給各黨小組規(guī)定相應的學習計劃，全體黨員的集中學習以討論、交流認識為主。同時經常督促、提醒領導干部按規(guī)定認真參加全市組織的系列講座，不斷拓寬領導干部的知識面。

4.堅持做好學習筆記。中心組成員乃至一般黨員，無論是個人自學，還是集中學習、討論，或是談收獲體會，都能認真做好學習筆記，注意學習的積累。

二、“三個結合”強能力

1.理論學習與教育培訓相結合。理論學習結合市委工作會議精神、市政府工作會議精神及黨的十七、十八大會議精神的學習和政策法規(guī)、信訪工作業(yè)務知識的學習。連續(xù)2年在全市信訪系統(tǒng)開展了“創(chuàng)先爭優(yōu)，能力建設”活動。今年5月份開始，在全市信訪系統(tǒng)開展為期半年的信訪干部大調研活動。每年都在全市舉辦信訪干部培訓班，黨組成員聯(lián)系實際在培訓班上課，幫助信訪干部了解、理解改革政策、上級要求和全市的經濟、社會形勢等，增強做好信訪工作的信心。

2.理論學習與信訪工作相結合。大家在學習中緊密聯(lián)系信訪工作的實際，結合“執(zhí)政為民”的要求，加大信訪的立案、辦案、會辦、督查、辦結的力度，努力化解社會各類矛盾，切實為群眾排憂解，較好發(fā)揮了黨和政府密切聯(lián)系人民群眾的橋梁和紐帶作用。

3.理論學習與專題調研相結合。針對“打造‘四個無錫’、推進‘第二個率先’”的目標和信訪工作的熱點、難點，擬定12個專題，在全市信訪系統(tǒng)開展大調研活動，以此從理論和實踐上解決好工作機制，“案結事了”，做好信訪工作的自覺性，提高處理信訪問題的能力和水平，真心貼心贏民心，群策群力護穩(wěn)定，維護社會穩(wěn)定、信訪秩序，初信、初訪工作等問題。

二、“三個創(chuàng)新”促工作

1.創(chuàng)新學習課題。以推進專門課題“事要解決”為抓手，通過學習調研促業(yè)務工作，努力推進“案結事了”。一是建立了信訪局領導成員基層指導聯(lián)系點。市信訪局每位領導成員掛鉤聯(lián)系矛盾突出、信訪量大、信訪積案多的重點鎮(zhèn)（街道）2—3個，作為基層信訪工作指導聯(lián)系點。二是推行以處室（黨小組）為單位的信訪案件督辦工作制度，督辦的信訪案件結案率達97%，信訪人停訴息訪率在90%以上。三是連續(xù)兩年開展“信訪干部 能力建設”主題活動，全體信訪干部的工作能力和綜合素質有了提升，并在全市經濟發(fā)展和重大節(jié)慶活動、重要敏感時段社會穩(wěn)定工作中發(fā)揮作用。

2.創(chuàng)新制度建設。一是建立了信訪工作績效考核工作配套制度。認真落實省信訪局對各市和市（縣）、區(qū)的績效考核并進行責任分解，規(guī)范相應操作規(guī)程、臺帳記錄，明確對口工作部門，通過此項工作機制的建立，保證了績效考核工作的順利進行。二是建立了信訪矛盾排查定期分析制度。規(guī)范和完善矛盾糾紛的排查和穩(wěn)定信息的報送制度。做到正常時期周排查、敏感時期日排查。結合每日匯總的穩(wěn)定信息，逐一分析研判，落實責任歸屬和辦理解決時限。三是建立了市領導包案處理信訪問題制度、市政府常務會定期研究處理信訪問題制度。四是建立了信訪矛盾綜合協(xié)調制度。成立了十個矛盾糾紛處置專項工作協(xié)調小組，各專項工作小組由市委、市政府分管副秘書長和政法委副書記任組長，按照屬地和分工，牽頭組織各成員單位和有關部門及地區(qū)開展專項協(xié)調工作。

3.創(chuàng)新學習載體。一是在創(chuàng)先爭優(yōu)活動中，黨支部號召全體黨員與在全市范圍內排出的信訪問題成因復雜、時間跨度長、解決困難大的23位信訪群眾結對幫助，開展信訪干部與信訪群眾“一助一、一牽手”行動。采用交朋友、多聯(lián)系、送關懷等形式

