第一篇：關(guān)于撰寫(xiě)“學(xué)習(xí)教育、征求意見(jiàn)”環(huán)節(jié)相關(guān)材料的要求

關(guān)于撰寫(xiě)“學(xué)習(xí)教育、征求意見(jiàn)”環(huán)節(jié)相關(guān)材料的要求

2014-04-10

一、征求意見(jiàn)情況報(bào)告

（一）標(biāo)題

《XX領(lǐng)導(dǎo)班子教育實(shí)踐活動(dòng)第一環(huán)節(jié)征求意見(jiàn)情況報(bào)告》、《XX同志教育實(shí)踐活動(dòng)第一環(huán)節(jié)征求意見(jiàn)情況報(bào)告》。

（二）內(nèi)容

（1）聽(tīng)取意見(jiàn)工作情況。

（2）領(lǐng)導(dǎo)班子和成員匯總梳理后確認(rèn)的“四風(fēng)”問(wèn)題。

（3）簡(jiǎn)要介紹邊查邊改情況。

（三）要求

（1）領(lǐng)導(dǎo)班子成員的征求意見(jiàn)報(bào)告，個(gè)人必須親自動(dòng)手撰寫(xiě)。

（2）實(shí)事求是，客觀公正，據(jù)實(shí)撰寫(xiě)，不遺漏、不夸大、不縮小。文字精煉，重點(diǎn)突出，盡量具體化、個(gè)性化，防止空泛和一般化。

（3）班子和班子成員的征求意見(jiàn)報(bào)告一把手審核通過(guò)后，交督導(dǎo)組審核，最后報(bào)活動(dòng)辦。征求意見(jiàn)不廣泛、問(wèn)題查擺不到位、思想認(rèn)識(shí)上不去的要返工重來(lái)。

二、查找“四風(fēng)”問(wèn)題報(bào)告

（一）標(biāo)題

《XX班子查找“四風(fēng)”問(wèn)題報(bào)告》和《XX同志查找“四風(fēng)”問(wèn)題報(bào)告》。

（二）內(nèi)容

（1）形式主義方面的問(wèn)題。

（2）官僚主義方面的問(wèn)題。

（3）享樂(lè)主義方面的問(wèn)題。

（4）奢靡之風(fēng)方面的問(wèn)題。

梳理完問(wèn)題，如果有對(duì)班子和個(gè)人的意見(jiàn)建議，可另列一部分。

（三）要求

（1）領(lǐng)導(dǎo)班子成員的“四風(fēng)”問(wèn)題報(bào)告，個(gè)人必須親自動(dòng)手撰寫(xiě)。

（2）實(shí)事求是，客觀真實(shí)。不遺漏、不夸大、不縮小。文字精煉，重點(diǎn)突出，盡量具體化、個(gè)性化，防止空泛和一般化。

（3）班子和班子成員的“四風(fēng)”問(wèn)題報(bào)告一把手審核通過(guò)后，交督導(dǎo)組審核，最后報(bào)活動(dòng)辦。查擺“四風(fēng)”問(wèn)題不深、不透、不準(zhǔn)、不全的要返工重來(lái)。

三、學(xué)習(xí)小結(jié)

（一）標(biāo)題

《XX班子學(xué)習(xí)小結(jié)》和《XX同志學(xué)習(xí)小結(jié)》。

（二）內(nèi)容

（1）學(xué)習(xí)內(nèi)容。單位安排的學(xué)習(xí)內(nèi)容和自學(xué)內(nèi)容。

（2）學(xué)習(xí)方式。參與單位組織的學(xué)習(xí)活動(dòng)和成果交流情況。

（3）學(xué)習(xí)體會(huì)。參加學(xué)習(xí)教育的收獲和體會(huì)，主要寫(xiě)觸動(dòng)、反思和提高情況。

（三）要求

（1）領(lǐng)導(dǎo)班子成員的學(xué)習(xí)小結(jié)，個(gè)人必須親自動(dòng)手撰寫(xiě)。學(xué)習(xí)小結(jié)不少于3000字。

（2）把學(xué)習(xí)體會(huì)作為小結(jié)的重點(diǎn)內(nèi)容，撰寫(xiě)時(shí)必須緊密聯(lián)系思想和工作實(shí)際，必須緊密聯(lián)系理想信念、群眾觀點(diǎn)、思想方法、精神狀態(tài)、執(zhí)政能力等五個(gè)問(wèn)題的解決情況。

（3）班子和班子成員的學(xué)習(xí)小結(jié)一把手審核通過(guò)后，交督導(dǎo)組審核，最后報(bào)活動(dòng)辦。要通過(guò)學(xué)習(xí)小結(jié)檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果，撰寫(xiě)不深刻的要返工重寫(xiě)，抄襲拼湊的要通報(bào)批評(píng)。

上述材料格式要求：大標(biāo)題為二號(hào)方正小標(biāo)宋，正文一級(jí)標(biāo)題為三號(hào)黑體，二級(jí)標(biāo)題為楷體加黑，三級(jí)標(biāo)題為仿宋加黑。頁(yè)邊距上35毫米，左、右、下均30毫米，行間距30磅。

第二篇：“學(xué)習(xí)教育、征求意見(jiàn)”環(huán)節(jié)工作小結(jié)

同仁小學(xué)黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng) 領(lǐng)導(dǎo)班子“學(xué)習(xí)教育、征求意見(jiàn)”環(huán)節(jié)

工作小結(jié)

