第一篇：1577黃石二中九屆三次教代會代表小組討論總結(jié)

黃石二中九屆三次教代會代表小組討論總結(jié)

（高一年級工會組）

一、對三位校長報告的討論結(jié)果匯報

①校長工作報告對成績充分肯定，實事求是，十分務(wù)實；

②校長工作報告問題談得實在，為制訂下一步工作計劃找準了方向； ③校長工作報告對2006年提出的工作目標合理，給老師們信心； ④工會工作做得有聲有色，成績突出；

⑤財務(wù)工作報告也十分務(wù)實，清楚。

二、本年級教師代表們的想法、建議

①班主任工作量太大，待遇都他校稍低，應(yīng)適當(dāng)提高，并與工作實效持鉤； ②在工作報告中，對體藝工作也應(yīng)提出相應(yīng)的目標，以示重視； ③資金投向問題，原基建稍多，能否緩行，轉(zhuǎn)向提高教師福利待遇和教學(xué)設(shè)備的改進，營造現(xiàn)代化的教育學(xué)習(xí)氛圍，實驗室設(shè)備陳舊落后，教室黑板適應(yīng)不了現(xiàn)代教學(xué)；

④應(yīng)加強青年教師業(yè)務(wù)培養(yǎng)，思想上要引導(dǎo)，以保持穩(wěn)定，關(guān)心青年教師的生活； ⑤教務(wù)處對新生應(yīng)加強戶口、學(xué)籍的查詢，以免高考學(xué)籍管理的漏洞； ⑥衷心希望學(xué)校有關(guān)部門拿出統(tǒng)一的高考獎金分配案，不要每個年級各搞一套，增加了不必要的矛盾沖突，以免影響學(xué)校整體協(xié)調(diào)地向前發(fā)展；

⑦后勤管理：a 學(xué)生洗澡困難，建議學(xué)校適當(dāng)收費，方便學(xué)生；

b 學(xué)生食堂出現(xiàn)質(zhì)量問題應(yīng)有投訴和解決的地方；

c 門衛(wèi)管理要嚴格，對違反制度的學(xué)生要嚴懲；

d 新校生活區(qū)保安應(yīng)加強巡邏力度；

e 辦公室水電浪費太大，能否參照學(xué)生水電管理。

黃石二中九屆三次教代會代表小組討論總結(jié)

（高二年級工會組）

1、多一點表揚，少一點批評。

2、年輕人現(xiàn)在多，更應(yīng)多培養(yǎng)，給予發(fā)展空間。

3、學(xué)校分肉時，單身漢十幾斤豬肉不好處理，應(yīng)該愿拿肉拿肉，愿拿錢拿錢。

4、一個豬肉事件，不必多扯皮。

5、留言板上一個人說，校長信箱中意見如何評價？若老師鼓勵家長對校長宣揚或報紙宣揚，如何評價？留言板上意見不宜過分重視，有問題座談了解一下。偶發(fā)的贊揚許可也當(dāng)調(diào)查分析。

6、費校長報告全面總結(jié)，比較中肯。從大規(guī)模建設(shè)轉(zhuǎn)向?qū)?nèi)部要質(zhì)量。但老師在校內(nèi)得到的表彰少了。學(xué)校應(yīng)從多方面，多角度，多層次對老師予以表彰，似乎力度不夠。

7、學(xué)校在“和諧校園”上應(yīng)下功夫。教師的辛累較之其他地市強度較多，應(yīng)當(dāng)受到校長更多關(guān)心。

8、年輕教師職業(yè)教育、思想教育要抓一抓。

9、最好不要養(yǎng)豬。餐管中剩水、菜是高致癌物質(zhì)（武漢人大政協(xié)委員提出），建議銷毀此為科學(xué)意見。

10、課時津貼6年始終不變，地理老比政治、歷史低一個檔次，到高三還

不一樣。

11、學(xué)生評價。學(xué)校對老師評價體系太落后，人為因素太重，很不合理不

公平。比如班主任分數(shù)易被打低，21班。學(xué)校應(yīng)建立一個公平、合理的評價意見，重視學(xué)生、家長意見，反而不重視老師、校內(nèi)意見。

12、政、史、地、課時嚴重不足，文科狀元難拿。（文理分科之后更突出人

員不足。）

13、教代會應(yīng)該有一個主要議題。每年應(yīng)該重點有一個中心議題而不是一

些散亂的議案。

14、工會應(yīng)該是維護職工的權(quán)益。比如受到學(xué)生的攻擊，社會的攻擊，工

會應(yīng)能站出來維護。比如發(fā)肉，不公正侵害時，工會應(yīng)能站……。

15、教師沒有合理發(fā)表意見的平臺，應(yīng)該開設(shè)一個網(wǎng)絡(luò)上的專門教師論壇，使老師都能看到各位老師意見，能夠家丑不外揚，也可讓老師暢所欲言。光在校長信箱里，其他老師看不到也不好。

16、外面印象二中老師高傲，待遇高，福利好。實則不然，老師很辛苦，經(jīng)常沒時間關(guān)注政策、通告等。最好在校門設(shè)立一個“緊急通知”的電子屏，讓老師進校即知。

17、年輕老師少人關(guān)心，有些人可能說話直些，但是社會環(huán)境培養(yǎng)出的學(xué)生等

新一代人大都如此，可以理解。年輕老師生活條件差，備課、鉆研都不太有時間、環(huán)境。希望更多老師幫助。

18、能做更多實事，電子校園，做一個內(nèi)部電話局域網(wǎng)。

19、教師待遇多次提出，既沒提高，也不能接時到位。

20、學(xué)校應(yīng)補助班主任手機電話費。

21、教代會代表責(zé)任權(quán)利：代表教師切身利益，為學(xué)生發(fā)展出謀劃策。教

代會長則兩天，短則一天，可能還未清楚，故難以提出成熟意見。能否以平日工會為單位，半年時增加一次，一年共計兩次，可以思考

更充分，更能解決問題。

22、預(yù)算報告中2006年預(yù)算外收支部分。收入中學(xué)費一欄逐年的增加意味

著擴建多少個班，似乎不符。住讀費2006年為何比2005年減少（學(xué)費增長）。第五欄食堂、商后2006比2005年少，學(xué)生人多了，為何減少。圍墻經(jīng)濟門面增加，為何2006年反而比2005年少。開支中30%工資，工作量、醫(yī)療保險必須到位，否則不穩(wěn)定。有些開支可能約的有潛力可挖。比如養(yǎng)豬5萬元。（8元一斤，算的話，發(fā)現(xiàn)的約也200元），農(nóng)村的鹵水與食堂不同。

23、去年費校長報告中目標提到校慶后有所表示，去年目標教師都做到了，但領(lǐng)導(dǎo)的承諾未對現(xiàn)。

24、班主任得分低，更從側(cè)面反映評價問題。評價體系希望去掉最高、最

低分各5個或10個再算。

25、班主任額外事務(wù)太多，并非份內(nèi)，比如收學(xué)費保管檔案等。

26、班主任津貼太少，大多數(shù)學(xué)校是每天20元。

27、教學(xué)資源的分配，比如房子，有些老師擁有多套住房，但許多青年老

師無房。

28、評優(yōu)、評職稱主要在于人情，小學(xué)科吃虧。

29、缺乏對文科的重視。文理分科后，大多學(xué)校開四、五節(jié)課，我們只三

節(jié)課，課時不保證。其他有些學(xué)校將最優(yōu)學(xué)生去文科。

30、工作量中課時津貼使部分小學(xué)科的比后勤、剛畢業(yè)的大學(xué)科還少。

31、一線老師年限到了職稱還不能保證。

（高三年級工會組）

一、對費校長工作報告

1、充分肯定成績，實事求是，完成幾件大事；

2、對問題談得實在，制訂了下一步計劃找準方向；

3、2006年工作目標合理、周到，給老師們以信心。

二、代表們提出的建議，想法：

1、班主任年級管理領(lǐng)導(dǎo)工作量、待遇應(yīng)改善、提高。

2、對德體藝衛(wèi)工作也應(yīng)提高相應(yīng)目標。

3、學(xué)校資金：少些學(xué)?；ɑ驎壕?，多提高教師待遇，改善教育設(shè)備條件；實驗室設(shè)備落后，陳舊，教室黑板等都適應(yīng)不了現(xiàn)代教育。

