第一篇：進修學習總結(jié)（范文）

學習總結(jié)

2001.3—2001.7我參加了區(qū)教研室組織的青年體育教師研修班的學習，通過這一段的學習受益非淺，現(xiàn)將收獲和感受總結(jié)如下：

首先，通過學習加深了我對體育教育教學和教師繼續(xù)教育重要性的認識。我們知道，隨著新的《體育與健康教學大綱》的實施，及2005年《體育與健康課程標準》的全面實施，將導致教與學的深刻變革。未來國家的綜合國力和國際競爭能力越來越取決于科技的進步和教育的發(fā)展，教育將永遠處于優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，而健康的身心是這一切的基礎。因此，對教師實施終身教育、建立中小學體育教師繼續(xù)教育制度，提高全體體育教師的素質(zhì)和能力，并培養(yǎng)大批中青年骨干教師乃至學科帶頭人和體育健康教育專家，正是迎接21世紀素質(zhì)教育的必然選擇。因此，我深刻的感受到了：實施繼續(xù)教育工程是基礎教育推行素質(zhì)教育的需要。素質(zhì)教育呼喚具有高尚職業(yè)道德和創(chuàng)新精神的體育教師隊伍，而這支隊伍的建設和形成需要在實施素質(zhì)教育中，用先進的教育思想和理論不斷充實和更新他們的專業(yè)知識，用現(xiàn)代教育技術(shù)和方法武裝他們，并在教書育人的實踐中日趨優(yōu)化最終達到適應素質(zhì)教育的需要。

其次通過學習，鍛煉了自己的意志和處理問題的能力，在學習前夕，我就給自己下了高標準，嚴格遵守學習紀律，不遲到，不早退，不曠課，好好地把握學習機會，以優(yōu)異的成績結(jié)束學習。學習期間我時刻以此來鞭策自己。

我參加的學習期間有早春的嚴寒和夏季的炎熱，每天坐在人多的教室里，鍛煉了我的意志。在學習期間我從沒遲到過，課堂上對那些枯燥的講解，困乏了，我就告戒自己，不要錯過這次學習機會，一定要滿載而歸。除了要克服天氣的騷擾外還要解決學習與工作沖突的矛盾。本學年我擔任七個班的體育課，還有運動隊訓練、課間操等，為了做到工作學習兩不誤，我常常把教案帶回家修改打印，在規(guī)定的時間到教研室學習。這樣很好的處理

了工作和學習的關系。

再次，通過學習提高了自己的教學工作能力。根據(jù)《培訓方案》本次研修班由集中培訓、自學、教學技能訓練、競賽和教育教學實踐等幾部分組成。設置了“小學體育課堂教學技能訓練、中小學體育教師職業(yè)道德、中小學體育大綱培訓、現(xiàn)代教育思想學習、科學研究方法、體育課備課的特點及上課組織方法?！钡日n程，采取了理論與實踐相結(jié)合的方法，由此在學習結(jié)束時我在各方面的業(yè)務素質(zhì)都有了很大的提高。例如：我對自己所從事的教師職業(yè)有了新的認識，對自己在職業(yè)中應具備的職業(yè)道德有了更規(guī)范的理解，了解了更多的現(xiàn)代教育思想，掌握了更為先進的教育技能和教學方法，提高了自己的教育科研能力及適應素質(zhì)教育的能力，在結(jié)束學習時進行的綜合技能評比中獲第一名等等。我把學到的理論知識在工作中靈活應用，切實收到了良好的效果。

學習期間在領導的支持和教研室老師的精心指導下，我有了長足的進步，在這里我向你們表示感謝。今后我會加倍努力不斷進步全身心地投入教育事業(yè)，為祖國培養(yǎng)更多的棟梁之才。

2001年9月

第二篇：進修學習總結(jié)

進修學習總結(jié)

時間轉(zhuǎn)瞬即逝，一個月的進修生活匆匆結(jié)束了。武漢亞心醫(yī)院檢驗科老師們嚴謹務實的工作態(tài)度，病人至上的服務理念，勤奮鉆研的學術(shù)氛圍，這些都給我留下了深刻的印象。在武漢亞心，我拓寬了視野，豐富的知識，也收獲了新的人生體驗。

在當今醫(yī)學飛速發(fā)展的時代，檢驗這門學科也沒有停止它前進的步伐，檢驗技術(shù)日新月異，現(xiàn)代化程度越來越高，對于檢驗工作提出了更高更嚴的要求?？茖W的管理，嚴格的規(guī)章制度，規(guī)范的工作流程，嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L，恪盡職守，杜絕差錯，準確無誤地發(fā)出每一份檢驗報告……所有這些亞心醫(yī)院的老師做到了。

檢驗科是醫(yī)院的輔診科室，它是為病人為臨床科室服務的。亞心醫(yī)院老師們竭盡所能地為臨床提供優(yōu)質(zhì)服務，門診病人常規(guī)化驗報告全部當急診處理，在一個小時內(nèi)發(fā)出報告，這已經(jīng)是這個工作流程時限的極限，多樣的檢驗項目，嚴格的樣本處理要求，繁瑣的工作流程，都要求樣本