根據(jù)順慶區(qū)教育局黨委的安排，我校從2014年4月開(kāi)始開(kāi)展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)。自活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，我校嚴(yán)格執(zhí)行順慶區(qū)區(qū)委、順慶區(qū)教育局黨委的有關(guān)文件和會(huì)議精神，認(rèn)真部署，扎實(shí)抓好實(shí)施方案的落實(shí)。教育實(shí)踐活動(dòng)正在統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、由淺入深、形式多樣的展開(kāi)，形成了深入推進(jìn)的良好局面，有力地推進(jìn)了我校各項(xiàng)工作的順利進(jìn)行?，F(xiàn)將教育實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)展情況匯報(bào)如下。

一、積極準(zhǔn)備，有條不紊開(kāi)展教育實(shí)踐活動(dòng)(一)積極準(zhǔn)備、營(yíng)造氣氛

為了讓本次黨的群眾路線教育實(shí)踐在我校有序有效進(jìn)行，按照局黨委的安排部署，我校從3月初就開(kāi)始活動(dòng)前的準(zhǔn)備。確保每名黨員一本專(zhuān)用學(xué)習(xí)筆記本、黨支部集中學(xué)習(xí)教育專(zhuān)用會(huì)議記錄本、黨員人手一套必讀書(shū)目及其他學(xué)習(xí)資料；制作好集中學(xué)習(xí)簽到冊(cè)等，同時(shí)根據(jù)學(xué)校具體情況，利用學(xué)校專(zhuān)欄、黑板報(bào)等進(jìn)行廣泛宣傳，為本次教育實(shí)踐活動(dòng)營(yíng)造氣氛。

(二)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，制定方案

根據(jù)教育局《教育系統(tǒng)開(kāi)展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施方案》，結(jié)合我校實(shí)際，我校成立了由青琦校長(zhǎng)任

2心，達(dá)到了先學(xué)一步、學(xué)深一步的目的。共同促進(jìn)的效果。組織全體教職員工集中觀看影片《四風(fēng)之害》《焦裕祿》并撰寫(xiě)心得體會(huì)。

通過(guò)多種形式的學(xué)習(xí)，使得我們對(duì)黨的群眾教育實(shí)踐活動(dòng)有了進(jìn)一步的體會(huì)：

1、提升思想境界。通過(guò)學(xué)習(xí)焦裕祿精神，我們深刻的理解了公仆精神是本質(zhì)，奮斗精神是精髓，求實(shí)精神是靈魂，大無(wú)畏精神是重要內(nèi)容，奉獻(xiàn)精神是鮮明特征。把焦裕祿精神作為黨員干部照鏡子、正衣冠的生動(dòng)教材。他用行動(dòng)詮釋什么是“黨員先鋒”，作為一名黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要緊跟他的腳印，從他的言行中吸取精神營(yíng)養(yǎng)、陶冶道德情操，始終如一地走在為黨、為民的大道上，始終堅(jiān)定信念、真抓實(shí)干。

就班子而言，工作必須堅(jiān)持深入一線、開(kāi)展調(diào)研、靠前指揮、推動(dòng)落實(shí)。要耐心細(xì)致地做好群眾的思想工作；財(cái)務(wù)方面要規(guī)范資金使用程序，嚴(yán)格財(cái)經(jīng)紀(jì)律，每一筆資金的使用都要嚴(yán)格把關(guān)審核，科學(xué)運(yùn)用，杜絕各類(lèi)漏洞及使用不當(dāng)現(xiàn)象的發(fā)生。

2、提高自身素質(zhì)。以黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)為契機(jī)，結(jié)合“師德師風(fēng)建設(shè)年”集中教育活動(dòng)，在強(qiáng)化職業(yè)道德意識(shí)、服務(wù)意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，進(jìn)一步提高自身主動(dòng)學(xué)習(xí)、深入學(xué)習(xí)的積極性下工夫，真正提高思想認(rèn)識(shí)。通過(guò)深挖深查一切影響發(fā)展的舊思想、舊觀念，樹(shù)立合心合力，共謀學(xué)校綜合發(fā)展的和諧意識(shí)，樹(shù)立時(shí)不我待，奮起直追的趕超意識(shí)。

3、把學(xué)習(xí)所得，落到實(shí)處。牢固樹(shù)立全心全意為人民服務(wù)宗旨和無(wú)私奉獻(xiàn)、艱苦奮斗精神，正確對(duì)待名利，生活上艱苦樸素，勤儉節(jié)約，不奢侈浪費(fèi)；工作作風(fēng)上努力克服消極思維，積極進(jìn)取，陽(yáng)光工作和生活。針對(duì)深入基層少、傾聽(tīng)民意不多問(wèn)題，積極深入基層解決實(shí)際問(wèn)題，不做表面文章，一切從實(shí)際出發(fā)，說(shuō)老實(shí)話，做老實(shí)事，重實(shí)際，求實(shí)效。

三、認(rèn)真聽(tīng)取意見(jiàn)，邊學(xué)邊查邊改

在群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)過(guò)程中，學(xué)校召開(kāi)座談會(huì)，廣泛征求意見(jiàn)。一是聽(tīng)取教職工對(duì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在“四風(fēng)”方面存在的問(wèn)題并提出意見(jiàn)和建議；二是聽(tīng)取社會(huì)人員對(duì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子作風(fēng)建設(shè)和對(duì)搞好教育實(shí)踐活動(dòng)的意見(jiàn)、建議。在座談會(huì)上，大家暢所欲言，普遍認(rèn)為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子及成員在作風(fēng)建設(shè)方面比較過(guò)硬，但在學(xué)校發(fā)展方面力度不大，需下大功夫進(jìn)行改革創(chuàng)新。我們對(duì)征求到的意見(jiàn)建議進(jìn)行認(rèn)真梳理，經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組認(rèn)真討論，針對(duì)性地制訂整改措施，真正把黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)成果轉(zhuǎn)為推動(dòng)學(xué)校工作的動(dòng)力。三是注重“宣傳促學(xué)”。運(yùn)用各種媒體、板報(bào)、墻報(bào),營(yíng)造良好輿論氛圍；信息簡(jiǎn)報(bào)總結(jié)到