感化信訪群眾。二是開展了以“做親近民眾的信訪干部、成群眾之家的信訪部門”為主題的《信訪親民行動》。以群眾接受為標準，營造親民環(huán)境。以群眾認可為標準，培養(yǎng)敬民精神。以群眾信賴為標準，養(yǎng)成愛民作風。以群眾滿意為標準，真誠為民服務。通過上述活動，在全市信訪系統(tǒng)營造了“信訪為民、務實高效、愛崗敬業(yè)、無私奉獻”的氛圍，充分發(fā)揮了信訪部門黨員

干部在化解矛盾糾紛、維護社會穩(wěn)定中的重要作用，提升了信訪部門的社會公信力和群眾滿意度。

三、“三個方面”顯成效

1.疑難信訪問題在學習型黨組織建設中得到解決。黨員領導干部每日市政府門口（現在為市民中心）值班帶班，重要敏感期赴京去省做應急指揮工作，協(xié)調會辦督辦重大信訪事項，指導基層和相關部門信訪工作，指導基層開展“三無市（縣）區(qū)和四無鎮(zhèn)（街道）”創(chuàng)建工作。全體黨員在爭當“優(yōu)秀接談員”、“優(yōu)秀辦信員”、“優(yōu)秀督辦員”和“優(yōu)秀信訪干部”活動中，人人爭做群眾工作能手，人人主動盡職盡責處理信訪事項。

2.眾多矛盾糾紛在學習型黨組織建設中得到化解。推行各級領導信訪工作包片、包線、包案制度。推進信訪信息化電子平臺的建設，做到國家、省、市和市（縣）區(qū)信訪信息系統(tǒng)的互聯(lián)互通。開展“網上信訪”工作，方便快捷解決群眾訴求。做好來訪、來信、來電的受理工作，特別是全國“兩會”和省、市黨代會期間，全市信訪機構，延長接待時間，并加快信訪問題辦理速度，提高辦結質量，力求做到“事要解決、停訴息訪”。深入開展矛盾糾紛排查化解工作，將重點信訪案件交辦給相關地區(qū)，要求其逐案制定調處化解工作方案，力求案結事了、停訴息訪。

3.信訪流程在學習型黨組織建設中得到完善。完善了局機關效能建設制度、權力運行機制建設，健全了社會穩(wěn)定和信訪工作交辦、督查、通報制度。強化了信訪工作協(xié)調、組織和處理信訪問題的工作職權。制定了《政務信息公開電子目錄》和行政職能工作流程，并通過門戶網站進行公開。定期召開各（市）縣區(qū)信訪局長會議，征求聽取基層和群眾意見，不斷提高信訪工作的效能。聯(lián)合新聞媒體開展人民建議征集活動，廣泛聽取民聲民意，為領導決策提供服務。

第三篇：建設學習型黨組織交流材料

堅持實踐特色堅持領導帶頭

爭創(chuàng)學習型黨組織為環(huán)保工作增強動力

包頭市環(huán)境保護局

市環(huán)保局黨委深入貫徹十七大及十七屆四、五中全會精神，按照市直機關工委關于開展“爭創(chuàng)學習型黨組織，爭做學習型黨員干部”活動的要求，在黨內營造崇尚學習的濃厚氛圍，積極引導黨員、干部積極向書本學習、向實踐學習、向群眾學習，優(yōu)化知識結構，提高綜合素質，從而破解日趨強化的資源環(huán)境約束，加快建設資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會，提高生態(tài)文明水平，走可持續(xù)發(fā)展之路。

一、提高認識，加強領導，學習型黨組織建設生機勃發(fā)

1、強化思想認識。在新形勢下，如何完成“十二五”黨賦予的環(huán)保工作任務，確保我市成功創(chuàng)建國家環(huán)保模范城市？局領導班子經過深思熟慮得出的結論是：加強學習，提高素質是提高干部隊伍戰(zhàn)斗力的基礎，學習與創(chuàng)新能力是未來打好環(huán)保攻堅戰(zhàn)的法寶。基于此，市環(huán)保局黨委堅持用戰(zhàn)略的眼光看待建設學習型黨組織，從“學習制度健全、學習氛圍濃厚、干部職工終身學習、崗位能力持續(xù)提升”的目標出發(fā)，成立了“創(chuàng)建學習型黨組織領導機構”，并設立了學習小組。要求中層以上領導干部積極投身到創(chuàng)建學習型黨組織的活動中，做到先學一步，多學一點，學深一些，再將所學到的知識以各種形式傳授給全局干部職工。