處理前、中、后的各級工作人員爭分奪秒，環(huán)環(huán)相扣。我深切地感受到了工作的緊張和壓力。因病人對特殊檢查抽血量要求不理解，張主任多次耐心電話溝通，并親自上門診與病人面對面交流解決問題，只為醫(yī)生診斷疾病提供依據(jù)，象這樣的事例很多很多，老師們就這樣勤勤懇懇的工作著。

優(yōu)質(zhì)的服務源于過硬的技術(shù)，質(zhì)量保證是檢驗工作的根本，檢驗科的老師們絕對不做一個檢驗操作工，他們見縫插針，一有空閑時間總結(jié)工作經(jīng)驗，學習專業(yè)前沿知識，經(jīng)常有老師下班仍在科里學習、翻譯外文資料、撰寫論文，每年亞心檢驗科的老師們都要在國內(nèi)外專業(yè)刊物上發(fā)表多篇論文。濃厚的學習氛圍，使我真切地感受到了與他們的差距。

當然一個優(yōu)秀的檢驗團隊也離不開先進的技術(shù)設備，這一點我們新疆醫(yī)院與武漢亞心醫(yī)院相比，差距也確實不小。

總之，一個月的學習，我收獲頗豐，在這期間我遵守醫(yī)院和科室的規(guī)章制度，虛心向老師請教，順利地完成了科室交給我的學習任務。學以致用，任重道遠，我將把武漢亞心醫(yī)院檢驗科學習工作精神帶回來，在今后的工作中不斷提高自身素養(yǎng)，歷練專業(yè)能力，影響和帶動同事們，共同為新疆醫(yī)院檢驗科的發(fā)展盡力盡責。

第三篇：進修學習總結(jié)

進修學習總結(jié)

我在福建醫(yī)科大學關節(jié)外科為期半年的進修學習結(jié)束了。福建醫(yī)科大學附屬第一醫(yī)院是福建省目前規(guī)模最大的集醫(yī)療、教學、科研于一體的專業(yè)技術(shù)人才高度密集的大型綜合性三級甲等醫(yī)院之一。骨科先后被評為福建省醫(yī)學領先特色專業(yè)、福建醫(yī)科大學臨床醫(yī)學重點學科以及我院重點學科，福建醫(yī)學會骨科分會、福建省骨科研究所掛靠單位，福建省唯一骨科博士研究生培養(yǎng)單位，現(xiàn)有脊柱外科、骨腫瘤、關節(jié)外科、運動醫(yī)學、創(chuàng)傷骨科手外科等專業(yè)。有教授、主任醫(yī)師5人，副教授、副主任醫(yī)師12人，博士研究生導師1人，碩士研究生導師5人，博士9人，碩士16人?，F(xiàn)有床位180張，技術(shù)力量雄厚，專業(yè)人才梯隊合理，學科帶頭人林建華教授為衛(wèi)生部有突出貢獻中青年專家，福建省干部保健專家組副組長，兼任中華骨科學會常委、中華骨科學會骨腫瘤學組副組長、脊柱外科學組委員，省骨科學會主任委員，帶領學科在醫(yī)、教、研各方面均取得較大的成績。擁有進口關節(jié)鏡、椎間盤鏡、顯微鏡、C臂機等大型設備，在骨腫瘤的保肢手術(shù)、脊柱外科的手術(shù)治療、關節(jié)鏡及關節(jié)置換等方面均達到國內(nèi)先進水平；每年培養(yǎng)博士2-3人，碩士10-12人，并承擔醫(yī)大研究生、本科、專科學生的教學工作；已在國內(nèi)外各類雜志發(fā)表醫(yī)學論文200余篇，獲國家自然科學基金等省部級以上各類基金資助科研課題18項，已有16項成果獲福建省醫(yī)藥衛(wèi)生進步獎和省的科技進步獎，其中有4項獲福建省科技進步二等獎。主編和參編專著11部，全國“十一五”規(guī)劃教材3部。