第三篇：班子學(xué)習(xí)教育、征求意見(jiàn)環(huán)節(jié)工作小結(jié)

柳樹(shù)鄉(xiāng)班子學(xué)習(xí)教育、征求意見(jiàn)環(huán)節(jié)

工 作 小 結(jié)

第二批黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)啟動(dòng)以來(lái)，在縣委第十督導(dǎo)組的精心指導(dǎo)下，柳樹(shù)鄉(xiāng)班子按照中央和省委、市、縣委的安排部署，堅(jiān)持高起點(diǎn)開(kāi)局、高質(zhì)量開(kāi)展、高標(biāo)準(zhǔn)推進(jìn)全鄉(xiāng)教育實(shí)踐活動(dòng)，同時(shí)帶頭參與活動(dòng)、帶頭開(kāi)展學(xué)習(xí)、帶頭聽(tīng)取意見(jiàn)、帶頭查擺問(wèn)題，取得了初步成效?，F(xiàn)將班子學(xué)習(xí)教育、聽(tīng)取意見(jiàn)環(huán)節(jié)工作開(kāi)展情況總結(jié)如下。

一、取得的初步成效

柳樹(shù)鄉(xiāng)黨委在黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)中，始終嚴(yán)格按照縣委出臺(tái)的《實(shí)施方案》規(guī)定動(dòng)作做細(xì)做扎實(shí)，始終突出以“為民·務(wù)實(shí)·清廉”為主要內(nèi)容貫徹活動(dòng)全過(guò)程，按照“照鏡子·正衣冠·洗洗澡·治治病”的總要求，聚焦官僚主義、形式主義、享樂(lè)主義和奢靡之風(fēng)“四風(fēng)”，認(rèn)真深入開(kāi)展學(xué)習(xí)教育、聽(tīng)取意見(jiàn)環(huán)節(jié)活動(dòng)，取得了初步成效。

（一）制好方案，統(tǒng)籌工作。在我鄉(xiāng)黨的群眾路線開(kāi)展之前，鄉(xiāng)黨委與縣委督導(dǎo)組溝通匯報(bào)，組建了以鄉(xiāng)黨委書(shū)記為組長(zhǎng)的柳樹(shù)鄉(xiāng)黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組及活動(dòng)辦公室，組織人員認(rèn)真撰寫(xiě)《柳樹(shù)鄉(xiāng)黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施意見(jiàn)》、《柳樹(shù)鄉(xiāng)黨的群眾路線實(shí)踐活動(dòng)指導(dǎo)方案》、《柳樹(shù)鄉(xiāng)黨的群眾路線實(shí)踐活動(dòng)宣傳方案》、《柳樹(shù)鄉(xiāng)黨的群眾路線實(shí)踐活動(dòng)督導(dǎo)方案》和縣委督導(dǎo)組講話、鄉(xiāng)黨委主要領(lǐng)導(dǎo)講話等材料，并商定全鄉(xiāng)黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)啟動(dòng)部署相關(guān)事宜，在材料初稿成型后，鄉(xiāng)黨委交縣委第十督導(dǎo)組審核各種材料、商定啟動(dòng)部署會(huì)議事宜。在縣鄉(xiāng)領(lǐng)導(dǎo)的共同審核把關(guān)下，確保了柳樹(shù)鄉(xiāng)的《實(shí)施方案》既貫徹縣委要求，規(guī)定動(dòng)作一個(gè)不少，又結(jié)合實(shí)際具有本鄉(xiāng)的特色動(dòng)作；切實(shí)保證鄉(xiāng)屬每個(gè)支部都有鄉(xiāng)黨政班子成員負(fù)責(zé)指導(dǎo)和幫助。

（二）動(dòng)員部署，程序到位。柳樹(shù)鄉(xiāng)按照縣委的要求，于2014年3月28日作為升中片區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)首家召開(kāi)動(dòng)員部署會(huì)議。會(huì)議上，鄉(xiāng)黨委書(shū)記劉敏同志作安排部署，縣委督導(dǎo)組章徐美組長(zhǎng)作督導(dǎo)講話，鄉(xiāng)長(zhǎng)何韜就柳樹(shù)鄉(xiāng)《活動(dòng)方案》作了詳細(xì)說(shuō)明。在動(dòng)員部署會(huì)議上，縣委督導(dǎo)組和鄉(xiāng)黨委按照縣委規(guī)定的評(píng)儀范圍和《活動(dòng)方案》要求對(duì)鎮(zhèn)黨政班子成員進(jìn)行民主評(píng)儀，參會(huì)評(píng)儀人員有

人，均覆蓋了所要求的評(píng)儀范圍人員。會(huì)后，鄉(xiāng)黨政班子成員結(jié)合自身實(shí)際完善《個(gè)人承諾書(shū)》承諾事項(xiàng)，集中做了展板公示接受廣大群眾的監(jiān)督。自動(dòng)員大會(huì)結(jié)束后，鄉(xiāng)各指導(dǎo)組按照自己的分工職責(zé)，分別趕撲各單位、各村支部對(duì)村社干部進(jìn)行專(zhuān)題培訓(xùn)，召集黨員干部進(jìn)行安排動(dòng)員會(huì)，各黨支部均于4月18日前全部啟動(dòng)完畢。

