第一篇：第一環(huán)節(jié)征求意見(jiàn)報(bào)告

李俊同志教育實(shí)踐活動(dòng)第一環(huán)節(jié)

征求意見(jiàn)情況報(bào)告

黃寺崗鎮(zhèn)紀(jì)委書(shū)記

根據(jù)我鎮(zhèn)黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的總體安排，第一環(huán)節(jié)“學(xué)習(xí)教育、聽(tīng)取意見(jiàn)”，圍繞有針對(duì)性地解決思想信念、群眾觀點(diǎn)、思想方法、精神狀態(tài)和執(zhí)政能力等5個(gè)方面，重點(diǎn)學(xué)習(xí)了《論群眾路線——重要論述摘編》、《黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)學(xué)習(xí)文件選編》、《厲行節(jié)約、反對(duì)浪費(fèi)——重要論述摘編》為主要教材，重點(diǎn)學(xué)習(xí)黨章、黨的十八大、十八屆三中全會(huì)精神；學(xué)習(xí)焦裕祿、史來(lái)賀、吳金印、李連成等先進(jìn)典型事跡；焦裕祿精神，堅(jiān)持“六問(wèn)六帶頭”，反躬自問(wèn)，是否能像焦裕祿那樣，始終做到一心為民、真抓實(shí)做、敢于擔(dān)當(dāng)、科學(xué)求真、艱苦奮斗、廉潔奉公。

我本人于通過(guò)發(fā)放征求意見(jiàn)函、登門(mén)走訪、開(kāi)展談心談話、集中走訪調(diào)研、召開(kāi)座談會(huì)、開(kāi)展專(zhuān)項(xiàng)調(diào)查等方式，面對(duì)面聽(tīng)取群眾各方面的意見(jiàn)建議。現(xiàn)將個(gè)人征求意見(jiàn)環(huán)節(jié)情況報(bào)告如下：

一、征求意見(jiàn)情況

結(jié)合黃崗實(shí)際，按照開(kāi)展“大走訪、結(jié)對(duì)子、解難題” 即“大走訪”活動(dòng)的要求，我本人分別在機(jī)關(guān)、馬大塘村、肖坎村召開(kāi)3次座談會(huì)發(fā)放征求意見(jiàn)表42份征求意見(jiàn)建議，到群眾家中田間地頭走訪、開(kāi)展談心談話，集中走訪調(diào)研，面對(duì)面聽(tīng)取群 1

眾各方面的意見(jiàn)建議梳理出以下問(wèn)題：

1、是水肖坎村和馬大塘村群眾反映要加強(qiáng)農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)設(shè)施的投資建設(shè)力度，特別是水利、道路方面；

2、兩村干部公仆意識(shí)淡薄、服務(wù)態(tài)度差、辦事拖拉；

3、村主要領(lǐng)導(dǎo)存在吃拿卡要的現(xiàn)象；

4、肖坎村主要領(lǐng)導(dǎo)一個(gè)人說(shuō)了算，財(cái)務(wù)管理制度不健全，社會(huì)撫養(yǎng)費(fèi)征收罰款有些不開(kāi)票；

5、肖坎村和馬大塘村在低保危房改造上存在優(yōu)親厚友、不公平公正；

6、馬大塘村村民馬學(xué)軍反映派出所刁難馬學(xué)運(yùn)工廠不給其上公安戶(hù)口問(wèn)題；

7油坊村董某反映去年蓋放房子相關(guān)稅費(fèi)已交村建設(shè)部門(mén)，到現(xiàn)在不給開(kāi)票問(wèn)題；

8、、馬大塘村群眾座談會(huì)上反映派出所在上公安戶(hù)口時(shí)不要計(jì)生相關(guān)證明、違規(guī)收取幾百到2000元不等的費(fèi)用問(wèn)題。

二、個(gè)人“四風(fēng)”方面的問(wèn)題

通過(guò)認(rèn)真的學(xué)習(xí)和廣泛針求單位和村組群眾的意見(jiàn)，經(jīng)認(rèn)真匯總，嚴(yán)格對(duì)照四風(fēng)的22種表現(xiàn)形式仔細(xì)梳理自身四風(fēng)方面主要存在以下問(wèn)題：

一是形式主義方面

1、講話不在琢磨事上下功夫，專(zhuān)在琢磨詞上下功夫，故弄玄虛、故作高深，把簡(jiǎn)單問(wèn)題復(fù)雜化；

2、不說(shuō)實(shí)情、不講真話，報(bào)喜不報(bào)憂，掩蓋矛盾和問(wèn)題，明知報(bào)上來(lái)的是假情況、假數(shù)字、假典型，也聽(tīng)之任之；

3、認(rèn)為該開(kāi)的會(huì)開(kāi)了、該走的程序走了，工作的效果不管不問(wèn)；

4、抓工作散漫，領(lǐng)導(dǎo)不催不辦、不推不動(dòng)，辦起事來(lái)有些拖拖拉拉。

二是在官僚主義方面

1、個(gè)人公仆意識(shí)不強(qiáng)、群眾感情淡漠，對(duì)群眾的疾苦和訴求麻木不仁，對(duì)實(shí)際情況不了解不關(guān)注；

2、總想做老好人，奉行“好人主義”，工作中回避矛盾、是非不分，只栽花不栽刺；

3、工作怕得罪人，不敢抓、不敢管，礙于情面，上捧下拉、左右逢源，甚至對(duì)出了問(wèn)題的干部包庇縱容、姑息遷就。

三是在享樂(lè)主義方面

1、在實(shí)際工作中總是自以為是，眼高手低，大事做不來(lái)，小事不愿做，動(dòng)口不動(dòng)手；

2、有些事自己心里明知自己的行為是錯(cuò)的，就是不改正，對(duì)自己實(shí)行低標(biāo)準(zhǔn)；

3、斤斤計(jì)較個(gè)人待遇，總信為自己待遇差、工資低，工作上多做一點(diǎn)就覺(jué)得吃虧，待遇稍差一點(diǎn)就覺(jué)得委屈。

四是在奢靡之風(fēng)方面

1自己放松對(duì)自己的要求，與社會(huì)風(fēng)氣隨波逐流，講排場(chǎng)比

闊氣，對(duì)接待的規(guī)格、招待的檔次低了總覺(jué)得不好意思；

2、有時(shí)借工作關(guān)系安排招待吃請(qǐng)來(lái)聯(lián)系個(gè)人感情，有時(shí)相互宴請(qǐng)。

第二篇：第一環(huán)節(jié)征求意見(jiàn)情況報(bào)告

平橋區(qū)交通運(yùn)輸局

領(lǐng)導(dǎo)班子教育實(shí)踐活動(dòng)第一環(huán)節(jié)征求意見(jiàn)

情 況 報(bào) 告

我局自3月26日教育實(shí)踐活動(dòng)正式啟動(dòng)以來(lái)，在區(qū)委第四督導(dǎo)組的指導(dǎo)幫助下，局領(lǐng)導(dǎo)班子認(rèn)真按照《平橋區(qū)交通運(yùn)輸局深入開(kāi)展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施方案》工作要求，強(qiáng)化學(xué)習(xí)教育，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，通過(guò)各種渠道，廣泛聽(tīng)取黨員干部職工意見(jiàn)，認(rèn)真開(kāi)展各項(xiàng)工作，做到了分層次、多渠道、有重點(diǎn)、全覆蓋，取得了實(shí)效，現(xiàn)報(bào)告如下：

一、征求意見(jiàn)開(kāi)展情況

通過(guò)發(fā)放征求意見(jiàn)表、專(zhuān)題座談、實(shí)地調(diào)研等多種方式，帶頭深入基層、深入群眾聽(tīng)取意見(jiàn)建議。

一是發(fā)放意見(jiàn)表。列出局領(lǐng)導(dǎo)班子和班子成員在“四風(fēng)”方面的具體表現(xiàn)，將意見(jiàn)表發(fā)放到全系統(tǒng)科級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部、老干部代表、局屬各單位班子成員以及局機(jī)關(guān)副職以上人員手中，廣泛征求意見(jiàn)和建議。同時(shí)設(shè)立了專(zhuān)門(mén)的征求意見(jiàn)箱、電子郵箱和專(zhuān)線電話，扎實(shí)做好民主評(píng)議工作。

二是召開(kāi)座談會(huì)。召開(kāi)黨委中心組、集中培訓(xùn)等群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)座談會(huì)4次，主要領(lǐng)導(dǎo)與班子成員之間、班子成員與部門(mén)負(fù)責(zé)人之間、部門(mén)負(fù)責(zé)人與干部職工之間，面對(duì)面座談，充分征求大家對(duì)局班子提出的意見(jiàn)建議。

三是開(kāi)展實(shí)地調(diào)研。針對(duì)群眾反映強(qiáng)烈的突出問(wèn)題，班

子成員帶著問(wèn)題到基層進(jìn)行調(diào)查研究，到各自分管單位和運(yùn)輸企業(yè)中，通過(guò)明察與暗訪相結(jié)合的方式，聽(tīng)取群眾的意見(jiàn)建議。

二、征求意見(jiàn)的主要內(nèi)容

目前共收集意見(jiàn)建議236條，經(jīng)認(rèn)真梳理歸納，涉及交通發(fā)展、民計(jì)民生、內(nèi)部管理等方面的共性問(wèn)題18項(xiàng)，立改立行10項(xiàng)。針對(duì)查實(shí)的“四風(fēng)”和干部作風(fēng)等方面意見(jiàn)，能夠馬上改的問(wèn)題立即改，短期內(nèi)改不好的問(wèn)題列計(jì)劃、定時(shí)限集中改，以實(shí)際行動(dòng)贏得群眾的支持。目前，反饋意見(jiàn)中已有10條得到整改落實(shí)。

（一）形式主義方面。

1、理論學(xué)習(xí)還不夠深入全面，學(xué)習(xí)的效果還停留在表面上、形式上。

2、文件和會(huì)議還不夠精簡(jiǎn)高效。

3、下基層調(diào)研看成績(jī)多，要求聽(tīng)匯報(bào)的多，同基層干部群眾接觸的時(shí)間和深度不夠。

4、缺乏較為完善的獎(jiǎng)懲機(jī)制，對(duì)工作推動(dòng)缺乏創(chuàng)新，往往通過(guò)搞評(píng)比來(lái)推動(dòng)工作。

（二）官僚主義方面。

1、缺乏與基層干部和職工做思想交流，領(lǐng)導(dǎo)對(duì)下屬關(guān)心還不夠。

2、工作方法簡(jiǎn)單，深入一線調(diào)研還不夠，為基層排憂解難還不夠。

3、指定工作任務(wù)模糊，不能有效指導(dǎo)基層工作的思路。

4、科學(xué)決策、民主決策機(jī)制不盡完善，對(duì)基層的工作推進(jìn)有時(shí)會(huì)比較急躁，沒(méi)有很好做到充分聽(tīng)取不同意見(jiàn)。