在進修期間我遵守醫(yī)院及科室的各項規(guī)章制度，尊敬師長，團結(jié)同事，嚴格要求自己，做到了不遲到、不早退、不無故曠工及擅自離開工作崗位。對待病人和藹可親，態(tài)度良好，努力將所學理論知識和基本技能用于實踐，在此過程中我不斷總結(jié)學習方法和臨床經(jīng)驗，盡力提高獨立思考、獨立解決問題、獨立工作的能力，不斷培養(yǎng)自己全心全意為人民服務的崇高思想和良好的職業(yè)道德，經(jīng)過這次進修我提高了書寫相關醫(yī)療文件的水平；增強了對骨科常見、多發(fā)病的診治能力；進一步掌握了對危、重、急病人的處理方法。其間我積極參加進修單位及各科室組織的業(yè)務學習，使自己的進修生活更加充實和有意義。參加學術(shù)會議可以開闊眼界。都知道大學的學術(shù)氣氛濃厚，經(jīng)常會有骨科相關的各種學術(shù)會議。了解骨科專業(yè)的最新發(fā)展，借鑒其他醫(yī)院的成功經(jīng)驗，拓寬自己的臨床思維。帶教老師十分重視對后輩的培養(yǎng)，查房時，先由一線或進修醫(yī)生報告病史；上級醫(yī)生仔細詢問病史，分析可能病因，做進一步相關檢查，作出診斷，確定治療方案。這樣能系統(tǒng)的有計劃的使患者得到合理治療，同時使年輕醫(yī)生了解更多相關知識。在進修期間我深刻感受到了“以人為本”提倡人文關懷的治病理念。規(guī)范化的醫(yī)療護理管理及工作流程、嚴格的規(guī)章制度，是杜絕醫(yī)療事故發(fā)生的根本。醫(yī)務人員服務態(tài)度良好，使得醫(yī)患關系和諧，在健全各項規(guī)章制度的基礎上，醫(yī)院真正做到了微笑服務，周到服務。在病房，醫(yī)護人員更多地與患者接觸，了解他們的痛楚和想法，想盡辦法幫助他們解決問題。查房制度、疑難病例及重大手術(shù)討論制度逐漸落實和完善。醫(yī)患溝通多交流，醫(yī)患之間良好關系地建立都知道是需要的是醫(yī)生和患者及家屬良好溝通，但要得到良好交流，絕對不是你給患者做好手術(shù)就行了。當然這可能必要前提。在骨科病人新入院后醫(yī)生會先自我介紹，讓患者知道你是他的管床醫(yī)生，在住院期間有事就可以找。我覺得這點真的很重要。耐心傾聽患者訴說，仔細解釋病情，及時處理病情，甚至在生活上去關心患者，親自陪同患者檢查，時常去指導術(shù)前術(shù)后訓練和康復等等細節(jié)都是與患者溝通的好方式。醫(yī)生要在醫(yī)療實踐中去得到患者信任這是最有效的溝通方式。雖管床醫(yī)生事情繁瑣、工作量很大，但他們不會把今天的事留到明天去做，所以住院醫(yī)生留下來加班是常有的事。讓我再一次明白做好一名臨床醫(yī)生是多么不易。只有每天踏實地將自己的床位管理好了，才是一名真正意義上的臨床醫(yī)生。做好住院醫(yī)生才能為以后的職業(yè)生涯打好堅實的基礎。

福建醫(yī)科大學骨科關節(jié)科技術(shù)比較成熟主要有人工全髖關節(jié)置換（THA）技術(shù)，人工全膝關節(jié)置換(TKA)技術(shù)和關節(jié)鏡手術(shù)技術(shù)。在我這半年的進修中也碰到了不少罕見病例，如成骨不全癥，低磷抗D骨軟化癥，骨軟骨發(fā)育不良癥，骨骺發(fā)育不良癥等，這些疾病都表現(xiàn)在骨上，但有的為先天性，有的為繼發(fā)性，病因不清，當他們碰到少見疾病時，他們請教內(nèi)分泌骨代謝專家，還會去查閱大量的文獻，并組織全科一起來結(jié)合查閱的文獻學習，并討論治療方案。在治療這些罕見病例的同時他們會聯(lián)合內(nèi)分泌及相關專家提取血液標本、組織標本作更進一步的基因?qū)W、分子生物學研究。這就是醫(yī)大人嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，這也正是我所最最缺少的態(tài)度。手術(shù)臺上嚴格的無菌觀念。手術(shù)室先進的層流設備和現(xiàn)代化的消毒儀器可以為手術(shù)提供更加無菌的環(huán)境和工具，但如果手術(shù)醫(yī)生，手術(shù)室護士對無菌觀念認識不足，最先進最現(xiàn)代化也都是浮云。從第一課的無菌，到每次上臺時那些教授對無菌的認識，說明無菌對他們來說已經(jīng)是習慣。做最成功的手術(shù)，如果因為感染將是災難，尤其是骨科放置內(nèi)植物，感染肯定會導致手術(shù)失敗。要讓手術(shù)臺無菌觀念成為習慣必須要從手術(shù)主刀醫(yī)生自身做起。

進修生活是充實而愉快的，伴隨著許多新的體驗以及收獲，給我的學習生活增加了豐富的內(nèi)容。從規(guī)范的角度來評價我這個臨床醫(yī)生存在太大的差距，所以這半年沒白來，讓我從臨床醫(yī)生的最基本東西學起，不但掌握了他們骨科專業(yè)里高深的關節(jié)專業(yè)知識和手術(shù)套路，而且從醫(yī)科大學臨床醫(yī)生的標準去規(guī)范了自己的行為。半年的進修雖短，但協(xié)和嚴謹求精的治學精神和勤奮奉獻的工作作風會讓我受用一生。

回到單位后，我積極將學習到的先進理念運用到工作當中，在工作中與患者進行積極有效的溝通，減少因無效溝通而引起的糾紛。認真落實無菌原則，從點滴做起，培養(yǎng)年輕手術(shù)醫(yī)師的無菌理念并認真執(zhí)行落實于工作之中。創(chuàng)建無痛病房，開展對手術(shù)病人的無痛化管理。優(yōu)化患者入院、檢查、術(shù)前準備、術(shù)后管理及出院流程。進行遠程會診，利用在福建醫(yī)科大學學習時建立的關系，依托網(wǎng)絡通訊進行遠程閱片診斷、討論病情及治療。計劃組織昌吉州各縣市骨科醫(yī)師建立微信群以利溝通交流。結(jié)合我院及我科的實際情況制定各手術(shù)病種的康復計劃并以文字形式發(fā)放給患者。

