第一篇：學校領導班子量化得分

學校（學區(qū)）領導班子履職情況專項督導

量化計算及其他事項說明：

一、中學組（含職專、九年制學校）：

1、正職得分=（表一）分值×40%+表二（1）教師評分×20%+表二（2）正職評

分（副職打分）×30%+表三（學生打分）×10%.2、其他副職得分=（表一）分值×40%+表二（1）教師打分×20%+表二（2）副職評分（正職打分）×30%+表三（學生打分）×10%.二、小學組：（含公立幼兒園）

1、中心小學校長（學區(qū)主任）得分=（表一）分值×40%+表二（1）教師評分×20%+表二（2）中心小學其他副職評分+表三（學區(qū)其他管理人員及基層小學班子成員評分）×10%.2、中心小學副職（基層小學班子）得分=（表一）分值×40%+表二（1）教師評分×20%+表二（2）（學區(qū)管理人員評分）+表三（學生評分）×10%.3、學區(qū)督導員報賬員等得分=（表一）分值×40%+直屬領導評分×20%+基層班子成員評分×40%。

4、公立幼兒園班子成員得分=（表一）分值×40%+班子成員評分×30%+教師評分×30%

三、量化表及其他事項說明：

1、量化用表：

（1）領導班子履職情況專項督導量化表一（考核組用）：

（2）表二（供教師、管理人員用），管理人員互相平分。

（3）表三（供學生用、考核學區(qū)主任時用于學區(qū)其他管理人員及基層小學班子成員）。

2、中心小學校長（學區(qū)主任）量化表三由學區(qū)正職以外管理人員及基層小學班子成員評分；

3、中心小學副職及基層小學班子成員表二（2）由學區(qū)管理人員評分。

4、測評對象：初中以上學校、中心小學所有班子成員，基層小學（不含教學點）校長及教導主任。

5、抽樣班級學生以班子成員代課班級抽取五名學生無記名問卷調查，教師參加問卷調查人員小學占教師人數(shù)的二分子一，初中占三分子一（山河初中、正寧一中占五分之一）。

第二篇：2008年學校領導班子民主生活會量化考核評分標準

2008年學校領導班子民主生活會量化

考 核 評 分 標 準

學校領導班子民主生活會的量化考核，分為會前準備、會議組織、會后處理三部分內容，采取百分考核的方法進行，其具體標準是：

一、會前準備（40分）

1、組織領導班子成員有針對性地選學有關學習材料和文件，提前布置召開民主生活會事宜，使與會人員有充分的思想準備和時間準備（5分）。

2、廣泛征求黨內外群眾的意見和建議，并對群眾反映的情況進行整理和分析（20分）。

3、根據(jù)群眾反映的意見和領導班子實際，確定民主生活會的主題，做到“兩清楚”、“一明確”，即班子集體存在的問題清楚，班子成員個體存在的問題清楚；民主生活會要解決的問題和達到的目的明確。同時，每位領導班子成員都有書面發(fā)言材料（5分）。

4、主要領導及領導班子成員之間普遍開展談心活動，使與會人員對領導班子及各自存在的問題做到心中有數(shù)（5分）。

5、會前一周以書面形式向教育局黨辦簡要報告民主生活會主題、會期及會前準備情況，待審查同意后，再召開民主生活會（5分）。

二、會議組織（40分）

6、民主生活會上能夠充分查擺領導班子與領導班子成員個人、1

領導班子成員之間在思想、工作、作風中存在的問題和矛盾，把問題擺到桌面上（5分）。

7、與會人員能以學校發(fā)展為宗旨，以創(chuàng)建和諧班子為目標，聯(lián)系思想、工作實際，講真話、談問題，真正解決制約學校發(fā)展的實際問題，開誠布公地開展批評和自我批評（20分）。

8、主要領導起主導和表率作用，帶頭剖析領導班子集體以及自身存在的問題，帶頭接受他人的批評，帶頭批評與自我批評，指出領導班子集體、領導班子成員之間存在的問題、矛盾，并能積極誠懇地引導與會人員以誠相待、暢所欲言（10）。

9、針對領導班子集體和個人查擺出來的問題，制定切實可行的整改措施，做到分工負責，落實責任（5分）。

三、會后處理（20分）

10、民主生活會后10日內，要向局黨委報送領導班子集體和班子成員的發(fā)言提綱和會議情況報告（主要內容包括會議的基本情況、解決的主要問題、制定的整改措施等）（15分）。

11、能按照民主生活會上提出的要求認真落實整改措施，并進行跟蹤記載（5分）

第三篇：初中班主任工作量化得分細則（共）

xx初中班主任工作量得分細則（討論稿）

1、主題班會少開一次扣0.5分。

2、上交材料（含工作總結）少一次扣0.5分。

3、活動開展按各處室規(guī)定（其他獎懲相同）。

4、亂扔亂倒、隨地吐痰、說臟話、留長發(fā)（含染發(fā)）、戴首飾，每人 次扣0.5分。

5、打架斗毆每人次扣5~10分。

6、衛(wèi)生區(qū)檢查未打掃或有嚴重問題，每人次扣0.5分，受到上級主管部門批評扣5分。

7、午休夜休違紀每人次扣0.5分。

8、班主任考勤缺簽一次扣1分。

9、課間操秩序混亂扣0.5分。

10、無證出門一次扣5分，強行出門一次扣10分。

11、工作記錄檢查不能按時上交一次扣1分。

12、階段總分第一家5~10分。

13、以2元/分加入基礎津貼。

建議：

xx初中政教處2014、3、5

第四篇：學校領導班子

學校領導班子-學述職述廉報告：，我校領導班子在中共區(qū)教工委和教育局的正確領導下，緊緊圍繞教育發(fā)展大局，加強領導班子建設，不斷開拓工作思路，認真履行工作職責，順利完成上級交付的各項任務?，F(xiàn)將校領導班子一年來履行職責及廉潔自律情況，簡要報告如下，敬請評議。

