第一篇：4羅陽(yáng)鎮(zhèn)中心幼兒園園本培訓(xùn)制度

羅陽(yáng)鎮(zhèn)中心幼兒園園本培訓(xùn)制度

一、定期進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，經(jīng)常開(kāi)展學(xué)術(shù)研究講座，定期組織教師、保育員進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)。學(xué)習(xí)教育教學(xué)、衛(wèi)生保健、教養(yǎng)、學(xué)前教育研究、國(guó)內(nèi)外教育動(dòng)態(tài)、各種有關(guān)雜志、刊物等，進(jìn)行特色課教師培訓(xùn)，定期召開(kāi)研討會(huì)。

二、各班堅(jiān)持組織好每周的園本課程研究活動(dòng)，對(duì)每期教研課題進(jìn)行研究。每次要求有中心發(fā)言人、有記錄。

三、園內(nèi)小教高級(jí)教師是幼兒園的業(yè)務(wù)骨干力量，每期都要求承擔(dān)研究課題；培養(yǎng)、指導(dǎo)青年教師。積極帶動(dòng)和加速年輕教師的成長(zhǎng)。

四、集中精神認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極討論，并做好記錄，不看與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的報(bào)刊，不干私活，不聊天。學(xué)習(xí)時(shí)要求不遲到，不早退，無(wú)特殊情況不請(qǐng)假。

五、教師應(yīng)在組長(zhǎng)指導(dǎo)下，有目的開(kāi)展教育科研活動(dòng)，做到有計(jì)劃、有主題、有實(shí)踐、有記錄、有總結(jié)。

六、每月組織交流保教工作及教養(yǎng)心得，取長(zhǎng)補(bǔ)短，相互促進(jìn)和提高。

七、凡外出學(xué)習(xí)、聽(tīng)課、參加活動(dòng)的教師，回園后及時(shí)做到信息反饋。

八、主動(dòng)學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)做到有競(jìng)爭(zhēng)、有實(shí)效。

九、加強(qiáng)自身修養(yǎng)，不斷提高業(yè)務(wù)能力，活動(dòng)認(rèn)真參與，工作耐心對(duì)待，做到不斷學(xué)習(xí)創(chuàng)新，與時(shí)俱進(jìn)。

十、幼兒園要為園本培訓(xùn)提供有力的經(jīng)費(fèi)保障。

第二篇：羅陽(yáng)鎮(zhèn)中心幼兒園健康檢查制度

羅陽(yáng)鎮(zhèn)中心幼兒園健康檢查制度

一、新入園幼兒的健康檢查

（一）幼兒在入園前必須到區(qū)婦幼保健機(jī)構(gòu)進(jìn)行全身體格檢查，經(jīng)檢查合格后才能入園。健康檢查表上的項(xiàng)目應(yīng)填寫(xiě)完整正確，體檢一個(gè)月內(nèi)有效。

（二）幼兒入園時(shí)應(yīng)將健康檢查表和預(yù)防接種證交幼兒園。

（三）對(duì)有傳染病接觸史的幼兒，必須經(jīng)過(guò)醫(yī)學(xué)觀察，觀察期滿且無(wú)癥狀再做檢查，正常者方可入園。

（四）幼兒轉(zhuǎn)園，應(yīng)憑原在園的健康檢查表和無(wú)傳染病接觸史的轉(zhuǎn)園證明。幼兒離園三個(gè)月以上，需重新體檢后方可再入園。

（五）有嚴(yán)重先天性心臟病、裂腭、癲癇、中度以上智力低下（不適應(yīng)集體生活不能接受教育）等疾患的兒童未矯治前不宜入園。

（六）入園體檢時(shí)發(fā)現(xiàn)疾病應(yīng)及時(shí)治療，患營(yíng)養(yǎng)不良、貧血等可以入園后矯治，患傳染病應(yīng)隔離治療，痊愈后憑醫(yī)療證明方可入園。

二、幼兒定期體格檢查

（一）幼兒入園后應(yīng)定期體檢，體檢次數(shù)根據(jù)幼兒的年齡，一歲至不滿三歲每半年一次，三歲以上每年一次，每次均應(yīng)按常規(guī)進(jìn)行全面體檢。

