第一篇：小學(xué)五年級(jí)讀后感老天會(huì)愛(ài)笨小孩讀后感

讀《老天會(huì)愛(ài)笨小孩》有感

我讀了老天會(huì)愛(ài)笨小孩后，知道了有一個(gè)叫作黃金鑫的人。我知道了他學(xué)習(xí)不好，而且反應(yīng)遲鈍，動(dòng)作慢。學(xué)習(xí)總是死記硬背，但是只有最死記硬背的英語(yǔ)好一點(diǎn)?？墒瞧渌颇繀s慘不忍睹了。

來(lái)到了新學(xué)校，他和一個(gè)叫作汪德華同桌，從此，黃金鑫每次都被汪德華和他爸爸被稱為“笨小孩”。

爸爸有一次聽(tīng)同事說(shuō)有一個(gè)講座：是關(guān)心怎么學(xué)習(xí)的，爸爸想去學(xué)習(xí)了（帶上了兒子）。想讓黃金鑫知道怎么學(xué)習(xí)。

講座開(kāi)始了，洪玉敏的人講座，他說(shuō)自己小時(shí)候也是死記硬背才學(xué)習(xí)好的，別的家長(zhǎng)聽(tīng)了不解的問(wèn)為什么呀？只有一個(gè)叫黃金鑫的叫好，爸爸只能重重的打他一下。自從聽(tīng)完那個(gè)洪玉敏的講座，黃金鑫很好的學(xué)習(xí)起來(lái)，使笨寫(xiě)先飛，超過(guò)了他的同學(xué)。

每個(gè)孩子本都有自己的學(xué)習(xí)方法，有的一樣，有的不一樣，真是多種多樣，像黃金鑫這是死記硬背，別人都稱他為“笨小孩”。

自從聽(tīng)完講座，笨鳥(niǎo)先飛，同時(shí)也讓我們明白了一個(gè)道理。這個(gè)道理就是別說(shuō)別人笨，小心笨鳥(niǎo)先飛，飛的比你們高，比你們遠(yuǎn)呢！還讓我們知道了一個(gè)道理就是好好學(xué)習(xí)，將來(lái)超越他們學(xué)習(xí)好的！

就像上面這個(gè)小作者：“黃金鑫”不就是一個(gè)可以讓人好好學(xué)有的例子，也是好好學(xué)習(xí)的好榜樣。

還有，大家以后一定要好好學(xué)習(xí)呀！

第二篇：老天會(huì)愛(ài)笨小孩讀后感

老天會(huì)愛(ài)笨小孩

這個(gè)故事講的是便利貼女孩“陳欣怡”她有著和媽媽一樣的性格，你什么時(shí)候需要她了，她會(huì)馬上來(lái)幫你，而什么時(shí)候不需要了，就可以把她丟掉，老天會(huì)愛(ài)笨小孩讀后感。

在這個(gè)故事中我最喜歡印象也最深的一篇是“心里的小人長(zhǎng)大了”。講的是欣怡在一次忘記寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候被好朋友凌揚(yáng)波罵“真傻”的時(shí)候被徹底激發(fā)了，她變的自信了，可以生氣了，可以對(duì)別人說(shuō)“不”了，讀后感《老天會(huì)愛(ài)笨小孩讀后感》。

就這樣，她以她的自信贏得了好朋友的友誼。

在這個(gè)故事中，我發(fā)現(xiàn)其實(shí)膽子太小，太怕得罪別人的性格并不好。那樣就交不到知心的朋友了，他們只會(huì)把你當(dāng)做一個(gè)可以發(fā)泄的對(duì)象，可以隨時(shí)丟掉的一張破紙罷了。有的時(shí)候甚至親人也會(huì)瞧不起你的。

