第一篇：小學(xué)三年級(jí)期中測試總結(jié)發(fā)言稿

期中測試總結(jié)發(fā)言稿

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們：

大家好！

緊張的期中考試已經(jīng)結(jié)束，我雖然取得了較滿意的成績，但是這次成績的取得離不開父母殷切的教導(dǎo)，老師淳淳的教誨和同學(xué)們熱情的幫助，我衷心地感謝一切幫助過我的人。

回顧前段學(xué)習(xí)情況，我感到無比欣慰，我在學(xué)校這一個(gè)溫暖的大家庭，懂得了許多許多……

首先，在學(xué)習(xí)中、生活中，我學(xué)會(huì)了要用樂觀的心態(tài)，去面對學(xué)習(xí)中的一切困難。不論是語文、數(shù)學(xué)，還是其它課，我都把它們當(dāng)作主科來學(xué)。因此沒有偏科的現(xiàn)象。當(dāng)然，光有樂觀的心態(tài)還不夠，要給自己定下一個(gè)目標(biāo)，爭取每次考試要比前一次好。我深信：一個(gè)人只要有上進(jìn)心，并且是踏踏實(shí)實(shí)地去學(xué)習(xí)，這樣的人終究會(huì)成功。不因成功而驕傲，不因失敗而氣餒，我們要有自律心和自信心。相信自己，一切都有可能。

通過前一階段的學(xué)習(xí)，我也發(fā)現(xiàn)了自己的缺點(diǎn)與不足：有時(shí)上課會(huì)開點(diǎn)小差，甚至說幾句閑話，這是可怕的，一定得改；辦事還不夠認(rèn)真沉穩(wěn)，這也得改；在今后的學(xué)習(xí)生活中，我會(huì)以《小學(xué)生守則》來要求自己，以堅(jiān)韌性、果斷性、獨(dú)立性、自覺性來衡量自己。我相信“只有更好，沒有最好”，在學(xué)習(xí)和總結(jié)中不斷完善自我，做一名踏實(shí)、勤奮、樂觀、謙虛的學(xué)生。最后，讓我把這兩句話作為自己永恒信念，與大家共勉。

世上無難事，只要肯登攀。

汗與淚的付出，終有收獲的時(shí)候。

謝謝大家！

第二篇：小學(xué)三年級(jí)期中發(fā)言稿

期中總結(jié)發(fā)言稿

三（1）班

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們：

大家好！

緊張的期中考試已經(jīng)結(jié)束，我雖然取得了令人滿意的成績，但是這次成績的取得離不開老師淳淳的教誨和同學(xué)們熱情的幫助，我衷心地感謝一切幫助過我的人。

回顧前段學(xué)習(xí)情況，我感到無比欣慰，我在學(xué)校這一個(gè)溫暖的大家庭，懂得了許多許多??

首先，在學(xué)習(xí)中、生活中，我學(xué)會(huì)了要用樂觀的心態(tài)，去面對學(xué)習(xí)中的一切困難。不論是語文、數(shù)學(xué)，還是其它輔課，我都把它們當(dāng)作主科來學(xué)。因此沒有偏科的現(xiàn)象。當(dāng)然，光有樂觀的心態(tài)還不夠，要給自己定下一個(gè)目標(biāo)，爭取每次考試要比前一次好。我深信：一個(gè)人只要有上進(jìn)心，并且是踏踏實(shí)實(shí)地去學(xué)習(xí)，這樣的人終究會(huì)成功。不因成功而驕傲，不因失敗而氣餒，我們要有自律心和自信心。相信自己，一切就有可能。

我相信“只有更好，沒有最好”，在學(xué)習(xí)和總結(jié)中不斷完善自我，做一名塌實(shí)、勤奮、樂觀、謙虛的學(xué)生。最后，讓我把這兩句話作為自己永恒信念，與大家共勉。