第四篇：2016進修學習總結(jié)

2016進修學習總結(jié)

進修學習總結(jié)

（一）三個月的進修學習生活對我來說是一種磨練，更是一種考驗。對于從來沒有離開過家人的關心，更是在工作之外沒有自主行動過的我來說，在這單獨生活中，我的收獲無疑是豐裕的。我感謝院領導和所有關心愛護我的人給我的這次難得機會！正是這次機會，使我的專業(yè)技術(shù)有了一定的提高，在此將我的學習體會與各位交流。

新疆醫(yī)科大學第一附屬醫(yī)院心血管?？漆t(yī)院擁有心血管專用床位200張，設有冠心病科，起搏電生理科，高血壓科，心外科，干部心血管一科和二科，新疆起搏介入診療中心及心血管中心監(jiān)護病房，心功能科，心臟超聲診斷科，共有醫(yī)護人員140多名。教授15人，副教授12人，享有國務院特殊津貼5人。該科的馬憶通和黃定主任是新疆著名的心血管專家，在他們的嚴格要求下科室學習氣氛濃郁而略帶緊張，每個人都利用業(yè)余時間不斷的學習、自考，參加全國各地舉辦的專題講座，兩位專家也不停的向大家匯報國內(nèi)外心血管的最新技術(shù)和理論，感覺每個人都在拼命的學習。我有幸于在此科室學習，并學到了不少的知識。

心血管專科醫(yī)院是集醫(yī)療，教學，科研一體的醫(yī)院，技術(shù)力量雄厚，具有資深技術(shù)高超的著名專家及一批擁有豐富臨床經(jīng)驗及博士學位的中青年學科帶頭人，心血管疾病診療水平在國內(nèi)外居領先水平，心血管專業(yè)診療設備先進，齊全，擁有國際先進的innovXX心血管專用數(shù)字造影機，sonos5500多功能彩色超聲診斷儀，marguette紅導電生理儀，stockert射頻消融儀及搶救設備。

心血管?？漆t(yī)院能完成心血管專業(yè)的急、難、疑病癥的診治。目前已開展急診及常規(guī)經(jīng)皮冠狀動脈內(nèi)成型術(shù)，非開胸的先心病介入封堵術(shù)如：（房缺，室缺，動脈導管未閉）心臟瓣膜狹窄經(jīng)皮球囊擴張術(shù)，起搏器植入術(shù)（單腔，雙腔，三腔起搏及icd），射頻消融術(shù)，（治療快速心率失常）屬國內(nèi)先進水平。心包開窗術(shù)，先心病外科修補術(shù)，瓣膜置換術(shù)，冠狀動脈搭橋術(shù)居全疆首位。在高血壓的診治方面，已加入世界高血壓聯(lián)盟并與國際接軌，其診療水平已達國內(nèi)先進水平。

在介入室學習，我感到很榮幸。帶教老師對我是無微不至的關懷。我剛到一個新科室很陌生。我的帶教老師詳細的給我介紹了環(huán)境，工作人員和工作流程，藥品物品擺放的位置，讓我更快的熟悉環(huán)境。每天早上，介入室的護士們都會主動提前30分鐘到崗，手術(shù)患者日漸增多，她們工作人員少，每天的工作量都很大，但她們分工合作，團結(jié)協(xié)作，使患者在手術(shù)期間得到最滿意的護理。我所在的三個月，沒有一個病員投訴，看到的都是掛滿墻壁的錦旗。科室領導很注重業(yè)務學習，會經(jīng)常組織大家參加各種講座。也會由科室經(jīng)驗豐富的醫(yī)師給大家講解介入的并發(fā)癥及預防，處理。使得她們在工作中表現(xiàn)出靈敏、鎮(zhèn)定和訓練有素。私下她們學習相關專業(yè)知識，遇到新問題大家一起討論學習新知識。在帶教老師的指導和自己的努力下我已經(jīng)有能力處理一些手術(shù)過程中出現(xiàn)的緊急情況。

在科室工作時，能夠感覺到他們的自我保護意識非常強烈，對病患提出的各種疑問都能合理的解釋并明確告知病情發(fā)展及預后。在新疆醫(yī)科大學第一附屬醫(yī)院導管室學習期間，極大的開闊了我的視野，特別是他們濃厚的學習氣氛、探索精神，不斷激勵著我盡快地掌握新的理論知識及技術(shù)。

通過這次難得的學習機會，我對心血管介入術(shù)有了基本的了解。回到工作崗位上，我要將我在醫(yī)學院見到的與我們的介入室所不同的地方以最好的選擇方法運用到工作中去，并把好的作風和經(jīng)驗帶到工作中，以提高我們的工作質(zhì)量。