2、突出領導帶頭。在開展“爭創(chuàng)學習型黨組織、爭做學習型黨員干部”活動的過程中，市環(huán)保局中心組學習已達6次，集中學習時間達28小時，局領導帶頭撰寫心得體會文章每人2篇以上。特別是局黨委書記、局長姚衛(wèi)華同志在對我市環(huán)?，F狀認真分析、思考、研究的基礎上，形成了《用環(huán)保戰(zhàn)略規(guī)劃引領包頭經濟社會

1科學發(fā)展》調研報告，該文章被收錄到《全國地級環(huán)保局長崗位培訓優(yōu)秀論文集》，并刊登在《中國環(huán)境報》等報刊上，被市委宣傳部收錄到由內蒙古人民出版社發(fā)行的理論叢書中。以這一思想為基礎，委托中國環(huán)科院編制了《環(huán)境保護優(yōu)化經濟增長戰(zhàn)略研究》，成為全國少有甚至僅有的此類研究成果。以黨的建設為主題，形成了《深入學習實踐科學發(fā)展觀，為環(huán)境保護工作提供強有力的組織保障》的理論文章，被我市《組工通訊》刊用。

3、加強指導監(jiān)督。市環(huán)保局在學習上努力做到“規(guī)范運行，強化考評”。組織專題研討會、報告會、經驗推廣、心得交流、述職述學等活動做到規(guī)范、周密、有序。對單位和個人進行學習檢查考核評比，既注重考核內容，又注重實效，檢查考核學習質量，主要看實際效果。年底進行考核時將學習納入到考核內容，并將學習與干部評先評優(yōu)、干部提拔使用以及個人的切身利益結合掛鉤。另一方面，堅持以人為本，積極為所有干部職工提供施展才華的舞臺，適時推出學習方面的典型。在學習上做到全員學習，不讓一個干部職工掉隊。

二、豐富內容，完善方法，學習型黨組織建設推向縱深

1、豐富學習內容。在開展“爭創(chuàng)學習型黨組織，爭做學習型黨員干部”活動中，根據不同時期經濟社會發(fā)展和環(huán)保工作的目標任務，結合本部門實際，有針對性地開展了政治理論、時事形勢、職業(yè)道德培訓、環(huán)保業(yè)務培訓、崗位規(guī)范等專題教育，深入學習先進知識和實踐經驗。先后組織近10余場次的教育活動，集中學習了科學發(fā)展觀、黨章以及十七大及十七屆三中、四中、五中全會精神。開展了 “六個為什么”、《廉政準則》 “52個不準”和領導干部選拔任用工作四項監(jiān)督制度的專題學習。在學習黨的基本理論的同時，鉆研做好本職工作所必需的各種新知識、新技能，切實提高廣大干部職工科學、有效、積極開展工作的能力。

2、落實學習制度。在不斷豐富學習內容的基礎上，明確學習任務，落實學習制度，提高學習效果。一是加強個人自學。中心組成員每年閱讀5本以上有關學習用書，自覺撰寫讀書心得或自學筆記。二是加強集體學習。原則上每月安排一次，全年不少于12次。首先，認真組織專題報告會。精心確立報告會專題，適當擴大學習覆蓋范圍，合理設臵現場提問、互動交流等環(huán)節(jié)，提高學習實效。其次，認真組織研討交流會。集體研討交流會全年不少于4次。每位中心組成員每年重點發(fā)言不少于2次。三是加強和改進專題調研。中心組成員根據重大學習專題，結合職責分工，深入基層、深入群眾、深入聯(lián)系點，開展調查研究。每位成員每年撰寫1～2篇調研報告或理論文章。

3、創(chuàng)新學習方式。主要是創(chuàng)新性的抓好“四大”培訓工作，一是啟動“環(huán)保大講堂”活動。組建了包頭市環(huán)保宣講團，由宣講團成員堅持每月集中講授一課。二是創(chuàng)新性的開展學歷教育。堅持與內蒙古大學聯(lián)合舉辦環(huán)境工程領域碩士研究生班和環(huán)境工程專業(yè)進修班，24人考入研究生班，43人參加本科進修班。三是開辟了環(huán)保局長論壇。全市環(huán)保系統(tǒng)10個旗縣區(qū)和分局局長撰寫理論文章，市環(huán)保局擇優(yōu)在環(huán)保簡報上編發(fā)，促進工作交流。四是依托上級部門開展培訓。指派工作對口人員160余人次參加環(huán)境保護部、自治區(qū)環(huán)保廳和市委、市政府組織的各類培訓班。

