第一篇：學(xué)校學(xué)習(xí)踐活動方案

揚芬中心學(xué)校參加全省第三批學(xué)習(xí)實踐

科學(xué)發(fā)展觀實施方案

根據(jù)縣教育局、鎮(zhèn)黨委有關(guān)會議、文件精神，我校參加全省第三批學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動（以下簡稱“第三批學(xué)習(xí)實踐活動”）從2009年9月開始，至2009年12月底基本完成。為使此次學(xué)習(xí)活動不走過場、不流于形式，真正學(xué)出成效，現(xiàn)結(jié)合本校實際，特制訂如下方案：

一、指導(dǎo)思想

堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀，切實轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，營造良好和諧的工作氛圍，解決制約揚芬教育發(fā)展的“瓶頸”問題，努力提高揚芬教育教學(xué)質(zhì)量，使學(xué)習(xí)實踐活動達到原有的目的。

二、目標要求

用科學(xué)發(fā)展觀武裝頭腦、指導(dǎo)實踐、推動工作，圍繞“黨員干部受教育，科學(xué)發(fā)展上水平，人民群眾得實惠”的總體要求，牢牢把握“堅持解放思想、突出實踐特色、貫徹群眾路線、正面教育為主”的總體原則，努力實現(xiàn)“提高思想認識，解決突出問題，加強基層組織，促進科學(xué)發(fā)展”的總體目標，切實把第三批學(xué)習(xí)實踐活動成為一項群眾滿意工程。

三、組織機構(gòu)

成立揚芬中心學(xué)校第三批學(xué)習(xí)實踐活動領(lǐng)導(dǎo)小組，由肖曉玲校長（兼書記）任組長，劉世垣為副組長，支部委員和校行政人員為成員。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，由劉世垣兼任辦公室主任，負責(zé)具體的日常事務(wù)工作。為便于開展學(xué)習(xí)實踐活動，同時也有利于今后黨支部各方面工作的開展，近期擬騰出一間房間作支部辦公室，并作一些必要的布置。

四、方法步驟

參加第三批“學(xué)習(xí)實踐活動”的范圍和對象是：全片中小學(xué)老師。黨員教師要積極發(fā)揮帶頭學(xué)習(xí)實踐作用，要求每位教師要有專門的學(xué)習(xí)筆記本，每人摘錄四千字學(xué)習(xí)筆記，寫一篇有份量的心得體會文章，提二個有價值的意見、建議、要求。

十月上旬，中心學(xué)校將召開學(xué)習(xí)實踐動員大會，進行思想發(fā)動和部署，充分調(diào)動廣大教師特別是黨員教師的學(xué)習(xí)積極性。

實踐實踐活動按照三個階段六個環(huán)節(jié)有序進行：

第一階段：學(xué)習(xí)調(diào)研（2009年9月下旬至10月下旬）

1、精心組織學(xué)習(xí)調(diào)研，組織全體教職工認真學(xué)習(xí)黨的十七大和十七屆三中全會精神，胡錦濤總書記在江西、吉安考察工作時的重要講話精神，《毛澤東鄧小平江澤民論科學(xué)發(fā)展》、《科學(xué)發(fā)展觀重要論述摘編》等一系列文件精神，要采取多種形式學(xué)習(xí)，教職工要認真摘錄學(xué)習(xí)筆記，集中培訓(xùn)時間不少于20天40課時。

本學(xué)期將開展下列活動增強學(xué)習(xí)效果，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

（1）愛國歌曲大家唱；

（2）教師排球賽；

（3）學(xué)習(xí)實踐知識競賽；

（4）慶祝中華人民共和國成立六十周年征文；

（5）組織黨員外出參觀考察學(xué)習(xí)活動；

（6）慶元旦文藝會演。

2、深入開展解放思想大討論。

要按照科學(xué)發(fā)展觀的要求，圍繞以“立足新起點、開闊新視野，應(yīng)對新挑戰(zhàn)、促進新發(fā)展”為主題，發(fā)動廣大教職工就“什么是人民滿意教育，怎樣辦好人民滿意教育”、“什么是教育科學(xué)發(fā)展，怎樣實現(xiàn)科學(xué)發(fā)展”、“培養(yǎng)什么樣的人，怎樣培養(yǎng)人”、“怎樣做一名新時期合格的人民教師”等開展解放思想大討論活動，不斷強化廣大教師的憂患意識、機遇意識、創(chuàng)新意識、服務(wù)意識、競爭意識、質(zhì)量意識，推進遂川教育平穩(wěn)較快發(fā)展。

第二階段：分析檢查（2009年11月上旬至11月下旬）

1、召開下開專題組織生活會：

（1）學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子專題組織生活會；

（2）中心學(xué)校教師民主生活會；

（3）黨員民主生活會；

（4）第二屆教代會成員座談會；

（5）家長代表座談會；

（6）學(xué)生代表座談會。

專題組織生活會召開學(xué)前學(xué)校班子成員之間、班子成員與黨員之間要相互開展談心活動，交換思想，要采取多種形式廣泛征求老師、群眾意識，認真撰寫發(fā)言材料，發(fā)言材料要突出“三查”：一是查思想，看是否存在得過且過、不思進取的懶散思想，胸?zé)o大局、急功近利的狹隘思想等；二是查作風(fēng)，看是否存在說得多、做得少的現(xiàn)象，做表面文章、不求實效的現(xiàn)象，重管理、輕服務(wù)的現(xiàn)象；三是查工作，看對學(xué)校及所屬村小校情了解多少，看對制約各校教育科學(xué)發(fā)展的因素掌握多少，看對破解學(xué)校教育發(fā)展難點的舉措知曉多少，看是否采取有力措施解決教育熱點、難點問題，是否面對困難勇于創(chuàng)新、大膽破題。

2、向教師、家長發(fā)放《第三批學(xué)習(xí)實踐活動征求意見建議卡》，廣泛征求各方面意見。

3、形成分析檢查報告。找準制約發(fā)展的“痛點”和“難點”，全面梳理存在的問題及原因，提出今后的工作努力方向，經(jīng)校務(wù)會充分討論、反復(fù)修改后在一定范圍內(nèi)公布。

第三階段：整改落實（2009年12月上旬至12月下旬）

1、制定整改落實方案，要把便民惠民利民整改措施目標化、具體化、責(zé)任化，做到“四明確一承諾”，即明確整改落實項目、明確整改落實目標和時限要求、明確整改落實措施、明確整改落實責(zé)任人，實行“銷號整改”承諾制。