4、加大青年教師業(yè)務(wù)培養(yǎng)，思想上引導(dǎo)，打造高素質(zhì)的教師隊伍，也給教師培訓(xùn)機會。

5、后勤管理

①學(xué)生洗澡難，建議學(xué)校適當(dāng)收費，多開發(fā)時間，方便學(xué)生； ②加強門衛(wèi)管理，對違反制度的學(xué)生嚴懲教育；

③學(xué)生食堂出現(xiàn)質(zhì)量問題應(yīng)有投訴、解決渠道；

④辦公室水電浪費大，可以與學(xué)生教室同樣加強管理，控制浪費； ⑤對教工生活區(qū)保安應(yīng)加強巡邏防備。

6、教務(wù)處對新生應(yīng)加強戶口、學(xué)籍的查詢，以免學(xué)籍管理的漏洞。

7、加強、重視教工文娛活動，對教工活動場所加大管理，如新教工公寓活動室要有專人管理，添置必要健身、文娛資料等設(shè)備。

（行政綜合組）

行政、教輔、后勤綜合組討論熱烈而充分。

1、首先對費校長所作的學(xué)校工和報告給予了充分的肯定，認為報告內(nèi)容翔實，肯定成績恰當(dāng)實在，暴露不足亦不掩飾。張海霞副校長所作的工會工作報告，理論與實際相結(jié)合，著重體現(xiàn)了“依靠、相信、團結(jié)、關(guān)愛”的工會工作的“八字”方針；認為胡校長所作的財務(wù)工作報告，數(shù)據(jù)真實，條理明析，透明度高，能為學(xué)校工作思路的確定提供可靠的論據(jù)，向教學(xué)教研傾斜。

參加討論的代表還認為，在2006年的學(xué)校工作中，德育工作是全校工作中是重中之重，應(yīng)引起學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，特別是全體教工的充分關(guān)注。因為擴招之后的學(xué)生，問題學(xué)生較多，學(xué)生存在的心理問題也多。

2、校長的工作報告中肯定了行政、教輔、后勤、保衛(wèi)等部門的保障有力，為學(xué)校發(fā)展作出了新的貢獻，大家表示感謝，也為學(xué)校的發(fā)展感到由衷的高興，同時也認為，現(xiàn)在學(xué)生人數(shù)增加了，班級數(shù)增多，保障供給任務(wù)加重了，但是這些人員的工作量卻沒有因工作量的增加而增加。有人算過這樣的帳，按每100名學(xué)生應(yīng)配3名教輔人員，那么現(xiàn)在學(xué)校應(yīng)有教輔人員近百人?，F(xiàn)在實際情況，包括實驗教師在內(nèi)，行政、教輔、后勤人員數(shù)量只有40余人，為學(xué)校節(jié)約人頭費近百萬元，故工作量應(yīng)該有所調(diào)整、增加。

3、有的代表認為校長工作報告中有的數(shù)據(jù)應(yīng)明確，如：2005年的工作回顧與總結(jié)的第一大點、第二小點中有這樣的闡述，在05年學(xué)生五科奧賽中，市級獎、省級獎、全國獎，特別是獲得了四個國家一等獎，五科競賽，四個一等獎，具備保送資格的應(yīng)該寫出來，另外，2006年工作目標和主要措施講到教育教學(xué)目標，一類重點大學(xué)上線絕對數(shù)力爭有新的突破，是否應(yīng)表述為“一類重點大學(xué)上線絕對數(shù)應(yīng)該按比例有所增加”。

4、有的代表認為建設(shè)和諧社會、和諧校園應(yīng)該調(diào)整好干群關(guān)系，教學(xué)與教輔的關(guān)系，大學(xué)科與小學(xué)科的關(guān)系、教學(xué)與服務(wù)的關(guān)系……這些關(guān)系，必須要全校教工調(diào)整心態(tài)。為二中的品牌增光添彩。正確認識個人與學(xué)校的關(guān)系，另外提倡以人為本，構(gòu)建和諧社會，要相應(yīng)提高行政、教輔、后勤、初中教師待遇。

5、有的代表認為圖書館今年經(jīng)費要合理安排，但3萬元不夠，因為學(xué)校所訂的雜志與報紙就要5萬多元。

6、全體代表一致認為，構(gòu)建文明校園，加強校園管理，提倡節(jié)約，需要全體教工的共同的努力。

7、一些代表認為學(xué)生補課，晚自習(xí)占用了學(xué)校資源，并耗費學(xué)校水電，建議可仿效其他學(xué)校，從學(xué)生收費中提取一定比例的費用，彌補學(xué)校的支出（因為每生每月60元就包括了水電費用）。

第二篇：東勝一中九屆三次教代會開幕詞

東勝一中九屆三次教代會開幕詞

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位家長、各位代表：

大家上午好！

2012年經(jīng)過全校師生的共同努力我們較好的完成了計劃中的各項工作。為了更好地完成我校2013年各項工作，我校九屆三次教代會在局工會領(lǐng)導(dǎo)的支持和關(guān)心下，在全體教職工的密切配合下，經(jīng)過較長時間的醞釀和精心準備今天隆重開幕了。首先請允許我代表全校教職工向一年來關(guān)心我校建設(shè)與發(fā)展，并對我校各項工作給予大力支持和幫助的各級領(lǐng)導(dǎo)和家長表示衷心的感謝！同時也向出席今天會議的各位代表表示誠摯的問候和深深的敬意！

教職工代表大會是廣大教職工參與學(xué)校民主管理，共謀學(xué)校發(fā)展的一次重要會議。本次大會是在認真貫徹落實十八大精神，全面做好新時期教育服務(wù)的形勢下召開的，它順應(yīng)了教育改革與持續(xù)發(fā)展的迫切需求。本次會議的主題是以十八大精神為指導(dǎo)，堅持思想引領(lǐng)，深化改革、科學(xué)發(fā)展。它將對我校全面提升新時期養(yǎng)成教育，繼續(xù)深化教育教學(xué)改革，強化教育教學(xué)管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量，產(chǎn)生巨大的推動作用。將進一步推進我校自我教育下的“三自教育”改革實踐，以此促進教師專業(yè)化發(fā)展，優(yōu)化學(xué)校管理，豐富學(xué)校文化內(nèi)涵，初步形成以自我教育為主要內(nèi)涵的辦學(xué)思想特色、教育教學(xué)風(fēng)格特色、全面質(zhì)量特色。

這次大會的任務(wù)是：

1.全面總結(jié)九屆二次教代會以來的工作，根據(jù)學(xué)校整體發(fā)展規(guī)劃，進一步明確今后工作的目標和任務(wù)，聽取學(xué)校工作報告、工會工作報