進修學習總結(jié)

（二）我是黑龍江省林業(yè)公安干校的一名老師。我忠誠黨的教育事業(yè)，熱愛本職工作。將教育工作看作是我的第二生命，將全部身心投入到教育教學，教書育人當中。不斷開拓創(chuàng)新，與時俱進；不斷充實與完善自我，培養(yǎng)為人師表的能力；不斷刻苦鉆研專業(yè)知識；為了開拓自己的知識領域，進一步搞好現(xiàn)任的“心理學”專業(yè)課教學，以適應工作的需要，我于2016年3月被學校批準到人民公安大學進修心理學專業(yè)。這次進修培訓的主要課程是：犯罪心理學，警務心理學專業(yè)課。希望通過些課程的學習，能不斷提高自身的業(yè)務學習，提高自身業(yè)務水平和工作能力，以滿足教育工作的需要；能成為林業(yè)公干干校的骨干教師；能較好的完成以后所擔任的教學任務和其它工作，使自己更能出色的完成本職工作。

在這次進修中，我所選的課程中遇到我個人認為非常優(yōu)秀的幾位教師，這對我的教學也是受益終生的?；叵脒@一學期來，我遇到了不少很好的老師，對我的成長有著重要的影響，不僅以淵博知識給我傳道授業(yè)解惑、傳授我知識，教會我做人，更教會我如何敬業(yè)。很懷念那些妙趣橫生的講演，很感謝他們。都說遇到一個好老師改變了一個人，我想我今生也會是一位好老師的。通過近一學期的學習，對我的觸動特別深，心理學是一門學無止境的學問。

“把最新的學術(shù)動態(tài)傳給學生，使之站在理論最前沿”是作為老師的追求，為此我們得要求自己對教學大綱必須一屆一修訂；教案必須一屆一補充；多媒體課件必須一屆一增補。為使教學更有針對性，每門課初開及期末時，通過發(fā)一次問卷調(diào)查表，通過學生的評價檢驗教學效果，通過對問卷的統(tǒng)計分析，找到需要改進的形式與內(nèi)容。

老師應該把自己定位為學生的指路人，而非引路人。指路只是為學生確定方向，可以忽略具體途徑，學術(shù)之路靠他們自己思索前行。引路則有可能使學生亦步亦趨。何況自己并非全能，可能會限制學生的個性發(fā)展，不利于學術(shù)的薪火傳承。老師應該強調(diào)，“讀書萬卷重在消化吸收以變成自己的思想，下筆萬言貴在突破創(chuàng)新以寫出自己的感悟”。

通過在人民公安大學一個學期有計劃的學習，使自己開闊了視野，拓展了思路，我深知我在教育崗位上任重而道遠?，F(xiàn)將學習情況以及收獲體會總結(jié)如下：

一、學習的收獲及成績

（1）犯罪心理學： 本課程是犯罪心理學的基礎理論為研究，主要學習包括犯罪心理各相關因素分析，國內(nèi)外個體犯罪原因?qū)W說述評，犯罪心理的形成，發(fā)展變化及犯罪人的一般心理特點。著重學習了故意犯罪心理和過失犯罪心理倆大類。在故意犯罪心理方面，又分別進行研究了個體犯罪心理和群體犯罪心理，財務犯罪心理，毒品犯罪心理，性犯罪心里等等的基礎知識和基本技能，為以后學習更專業(yè)的心理學而打良好基礎；在弄清基本理論和基本方法的同時，注意理論聯(lián)系實際，以培養(yǎng)分析問題，解決實際問題的能力。

（2）警務心理學：

警察職業(yè)是一個“社會刺激多元化”的職業(yè)，隨著現(xiàn)代治安問題的日益復雜化和治安任務的日益繁重，警務工作的超負荷，工作對象的危險性，工作時間的不穩(wěn)定性，往往讓他們處于極度疲勞和高度緊張的高壓環(huán)境之中。

但是心理問題并不是不可逾越的障礙，我們要正確認知它，并以正確的方法對待他。中國自古就將就養(yǎng)心養(yǎng)生。莊子有句養(yǎng)生之言：“虛室生白”，表面意思是說清楚了雜物的室內(nèi)會明亮起來，而真正的意思是指清楚了“雜物”的心靈會充滿陽光。所以通過在人民公安大學的學習，我完成了警察基本心理素質(zhì)及心理健康自我調(diào)適、和警察的人際交往心理的科目。

成績?nèi)缦拢?/p>

（犯罪心理學 優(yōu) 警務心理學 優(yōu)）

二、進修學習的心得體會

（一）教學過程的設計

課堂教學是教學工作的主要形式，教學設計是課堂教學是否成功的關鍵。我們知道，任何事物或任務的完成都有其本身的發(fā)展過程和基本規(guī)律，任務是通過過程而實現(xiàn)的。教學任務也同樣如此，我們總是通過一系列的教學過程逐步完成教學任務的。因此，研究教學過程，懂得怎樣去設計教學過程，在教學前如何設計好一份完善的具體的教學過程計劃方案，這對教師來說是十分重要的。