所以我們要把心里所想的大膽的說(shuō)出來(lái)，再加上努力用知識(shí)武裝自己，就會(huì)贏得朋友的尊重和信任。

第三篇：《老天會(huì)愛(ài)笨小孩》讀后感

《老天會(huì)愛(ài)笨小孩》這本書(shū)的作者是著名兒童文學(xué)作家伍美珍。暑假里，我讀了這本書(shū)。

黃金鑫馬上就要小學(xué)畢業(yè)了，但成績(jī)一直不好。于是他的爸爸媽媽就花重金把他轉(zhuǎn)到了這個(gè)到處都是”聰明孩子“的班級(jí)。在這里，他反應(yīng)慢，動(dòng)作也慢，所有的功課中只有”死記硬背“的英語(yǔ)好一點(diǎn)。所以，他爸爸和他的新同桌華汪德都叫他”笨小孩“。但在黃金鑫聽(tīng)了一場(chǎng)新東方校長(zhǎng)俞敏洪的報(bào)告會(huì)后，他就堅(jiān)信”笨小孩“也能成為天才。

讀完這本書(shū)，讓我想起了科學(xué)家霍金?；艚鹦r(shí)候的學(xué)習(xí)能力并不強(qiáng)，他很晚才學(xué)會(huì)閱讀。他在班里的成績(jī)沒(méi)進(jìn)過(guò)前十，作業(yè)也經(jīng)常亂七八糟。老師認(rèn)為他已經(jīng)”無(wú)可救藥“了，同學(xué)們也常常嘲弄他?？墒请S著年齡的增長(zhǎng)，小霍金開(kāi)始對(duì)萬(wàn)事萬(wàn)物如何運(yùn)行感興趣起來(lái)。他常把一些東西拆開(kāi)研究，但拆開(kāi)以后又組裝不回去，不過(guò)父母并沒(méi)有為此責(zé)罰他，而是給他當(dāng)起了教練，從此，霍金開(kāi)始了真正的科學(xué)探索。并成為大科學(xué)家。

我覺(jué)得，笨算不得什么，知道自己笨，那便是聰明的開(kāi)始。俗話說(shuō)得好”笨鳥(niǎo)先飛“。知道自己笨，就要多下力，多吃苦，比別人多下幾分力，既鍛煉了意志，又增強(qiáng)了信心，讓自己更加堅(jiān)定地在自己的道路上走下去。

讀了這本書(shū)，我悟出的道理是：沒(méi)有什么笨孩子，這個(gè)世界上真正的天才是少數(shù)，絕大多數(shù)是普通人，不要給自己貼上”笨“的標(biāo)簽，那是在為自己不努力找借口。不要怕別人說(shuō)自己笨，怕的是自己也認(rèn)為自己笨而自暴自棄?！北俊安灰o，要緊的是付出汗水與努力。

這個(gè)暑假，我讀了一本《老天會(huì)愛(ài)笨小孩》的書(shū)，令我深有感觸。

這本書(shū)主要講的是一個(gè)到處都是”聰明孩子“的班級(jí)，剛轉(zhuǎn)學(xué)來(lái)的黃金鑫一開(kāi)始還真有點(diǎn)不習(xí)慣。他反應(yīng)慢、動(dòng)作也慢，在所有的功課中，只有”死記硬背“的英語(yǔ)還算過(guò)得去，可是，其他科目就不容易了。所以他的同桌華汪德還有黃金鑫的爸爸，都說(shuō)他是個(gè)”笨小孩“。但是黃金鑫并不灰心，他下定決心一定要努力拼搏，趕上其他的同學(xué)。于是，他用了這一招：笨鳥(niǎo)先飛。終于趕上了其他的同學(xué)，不再是笨小孩了。

俗話說(shuō)得好：天才是靠百分之一的天賦和百分之九十九的努力成功的。就我個(gè)人認(rèn)為，世上本沒(méi)有天才，所有成功的人都是靠自己的汗水和堅(jiān)持不懈的努力而取得成功的。像黃金鑫這樣的同學(xué)，雖然有點(diǎn)笨，但是仍在默默的努力，從來(lái)不放棄。我覺(jué)得這種精神值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。意識(shí)到自己笨不僅要更加努力，還需要有耐心，這是成為天才的開(kāi)始。