2、集中解決突出問題，要著力解決揚芬教育質(zhì)量相對落后、師資緊缺等制約揚芬教育發(fā)展的問題。

揚芬中心學(xué)校黨支部

揚芬中心學(xué)校

二００九年九月二十二日

第二篇：學(xué)雷鋒踐行動活動方案

“學(xué)雷鋒，踐行動”主題實踐活動實施方案

為貫徹黨的十八大精神和縣教育局關(guān)于教育實踐活動的部署，落實鎮(zhèn)中心校在全體師生中開展“學(xué)雷鋒，踐行動”主題實踐活動，我校為確保主題實踐活動扎實有效開展，特制訂如下實施方案。

一、指導(dǎo)思想

堅持以鄧小平理論，“三個代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以“學(xué)”、“踐”為主線，以“學(xué)雷鋒，踐行動”、“從我做起，從自身做起”、“從現(xiàn)在做起，從點滴做起”為只要行為準則，通過學(xué)習(xí)教育、親身體驗、自查自改，加快做“四有新人”進程，提升廣大師生的思想覺悟和意識，推動藍天學(xué)校又快又好發(fā)展。

二、基本要求

（一）自上而下，以上率下。堅持上層帶下層，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員，一級做給一級看，一級帶著一級干，一級抓一級，層層落實。

（二）人人至上，甘當?shù)谝?。牢固樹立“我榮校容，我恥校恥”的觀點，自覺深入到學(xué)生中間，到行動的第一線，認認真真踏踏實實地俯下身子和全體師生一道努力一道勞動。

（三）善始善終，善事善成?？茖W(xué)合理安排部署，一步步向前推進，一項工作一抓到頭，一個問題一改到底，好事干好，爭創(chuàng)第一。

（四）求實求效，真抓實干。堅持從實際出發(fā)，實打?qū)?、真對真，大干、真干、實干、苦干，真抓、真學(xué)、真查、真改，解難題、辦實事、求實效。

三、主要內(nèi)容

主題實踐活動要緊緊圍繞“學(xué)雷鋒，踐行動”這一主題，圍繞實干實效，圍繞解決棚架蹬空問題，對照“落”、“實”、“行”、“踐”，認真開展學(xué)習(xí)討論和教育實踐。

（一）查“雷鋒”觀念牢不牢，是否把“雷鋒精神”放在心中、把“雷鋒行動”放在首位，做廣大師生的表率。

（二）查務(wù)實精神強不強，是否撲下身子辦實事、凝心聚力破難題，做真抓實干的表率。

（三）查進取勁頭足不足，是否高起點干工作、高效率推進工作，做爭創(chuàng)一流的表率。

（四）查“為人民服務(wù)”意識夠不夠，是否關(guān)于突破思維定式、創(chuàng)造性開展工作，做“甘當楷?！钡谋砺?。

（五）查態(tài)度自律嚴不嚴，是否嚴格執(zhí)行“落”、“實”、“行”、“踐”之四字準則，做率先垂范的表率。

四、關(guān)鍵環(huán)節(jié)

主題實踐活動從3月3日開始，到4月4日結(jié)束?；顒訄猿诌厡W(xué)習(xí)、邊實踐、邊查擺、邊自改，結(jié)合實踐之中出現(xiàn)的問題，把學(xué)習(xí)、實踐貫穿整個活動始終，找原因、定措施、抓落實，逐層深入，循環(huán)推進。

（一）學(xué)習(xí)教育，提高認識。主要任務(wù)是抓好學(xué)習(xí)宣傳和思想教育，為活動的順利開展奠定思想理論基礎(chǔ)。

1、突出學(xué)習(xí)重點。重點學(xué)習(xí)“雷鋒精神”、“釘子精神”“為人民服精神”，建構(gòu)思想意識體系，通過學(xué)習(xí)，進一步堅定服務(wù)意識和服務(wù)立場，加強人生觀的確立，增強服務(wù)意識，提升自身素質(zhì)。

2、創(chuàng)新學(xué)習(xí)形式。要把學(xué)習(xí)醒過放在首要位置，堅持集中學(xué)習(xí)和自學(xué)相結(jié)合，采取班級學(xué)習(xí)、小組學(xué)習(xí)、專題座談、案例教育、報告演講等靈活多樣的飯食，著里提高學(xué)習(xí)教育的成效。

3、注重典型引導(dǎo)。堅持正面引導(dǎo)，積極選樹改進工作作風(fēng)、密切聯(lián)系師生之中的先進

典型，在學(xué)校廣播站、宣傳欄、黑板報等進行廣泛宣傳；選取違反有關(guān)規(guī)定、不思進取的反面典型，進行警示教育。

（二）討論查擺，整改提高。主要任務(wù)是對照“學(xué)”、“踐”全過程，緊扣破解工作難題和自身素質(zhì)的提高，深入開展討論，認真查找村愛的問題，狠抓整改措施落實。

1、召開一次高質(zhì)量的民主班級生活會。要通過學(xué)習(xí)和自糾，切實找準問題的切入口，并對為的原因進行深刻分析，形成具體的解決辦法和措施。

2、制定一個高標準的整飭方案。要結(jié)合“雷鋒行動”的要求，對于查擺的額問題，制定出針對性強、切實可行的整改方案，做到有“起”必“落”、有“因”必“果”、有“時”必“抓”。

3、完善一套高效能的工作機制。重點要建立健全領(lǐng)導(dǎo)制度和“干、抓、評、比、獎、懲”的督導(dǎo)問責(zé)機制；建立健全體現(xiàn)實績的領(lǐng)導(dǎo)班子和綜合考核辦法等，為各項工作開展提供制度保障。

藍天學(xué)校 2014.03.03篇二：2014年3月學(xué)雷鋒見行動社會實踐活動方案

峨眉山市龍池中學(xué)

走進社區(qū)社會實踐活動方案

為了弘揚民族精神，鞏固城鄉(xiāng)環(huán)境“進校園”成效，深化我校細節(jié)文明的

開展，提高廣大師生員工文明素質(zhì)，養(yǎng)成愛衛(wèi)生、講文明、懂禮貌的良好習(xí)慣，建設(shè)清潔、整齊、優(yōu)美的城鄉(xiāng)環(huán)境，推動全鎮(zhèn)經(jīng)濟社會協(xié)調(diào)發(fā)展，我校特擬定2014年3月走進社區(qū)，開展清掃龍池鎮(zhèn)大街的社會實踐活動，觸動學(xué)生思想靈魂，使他們養(yǎng)成關(guān)愛他人，熱愛集體、熱愛公益事業(yè)的良好品質(zhì)，從而健康成長。

一、活動目的

走向社會、接觸社會、了解社會、學(xué)會做人、學(xué)會做事，增強社會責(zé)任感，培養(yǎng)并提高社會交往、組織管理、分析思考、實踐創(chuàng)新能力。