告和學(xué)校財務(wù)收支情況的說明。

2.聽取代表們對東勝一中《教職工獎勵條例》、《教職工考勤管理制度》、《班主任量化考核方案》、《年級組自主管理條例》、《教職工自主管理自我評價方案》等學(xué)校管理制度的意見和建議。

3.解答九屆二次教代會代表討論意見和建議的落實情況以及在本次教代會提案將如何落實的問題。

4.討論通過本次教代會的各項決議。

5.要切實轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，規(guī)范辦學(xué)行為和工作行為。要認真貫徹落實教育局《改進工作作風(fēng)，規(guī)范辦學(xué)行為，提升服務(wù)效能的管理規(guī)定》，要注重調(diào)查研究，及時發(fā)現(xiàn)工作中存在的問題并解決問題。工作中盡可能做到精益求精。全體教職工要瞄準奮斗目標，確立先進教育理念、堅定對教育工作的情感和信念與學(xué)校同興衰共榮辱，不辱使命譜寫教育工作新篇章，為全面實現(xiàn)學(xué)校十二五發(fā)展規(guī)劃而努力奮斗。

各位代表，我衷心地希望大家在本屆教代會中以高度的主人翁精神，能夠認真聽取《學(xué)校工作報告》、《工會工作報告》、《財務(wù)工作情況說明》，能夠認真地閱讀新近修改出臺的各項制度，充分利用好教代會這個平臺，本著對學(xué)校未來發(fā)展負責(zé)的精神、對全校教職工負責(zé)的態(tài)度對各個報告和各項規(guī)章制度及方案進行認真的討論。能夠認真討論審議、深刻領(lǐng)會學(xué)校工作報告確定的2013年學(xué)校整體工作的目標任務(wù)，并在此基礎(chǔ)上扎扎實實開展好學(xué)校的各項工作。在工作中，要有責(zé)任意識，擔(dān)當(dāng)意識，競爭意識，憂患意識，全局意識，集思廣益、共謀大計，繼續(xù)提高一中的辦學(xué)質(zhì)量，打造一中獨具特色的品牌，讓每一個一中人真正體會到自己的主人翁責(zé)任感，努力成為一名“自主

有為”的一中人，實現(xiàn)學(xué)校新的跨越式發(fā)展。

最后，預(yù)祝本次教代會圓滿成功！順祝大家身體健康，工作順利！謝謝大家！

二〇一三年四月十九日

第三篇：東勝一中九屆三次教代會開幕詞

東勝一中九屆三次教代會開幕詞

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位家長、各位代表： 大家上午好！

2012年經(jīng)過全校師生的共同努力我們較好的完成了計劃中的各項工作。為了更好地完成我校2013年各項工作，我校九屆三次教代會在局工會領(lǐng)導(dǎo)的支持和關(guān)心下，在全體教職工的密切配合下，經(jīng)過較長時間的醞釀和精心準備今天隆重開幕了。首先請允許我代表全校教職工向一年來關(guān)心我校建設(shè)與發(fā)展，并對我校各項工作給予大力支持和幫助的各級領(lǐng)導(dǎo)和家長表示衷心的感謝！同時也向出席今天會議的各位代表表示誠摯的問候和深深的敬意！

教職工代表大會是廣大教職工參與學(xué)校民主管理，共謀學(xué)校發(fā)展的一次重要會議。本次大會是在認真貫徹落實十八大精神，全面做好新時期教育服務(wù)的形勢下召開的，它順應(yīng)了教育改革與持續(xù)發(fā)展的迫切需求。本次會議的主題是以十八大精神為指導(dǎo)，堅持思想引領(lǐng)，深化改革、科學(xué)發(fā)展。它將對我校全面提升新時期養(yǎng)成教育，繼續(xù)深化教育教學(xué)改革，強化教育教學(xué)管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量，產(chǎn)生巨大的推動作用。將進一步推進我校自我教育下的“三自教育”改革實踐，以此促進教師專業(yè)化發(fā)展，優(yōu)化學(xué)校管理，豐富學(xué)校文化內(nèi)涵，初步形成以自我教育為主要內(nèi)涵的辦學(xué)思想特色、教育教學(xué)風(fēng)格特色、全面質(zhì)量特色。

這次大會的任務(wù)是：

1.全面總結(jié)九屆二次教代會以來的工作，根據(jù)學(xué)校整體發(fā)展規(guī)劃，進一步明確今后工作的目標和任務(wù)，聽取學(xué)校工作報告、工會工作報告和學(xué)校財務(wù)收支情況的說明。

2.聽取代表們對東勝一中《教職工獎勵條例》、《教職工考勤管理制度》、《班主任量化考核方案》、《年級組自主管理條例》、《教職工自主管理自我評價方案》等學(xué)校管理制度的意見和建議。

3.解答九屆二次教代會代表討論意見和建議的落實情況以及在本次教代會提案將如何落實的問題。

4.討論通過本次教代會的各項決議。

5.要切實轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，規(guī)范辦學(xué)行為和工作行為。要認真貫徹落實教育局《改進工作作風(fēng)，規(guī)范辦學(xué)行為，提升服務(wù)效能的管理規(guī)定》，要注重調(diào)查研究，及時發(fā)現(xiàn)工作中存在的問題并解決問題。工作中盡可能做到精益求精。全體教職工要瞄準奮斗目標，確立先進教育理念、堅定對教育工作的情感和信念與學(xué)校同興衰共榮辱，不辱使命譜寫教育工作新篇章，為全面實現(xiàn)學(xué)校十二五發(fā)展規(guī)劃而努力奮斗。

各位代表，我衷心地希望大家在本屆教代會中以高度的主人翁精神，能夠認真聽取《學(xué)校工作報告》、《工會工作報告》、《財務(wù)工作情況說明》，能夠認真地閱讀新近修改出臺的各項制度，充分利用好教代會這個平臺，本著對學(xué)校未來發(fā)展負責(zé)的精神、對全校教職工負責(zé)的態(tài)度對各個報告和各項規(guī)章制度及方案進行認真的討論。能夠認真討論審議、深刻領(lǐng)會學(xué)校工作報告確定的2013年學(xué)校整體工作的目標任務(wù)，并在此基礎(chǔ)上扎扎實實開展好學(xué)校的各項工作。在工作中，要有責(zé)任意識，擔(dān)當(dāng)意識，競爭意識，憂患意識，全局意識，集思廣益、共謀大計，繼續(xù)提高一中的辦學(xué)質(zhì)量，打造一中獨具特色的品牌，讓每一個一中人真正體會到自己的主人翁責(zé)任感，努力成為一名“自主有為”的一中人，實現(xiàn)學(xué)校新的跨越式發(fā)展。

最后，預(yù)祝本次教代會圓滿成功！順祝大家身體健康，工作順利！謝謝大家！

二〇一三年四月十九日

第四篇：東勝一中九屆三次教代會學(xué)校工作報告

思想引領(lǐng)、深化改革、科學(xué)發(fā)展、特色辦學(xué)

——東勝一中九屆三次教代會學(xué)校工作報告

徐

斌

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位代表：

我校九屆三次教代會經(jīng)過認真的準備，經(jīng)過大家的共同努力于今天正式召開了，我代表學(xué)校向大會表示熱烈的祝賀，對各位領(lǐng)導(dǎo)和家長的光臨指導(dǎo)表示熱烈的歡迎和誠摯的感謝！這次教代會是在認真貫徹落實十八大精神，全面做好教育服務(wù)的形勢下召開的。會議的主題是以十八大精神為指導(dǎo)，堅持思想引領(lǐng)，深化改革、科學(xué)發(fā)展。我受大會主席團的委托作學(xué)校工作報告，請大家審議并提出寶貴意見。