5、服務(wù)意識(shí)有待增強(qiáng)，有事交代給部門(mén)辦理的多，直接聯(lián)系服務(wù)群眾的少，工作效率不夠高。

（三）享樂(lè)主義方面。

1、對(duì)平橋交通的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展在戰(zhàn)略上做得還不夠充分，存在“守?cái)傋印彼枷搿?/p>

2、安于現(xiàn)狀，緊迫感、危機(jī)感不強(qiáng)。

3、個(gè)別領(lǐng)導(dǎo)干部缺乏艱苦創(chuàng)業(yè)、勤儉節(jié)約意識(shí)。

4、對(duì)一些復(fù)雜矛盾和棘手問(wèn)題，做決策的主動(dòng)性和前瞻性不夠，狠抓落實(shí)的舉措和方式方法不夠多。

5、在工作和生活中同厲行節(jié)約的要求還有差距，因公有參與請(qǐng)吃或吃請(qǐng)的情況。

（四）奢靡之風(fēng)方面。

1、在公務(wù)用車(chē)、辦事等方面還有浪費(fèi)現(xiàn)象。

2、公款消費(fèi)還需進(jìn)一步規(guī)范。

3、部分辦公設(shè)施不夠節(jié)儉。

4、在接待上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)時(shí)，有時(shí)還存在迎送現(xiàn)象。

三、邊查邊改情況

對(duì)可以邊查邊改的問(wèn)題，我們確定了專(zhuān)項(xiàng)治理工作，并制定了整改措施，明確了分管領(lǐng)導(dǎo)和牽頭責(zé)任單位、責(zé)任人，確保整改立竿見(jiàn)影、取得實(shí)效。

1、落實(shí)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)部門(mén)要求，借鑒先進(jìn)單位管理經(jīng)驗(yàn)，吸收自身好的做法，抓緊制定適應(yīng)單位管理工作的一整套工作制度。

2、按照上級(jí)部門(mén)的要求，進(jìn)一步抓好工作紀(jì)律的督促檢查，對(duì)違規(guī)違紀(jì)等行為，發(fā)現(xiàn)一起查處一起，決不姑息。

3、嚴(yán)格控制“三公”經(jīng)費(fèi)，主管領(lǐng)導(dǎo)把關(guān)，未經(jīng)主管領(lǐng)導(dǎo)同意的，一律不能從局“三公”經(jīng)費(fèi)中報(bào)銷(xiāo)，加強(qiáng)對(duì)二級(jí)單位“三公”經(jīng)費(fèi)的管理與監(jiān)督。

4、響應(yīng)區(qū)委區(qū)政府的號(hào)召，組織領(lǐng)導(dǎo)干部深入基層，深入了解群眾困難，制定深入基層管理辦法，制定深入基層制度，強(qiáng)制性要求領(lǐng)導(dǎo)干部周期性的深入基層，去了解群眾情況，解決群眾困難。

從以上反映的意見(jiàn)和建議看，側(cè)重點(diǎn)不同，但都是形式主義、官僚主義、享樂(lè)主義、奢靡之風(fēng)的不同表現(xiàn)，說(shuō)到底是局領(lǐng)導(dǎo)班子在為民、務(wù)實(shí)、清廉方面存在的差距。針對(duì)以上問(wèn)題，局領(lǐng)導(dǎo)班子將分門(mén)別類(lèi)，責(zé)任到人，按照輕重緩急，能改即改，先行先改，逐步整改到位。

平橋區(qū)交通運(yùn)輸局 2014年5月3日

第三篇：群眾路線第一環(huán)節(jié)征求意見(jiàn)情況的報(bào)告

xxx同志實(shí)踐活動(dòng)第一環(huán)節(jié)

征求意見(jiàn)情況報(bào)告

在市委第xx督導(dǎo)組和局黨組的指導(dǎo)幫助下，自x月x日我局黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)正式啟動(dòng)以來(lái)，xxx認(rèn)真按照《中共xx市委關(guān)于在全市黨員中深入開(kāi)展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)施意見(jiàn)》、《xx市交通運(yùn)輸局黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施方案》工作要求，強(qiáng)化學(xué)習(xí)，認(rèn)真開(kāi)展各項(xiàng)工作，通過(guò)各種渠道，xxx廣泛聽(tīng)取意見(jiàn)，取得了實(shí)效。現(xiàn)將征求意見(jiàn)情況報(bào)告如下：

一、聽(tīng)取意見(jiàn)工作情況xxx

求真務(wù)實(shí)地開(kāi)展聽(tīng)取意見(jiàn)工作，是認(rèn)真做好下一階段查擺問(wèn)題、整改落實(shí)工作，確保黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)收到實(shí)效的基礎(chǔ)和前提。為充分提高思想認(rèn)識(shí)，通過(guò)集中封閉學(xué)習(xí)、集中學(xué)習(xí)、觀看影視片及戲曲片、聆聽(tīng)專(zhuān)題報(bào)告、集中參觀學(xué)習(xí)、自學(xué)、展開(kāi)學(xué)習(xí)討論、深入一線調(diào)查研究、撰寫(xiě)學(xué)習(xí)心得和調(diào)研報(bào)告等多種形式，圍繞如何貫徹落實(shí)總書(shū)記系列講話和相關(guān)會(huì)議精神，如何把握馬克思主義群眾觀點(diǎn)和黨的群眾路線精神實(shí)質(zhì)，如何加深對(duì)教育實(shí)踐活動(dòng)重大意義的理解，如何結(jié)合實(shí)際扎實(shí)有效推進(jìn)活動(dòng)，如何認(rèn)識(shí)“四風(fēng)”問(wèn)題等，深入到聯(lián)系點(diǎn)市路政管理處、深入到縣交通運(yùn)輸局（xx縣、xx縣等），深入到分管單位，深入到科室，通過(guò)民主測(cè)評(píng)、發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷、召開(kāi)專(zhuān)題座談會(huì)、個(gè)別談話、意見(jiàn)箱和電子郵箱等渠道，誠(chéng)懇聽(tīng)取意見(jiàn)，查找自身存在的“四風(fēng)”問(wèn)題，并認(rèn)真進(jìn)行梳理，為下一步查擺問(wèn)題、開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。x

二、匯總梳理后確認(rèn)的“四風(fēng)”問(wèn)題

（一）形式主義方面x1、學(xué)習(xí)的自覺(jué)性和系統(tǒng)性不夠強(qiáng)，方式方法不夠靈活。不注重知識(shí)的更新，對(duì)待新情況、新問(wèn)題缺乏深入思考。

2、對(duì)工作布置，有以文件落實(shí)文件的現(xiàn)象，未深入地跟蹤督導(dǎo)，對(duì)是否有效落實(shí)關(guān)注不足。

（二）官僚主義方面 x1、工作作風(fēng)不夠扎實(shí)，領(lǐng)導(dǎo)方法有待改善。

2、服務(wù)觀念和群眾觀念有待加強(qiáng)。

3、交通工程建設(shè)管理的執(zhí)行力還不強(qiáng)，方法、措施還不夠有力。

（三）享樂(lè)主義方面xxxx1、安于現(xiàn)狀，有滿(mǎn)足于現(xiàn)有學(xué)識(shí)和見(jiàn)解，陶醉于已經(jīng)取得的成績(jī)，不立新目標(biāo)，缺乏新動(dòng)力的現(xiàn)象。

2、在工作中思想解放不夠，創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng)，缺乏敢為天下先、勇于創(chuàng)新的精神。

3、工作有畏難情緒，循規(guī)蹈矩，按部就班，奮斗精神不強(qiáng)。

（四）奢靡之風(fēng)方面xxx1、對(duì)上級(jí)檢查工作有迎來(lái)送往現(xiàn)象。

2、有公車(chē)私用現(xiàn)象。

3、有講排場(chǎng)、講面子的想法。

三、邊查邊改情況

1、增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、自覺(jué)性、系統(tǒng)性。抽時(shí)間、擠時(shí)間加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，如除中心組集中學(xué)習(xí)外，還利用休息時(shí)間、工作日晚上時(shí)間自覺(jué)學(xué)習(xí)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的系列重要講話及群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)規(guī)定的學(xué)習(xí)內(nèi)容，交通運(yùn)輸政策、法規(guī)及業(yè)務(wù)知識(shí)，以適應(yīng)交通發(fā)展和工作需要。在學(xué)習(xí)態(tài)度上，把學(xué)習(xí)作為一種責(zé)任、一種追求，一種習(xí)慣；在學(xué)習(xí)內(nèi)容上，既重視政治理論學(xué)習(xí)，增強(qiáng)黨性修養(yǎng)、強(qiáng)化宗旨觀念，又重視業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，適應(yīng)行業(yè)發(fā)展新形勢(shì)；在學(xué)習(xí)方式上，要堅(jiān)持向書(shū)本學(xué)、向?qū)嵺`學(xué)、向基層學(xué)，增強(qiáng)堅(jiān)持群眾路線的自覺(jué)性，提高貫徹群眾路線本領(lǐng)能力。

2、轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，改進(jìn)工作方法，對(duì)工作布置跟蹤問(wèn)效，監(jiān)督落實(shí)，提高工作質(zhì)量和標(biāo)準(zhǔn)。一是堅(jiān)持實(shí)事求是，尊重客觀規(guī)律，深入調(diào)查研究，講實(shí)話、辦實(shí)事、求實(shí)效，通過(guò)真抓實(shí)干，創(chuàng)造發(fā)展實(shí)績(jī)。二是要腳踏實(shí)地，吃苦耐勞，絲毫不計(jì)較個(gè)人的功名利祿和榮辱得失，用心做事，激情做事，不斷迎

接各種發(fā)展競(jìng)爭(zhēng)挑戰(zhàn)，勇于克服慣性思維，樹(shù)立擔(dān)當(dāng)意識(shí)，兢兢業(yè)業(yè)、腳踏實(shí)地、盡心盡力，把黨和人民賦予的使命完成好。三是不在單純以文件貫徹文件，對(duì)文件的執(zhí)行情況進(jìn)行督導(dǎo)檢查；四是對(duì)工程建設(shè)質(zhì)量和施工安全檢查中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題現(xiàn)場(chǎng)下發(fā)整改通知，并跟蹤檢查整改情況。五是針對(duì)目前我市交通工程建設(shè)的實(shí)際情況，研究制定并下發(fā)了《全x公路和水運(yùn)工程質(zhì)量安全監(jiān)督工作方案》（x交[2014]xx號(hào)），以進(jìn)一步規(guī)范建設(shè)行為，提高交通工程建設(shè)質(zhì)量，保障施工安全。