二、活動主題

深入社會、了解社會、增強社會責(zé)任感，走進社區(qū)，開展社區(qū)服務(wù)活動，自主參加社會公益活動，進一步培養(yǎng)和提高“自我管理、自我教育、自我服務(wù)”能力。

三、活動時間： 2014年3月21日

四、班級學(xué)雷鋒活動內(nèi)容

1、積極開展向?qū)W校內(nèi)外的貧困學(xué)生獻愛心的活動 ,召開與此有關(guān)的主題班會，積極發(fā)動全班學(xué)生參加各類獻愛心活動。

2、讓全體團員利用課外時間幫助老師擦辦公室，幫有關(guān)老師整理辦公桌。

3、積極開展為身邊鰥寡老人，“空巢”老人獻愛心活動。

五、社會實踐活動機構(gòu)

【1】領(lǐng)導(dǎo)小組和職責(zé)

組 長：李謹文：活動總指揮且協(xié)調(diào)保安林永田做好活動安全工作。

副組長：堯俊友：清掃活動總負責(zé)—宣傳動員、具體安排并到各場地檢查活動情況等。

成 員：

堯俊友：具體負責(zé)拍照、攝像工作。

任文兵：具體負責(zé)初三1、2、3班學(xué)生衛(wèi)生打掃活動情況和安全。

馬奇軍：具體負責(zé)初三4、5班學(xué)生衛(wèi)生打掃活動情況和安全。

宋向東：具體負責(zé)初二1、2、3、4、5班學(xué)生衛(wèi)生打掃活動情況和安全

朱燕紅：具體負責(zé)初一1.2.班學(xué)生衛(wèi)生打掃活動情況和安全

莫 吉：具體負責(zé)初一3.4.班學(xué)生衛(wèi)生打掃活動情況和安全

班主任：班主任具體負責(zé)所帶班級學(xué)生打掃活動情況和安全。

科任教師：協(xié)助班主任監(jiān)督管理所帶班級學(xué)生打掃活動情況和安全。具體安排如下：

初一1： 余旭東 楊 儀 姜黎黎 初一2：何怡凡李賜仲袁麗琴初一3： 毛英宏 張 燕 田春麗初一4：向俊杰辜 杰成 紅

初二1： 萬 倫 羅 茜帥丹平初二2：宋麗莉 王慶兵 謝 雨 初二3胡景泉 肖張燕吳玉梅初二4：鐘 利 范 磊 龔開華 初二5： 沈 杰羅建斌但艷玲

初三1： 童萬垣 鄒 葉 何方 初三2：周曉銘 華 鈴 歐付均 初三3： 郭 都 羅文秀王友全初三4：羅麗娟 郭 宓 徐加慶 初三5： 張俊容 張燕 李麗瓊

林永田、沈清華留守學(xué)校

【2】實踐活動時間：2014年3月21日下午。

【3】清掃活動地點安排見《龍池鎮(zhèn)街道分布圖》：

【4】清掃要求：

2、各班所掃地段或所撿地段垃圾倒入就近處垃圾箱內(nèi)。

3、各班結(jié)合本班實際清掃地段合理安排學(xué)生帶上相應(yīng)的衛(wèi)生工具。（如掃帚、撮

箕、籮筐、毛巾、水桶等）

4、學(xué)雷鋒實踐活動中全校學(xué)生統(tǒng)一穿校服。

5、實踐活動完后所有師生返回學(xué)校集中總結(jié)。

6、各班班主任回班級小結(jié)，并對班級教室衛(wèi)生進行衛(wèi)生大掃除，做到整潔、整

齊。

四、服務(wù)安排。

1、三年級安排兩名學(xué)生會干部負責(zé)舉橫幅于十字路口。

3、二年級五班安排兩名學(xué)生舉橫幅于政府所對步行街路口。

4、一年級安排兩名學(xué)生會干部負責(zé)舉橫幅于法庭附近。

五、安全保障措施：

1、活動期間所有學(xué)生必須統(tǒng)一聽從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和班主任的安排。

2、活動要求：各班活動同學(xué)在班主任、任課教師帶領(lǐng)下在校門口由高年級依次向低年級兩路縱隊排列，每活動小組的彩旗手站在隊列前，班主任站在隊列中，科任教師隨班級站兩旁。各年級持橫幅的學(xué)生站在年級隊列之前。各具體行政站在年級組旁。

3、年級領(lǐng)導(dǎo)、班主任、科任教師具體負責(zé)來去車輛，確保學(xué)生在活動中的安全。

六、社會實踐活動標語

1、愛護公物，保護環(huán)境，共建美好家園。

2、助人為樂，熱心公益，人人受益。

3、用我們一點一滴小愛，匯成一片愛的海洋。

4、贈人玫瑰，手有余香；助人一刻，快樂一生。

七、活動總結(jié)

活動結(jié)束以后，團委將對活動期間涌現(xiàn)的好人好事、表現(xiàn)優(yōu)異者進行總結(jié)表揚。以發(fā)揚先進，落實措施，更好地開展“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”的活動。通過服務(wù)社區(qū)的活動，學(xué)會了綜合而靈活地運用自己的知識加以解決，從而掌握基本的服

務(wù)社區(qū)的本領(lǐng)，形成建立良好生活環(huán)境的情感和態(tài)度；在服務(wù)的過程中學(xué)會交往、合作，懂得理解和尊重，形成團隊意識和歸屬感，增強服務(wù)意識和責(zé)任感。自覺地從身邊小事開始，關(guān)注周圍、社區(qū)、國家乃至世界性的環(huán)境問題，并養(yǎng)成隨時隨地保護環(huán)境的意識和習(xí)慣 附：路線圖

龍池中學(xué)政教處 2014年3月9日篇三：“學(xué)雷鋒,見行動”活動方案

育英小學(xué)2014-2015年

第二學(xué)期 學(xué)習(xí)雷鋒見行動

活

動

記

錄

德育處2015.3.9 育英小學(xué)“學(xué)雷鋒，見行動”活動方案

雷鋒精神是我們中華民族寶貴的精神財富。四十多年來，它激勵著一代又一代的青少年健康成長，促進了社會文明的進步。校園是青少年健康成長的搖籃，提倡“以德育人”，雷鋒精神就是最重要的組成部分。因此，我校大隊部根據(jù)學(xué)校德育工作重點和思路，結(jié)合上級的有關(guān)精神，制定我校2015年開展“學(xué)雷鋒，見行動”系列活動月，具體安排如下：