2012年的工作回顧

2012年是我校實施新時期養(yǎng)成教育的提升年，我們的辦學(xué)思想更加明確，教育改革實驗向縱深發(fā)展，特別是我們得益于上級教育行政部門的正確領(lǐng)導(dǎo)，經(jīng)過全體教職工的共同努力，取得了新的成績，促進了學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。

一、全員參與，廣泛實踐，提煉了辦學(xué)思想

自從開展新時期養(yǎng)成教育課題實驗以來，我們深化了對教育本質(zhì)的認識和把握，經(jīng)歷了由理念到實踐，由實踐到理論體系的建構(gòu)過程。本在以往探索、實踐、總結(jié)、反思的基礎(chǔ)上，又動員全體教師全員參與完成自我教育理論實踐體系的建構(gòu)，提煉辦學(xué)思想，即真正的教育是自我教育，進一步完善了以自我教育為辦學(xué)思想內(nèi)涵的理論實踐體系的建構(gòu)，進一步推進了自我教育 下的“三自教育”改革實驗。

二、強化學(xué)校管理，提高管理效能

首先，進一步強化了對管理工作的認識。學(xué)校管理的原則是科學(xué)、民主、人文、和諧，目的是調(diào)動和發(fā)揮全體教職員工的積極性和創(chuàng)造性。其次，強化全體教職工的自我管理意識，真正的管理是自我管理，是自律而不是他律。我們要求全體教職工自覺遵從規(guī)則，從思想到行為不突破底線，并向高標準努力，把它做為教師素質(zhì)自我養(yǎng)成的成果。再次，進一步完善了學(xué)校管理制度，不斷優(yōu)化管理者的素質(zhì)。做到制度健全、執(zhí)行到位。第四，繼續(xù)實施低重心運行，走動式管理。充分發(fā)揮分管領(lǐng)導(dǎo)的組織指導(dǎo)作用，發(fā)揮各處室、年級組、學(xué)科組、備課組、班級的自主管理作用。學(xué)校對處室、年級組、學(xué)科組、備課組、各班級實行了工作目標責(zé)任制考核管理。第五，繼續(xù)實行了學(xué)校督查驗評小組對處室、年級組、學(xué)科組、備課組、各班級階段性工作督查制，確保了各項工作落實到位。

三、實施自我管理，將課題實驗常態(tài)化，抓好德育工作 上一年，繼續(xù)堅持了德育為首，育人為本的工作方略不動搖。以養(yǎng)成教育課題實驗理念為指導(dǎo)，拓寬工作思路，完善學(xué)校德育工作體系，扎實有效地開展德育工作。首先，在工作思路上實現(xiàn)了三個轉(zhuǎn)化，讓高空德育向平地德育轉(zhuǎn)化、言語德育向行動德育轉(zhuǎn)化，虛幻德育向?qū)嵭У掠D(zhuǎn)化，切實加強了德育工作的針對性和實效性。二是抓好了常規(guī)德育工作，進一步建立和完善了常規(guī)德育工作的內(nèi)容、途徑和方法，在常規(guī)德育即常態(tài)化的德育工作的方方面面、時時、處處、事事體現(xiàn)對學(xué)生的管理教育。三是著力推進以學(xué)生自我管理，培養(yǎng)良好習(xí)慣為主要內(nèi)容的課題實驗，以習(xí)慣教育進課堂和實施“星級學(xué)生評價”為保障，注重培養(yǎng)學(xué) 生養(yǎng)成良好習(xí)慣。四是開展了社會綜合實踐教育活動，開闊學(xué)生視野，培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力。五是大力支持關(guān)工委工作，開發(fā)家教資源，發(fā)揮家長委員會的作用，發(fā)現(xiàn)家教典型，交流家教經(jīng)驗，組織進行了家教培訓(xùn)和家教經(jīng)驗研討會。

四、拓寬渠道、提升境界，加強教師隊伍建設(shè)

首先，注重師德師風(fēng)建設(shè)，師德建設(shè)的基本思路是：底線靠制度，境界靠涵養(yǎng)，榜樣示范，獎懲并重，群體共育，提升境界。其次，繼續(xù)強化了教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)，促進了教師的專業(yè)化發(fā)展。一是堅持常規(guī)學(xué)習(xí)，認真組織教師完成了理論學(xué)習(xí)、聽課交流任務(wù)，組織教師總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，書寫質(zhì)量較高的教育心得或教育隨筆，并集結(jié)成冊。二是堅持進行常規(guī)研究，組織開展三課活動，開展小問題、小現(xiàn)象微課程研究，確保優(yōu)質(zhì)高效地組織進行教研組活動和集體備課活動。三是組織好各項常規(guī)培訓(xùn)活動，提高教育教學(xué)技能。四是為了拓寬渠道，提升教師培養(yǎng)境界，我們開展了學(xué)科教育專家培養(yǎng)活動。劉香琴、孫瑞華、王云三位老師被確定為首批學(xué)科教育專家。

五、全面推進課改實驗，提升實驗成果

上一年，我們以創(chuàng)建自主課堂為重點，全面推進課堂教學(xué)改革。我們?nèi)窝埲珖哂袑嵺`經(jīng)驗的課改專家進校做為期一個月的課改指導(dǎo)，組織教師認真學(xué)習(xí)《東勝一中自我教育辦學(xué)理論實踐體系》。結(jié)合教學(xué)實踐深刻解讀什么是自主課堂，感悟“三讀四有”的課改內(nèi)涵。在課堂實踐中廣大教師能夠自主實施“自主三讀”和實質(zhì)性合作學(xué)習(xí)，利用16種課型元素，依據(jù)學(xué)生認知規(guī)律，結(jié)合教師個人風(fēng)格、以內(nèi)容定課型，自主組合生成針對性強、生動活潑變化無窮的課型。成功舉辦了學(xué)科建設(shè)匯報會和班級管理匯報會。目前，學(xué)校自我教育下的“自主學(xué)習(xí)、創(chuàng)建自主課堂，提升學(xué)生質(zhì)量”專題實驗，取得了階段性成果。

六、加強了黨群工作、安全工作及科、藝、體、衛(wèi)教育 學(xué)校的黨建工作，工、青、婦工作，在上級黨、團、工、青、婦組織的領(lǐng)導(dǎo)下扎實有效地開展工作，既突出自身工作特點，又與學(xué)校的教育教學(xué)工作相結(jié)合，圓滿完成了工作任務(wù)，起到了先鋒模范、凝聚人心、開拓進取的作用。學(xué)校工會在維護教職工權(quán)益、提高福利待遇、關(guān)注并提升教職工幸福指數(shù)等方面做了大量工作，辦了許多實事。學(xué)校堅持重視安全工作，健全安全管理制度，層層落實安全責(zé)任。我們還進一步規(guī)范了科技教育、藝術(shù)教育、健康教育、體育課堂教學(xué)行為，開展了豐富多彩的第二課堂活動，認真落實“2+1”項目工作方案，積極組織學(xué)生參加各級各類比賽活動并取得了優(yōu)異成績。七、一年來取得的主要業(yè)績成果