教學過程問題在理論上和實踐上至關重要，所以古今中外教育家都對它進行各種探索和解釋。

教學過程的理解和認識

教學過程是一種特殊的認識過程，它包含兩方面的意義：其一，教學過程本質(zhì)是一種認識過程；其二，這種認識又不用同于一般認識或其它形式的認識，有其特殊性。它是在教師有目的，有組織，有計劃的指導下，學生主動地接受人類間接經(jīng)驗和知識的師生共同活動的過程。在這個過程前，教師為了使學生能掌握教學大綱及教材規(guī)定的知識要求和能力要求，必須精心制定最優(yōu)化的教學方案，編制教材教法程序，適用多種教學手段進行科學組織和設計。在教學教程中，按照擬訂的設計方案，隨時結(jié)合現(xiàn)狀修正方案并將之實施。教學過程應充分體現(xiàn)教師的主導作用和學生的主體作用。在教學中，教師主導和學生主體是辯證的統(tǒng)一。學，是在教之下的學；教，是為學而教。換句話說，學這個主體是教主導下的主體；教這個主導是對主體的學的主導。教師主導和學生的主體是辯證的統(tǒng)一。

教師的教學過程的設計水平直接決定了學生的學習效果和課堂教學的效益?！缎睦韺W》課決不能只是照本宣科講些理論，舉幾個例子了事，教師必須精心策劃，既要有具體細致的總體設計，還能設想到各個局部可能出現(xiàn)的情況和應策，一個教學過程的設計的優(yōu)劣，顯然要由最終的智能教學效果和時間效益來評定。

課堂教學設計的出發(fā)點是什么

由于同一個內(nèi)容可以產(chǎn)生不同的教學設計，說明不同的教學設計一定有不同的考慮，會實現(xiàn)不同的目的。

教師在備課時，一般容易單純從教學內(nèi)容出發(fā)，考慮如何掌握所教教學內(nèi)容為主，對深層次的教學目的考慮不周或不去考慮，這確實是值得我們深思的問題，在這種思想指導下的教學設計經(jīng)驗只停留在知識內(nèi)容或方法上，而忽視能力和素質(zhì)要求，缺乏深層次的思考，淡化了過程。

怎樣科學、合理地進行教學設計

我們知道，教學質(zhì)量的關鍵在于課堂教學，而課堂教學的好壞，關鍵在于備課，可以說教學的過程是從備課開始的，因此抓好備課這個起始環(huán)節(jié)是至關重要的。這樣擺在我們面前的問題就是如何科學地、合理地進行教學設計，真正把好備課關。

當前的問題是有些老師對備課還重視不夠，個別老師的教案是使用多年不變，有的老師只備例題和習題，沒有能力培養(yǎng)的意識，也有的老師將能力訓練和素質(zhì)培養(yǎng)納入教學軌道，但經(jīng)驗不足，訓練不知如何下手。因此，我們覺得有必要對如何進行教學設計開展研究和討論。

要研究課題特點

教學內(nèi)容是進行能力訓練的素材和載體，不同的教學內(nèi)容對于培養(yǎng)不同的能力，在其功能上會有所差別，因此我們在設計教學過程時，為突出能力培養(yǎng)，一定要從教學的內(nèi)容出發(fā)，研究教材內(nèi)容與有關能力的關系，充分發(fā)揮某節(jié)教材內(nèi)容對培養(yǎng)某項能力的特殊功能，使能力培養(yǎng)落在實處。我們認為任何一段教學內(nèi)容，任何一種課型都能起到培養(yǎng)能力提高素質(zhì)的目的，關鍵在于挖掘精心設計教學過程。

有些教學課題要安排一定時間復習舊知識有“鋪墊”才能講述新知識，有的則完全可以“單刀直入”，直接進入教學課題，有些課題適宜于用討論的方法，發(fā)揮學生的思維，有些則不然。在教學中，教師的講述和學生活動的設計就很有研究的余地，這是由課題特點決定的。有些課題論證內(nèi)容層次復雜，必須在教學過程中設計好知識和論證方法的準備環(huán)節(jié)，??教學中有以講授概念、定理、法則為主的新知識課，有以鞏固知識和技能技巧為主的復習課，有以了解學生掌握知識情況為主的檢查課，也有包含以上幾個要求的綜合課，總之，必須按照各自的課題特點，靈活設計不同的教學過程。

（二）教師育人的設計

在人民公安大學教師中，我還學到了作為任課教師不但要有良好的文化修養(yǎng)素質(zhì)，還要有科學的工作方法。教育實踐表明：一個合格的任課教師，應具備“四心”。

1、愛心。這里所指的愛心，就是熱愛祖國的教育事業(yè)，熱愛教育工作，集中到一點，就是熱愛班級的學生，這是做好教師工作的前提。教師只有把整個身心撲到學生的教育上，時時處處關心學生，愛護學生，理解學生，想學生所想，急學生所急，才能得到學生的擁護和尊敬