3、深入調(diào)查研究，切實(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。如x月上旬利用x天時(shí)間專(zhuān)題到xx縣、xx縣就農(nóng)村公路建設(shè)與管理進(jìn)行調(diào)研，了解農(nóng)村公路建設(shè)及管理現(xiàn)狀，客觀分析存在的問(wèn)題，從農(nóng)村公路規(guī)劃設(shè)計(jì)、工程管理、資金管理、公路養(yǎng)護(hù)、路政管理等五方面對(duì)農(nóng)村公路建設(shè)與管理相關(guān)問(wèn)題進(jìn)行初步探討，以期為今后的農(nóng)村公路建設(shè)與管理提供建議和意見(jiàn)xx。

4、進(jìn)一步樹(shù)立群眾利益高于一切的理念。堅(jiān)持把以人為本、執(zhí)政為民的理念貫穿于工作全過(guò)程，把實(shí)現(xiàn)好維護(hù)好發(fā)展好最廣大人民群眾的根本利益作為開(kāi)展工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，實(shí)實(shí)在在幫助群眾解決生產(chǎn)生活困難。如到聯(lián)系點(diǎn)xx縣xx村調(diào)研時(shí)發(fā)現(xiàn)該村道路損壞嚴(yán)重，橋梁已成危橋，立即寫(xiě)出急需修建危橋的緊急報(bào)告，上報(bào)局黨組研究解決，同時(shí)協(xié)調(diào)縣交通運(yùn)輸局將該村道路列入2014年建設(shè)計(jì)劃，待計(jì)劃下達(dá)后即可修建。再如老干部要求升級(jí)改造xx市汽車(chē)運(yùn)輸集團(tuán)總

xx場(chǎng)，將原來(lái)的沙石場(chǎng)地改造為人造草坪場(chǎng)地，以改變雨雪天氣后及大風(fēng)天氣老年人不能打門(mén)球的狀況。經(jīng)積極協(xié)調(diào)，在市xx局、市xx局和集團(tuán)總公司領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和關(guān)心下，目前門(mén)球場(chǎng)已改建，老干部們非常滿(mǎn)意。xxx4、進(jìn)一步解放思想，求真務(wù)實(shí)，開(kāi)拓進(jìn)取，增強(qiáng)自身的社會(huì)責(zé)任感和愛(ài)崗敬業(yè)的精神，牢固樹(shù)立大局意識(shí)，服務(wù)意識(shí)。一是發(fā)揚(yáng)求真務(wù)實(shí)的作風(fēng)，進(jìn)一步解放思想，打牢求真務(wù)實(shí)的思想基礎(chǔ)。二是是樹(shù)立艱苦奮斗的思想。為黨和人民的事業(yè)，樂(lè)于奉獻(xiàn)，甘愿吃苦、不思享受，實(shí)干創(chuàng)業(yè)、實(shí)干富民。學(xué)習(xí)上刻苦鉆研，工作上率先垂范，生活上艱苦樸素。三是做大公無(wú)私的人民公仆。把人民利益放在第一位，權(quán)為民所用、情為民所系、利為民所謀，正確處理黨的利益、群眾利益與個(gè)人利益的關(guān)系，不向組織伸手，不與群眾爭(zhēng)利，以先天下之憂而憂、后天下之樂(lè)而樂(lè)的為民情懷做人、做事。五是勇于創(chuàng)新、敢于擔(dān)當(dāng)。樹(shù)立一流的工作標(biāo)準(zhǔn)，為官一任，振興一方。面對(duì)責(zé)任，勇于擔(dān)當(dāng)；面對(duì)困難，勇于攻堅(jiān)；面對(duì)工作，勇于創(chuàng)新。不求官有所進(jìn)，但求業(yè)有所成。

5、廉潔自律，自覺(jué)執(zhí)行八項(xiàng)規(guī)定。要堅(jiān)持嚴(yán)于律己、廉潔奉公，時(shí)刻把黨和人民的利益放在首位，自覺(jué)維護(hù)黨性原則，秉公辦事，堅(jiān)持以良好的黨風(fēng)和作風(fēng)取信于民，獲得群眾的信任和愛(ài)戴。要常修從政之德，常懷律己之心，常思貪欲之害，常棄非分之想，時(shí)刻牢記“權(quán)利是黨和人民賦予的”。要嚴(yán)格遵守黨紀(jì)國(guó)法，堅(jiān)持高尚的精神追求，永葆共產(chǎn)黨人的浩然正氣，切實(shí)做到做到心不貪、手不長(zhǎng)、嘴不饞，忠實(shí)地代表人民利益。以慎權(quán)、慎欲、慎微、慎獨(dú)和自重、自省、自警、自勵(lì)的尊嚴(yán)與人格力量，帶動(dòng)和影響社會(huì)風(fēng)氣。中央八項(xiàng)規(guī)定出臺(tái)后，已杜絕公車(chē)私用現(xiàn)象，對(duì)上級(jí)檢查按規(guī)定要求陪同，下基層檢查或調(diào)研嚴(yán)格按市委市政府有關(guān)要求執(zhí)行，謝絕高規(guī)格接待。

6、敢于創(chuàng)新。通過(guò)創(chuàng)新發(fā)展理念、創(chuàng)新體制機(jī)制、創(chuàng)新工作內(nèi)容、創(chuàng)新管理水平和能力，適應(yīng)和解決交通運(yùn)輸工作面臨的矛盾和問(wèn)題，提升交通運(yùn)輸行業(yè)服務(wù)質(zhì)量和水平。

第四篇：教育實(shí)踐活動(dòng)第一環(huán)節(jié)征求意見(jiàn)情況報(bào)告[模版]

XX同志教育實(shí)踐活動(dòng)第一環(huán)節(jié)征求意見(jiàn)情況報(bào)告

根據(jù)我鎮(zhèn)教育實(shí)踐活動(dòng)第一環(huán)節(jié)“學(xué)習(xí)教育、征求意見(jiàn)”活動(dòng)有關(guān)程序要求。我集中時(shí)間，通過(guò)深入調(diào)研、入村走訪、見(jiàn)戶(hù)約談等多種形式，廣泛聽(tīng)取意見(jiàn)。我要求自己不聽(tīng)夸獎(jiǎng)和表?yè)P(yáng)，不擺成績(jī)和功勞，放下架子“到群眾中去”，踏踏實(shí)實(shí)地深入到行政村室、農(nóng)戶(hù)家中、生產(chǎn)地中了解群眾的心聲，收集群眾的問(wèn)題，使我感觸頗深。按照活動(dòng)要求，我對(duì)征求到的意見(jiàn)進(jìn)行梳理。經(jīng)過(guò)深刻反思，現(xiàn)將有關(guān)情況報(bào)告如下：

一聽(tīng)取意見(jiàn)工作情況

為切實(shí)做好征求意見(jiàn)工作，結(jié)合我分管的人口和計(jì)劃生育工作的實(shí)際情況，我采取實(shí)地走訪，召開(kāi)座談會(huì)，相互交流和通過(guò)電話短信等途徑，從個(gè)人“四風(fēng)”問(wèn)題、如何更好服務(wù) 群眾、搞好人口和計(jì)劃生育工作、了解廣大育齡對(duì)人口計(jì)生工作的訴求。

1、深入農(nóng)村。我多次走進(jìn)農(nóng)戶(hù)家中、生產(chǎn)地中、行政村室、和群眾“面對(duì)面”的交流、“一對(duì)一”溝通做到時(shí)間上對(duì)“點(diǎn)”不擾民；語(yǔ)言上對(duì)“茬”，多用群眾聽(tīng)得懂的語(yǔ)言；感情上對(duì)路，與群眾同頻共振。充分征求意見(jiàn)和建議，掌握了不少實(shí)際情況。

2、召開(kāi)座談會(huì)。組織召開(kāi)了村黨員代表座談會(huì)、村民代表座談會(huì)以及村計(jì)劃生育戶(hù)座談會(huì)，座談會(huì)范圍廣，具有較強(qiáng)的人民群眾和育齡群眾的代表性。按照“群眾提、自己找、上級(jí)點(diǎn)、互相幫” 的要求，主動(dòng)征求意見(jiàn)建議。同時(shí)和村支部書(shū)記、村委會(huì)主任、村室管理員開(kāi)展廣泛的相互溝通、相互提醒，力

求把個(gè)人存在的突出問(wèn)題找準(zhǔn)找透。同時(shí)誠(chéng)心聽(tīng)取部分對(duì)被執(zhí)行的政策外生育對(duì)象戶(hù)的意見(jiàn)。

二、匯總梳理后確認(rèn)“四風(fēng)”中存在的問(wèn)題

1、在形式主義方面。工作上表現(xiàn)督促檢查不嚴(yán)、貫徹落實(shí)不夠好的現(xiàn)象。在各項(xiàng)工作上上級(jí)的指導(dǎo)預(yù)測(cè)數(shù)只會(huì)按比例分給下級(jí)，沒(méi)有從心里上了解群眾、生活上關(guān)心群眾、困難上幫助群眾。

2、在官僚主義方面。有脫離實(shí)際現(xiàn)象。深入調(diào)查研究，接地氣、通下情、聽(tīng)取育齡群眾呼聲不夠。對(duì)廣大育齡群眾普遍關(guān)心的生育問(wèn)題思考不夠、辦法不多、解決不力。對(duì)計(jì)生戶(hù)的政策落實(shí)不能全部到位。對(duì)村級(jí)計(jì)劃生育的理論培訓(xùn)較少。對(duì)計(jì)劃外生育對(duì)象戶(hù)的疾苦、訴求重視不夠。

3、在享樂(lè)主義方面。缺乏極為強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任感；在工作上對(duì)基層情況的了解主要靠聽(tīng)匯報(bào)和抽查，不夠全面系統(tǒng)，聯(lián)系群眾不廣泛，與計(jì)生工作人員和村室管理員談心交流少，直接聽(tīng)取基層群眾意見(jiàn)不及時(shí)不全面，對(duì)計(jì)生工作人員思想狀況和生活情況了解不全面，幫助村室管理員解決實(shí)際困難不多。

4、在奢靡之風(fēng)方面。勤儉節(jié)約意識(shí)不夠強(qiáng)，有時(shí)下鄉(xiāng)辦案時(shí)間不常車(chē)就不熄火。有時(shí)開(kāi)會(huì)上發(fā)的筆、本、茶杯，會(huì)議結(jié)束就不再追繳沒(méi)有使用完的。

三、對(duì)查出的問(wèn)題強(qiáng)化整改

查找問(wèn)題的目的要落腳到整改上，整改要在強(qiáng)化自我上下功夫。切實(shí)解決作風(fēng)方面存在的突出問(wèn)題。認(rèn)真貫徹落實(shí)“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求，自覺(jué)清楚思想和行為上的“灰塵”和“污垢”。