（一）1月15日，舞蹈《韻》在自治區(qū)首屆中小學(xué)校園文化藝術(shù)大賽中榮獲舞蹈大賽中學(xué)組二等獎

（二）4月16日我校獲得東勝區(qū)教育系統(tǒng)學(xué)生男子排球賽中學(xué)組第一名。

（三）4月24日我校獲得東勝區(qū)教育系統(tǒng)學(xué)生男子足球賽中學(xué)組第一名。

（四）5月15日，在東勝區(qū)教育局黨委組織的“乘著歌聲的翅膀”——心中的歌兒獻給黨中小學(xué)生大合唱比賽中，我校合唱隊獲得一等獎。

（五）在二〇一二年的中考中，我校有180名同學(xué)進入市一 中，有119人上大線。我校在全市54所參加中考的學(xué)校中總均分位列全市第一，其中數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、歷史單科均分都位列全市第一，英語單科均分東勝區(qū)第一，全市第二，思品單科均分全市第三，語文單科均分全市第四。同時我校進入全市文化課總分前10名的學(xué)生有5人，從而以優(yōu)異的成績鞏固了優(yōu)秀育人基地的地位。

（六）8月，我校獲得“2011—2012學(xué)年東勝區(qū)素質(zhì)教育督導(dǎo)評估中學(xué)組三等獎”。

（七）10月14日，我校獲得東勝區(qū)教育系統(tǒng)學(xué)生女子排球賽中學(xué)組第二名。

（八）11月14日我校獲得東勝區(qū)教育系統(tǒng)教職工男女混雙羽毛球賽中學(xué)組第一名。

（九）11月，我校獲得東勝區(qū)小荷杯舞蹈比賽中學(xué)組三等獎。

（十）12月8日，我校獲得東勝區(qū)教育系統(tǒng)學(xué)生女子籃球賽中學(xué)組第二名。

這些成績的取得，得益于全體教職工同心同德、與時俱進、奮力拼搏，得益于全體行政領(lǐng)導(dǎo)凝神聚力、團結(jié)協(xié)作，得益于上級領(lǐng)導(dǎo)、社會各界及家長的大力支持與關(guān)懷。在此我代表學(xué)校表示深深的謝意！在肯定成績的同時，我們也清醒地認識到學(xué)校工作中還存在著許多不足，主要是自我教育下教職工的自我管理評價體系還沒有建立，教職工的自主有為的工作態(tài)度、規(guī)則意識、課改意識，專業(yè)成長意識，還需進一步強化，學(xué)科教育專家培養(yǎng)計劃還需進一步落實，“三自教育”還需著力推進，常規(guī)德育工作 的精、細、嚴、實還需進一步落實，常規(guī)教學(xué)在發(fā)揚優(yōu)良傳統(tǒng)的同時適應(yīng)課改要求還應(yīng)建立新的常規(guī)，體、藝、科技教育等特色教育還未成系統(tǒng)格局，心理健康教育和信息宣傳工作亟待加強。這些問題都需要我們在新學(xué)年的工作中引起高度重視，認真對待，力求加以解決和完善

2013年主要工作任務(wù)

2013年是我校建設(shè)發(fā)展至關(guān)重要的一年，在恪守教育教學(xué)常規(guī)中要尋求新的突破，在建立和豐富新的常規(guī)中實現(xiàn)新發(fā)展。要把教育改革實驗常態(tài)化，要進行系統(tǒng)的總結(jié)反思和完善，初步形成理念先進、堅守本真、內(nèi)涵豐富、特色鮮明的辦學(xué)理論實踐體系。因此，我們確立本工作的指導(dǎo)思想是：以十八大精神為指導(dǎo)，堅持以先進的教育思想引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展，堅持育人為本，深化教育教學(xué)改革，實現(xiàn)從教育觀念到教育實踐的內(nèi)涵變革。本的目標任務(wù)是進一步提煉辦學(xué)思想，即真正的教育是自我教育，進一步推進自我教育下的“三自教育”改革實踐，以此促進教師專業(yè)化發(fā)展，優(yōu)化學(xué)校管理，豐富學(xué)校文化建設(shè)內(nèi)涵，初步形成以自我教育為主要內(nèi)涵的辦學(xué)思想特色、教育教學(xué)風(fēng)格特色、全面質(zhì)量特色。

一、以十八大精神為鼓舞，強化教書育人的榮譽感和責(zé)任感 黨的十八大報告對教育工作進行了新的闡述和強調(diào)。總體要求是努力辦好人民滿意的教育，明確指出教育是民族復(fù)興和社會進步的基石。要求我們“全面貫徹黨的教育方針，堅持教育為社 會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，為人民服務(wù)，把立德樹人作為教育的根本任務(wù)，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。全面實施素質(zhì)教育，著力提高教育質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生社會責(zé)任感、創(chuàng)新精神、實踐能力?！边@些目標任務(wù)的實現(xiàn)，需要每一所學(xué)校，每一位教師領(lǐng)會精神、化為行動、真抓實干。因此，我們深感責(zé)任重大、使命光榮。為此，我們要動員全體教職員工認真學(xué)習(xí)領(lǐng)會十八大精神，聯(lián)系學(xué)校和自身工作實際，煥發(fā)教育激情，振奮精神、調(diào)整心態(tài)，在工作中不斷完善自我、超越自我、提高師德和業(yè)務(wù)能力，增強我們教書育人的榮譽感和責(zé)任感。

二、深化改革，不斷構(gòu)建和完善自我教育理論實踐體系 本，我們要深化對教育教學(xué)改革的學(xué)習(xí)、研究和探索。首先，要從根本上解決觀念認識問題，通過改革實驗要充分認識到真正的教育是自我教育，自我教育是教育的最高境界。教育就是培養(yǎng)學(xué)生形成良好的習(xí)慣，這是我們教育教學(xué)工作的出發(fā)點和落腳點。良好的習(xí)慣一旦形成，就會喚醒學(xué)生的內(nèi)省和自覺，不僅讓學(xué)生的行為從他律到自律，而且實現(xiàn)自動化，從而解決長期以來教育工作中存在的最大問題——“摁著牛頭吃草”，讓學(xué)生自主管理、自主學(xué)習(xí)、自主發(fā)展。轉(zhuǎn)變教育教學(xué)工作的被動局面，有效緩解彌漫在學(xué)生心頭的厭學(xué)、畏學(xué)情緒，減輕學(xué)生的壓力和負擔(dān)，讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)的幸福與快樂。因此，我們認為，自我教育是符合教育本真的教育，我們應(yīng)堅定信念，讓自我教育思想成為我們的教育觀念，并指導(dǎo)我們的教育實踐。其次，在實踐層面不斷走向深入，全面推進“三自教育”改革實踐，深化對每一 項改革實驗的認識，豐富實踐內(nèi)容和途徑，總結(jié)有效方法和策略，讓每一項改革實驗自成體系，綜合起來又形成一個整體。同時，要將自我教育思想應(yīng)用到學(xué)校管理實踐領(lǐng)域，成為我們的管理思想，指導(dǎo)我們的處室、年級、學(xué)科、班級、每一位教職工實現(xiàn)自主管理。