兒時(shí)的愚笨不代表你的將來(lái)，年少的機(jī)智也證明不了你必成大氣。我們只要自強(qiáng)不息，加倍努力，那些被認(rèn)為所謂”有點(diǎn)笨“的孩子來(lái)說(shuō)，采取”笨鳥(niǎo)先飛“的精神，一分努力一分收獲，終究會(huì)取得成功。其實(shí)，”笨小孩“不比聰明的笨多少，那些聰明的也不比”笨小孩“ 聰明多少，也決不應(yīng)該遭受到不公正的對(duì)待。聰明的不努力會(huì)變?yōu)椤北啃『ⅰ埃北啃『ⅰ吧约优?、掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，也會(huì)成為聰明的人。

千萬(wàn)不要因?yàn)槭恰北啃『ⅰ岸员┳詶墸北啃『ⅰ耙材艹蔀樘觳?。聰明的小孩和”笨小孩“將?lái)都會(huì)成為對(duì)社會(huì)有用的人。我永遠(yuǎn)都會(huì)相信：老天會(huì)愛(ài)笨小孩!笨鳥(niǎo)先飛吧!老天會(huì)在天上愛(ài)你的!

一個(gè)笨笨的小孩，卻有著一顆善善的心，老天會(huì)愛(ài)笨小孩，相信笨小孩的身后總有老天保擁著，這本書(shū)可以讓自卑的孩子再次充滿自信……

這本書(shū)講了一個(gè)到處都是”聰明孩子“的班級(jí)。剛轉(zhuǎn)學(xué)來(lái)的黃金鑫，一開(kāi)始還不適應(yīng)呢。他反應(yīng)慢，動(dòng)作也慢。在他所有的'功課中，他只有”死記硬背“的英語(yǔ)還過(guò)得去，所以同桌華汪德還有黃金鑫的爸爸都說(shuō)他是個(gè)”笨小孩“。但是，這本書(shū)會(huì)告訴你，”笨小孩“也能成為天才，而秘密就在這本書(shū)里。

在現(xiàn)實(shí)生活里，笨小孩的父母總愛(ài)說(shuō)自己的孩子怎么怎么笨，還愛(ài)在自己的同事面前說(shuō)，讓笨小孩們顏面一掃無(wú)存，因?yàn)槊總€(gè)人都是有尊嚴(yán)的，這是他們就會(huì)開(kāi)始反抗，夜不歸宿啊，作業(yè)不寫(xiě)啊，以這些開(kāi)始與家長(zhǎng)和老師們對(duì)抗，其實(shí)笨小孩也不笨，也許他們就是上帝安排的天才，每個(gè)孩子一出生就站在同一條起跑線上，每個(gè)孩子智力都是相同，但是在人生的階段有個(gè)賽跑過(guò)程，你努力跑就會(huì)跑在前面，但這個(gè)過(guò)程需要家長(zhǎng)的配合與幫助，督促著孩子往前跑，笨小孩的家庭經(jīng)常都是家長(zhǎng)在外打工，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)不管不問(wèn)，這樣孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)就自然落后了，可以說(shuō)每個(gè)孩子都是上帝安排來(lái)的天才，當(dāng)孩子犯錯(cuò)誤時(shí)，多講一些道理，少一些責(zé)罵，大多數(shù)笨小孩實(shí)在責(zé)罵的家庭里，對(duì)孩子說(shuō)：相信你自己，其實(shí)你并不笨，你在爸爸媽媽的心里永遠(yuǎn)是好樣的，這樣說(shuō)的效果要比責(zé)罵好多了，從孩子這個(gè)角度來(lái)講，還是希望家長(zhǎng)老師多給自己一些鼓勵(lì)，也許笨小孩的自信就是在批評(píng)聲中消失的，多給孩子些鼓勵(lì)，笨小孩也會(huì)是天才。