世上無難事，只要敢攀登。

汗與淚的付出，終有收獲的時(shí)候。

謝謝大家！

三(1)班學(xué)生代表

2013年4月28日

第三篇：小學(xué)三年級(jí)期中發(fā)言稿

期中總結(jié)發(fā)言稿

三（2）班

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們：

大家好！

緊張的期中考試已經(jīng)結(jié)束，我雖然取得了令人滿意的成績，但是這次成績的取得離不開父母殷切的教導(dǎo)，老師淳淳的教誨和同學(xué)們熱情的幫助，我衷心地感謝一切幫助過我的人。

回顧前段學(xué)習(xí)情況，我感到無比欣慰，我在學(xué)校這一個(gè)溫暖的大家庭，懂得了許多許多??

首先，在學(xué)習(xí)中、生活中，我學(xué)會(huì)了要用樂觀的心態(tài)，去面對學(xué)習(xí)中的一切困難。不論是語文、數(shù)學(xué)，還是其它輔課，我都把它們當(dāng)作主科來學(xué)。因此沒有偏科的現(xiàn)象。當(dāng)然，光有樂觀的心態(tài)還不夠，要給自己定下一個(gè)目標(biāo)，爭取每次考試要比前一次好。我深信：一個(gè)人只要有上進(jìn)心，并且是踏踏實(shí)實(shí)地去學(xué)習(xí)，這樣的人終究會(huì)成功。不因成功而驕傲，不因失敗而氣餒，我們要有自律心和自信心。相信自己，一切就有可能。

通過前一階段的學(xué)習(xí)，我也發(fā)現(xiàn)了自己的缺點(diǎn)與不足：平時(shí)喜歡問這問那，上課了就不愛問了，這是可怕的，一定得改；辦事不夠認(rèn)真沉穩(wěn)，責(zé)任心和自主心也不強(qiáng)，這也得改；在今后的學(xué)習(xí)生活中，我會(huì)以《小學(xué)生守則》來要求自己，以堅(jiān)韌性、果斷性、獨(dú)立性、自覺性來衡量自己。

我相信“只有更好，沒有最好”，在學(xué)習(xí)和總結(jié)中不斷完善自我，做一名塌實(shí)、勤奮、樂觀、謙虛的學(xué)生。最后，讓我把這兩句話作為自己永恒信念，與大家共勉。

世上無難事，只要敢攀登。

汗與淚的付出，終有收獲的時(shí)候。

謝謝大家！

三(2)班學(xué)生代表

2011年秋

第四篇：三年級(jí)期中總結(jié)發(fā)言稿[模版]

中國的傳統(tǒng)文化-過年

中國有許多傳統(tǒng)節(jié)日,但我最喜歡過年。每到新年，喜貼春聯(lián)，敲鑼打鼓，張燈結(jié)彩，送舊迎新的活動(dòng)熱鬧非凡，每一個(gè)人臉上都洋溢著節(jié)日的喜悅。但你知道嗎，過年為什么會(huì)有這些喜慶的活動(dòng)呢？這里面有著一個(gè)美妙的神話傳說故事，現(xiàn)在讓我來講給你們聽聽吧！

傳說中，在一個(gè)僻靜的山谷里，住著一只叫年的怪獸，每到新年的晚上，怪獸就會(huì)去襲擊山角下的一個(gè)小村莊，村里人知道會(huì)來怪物，把門鎖得緊緊的，可是不管怎樣，年就會(huì)進(jìn)來，偷吃村民的東西，傷害人畜，大家都害怕極了，但又無能為力。第二年一大清早，人們紛紛收拾好東西準(zhǔn)備去城里過完年再回來，這時(shí)，一位仙翁走過，他告訴村民年害怕紅色和響聲，人們聽了連忙買了對聯(lián)貼在門上。晚上，年又來了，它一見紅色，聽到鑼鼓聲陣陣嚇得趕緊逃跑了。從此，村莊太平了。以后每逢過新年家家戶戶都貼對聯(lián)，放爆竹，這個(gè)習(xí)俗一直延續(xù)至今。