（二）三歲以上幼兒每半年測(cè)身高體重一次，每學(xué)期查視力一次，所有在園的幼兒每年查血紅蛋白一次。

（三）定期體檢后要進(jìn)行幼兒健康狀況分析和疾病統(tǒng)計(jì)，發(fā)現(xiàn)疾病或缺點(diǎn)及時(shí)矯治。

（四）定期體檢率的計(jì)算按每年“六一”前后的體檢為準(zhǔn)，新入園未滿一個(gè)月者可不列入應(yīng)查人數(shù)之內(nèi)。

三、幼兒的晨間檢查

（一）配備必要的晨檢用品（體溫表、壓舌板、電筒、常用外用藥及紗布棉簽、晨檢牌、記錄本等）。

（二）日托幼兒每天早晨進(jìn)班前，由保健員做晨間檢查，檢查步驟包括一問(wèn)二摸三看四查，檢查內(nèi)容除觀察幼兒精神、臉色、摸體溫，詢問(wèn)在家健康情況外，還應(yīng)根據(jù)幼兒的年齡、健康狀況、傳染病發(fā)病季節(jié)作有重點(diǎn)的檢查，如咽喉是否紅腫、腮部有無(wú)腫大、皮膚有無(wú)皮疹、是否攜帶不安全物品等，對(duì)無(wú)異常者發(fā)給表示健康的牌子，讓幼兒進(jìn)班。

（三）發(fā)現(xiàn)異常情況要及時(shí)處理并記錄，對(duì)有傳染病或其他疾病可疑者，可由家長(zhǎng)帶幼兒去醫(yī)院求診，或留在觀察室臨時(shí)隔離觀察。

（四）由保健員收下家長(zhǎng)帶來(lái)的藥，核對(duì)姓名、藥名、劑量、用藥時(shí)間和方法，做好記錄，按時(shí)給幼兒用藥。

四、幼兒全日觀察

（一）保健員應(yīng)每日上午、下午，巡視各班級(jí)，向班上老師、保育員了解幼兒的健康狀況，如有可疑或異常應(yīng)及時(shí)處理。

（二）班內(nèi)的保教人員應(yīng)全日注意觀察幼兒的精神、飲食、睡眠、大小便等情況，對(duì)有病和體弱的幼兒加強(qiáng)生活護(hù)理，發(fā)現(xiàn)異常情況立即與保健員聯(lián)系并作好全日觀察記錄。

保健室修訂

第三篇：6羅陽(yáng)鎮(zhèn)中心幼兒園2009

羅陽(yáng)鎮(zhèn)中心幼兒園2009—2010學(xué)第二學(xué)期

教研活動(dòng)安排

根據(jù)2009—2010學(xué)園務(wù)計(jì)劃要求，以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》《幼兒園工作規(guī)程》為指導(dǎo)，結(jié)合新教材“幼兒園活動(dòng)整合課程”教師指導(dǎo)用書(shū)和幼兒用書(shū)，推進(jìn)幼兒園課程改革，認(rèn)真學(xué)習(xí)、領(lǐng)會(huì)、實(shí)施新課程的基本理念。促進(jìn)教師的兒童觀、教育觀和知識(shí)觀改變，從認(rèn)為兒童是被動(dòng)的受教育者到認(rèn)識(shí)到兒童是主動(dòng)積極的學(xué)習(xí)者，從擔(dān)當(dāng)授教者的角色到體驗(yàn)引導(dǎo)者的角度，從注重系統(tǒng)的知識(shí)積累到關(guān)注兒童經(jīng)驗(yàn)的的架構(gòu)，真正體現(xiàn)“以生為本”，實(shí)現(xiàn)教師觀念、行為的轉(zhuǎn)變。

三月份：

1.鞏固幼兒一日生活常規(guī)，各班進(jìn)行常規(guī)評(píng)比。

2.園本培訓(xùn)：“教學(xué)課例分析與研討”