（三）真抓實(shí)學(xué)，讀寫(xiě)同步。一是鄉(xiāng)黨委認(rèn)真制定系統(tǒng)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，將集中學(xué)習(xí)計(jì)劃細(xì)化到天，到領(lǐng)學(xué)人、學(xué)習(xí)篇章等，按要求保證鄉(xiāng)上每周集中學(xué)習(xí)兩次，個(gè)人自學(xué)兩次、村社每周至少1次；學(xué)習(xí)篇目鎖定為中央規(guī)定的必讀書(shū)目，總書(shū)記在蘭考縣調(diào)研指導(dǎo)時(shí)的重要講話。利用晚上，召集鄉(xiāng)屬各支部黨員集中收看《第一書(shū)記》、《吳仁寶》、《周恩來(lái)的四個(gè)晝夜》、《蘇聯(lián)亡黨亡國(guó)二十年祭》、《永遠(yuǎn)是春天》等影片。二是我鄉(xiāng)根據(jù)現(xiàn)在農(nóng)村難召集的實(shí)際，充分利用村組黨組織啟動(dòng)部署的時(shí)機(jī)，同步開(kāi)展一次集中學(xué)習(xí)討論、看一次專(zhuān)題片、上一次黨課。2014年4月28日，由鄉(xiāng)黨委書(shū)記劉敏向機(jī)關(guān)支部黨員、村支部黨員集中講授了《加強(qiáng)黨性修養(yǎng)、提高服務(wù)水平》的黨課，讓各位黨員明白了我們黨員干部為了誰(shuí)，依靠誰(shuí)？三是鄉(xiāng)黨委不論是在開(kāi)展集中學(xué)習(xí)，還是觀看電影或是專(zhuān)題片，都要求鄉(xiāng)屬各單位黨員、村委會(huì)干部認(rèn)真撰寫(xiě)讀書(shū)筆記和心得體會(huì)，做到有所思、有所想、有所收獲。四是柳樹(shù)鄉(xiāng)黨委根據(jù)黨員年齡、分布等要素來(lái)考慮，為便于組織學(xué)習(xí)，將全鄉(xiāng)在家的277名黨員分成二類(lèi)學(xué)習(xí)對(duì)象進(jìn)行組織學(xué)習(xí)，一類(lèi)學(xué)習(xí)對(duì)象是鄉(xiāng)黨政領(lǐng)導(dǎo)黨員干部，二類(lèi)學(xué)習(xí)對(duì)象是村級(jí)干部和農(nóng)村黨員，進(jìn)行分類(lèi)指導(dǎo)學(xué)習(xí)。五是制定轉(zhuǎn)換角色方案，鄉(xiāng)黨政班子成員分別深入到全鄉(xiāng)各村調(diào)研，形成自己的心得體會(huì)，親身感受群眾之難。六是找準(zhǔn)“我是誰(shuí)”，思考“為了誰(shuí)”，理解“依靠誰(shuí)”？鄉(xiāng)黨政班子和各支部均要黨員進(jìn)行座談、撰寫(xiě)理論文章來(lái)回答三個(gè)“誰(shuí)”問(wèn)題，切實(shí)認(rèn)清自己，融入群眾，密切關(guān)系。

（四）聽(tīng)取意見(jiàn)，查擺問(wèn)題。一是做到“三個(gè)必談”，深入到村再次征求意見(jiàn)。聚焦“四風(fēng)”，開(kāi)門(mén)見(jiàn)山。鄉(xiāng)黨委書(shū)記與各位委員分別征談意見(jiàn)，鄉(xiāng)長(zhǎng)與各分管副鄉(xiāng)長(zhǎng)征談意見(jiàn)，各分管領(lǐng)導(dǎo)與各部門(mén)負(fù)責(zé)人征談意見(jiàn)，鄉(xiāng)黨政班子成員利用到村開(kāi)展各項(xiàng)中心工作的同時(shí)，延伸到村組到農(nóng)戶(hù)征求意見(jiàn)，確保聽(tīng)到真實(shí)的反映黨委、政府及班子成員在“四風(fēng)”方面的客觀問(wèn)題。二是通過(guò)多種方式查擺出來(lái)的問(wèn)題由專(zhuān)人按照“五個(gè)不列入”梳理形成問(wèn)題“清單”，交由鄉(xiāng)黨委研判分析，逐條逐條分析議定，看看是否反映出班子及成員的“四風(fēng)”現(xiàn)象，再報(bào)縣委第十督導(dǎo)組組長(zhǎng)和黨委主要領(lǐng)導(dǎo)簽字上報(bào)?！八娘L(fēng)”意見(jiàn)征求情況是：領(lǐng)導(dǎo)班子9條，其中：形式主義3條，官僚主義2條，享樂(lè)主義3條，奢糜之風(fēng)問(wèn)題1條。領(lǐng)導(dǎo)班子成員83條，其中：形式主義16條，官僚主義31條，享樂(lè)主義31條，奢糜之風(fēng)問(wèn)題5條。鄉(xiāng)黨委書(shū)記9條，其中：形式主義3條，官僚主義3條，享樂(lè)主義1條，奢靡之風(fēng)2條。三是由各班子成員根據(jù)問(wèn)題“清單”制定和完善班子和個(gè)人整改承諾書(shū)，確保承諾書(shū)內(nèi)容具體、實(shí)在，具有可行性，公開(kāi)接受群眾監(jiān)督。