新年中最有趣的要數(shù)我和小伙伴一起放煙火。晚上吃完年夜飯，我就迫不及待地拿著煙花朝門外奔去，—2— 一出門就聽見小朋友們的歡呼聲。原來，在二村的小花園里正舉行煙花比賽呢！只聽見天空中“砰，砰”幾聲，各種煙花在天空中綻放，真是形態(tài)各異，姹紫嫣紅，有的像一條條金色的巨龍騰空而起，有的像一枚枚銀色的子彈直沖云宵，還有像一個(gè)個(gè)沒有開放的花苞，在天空中欣然怒放。我看見這樣美麗的煙花心里想：“我的煙花一定比他們的煙花好看幾十萬倍?！庇谑牵亿s緊拿出自己的煙花小心翼翼的點(diǎn)燃之后向著天空發(fā)射，只聽“啪”的一聲，煙花朝天空中直飛而去，這時(shí)我在心里暗暗的想：“嘿，嘿，”我這煙花一定比你們的

—3— 好看，可是，當(dāng)我抬頭望著天空時(shí)卻呆若木雞了，原來這種煙花叫“花生米爆炸”,這煙火就像一顆花生米一樣飛上了天空，但在上面只“啪” 的一聲就結(jié)束了，一點(diǎn)也不漂亮。真讓我大失所望。不過一轉(zhuǎn)眼我就溶入到這節(jié)日的喜慶之中去了，看著天空被這些五彩繽紛的煙花裝扮的絢麗多彩，我們個(gè)個(gè)歡呼雀躍，開心極了！

過新年，穿新衣，開開心心過大年......我們唱著歡樂的歌謠，迎接新的一年到來。

—4—

剪紙

咱們中國的傳統(tǒng)文化博大精深，淵遠(yuǎn)流長。今天，我來為大家介紹一下剪紙吧！

剪紙的內(nèi)容包含著濃濃的生活氣息。魚蟲鳥獸、花草樹木、亭橋風(fēng)景這些人們熟悉而熱愛的自然景物成了人們剪紙的花樣。每逢過年過節(jié)或是喜事臨門，人們都要剪一些“?！弊?、“喜”字等老表示慶賀。

剪紙所刻畫的形象惟妙惟肖，栩栩如生。先來看看這張“仙女下凡”吧！四位仙女神態(tài)各異，舞姿翩翩，—5— 她們的手臂上纏繞著輕盈而柔滑的絲帶，正隨風(fēng)輕輕擺動(dòng)。再看這張“松鼠摘葡萄”。只見它搖著蓬松的大尾巴，小眼睛緊盯著紫瑩瑩的大葡萄，生怕被其他小動(dòng)物給搶走了。

剪紙中還有有趣的民間故事呢！這幅剪紙講的就是“老鼠娶親”的故事。瞧！小老鼠們抬著大花轎，新郎得意洋洋，大花貓?jiān)谝慌粤w慕得不得了。原來，故事是這樣的：鼠爸爸想給女兒找個(gè)好女婿。鼠媽媽說太陽最棒，太陽說云最棒，云說風(fēng)最棒，風(fēng)說墻最棒，墻說老鼠最棒。最好，小老鼠娶到了新娘。

—6—

多么精美的剪紙?。≌媪钊藧鄄会屖?！

剪紙

中國是個(gè)古老的國家，傳統(tǒng)文化更是源遠(yuǎn)流長，豐富多彩。有民間工藝陶瓷，民族藝術(shù)戲劇，國畫，風(fēng)俗習(xí)慣端午節(jié)賽龍舟，元宵節(jié)鬧花燈等等，不過最值得一提的就是民間藝術(shù)剪紙了。