1、針對(duì)形式主義方面存在的問(wèn)題。我要進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)，在工作中不斷提高自己的理論和業(yè)務(wù)水平，踐行黨的群眾路線，彰顯“從群眾中來(lái)到群眾中去”的干部本色。在工作上重實(shí)效，認(rèn)真落實(shí)黨的路線、方針、政策和上級(jí)有關(guān)文件精神。對(duì)待上級(jí)的指導(dǎo)數(shù)字，要入村調(diào)查研究后在執(zhí)行不能以文件落實(shí)文件。密切聯(lián)系群眾，要從心里上了解群眾、生活上關(guān)心群眾、困難上幫助群眾。

2、針對(duì)官僚主義方面存在的問(wèn)題。經(jīng)過(guò)村委和群眾提的意見(jiàn)我深入調(diào)查研究，切實(shí)做到接地氣、通下情、認(rèn)真聽(tīng)取育齡群眾呼聲。為對(duì)廣大育齡群眾普遍關(guān)心的生育問(wèn)題深入調(diào)查、認(rèn)真思考、聽(tīng)取建議、總結(jié)辦法。能解決的及時(shí)解決，不能解決的要及時(shí)歸類(lèi)上報(bào)。在調(diào)查中，對(duì)應(yīng)該享受計(jì)劃生育利益導(dǎo)向的對(duì)象戶(hù)進(jìn)行分類(lèi)統(tǒng)計(jì)，確保今年全部申報(bào)。加強(qiáng)對(duì)村室管理員的培訓(xùn)，建立一套有效的組織機(jī)制，堅(jiān)持正確的用人向?qū)?，讓求真?wù)實(shí)，想干事、能干事、干得成事、不出事的人香起來(lái)，使喜歡做表面文章、夸夸其談、不干實(shí)事的人得不到重用。只有這樣，才能逐漸形成一種良好的風(fēng)氣，有效地克服和根治官僚主義。

3、針對(duì)享樂(lè)主義方面存在的問(wèn)題。在具體實(shí)際工作中，要做到深學(xué)、細(xì)照、篤行，增強(qiáng)自己的事業(yè)心和責(zé)任感。密切聯(lián)系群眾，深入調(diào)研，真真正正做到從群眾中來(lái)，到群眾中去。幫助村室管理員出好謀、劃好策，全心全意為群眾服務(wù)。更要?jiǎng)?chuàng)新人口計(jì)生系統(tǒng)聯(lián)系和

服務(wù)群眾的有效渠道。加強(qiáng)行政審批、信訪投訴、檢查治療等群眾辦證辦事的“窗口”建設(shè)，積極推行人性化服務(wù)方式，進(jìn)一步優(yōu)化服務(wù)流程，提高服務(wù)質(zhì)量，建立健全服務(wù)群眾的長(zhǎng)效機(jī)制，有效地根治享樂(lè)主義。

4、針對(duì)在奢靡之風(fēng)方面存在的問(wèn)題。認(rèn)真學(xué)習(xí)《厲行節(jié)約 反對(duì)浪費(fèi)----重要論述摘編》。加強(qiáng)思想教育，樹(shù)立正確的價(jià)值觀、生活觀。把“以艱苦奮斗為榮、以驕奢淫逸為恥”的觀念牢記于心。自覺(jué)加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，牢記使命，時(shí)時(shí)處處自重、自省、自警、自勵(lì)，自覺(jué)抵制各種腐朽思想的影響，自覺(jué)抵制各種不健康的生活方式。堅(jiān)持“節(jié)儉辦活動(dòng)、能省則省”的原則，摒除追求形式主義、追求場(chǎng)面豪華、講究面子等慣有思想，決不能浪費(fèi)國(guó)家的一分錢(qián)。把好預(yù)算關(guān)、執(zhí)行關(guān)。

我深知群眾路線永遠(yuǎn)在路上，不會(huì)有盡頭。在今后的工作中，我將嚴(yán)格按照以身作則，堅(jiān)持換位思考，站在群眾立場(chǎng)上看問(wèn)題、想問(wèn)題、解決問(wèn)題。堅(jiān)持真抓實(shí)干，堅(jiān)持跟蹤問(wèn)效，接受各級(jí)監(jiān)督，使個(gè)人修養(yǎng)的逐漸提高和分管的工作日益進(jìn)步，堅(jiān)持工作學(xué)習(xí)“兩不誤，兩促進(jìn)”。

第五篇：教育實(shí)踐活動(dòng)第一環(huán)節(jié)征求意見(jiàn)情況報(bào)告

教育實(shí)踐活動(dòng)第一環(huán)節(jié)征求意見(jiàn)情況報(bào)告 市委教育實(shí)踐活動(dòng)督導(dǎo)組：

我單位黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)自2月26日正式啟動(dòng)以來(lái)，在市督導(dǎo)組的指導(dǎo)幫助下，班子認(rèn)真按照《我單位深入開(kāi)展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施方案》工作要求，強(qiáng)化學(xué)習(xí)教育，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，通過(guò)各種渠道，廣泛聽(tīng)取師生意見(jiàn)，認(rèn)真開(kāi)展各項(xiàng)工作，做到了分層次、多渠道、有重點(diǎn)、全覆蓋，取得了實(shí)效，報(bào)告如下：

一、聽(tīng)取意見(jiàn)工作開(kāi)展情況

（一）強(qiáng)化學(xué)習(xí)教育，增強(qiáng)征求意見(jiàn)的主動(dòng)性

領(lǐng)導(dǎo)班子求真務(wù)實(shí)地開(kāi)展聽(tīng)取意見(jiàn)工作，是認(rèn)真做好下一階段查擺問(wèn)題、整改落實(shí)工作，確保黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)收到實(shí)效的基礎(chǔ)和前提。為充分提高思想認(rèn)識(shí)，學(xué)校教育實(shí)踐活動(dòng)全面啟動(dòng)以來(lái)，我通過(guò)參加中心組學(xué)習(xí)、參加所在支部學(xué)習(xí)、認(rèn)真研讀教育實(shí)踐活動(dòng)規(guī)定必讀書(shū)目、撰寫(xiě)學(xué)習(xí)心得或理論文章等多種形式，圍繞如何貫徹落實(shí)總書(shū)記系列講話和相關(guān)會(huì)議精神，如何把握馬克思主義群眾觀點(diǎn)和黨的群眾路線精神實(shí)質(zhì)，如何加深對(duì)教育實(shí)踐活動(dòng)重大意義的理解，如何結(jié)合實(shí)際扎實(shí)有效推進(jìn)活動(dòng)，如何認(rèn)識(shí)“四風(fēng)”問(wèn)題在學(xué)校的具體表現(xiàn)等問(wèn)題進(jìn)行了認(rèn)真學(xué)習(xí)研討，進(jìn)一步提高了深入基層、深入師生，誠(chéng)懇聽(tīng)取意見(jiàn)聽(tīng)取意見(jiàn)，查找自身和班子中存在的“四風(fēng)”問(wèn)題，對(duì)進(jìn)一步改進(jìn)工作作風(fēng)，促進(jìn)自身和學(xué)校科學(xué)發(fā)展重要性的認(rèn)識(shí)，更加堅(jiān)定了相信師生、依靠師生、走進(jìn)師生的決心和信念，為扎實(shí)開(kāi)展聽(tīng)取意見(jiàn)工作做好了充分的理論準(zhǔn)備，打牢了堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)。

（二）發(fā)揮第一責(zé)任人作用，提高征求意見(jiàn)的積極性

在征求意見(jiàn)環(huán)節(jié)，我們充分發(fā)揮第一責(zé)任人的帶頭示范作用，校長(zhǎng)王少青同志以高度的政治責(zé)任感投入活動(dòng)，率先與班子成員一一談話，帶頭領(lǐng)題調(diào)研，帶頭深入基層、深入課堂、深入師生，帶頭走訪校園、宿舍、實(shí)驗(yàn)室、實(shí)訓(xùn)中心，通過(guò)民主測(cè)評(píng)、專(zhuān)題座談會(huì)、基層黨支部組織生活會(huì)、意見(jiàn)箱和電子郵箱等渠道，廣泛征求教職工對(duì)班子及成員的意見(jiàn)建議，并及時(shí)匯總梳理意見(jiàn)建議，組織學(xué)校黨委班子進(jìn)行專(zhuān)題研討。在他的帶動(dòng)和影響下，領(lǐng)導(dǎo)班子其他成員分別通過(guò)不同渠道、不同形式，廣泛征求意見(jiàn)，確保征求意見(jiàn)工作做到了分層次、多渠道、有重點(diǎn)、全覆蓋，為下一步查擺問(wèn)題、開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

（三）創(chuàng)新方式方法，增強(qiáng)征求意見(jiàn)的實(shí)效性

教育實(shí)踐活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，我校堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā)，明確提出要以真誠(chéng)的態(tài)度、科學(xué)的組織、靈活的形式，廣泛開(kāi)展調(diào)研，虛心聽(tīng)取意見(jiàn)，并通過(guò)專(zhuān)題調(diào)研、“四側(cè)重、四延伸”、“一學(xué)二問(wèn)三深入”等一系列符合實(shí)際、富有成效的做法，確保征求意見(jiàn)取得實(shí)效。主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

一是為了確保征求意見(jiàn)的深刻性，采取“領(lǐng)導(dǎo)+團(tuán)隊(duì)+專(zhuān)題”的方式，深入開(kāi)展專(zhuān)題調(diào)研活動(dòng)。學(xué)校黨委以“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求為宗旨，以找準(zhǔn)、查實(shí)班子及其管理服務(wù)中存在的作風(fēng)問(wèn)題為目標(biāo)，聚焦“四風(fēng)”突出問(wèn)題、全面了解師生重大關(guān)切，每位領(lǐng)導(dǎo)班子成員，帶領(lǐng)一個(gè)團(tuán)隊(duì)，針對(duì)一個(gè)專(zhuān)題，深入調(diào)研，圍繞領(lǐng)導(dǎo)班子、干部隊(duì)伍建設(shè)及基層黨組織建設(shè)工作中有關(guān)問(wèn)題，深化改革、促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)與質(zhì)量提升有關(guān)問(wèn)題，宣傳思想文化建設(shè)工作及學(xué)生教育管理工作中有關(guān)問(wèn)題，高層次人才隊(duì)伍建設(shè)及人事制度分配改革工作有關(guān)問(wèn)題等12個(gè)專(zhuān)題，深入到相關(guān)職能部門(mén)、教學(xué)單位、后勤服務(wù)、廣大學(xué)生等方面，通過(guò)召開(kāi)座談會(huì)、個(gè)別談話、問(wèn)卷調(diào)查等形式，進(jìn)行調(diào)查研究，形成13份調(diào)研報(bào)告，有些調(diào)研報(bào)告已經(jīng)成為邊查邊改邊建的指導(dǎo)性意見(jiàn)。