三、注重實踐，促進工作，學習型黨組織建設成效斐然

1、注重深入實踐。局領導班子成員堅持發(fā)揚理論聯(lián)系實際的優(yōu)良學風，開展調查研究活動50余次。局縣級黨員干部以創(chuàng)模、污染物減排、重點流域整治等為重點，先后深入包鋼、一電廠、南郊水質凈化廠、老南郊污水處理廠、四條排污溝、包頭市燃氣公司、垃圾填埋場、污水處理廠、四道沙河沿線等企業(yè)進行調研。通過深入的調研活動，找準了科學發(fā)展的著力點，就創(chuàng)建國家環(huán)保模范城

市活動及時向市委、市政府提出對策建議，統(tǒng)籌協(xié)調推進創(chuàng)模工作。討論研究形成了《藍天工程行動計劃》、《污水“零排放”工程行動計劃》，進一步推動了各項環(huán)保工作。

2、促進環(huán)保工作。市環(huán)保局主動把環(huán)保工作融入到包頭市發(fā)展大局中，全力推動創(chuàng)模工作，同時，寓管理于服務之中，在管理中體現服務。2010年共有268個項目通過市本級以上環(huán)保審批，總投資約911億元。2007年以來污染物減排連續(xù)四年實現“雙降”，二氧化硫和化學需氧量排放量均完成了與自治區(qū)政府簽定的目標責任制任務。2010年我市榮獲“十一五”減排突出貢獻獎和“十一五”減排完成任務獎，自治區(qū)排名第一。2010年我市空氣二級以上良好天數達到316天，比2009年同期增加7天，黃河三斷面水質達標率為100%，同比2009年提高13.9個百分點。

3、學習效果明顯。市環(huán)保局干部職工的素質不斷提高和各項業(yè)務的快速發(fā)展，得到了社會各界的一致肯定和好評。我局被國家環(huán)境部等三部委評為“第一次全國污染源普查先進集體”；作為包頭市唯一的市直單位內蒙黨委、政府頒發(fā)的“第四屆人民滿意的公務員集體”；榮獲全區(qū)環(huán)境監(jiān)察工作6個獎項中的4個一等獎，2個二等獎；在自治區(qū)環(huán)境監(jiān)測大比武中包攬了團體和個人2項第一；被自治區(qū)環(huán)保廳作為“十一五”期間全國環(huán)保系統(tǒng)先進集體推薦到環(huán)保部。

創(chuàng)建學習型黨組織是一項只有起點、沒有終點的工作。市環(huán)保局在建設學習型黨組織的征途上，所取得的成績只是初步的，未來的路還很長，任務還很艱巨。包頭市環(huán)保局將一如既往地堅持科學發(fā)展觀，加快建設學習型黨組織的步伐，全面貫徹落實十七屆五中全會和市委十屆七次全委會議精神，以務實的作風、飽滿的熱情、出色的工作業(yè)績，為全面推進我市又好又快發(fā)展努力奮斗。

第四篇：建設學習型老干黨組織交流材料

立足實際 注重實效 提高質量 不斷推進學習型老干黨組織持續(xù)健康發(fā)展

——賓川縣學習型黨組織經驗交流材料

各位領導、同志們：

根據學習型黨組織建設推進會會議日程安排，現將縣級機關老干黨組織在開展創(chuàng)建學習型老干黨組織工作作個簡要匯報，不妥之處敬請各位批評指證。

賓川縣現有離休干部87人（其中：享受縣處級及以上待遇27人，其他60人）。退休干部1929人（其中：享受副廳級待遇1人，享受正處級待遇12人，享受副處級待遇35人，享受科局級待遇385人），一般退休干部1496人。全縣共組建老干黨總支3個，老干黨支部37個，在編老干黨員652名。每個支部都配齊了黨性觀念強、思想覺悟高、組織能力強、民主作風好、有奉獻精神的老干黨支部書記和支委成員。