—7—

剪紙是中國的民間藝術(shù)瑰寶，是民間藝術(shù)的一朵奇葩，看了讓人羨慕不已，嘖嘖稱贊。剪紙的內(nèi)容包含著濃濃的生活氣息。鳥，蟲，魚，獸，花草樹木亭橋風(fēng)景。這些人們熟悉而又熱愛的自然景觀成了人們剪紙的花樣。每逢過年過節(jié)或喜事臨門，人們都要剪一些“福”、“喜”、“壽”等貼在窗戶上，門上來表示慶賀。

瞧，這幅剪紙作品多有趣呀。一只穿著彩衣的小老鼠拖著一條長長的尾巴，他的眼睛滴溜溜地搜索著四面八方，生怕被人發(fā)現(xiàn)它在偷燈油?？墒抢咸煜窈退鲗λ频模J里的

—8— 燈油全流到地上了，小老鼠以最快的速度，從燈臺(tái)上跳下來趴在地上，伸出那利劍似的舌頭貪婪的舔著地上的燈油，那滑稽的樣子真是逗人喜愛!

剪紙藝人剪得十二生肖也是栩栩如生，惟妙惟肖。就連外國人也嘖嘖稱奇，豎起大拇指一個(gè)勁的來夸贊。十二生肖被印成郵票飛到世界各地，讓全世界的人都來認(rèn)識(shí)中國博大精深的剪紙文化。

太精美了!它體現(xiàn)了民間藝人的心靈手巧，他是勞動(dòng)人民聰明才智的展示，是民間傳統(tǒng)文化的結(jié)晶。我也想像民間藝人一樣剪出一副精美絕

—9— 倫的剪紙作品，送給外國的小朋友，讓他們了解中國的剪紙藝術(shù)，讓剪紙成為中外文化交流的橋梁。

快樂的元宵節(jié)

正月十五是中國的傳統(tǒng)節(jié)日——元宵節(jié)，也是我最喜愛的節(jié)日之一。這一天，人們要吃元宵、鬧花燈、放煙花等。

元宵節(jié)那天下午，我來到奶奶家，二媽早已給我和小妹妹買好了燈籠。我的燈籠是一只笑咪咪的小豬，—10— 它的樣子非?？蓯?，還帶了個(gè)小肚兜；小妹妹的燈籠是一只小蜻蜓，它的翅膀可以來回扇動(dòng)，像真的能飛一樣。晚飯之前，奶奶讓我們用燈籠照一下糧倉和墻角等地方，奶奶說這樣照過的地方一年就不會(huì)生蟲子了。

晚飯過后我們又到屋外放煙花，爸爸抱出一個(gè)很大的煙花，放在院子中間，點(diǎn)燃之后，只見，煙花中先是一個(gè)個(gè)小球一樣的東西飛到天空中，在天空中炸開后，有的分散成一個(gè)個(gè)金色的火花，每個(gè)火花又分散成更多的火花，天空中像下了一場流星雨；有的分散成五顏六色的火花從天空

—11— 中嘩啦嘩啦地落了下來；放完了，天空中還會(huì)出現(xiàn)許多彩色的小紙片。看到這么美麗的煙花，我和小妹妹激動(dòng)得又蹦又跳。放完了大煙花，我和小妹妹還放了小蝴蝶煙花，彩色的小蝴蝶可以旋轉(zhuǎn)著飛上天空，非常有趣。

本來我們還計(jì)劃去廣場看花燈的，可今天刮大風(fēng)，天氣很冷，媽媽怕我感冒，就取消了計(jì)劃，真有點(diǎn)遺憾。

每年快樂的元宵節(jié)會(huì)給我的寒假生活畫了一個(gè)完美的句號(hào)。

—12— 中國傳統(tǒng)文化

這個(gè)星期，我收集了許多中國傳統(tǒng)的資料：有對聯(lián)、十二生肖、剪紙，還有中國的傳統(tǒng)節(jié)日的圖片和文字等。其中我最喜歡傳統(tǒng)節(jié)日的資料，因?yàn)槲覍鹘y(tǒng)節(jié)日很感興趣。