一、營造學(xué)雷鋒氛圍

1.周一（3月9日）全體師生例會進行“學(xué)雷鋒，見行動”系列活動部署。2.課間音樂播放學(xué)雷鋒歌曲； 3.書寫學(xué)雷鋒標語。

二、了解雷鋒

1.學(xué)唱雷鋒歌曲《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》； 2.讀雷鋒故事；

3.各班走廊墻面設(shè)置“學(xué)雷鋒，見行動”板塊，張貼班級活動開展的成果展示，如摘抄雷鋒日記、標語，名言等。

三、學(xué)雷鋒，見行動 1.將愛心獻給媽媽。

以“三八”婦女節(jié)為教育契機，為媽媽寫一封信、做一張賀卡、干一件力所能及的事； 2.將愛心獻給社會，全校師生為社會服務(wù)； 3.將愛心獻給地球；

以“植樹節(jié)”為主題展開了保護我們校園環(huán)境。4.將愛心獻給別人。

各班級組織一次“學(xué)習(xí)雷鋒”為主題的班會活動。

5.各班班主任帶領(lǐng)輔導(dǎo)同學(xué)們做一次以“學(xué)習(xí)雷鋒”為主題的手抄報。

各班

6.將愛心獻給自己。

（1）像雷鋒一樣珍惜時間；

（2）像雷鋒一樣勤奮學(xué)習(xí)；

（3）像雷鋒一樣勤儉節(jié)約。

四、活動表彰

學(xué)雷鋒活動通過學(xué)校統(tǒng)一組織安排與班級自主組織開展相結(jié)合，根據(jù)階段檢查情況，三月底學(xué)校對各班進行綜合評比，第一名：加8分，第二名加6分，第三、四名各加4分計入班級積分。

第三篇：學(xué)校讀書學(xué)習(xí)活動方案

邗江區(qū)陳俊學(xué)校

教師讀書學(xué)習(xí)活動方案

為進一步激發(fā)全校教師讀書的興趣,不斷更新教育觀念，提高理論素養(yǎng)和教書育人能力，養(yǎng)成每日讀書的好習(xí)慣；讓教師們擁有充滿智慧的大腦、優(yōu)雅的舉止和談吐，充滿書香，充滿氣質(zhì)；培養(yǎng)“書香園丁”，打造“書香校園”，推動學(xué)習(xí)型學(xué)校的建設(shè)，特制定此讀書活動方案。

一、活動主題

讀書，讓陽光滋潤心田。

二、活動口號

讓讀書成為一種習(xí)慣，讓讀書成為一種樂趣。

三、參加人員

全校所有在職教師（主要是三十五周歲及以下青年教師）。

四、活動措施

1．制定讀書計劃目標書：每位教師結(jié)合個人實際，制定出本學(xué)期讀書成長規(guī)劃和讀書目標。

2．學(xué)校為全體教師配備一本讀書筆記本和一本書。

3．開展“四個一”的讀書學(xué)習(xí)活動，即每位教師訂閱一份教育刊物；每天讀書一小時；每學(xué)期讀一本教育專著；每月寫一篇讀書學(xué)習(xí)心得。閱讀時要作好批注，寫好讀書筆記。學(xué)校每月對教師讀書情況進行調(diào)研。期末進行優(yōu)秀讀書筆記展評活動，并評選出優(yōu)秀讀書學(xué)習(xí)心得編入校刊。

4.中層以上管理人員經(jīng)常通過校園網(wǎng)向教師們推薦反映教育教學(xué)焦點、熱點問題的優(yōu)秀文章，供教師們閱讀、討論。

5．每學(xué)期組織一次讀書交流會或讀書沙龍，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)做讀書指導(dǎo)講座。

6．收集整理讀書活動中的各種資料，做好檔案管理工作，及時向上級主管部門匯報學(xué)校讀書活動情況。

7．認真做好書籍管理和借閱工作。

五、保障措施

1．組織機構(gòu)保障。學(xué)校建立以校長為組長、校級領(lǐng)導(dǎo)為副組長、團委、各處室負責(zé)人及教研組長為成員的讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組。

組長：

副組長：

組織實施：

組員：

2．評價機制保障。建立教師讀書活動檔案管理，將教師讀書情況與教師的繼續(xù)教育和業(yè)務(wù)考核掛鉤，每學(xué)期評選“書香園丁”。

3．資金保障。加大資金投入，加強圖書室建設(shè)，為教師征訂各類書籍，保障校本研修讀書活動正常進行。

六、推薦書目 1．《名人的教師生涯》（馬建強編著）

2.《仁愛一生：諾貝爾和平獎得主特里薩修女傳》（屈雅君、劉鐵英編譯，珠海出版社，2002年7月）

3.《陶行知文集》（江蘇教育出版社，2001年3月）4.《新教育之夢》（朱永新，人民教育出版社，2002年7月版）5.《孩子們！你好！》（蘇聯(lián)，阿莫納什維利著，朱佩榮譯，教育科學(xué)出版社出版，2002年2月）（《孩子們，你們好！》、《孩子們，你們生活得怎樣？》、《孩子們，祝你們一路平安！》學(xué)校無分數(shù)教育三部曲）

6.《當前中小學(xué)教育改革中的六大焦點問題》（湖北教育出版社，2003年8月）7.《教育中國——50名流素質(zhì)教育訪談》（夏欣著，光明日報出版社，2002年7月）8.《教師如何作質(zhì)的研究》（陳向明著，教育科學(xué)出版社，2003年版）9.《案例教學(xué)指南》（鄭金洲，2000年，華東師范大學(xué)出版社）10.《當代教育學(xué)》（修訂版）（袁振國著，教育科學(xué)出版社，2000年版）11.《教育理想與信念》（肖川著，岳麓書社出版2002年6月）12.《我的教學(xué)生涯》（斯霞著，上海教育出版社，1982年）13.《李吉林小學(xué)語文情境教學(xué)—情境教育》（李吉林著，山東教育出版社，2000年）14.《教師角色與教師發(fā)展新探》（葉瀾主編,教育科學(xué)出版社,2001年10月）

15.《泛舟誨海》(東纓著，教育科學(xué)出版社2001年5月，教育紀實文學(xué)三部曲之一)16.《中國著名特級教師思想錄》（江蘇教育出版社1996年7月）17.《中國著名班主任德育思想錄》（朱永新主編，江蘇教育出版社）18.《教育的奇跡》（朱永新主編）19.《窗邊的小豆豆》（黑柳徹子，南海出版公司，2003年8月）20.《教育科學(xué)與兒童心理學(xué)》（皮亞杰著,文化教育出版社1981年，傅統(tǒng)先譯。）21.《班集體建設(shè)與學(xué)生個性發(fā)展》（1999年，維果茨基著，龔浩然、黃秀蘭譯，廣東教育出版社）