（五）立查立改，改出實(shí)效。一是鄉(xiāng)黨委針對(duì)查擺出來(lái)的“四風(fēng)”意見(jiàn)，結(jié)合領(lǐng)導(dǎo)班子和各班子成員的實(shí)際，制定完善邊學(xué)邊查邊改的方案和措施，確?！八娘L(fēng)”有好的措施和方法得到有效解決。二是建立邊查邊學(xué)邊改臺(tái)賬。我鄉(xiāng)將領(lǐng)導(dǎo)班子和班子成員的“四風(fēng)”問(wèn)題反饋到班子和個(gè)人，并要求領(lǐng)導(dǎo)班子和黨員領(lǐng)導(dǎo)對(duì)“問(wèn)題清單”逐條逐項(xiàng)制定出自己的整改措施和方法進(jìn)行銷(xiāo)號(hào)管理。三是嚴(yán)格清理整頓辦公用房、文山會(huì)海。鄉(xiāng)黨委嚴(yán)格按照科級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部辦公用房標(biāo)準(zhǔn)面積9個(gè)平方，科級(jí)以下領(lǐng)導(dǎo)干部6個(gè)平方的標(biāo)準(zhǔn)，采取合署辦公、騰空等嚴(yán)格執(zhí)行；嚴(yán)格控制文件下發(fā)數(shù)量和會(huì)議召開(kāi)次數(shù)；制定完善了《柳樹(shù)鄉(xiāng)機(jī)關(guān)干部管理制度》、《柳樹(shù)鄉(xiāng)財(cái)務(wù)管理制度》等工作。四是重點(diǎn)圍繞縣委征求意見(jiàn)整改落實(shí)，做到一個(gè)交辦件一班人員抓。由鄉(xiāng)黨委書(shū)記和鄉(xiāng)長(zhǎng)分別掛帥整頓了白馬廟村和得鞋壩村兩個(gè)軟弱渙散黨組織，由鄉(xiāng)紀(jì)委、組織員和村書(shū)記共同檢查整頓方案，集中開(kāi)展約談，并對(duì)黨組織主要負(fù)責(zé)人進(jìn)行調(diào)整，各項(xiàng)工作均有較大改觀。

（六）領(lǐng)導(dǎo)帶頭，責(zé)任到位。柳樹(shù)鄉(xiāng)在開(kāi)展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)中，始終堅(jiān)持“黨政同責(zé)，整體推進(jìn)，分片包干，相互聯(lián)動(dòng)”做到此項(xiàng)工作。一是鄉(xiāng)、村和站所中心各黨支部書(shū)記作為活動(dòng)第一責(zé)任任，其他副職必須指導(dǎo)、督促到位，并主動(dòng)帶頭帶頭學(xué)習(xí)、帶頭講黨課、帶頭找問(wèn)題、帶頭聽(tīng)取意見(jiàn)、帶頭邊學(xué)邊改、帶頭轉(zhuǎn)變作風(fēng)等。二是細(xì)化活動(dòng)日程和計(jì)劃，把規(guī)定的動(dòng)作做到位，一把手是否照單履職，照單請(qǐng)客，真正發(fā)揮示范帶頭作用。

二、主要做法和經(jīng)驗(yàn)

（一）發(fā)揮黨組織主導(dǎo)作用，制定好一個(gè)方案。柳樹(shù)鄉(xiāng)黨委自3月28日啟動(dòng)部署黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)以來(lái)，堅(jiān)持“書(shū)記抓、抓書(shū)記，黨政同責(zé)、真查真改，消除?四風(fēng)?、全心為民”，及時(shí)組建以鄉(xiāng)黨委書(shū)記為組長(zhǎng)的工作機(jī)構(gòu)，全鄉(xiāng)派出3個(gè)指導(dǎo)組，為鄉(xiāng)活動(dòng)辦配備2名專(zhuān)職人員，真正實(shí)現(xiàn)“黨員干部工作開(kāi)展到哪里，群眾路線教育活動(dòng)就搞到哪里”；柳樹(shù)鄉(xiāng)黨委按照縣委關(guān)于在全縣深入開(kāi)展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)施方案的嚴(yán)格要求，多次組織黨政班子成員對(duì)全鄉(xiāng)實(shí)施方案和文書(shū)文稿逐字逐句反復(fù)認(rèn)真審定，認(rèn)真查看指導(dǎo)思想、總體要求、基本原則、目標(biāo)任務(wù)、總體安排、方法步驟、組織保障等5個(gè)方面是否符合活動(dòng)全部?jī)?nèi)容要求，活動(dòng)開(kāi)展是否嚴(yán)格按照工作流程圖開(kāi)展，是否堅(jiān)持“規(guī)定動(dòng)作做到位，創(chuàng)新動(dòng)作謹(jǐn)慎選”的底線。強(qiáng)有力的組織機(jī)構(gòu)和嚴(yán)密周全的實(shí)施方案才能真正使柳樹(shù)鄉(xiāng)黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)腳踏實(shí)地、嚴(yán)格步驟、消除“四風(fēng)”、全心為民取得實(shí)效提供堅(jiān)強(qiáng)保證。