三、以自我教育思想為指導(dǎo)，強化管理，提高效能，形成特色

首先，要提高對管理工作的認識。沒有管理，就沒有集體，沒有精細化的管理，談不上工作效率和質(zhì)量。要以制度管理為基礎(chǔ)，不把制度當(dāng)擺設(shè)，把執(zhí)行制度，落實制度作為管理工作的基本要求，把遵守制度、行為落實作為管理工作的目標要求。進一步修改完善學(xué)校管理制度，制訂出臺《年級組自主管理條例》《教職工自我管理評價方案》，提升管理工作水平。要強化領(lǐng)導(dǎo)班子的分工協(xié)作，既各負其責(zé)，又協(xié)調(diào)配合。要強化各處室、各年級、各學(xué)科、各班級的自主管理，處室工作條塊結(jié)合，年級工作全面統(tǒng)籌，學(xué)科建設(shè)自主完善，班級工作全員管理。各項管理要以工作職責(zé)和工作質(zhì)量標準為規(guī)范，要以落實為指向，以提高效能為目的。其次，要切實轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，規(guī)范辦學(xué)行為和工作行為。要認真貫徹落實教育局《改進工作作風(fēng)，規(guī)范辦學(xué)行為，提升服務(wù)效能的管理規(guī)定》，要注重調(diào)查研究，及時發(fā)現(xiàn)工作中存在的問題。有效的管理在于不斷發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。學(xué)校每一個集體和個人，如果淡化問題，頭腦中沒有問題，那就是工作中最大的問題。因此，在管理工作中要有強烈的問題意識，善于發(fā)現(xiàn)問題 解決問題，在一個個問題的解決中提高管理效能，做到精益求精。

四、堅持自主管理，培養(yǎng)良好習(xí)慣教育，構(gòu)建德育特色 自我教育下的學(xué)生自主管理教育，其目的是培養(yǎng)學(xué)生形成良好的習(xí)慣，具有健全人格，這是教育的根本。我們應(yīng)扎實有效地搞好這項教育改革實驗。做到不疑惑、不動搖、不浮躁。因為教育就是平常心，要踏踏實實，不急功近利，不圖花哨。首先應(yīng)注重學(xué)習(xí)，解決德育認知，把習(xí)慣教育與思品課學(xué)習(xí)相結(jié)合，融為一體，不互相隔裂。將學(xué)習(xí)討論《杰出青少年的12個習(xí)慣》作為有益的補充，明確學(xué)校核心習(xí)慣：說了就一定要努力去做。領(lǐng)悟養(yǎng)成好習(xí)慣的重要性。其次，改造德育課，通過集體備課，完善習(xí)慣教案，堅持習(xí)慣教育進課堂，課后要引導(dǎo)學(xué)生自主生成自我管理宣言，培育道德情感。再次，堅持實施“星級學(xué)生評價”，完善流程化操作，注重行動落實，通過自評、小組評、家長評、老師評發(fā)揮評價監(jiān)控作用。以此逐漸形成道德意志和行為。第四，習(xí)慣教育要循序漸進，持之以恒，養(yǎng)成習(xí)慣內(nèi)化為品質(zhì)。同時要在學(xué)生自主管理的內(nèi)驅(qū)力上下功夫，重點解決兩大問題，一是培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感，引導(dǎo)學(xué)生對自己負責(zé)，對他人負責(zé)，對社會負責(zé)。二是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會計劃，引導(dǎo)學(xué)生具有自主意識，學(xué)會目標管理、時間管理和心態(tài)管理。第五，要把學(xué)生自主管理課題實驗與常規(guī)德育工作相結(jié)合，體現(xiàn)在班級管理的各個方面，體現(xiàn)在特色班級的創(chuàng)建活動中。同時，以德育課題研究實驗為載體強化德育隊伍建設(shè)。積極開展心理健康教育和綜合實踐活動。大力支持關(guān)工委工作，優(yōu)化家教資源。重視新生入學(xué)教育，將入學(xué)教育課 程化、系統(tǒng)化。加強安全管理，落實安全責(zé)任。

五、堅持自主學(xué)習(xí)，創(chuàng)建自主課堂，構(gòu)建教學(xué)特色 自我教育理論應(yīng)用到學(xué)習(xí)活動中就是真正讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，實現(xiàn)自主學(xué)習(xí)，創(chuàng)建自主課堂，提升學(xué)業(yè)質(zhì)量。一是要組織教師深入學(xué)習(xí)、思考、研討，真正領(lǐng)悟自主課堂內(nèi)涵，重塑課堂價值觀。因為課堂價值觀決定著課堂思想，從而影響課堂內(nèi)容的選擇，課堂策略與方法的運用，進而影響整個課堂形態(tài)。自主課堂內(nèi)涵主要應(yīng)把握以下四點：（1）自主課堂是著眼于學(xué)生人生發(fā)展，著眼于使課堂成為學(xué)生美好生活的一部分，著眼于學(xué)生學(xué)業(yè)水平大幅提升的課堂教學(xué)系統(tǒng)。（2）自主課堂以解決學(xué)生不愛學(xué)、不會學(xué)、發(fā)展不均衡為指向，以保護與激發(fā)學(xué)生的主動性為靈魂，以轉(zhuǎn)變課堂形態(tài)為突破口，以充分相信學(xué)生、全面依靠學(xué)生為主要策略，幫助學(xué)生實現(xiàn)主動學(xué)習(xí)、輕松學(xué)習(xí)、高效學(xué)習(xí)。（3）自主課堂不是一種教學(xué)模式或教學(xué)方法，而是一種教育思想，一種運用自我教育思想推進教育內(nèi)涵發(fā)展，推進課堂實質(zhì)變革，推進常態(tài)課大幅提升的教學(xué)系統(tǒng)。（4）基于生命、尊重生命、成就生命是自主課堂的本質(zhì)特征。二是依據(jù)《東勝一中創(chuàng)建自主課堂，促進內(nèi)涵發(fā)展綱要》著力推進課改實驗，使其常態(tài)化。課改的目的在于使課改成果成為常態(tài)，使我們的課堂符合自主課堂價值觀，適合學(xué)生生命成長和提升學(xué)業(yè)質(zhì)量。因為適合才是教育質(zhì)量的本質(zhì)，適合的教育才是有效的教育。為此，要切實搞好集體備課研討，重點是怎樣給學(xué)生創(chuàng)設(shè)自主學(xué)習(xí)情境，如何給學(xué)生提供自主學(xué)習(xí)載體，如何設(shè)計適合學(xué)生自主學(xué)習(xí)的流程，全程優(yōu)化自主學(xué)習(xí)過程。真正的教育質(zhì)量是教育過程質(zhì)量。教師要注重情感的調(diào)適和投入，教師的情感決定著課堂內(nèi)在的和諧，要用心培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)決定著他學(xué)習(xí)成績和能力的提升，決定著生命是否充滿活力和光彩。重點在以下創(chuàng)建自主課堂做點上尋求新的突破。

（1）重塑課堂價值觀，找到解決問題的原點。

（2）實踐自主課堂內(nèi)涵發(fā)展目標——五愛五會（即愛聽會聽，愛讀會讀，愛想會想，愛說會說，愛寫會寫）彰顯生命活力。

（3）優(yōu)化基本的學(xué)習(xí)方式，閱讀、合作、思考。

（4）減去課堂多余動作，保障課堂有效性。①學(xué)習(xí)內(nèi)容“三一制”，②學(xué)習(xí)活動兩引領(lǐng)，③關(guān)鍵詞講授法——“四點三聽?！?/p>

（5）探索減負提質(zhì)的有效方法。①建立思維導(dǎo)圖，②建立類型化題庫，③類型化三層級訓(xùn)練。

（6）讓良好的學(xué)習(xí)方式、方法固化升級為習(xí)慣，影響學(xué)生一生。

（7）構(gòu)建自主課堂分級模式。①學(xué)校層面模式：核心思想，框架輪廓。②學(xué)科層面模式：結(jié)合學(xué)科特點，一科一特色。③教師層面模式：一師一品。