22.《為了21世紀的教育——問題與發(fā)展》（聯(lián)合國教科文組織編寫，教育科學(xué)出版社，2003年版）

23.《教育新理念》（袁振國，2001年12月教育科學(xué)出版社）24.《我的教育思想》（于光遠著，蘇州大學(xué)出版社，2000年6月）25.《教育：我們有話要說》（楊東平編，中國社會科學(xué)出版社出版）

26.《21世紀中國教育向何處去》（蔡克勇著，吉林人民出版社1999年10月版）27.《當代世界教育改革》（徐輝、徐仲林撰，西南師范大學(xué)1997年1月版）28.《一堂一億七千萬的課》（【美】約翰·麥克唐納著，當代世界出版社2002年8月）29.《人是如何學(xué)習(xí)的——大腦、心理、經(jīng)驗及學(xué)?！罚ǎ勖溃莶继m斯福特等編著，程可拉等譯，華東師范大學(xué)出版社2002年9月版）

30.《教室的革命——語文主題活動新探索》(褚樹榮主編)31.《非常教師》（【美】f.j.stephenson 主編，周渝毅譯，輕工業(yè)出版社2001年7月）

邗江區(qū)陳俊學(xué)校 2014年7月

附:讀書筆記常用形式

1、摘要式讀書筆記

摘要式讀書筆記，即將書中或文章中一些重要觀點、精彩精辟語句，有用數(shù)據(jù)和材料摘抄下來，目的是積累各種資料，為科研、教學(xué)、學(xué)習(xí)和工作作好準備。可按原書或原文系統(tǒng)摘錄；也可摘錄重要論點和段落；還可摘錄重要數(shù)字。

摘要式讀書筆記，是在讀書時把與自己學(xué)習(xí)、工作、研究的問題有關(guān)的語句、段落等按原文準確無誤地抄錄下來。摘錄原文后要注明出處，包括題目、作者、出版單位、出版日期，頁碼等，便于引用和核實。摘錄要有選擇，以是否有用作為摘錄的標準。摘錄式筆記可分為：

（1）索引讀書筆記

索引讀書筆記是只記錄文章的題目、出處的筆記。如書刊篇目名、編著者、出版年月日、藏書處。如果是書，要記冊、章、節(jié)，如果是期刊，要記期號，報紙要記年月日和版面，以備日后查找方便。例如：莊照：《也談為誰立傳》，《光明日報·〈史學(xué)〉》

（2）抄錄原文讀書筆記

抄錄原文讀書筆記就是照抄書刊文獻中與自己學(xué)習(xí)、研究有關(guān)的精彩語句、段落等作為日后應(yīng)用的原始材料。摘抄原文要寫上分類題目，在引文后面注明出處。

2、評注式讀書筆記

評注式讀書筆記不單是摘錄，而且要把自己對讀物內(nèi)容的主要觀點、材料的看法寫出來，其中自然也包括表達出筆記作者的感情。評注式筆記有時對摘錄的要點做概括的說明。評注式讀書筆記常用方法有書頭批注。即在書中重要地方用筆打上符號或在空白處加批注、折頁作記號；也可用提綱方法把書和文章論點或主要論據(jù)扼要記敘下來；還可用摘要式綜合全文要點、記下主要內(nèi)容；讀完全書或全文對得失加以評論也是一種方法。

評注式筆記有下列幾種：

（1）書頭批注

書頭批注，是一種最簡易的讀書筆記作法。就是在讀書的時候，把書中重要的地方和自己體會最深的地方，用筆在字句旁邊的空白處打上個符號，或者在空白處加批注，或者是折頁、夾紙條作記號等等。這種筆記方法不但對書中的內(nèi)容可以加深理解，也為日后查找提供了方便。

（2）提綱

提綱是用綱要的形式把一本書或一篇文章的論點、論據(jù)提綱摯領(lǐng)地敘述出來。提綱可按原文的章節(jié)、段落層次，把主要的內(nèi)容扼要地寫出來。提綱讀書筆記可以采用原文的語句和自己的語言相結(jié)合的方式來寫。

（3）提要

提要和提綱不同。提綱是逐段寫出來的要點，提要是綜合全文寫出要點。提要可以完全用自己的語言扼要地寫出讀物的內(nèi)容。提要除客觀敘述讀物內(nèi)容外，帶有一些評述的性質(zhì)。另一種提要，是對一篇文章或一本書的內(nèi)容梗概作簡要的說明。

（4）評注讀書筆記

評注讀書筆記，是讀完讀物后對它的得失加以評論，或?qū)σ呻y之點加以注釋，這樣的讀書筆記叫作評注筆記。例如魯迅讀《蕙櫋雜志》中的一段：清嚴無照《蕙櫋雜志》：西湖有嚴嵩和鄂王《滿江紅》詞石刻，甚宏壯。詞即慷慨，書亦瘦勁可觀，末題華蓋大學(xué)士。后人磨去姓名，改題夏言。雖屬可筆，然亦足以懲奸矣。

案：嚴嵩篇和岳飛詞，有如是作為，后人留詞改名，有如是自欺，嚴先生以為可筆而又許其懲奸，有如是兩可。寥寥六十字，寫盡三態(tài)。（魯迅《集外集拾遺·書苑折枝

（二）》）

（5）補充原文讀書筆記

補充原文的讀書筆記，是在讀完原書或文章之后，感到有不滿足的地方進行補充。需要注意的是補充原文不是隨意地加以補充，而是要圍繞中心思想加以引申或發(fā)揮。

3、心得式讀書筆記

心得式讀書筆記，即讀后感。是讀書或讀文章后寫出的自己的認識、感想、體會和啟發(fā)。常用方法有：札記，它是摘記要點與心得結(jié)合的產(chǎn)物；心得，也叫讀后感。將讀書體會、感想、收獲寫出來；綜合觀點、見解，提出自己看法并記錄下來，也是很好的讀書方法。心得式讀書筆記，是在讀書之后寫出自己的認識、感想、體會和得到的啟發(fā)與收獲的一種筆記。它有如下幾種：

（1）札記

札記，是讀書時把摘記的要點和心得結(jié)合起來寫成的。這種札記的形式是靈活多樣的?？砷L可短。（2）心得

心得筆記也叫讀后感。讀書后把自己的體會、感想、收獲寫出來。這些讀書筆記，可以寫讀書時的心得體會，也可以寫對原文的某些論點的發(fā)揮或提出批評、商榷的意見。寫這種筆記，一般是以自己的語言為主，也可適當?shù)匾迷摹?/p>

（3）綜合讀書筆記

綜合讀書筆記是讀了幾本或幾篇論述同一問題的書文后，抓住中心評論它們的觀點、見解，提出自己看法的筆記。

上述三種類型的讀書筆記，不論采用哪一種類型，目是都是為學(xué)習(xí)、工作、科學(xué)研究和寫作服務(wù)。作筆記時開始可采用摘要式，以后讀書多了，有了比較，產(chǎn)生了看法，就可以寫譯注式，至于心得式是更進一步了，它是屬于科學(xué)研究的范疇。篇二：學(xué)校教師讀書活動實施方案