3.保育員崗位工作培訓(xùn)

四月份：

1.全園全區(qū)公開(kāi)課：教師示范課、模仿課、特色課

2.骨干教師讀書(shū)沙龍活動(dòng)

3.集體備課：中班

4.園本培訓(xùn)：教師舞蹈培訓(xùn)（幼兒舞蹈基本動(dòng)作、幼兒舞蹈創(chuàng)編）五月份：

1.藝術(shù)節(jié)活動(dòng)

2.教師主持教研活動(dòng)：幼兒美術(shù)作品繪畫(huà)的選材與指導(dǎo)

3.慶六一文藝演出

六月份：

1.大段做好幼小銜接工作，及畢業(yè)班的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。

2.安全預(yù)案演習(xí)

3.教師技能比賽：教師專項(xiàng)基本功現(xiàn)場(chǎng)展示活動(dòng)（朗誦、彈唱、繪畫(huà)、手

七月份：

1.各類資料的總結(jié)、歸檔工作

2.征詢對(duì)教研活動(dòng)的建議

3.學(xué)期工作總結(jié),考評(píng)。

4.搜集、準(zhǔn)備環(huán)境教育相關(guān)資料。

5.學(xué)期資料收集、整理

羅陽(yáng)鎮(zhèn)中心幼兒園

二○一○年二月工等）

第四篇：羅陽(yáng)鎮(zhèn)中心幼兒園疾病預(yù)防常規(guī)制度

羅陽(yáng)鎮(zhèn)中心幼兒園疾病預(yù)防常規(guī)制度

為了有效防治傳染病疫情的傳播，預(yù)防、控制可能出現(xiàn)的傳染病疫情，全面落實(shí)“早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、早隔離、早治療”的預(yù)防控制方針，根據(jù)《突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急處理?xiàng)l例》、《中華人民共和國(guó)傳染病防治法》等相關(guān)法規(guī)，制定本預(yù)案。

一、指導(dǎo)思想：

認(rèn)真貫徹落實(shí)《傳染病防治法》、《突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急處理?xiàng)l例》，高度重視傳染病防治工作，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，密切協(xié)作，依靠科學(xué)，將傳染病防治工作納入法制化，科學(xué)化，規(guī)范化軌道，保障幼兒身體健康和生命安全，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)和諧發(fā)展，社會(huì)穩(wěn)定。

二、工作原則：

（一）預(yù)防為主

宣傳普及《傳染病防治法》和傳染病知識(shí)，提高幼兒的自我防護(hù)意識(shí)和講衛(wèi)生、愛(ài)清潔的好習(xí)慣，加強(qiáng)日常監(jiān)督工作。如果發(fā)生傳染病疫情時(shí)，應(yīng)立即采取有效的預(yù)防控制措施，迅速切斷傳播途徑，控制疫情傳播和蔓延。

（二）主動(dòng)監(jiān)測(cè)，依法管理

疾病預(yù)防領(lǐng)導(dǎo)小組要加強(qiáng)與各部門信息溝通，早期發(fā)現(xiàn)可能的傳染病例，及時(shí)采取有效控制措施，嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家有關(guān)法律法規(guī)，對(duì)于違法行為，依法追究責(zé)任。

（三）組織協(xié)調(diào)，分工協(xié)作

要在禽流感防治組織體系的基礎(chǔ)上進(jìn)一步充實(shí)和完善傳染病疫情預(yù)防控制和醫(yī)療救治等專家小組，在疫情發(fā)生時(shí)啟動(dòng)傳染病疫情防治指揮系統(tǒng)，立即開(kāi)展預(yù)防控制工作，加強(qiáng)食品飲水，環(huán)境衛(wèi)生的監(jiān)督，及時(shí)報(bào)上級(jí)有關(guān)部門。

（四）疫情監(jiān)測(cè)報(bào)告與職責(zé)