2、耐心。俗話說：精誠所到金石為開。任課教師既要有慈母般的愛，又要有充分的耐心。遇到困難不急躁，不厭其煩地做好學生的思想政治工作，解決好學生的實際問題。

3、信心。信為萬事之本。對自己有信心，對學校有信心，對學生更要有信心

4、放心。要教好課程，教師對他們的工作給予適時的指導，經(jīng)常交流，了解學生思想動態(tài)，收集學生對本課程的意見與看法，更加深入，彼此容易溝通的優(yōu)勢，去了解學生的思想工作，老師只是在必要時予以指導，就可以做到心中有數(shù)，就能知道制訂適合的教書方法，這樣一學期的教學才能收到了良好的效果、教師的自我塑造。

教師擔負著教書育人的重任，是培養(yǎng)合格職校畢業(yè)生的最直接、最具體的教育者。其教育效果如何，更直接的體現(xiàn)在學生的思想素質(zhì)和業(yè)務素質(zhì)上。因此，教師只有被學生接受才能達到理想的教育效果。被學生接受的關鍵是教師的自我修養(yǎng)，也就是自我塑造。

學校里學習的知識雖然并不一定對工作有直接、表面的作用，但是，知識是潛移默化的，我們不但要掌握所學的知識，通過學習的過程，我們也要學會怎樣去學習、掌握知識，并且靈活應用。掌握了知識后，還要在實踐中深化。知識并不等于能力，要實現(xiàn)它們之間的轉(zhuǎn)化，就要去實踐，在實踐中去領會、再學習。“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。

以上這些都是我對這次進修學習的收獲及相應的一些體會，其中不乏有很多謬誤和不周之處，望領導予以匡正。教育工作將是我一生的職業(yè)，將為此奉獻我畢生的精力和熱情。

進修學習總結(jié)

（三）在第四軍醫(yī)大學口腔醫(yī)院進修學習，為期10個月。此次進修的主要內(nèi)容是：

先后組織牙體病科、頜面外科、修復科、正畸科等科室進行了全面的學習。在進修學習期間，專業(yè)不斷加強，對專業(yè)知識進行了基礎、全面、系統(tǒng)、較扎實的學習?？s短動手能力與書本知識的差距，加強知識在臨床工作中的運用與實踐，不斷豐富自己的臨床經(jīng)驗，努力提高自己綜合分析問題和解決問題能力。在處理病人的過程中，能嚴格按照醫(yī)療操作常規(guī)進行。嚴密觀察病情，及時準確記錄病情，對病人的處理得當，從未發(fā)生醫(yī)療事故及差錯。時刻保持謙虛謹慎，戒驕戒躁，精神飽滿，不斷學習。

第四軍醫(yī)大學口腔醫(yī)院醫(yī)療工作發(fā)展迅速。醫(yī)療質(zhì)量扎實可靠。醫(yī)療管理制度完善。學術(shù)活動豐富多彩。第四軍醫(yī)大學口腔醫(yī)院舉辦各類規(guī)范化講座，對醫(yī)務人員進行技術(shù)培訓，多個科室先后組織了規(guī)范化培訓。成功舉辦第七次全國中青年口腔醫(yī)師學術(shù)研討會暨IADR中國分會第八次學術(shù)會議，()中華口腔醫(yī)學會第六屆口腔材料學術(shù)交流會暨第11次全國副省級城市口腔學術(shù)交流會等大型學術(shù)會議。它是集口腔醫(yī)學教育、醫(yī)療、科研為一體的口腔醫(yī)學的重要基地，10個月的進修學習，在第四軍醫(yī)大學口腔醫(yī)院醫(yī)生護士的幫教和個人的積極主動學習，是的本人在理論知識以及專業(yè)技能上有了很大的提高，實現(xiàn)了既定的實習目標，圓滿完成了進修任務，贏得了帶教老師的好評。爭取在今后的工作中結(jié)合進修所得使本人工作得到進一步提高，同時將外院的先進管理理念和做法在我院進行落實發(fā)揚。

二、崗位工作總結(jié)

1.回到工作崗位，我努力加強思想政治學習，提高思想政治水平，提高自身素質(zhì)。思想政治學習是順利開展各項工作的關鍵。因此，我非常重視學習，不斷提高自身的政治素質(zhì)。堅持在干中學，在學中干。在活動中緊密聯(lián)系自身工作實際學習。通過學習，提高了自己的政治素養(yǎng)，增強了工作能力，在工作中能夠做到講大局、講原則、講嚴以律己，團結(jié)和尊重同志。

2.做到愛崗敬業(yè)。醫(yī)務科時時處處不忘加強業(yè)務學習，堅持學以致用、用以促學、學用相長的方針。遵守醫(yī)院各項規(guī)章制度。在醫(yī)院評審期間，我與同事一起加班加點工作，完善醫(yī)院各種規(guī)章制度。完善我院醫(yī)療質(zhì)量管理體系，建立健全“層次分明、職責清晰、功能到位”的醫(yī)療質(zhì)量管理體系，加強對醫(yī)療質(zhì)量、病案管理。健全并落實醫(yī)院各項規(guī)章制度，特別是醫(yī)療質(zhì)量和醫(yī)療安全的核心制度，包括首診負責制度、三級醫(yī)師查房制度、疑難病例討論制度、院內(nèi)外會診制度、危重患者搶救制度、術(shù)前討論制度、死亡病例討論制度、查對制度、病歷書寫基本規(guī)范與管理制度、交接班制度、臨床新技術(shù)準入制度等。（請修改這部分內(nèi)容）

為適應新的工作的需要，我決心在以后的工作中，虛心學習，改進不足，踏實工作，再接再厲，不斷提高自身素質(zhì)，更加扎實地做好各項工作，在平凡的工作崗位上盡自己最大的努力，做最好的自己，不辜負組織對我的期望。

第五篇：高校教師學習進修總結(jié)

高校教師學習進修總結(jié)

理化系 ???