（二）突出理論武裝作用，組織好專(zhuān)題學(xué)習(xí)活動(dòng)。柳樹(shù)鄉(xiāng)黨委從活動(dòng)開(kāi)始就把搞好學(xué)習(xí)宣傳和思想教育作為重點(diǎn)來(lái)開(kāi)展，根據(jù)黨員年齡、分布等要素來(lái)考慮，為便于組織學(xué)習(xí)，將全鄉(xiāng)在家277名黨員分成二類(lèi)學(xué)習(xí)對(duì)象進(jìn)行組織學(xué)習(xí)，一類(lèi)學(xué)習(xí)對(duì)象是鄉(xiāng)黨政領(lǐng)導(dǎo)黨員干部25名，二類(lèi)學(xué)習(xí)對(duì)象是村級(jí)干部和農(nóng)村黨員252名。一類(lèi)是黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)專(zhuān)題學(xué)習(xí)的核心群體，采取觀看遠(yuǎn)程教育、研讀活動(dòng)讀本、分析系列講話、現(xiàn)場(chǎng)聆聽(tīng)講座等多種形式集中學(xué)習(xí)縣委要求的必讀必學(xué)篇目和內(nèi)容，通過(guò)參加培訓(xùn)、交流討論、撰寫(xiě)心得、書(shū)寫(xiě)筆記等方式認(rèn)真吸收消化，學(xué)足必學(xué)內(nèi)容、學(xué)透必學(xué)知識(shí)、學(xué)夠必學(xué)時(shí)限，增強(qiáng)學(xué)習(xí)教育的實(shí)效性；二類(lèi)是我鄉(xiāng)黨的群眾教育路線實(shí)踐活動(dòng)專(zhuān)題學(xué)習(xí)的軟肋群體，鄉(xiāng)黨委采取掛村干部到村送學(xué)和黨員自學(xué)相結(jié)合、現(xiàn)場(chǎng)講解和觀看影片相結(jié)合，讓全鄉(xiāng)農(nóng)村黨員真正得到學(xué)習(xí)和教育。目前，通過(guò)對(duì)十八大報(bào)告、習(xí)近平同志系列講話、《論群眾路線》等篇目的教育學(xué)習(xí)，全鄉(xiāng)黨員干部，特別是領(lǐng)導(dǎo)干部更加牢固地樹(shù)立宗旨意識(shí)、強(qiáng)化群眾觀點(diǎn)。

（三）尊重群眾的主體作用，征求好群眾意見(jiàn)。為切實(shí)查找各黨組織和黨員干部隊(duì)伍存在的問(wèn)題，柳樹(shù)鄉(xiāng)黨委從活動(dòng)之初就把依靠群眾開(kāi)展教育實(shí)踐活動(dòng)作為根本方法，采取多種方式征求和聽(tīng)取意見(jiàn)：一是會(huì)議征求意見(jiàn)。通過(guò)向村組黨員干部、人大代表、群眾代表、離退休老同志、站所負(fù)責(zé)人等群體書(shū)面征求鎮(zhèn)黨政班子和黨員干部個(gè)人的意見(jiàn)和建議，共收集意見(jiàn)、建議18條；二是設(shè)置意見(jiàn)箱開(kāi)通電話征求意見(jiàn)。鄉(xiāng)黨委在紀(jì)委設(shè)置了鄉(xiāng)黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)意見(jiàn)箱征集群眾意見(jiàn)；三是走村串戶(hù)征求意見(jiàn)。鄉(xiāng)黨委要求全體干部職工下村開(kāi)展工作必須帶筆記本和筆，無(wú)論群眾反映具體事項(xiàng)還是干部作風(fēng)的意見(jiàn)都要如實(shí)記錄，回來(lái)后及時(shí)加以整改和答復(fù)，做到“工作開(kāi)展到哪里，意見(jiàn)征求就要到哪里”。目前，已收集具體事項(xiàng)意見(jiàn)

條，已解決

條，四是自我剖析查擺“四風(fēng)”。全鄉(xiāng)黨員干部重點(diǎn)圍繞為民務(wù)實(shí)清廉的要求，把總書(shū)記在部署會(huì)上從不同層級(jí)列舉群眾反映強(qiáng)烈的 26 種“四風(fēng)”問(wèn)題現(xiàn)象，和縣委列舉出涉及到鄉(xiāng)村干部的問(wèn)題形成問(wèn)題清單逐項(xiàng)逐項(xiàng)從靈魂深處自我反思，自我查擺，看看是否真心實(shí)意為人民群眾搞好服務(wù)，處理事情是否公平公正公開(kāi)，態(tài)度作風(fēng)是否端正認(rèn)真，更好地剖深剖準(zhǔn)自己在“四風(fēng)”方面的問(wèn)題，為今后解決“四風(fēng)”問(wèn)題找準(zhǔn)“切入點(diǎn)”。

（四）發(fā)揮好原有載體作用，營(yíng)造好活動(dòng)氛圍。柳樹(shù)鄉(xiāng)黨委充分運(yùn)用各種資源，全力做好活動(dòng)宣傳引導(dǎo)工作。利用好原有的永久標(biāo)語(yǔ)墻體，合理布局活動(dòng)宣傳標(biāo)語(yǔ)，在各村活動(dòng)室制作永久宣傳標(biāo)語(yǔ)，張掛橫幅3條，發(fā)放宣傳小冊(cè)子500余冊(cè)，并在開(kāi)展大型活動(dòng)、群眾趕街的時(shí)段，通過(guò)廣播等宣傳，讓黨員干部和群眾知道當(dāng)前和今后一段時(shí)間黨中央在開(kāi)展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，在全鄉(xiāng)營(yíng)造濃厚的氣氛。