我感興趣的傳統(tǒng)節(jié)日中最喜歡的是春節(jié)，因?yàn)樗侵袊耖g最隆重的傳統(tǒng)節(jié)日。在夏歷正月初一，又叫陰歷年，俗稱“過年”，“新年”。每年過年，街上掛滿了紅紅的燈籠，彩旗飄飄。商場是人山人海，購買年

—13— 貨，可熱鬧了。奶奶準(zhǔn)備了豐盛的食物，外面有許多“砰、砰、砰”的鞭炮聲。每個(gè)小朋友都穿上了漂亮的新衣服，大人們露出了滿意的笑容。爸爸給我買了許多禮花和鞭炮，到了晚上，我就拿出禮花下樓和小朋友一起放，我們玩得非常高興，到了晚會(huì)開始，我才戀戀不舍地回家，與家人一起一邊吃水果一邊觀看晚會(huì)，精彩的表演把我們逗得哈哈大笑，心想：要是天天都過年該多好?。∥疫€喜歡過“重陽節(jié)”，農(nóng)歷9月9日，是中國的一個(gè)古老的傳統(tǒng)佳節(jié)——重陽節(jié)。重陽節(jié)，又有“老人節(jié)”，重陽這一天，人們賞菊花，佩帶茱萸，攜酒登

—14— 山，暢游歡愉。這一天放學(xué)，我和爸爸媽媽準(zhǔn)備了一份禮物去看望爺爺奶奶，我心中非常開心，因?yàn)槲颐靼鬃鹄蠍塾资俏覀冎腥A的傳統(tǒng)美德?！霸?jié)”也讓我難忘。每年農(nóng)歷的正月十五日，春節(jié)剛過，迎來的就是中國的傳統(tǒng)節(jié)日元宵節(jié)，這一天我們也放了許多煙花，還吃了元宵，猜了燈謎，還到公園里觀了燈。一家團(tuán)團(tuán)圓圓，那時(shí)的我心中充滿無比的幸福和歡樂。中國的傳統(tǒng)節(jié)日真是豐富多彩，它是中國的文化。我了解的傳統(tǒng)節(jié)日還有：端午節(jié)、清明、七夕節(jié)、中秋節(jié)等。這些傳統(tǒng)節(jié)日同樣給我們帶來了歡樂和幸福，所以我們要記住

—15— 這些節(jié)日，并永遠(yuǎn)繼承下去。中國的傳統(tǒng)文化更是光輝燦爛的古代文化，作為我們新一代要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，大力弘揚(yáng)中國的這些傳統(tǒng)文化。

咱們中國的傳統(tǒng)文化博大精深，源遠(yuǎn)流長。就像一座巨大的寶，有中國書法、篆刻印章、皮影、武術(shù)??今天，我就向大家說說中國書法吧！中國傳統(tǒng)文化——書法

中國書法是一門古老的藝術(shù)，是中華文化的燦爛之花，漢字的發(fā)展經(jīng)過了

—16— 甲骨文、金文、石刻文、篆書、隸書、草書、楷書、行書這些過程。

從古至今，中國有很多偉大的書法家，有顏真卿、柳公權(quán)、蘇東坡、米芾、懷素、張旭??王羲之就是我國偉大的書法家之一，人稱“書圣”，他的行書《蘭亭序》是天下第一行書。我為什么會(huì)迷上書法呢？你肯定不知道。聽我慢慢告訴您吧！那還是在我上幼兒園時(shí)，有一天，爸爸帶我去書院門玩。在書院門一個(gè)賣書畫的小門店前，擺著一張寫字的大桌子。有一位白胡子的老爺爺，正在飽蘸濃