我希望通過(guò)這本書(shū)給笨小孩們一些自信，對(duì)自己說(shuō)相信自己，也許你就是天才。

在這個(gè)快樂(lè)而充實(shí)的暑假當(dāng)中，我讀了一本書(shū)，名叫《老天會(huì)愛(ài)笨小孩》。文章內(nèi)容生動(dòng)、有趣，以讀者來(lái)信為素材，經(jīng)過(guò)虛構(gòu)為小說(shuō)。獨(dú)具匠心，讓人讀后受益匪淺。

在漫長(zhǎng)而有趣的閱讀過(guò)程中，我懂得了：人即使笨，也不能服輸。要把別人玩的時(shí)間用來(lái)看書(shū)、學(xué)習(xí)，就可能成功。大科學(xué)家愛(ài)因斯坦小的時(shí)候，被學(xué)校老師一致認(rèn)為是無(wú)可救藥的笨蛋，被迫退學(xué)回家，可他卻努力進(jìn)取，經(jīng)過(guò)不懈努力，從而使一個(gè)無(wú)可救藥的笨蛋變成了名符其實(shí)的天才。偉大的發(fā)明家愛(ài)迪生也被當(dāng)成笨小孩，可他卻不所餒。在別人的嘲笑和諷刺中，他發(fā)明了電燈。

我是一個(gè)笨小孩，每次數(shù)學(xué)考試我都痛苦無(wú)比，尤其是當(dāng)我碰到應(yīng)用題時(shí)，更是絞盡腦汁，盡心盡力地解答，可結(jié)果……同學(xué)說(shuō)你真笨，這么簡(jiǎn)單地題目也錯(cuò)，媽媽說(shuō)你真笨，腦子一點(diǎn)也不轉(zhuǎn)不過(guò)彎來(lái)。這些都讓我自卑，甚至不愿意上數(shù)學(xué)課，不愿做數(shù)學(xué)題。就在我無(wú)比沮喪時(shí)，老師介紹的《老天會(huì)愛(ài)笨小孩》讓我重新找回了自信，找回了克服困難的決心，既然我的腦子比別人轉(zhuǎn)得慢，那我就笨鳥(niǎo)先飛，別的同學(xué)題目只做一遍，我做二三遍;別人在玩時(shí)，我在做應(yīng)用題;上學(xué)、放學(xué)的路上，我的腦子里裝的都是數(shù)學(xué)公式、數(shù)學(xué)定義……就這樣，我的數(shù)學(xué)成績(jī)一點(diǎn)一點(diǎn)在進(jìn)步。原來(lái)，只要你付出努力，并堅(jiān)持不懈，一定會(huì)有所收獲。

謝謝您——《老天會(huì)愛(ài)笨小孩》，是你讓我認(rèn)識(shí)到努力、不放棄的重要性;是你讓我嘗到了成功的喜悅。我要將您推薦給更像我一樣的同學(xué)，讓他們也能從中獲取力量，取得成功。

前不久，我看完了《老天會(huì)愛(ài)笨小孩》這本書(shū)，對(duì)我的感觸很深。相信你，讀完這本書(shū)之后也會(huì)喜歡上它的。

這是一個(gè)到處都是聰明孩子的班級(jí)，剛轉(zhuǎn)學(xué)來(lái)的黃金鑫，一開(kāi)始還真有點(diǎn)不習(xí)慣呢。他反應(yīng)慢，動(dòng)作也慢。在所有的功課中，他只有”死記硬背“的英語(yǔ)還過(guò)得去。所以同桌華汪德還有黃金鑫的爸爸都說(shuō)他是個(gè)”笨小孩“。