（五）運(yùn)用督促檢查作用，督促開(kāi)展好活動(dòng)。鄉(xiāng)黨委派出的3個(gè)工作指導(dǎo)組和鄉(xiāng)紀(jì)委對(duì)全鄉(xiāng)各黨組織開(kāi)展活動(dòng)采取交換指導(dǎo)、隨機(jī)抽查、重點(diǎn)抽查等方式，核實(shí)情況，查看整改成效，對(duì)整改不力、敷衍塞責(zé)的予以全鎮(zhèn)通報(bào)。在督促檢查中，重點(diǎn)檢查各黨組織是否認(rèn)真制定方案并按方案開(kāi)展活動(dòng)，是否在組織學(xué)習(xí)的同時(shí)，廣泛征求意見(jiàn)，認(rèn)真查擺問(wèn)題，并結(jié)合工作實(shí)際，對(duì)負(fù)責(zé)的整改工作進(jìn)行細(xì)化，制訂具體措施，做到邊學(xué)邊查邊改，確保整改工作落實(shí)到位，取得實(shí)效。

三、存在不足

一是部分黨員干部事業(yè)心、責(zé)任感不夠強(qiáng)。學(xué)風(fēng)不夠扎實(shí)、不能結(jié)合實(shí)際，只是注重一味的學(xué)習(xí)文章、講話，不能完全結(jié)合個(gè)人實(shí)際深入學(xué)習(xí)，結(jié)果是邊學(xué)邊忘，學(xué)習(xí)一結(jié)束，也丟掉了一大半，起不到應(yīng)有的學(xué)習(xí)效果。表現(xiàn)在滿(mǎn)足現(xiàn)狀，工作主動(dòng)性不夠，進(jìn)取心不強(qiáng)，開(kāi)拓創(chuàng)新不夠，思路不寬，辦法不多。二是宗旨意識(shí)不夠牢固，服務(wù)意識(shí)不夠強(qiáng)。表現(xiàn)在服務(wù)工作仍不到位。三是黨員干部隊(duì)伍素質(zhì)有待提高，特別是理論素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)要努力提高。開(kāi)展活動(dòng)的方法少，還不能有效發(fā)揮廣大黨員干部的熱情和參與度。四是極個(gè)別黨員黨的意識(shí)弱化。浮躁、狀態(tài)不好，每當(dāng)組織學(xué)習(xí)，總有部分人工作不在狀態(tài)，開(kāi)小差，干私活，不能專(zhuān)心，長(zhǎng)期處在較低狀態(tài)的徘徊之中。表現(xiàn)在理想信念不夠堅(jiān)定，信心不足，缺乏黨員的責(zé)任感和使命感。五是村級(jí)干部對(duì)黨的群眾路線工作不夠重視，部分村委會(huì)臺(tái)賬和痕跡資料不多不全，部分農(nóng)村黨員對(duì)黨的群眾路線教育活動(dòng)知曉率不高。

四、下步工作 下一步，柳樹(shù)鄉(xiāng)黨委將圍繞“四風(fēng)”要求，再次在全鄉(xiāng)黨員干部中認(rèn)真查擺存在的主要問(wèn)題：一是再次查找當(dāng)前群眾在就醫(yī)、教育、養(yǎng)老、住房等生產(chǎn)生活方面最需要、最迫切解決的實(shí)際困難和問(wèn)題；二是查找群眾對(duì)當(dāng)前社會(huì)風(fēng)氣、黨風(fēng)廉政建設(shè)方面最不滿(mǎn)意的問(wèn)題；三是查找領(lǐng)導(dǎo)干部在貫徹群眾路線方面存在的突出問(wèn)題；四是查找現(xiàn)有體制機(jī)制、制度建設(shè)方面存在的問(wèn)題；五是查找影響發(fā)展穩(wěn)定的突出問(wèn)題和困難；六是聽(tīng)取群眾對(duì)搞好群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的意見(jiàn)和建議。將群眾的聲音與當(dāng)前的工作結(jié)合，努力解決群眾所難所需所困。七是繼續(xù)圍繞“四風(fēng)”，深入征求意見(jiàn)，加大對(duì)已查擺出的問(wèn)題進(jìn)行有力整改。

中共柳樹(shù)鄉(xiāng)委員會(huì) 2014年7月3日

第四篇：教育案例及撰寫(xiě)要求

教育案例及撰寫(xiě)

一、什么是案例與教育案例

案例是一種以對(duì)實(shí)際情景的描述而引起的分析、討論、演繹、歸納，最終解決問(wèn)題的方法?；蛘哒f(shuō)，案例是一個(gè)實(shí)際情景的描述，在這個(gè)情景中，包含著一個(gè)或多個(gè)疑難問(wèn)題，同時(shí)也可能包含有解決這些問(wèn)題的方法。

教育案例是一個(gè)教育情景故事，在敘述一個(gè)故事的同時(shí)，人們常常發(fā)表一些自己的看法，也就是點(diǎn)評(píng)。所以，一個(gè)好的教育案例就是一個(gè)生動(dòng)的教育故事加上精彩的點(diǎn)評(píng)。

二、衡量好案例的標(biāo)準(zhǔn)

一個(gè)好的案例，最重要的是能促使自己進(jìn)行教育教學(xué)反思和幫助閱讀案例的人從中學(xué)有所獲。因此要做到以下“五性”：

1．真實(shí)性。必須基于真實(shí)的教育教學(xué)實(shí)踐，可做某些調(diào)整，但不能虛構(gòu)。

2．時(shí)代性。能反映當(dāng)前教育教學(xué)活動(dòng)中普遍發(fā)生的問(wèn)題，能夠引起自己和人們的反思，能產(chǎn)生“共情”、“共鳴”。