湖上中心學(xué)校教師讀書活動實施方案

書是人類的朋友，書是人類智慧的結(jié)晶，書是人類進步的階梯！為了加強“書香校園”建設(shè)，走內(nèi)涵發(fā)展之路，進一步構(gòu)建終身學(xué)習(xí)體系，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校，全面提升教師的整體素質(zhì)，打造一支“師德高尚,業(yè)務(wù)精良,專業(yè)知識精深、教學(xué)方法優(yōu)良、科研能力強”的教師隊伍，擴大教師閱讀視野，豐富閱讀內(nèi)容。根據(jù)市、縣教育局的安排, 結(jié)合我校實際情況，制定讀書活動方案。

一、指導(dǎo)思想：

教師讀書活動堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，以更新條件性知識，拓寬本體性、提升實踐性知識，促進教師專業(yè)發(fā)展為重點，以學(xué)習(xí)教育、科學(xué)、人文等方面的知識及教育名著為內(nèi)容，以“要做教書人，先做讀書人”和創(chuàng)建“書香校園”為主題，做到“三個結(jié)合”（把教師讀書活動與教育教學(xué)研究結(jié)合、與校本培訓(xùn)結(jié)合、與創(chuàng)建書香校園結(jié)合），大力開展教師讀書活動，拓寬教師的知識面，豐富教師的專業(yè)內(nèi)涵，提升教師的理論水平，推進學(xué)習(xí)型教師隊伍建設(shè)。

二、讀書活動的組織

為了更好的促進讀書活動的開展，保證讀書活動的實際效果，特成立教師讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組：

組 長：許志忠

副組長：張文淵 蘇志聰

組 員：劉一輝 何信德 蘇地良 何進欽

三、讀書活動要求

1、每位教師必訂1－2種學(xué)科專業(yè)雜志，學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育思想，廣泛收集教育教學(xué)改革信息。

2、每位教師每學(xué)期必須精讀1本教育理論經(jīng)典名著。

3、每位教師每天必須閱讀教育報刊。

四、活動步驟

1、宣傳發(fā)動階段：（2010年7月20日至31日）

2、讀書研討階段：（2010年8月1日——2011年5月20日）

各讀書小組及個人根據(jù)讀書計劃安排多讀書、書讀好，利用多種形式，開展有力措施，推動讀書活動的不斷深入。

3、總結(jié)表彰階段（2011年5月下旬）

個人上交讀書體會、讀書總結(jié)，學(xué)校組織檢查，召開經(jīng)驗交流大會，表彰先進，布置安排假期學(xué)習(xí)任務(wù)。

五、讀書活動措施

1、制定讀書計劃，落實讀書任務(wù)，各小學(xué)制定出讀書計劃，校內(nèi)教師根據(jù)本校讀書計劃進行細化，制定出個人讀書計劃，確定讀書內(nèi)容、目標、落實措施、時間按排等。

2、采取多種讀書形式，促進讀書活動開展，每周三、周四下午為全校教師讀書日，以小學(xué)為單位組織學(xué)習(xí)，每周一次全體教師集中學(xué)習(xí)，平時教師自學(xué)，假期學(xué)校安排一定時間進行集中學(xué)習(xí)和分散學(xué)習(xí)，學(xué)校定期抽查。

3、加強交流溝通，謀取共同進步，以小學(xué)為單位定期舉行讀書體會交流，推介好書、方法探討等，要求做好“四定”即定日好時間、定好地點、定好主題、定好發(fā)言人，一人交流，多人討論，大家從中受益。

4、學(xué)習(xí)見實效，人人都提高。要求每位教師在讀書活動期間寫讀書筆記每人每月不少于1000字，行政人員不得少于1500字，學(xué)期結(jié)束要有讀書體會，學(xué)校進行集體檢查，評出等級，納入到每月目標考核和考核之中。活動結(jié)束，各校要分類整理各項材料，并存檔備查。

5、指導(dǎo)教師根據(jù)推薦書目撰寫心得體會，在此期間學(xué)校將組織開展讀書演講，經(jīng)驗交流、書市等系列活動。

7、建立激勵機制，為讀書活動提供保障，為把讀書活動貫穿到教師的日常學(xué)習(xí)生活之中，學(xué)校將進一步完善學(xué)習(xí)筆記檢查制、學(xué)習(xí)交流制，征文評比制。讀書活動結(jié)束，將評選出讀書活動積極分子進行表彰，樹立先進典型。積極組織教職工參加上級“教師讀書工程”征文比賽，參加教師讀書工程活動先進個人、先進集體等的評選活動。

湖上中心學(xué)校

2010年7月18日篇三：讀書學(xué)習(xí)活動方案

洛陽市第二實驗中學(xué)

讀書學(xué)習(xí)活動方案

為提高廣大教師的綜合素質(zhì)，促進教師專業(yè)成長，努力造就一支高素質(zhì)的教師隊伍，打造書香校園，根據(jù)上級相關(guān)部門布署，特制定我校師生讀書活動方案。

一、指導(dǎo)思想

以提升教師的專業(yè)素養(yǎng)為重點，以營造濃郁校園書香文化氛圍為目的，引導(dǎo)廣大教師“多讀書，讀好書，好讀書”，不斷更新教育理念，真正以實際行動改進自身教學(xué)行為，進一步促進教師的專業(yè)化發(fā)展，全面推進學(xué)校素質(zhì)教育。

二、活動目標

1、營造濃厚的讀書氛圍，培養(yǎng)教師良好的閱讀習(xí)慣，讓廣大教師從優(yōu)秀作品中汲取營養(yǎng)，開闊視野，豐富知識，全面提升教師素養(yǎng)，使教師成為“有思想的教育者”。

2、搭建教師交流平臺，切實解決教育教學(xué)中的問題，實現(xiàn)教師專業(yè)水平提升。

3、倡導(dǎo)教師開展專業(yè)閱讀，通過閱讀教育經(jīng)典著作，豐富教育理論，提升實踐經(jīng)驗，提高教師教育研究能力。

4．引領(lǐng)“書香校園”建設(shè)，使學(xué)校成為學(xué)生學(xué)習(xí)的樂園，推動學(xué)校文化建設(shè)，形成學(xué)校特色文化品牌。