自從黃金鑫轉(zhuǎn)到了長(zhǎng)江路小學(xué)，每一天都會(huì)有新奇的事情發(fā)生。一天，胡老師讓全班同學(xué)把第7課背下來(lái)，還說(shuō)如果在放學(xué)之前沒(méi)有背完的同學(xué)就要留下來(lái)。黃金鑫一聽(tīng)到這個(gè)消息，頭上只冒冷汗，心想：”我的記憶力不好，學(xué)習(xí)成績(jī)又差，肯定要留下來(lái)背?！皶?huì)背的同學(xué)就到講臺(tái)上來(lái)背，由班長(zhǎng)黃小月檢查。為了讓自己不在講臺(tái)上出丑，就先讓他的同桌，華汪德來(lái)檢查。黃金鑫準(zhǔn)備背第二句的時(shí)候就卡住了，華汪德對(duì)他說(shuō)：”多讀幾遍就會(huì)了?！坝谑?，黃金鑫把全文都背下來(lái)了，自高奮勇地舉起手，黃小月讓他到講臺(tái)上去背，誰(shuí)知，黃金鑫太緊張了，腦袋里一片空白，結(jié)果，班長(zhǎng)讓他再下去背，黃金鑫生氣了，剛才他明明背好了，怎么一到講臺(tái)上就全部忘記了呢?沒(méi)辦法，他只好接著背?！倍ｂ忊彙胺艑W(xué)了，同學(xué)們一個(gè)個(gè)都走了，只有黃金鑫和華汪德沒(méi)有背。第二天，他們倆個(gè)主動(dòng)去胡老師那里背，功夫不負(fù)有心人，他們竟一個(gè)字都不漏的背了下來(lái)。

就從這件事，我懂得了”笨小孩“也能成為天才，而秘密就在書(shū)里;從這本書(shū)里，我就懂得了怎么樣對(duì)待別人，怎么樣幫助別人和怎么樣看待別人。

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第四篇：《老天會(huì)愛(ài)笨小孩》讀后感

《老天會(huì)愛(ài)笨小孩》讀后感

《老天會(huì)愛(ài)笨小孩》這本書(shū)講了許許多多的大道理，告訴了我們?cè)S許多多忽視的問(wèn)題，而且反方向證明了笨的好處。

這本書(shū)主要講了一個(gè)很笨的孩子黃金鑫，他因?yàn)楸繘](méi)有自信，老師也覺(jué)得他很笨，所以不喜歡他，也沒(méi)有孩子和他玩。就在他六年級(jí)的時(shí)候，因?yàn)榱硪粋€(gè)小學(xué)教學(xué)質(zhì)量比較好，于是就轉(zhuǎn)到了那個(gè)學(xué)校。因?yàn)槔蠋熀屯瑢W(xué)都很好，給了他幫助和鼓勵(lì)，所以他開(kāi)始自信起來(lái)了。有一次他們?nèi)ヂ?tīng)講座，是一個(gè)非常成功的北京大學(xué)畢業(yè)的人演講，那個(gè)人就說(shuō)他小時(shí)候其實(shí)也很笨，但是笨又笨的好處，他舉了很多例子，黃金鑫的爸爸媽媽都很不耐煩，可是這個(gè)演講給了黃金鑫很大的鼓舞，鼓動(dòng)。黃金鑫原來(lái)最不擅長(zhǎng)寫(xiě)作文了，但是這一篇他寫(xiě)了很長(zhǎng)，老師給全班同學(xué)都讀了，從那一刻起，他開(kāi)始改變自己，他變得自信了很多。他開(kāi)始相信自己，不在自卑了。

這本書(shū)讓我知道了，不一定那些成功的人都是非常聰明，學(xué)習(xí)非常好的，也不能瞧不起那些笨的人，因?yàn)楸恳膊灰欢](méi)有好處。你笨沒(méi)關(guān)系，最主要你肯學(xué)，你愛(ài)學(xué)，你去學(xué)，所為笨鳥(niǎo)先飛，就是這個(gè)道理。

我非常敬佩書(shū)中的那個(gè)以前也是笨小孩，但是現(xiàn)在非常成功的人俞洪敏，因?yàn)樗且粋€(gè)笨小孩，他用了自己的證實(shí)事例換取了家長(zhǎng)對(duì)笨的好處的認(rèn)可，也許俞洪敏可以不承認(rèn)自己是個(gè)笨孩子，但是如果他不用真實(shí)事例來(lái)告訴大家他小時(shí)候的笨，那么很多笨孩子的家長(zhǎng)也就會(huì)對(duì)他孩子的笨無(wú)奈，不去培養(yǎng)，不重視他的成長(zhǎng)。