衛(wèi)生行政部門負(fù)責(zé)傳染病監(jiān)測(cè)工作的監(jiān)督管理。隨時(shí)對(duì)園內(nèi)各類傳染病進(jìn)行督導(dǎo)檢查。疾病預(yù)防領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)各類傳染病病人的發(fā)現(xiàn)，報(bào)告和救治工作，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)傳染病疑似或確診病例時(shí)，2小時(shí)內(nèi)向同級(jí)疾病預(yù)防控制機(jī)構(gòu)報(bào)告，疾病預(yù)防控制機(jī)構(gòu)接到報(bào)告后于2小時(shí)內(nèi)向上級(jí)疾病預(yù)防控制機(jī)構(gòu)和同級(jí)衛(wèi)生行政部門報(bào)告，任何單位和個(gè)人不得瞞報(bào)、謊報(bào)，疾病預(yù)防控制機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)各種傳染病疫情的監(jiān)測(cè)，技術(shù)指導(dǎo)工作，對(duì)高危人群，急性呼吸道和消化道發(fā)熱病人，特別是住院的呼吸道和消化道病人開(kāi)展醫(yī)療監(jiān)測(cè)工作，做到早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、早隔離、早治療，及時(shí)準(zhǔn)確的掌握各類傳染病的發(fā)病情況和流行病學(xué)分布特征，及時(shí)提出控制措施。

三、預(yù)防措施

由于幼兒園是人員高度聚集的場(chǎng)所，室內(nèi)活動(dòng)較多，為進(jìn)一步預(yù)防傳染病，幼兒園應(yīng)采取以下預(yù)防措施：

（1）保持工作、學(xué)習(xí)、生活環(huán)境通風(fēng)換氣，活動(dòng)室和寢室應(yīng)每天開(kāi)窗通風(fēng)不少于2—3次；

（2）盡量不要組織師生到人群集中的地方去活動(dòng)；

（3）注意個(gè)人衛(wèi)生，經(jīng)常用肥皂和流動(dòng)水洗手，特別在打噴嚏、咳嗽和清潔鼻子后要洗手。不要共用餐具，餐具每餐消毒。

（4）注意增減衣物和均衡營(yíng)養(yǎng)，加強(qiáng)戶外鍛煉，保證足夠休息，增強(qiáng)體質(zhì)。（5）幼兒若發(fā)生有發(fā)熱、咳嗽、乏力、肌肉酸痛等癥狀應(yīng)馬上告訴老師或家長(zhǎng)，及時(shí)就醫(yī)；教師發(fā)現(xiàn)上述癥狀應(yīng)及時(shí)就醫(yī)。

（6）園保健室應(yīng)按照規(guī)定定期對(duì)空氣，（7）生活老師要做到每天用84消毒液對(duì)各種教玩具進(jìn)行浸泡、消毒，對(duì)幼兒能摸到的地方樓梯扶手、地面以及廁所進(jìn)行消毒。

（7）堅(jiān)持除四害講衛(wèi)生，開(kāi)展愛(ài)國(guó)衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)，搞好環(huán)境衛(wèi)生。

（8）堅(jiān)持晨檢及零報(bào)告制度，便于及時(shí)發(fā)現(xiàn)可疑病例，對(duì)發(fā)熱和其他可疑病人實(shí)行跟蹤觀察，必要時(shí)實(shí)行隔離。

四、應(yīng)急防治措施

（一）醫(yī)療措施

1、傳染病流感醫(yī)療救治體系可在“禽流感”醫(yī)療救治體系的基礎(chǔ)上進(jìn)一步完善和充實(shí)，醫(yī)院成立傳染病救治小組，制定救治方案，確保一旦發(fā)生疫情，能夠做出快速反應(yīng)，保證救治需要。

2、對(duì)傳染病疑似或診斷病例實(shí)行就地隔離，就地治療，對(duì)密切接觸者進(jìn)行預(yù)防性服藥，對(duì)體溫超過(guò)38度，伴有呼吸道和消化道疾病者需留驗(yàn)，醫(yī)學(xué)觀察10天，無(wú)傳染病臨床癥狀時(shí)解除隔離。