在全面推進課改實驗的同時，要強化對教學(xué)常規(guī)的管理，適應(yīng)創(chuàng)建自主課堂的要求，建立新的教學(xué)常規(guī)，確保常規(guī)教學(xué)質(zhì)量。加強對教科研成果的總結(jié)，提煉和宣傳。有效落實對教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控。

六、堅持自主發(fā)展策略，促進學(xué)生全面和諧成長，彰顯個性 化育人特色

自我教育的核心價值是全面尊重和發(fā)揚人的主動性，實施自主發(fā)展就是要求教師在教育教學(xué)活動中有意識地引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)風(fēng)格與方式，愛好興趣與能力特長，心理意志與個性發(fā)展等方面長久全面發(fā)展，個性發(fā)展。一是轉(zhuǎn)變教育觀念，關(guān)注學(xué)生的多元智能發(fā)展。教師要成為一個發(fā)現(xiàn)者，要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的興趣愛好和個性特長，因勢利導(dǎo)，開啟孩子最佳智能區(qū)，使每個孩子都能成長。二是在教育教學(xué)實踐中促進學(xué)生個性特長發(fā)展。（1）幫助學(xué)生了解自己，發(fā)現(xiàn)自己的興趣特長。（2）避免讓學(xué)生用自己的短處去比別人的長處，要發(fā)現(xiàn)自己的閃光點并引以為榮。（3）在教育教學(xué)中全方位多領(lǐng)域為學(xué)生創(chuàng)設(shè)機會，提供條件，著力引導(dǎo)，促其發(fā)展。（4）多鼓勵，少批評，具有認同差異，個性發(fā)展的眼光。三是重視課程建設(shè)，為學(xué)生自主發(fā)展提供保障。（1）學(xué)校要重視音、體、美、科技教育，落實課程計劃，確保教學(xué)質(zhì)量。（2）注重開發(fā)校本課程，特別是活動類課程，組建學(xué)生社團、興趣小組，為學(xué)生個性發(fā)展開辟渠道。（3）重視綜合實踐活動，開闊學(xué)生視野，激發(fā)興趣愛好，促進個性特長發(fā)展。（4）舉辦校園文化藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)、體育節(jié)、讀書節(jié)、英語節(jié)，為學(xué)生個性成長搭建平臺。自主發(fā)展，促進學(xué)生全面和諧成長是一項綜合系統(tǒng)工程，它貫穿學(xué)校工作的各個領(lǐng)域，需要通力合作共育方可奏效。前提是對生命的尊重，對學(xué)生成長的關(guān)愛。

七、注重引領(lǐng)、創(chuàng)設(shè)情境、形成氛圍、促進教師成長 師資隊伍是搞好教育服務(wù)的主體，教師隊伍綜合素質(zhì)的優(yōu)劣 決定著教育服務(wù)水平的高低。本學(xué)校要一如既往地重視教師隊伍建設(shè)。用先進典型引領(lǐng)教師群體不斷完善自我，擁有高尚師德。事實上，對于教師職業(yè)而言，做好自己就是最好的教育，教育就是用生命去影響生命，倡導(dǎo)教師用良好的生命狀態(tài)去影響生命，高尚的師德師風(fēng)、積極健康的心理狀態(tài)、富有愛心、賞識包容、樂觀敬業(yè)就是良好的生命狀態(tài)。教育是善事，我們倡導(dǎo)教師崇實、向善、自主有為，推崇“好人教育”。要強化專業(yè)引領(lǐng)，包括理論引領(lǐng)、專家引領(lǐng)、學(xué)習(xí)培訓(xùn)引領(lǐng)、課題引領(lǐng)、讀書引領(lǐng)，為教師專業(yè)成長搭建平臺，創(chuàng)設(shè)情境，形成氛圍。進一步規(guī)范學(xué)科教學(xué)研究課活動，有計劃地組織開展創(chuàng)建自主課堂優(yōu)質(zhì)課、創(chuàng)新課展評活動，針對《創(chuàng)建自主課堂，促進內(nèi)涵發(fā)展綱要》的要點，開展專題實驗，專題研討，以此促進教師專業(yè)成長，深化課改實驗。為促進教師專業(yè)成長，學(xué)校創(chuàng)造讀書條件和環(huán)境，提供有價值的讀物，倡導(dǎo)教師多讀書、讀好書，組織召開讀書分享會，以教師的讀書促進學(xué)生的讀書，實現(xiàn)教學(xué)相長、共同成長。

八、注重積淀、蓄養(yǎng)內(nèi)涵、打造學(xué)校文化特色

堅持學(xué)習(xí)宣傳學(xué)校教育文化理念，領(lǐng)悟其價值觀念，包括“三風(fēng)一訓(xùn)”、辦學(xué)理念、十大教育理念、學(xué)校核心價值觀念、師生理想追求、學(xué)校核心習(xí)慣、自我教育辦學(xué)思想、自主課堂價值觀念等，以此熏陶漸染全校師生員工，使其外顯于氣質(zhì)，內(nèi)化為品質(zhì)，落實于行動。學(xué)校黨支部、工會、團委要聯(lián)合組織開展以“弘揚學(xué)校優(yōu)秀文化、展示師生風(fēng)采”為主題的征文比賽、演講會和報告會，營造學(xué)校文化建設(shè)氛圍。同時，圍繞“自主有為”核心價 值觀念開展廣泛持久的學(xué)校文化建設(shè)。（1）創(chuàng)建體現(xiàn)自我教育辦學(xué)思想及地域民族文化的學(xué)校物質(zhì)文化。（2）創(chuàng)建以“自主管理，培養(yǎng)良好習(xí)慣”為主要內(nèi)容的德育文化。（3）創(chuàng)建以“自主學(xué)習(xí)，創(chuàng)建自主課堂”為主要內(nèi)容的教學(xué)文化。（4）創(chuàng)建以促進學(xué)生健康成長，體現(xiàn)自主管理、凸顯個性、豐富多彩的班級文化。（5）創(chuàng)建以“自主有為”為價值追求的教職工行為文化。學(xué)校文化的創(chuàng)建不能僅僅停留在表象、說教與物質(zhì)的層面，關(guān)鍵在于通過這些形式和活動來喚醒全體師生內(nèi)在的文化自覺，形成文化認同，上升為價值觀念。學(xué)校文化的創(chuàng)建在于傳承、積淀、影響和浸潤，需要設(shè)計、思考、引領(lǐng)和體悟，需全體教職工的共同努力，最終形成以自我教育為辦學(xué)特色，自主有為為核心價值觀念的學(xué)校文化。

九、踐行學(xué)校核心價值觀念，搞好教育服務(wù)

廣義地講，教育就是服務(wù)，教育是一種培養(yǎng)人、塑造人、發(fā)展人的服務(wù)。主要內(nèi)容是教師服務(wù)學(xué)生，領(lǐng)導(dǎo)服務(wù)教師，學(xué)校服務(wù)社會。注重突出強調(diào)的是要做好以下幾項服務(wù)：一是安全服務(wù)，堅持重視學(xué)校安全服務(wù)，健全安全管理制度，層層落實安全責(zé)任。有計劃地開展好應(yīng)急疏散演練，交通安全教育、國防教育、消防教育、禁毒教育、強化綜治工作，積極配合相關(guān)部門凈化校園周邊環(huán)境。應(yīng)特別重視學(xué)生心理咨詢和心靈溝通，杜絕簡單粗暴的教育行為，及時化解學(xué)生內(nèi)心困惑和偏激情緒，注重與家長交流，保障學(xué)生健康成長。二是優(yōu)質(zhì)高效地搞好總務(wù)后勤和行政教輔服務(wù)，要求全體工作人員嚴格出勤守崗，端正工作態(tài)度，自主有為 地做好本質(zhì)工作。管理好校園保安和保潔人員，明確職責(zé)，制定工作質(zhì)量標準，勤于督查，為師生創(chuàng)造安全舒心的工作學(xué)習(xí)環(huán)境。加強對出租房屋的管理，限時清繳費用。厲行節(jié)約，嚴格財務(wù)制度和物品采購制度。采取有效措施節(jié)水節(jié)電，節(jié)約辦公用品，及時做好校舍及教學(xué)設(shè)備的維修保護工作。真正做到服務(wù)育人。