一、完善學習機制

一是本著有利于加強教育管理、有利于參加組織活動、有利于發(fā)揮作用的原則，以方便退休干部黨員參加組織活動為立足點，完善退休干部黨支部的組織設置，保證退休干部黨員組織有歸屬、活動有人管；做到組織覆蓋、班子健全、制度完善、活動經常。二是積極開展“支部班子好、黨員隊

位離休老干部，當面傾聽他們的心聲，解答他們所關心的熱點、難點問題。通過溝通，既體現和傳遞了黨組織對老干黨員的關懷和敬重，同時也延伸了對老干黨員進行思想政治工作的內涵，使老干黨員切身感受到黨組織的溫暖和關懷，從而激發(fā)他們更加關心黨的建設和工商事業(yè)的發(fā)展。

三是參觀考察。為使廣大離退休黨員進一步了解改革開放以來的偉大成就，親身感受和共享改革開放成果，采取多層次多形式組織參觀考察活動。今年4月組織離休干部、副處級以上退休干部及縣級機關老干黨支部書記共78人參觀考察了賓川四中的建設和發(fā)展情況；7月2日至11縣，組織縣延安精神研究會老領導和骨干會員16人前往瀘定橋和遵義考察紅色文化，傳承革命精神；11月18日組織74名老干部考察雞足山旅游公路建設情況；各老干黨支部結合全縣中心工作，組織老干黨員參觀考察了引洱入賓水利工程建設、魚地拉電站工程和新農村建設等情況，使廣大老干部共享改革發(fā)展的喜悅，心系賓川發(fā)展的大局。

四是互幫互學。對高齡多病、活動不便的老黨員，通過家訪、電話聯(lián)系等方式，使他們與黨組織保持經常性的聯(lián)系，讓他們及時接受黨組織的教育。如縣委老干部局老干黨總支在開展“先進性教育”、“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動中，通過打電話，寄資料，征求意見的形式，積極主動加強和離退休黨員的聯(lián)系。及時傳達“先進性教育”和“創(chuàng)先爭優(yōu)”等活動各階段的工作安排，征求對黨組織、黨員的意見和建議。對長期因病在家、行動不便的老黨員采取“結對幫學、送教上門”的方法，將學習資料、階段計劃及時專人送到老黨員的手中，并進行講解、輔導，使學習教育活動搞得扎扎實實、富有成效。

五是入學學習。賓川縣老年大學自2006年開辦以來，堅持“教、學、樂、為”相統(tǒng)一的原則，不斷探索，總結經驗，改進教學方法。為使廣大老干部能就近參加學習、就近參加活動，經反復調查研究，于7月30日在平川鎮(zhèn)建立了賓川縣老年大學平川分校，老年大學得到鞏固和發(fā)展。賓川縣老年大學自2006年招生以來，共招收學員840余名。身為耄耋之人，面臨新形勢、新領域、新問題，他們積極投身賓川縣老年大學為建設學習型社會躬身實踐，充實思想，增進友誼，和諧寬容，不脫離時代，面對挑戰(zhàn)，迎著朝霞走夕陽。老干部黨員畢竟大多數上了年紀，身體處于高發(fā)病期，黨的活動不能象在職時那樣提出過高要求，我們注重引導他們參與一些興趣、文藝、健身活動，讓他們老有所學、老有所為、老有所樂、安度晚年，怡養(yǎng)天年。

六是學樂結合?？h老年大學和縣老年大學分校從離退休干部的需求和愛好出發(fā)，動員和吸引廣大離退休干部科學、合理地開展文體活動，豐富藝術修養(yǎng)內涵，提高老同志生命生活質量，更好地促進離退休干部身心健康。以各涉老群團組織、縣老年大學“詩書美影響學社和合唱藝術團”為依托，廣泛開展積極、健康、向上的有益活動，使老同志快樂學習，在學習中找到樂趣。

七是研究宣講。大力弘揚黨的優(yōu)良，積極參加縣延安精神研究會挖掘紅色資源，研究賓川革命歷史，堅持組織“革命傳統(tǒng)教育宣講團”深入農村、機關、學校進行革命傳統(tǒng)教育。分另到賓川四中、縣農業(yè)局、平川鎮(zhèn)、力角鎮(zhèn)、縣委機關等單位進行了宣講13場次，為青少年健康成長，為機關干部提升素質和新農村建設注入了精神動力?？h委組織部副部長、老干局局長楊振猛撰稿主講的《祥云嬌子、華夏英杰》一書在大理講壇開講，有力傳承了革命歷史文化，深受群眾好評。