三、領(lǐng)導(dǎo)小組

為保障教師讀書活動的有序有效開展，學(xué)校特成立讀書活

動領(lǐng)導(dǎo)小組。

組長：唐明偉

副組長：白振國

成員：張玉璽 李豫王東

郭華民馮軍衛(wèi) 張文

四、活動對象 全校師生

五、活動時間、方式和步驟

（一）活動時間： 2014年3月至12月

（二）活動方式

主要是采取個人學(xué)、集中學(xué)習(xí)、座談討論、專家講座等學(xué)習(xí)形式。具體來說：

1、個人自學(xué)。學(xué)校號召教師和學(xué)生每人每周至少要拿出5到8小時時間進行讀書學(xué)習(xí)活動，按照學(xué)校規(guī)定的書目或者學(xué)院和各部門自行規(guī)定的擴展專業(yè)書目進行學(xué)習(xí)，同時要求教師和學(xué)生撰寫讀書心得、讀書筆記等。

2、集中學(xué)習(xí)。以各職能部門和教研組為單位，教職工和學(xué)生以聽專家講座或者集體學(xué)習(xí)的方式，組織大家進行讀書學(xué)習(xí)活動，每學(xué)期至少組織一次。

3、定期開展讀書交流。以各職能部門和教研組為單位，在全校范圍內(nèi)搭建讀書交流平臺，充分運用網(wǎng)站、簡報、座談、寫學(xué)習(xí)心得等方式，定期開展讀書交流活動，推動學(xué)習(xí)讀書活

動的深入、長久的開展。通過這種學(xué)習(xí)形式，切實提高讀書效果，把讀書的成果轉(zhuǎn)化為指導(dǎo)工作的思路和辦法。

（三）活動步驟

1、準備階段，成立讀書活動領(lǐng)導(dǎo)組，研究制定讀書活動方案。

2、學(xué)習(xí)讀書階段，各職能部門和各教研組分別召開教職工和學(xué)生的讀書學(xué)習(xí)活動動員會，激發(fā)教職工和學(xué)生們的讀書熱情，在全校范圍內(nèi)營造讀書學(xué)習(xí)的良好氛圍。

3、評選及總結(jié)階段，由各職能部門和教研組把在讀書學(xué)習(xí)活動總結(jié)和優(yōu)秀讀書心得（筆記）推薦到學(xué)校，由學(xué)校評出優(yōu)秀組織將和優(yōu)秀讀書心得（筆記），予以表彰。同時將評出的優(yōu)秀讀書心得（筆記）以簡報的形式在全校內(nèi)發(fā)放。

六、讀書方式

1、個體研讀。每天保證半小時以上的研讀，力爭讀深、讀透，讀有思考，讀有感受，并且要讀寫同步，至少撰寫一篇有質(zhì)量的讀后感。

2、集體閱讀。以教研組為單位，開展組內(nèi)讀書活動，教研組老師一起閱讀一本書或一篇文章，進行讀后感交流，談感受、談收獲、談疑惑，共同探討教學(xué)實踐問題。

3、校長領(lǐng)讀。校長要發(fā)揮教育領(lǐng)導(dǎo)的角色，通過教師會、講座等形式，帶動教師深入讀書，并帶動學(xué)生閱讀，創(chuàng)建出富有韻味的讀書氛圍。

4、實踐寫作。在讀書的基礎(chǔ)上，要求老師們結(jié)合自身教

育生活實際，撰寫讀書筆記。

七、具體工作安排

1、認真組織相關(guān)座談會，進一步修改完善切合學(xué)校實際、行之有效的讀書活動方案，規(guī)劃學(xué)校讀書活動的長效機制。

2、做好書庫及硬件建設(shè)工作。一是學(xué)校要積極充實學(xué)生讀物，圖書室和閱覽室要全天向老師和學(xué)生開放，進一步規(guī)范圖書管理，二是建立班級圖書角，以班級為單位，通過各種途徑充實班級圖書資源；三是建立“個人小書庫”，幫助有條件的學(xué)生在自己家里建立起“個人小書庫”。

3、積極促成學(xué)生利用課余時間讀書的良好習(xí)慣。繼續(xù)組織好閱讀課教學(xué)，進一步做好閱讀課教學(xué)的規(guī)范工作，讓學(xué)生用好每天一節(jié)的閱讀課時間，保證讀有所獲。

4、做好每個假期的讀書活動安排工作。

5、將讀書活動與說普通話、寫規(guī)范字相結(jié)合，確定如下幾點要求：班級板報，每周必須更換一首古詩詞。校園廣播每次至少有一首古詩詞誦讀的內(nèi)容。

八、時間、地點安排 采用教研組每周教研活動日安排一定時間集中學(xué)習(xí)和課余教師自學(xué)相結(jié)合，集中學(xué)習(xí)地點為各年段辦公室。

第四篇：學(xué)校學(xué)習(xí)雷鋒活動方案

學(xué)校學(xué)習(xí)雷鋒活動方案

一、指導(dǎo)思想

以黨的十八大精神、“三個代表”重要思想和鄧小平理論為指導(dǎo)，貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，大力弘揚社會正氣，推動學(xué)雷鋒活動在校內(nèi)外深入開展，促進師生道德素質(zhì)和校園文明程度的不斷提高。

二、活動目標

以“學(xué)雷鋒”主題活動為契機，組織學(xué)生開展形式多樣、扎實有效地學(xué)習(xí)雷鋒活動，引導(dǎo)廣大學(xué)生學(xué)習(xí)落實雷鋒精神，推進學(xué)校德育工作開展。加深學(xué)生對雷鋒精神的認識和理解，把禮貌帶進校園，把微笑帶給同學(xué)，把孝敬帶給家長，把謙讓帶給他人，促使學(xué)生自覺主動地在學(xué)習(xí)和生活中時刻關(guān)注雷鋒精神，形成學(xué)雷鋒的長期氛圍。

三、活動要求：“學(xué)雷鋒”活動要立足本職，立足本校,使學(xué)雷鋒深入到每個班級，從自我做起，從身邊小事做起。

四、活動時間：3月

五、活動安排：

第一階段：宣傳發(fā)動（各班召開主題班會，制定方案，成立活動小組）

1、國旗下演講

升旗儀式，校大隊部向全校師生發(fā)出倡議，“學(xué)雷鋒活動月”正式拉開帷幕。

2、充分利用學(xué)校的櫥窗、黑板報等宣傳陣地，開展宣傳造勢。同時舉行“雷鋒精神伴我成長”主題板報比賽，各班圍繞該主題出一期主題班報。

第二階段：活動開展（各班按照活動內(nèi)容組織實施）主題一：用雷鋒精神完善自我

1、各班利用班會課舉行主題討論會。引導(dǎo)全體同學(xué)在認真深入學(xué)習(xí)雷鋒精神的同時，開展自省修身活動：在嚴格自省、深刻反思的基礎(chǔ)上充分挖掘自身優(yōu)點，增強自信心，提高班級凝聚力，同時對自身在為人、處事、學(xué)習(xí)等方面存在的問題進行反思、整改，各班制定學(xué)雷鋒活動計劃，將學(xué)習(xí)雷鋒精神活動真正落到實處。