二是為了確保征求意見(jiàn)的針對(duì)性，按照“四側(cè)重、四延伸”的要求，深入聽(tīng)取意見(jiàn)。班子主要負(fù)責(zé)同志側(cè)重于班子成員和分管部門(mén)，向基層單位負(fù)責(zé)人、廣大師生延伸。校領(lǐng)導(dǎo)班子成員側(cè)重于分管聯(lián)系部門(mén)，向離退休老同志、困難師生、民主黨派、群眾組織等特殊群體延伸。如：校黨委書(shū)記戚世鈞同志分別同每一位班子成員進(jìn)行了深入談話，面對(duì)面征求個(gè)人在“四風(fēng)”方面的問(wèn)題和工作中、決策上存在的不足及建議。在此基礎(chǔ)上，深入到基層單位，分別和基層單位負(fù)責(zé)人、部分師生代表進(jìn)行了座談交流，梳理整理了相關(guān)意見(jiàn)和建議。

三是為了確保征求意見(jiàn)的代表性，班子深入開(kāi)展了“一學(xué)二問(wèn)三深入”活動(dòng)?！耙粚W(xué)”，即將學(xué)習(xí)教育貫穿始終，深化“五學(xué)”促“三改”，突出學(xué)習(xí)焦裕祿精神?！岸?wèn)”，即問(wèn)計(jì)于校內(nèi)干部師生和校外社會(huì)各界。通過(guò)師生座談會(huì)、基層黨委書(shū)記座談會(huì)、一屆六次教代會(huì)、問(wèn)卷調(diào)查、校長(zhǎng)信箱、意見(jiàn)征集箱等多種渠道，向全校師生廣泛征求了干部“四風(fēng)”和學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)等方面的意見(jiàn)；采取“走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的方式，先后與福建省糧食局、中儲(chǔ)糧部分省級(jí)分公司、用人單位負(fù)責(zé)人等進(jìn)行了交流溝通，聽(tīng)取社會(huì)各界的意見(jiàn)?！叭钊搿保瓷钊霂熒⑸钊牖鶎?、深入一線。領(lǐng)導(dǎo)班子成員通過(guò)走訪宿舍、實(shí)訓(xùn)中心，參加植樹(shù)造林、美化校園，深入課堂、實(shí)驗(yàn)室等途徑，聽(tīng)取師生意見(jiàn)。

通過(guò)開(kāi)展上述活動(dòng)，班子及成員召開(kāi)基層黨委書(shū)記和副書(shū)記、離退休老同志代表、教師代表、學(xué)生代表、教工黨員和學(xué)生黨員代表、教學(xué)院長(zhǎng)及部分職能部門(mén)代表等座談會(huì)113場(chǎng)次，并先后深入18個(gè)教學(xué)單位、24個(gè)職能部門(mén)個(gè)別談話571人次，發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷400份，其中教師250份（機(jī)關(guān)50份，學(xué)院150份，后勤服務(wù)部門(mén)50份），學(xué)生150份；利用雙選會(huì)等形式走訪用人單位或企業(yè)基地150多家；通過(guò)深入課堂、走訪宿舍、食堂就餐等途徑，與師生個(gè)別交流300余人次；通過(guò)召開(kāi)第一屆第六次教職工代表大會(huì)，發(fā)放征集校處兩級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子和黨員領(lǐng)導(dǎo)干部在“四風(fēng)”方面存在的突出問(wèn)題調(diào)查表116份；通過(guò)設(shè)置意見(jiàn)征集箱、校長(zhǎng)信箱等形式，收集師生意見(jiàn)73條。

二、意見(jiàn)匯總梳理情況

學(xué)校黨委認(rèn)為，通過(guò)各種途徑收集來(lái)的意見(jiàn)，代表了師生的訴求，反映了師生的愿望，凝結(jié)著師生的智慧，是推進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)和學(xué)校發(fā)展的寶貴財(cái)富?；谶@一認(rèn)識(shí)，班子對(duì)收集到意見(jiàn)和建議給予了高度重視，多次召開(kāi)專(zhuān)題會(huì)議進(jìn)行研究，歸納梳理為以下幾個(gè)方面：

（一）“四風(fēng)”方面的相關(guān)問(wèn)題

1.只重視求新、求異，重視出臺(tái)發(fā)展規(guī)劃或工作方案，而規(guī)劃或方案的制定缺乏征集一線或基層人員的意見(jiàn)或建議，導(dǎo)致決策層與執(zhí)行層存在脫節(jié)現(xiàn)象，脫離發(fā)展現(xiàn)實(shí)，影響工作落實(shí)。2.重會(huì)議、輕落實(shí)。以會(huì)議落實(shí)會(huì)議、以文件落實(shí)文件，召開(kāi)會(huì)議多，會(huì)議效率低，工作安排部署，走形式、走過(guò)場(chǎng)；工作考核重匯報(bào)，輕實(shí)效，軟性指標(biāo)多，影響指標(biāo)少，嚴(yán)重影響實(shí)干人員的工作積極性。

3.重制度，輕執(zhí)行。重視教學(xué)、科研、師資隊(duì)伍建設(shè)等各方面的規(guī)章制度建設(shè)，但制度宏觀缺乏具體操作性，且執(zhí)行過(guò)程中缺乏有效的監(jiān)督考核機(jī)制，致使制度流于形式，缺乏執(zhí)行力。4.重短期效益，輕長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。申報(bào)的各級(jí)各類(lèi)項(xiàng)目數(shù)量不少、層次不低，但仍存在著“重?cái)?shù)量、輕質(zhì)量，重形式、輕內(nèi)容，重申報(bào)、輕建設(shè)”的問(wèn)題，沒(méi)有做好扎扎實(shí)實(shí)“打基礎(chǔ)、利長(zhǎng)遠(yuǎn)”管理培育。

5.個(gè)別領(lǐng)導(dǎo)愛(ài)做表面文章，端架子，講官話、套話，平時(shí)不帶頭干實(shí)事，不給下級(jí)工作創(chuàng)造條件，遇到急難險(xiǎn)重任務(wù)也不沖鋒在前。

6.個(gè)別職能部門(mén)工作時(shí)間短，辦事效率低，工作態(tài)度懶散，遇事不作為，不負(fù)責(zé)任，遇到難辦的事就推諉扯皮，方法簡(jiǎn)單、態(tài)度生硬，門(mén)難進(jìn)、臉難看、話難聽(tīng)、事難辦

7.個(gè)別領(lǐng)導(dǎo)不堅(jiān)持“以人為本”，只知道安排任務(wù)、布置工作，對(duì)下屬關(guān)心、愛(ài)護(hù)不夠，實(shí)際困難了解不多、體諒不夠，對(duì)青年教師的成長(zhǎng)和教育重視不夠。

8.極個(gè)別領(lǐng)導(dǎo)干部在資源配置、職稱(chēng)評(píng)審、項(xiàng)目申報(bào)、年終分配、評(píng)先評(píng)優(yōu)等問(wèn)題上與師生爭(zhēng)利益，不公開(kāi)、不透明，將個(gè)人權(quán)利凌駕于民主權(quán)力至上，造成不良影響。

9.個(gè)別領(lǐng)導(dǎo)干部理想信念弱化、使命意識(shí)不強(qiáng)，安于現(xiàn)狀，缺乏工作激情，過(guò)分看重個(gè)人利益，不遠(yuǎn)為學(xué)校發(fā)展加班加點(diǎn)，怕吃虧受累、愛(ài)發(fā)牢騷。

10.個(gè)別領(lǐng)導(dǎo)干部覺(jué)得自己的職稱(chēng)、職務(wù)已沒(méi)有發(fā)展空間，工作中對(duì)松松垮垮，缺乏奮斗精神，對(duì)新任務(wù)、新情況、新挑戰(zhàn)，缺乏責(zé)任擔(dān)當(dāng)，困難面前更是推諉扯皮、拈輕怕重。11.個(gè)別領(lǐng)導(dǎo)干部滿(mǎn)足于眼前的“一畝三分地”，小團(tuán)體主義思想嚴(yán)重，學(xué)習(xí)意識(shí)、進(jìn)取心不強(qiáng)，不能積極主動(dòng)的思考工作中問(wèn)題，缺乏理論聯(lián)系實(shí)際的功夫。

12．個(gè)別領(lǐng)導(dǎo)干部對(duì)待工作將就應(yīng)付、得過(guò)且過(guò)，只做有指標(biāo)、定任務(wù)、領(lǐng)導(dǎo)抓得緊的工作，而對(duì)本職工作、日常工作或領(lǐng)導(dǎo)看不見(jiàn)的地方則只求過(guò)得去，不求過(guò)得硬。

13.個(gè)別領(lǐng)導(dǎo)干部工作只講和諧，不講原則，不敢擔(dān)當(dāng)、不敢批評(píng)、不敢觸及矛盾，把正常的工作關(guān)系、同志關(guān)系庸俗化為拉關(guān)系、搞應(yīng)酬，耽誤工作、損害形象。

14.講排場(chǎng)，不講節(jié)約資源。個(gè)別領(lǐng)導(dǎo)干部生活中丟掉了勤儉節(jié)約、艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)，追求安逸、舒適的工作生活條件，對(duì)辦公用品等各種資源節(jié)約意識(shí)不強(qiáng)，生活中普漲浪費(fèi)現(xiàn)象嚴(yán)重。

15.講華麗，不講工作成本。個(gè)別領(lǐng)導(dǎo)干部在工作生活中，華而不實(shí)，要面子、講排場(chǎng)，存在超范圍、超標(biāo)準(zhǔn)接待和宴請(qǐng)現(xiàn)象，熱衷于召開(kāi)大型會(huì)議、發(fā)表講話、懸掛條幅等，忽視師生工作成本，只講場(chǎng)面，不講實(shí)效。

16.講玩樂(lè)，不講發(fā)展業(yè)績(jī)。個(gè)別領(lǐng)導(dǎo)干部不能夠徹底貫徹中央“八項(xiàng)規(guī)定”、落實(shí)省委和校黨委廉潔從政的制度要求，工作中巧立名目，公款消費(fèi)，熱衷于參加華而不實(shí)的的論壇、會(huì)議，變化形式參與公款吃喝、公款私請(qǐng)。

（二）其他方面的問(wèn)題

1、辦學(xué)思想不夠解放，機(jī)制體制改革不夠徹底

（1）校院兩級(jí)單位的職責(zé)劃分不夠清晰，還存在多頭管理、無(wú)人管理的現(xiàn)象，應(yīng)注重部門(mén)間協(xié)同，理順跨部門(mén)工作推進(jìn)中部門(mén)間的責(zé)、權(quán)、利關(guān)系，加強(qiáng)溝通與協(xié)作，提高推動(dòng)工作的積極性和主動(dòng)性。