—17— 墨，揮舞大筆，在一張大紙上寫書法。他的周圍圍了許多人。我和爸爸也湊上去看熱鬧。我好不容易擠到老爺爺?shù)纳磉叄匆娎蠣敔攲懙凝堬w鳳舞的幾個(gè)大字，不解的問爸爸：“這是什么呀？我怎么不認(rèn)識(shí)？”爸爸說：“爺爺寫的是‘博覽群書’四個(gè)大字，因?yàn)閷懙氖恰侒w’書法，所以你看不懂?！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭。這時(shí)，正在寫字的老爺爺停下手中的筆，摸摸我的頭，笑著說：“小朋友，你也想學(xué)書法嗎？”我說：“想學(xué)！”爺爺說：“那就讓你爸爸給你報(bào)個(gè)書法班，好好學(xué)一學(xué)，只要你努力，肯定能學(xué)好的?！?/p>

—18—

就這樣，爸爸就在書院門東頭的碑林少年宮，給我報(bào)了一個(gè)書法班。從此，每個(gè)節(jié)假日和星期天，媽媽就帶著我去學(xué)書法，一年四季，春夏秋冬，從不間斷。我在書法班的學(xué)習(xí)可認(rèn)真了，經(jīng)常得到老師的好評(píng)?；氐郊依?，我堅(jiān)持練習(xí)書法從不間斷，每天都要擠時(shí)間寫幾張大字。功夫不負(fù)有心人，我的書法越寫越好，每次參加少兒書法比賽都要獲獎(jiǎng)。幾年來，我參加比賽獲得的優(yōu)秀獎(jiǎng)、金獎(jiǎng)、特金獎(jiǎng)共有20多個(gè)，還有一個(gè)鉆石獎(jiǎng)。我也獲得了“藝術(shù)特長生”的光榮稱號(hào)。

—19—

今年夏天，我在書院門又見到了那位老爺爺。在老爺爺?shù)墓膭?lì)下，我拿起毛筆，寫下了“堅(jiān)持不懈”幾個(gè)大字，得到了老爺爺和周圍好多人的夸獎(jiǎng)。老爺爺告訴我：“不但要字寫得好，而且還要學(xué)習(xí)好，不但要做一個(gè)書法家，還要做一個(gè)科學(xué)家、文學(xué)家！”老爺爺說：“孩子，‘堅(jiān)持不懈’這幾個(gè)大字，會(huì)讓你受用一輩子的。好好學(xué)習(xí)，堅(jiān)持不懈，你一定會(huì)成大器的?！?/p>

回家的路上，我反復(fù)琢磨著老爺爺?shù)脑?，給自己又訂出了更高的奮斗目標(biāo)??

—20—

包餃子

餃子是中國文化的一部分，一點(diǎn)也不夸張。作為一種傳統(tǒng)的中國食品，一家人自己吃，它象征團(tuán)圓；用來招待客人，它表示尊貴和熱情。一個(gè)外國人到中國，如果沒有吃中國的餃子，那回去之后恐怕會(huì)被人笑話白去了一趟中國。

籠統(tǒng)地說，餃子是用面皮把餡包裹起來煮食的食品。在過去，餃子主要做為節(jié)日食品，特別是除夕之夜，餃子更是中國人家家必吃的食品。在中

—21— 國的習(xí)俗中，餃子從做餡、包的形狀、到吃的過程，都有許多講究。

我學(xué)會(huì)了包餃子的故事有一天，爸爸讓我去包餃子，我驚奇地說：“我不會(huì)包餃子呀！”爸爸說：“什么事都是要學(xué)的。”于是，我就去包餃子了。

只見一些圓圓的面皮都已經(jīng)做好了，我就開始包餃子了。我先在面皮上添加一些餡，放好了就開始捏了起來?？墒?，餃子餡太多了，捏好了這頭那頭開了，捏好了那頭這塊兒開了。給我忙得不亦樂乎。我再拿一塊面皮，再放上一些餡，但是，這次餡

—22— 又放少了。我捏一下，發(fā)現(xiàn)這餡也太少了吧！于是，我添加了一些餡?？蛇@次又沒有想到，面皮的邊上沾了油，怎么捏都捏不上，忽然，我想出了一個(gè)辦法：再加上一層面皮不就可以了嗎？于是，我又加了一層面皮，終于捏成了。但是餃子成了一個(gè)“小瘦肝”。