2、立足校園、立足身邊，爭做文明學(xué)生。學(xué)雷鋒應(yīng)如何從身邊的小事做起。

①堅持崗位學(xué)雷鋒：要求學(xué)生全員參與，從日常做起，具體要求做到：“十不”即“不遲到、不早退、不曠課、不打架、不罵人、不吸煙、不喝酒、不隨地吐痰、不亂扔紙屑、不破壞公物”。

②立足學(xué)習(xí)，開展“一幫一”活動，要樹立“敢為人先”的信心，“不甘落后”的決心，帶出互幫互助，你追我趕的濃厚學(xué)習(xí)氛圍，使每個同學(xué)的成績都有大的提高。

3、各班將于3月組織開展“續(xù)寫雷鋒日記”學(xué)雷鋒主題活動日記征文比賽，3月底進行評比。

主題二：學(xué)習(xí)雷鋒，服務(wù)他人，奉獻社會

1、大力開展青年志愿者活動（1）組織進行青年志愿者報名工作。（2）大力組織開展青年志愿者服務(wù)活動

2、組織學(xué)生參加一些校外的公益勞動

（1）走進福利院看望老人，以實際行動去服務(wù)社會（2）走向鎮(zhèn)區(qū)進行清除白色垃圾

（3）創(chuàng)建清潔文明校園,對校園進行一次徹底的打掃除

第三階段：總結(jié)表彰（學(xué)校根據(jù)班級活動情況評比學(xué)雷鋒先進班集體、先進個人）

3月底，各支部進行“學(xué)雷鋒活動月”情況總結(jié)。

六、活動要求

各班級要認真開展本次主題教育，要將學(xué)雷鋒活動與學(xué)生行為規(guī)范教育相結(jié)合、與革命傳統(tǒng)教育相結(jié)合、與獻愛心活動相結(jié)合、與社會實踐活動相結(jié)合。讓“雷鋒”活在新世紀的今天，讓雷鋒精神永駐校園。

法門二中團總支

3月2日

第五篇：學(xué)校學(xué)習(xí)雷鋒活動方案

包垟學(xué)?！昂霌P雷鋒精神，共創(chuàng)和諧校園”主題活動方案

一、活動目的：弘揚雷鋒精神，倡導(dǎo)社會文明新風(fēng)，深化學(xué)雷鋒活動，結(jié)合環(huán)保教育、革命傳統(tǒng)教育、民族精神代代傳教育，培養(yǎng)青少年關(guān)愛他人、服務(wù)社會的優(yōu)良品質(zhì)，加強我校精神文明建設(shè)，掀起我校學(xué)雷鋒活動新高潮，我校今年學(xué)雷鋒活動將立足校園，走向社會，不斷豐富和發(fā)展新時期學(xué)雷鋒活動的內(nèi)涵和形式。

二、活動主題：弘揚雷鋒精神構(gòu)建和諧校園，完善自我，服務(wù)他人，奉獻社會

三、活動要求：“學(xué)雷鋒”活動要立足本職，立足本校,使學(xué)雷鋒深入到每個班級，從自我做起，從身邊小事做起，像雷鋒那樣干一行愛一行，專一行，不流于形式。

四、活動時間：3月起

五、活動安排：

第一階段：宣傳發(fā)動（各班召開主題班會，制定方案，成立活動小組）

1、升旗儀式，校大隊部向全校師生發(fā)出“完善自我，服務(wù)他人，奉獻社會”倡議，并做國旗下演講。

2、充分利用學(xué)校的櫥窗、黑板報等宣傳陣地，開展宣傳造勢。同時舉行“雷鋒精神伴我成長”主題板報比賽，各班圍繞該主題出一期主題班報，校團委于3月19日前進行集中評比。

3、校園廣播站播讀雷鋒日記、校內(nèi)外學(xué)雷鋒先進事跡材料，播放學(xué)雷鋒主題歌曲等，營造學(xué)雷鋒活動氛圍。

第二階段：活動開展（各班按照活動內(nèi)容組織實施）

主題一：用雷鋒精神完善自我

1、各班利用班會課舉行“我與雷鋒找差距——告別缺點，發(fā)掘優(yōu)點”主題討論會。引導(dǎo)全體同學(xué)在認真深入學(xué)習(xí)雷鋒精神的同時，開展自省修身活動：在嚴格自省、深刻反思的基礎(chǔ)上充分挖掘自身優(yōu)點，增強自信心，提高班級凝聚力，同時對自身在為人、處事、學(xué)習(xí)等方面存在的問題進行反思、整改，各班制定學(xué)雷鋒活動計劃，將學(xué)習(xí)雷鋒精神活動真正落到實處。

2、立足校園、立足身邊，爭做文明學(xué)生。學(xué)雷鋒應(yīng)如何從身邊的小事做起？

①堅持崗位學(xué)雷鋒：要求學(xué)生全員參與，從日常做起，具體要求做到：“十不”即“不遲到、不早退、不曠課、不打架、不罵人、不吸煙、不喝酒、不隨地吐痰、不亂扔紙屑、不破壞公物”。

②立足學(xué)習(xí)，開展“一幫一”活動，要樹立“敢為人先”的信心，“不甘落后”的決心，帶出互幫互助，你追我趕的濃厚學(xué)習(xí)氛圍，使每個同學(xué)的成績都有大的提高。

3、開展“學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣”手抄報比賽，展現(xiàn)學(xué)生的自我風(fēng)采，并從中吸取雷鋒精神。于3月20日前集中評選。

4、校團委將組織學(xué)生會舉辦“我和雷鋒的距離”校園文明狀況圖片展。在展出反應(yīng)雷鋒精神的圖片的同時，展出同學(xué)們中的一些文明行為照片，同時也展出一些不文明、不和諧行為的照片。通過對比，讓同學(xué)們意識到差距和不足，做到有則改之，無則加勉。主題二：學(xué)習(xí)雷鋒，服務(wù)他人，奉獻社會

1、大力開展青年志愿者活動（1）組織進行青年志愿者報名工作。（2）大力組織開展青年志愿者服務(wù)活動

2、組織學(xué)生參加一些校外的公益勞動（1）走向市區(qū)進行清除白色垃圾

（2）創(chuàng)建清潔文明校園,對校園進行一次徹底的大掃除

第三階段：總結(jié)表彰（學(xué)校根據(jù)班級活動情況評比學(xué)雷鋒先進班集體、先進個人）

2013年2月28日 包垟學(xué)校團隊部