八是集中培訓。10月，組織全縣老干黨支部書記參加州委組織部和州委老干部局舉辦的大理州老干黨支部書記培訓班；11月25日至27日，舉辦了賓川縣老干部培訓班，60位老干老干黨總支書記、副書記、老干黨支部書記、涉老群團組織主要負責人和業(yè)務骨干參加了培訓，使廣大離退休干部深刻理解和把握十七屆五中全會精神，進一步推動創(chuàng)先爭優(yōu)活動的開展，全面掌握了新時期如何加強老干黨建工作的內涵，增強了對中國特色社會主義理論的認識和認同，自覺把力量匯聚到縣委政府各項決策的落實上，充分發(fā)揮了在貫徹落實科學發(fā)展觀中積極作用。

三、豐富學習內容

從老同志特點出發(fā)，堅持適其所需、授其所宜，把思想政治教育與老干部興趣愛好結合起來，把活躍老干部精神文化生活與增進老干部身體健康、促進延年益壽結合起來，不斷延伸范圍，創(chuàng)新活動形式和方法，豐富學習內容，提高活動質量，更好地滿足老同志多方面、多層次的需求，使老干部活動中心、縣老年大學和老年大學平川分校的管理工作更加富有科學性、創(chuàng)造性和實效性。

一是學習時事政治、堅定理念信念?？h委老干局、各級各部門積極組織離退休干部學習黨的路線、方針政策、國際國內時事政治，及時了解全縣經濟社會發(fā)展情況，使廣大老同志思想常新、理想永存、豪情滿懷。

二是學習文化知識，提高生命質量。針對個別離退休黨員干部認為反正退休了，學習不學習、提高不提高一個樣，把自己混同于普通老百姓的錯誤思想，縣級機關老干黨總支和老干黨支部引導離退休黨員端正思想，提高認識，使離退休干部更加清醒地認識到人退休思想不能退休、意志不能衰退。養(yǎng)成天天讀書籍、閱報刊、聽廣播、看電視的好習慣，多讀書既能充實自己，可以從書中得到許多意想不到的快樂，還能提高素質，陶冶情操，拓寬視野。

三是學習養(yǎng)生保健知識，延年益壽?？h委老干局定期不定期對離退休干部進行免費體檢，并深入縣級機關各部門和鄉(xiāng)鎮(zhèn)、華僑管理區(qū)采用文字輔助圖片說明的方式對老年人常見的心血管疾病和腦血管疾病在臨床的表現、發(fā)病原理和疾病防治方法進行了詳細的解說，并現場解答了老干部們提出的疑惑與問題，引導人們走出對疾病防治的誤區(qū)，選擇健康的生活方式，延年益壽。

四是開展文娛活動，提高生命質量。生命并不是因為退休而退色，反而由于自身作用得到充分發(fā)揮而更添光華?？h級機關老干黨總支（支部）倡導離退休干部積極開展詩歌、書法、繪畫、攝影、文藝聯(lián)歡等健康有益的文化娛樂活動，引導他們走進老年大學活起來、動起來、健康起來。通過開展文娛活動使離退休干部陶冶性情，煥發(fā)生活熱情，增強體質，并重新投身于社會，以豐實的閱歷、知識和經驗在和諧社會建設中老有所樂，使自己的人生價值在垂暮之年不斷得到升華。

五是學習紅色文化，發(fā)揚優(yōu)良傳統(tǒng)。鼓勵離退休干部挖掘紅色資源，研究革命歷史，傳播先進文化，摒棄和抵制落后的糟粕性的文化，宣傳愛國主義、集體主義和社會主義思想，弘揚華民族的偉大精神，崇尚科學、反對封建迷信，宏揚真善美，抵制假惡丑。自覺遵守社會公德和職業(yè)道德，完善家庭美德，積極參與群眾性精神文明穿件活動，爭做文明市民，不斷用自己的言行影響周圍群眾。

通過開展“一學習：努力學習黨的方針政策，二支持（支持改革開放、支持在職領導工作），三自（自我教育、自我管理、自我服務），四好（在黨內做個好黨員，在社會樹立一個好形象，在家中做個好長輩）”主題實踐活動，深入開展“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動，不斷推進學習型離退休老干黨組織深入開展，為構建和諧社會，傳承傳統(tǒng)提供了堅強的組織保障。