（2）中英國(guó)際學(xué)院和繼續(xù)教育學(xué)院作為學(xué)校改革試點(diǎn)，在現(xiàn)有的學(xué)校宏觀政策下，沒(méi)有完善配套政策，工作落實(shí)難度較大，作為學(xué)校的改革試點(diǎn)，學(xué)校各部門(mén)應(yīng)大力支持，給實(shí)現(xiàn)學(xué)院提供必要的改革空間和自主權(quán)。（3）選修課學(xué)生上課隨意、選課隨意，約束性差，浪費(fèi)教學(xué)資源；應(yīng)該推行真正的學(xué)分制，重修應(yīng)收取必要費(fèi)用，嚴(yán)格學(xué)生學(xué)習(xí)制度約束，使學(xué)生從壓力中激發(fā)動(dòng)力。

（4）有些課程設(shè)置老化，跟不上新形勢(shì)要求，應(yīng)堅(jiān)持以市場(chǎng)為導(dǎo)向，論證確定人才培養(yǎng)方向和目標(biāo)，并完善人才培養(yǎng)方案和課程設(shè)置，同時(shí)建立健全專(zhuān)業(yè)和課程評(píng)估機(jī)制。（5）轉(zhuǎn)專(zhuān)業(yè)工作不好做，有的學(xué)生轉(zhuǎn)專(zhuān)業(yè)后不適應(yīng)，專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)跟不上，應(yīng)進(jìn)一步規(guī)范和完善專(zhuān)業(yè)調(diào)劑工作，切實(shí)把服務(wù)學(xué)生成長(zhǎng)作為根本目標(biāo)，畢業(yè)設(shè)計(jì)題目重復(fù)率要求不合理，課程設(shè)計(jì)也要求一人一題，很難操作。

（6）學(xué)校應(yīng)盡快完成人事分配制度改革，形成教師按類(lèi)別、按貢獻(xiàn)和業(yè)績(jī)考核管理的制度體系，做到同工同酬、分類(lèi)管理考核，調(diào)動(dòng)不同崗位人員的工作積極性。

（7）從課內(nèi)到課外，從專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)到綜合素質(zhì)提升，各部門(mén)應(yīng)齊抓共管，協(xié)調(diào)協(xié)同，加強(qiáng)學(xué)生管理，加強(qiáng)學(xué)生指導(dǎo)，提升學(xué)生專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)熱情，引導(dǎo)學(xué)生投入更多的時(shí)間和精力用在學(xué)習(xí)上，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)。

（8）學(xué)校應(yīng)切實(shí)加大校院兩級(jí)管理體制機(jī)制改革力度，使得有關(guān)制度切實(shí)可行，明確責(zé)權(quán)利，真正做到放權(quán)學(xué)院，充分調(diào)動(dòng)和發(fā)揮二級(jí)學(xué)院教學(xué)管理的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性。（9）二級(jí)單位應(yīng)實(shí)行黨政分開(kāi)、集體決策、陽(yáng)光操作，部門(mén)間應(yīng)加強(qiáng)協(xié)調(diào)與協(xié)同，避免職責(zé)不清、管理交叉帶來(lái)的推諉扯皮問(wèn)題，切實(shí)提高辦事效率、管理效能。

（10）隨著國(guó)家科研體制機(jī)制的改革，國(guó)家級(jí)項(xiàng)目和省部級(jí)以上科研成果申報(bào)渠道越來(lái)越窄、難度越來(lái)越大，學(xué)校制定的項(xiàng)目和成果指標(biāo)不斷加碼，每年100項(xiàng)國(guó)家級(jí)縱向項(xiàng)目的目標(biāo)很難實(shí)現(xiàn)。

（11）部分專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)方案編制受制約太多，有效學(xué)時(shí)太少，學(xué)校生源質(zhì)量較差，應(yīng)建立生源基地建立激勵(lì)機(jī)制，專(zhuān)業(yè)碩士研究生很受用人單位歡迎，應(yīng)在生源基地建設(shè)上有所突破，學(xué)校應(yīng)大力爭(zhēng)取碩士推免資格。

2、部分制度不夠科學(xué)完善，存在“制度短板”

（12）學(xué)校一直強(qiáng)調(diào)教學(xué)中心地位，但廣大教師感覺(jué)各方面政策更重視科研，如何在收入分配、職稱(chēng)晉升等方面使教學(xué)上有優(yōu)勢(shì)的教師與搞科研的教師擁有同等待遇，切實(shí)鼓勵(lì)投身教學(xué)的教師，是需要學(xué)校統(tǒng)籌考慮的重要問(wèn)題。

（13）各學(xué)院已基本推行本科生導(dǎo)師制，但實(shí)際流于形式，原有班主任負(fù)責(zé)的管理模式已經(jīng)不在發(fā)揮作用，班級(jí)凝聚力下降，該如何建立起本科生導(dǎo)師制的評(píng)定、考核、管理等配套制度，形成導(dǎo)師制的良好實(shí)施氛圍。

（14）學(xué)生工作考核的很多目標(biāo)無(wú)法量化,考核重匯報(bào)、重會(huì)議打分，實(shí)際效果不是很好，如何通過(guò)制度建設(shè)，把深入課堂、宿舍和學(xué)生一線等過(guò)程性、基礎(chǔ)性工作體現(xiàn)出來(lái)，解決學(xué)生工作的實(shí)際問(wèn)題，不應(yīng)只看形式和表層。

（15）加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)的效果不明顯，該如何真正從學(xué)校和二級(jí)學(xué)院兩個(gè)層面協(xié)同完善實(shí)踐教學(xué)體系建設(shè)，不斷改善實(shí)踐教學(xué)環(huán)境，該如何通過(guò)管理辦法、獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制改革來(lái)提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)隊(duì)伍工作的積極性。

（16）學(xué)校出臺(tái)了新的職稱(chēng)評(píng)審文件，但向教學(xué)方面傾斜不夠，科研指標(biāo)要求過(guò)高，職稱(chēng)分?jǐn)?shù)的獲取相當(dāng)困難，不合實(shí)際，制定文件應(yīng)更加細(xì)致，更具有可操作性，比如提前制定指標(biāo)分配的規(guī)則等。（17）學(xué)校的目標(biāo)考核時(shí)間太短，有些急功近利，一年一考核對(duì)于撰寫(xiě)高水平的論文或做科研項(xiàng)目來(lái)說(shuō)時(shí)間太短，個(gè)人能否三年一考核，科研考核和職稱(chēng)評(píng)審應(yīng)該鼓勵(lì)廣大教師出更好的文章，而不是更多的文章。

（18）專(zhuān)職教師應(yīng)該實(shí)行分類(lèi)管理，建立兩個(gè)隊(duì)伍，一個(gè)是學(xué)術(shù)隊(duì)伍，一個(gè)是工程教學(xué)隊(duì)伍，應(yīng)進(jìn)一步提高教師隊(duì)伍管理制度的針對(duì)性和科學(xué)性。

（19）學(xué)科建設(shè)經(jīng)費(fèi)與研究生教育不掛鉤，應(yīng)該盡早成立研究生院，在制度上統(tǒng)一學(xué)生住宿和日常管理，豎起研究生院牌子，加強(qiáng)工作溝通、協(xié)調(diào)和交流。

（20）青年教師實(shí)踐能力培養(yǎng)有文件，但缺乏可操作性，落實(shí)有困難,主要是青年教師到企業(yè)實(shí)踐、實(shí)習(xí)一學(xué)期或一年，相關(guān)政策不配套，自身利益根本無(wú)法保障。

（21）建議根據(jù)發(fā)展需要，進(jìn)一步調(diào)整、完善人才引進(jìn)政策，根據(jù)教師特長(zhǎng)建立分類(lèi)管理，分類(lèi)考核，同工同酬的制度體系，形成有利于激發(fā)教職工教學(xué)科研的激勵(lì)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制。（22）如何建立有效的激勵(lì)機(jī)制，鼓勵(lì)廣大教師組成研發(fā)團(tuán)隊(duì)，改變單兵作戰(zhàn)、小打小鬧的局面，由有話語(yǔ)權(quán)的學(xué)術(shù)大師帶隊(duì)組建起跨學(xué)院的科研團(tuán)隊(duì)，形成合力和聚集優(yōu)勢(shì)，爭(zhēng)取國(guó)家級(jí)科研項(xiàng)目和成果申報(bào)。

（23）要改變現(xiàn)在輕視橫向科研項(xiàng)目的現(xiàn)狀，建立相應(yīng)的激勵(lì)機(jī)制，破解科研生產(chǎn)“兩張皮”問(wèn)題，建立完善科技成果必須服務(wù)國(guó)家現(xiàn)實(shí)需求、必須解決企業(yè)實(shí)際的長(zhǎng)效機(jī)制。（24）科研經(jīng)費(fèi)管的過(guò)死，一些項(xiàng)目實(shí)施過(guò)程中發(fā)生的經(jīng)費(fèi)，不能及時(shí)報(bào)銷(xiāo)，老師們既要出力做項(xiàng)目還要墊錢(qián)，不合理，學(xué)校應(yīng)該出臺(tái)相關(guān)的政策，幫助解決這個(gè)問(wèn)題。

3、工作的質(zhì)量意識(shí)不突出，發(fā)展存在“短期效應(yīng)”

（25）學(xué)校學(xué)風(fēng)狀況不佳，學(xué)生作弊現(xiàn)象較多，重修比例較高，但因工作考核、作弊處分等，使得任課教師考試不敢出難題，監(jiān)考老師不愿意抓作弊，抓了也盡可能小范圍處理。（26）課堂教學(xué)中“填鴨式”教學(xué)模式仍普遍存在，上課枯燥，學(xué)生學(xué)習(xí)目的性不強(qiáng)，主動(dòng)性缺乏，精力投入嚴(yán)重不足，學(xué)生的各種活動(dòng)多而雜，但與專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)相關(guān)的競(jìng)賽活動(dòng)還是少，學(xué)生專(zhuān)業(yè)綜合競(jìng)爭(zhēng)力弱。

（27）科研成果的統(tǒng)計(jì)存在重量不重質(zhì)的傾向，對(duì)文科科研重視不夠，區(qū)分度不夠；工程類(lèi)學(xué)科，撰寫(xiě)SCI文章幾乎不可能，考核成果統(tǒng)計(jì)理科重文章，工科重項(xiàng)目、重服務(wù)，這樣更契合實(shí)際。

（28）教學(xué)樓和辦公樓為了便于管理，忽視了服務(wù)質(zhì)量，門(mén)衛(wèi)責(zé)任心不強(qiáng)，甚至存在安全隱患，比如：平常只開(kāi)一道門(mén)，一到時(shí)間就鎖門(mén)，進(jìn)出擁擠，給師生學(xué)習(xí)科研帶來(lái)不便。（29）學(xué)校多媒體教室數(shù)量不少，但有些多媒教室投影不清楚，上課效果不好，成了擺設(shè)。（30）建了體育館，但只是每周二、周五開(kāi)放，大部分師生無(wú)法使用，體育場(chǎng)館應(yīng)全天候開(kāi)放，真正發(fā)揮應(yīng)有的作用，方便師生鍛煉。