各位代表，2013年是我們國家至上而下、承先啟后、繼往開來的一年，也是我校實施“十二五”發(fā)展規(guī)劃的攻堅之年，是教育教學(xué)改革的深化、總結(jié)、提升之年，任務(wù)艱巨，使命光榮，讓我們在十八大精神的鼓舞下，在上級黨政及教育行政部門的領(lǐng)導(dǎo)下，堅持思想引領(lǐng)，深化改革，為學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展，特色辦學(xué)做出新的貢獻！

第五篇：黃石二中2005屆高考總結(jié)

科學(xué)備考結(jié)碩果，高考再奏凱旋歌

——黃石二中2005屆高考總結(jié)

南美程

王基志

回顧2005年的復(fù)習(xí)備考工作，我們主要從以下方面作出了不懈的努力。

1.認真學(xué)習(xí)《考試大綱》，明確復(fù)習(xí)方向

要在高考中取得好成績,須弄清楚考什么,怎樣考。這就要求備考者心中有《考綱》,方向明確。2005年的《全國普通高校統(tǒng)一招生考試大綱》一出臺,我們就進行了認真的學(xué)習(xí)。對新考綱的細微的變化,我們都作了深入細致的研究。哪些是新增加的考點,哪些考點的要求變化了,試卷的結(jié)構(gòu)模式將發(fā)生怎樣的變化,我們都做到了心中有數(shù)。此外，因為今年語文、數(shù)學(xué)、外語試題的命題權(quán)下放到了湖北省,我們在學(xué)校的支持下,經(jīng)常派員參加省內(nèi)的各種備考會議,注意收集高考信息。我們還特別注意湖北省高考閱卷組的權(quán)威專家的意見和建議,對考生應(yīng)試時要特別注意的問題進行反復(fù)的強調(diào),注意防患于未然。通過學(xué)習(xí)《大綱》和收集信息,我們明白了各科高考考什么,怎樣考;高考應(yīng)該怎么做，不能怎么做?？梢哉f,我們的備考工作做到了方向明確,有的放矢。

2.科學(xué)規(guī)劃，逐“點”落實

為了搞好本屆高三的復(fù)習(xí)備考工作,我們認真研究了我校學(xué)生的學(xué)習(xí)實際,認真研究了2005年的高考《考試大綱》。各學(xué)科都制定了行之有效的備考方案，相應(yīng)制定了三輪復(fù)習(xí)計劃。各學(xué)科

有了好的計劃,更要有好的落實。為了把計劃落實好,我們注意做到了以下幾點:①將每一個知識點的復(fù)習(xí)任務(wù)分配給具體的老師,由負責(zé)的老師在集體備課時,要拿出自己編制的“知識歸納”、“訓(xùn)練題精選”、“訓(xùn)練題參考答案”等材料,全組討論,完善后定案。然后,全年級遵循“建立和完善(某一知識點的)知識體系——訓(xùn)練生成基本能力——查缺補漏以鞏固復(fù)習(xí)成果”的復(fù)習(xí)思路,統(tǒng)一行動。做到“三個保證”,即：①保證復(fù)習(xí)訓(xùn)練時間,保證訓(xùn)練題目的質(zhì)量,保證訓(xùn)練中的疑難問題得到解決；②對于新增的考點,我們進行了專項強化訓(xùn)練；③在復(fù)習(xí)過程中遇到的疑難問題,利用專家和集體的智慧加以解決。

3.加強訓(xùn)練，提高復(fù)習(xí)效能

4.重視非智力因素

我們十分注重對學(xué)生非智力因素的培養(yǎng)。一是樹立遠大的理想。本屆高三先后開展了“理想·前途·信念”系列教育活動，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀，激勵學(xué)生立志成才，報效祖國。以黨性教育為例，本屆高三共有358人次參加了學(xué)校學(xué)生業(yè)余學(xué)校學(xué)習(xí)培訓(xùn)，其中有15人光榮加入了共產(chǎn)黨。有了遠大的理想，學(xué)生所迸發(fā)出的學(xué)習(xí)熱情是難以估量的。二是指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。三是健全的人格。四是穩(wěn)定的心理素質(zhì)。

5.以良好的心理素質(zhì)決勝高考

我們對學(xué)生的學(xué)習(xí)心理、考試心理給予了高度的重視，將之列為決勝高考的關(guān)鍵性因素之一。其主要做法是：一是利用“心理咨詢室”對學(xué)生的學(xué)習(xí)心理、考試心理的特征、表現(xiàn)、障礙等進行專門研究，隨時為學(xué)生提供心理方面的咨詢和幫助；二是各學(xué)科教師注重在備考演練中及時發(fā)現(xiàn)存在心理障礙的學(xué)生，通過個別談話、交心談心等方式引導(dǎo)這些學(xué)生正確認識心理活動的特征，排除障礙，調(diào)整心態(tài)，并進行跟蹤指導(dǎo)；三是注重從源頭消除學(xué)生心理障礙。我們分析認為，造成學(xué)生考試心理障礙的主要原因來自于考試壓力，而考試壓力又來自學(xué)生自身和外部兩個方面，外部因素主要來自于家庭或家長的期望值。為此，我們采取了兩項得力舉措來正本清源：其一針對來自家長的壓力，注意辦好家長學(xué)校，使家長們保持健康的心態(tài)；其二，針對學(xué)生自身的內(nèi)在壓力，請學(xué)校特級教師定期為同學(xué)們舉辦學(xué)習(xí)心理、考試心理方面的專題講座，以幫助學(xué)生正確認識自我，增強心理承受能力，有效消除考試中的緊張、焦慮、恐怕等心理障礙，從而以穩(wěn)定的心理素質(zhì)投入高考決戰(zhàn)。

6.團結(jié)協(xié)作，群策群力

令人欣慰的是,我們高三年級組是一個和諧的集體,更是一個極富戰(zhàn)斗力的集體。在備考過程中,我們既有分工,又有協(xié)作。不論是功力深厚的學(xué)術(shù)權(quán)威,還是年富力強的教學(xué)中堅,抑或是初出茅廬的青年才俊,都能各盡所長,心往一處想,勁往一處使,全組真正做到了群策群力。在備考過程中，對于綜合學(xué)科的復(fù)習(xí)教學(xué)注意做到了跨學(xué)科間的相互滲透：一是相關(guān)學(xué)科教學(xué)資料和信息實行共享；二是相關(guān)學(xué)科聯(lián)合辦公，如設(shè)立

綜合學(xué)科組，營造學(xué)科滲透的外部環(huán)境；三是選擇宏觀的跨學(xué)科問題，進行聯(lián)合研討，得出結(jié)論后，分科在教學(xué)中展開分析討論。利用集體智慧，使教學(xué)復(fù)習(xí)設(shè)計不斷得到了優(yōu)化。正是這可貴的一點,才保證了我們高三年級的強大的戰(zhàn)斗力,才保證了我們高考的重大勝利。