我再觀察一下爸爸媽媽的動(dòng)作：只見他們一手拿面皮，一手拿筷子，很快就包成了一個(gè)餃子，而且餃子圓鼓鼓的。我學(xué)著他們的樣子包。媽媽看了我，高興地說：“學(xué)得很像，初學(xué)別圖快，慢慢來?！眿寢屖职咽纸?/p>

—23— 我，我很快捏成了一個(gè)“大將軍”餃子。最后，我終于學(xué)會(huì)了！

吃餃子的時(shí)候，我專挑扁的餃子，因?yàn)槟鞘俏矣H手做的，雖然沒爸爸媽媽做的那么好吃，但是我吃起來香噴噴的。

—24—

第五篇：三年級(jí)英語期中測試

三年級(jí)英語期中測試

一.聽錄音,圈出你所聽到的圖片.聽兩遍.(16 分)

二.聽錄音,判斷下列各圖與錄音內(nèi)容是否相符,相符的畫,不相符的畫.聽兩遍.(12 分)

三.聽錄音,根據(jù)所聽內(nèi)容給下列各圖排序, 并在四線三格內(nèi)寫出單詞.聽兩遍.(16 分)

四.聽錄音,根據(jù)錄音內(nèi)容,將左右兩排圖配成對.聽兩遍(10 分)

五.根據(jù)所聽問句,選擇合適的答句.聽兩遍(10 分)

1.()A.It’s a crayon.B.Yes, it is.C.Oh, I see.2.()A.Yes, it is.B.No, it is.C.Come in , please.3.()A.He’s my brother.B.She’s Helen.C.She’smysister.4.()A.It’s a clock.B.It’s five o’clock.C.It’s time to watch TV.5.()A.It’s thirteen.B.It’s three.C.It’sone.六.從B欄中選出A 欄相對應(yīng)的句子,將序號(hào)填在提前括號(hào)內(nèi).(10分)

AB

()!.What’s that on the desk ?A.Sure.Here you are.()2.Is this your radio?B.He’s my brother.()3.Can I have a look ?C.It’s a toy train.()4.Who’s he ?D.It’s seven eighteen.()5.What’s the time ?E.No, it isn’t.七.選擇題.(10 分)

()1.What’s the time ,please?

A.It’s time to go home.B.It’s seven.C.It’s a clock.()2.What’s fourteen minus twelve ?

A.It’s two.B.It’s a two.C.That’s two.()3.Shall we go to school now?

A.OK.B.Yes , it is.C.Thank you.()4.How many pandas can you see,Helen?

A.I can see twelve.B.It’s five.C.No, it isn’t.()5.Is she your aunt?

A.No, she is.B.Yes, she is.C.Yes, he is.八.根據(jù)所給的情景,判斷下列表達(dá)方式是否合適.(10 分)

1.當(dāng)你遲到時(shí),你可以說:

A.Come in, please.B.Thank you.C.May I come in ?

2.當(dāng)你問別人這個(gè)用英語怎么說時(shí),別人可以回答你:

A.This is a copybook.B.It’sa copybook..C.That’sacopybook.3.當(dāng)你想知道 “20-8”等于幾時(shí),你可以說:

A.What are twenty minus eight?B.What’s twenty minus eight ?

C.What’s twenty and eight?

4.當(dāng)你問劉濤這個(gè)人是不是他的妹妹時(shí),你可以說:

A.Who’sshe ?B.Is she his sister?

C.Is she your sister?

5.當(dāng)你想讓Helen和你一起去學(xué)校時(shí), 你可以說:

A.Let’s go to school ,now.B.Let’s go home ,now.C.What’s the time ,please.九.將下列句子排成一段完整的對話.(6分)

1.Hi, Wang Jing.This is my sister, Liu Qing.2.Hi, Liu Min.3.Nice to meet you ,too ,Liu Qing.4.Nice to meet you, Wang Jing.