（一）德育教育扎實開展今年學校扎實開展了

愛國主義教育讀書活動和“環(huán)保節(jié)能宣傳教育”“法制進校園”等主題教育及社會實踐活動。、多措并舉，創(chuàng)新德育模式，突出心理教育的重要地位。一年來學校共舉行國旗下講話30多次，每次一個主題演講，領導講、教師講、學生講，形式活潑，內容豐富，特色鮮明。學校重視學生的心理健康教育。利用心理健康主題報告會、開展心理咨詢活動等，并開設心理健康教育專欄，全方位加強對學生心理健康教育，培養(yǎng)學生健康的心理，使學生積極健康的成長。

（二）教師隊伍建設全面加強一是強化師德建設，扎實開展“學規(guī)范、強師德、樹形象”活動。通過查擺自糾、“師德承諾”和建章立制等措施，堅持把師德作為評價和考核教師的首要內容，倡導顧大局、講奉獻、愛生敬業(yè)、依法從教，堅決杜絕有償家教和體罰學生行為。利用政治學習、專題教育等途徑組織開展形式多樣的師德教育活動，組織全體教師學習《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》，全面提高了教師思想素質和職業(yè)道德水平。二是開展形式多樣的教研活動，加強教師培訓，大力促進教師專業(yè)化發(fā)展。學校制定了《教師個人五年發(fā)展規(guī)劃》，開展了“教師結隊幫扶”活動，組織了教師教學技能競賽，本學期以教研組為單位組織了教師粉筆（鋼筆）字、片段教學比賽，全校共有74人次參加，共評選出一、二、三等獎老師63人次，有針對性的對教師進行培養(yǎng)和專業(yè)提高。

（三）教育教學質量明顯提升一年來學校不斷完善教學質量監(jiān)測機制，致力教學質量提高。抓好教學流程的管理落實，指導檢查常規(guī)落實情況。深化課程改革，全面提升質量。嚴格的管理，高素質的教師隊伍，規(guī)范的教學行為，確保了學校的良性發(fā)展。今年高考共有63人上本科線，上線率達20.6%，在同類學校中名列前茅，受到社會的普遍好評。同時學校今年重點抓教師集體備課，加強學科間橫向聯(lián)系和縱向溝通，組織了區(qū)教學公開周活動。

（四）規(guī)范辦學行為落到實處通過制度建設，規(guī)范辦學行為。把制度建設擺在更加突出的位置，堅持用制度規(guī)范行為，按制度辦事，靠制度管人。學校緊緊圍繞“堅持科學發(fā)展，辦人民滿意教育”的工作目標，重點解決不規(guī)范辦學行為，嚴格執(zhí)行收費政策，建立收費公示制度，嚴厲查處、制止亂收費行為。嚴格執(zhí)行國家課程方案，除畢業(yè)班外，其它年段周末堅決不補課。在學生中開展“敬廉崇潔、誠信守法”為主題的教育活動，把“廉政文化進校園”教育活動融入校園文化建設之中。

（五）強化安全職責，消除安全隱患。安全工作是學校的頭等大事。學校的交通安全、食堂衛(wèi)生安全、校園學生人身安全等都是學校的重要工作，看起來簡單，要做好很難，稍有松懈就可能釀成大禍。所以，安全責任重大，任務艱巨。本學年，學校組織開展了一系列安全教育活動，增強了學生的安全意識，消除了安全事故隱患。

（六）黨風廉政建設有效強化學校堅持把黨風廉政建設責任制的落實擺上重要的議事日程，強化領導班子廉潔自律意識，以“廉政文化進校園”和“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動為抓手，深入開展廉政教育，做到常抓不懈，警鐘長鳴。積極推行校務公開，深化民主管理和民主監(jiān)督制度。充分發(fā)揮學校工會和教職工代表的作用，學校的重大決策、大宗物資采購、工程招投標、評先評優(yōu)、改革方案的制定等等，學校都通過教代會征求廣大教職工的意見，做到了公開、公平、公正。構建了一個“反腐防變”的體系。

反思過去，我們發(fā)現(xiàn)許多工作仍存在不足的地方，特別是面對學校的發(fā)展遇到的各種問題和矛盾，我們憂心忡忡，顧慮重重。如何盡快實現(xiàn)達標，提高學校辦學品位和生源質量，如何在高中新生成績偏低的客觀條件下提高教學質量，如何在初中生源萎縮的情況下增強吸引力，多招學生及品學兼優(yōu)的生源，如何最大限度挖掘師生潛能，重展當年雄風？這些問題需要在今后的工作中好好思考，認真破解。學校領導班子有決心有信心，在這場學習科學發(fā)展觀的大討論中與老師們形成共識，群策群力、共克時艱，為學校事業(yè)發(fā)展作出新的更大的貢獻。

第五篇：學校領導班子學習制度

長豐南圩小學領導班子學習制度

1、各行政人員平時要主動關心國家大事，認真看書讀報，學習教育理論，認真學習有關教育法規(guī)，提高政策理論水平，依法治校。

2、每星期一上午晨會時間為學校行政會議時間。要求全體行政人員準時到會，認真做好會議記錄。

3、會議主持人要事先擬定出會議的內容，（含學習內容和研討內容），對學校重大問題應認真討論，行政人員充分發(fā)表意見，按少數(shù)服從多數(shù)的原則做出決議。

4、教代會代表每月參加行政例會，代表教師對學校工作做出評議，并對教師的工作安排、福利待遇等方面工作提出意見。