我覺(jué)得書(shū)中黃金鑫的同學(xué)秦超逸，是一個(gè)很好的同學(xué)，因?yàn)榍爻莺軙?huì)鼓勵(lì)別人，他人很好，很愛(ài)幫助人，就像有一次老師讓他們打英語(yǔ)詞語(yǔ)，念一個(gè)六個(gè)人就看誰(shuí)先打到，結(jié)果黃金鑫一個(gè)也沒(méi)有打到，女生都在抱怨，但是秦超逸卻安慰他說(shuō)，沒(méi)關(guān)系，看準(zhǔn)點(diǎn)，反應(yīng)快一點(diǎn)就行了。女生就是霸道。

有些聰明的孩子，他讀幾遍就會(huì)背了，可是背得快忘得也快，因?yàn)闆](méi)有非常熟的去讀，沒(méi)有把它深深地刻在腦子里，所以被的快，忘得也快；可是笨的孩子，他雖然要讀好多好多遍，可能要讀個(gè)三四十遍，可是讀的那三四十遍就使那些書(shū)中的東西深深地印在了腦子里，所以可能一輩子都不會(huì)忘掉。因?yàn)槟惚浚阅阆碌墓Ψ蚓投?，因?yàn)槟惚?，所以做事情就要專一，就因?yàn)檫@樣，什么事情才都會(huì)做認(rèn)真。笨并不是一件極壞的事情。

第五篇：《老天會(huì)愛(ài)笨小孩》讀后感

《老天會(huì)愛(ài)笨小孩》讀后感

以前，我讀過(guò)一本書(shū)，它在我腦海的印象還不淺：有一個(gè)到處都是“聰明孩子”的班級(jí)。剛轉(zhuǎn)來(lái)的黃金鑫一開(kāi)始還真有點(diǎn)不習(xí)慣，他反應(yīng)慢、動(dòng)作也慢，在所有的功課中，只有“死記硬背的”英語(yǔ)還算過(guò)得去，所以同桌華汪德還有黃金鑫的爸爸，都說(shuō)他是個(gè)“笨小孩”。

但是這本書(shū)告訴了我們“笨小孩”可以成為天才，俗話說(shuō)得好：天才是靠百分之一的天賦和百分之九十九的努力成功的。

人與人之間雖然智力方面有一定差異，但大多數(shù)人的智力是差不多的。只要自強(qiáng)不息，加倍努力，那些被認(rèn)為所謂“有點(diǎn)笨”的來(lái)說(shuō)，采取“笨鳥(niǎo)先飛”的精神，一分努力一分收獲，終究會(huì)取得成功。其實(shí)，“笨小孩”不比聰明的笨多少，那些聰明的也不比“笨小孩”聰明多少，決不是“不可救藥的笨蛋”，也決不應(yīng)該遭受到不公正的對(duì)待。聰明的稍不努力會(huì)變?yōu)椤氨啃『ⅰ?，“笨小孩”稍加努力、掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，也會(huì)成為聰明的人。

我們周?chē)ぬ?shí)實(shí)、工作出色、事業(yè)有成的人，大多是智力平平，他們之間，少有“聰明”的人。那些自以為聰明的人，往往聰明反被聰明誤，他們仗著有聰明做資本，就不肯吃苦用功了；而那些自認(rèn)為自己“笨”的人，則投入比別人更多的精力去奮斗打拼。

我認(rèn)為一個(gè)人“笨”，反而是件好事。希望每個(gè)人都能有“笨鳥(niǎo)先飛的精神，一飛沖天，實(shí)現(xiàn)自己的理想

常州市實(shí)驗(yàn)小學(xué)六年級(jí)：許一涵