我是理化系的一名數(shù)學教師，2003年參加工作。在近10年的工作期間內(nèi)我忠誠黨的教育事業(yè)，熱愛本職工作，將全部身心投入到教育教學，教書育人當中。為了開拓自己的知識領域，提高自己的學歷水平，我于2008年9月被學校批準到南京航空航天大學理學院進修碩士學位，現(xiàn)已順利畢業(yè)并獲得了碩士學位。

回顧這三年的學習進修生活，深深被南航的濃厚學風、教學及科研學術(shù)研究氛圍所吸引，特別是指導教師的教誨和鼓勵，使這三年的學習進修在科研和教學工作方面受益良多，收獲頗豐?，F(xiàn)將學習情況以及收獲體會總結(jié)如下：

一、繼續(xù)努力提高自己的政治思想覺悟，嚴于律己

我認真學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想；關心時事政治，關心學校的改革與發(fā)展；擁護黨的路線、方針和政策，能認真執(zhí)行學校的決議；尊敬導師、團結(jié)同學、樂于助人、勇于奉獻，具有良好的道德品質(zhì)和思想修養(yǎng)；能遵守國家法律、法令和學校各項規(guī)章制度。作為一名中共黨員，我始終努力學習、積極工作，在自己進步的同時還不忘幫助別人進步，先后擔任了幾位同志的入黨介紹人、充分發(fā)揮黨員學生干部的模范帶頭作用。

二、閱覽專業(yè)書籍

由于南航在理工科專業(yè)的圖書資料很豐富，更新也快，圖書資源對我們高校教師也免費開放，為我提供了一個極好的系統(tǒng)學習、更新知識和查找資料的機會。在南航期間我系統(tǒng)地閱讀了30余本專業(yè)書籍以及相關的論文（含碩博論文）約300余篇。這些專業(yè)書籍和論文主要涉及:計算數(shù)學專業(yè)經(jīng)典理論（數(shù)值計算，泛函分析，有限元分析，微分方程數(shù)值解等），盡管每本書的閱讀精細程度不太一致, 但我對所讀書籍都認真閱讀 ,重要內(nèi)容還進行了復印保存。

三、撰寫課題論文

雖然這次在大學進修學習時間非常有限, 但還是堅持一邊聽課學習, 一邊利用大學電子圖書館豐富的網(wǎng)絡資源,有針對性地搜尋和下載了大量的專業(yè)期刊文獻資料,通過詳細認真的逐篇研究,較全面的掌握了我主持的校級課題研究的國內(nèi)外進展情況,獲得了這一研究項目的大部分資料,在掌握充足的研究項目資

料的基礎上,對所選擇的課題做深化論證研究。同時我還得到了戴華教授在專題研究論文寫作提綱和觀點上的指導,這使我的研究上了一個檔次。正是在這期間我發(fā)表了學術(shù)論文兩篇；主持校級課題一項、參與省級課題一項，使自己的理論知識與實踐水平得到了進一步的增強和提高。

四、學習情況

我的研究方向為數(shù)值代數(shù)，主要研究興趣是特征值反問題。在學習期間，我學術(shù)思想活躍、學習目的明確，態(tài)度端正、學風良好，勤奮學習，刻苦鉆研，成績優(yōu)秀。在所選的研究生課程中，成績?nèi)繛閮?yōu)良。同時每周都將在整個團隊中進行先進技術(shù)和知識講座與探討，同時導師嚴謹?shù)膽B(tài)度，督促每項研究工作的正確方向，分析在研究開發(fā)項目中遇到的難題。所有這一切，讓我受益匪淺，通過整個團隊同心協(xié)力共同提高促進，大家各抒己見，發(fā)表自己的見解，互補每個人的思維和創(chuàng)新完整，達到共同提高的目的。

總之通過一年的訪學，不僅讓自己在業(yè)務能力水平上，同時在綜合素質(zhì)上都有了實質(zhì)性的提高，對我今后教學、學習專業(yè)、甚至為人做事都有了全面徹底的認識和提高，再此感謝學校各級領導為我提供的這次難得的學習機會，讓我受益終生，這將會是我一生最大最深刻的收獲。同時也要感謝我的同事們，是你們?yōu)槲曳謸私虒W工作任務,為我能靜下心來脫產(chǎn)學習創(chuàng)造了必要條件。以后我將以嶄新精神面貌、高姿態(tài)、高起點迎接今后的教學和科研工作，為???的明天奉獻自己的才智。