（31）學(xué)校配置了移動(dòng)終端設(shè)備和手機(jī)，但效果不佳，應(yīng)重視新媒體建設(shè)，強(qiáng)化網(wǎng)絡(luò)安全培訓(xùn)與管理，不僅要辦好還要管好，要注重效果，建議對(duì)學(xué)校主頁(yè)進(jìn)行改版。

（32）學(xué)校校報(bào)的導(dǎo)向不清晰，覆蓋面廣，實(shí)際效果不好，應(yīng)設(shè)計(jì)好專(zhuān)欄，增加校報(bào)的發(fā)行量和覆蓋范圍，走入學(xué)生宿舍，充分發(fā)揮其導(dǎo)向作用。

（33）有的任課教師責(zé)任心和事業(yè)心不強(qiáng)，工作積極性不高，在教學(xué)上投入的精力、時(shí)間不夠，缺少對(duì)學(xué)生專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)和就業(yè)方面的指導(dǎo)，直接影響到學(xué)生興趣和學(xué)校學(xué)風(fēng)。（34）學(xué)科平臺(tái)重申報(bào)，輕后期建設(shè)，一些項(xiàng)目申報(bào)下來(lái)就了事，缺乏嚴(yán)格的質(zhì)量監(jiān)督和過(guò)程管理，根本不能完全發(fā)揮各級(jí)學(xué)科平臺(tái)的應(yīng)有作用。

4、管理服務(wù)效率比較低，工作作風(fēng)的滿(mǎn)意度還不高

（35）學(xué)校輔導(dǎo)員配備嚴(yán)重不足，1個(gè)輔導(dǎo)員管理幾百人，輔導(dǎo)員成了萬(wàn)能膠，領(lǐng)導(dǎo)要深入輔導(dǎo)員和學(xué)生當(dāng)中，加強(qiáng)交流，加大對(duì)輔導(dǎo)員隊(duì)伍的支持和關(guān)系力度。

（36）機(jī)關(guān)工作效率有待提高，應(yīng)規(guī)范辦事流程，建立首問(wèn)負(fù)責(zé)制，改變目前工作制度流于形式，缺乏執(zhí)行力，工作考核重視匯報(bào)材料，輕視工作過(guò)程的做法。

（37）行政工作中存在形式主義，工作落實(shí)中缺乏推動(dòng)力和執(zhí)行力，落實(shí)效果缺乏監(jiān)督和評(píng)價(jià)，辦事效率低，存在不作為、不負(fù)責(zé)任的情況。

（38）個(gè)別職能部門(mén)工作時(shí)間短，辦事效率低，存在不作為、不負(fù)責(zé)任的情況，衙門(mén)作風(fēng)、官僚主義還有一些表現(xiàn)，反映意見(jiàn)較多的有財(cái)務(wù)處報(bào)帳室、戶(hù)籍室、計(jì)生辦等，考慮東校區(qū)離新校區(qū)的距離，建議遞交新校區(qū)紙質(zhì)材料在允許的情況下提交電子稿。

（39）文風(fēng)、會(huì)風(fēng)稍有改觀，但不十分明顯，會(huì)議多且長(zhǎng)，存在以會(huì)議落實(shí)會(huì)議、以文件落實(shí)文件，工作考核重匯報(bào)，輕實(shí)效，軟性指標(biāo)多，硬性指標(biāo)少的現(xiàn)象。

（40）學(xué)校有些工作反映出來(lái)還是面子工程太多，辦公樓氣派，辦公用房浪費(fèi)，夜間燈光閃爍影響不好，一個(gè)處長(zhǎng)一間辦公室，感覺(jué)用地太浪費(fèi)，要精打細(xì)算。

（41）一些領(lǐng)導(dǎo)干部安于現(xiàn)狀，缺乏憂患意識(shí)和創(chuàng)新精神，聯(lián)系師生不夠廣泛，部分領(lǐng)導(dǎo)干部在招待關(guān)系單位方面有鋪張浪費(fèi)的現(xiàn)象。

（42）學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)工作作風(fēng)方面抓落實(shí)不夠，如：教研項(xiàng)目立項(xiàng)和評(píng)獎(jiǎng)90%都是處級(jí)以上領(lǐng)導(dǎo)干部，極個(gè)別領(lǐng)導(dǎo)干部在資源配置、職稱(chēng)評(píng)審、項(xiàng)目申報(bào)、年終分配、評(píng)先評(píng)優(yōu)等問(wèn)題上與師生爭(zhēng)利益。

（43）除了會(huì)議調(diào)研外，領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該經(jīng)常性深入基層，到一線實(shí)際走訪，建立健全學(xué)校師生向?qū)W校反映問(wèn)題的渠道和途徑，并應(yīng)將回復(fù)和辦理情況公開(kāi)告知師生。

（44）工作抓落實(shí)不夠，學(xué)校2005年出臺(tái)的校內(nèi)分配制度十年沒(méi)有變化，部分內(nèi)容不適用我校目前的發(fā)展?fàn)顩r和教職工的需求，建議學(xué)校適當(dāng)調(diào)整校內(nèi)分配制度。

（45）學(xué)院間協(xié)同協(xié)調(diào)共享不夠，中原路校區(qū)問(wèn)題常年得不到解決，學(xué)生學(xué)習(xí)生活條件差，學(xué)生怨言大，學(xué)校儀器設(shè)備資源利用率差，甚至是閑置，一些學(xué)院的教學(xué)科研用房始終不到位，建議建設(shè)一些真正綜合開(kāi)放式的實(shí)驗(yàn)室。

（46）服務(wù)機(jī)關(guān)應(yīng)充分利用信息化辦公設(shè)備，規(guī)范各種管理，提高辦事效率和信息公開(kāi)度，各單位應(yīng)多開(kāi)設(shè)微博，并強(qiáng)化信息服務(wù)，對(duì)各種工作進(jìn)行網(wǎng)上預(yù)告。

5、以師生為本的理念比較薄弱，解決師生困難不及時(shí)

（47）我校春季學(xué)期時(shí)間比其他高校都長(zhǎng)，寒暑假也比其他高校短，實(shí)行小學(xué)期，存在一些操作性的問(wèn)題，如：學(xué)期初很難上報(bào)實(shí)習(xí)計(jì)劃（聯(lián)系單位），周二下午要安排一些教師上課，使其不能參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)等。

（48）學(xué)府嘉園、學(xué)府欣園生活區(qū)建設(shè)進(jìn)度慢，初驗(yàn)中反映的房屋設(shè)施問(wèn)題解決慢，交房時(shí)間嚴(yán)重拖延，廣大師生企盼盡快體會(huì)惠民工程的福利，建議盡早把鑰匙發(fā)到老師手里。（49）教職工很關(guān)心車(chē)庫(kù)和車(chē)位的出售時(shí)間和價(jià)格，建議在政策允許范圍內(nèi)，適當(dāng)降低車(chē)庫(kù)價(jià)格，盡量調(diào)整車(chē)位密度，師生公寓車(chē)位問(wèn)題，成本應(yīng)該公開(kāi)，現(xiàn)在的定價(jià)的核算需要透明。（50）應(yīng)如實(shí)通報(bào)學(xué)府花園房產(chǎn)證辦理進(jìn)展情況。

（51）東校區(qū)老的職工社區(qū)管理比較亂，水、電、垃圾清晰、環(huán)境美化等各種問(wèn)題該由誰(shuí)、有那個(gè)部門(mén)、哪家單位來(lái)負(fù)責(zé)，要盡快解決老的職工社區(qū)管理混亂問(wèn)題。（52）學(xué)校所發(fā)的省直醫(yī)保體檢卡，能否就近選擇醫(yī)院，不要經(jīng)常變來(lái)變?nèi)ァ?/p>

（53）市獨(dú)生子女費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)已經(jīng)提高，而學(xué)校還是原來(lái)的標(biāo)準(zhǔn)。六十歲以上老人獨(dú)生子女補(bǔ)助鄭州市已經(jīng)發(fā)放，每年1000元，我們還沒(méi)有兌現(xiàn)。

（54）學(xué)校統(tǒng)一辦的聯(lián)通手機(jī)已經(jīng)到期了，老師們經(jīng)常收到聯(lián)通公司關(guān)于有關(guān)費(fèi)用和時(shí)限的通知，建議有關(guān)部門(mén)給予解釋答復(fù)，消除廣大職工的疑慮。

（55）重大問(wèn)題應(yīng)向職工通報(bào)，讓群眾了解，避免猜疑。如：中原路校區(qū)土地置換、嵩山路校區(qū)怎么發(fā)展等問(wèn)題，應(yīng)暢通和師生的溝通，一定要注意方式方法。

（56）東校區(qū)教學(xué)樓、實(shí)驗(yàn)樓年久失修，環(huán)境衛(wèi)生條件差，線路管道老化，有漏水漏電現(xiàn)象，東校區(qū)辦學(xué)邊緣化問(wèn)題突出，是否搬遷、何時(shí)搬遷應(yīng)該明確。

（57）東校區(qū)圖書(shū)館可借圖書(shū)太少，幾乎沒(méi)學(xué)生去借閱，部分宿舍樓無(wú)網(wǎng)絡(luò)，影響學(xué)生學(xué)習(xí)生活；新校區(qū)食堂關(guān)了一個(gè)，吃飯人多擁擠，吃不上房，應(yīng)該盡快建新的學(xué)生食堂和學(xué)生宿舍，滿(mǎn)足學(xué)生需求。

（58）教工食堂換票的時(shí)間太短，有些課后答疑的教師晚到幾分鐘就不能換餐劵，建議改變就餐補(bǔ)貼方式，并增加對(duì)中原路校區(qū)教職工的補(bǔ)助，滿(mǎn)足職工需求。

（59）建議增開(kāi)班車(chē)，以方便到東校區(qū)上課和工作的教職工；嵩山路教工餐廳飯菜質(zhì)量太差，可采用新校區(qū)的做法，學(xué)校補(bǔ)助在學(xué)生食堂也可以消費(fèi)。

6、理論學(xué)習(xí)研究不夠，和諧校園氛圍還不夠明顯

（60）應(yīng)真正樹(shù)立以學(xué)生為本、愛(ài)生如子的理念，切實(shí)為學(xué)生發(fā)展創(chuàng)造條件，搭建平臺(tái)，做好服，建議校、院多開(kāi)展各類(lèi)特色活動(dòng)，加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)指導(dǎo)。

（61）專(zhuān)業(yè)認(rèn)證很重要，有利于人才培養(yǎng)和專(zhuān)業(yè)建設(shè)，但目前培養(yǎng)方案、培養(yǎng)目標(biāo)和專(zhuān)業(yè)建設(shè)水平及師資隊(duì)伍等距專(zhuān)業(yè)認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)還有差距，需要進(jìn)一步形成認(rèn)證合力。