3．典型性。所敘述的教育事件能體現(xiàn)新的教育教學(xué)理念，有說(shuō)服力。4．獨(dú)特性。案例的內(nèi)容和表述形式要有特色，能用自己個(gè)性化的語(yǔ)言表述。對(duì)問(wèn)題的分析和討論能從理論的高度去挖掘并提煉自己的觀點(diǎn)，能引起人們多方位、多角度的思考，觸及教育者心靈。

5．可讀性。一個(gè)好的案例，是一件文學(xué)作品，應(yīng)是主題鮮明、中心突出、圍繞主題、引人入勝。

三、教育案例的構(gòu)成要素

案例的寫(xiě)作沒(méi)有統(tǒng)一的格式，但從包含的內(nèi)容來(lái)說(shuō)，一個(gè)相對(duì)完整的教育案例，應(yīng)包括以下幾個(gè)基本要素：

1.標(biāo)題：借助標(biāo)題反映事件的主題或形貌。標(biāo)題的確定方式：一是反映案例中的突出事件作為標(biāo)題；二是把事件的主題晰離出來(lái)。

2.引言：就是開(kāi)場(chǎng)白，主要描述一下事件大致的場(chǎng)景，隱晦地反映事件可能涉及到的主題。3.背景：“故事”發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事情的起因等。4.主題：即這個(gè)案例要說(shuō)明的某個(gè)問(wèn)題，是反映對(duì)某個(gè)新理念的認(rèn)識(shí)、理解和實(shí)踐。這是說(shuō)明教師角色如何定位轉(zhuǎn)變、教的方式學(xué)的方式怎樣變化等。

5.細(xì)節(jié)：有針對(duì)性地選擇最能反映主題的特定內(nèi)容，把關(guān)鍵性的細(xì)節(jié)描寫(xiě)清楚。

6.結(jié)果：某種措施下的即時(shí)效果，包括幼兒的反應(yīng)和教師的感受，解決了哪些問(wèn)題，未解決哪些問(wèn)題，有何困惑、打算、設(shè)想等。以“問(wèn)題”為主線，有矛盾沖突，甚至“懸念”，能引起讀者興趣和思考。7.評(píng)析：在記敘基礎(chǔ)上的議論，表明對(duì)案例反映的主題和內(nèi)容的看法和分析，以進(jìn)一步揭示事件的意義和價(jià)值。評(píng)析可以是自評(píng)，就事論事、有感而發(fā)，也可以請(qǐng)專(zhuān)家點(diǎn)評(píng)、深化。通過(guò)對(duì)背景、問(wèn)題、解決問(wèn)題方法的描述，反思自身教育教學(xué)行為，總結(jié)利弊得失啟示。

四、教育案例的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)

（一）案例事實(shí)

1.典型性。事例典型，主題鮮明，有明確含義，能說(shuō)明某一個(gè)問(wèn)題。2.故事性。情節(jié)完整，故事生動(dòng)，有戲劇沖突，能引人入勝。

3.新穎性。思想新、故事新、觀點(diǎn)新、角度新，有個(gè)性特點(diǎn)，有獨(dú)到見(jiàn)解，有時(shí)代精神。

4.客觀性。敘述事實(shí)客觀，真實(shí)可信。

5.啟發(fā)性。能引起大家對(duì)某些問(wèn)題關(guān)注，并進(jìn)行深入思考。6.科學(xué)性。案例有深度，能反映教育理念、教育規(guī)律。

（二）案例分析

1、事理結(jié)合。能針對(duì)具體案例進(jìn)行分析，觀點(diǎn)與事實(shí)結(jié)合緊密。

2、認(rèn)識(shí)深刻。能透過(guò)事實(shí)案例分析本質(zhì)。

3、思想先進(jìn)。具有先進(jìn)的教育思想和教育方法，（正確的兒童觀、學(xué)前教育觀。）

4、普遍適用。提出的措施能解決教育實(shí)踐中的問(wèn)題，切實(shí)可行，便于操作。

（三）寫(xiě)作水平

1、表達(dá)準(zhǔn)確。能準(zhǔn)確表達(dá)作者的思想，沒(méi)有歧義。

2、敘述簡(jiǎn)潔。文字精煉，詳略得當(dāng)，重點(diǎn)突出，善于取舍。

3、文筆流暢。語(yǔ)言平實(shí)，易于理解，能正確使用語(yǔ)法、修辭和邏輯。

第五篇：征求意見(jiàn)環(huán)節(jié)小結(jié)

圖書(shū)館征求意見(jiàn)環(huán)節(jié)工作小結(jié)

按照我院黨的群眾路線教育活動(dòng)第一階段工作征求意見(jiàn)活動(dòng)安排，圖書(shū)館面向服務(wù)對(duì)象及本部門(mén)員工針對(duì)圖書(shū)館領(lǐng)導(dǎo)及班子成員自身在“四風(fēng)”方面存在的問(wèn)題，廣泛開(kāi)展了征求意見(jiàn)工作。

一、時(shí)間：第一階段2013.8.2-8.10

第二階段 2013.8.28-9.3二、方式: 深入各部門(mén)走訪，發(fā)放征求意見(jiàn)問(wèn)卷，召開(kāi)座談會(huì)，個(gè)

別談話。

三、工作情況：

在征求意見(jiàn)工作中共發(fā)放征求意見(jiàn)表61份、走訪17個(gè)部門(mén)、25人，與近十名同志進(jìn)行了個(gè)別談話。

圖書(shū)館

2013.9.4