總之，構建學習型老干部黨組織，是老干部了解黨的方針政策、了解社會的重要途徑，有效強化老干部黨支部學習建設，是做好老干部工作的重要方面。這是新形勢下賦予老干部工作的新內容、新特點和新規(guī)律，我們必須不斷調整工作思路、明確工作定位、拓展工作內容、創(chuàng)新工作方法、研究工作藝術、端正工作作風、提高工作水平，以新的觀念、新的思路、新的舉措，把構建學習型老干部黨組織工作落實到位，推進老干部黨支部建設和發(fā)展，從而全面推進全縣老干事業(yè)持續(xù)快速健康發(fā)展。

第五篇：學習型黨組織建設座談會發(fā)言稿

各位領導、各位老師：

早上好！我是來自XX系的一名普通黨員，我們系從2010年6月開始學習型黨組織建設工作，系上成立了專門的學習型黨組織建設領導小組，給全系黨員都提出了要求，我們按照系黨委的安排部署進行了學習和思考。下面我結合本系和個人的實際情況簡單談一下我的收獲和體會。不妥之處請批評指正!

一、把握精髓 思想引領。我以前有時候會將學習簡化為讀書、記筆記、寫反思、寫心得等，這次我們系的學習形式多樣，通過學習，比較準確、系統(tǒng)地理解學習型黨組織的基本概念，確立全員學習終身學習的理念，把握學習型組織建設的精髓，并以思想來引領行為。我覺得，通過弘揚群體性主體意識來面對復雜環(huán)境的挑戰(zhàn)是學習型黨組織建設的精髓。簡單說就是意識到周圍環(huán)境的挑戰(zhàn)沒有？是否有憂患意識？一個組織群體性主體意識發(fā)揮的如何？是萬眾一心，還是矛盾紛起？如果回答是前者，那即使一個單位沒有刻意去追求轟轟烈烈的學習型組織形式，它離真正的學習型組織距離已經很近；如果回答是后者，那即使一個單位刻意去追求轟轟烈烈的學習型組織形式，它卻離真正的學習型組織距離十分遙遠。今年的申報，系上認真學習國家需求，老師們積極參與，所有人全力以赴的做這件事情，無數次務實的討論和晝夜的加班讓我感到振奮。對于我個人而言，學習型黨組織實際上是一種精神超越，我已經意識到恐慌之感，我想要在這種勤于學習、勇于創(chuàng)新的良好氛圍中繼續(xù)努力，不斷用新知識、新思維來豐富自己，提升自己。

第二，相互結合 注重實效。我系在開展學習型黨組織建設的同時，與“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動、師德建設、團隊建設、學生工作、大型活動、教師業(yè)務能力提高等相結合，相促進，作為普通黨員而言，這種與實際工作相結合注重實效的方式讓每個老師妥善處理和解決好工作與學習的矛盾，“兩不誤，兩促進”得到實惠。舉一個簡單的例子，“學習型黨組織建設”側重于理論武裝，“創(chuàng)先爭優(yōu)”側重于實踐操作，但兩者的目的都在于加強執(zhí)政黨的建設，發(fā)揮基層黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用。雖然二者的責任主管部門不同，但我系在實際工作中，將這兩項活動緊密結合，融為一體，同安排、同部署、同推進、同檢查，即節(jié)省了人力、物力，形成合力，增強活動開展的針對性和實效性，對每個個人，將學習工作化、工作學習化，這種注重實效的方式讓我有精力冷靜的思考學習，思考學習型黨組織的建設，而不是應付。

第三，視為責任 自加壓力。在學習中，我知道了我們的黨能夠經受考驗最重要的一點就是把學習當作一種信仰、一種責任、一種享受、一種能力。對于個人，學習是提高素質、增長才干的重要途徑，是做好各項工作的重要基礎。我的體會是面對繁重的任務，不學習難以勝任本職工作，所以學習就是工作，就是一種必須承擔的責任。我們系是一個有良好傳統(tǒng)的集體，也是一個自加壓力的集體，無論是科研、學科、職稱等各個方面都是自加壓力，因為時時懷有危機感，我們每個老師也是一樣的，越是學習，越是要自加壓力，然后變壓力為動力，克服學習的障礙，使學習成為工作和生活中不可或缺的部分?，F在，學習已經成為一種生活方式。

最后，我借用學習中看到的圣潔·彼得的一句話來總結我的感受：學習型組織建設沒有完結之時，它是一項永恒的修煉！謝謝大家！