（62）自2013年9月1日后新進(jìn)的博士，學(xué)校不承諾有住房，使得博士引進(jìn)工作受到了一定影響，應(yīng)聘數(shù)量較往年同期有所減少，但省內(nèi)有些高校承諾有住房，建議學(xué)校對(duì)博士住房待遇問(wèn)題給予考慮，并給出辦法。

（63）博士應(yīng)該搞好教學(xué)科研，而不是去爭(zhēng)當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)，在學(xué)校中層干部交流上，對(duì)專(zhuān)業(yè)要求較強(qiáng)的部門(mén)，中層應(yīng)該保持相對(duì)穩(wěn)定，要善待青年教師的發(fā)展，避免人才流失。

（64）學(xué)校的科研平臺(tái)應(yīng)該發(fā)布一些開(kāi)放項(xiàng)目，鼓勵(lì)支持廣大青年教師參與行業(yè)內(nèi)的項(xiàng)目研究，應(yīng)該給具有帶研究生資格而又有項(xiàng)目的年輕教師多提供帶研究生的機(jī)會(huì)。

（65）校內(nèi)綜合治理需要加強(qiáng)，社會(huì)人員有利用教學(xué)樓教室進(jìn)行辦班、招生宣傳的情況，鐘樓廣場(chǎng)管理需要規(guī)范，學(xué)生創(chuàng)業(yè)宣傳不應(yīng)收費(fèi)，校內(nèi)交通安全、消防安全需要大力整治。（66）新校區(qū)校園缺少文化氛圍，樓層、建筑缺乏導(dǎo)引牌，櫥窗少且商業(yè)廣告多，學(xué)術(shù)氛圍不夠，“工大講壇”還需要組織學(xué)生去聽(tīng)，哲學(xué)社會(huì)科學(xué)講座應(yīng)統(tǒng)一管理，學(xué)校現(xiàn)有講座層次不齊，應(yīng)加大投入，提高講座層次，增強(qiáng)吸引力。（67）學(xué)校整體規(guī)劃需要完善，校內(nèi)宣傳欄缺乏規(guī)劃，應(yīng)配合景觀工程設(shè)置宣傳欄，學(xué)院樓前通往學(xué)生生活區(qū)道路又太少，校園廣播壞的年頭很多了，但一直沒(méi)人修理。

（68）應(yīng)加強(qiáng)新生、畢業(yè)生和新近教工的校史教育，建議加強(qiáng)大學(xué)文化、大學(xué)精神、大學(xué)制度建設(shè)，真正豐富大學(xué)文化內(nèi)涵，營(yíng)造師生愛(ài)校興校、和諧發(fā)展的人文氛圍。

（69）由于省特聘教授數(shù)量不足，學(xué)科分布不均，大多數(shù)學(xué)院仍缺乏領(lǐng)軍人物，很難形成相應(yīng)的團(tuán)隊(duì)，近幾年新進(jìn)的博士研究方向不明確，在項(xiàng)目申報(bào)上缺乏競(jìng)爭(zhēng)力。

（70）部分學(xué)院的新專(zhuān)業(yè)師資緊缺，全國(guó)相應(yīng)的博士培養(yǎng)學(xué)校寥寥無(wú)幾，博士畢業(yè)生供不應(yīng)求，學(xué)校應(yīng)結(jié)合國(guó)內(nèi)人才培養(yǎng)實(shí)際和學(xué)校專(zhuān)業(yè)建設(shè)，制定新專(zhuān)業(yè)人才引進(jìn)辦法，增強(qiáng)人才引進(jìn)的靈活性。

通過(guò)對(duì)征求意見(jiàn)環(huán)節(jié)征求到的各條意見(jiàn)進(jìn)行梳理研究，班子內(nèi)部或成員身上還存在著諸如：重規(guī)劃、輕調(diào)研，重會(huì)議、輕落實(shí)，重制度、輕執(zhí)行，重短期效益、輕長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，不能完全堅(jiān)持以師生為本、愛(ài)做表面文章，講排場(chǎng)、不講節(jié)約資源，講華麗，不講發(fā)展業(yè)績(jī)，師生觀念淡薄，看不到師生首創(chuàng)精神，指導(dǎo)工作主觀意志成分多，為師生想的少、做的少，服務(wù)師生缺少真工夫等各種形式的“四風(fēng)”問(wèn)題。學(xué)校黨委將按照教育實(shí)踐活動(dòng)即知即改、邊學(xué)邊改、分清輕重緩急的工作原則，針對(duì)性制定整改落實(shí)的方法和步驟，爭(zhēng)取在查擺問(wèn)題，整改落實(shí)環(huán)節(jié)見(jiàn)到成效。

三、邊查邊改情況

征求意見(jiàn)的目的，在于有效解決問(wèn)題、改進(jìn)作風(fēng)、推進(jìn)工作。學(xué)校黨委對(duì)收集到意見(jiàn)和建議，給予了高度重視，多次召開(kāi)專(zhuān)題會(huì)議進(jìn)行研究，認(rèn)真查找問(wèn)題根源，積極尋求解決辦法，逐一建立整改臺(tái)賬，根據(jù)問(wèn)題輕重緩急，責(zé)成有關(guān)單位整改落實(shí)，切實(shí)做到了把整改落實(shí)貫穿教育實(shí)踐活動(dòng)始終，及時(shí)有效地開(kāi)展了針對(duì)性整改措施：

（一）立行立改

學(xué)校黨委依據(jù)師生意見(jiàn)，從實(shí)際出發(fā)，對(duì)以下問(wèn)題進(jìn)行了立行立改：

一是針對(duì)廣大職員工重點(diǎn)關(guān)切的學(xué)府嘉園、學(xué)府欣園鑰匙發(fā)放問(wèn)題，學(xué)校師生公寓分配工作領(lǐng)導(dǎo)小組專(zhuān)門(mén)召開(kāi)工作部署會(huì)，明確提出要倒排時(shí)間表，克服一切困難，確保在5月1日前將所有鑰匙全部發(fā)放到職工手中，為職工營(yíng)造良好的居住和生活環(huán)境。

二是針對(duì)中原路校區(qū)師生關(guān)注的何時(shí)搬遷、如何搬遷的問(wèn)題，學(xué)校專(zhuān)門(mén)召開(kāi)校長(zhǎng)辦公會(huì)，對(duì)搬遷的方式、方法和時(shí)間表進(jìn)行了部署安排，并將具體工作責(zé)任到人，要求2014年務(wù)必完成一個(gè)年級(jí)的搬遷工作，通過(guò)有步驟、有機(jī)會(huì)的搬遷，實(shí)現(xiàn)中原路校區(qū)的整體搬遷。三是針對(duì)師生反映的機(jī)關(guān)工作效率不高問(wèn)題，學(xué)校黨委專(zhuān)門(mén)成立了機(jī)關(guān)作風(fēng)專(zhuān)項(xiàng)整治工作督查組，并下發(fā)了《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)考勤管理工作的通知》，對(duì)各級(jí)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部提出了端正服務(wù)態(tài)度、提高辦事效率、轉(zhuǎn)變文風(fēng)會(huì)風(fēng)、反對(duì)鋪張浪費(fèi)等八項(xiàng)明確具體的作風(fēng)整改要求，機(jī)關(guān)第一黨總支制實(shí)行了“上下班檢查制度、午間禁酒制度、文明用語(yǔ)制度、掛牌上崗制度、服務(wù)登記制度、服務(wù)公示制度、首問(wèn)負(fù)責(zé)制度、一次告知制度、限時(shí)辦結(jié)制度和AB崗工作制度等10項(xiàng)制度，機(jī)關(guān)第二黨總支提出了強(qiáng)化“進(jìn)取意識(shí)、群眾意識(shí)、道德意識(shí)，努力建設(shè)服務(wù)型機(jī)關(guān)，營(yíng)造‘門(mén)好進(jìn)、臉好看、話好聽(tīng)、事好辦’工作要求，并將執(zhí)行情況列入考核，進(jìn)行獎(jiǎng)懲。

（二）后續(xù)整改

在立行立改的基礎(chǔ)上，校黨委對(duì)涉及“四風(fēng)”問(wèn)題、師生利益、學(xué)校發(fā)展、人才培養(yǎng)等方面的問(wèn)題，根據(jù)輕重緩急進(jìn)行了分類(lèi)研究，制定了整改計(jì)劃，建立了整改臺(tái)賬，分期分批進(jìn)行逐步整改。

一是針對(duì)領(lǐng)導(dǎo)班子及成員存在的“四風(fēng)”問(wèn)題，繼續(xù)堅(jiān)持“以學(xué)習(xí)促三改”，使領(lǐng)導(dǎo)班子及成員不斷深化對(duì)“我是誰(shuí)、為了誰(shuí)、依靠誰(shuí)”的思想認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步增強(qiáng)為民務(wù)實(shí)清廉的工作自覺(jué)性，在思想深處筑牢杜絕“四風(fēng)”問(wèn)題的思想防線。

二是針對(duì)師生期盼解決的實(shí)事，本著量力而行、盡力而為的原則，由班子成員帶頭負(fù)責(zé)、各相關(guān)單位具體落實(shí)，如實(shí)向師生做出整改承諾，明確解決問(wèn)題責(zé)任主體，同時(shí)認(rèn)真對(duì)照查找問(wèn)題根源，深入研究問(wèn)題解決對(duì)策，及時(shí)公布問(wèn)題整改落實(shí)情況。

三是針對(duì)涉及學(xué)校改革發(fā)展穩(wěn)定的大事，暫時(shí)解決起來(lái)有困難的問(wèn)題。學(xué)校黨委結(jié)合實(shí)際，著眼于深化改革，推動(dòng)發(fā)展、促進(jìn)和諧，正在進(jìn)行專(zhuān)題研究，努力創(chuàng)造條件，逐步解決，并如實(shí)向廣大師生通報(bào)工作進(jìn)展，真誠(chéng)邀請(qǐng)師生評(píng)判和監(jiān)督，批次推進(jìn)、梯次整改，確保問(wèn)題整改成效讓廣大師生看得見(jiàn)、感受得到、大多數(shù)人滿(mǎn)意。

總體上，在省委第十六督導(dǎo)組的指導(dǎo)幫助下，在廣大師生的積極參與下，學(xué)校的教育實(shí)踐活動(dòng)第一環(huán)節(jié)征求意見(jiàn)工作取得了顯著成效，班子通過(guò)多種形式真正走進(jìn)了一線、感受了一線，懂得了廣大師生關(guān)心學(xué)校發(fā)展的迫切心情，收集到了許多寶貴的意見(jiàn)和建議，為活動(dòng)進(jìn)一步推向深入奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，也必將為我們切實(shí)轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，密切黨群干群關(guān)系，更好地團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全校師生，為建設(shè)高水平大學(xué)而努力奮斗的提供堅(jiān)實(shí)的力量保證。