3、收治傳染病病人病房應(yīng)與普通病房保持一定距離，病人單居一室，隔離治療，保持空氣流通，定時(shí)消毒，防止交叉感染。

（二）流行病學(xué)調(diào)查與應(yīng)急處理

1、疾病預(yù)防控制機(jī)構(gòu)接到傳染病疑似或診斷病例報(bào)告后，應(yīng)立即組織疫情控制隊(duì)伍趕赴現(xiàn)場(chǎng)，進(jìn)行流行病學(xué)調(diào)查和疫區(qū)疫點(diǎn)消毒，對(duì)確診病例和疑似病例及密切接觸者的傳染源，傳播途徑及疫源地?cái)U(kuò)散范圍進(jìn)行調(diào)查，調(diào)查內(nèi)容包括：一般情況、發(fā)病和就診情況，臨床表現(xiàn)，暴露因素和密切接觸者情況，同時(shí)要認(rèn)真做好個(gè)人防護(hù)，調(diào)查結(jié)束后，立即上報(bào)分局疾控中心，2、對(duì)疫情可能涉及的范圍內(nèi)，開(kāi)展疑似病例的搜索，追查傳染源、傳播途徑及暴露因素，必要時(shí)根據(jù)疫區(qū)疫點(diǎn)范圍逐級(jí)上報(bào)。

3、對(duì)疫區(qū)疫點(diǎn)進(jìn)行消毒處理。

（三）做好專業(yè)知識(shí)培訓(xùn)

衛(wèi)生行政部門要開(kāi)展傳染病法和傳染病知識(shí)的培訓(xùn)工作，提高衛(wèi)生人員對(duì)傳染病防治工作重要性的認(rèn)識(shí)，熟練和掌握基本的防治知識(shí)技能，確保能及時(shí)發(fā)現(xiàn)迅速采取救治和隔離、措施。

（四）開(kāi)展健康教育

廣泛開(kāi)展傳染病防治法和傳染病防治知識(shí)的宣傳和健康教育工作，正確引導(dǎo)幼兒樹(shù)立講衛(wèi)生、愛(ài)清潔的保健意識(shí)，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，做到“遠(yuǎn)離糞便，勤洗手，不吃生菜”。努力提高幼兒的自我防范水平。

（五）結(jié)合傳染病防治工作，搞好環(huán)境建設(shè)

要加大環(huán)境衛(wèi)生綜合治理力度，督促幼兒園搞好環(huán)境衛(wèi)生、引導(dǎo)樹(shù)立良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

（六）做好物資保障

幼兒園負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)相關(guān)部門做好預(yù)防救治物資的準(zhǔn)備工作，保證應(yīng)急預(yù)防藥物及對(duì)癥治療藥品，消毒藥品，防護(hù)用品的儲(chǔ)備和供應(yīng)。

第五篇：幼兒園園本培訓(xùn)制度

幼兒園園本培訓(xùn)制度

1、成立幼兒園本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，全權(quán)負(fù)責(zé)園本培訓(xùn)的計(jì)劃、安排、組織與實(shí)施。

2、后勤為園本培訓(xùn)提供場(chǎng)地、材料等必要條件。

3、教職工按時(shí)參與園本培訓(xùn)活動(dòng)，不得遲到和早退，更不準(zhǔn)無(wú)故缺席，每次活動(dòng)作好考勤記錄?？记诮Y(jié)果納入期月考核。

4、教師積極主動(dòng)參與各種形式的園本培訓(xùn)，參加各項(xiàng)培訓(xùn)活動(dòng)時(shí)必須遵守該項(xiàng)活動(dòng)的培訓(xùn)要求、安排和相關(guān)規(guī)章制度，教師的參加情況納入期月考核。

5、在園本培訓(xùn)中，提供講座與示范活動(dòng)的教師在期末考核中按標(biāo)準(zhǔn)加分獎(jiǎng)勵(lì)。

6、對(duì)于在園本評(píng)比活動(dòng)中獲得名次的班級(jí)或教師，按該次活動(dòng)的獎(jiǎng)勵(lì)辦法給予獎(jiǎng)勵(lì)，并在期考核中加分獎(jiǎng)勵(lì)。