第一篇：童寺學區(qū)六年級數(shù)學教研活動通知

童寺學區(qū)2014年上期六年級數(shù)學教研活動安排通知

各學校：

茲定于本學期第四周星期二（3月11日），在芝溪小學舉行童寺學區(qū)小學數(shù)學學科教學研討會，現(xiàn)將具體安排通知如下：

1、活動時間：2014年3月11日，第四周星期二。

2、參加人員：童寺學區(qū)六年級全體數(shù)學教師。

3、活動地點：芝溪小學。

4、活動安排：

（1）觀摩示范課兩節(jié)，第一節(jié)課：芝溪小學鐘旭（第二單元《圓錐》38—40頁）；

第二節(jié)課：龍萬小學曾輝素（第二單元《圓錐》38—40頁）。課后授課老師談教學設計思路。

（2）許家小學魏正湘、古佛小學廖紅、龍硐小學潘宇3位教師結合教材談談《怎樣在有限的課堂內(nèi)讓學生有效提升》。

（3）教學研討交流。

注：各位參會教師在當天上午8點準時報到。

童寺學區(qū)小學高段數(shù)學教研組

2014年3月4日

第二篇：六年級語文教研活動通知

關于開展“六年級語文教研活動”的通知

一、教研活動的內(nèi)容

冀教版課標教材六年級上冊綜合學習六口語交際——為家長會出謀劃策。（第172頁）。

二、參與教研的人員

全區(qū)全體六年級語文教師。

三、活動方式

全體六年級語文教師都要經(jīng)歷“備課、講（觀）課、研討、總結”的過程，講課人員由抽簽方式產(chǎn)生，也可自己參加報名。（每個人都要提前備出講課內(nèi)容，活動結束后上交教案。）

四、活動安排1、11月 21 日上午9：30各校派一名六年級語文教師代表，以抽簽方式?jīng)Q定講課人3名（41歲以上教師除外）。

2、11月 22 日上午8：00展示三節(jié)研究課，（每節(jié)課40分鐘，30名學生。需要熟悉學生請?zhí)崆芭c劉穎老師聯(lián)系。）其余人員聽課，地點：逸夫小學西校區(qū)。下午研討，2：00開始，地點：逸夫小學西校區(qū)。

5、活動總結請于11月25日前交教研室。

五、其他

1、教學手段：自定。

2、備課方式：集體備課，個人備課均可。

3、教學要求：把我口語交際的特點，注重雙向互動交流。

（劉穎辦公電話 3897152手機 ***）

橋東教育局教研室

2011.11.18

第三篇：童寺學區(qū)開展小學語文、數(shù)學、思品說課競賽活動

童寺學區(qū)開展小學語文、數(shù)學、思品說課競賽活動

童寺中心校

曾烈富

為了使“聚焦課堂，有效教學”落到實處，2011年3月25日，童寺學區(qū)開展了小學語文、數(shù)學、思品說課競賽活動?？h教育局教研室裴敬武蒞臨指導。

說課競賽活動分三個組同時進行。8:30，參加說課的教師現(xiàn)場抽簽決定說課順序，各組負責人宣布評比細則，9:00，說課競賽活動正式開始。

經(jīng)過激烈的角逐，各組分別評出了一等獎一名，二等獎二名，三等獎五名。

活動結束后，各組進行了交流，大家踴躍發(fā)言，既點出了亮點，又指出了不足之處。特別是數(shù)學組，裴敬武老師的現(xiàn)場點評和專業(yè)指導，不時博得陣陣熱烈的掌聲。

第四篇：大學區(qū)教研活動匯報材料

《大學區(qū)教研活動匯報材料》

各位領導：

大家好！

歡迎大家來到大青山下，參加此次的大學區(qū)教研活動，非常榮幸此次活動由我校來承擔，我校共呈現(xiàn)了九節(jié)課，為了充分發(fā)揮名優(yōu)骨干教師的教研優(yōu)勢及引領作用，其中承擔語文、英語、校本的三名教師是####市優(yōu)秀教師，其余承擔課的教師也是我校的縣級骨干教師，課堂中注重學生的學科素養(yǎng)，彰顯學生個性的發(fā)展，努力煥發(fā)課堂活力，其中語、數(shù)、英三科都有我校自己的教學模式，語文的教學模式是“初讀課文，暢談收獲——合作探究，解讀文本——鞏固梳理，拓展應用”，主要是針對閱讀教學的，數(shù)學學科是“五四三”課堂教學模式，也就是五步、四精、三體現(xiàn)，“五步”是激趣導入——自主學習——合作交流——知能應用——知識總結，“四精”是精心導入，精心設疑，精心設練和教師精講，“三體現(xiàn)”是體現(xiàn)學生的主體地位，體現(xiàn)和諧的師生關系，體現(xiàn)養(yǎng)成教育，英語學科的教學模式是“一個中心，三個環(huán)節(jié)”，一個中心即課堂教學必須以學生為中心，三個環(huán)節(jié)即熱身復習、激趣導入環(huán)節(jié)，合作探究、新課呈現(xiàn)環(huán)節(jié)，趣味操練和鞏固拓展環(huán)節(jié)。這三種課堂教學模式雖然已經(jīng)形成，并已經(jīng)應用于我們的課堂教學，但不是一成不變的，課堂中教師可以根據(jù)自己的教學實際，進行適當?shù)娜∩幔覀円惨恢痹诓粩嗟男拚屯晟?，科學和品德學科的教學模式也正在探討，今天我們還呈現(xiàn)了一節(jié)校本課程，是一個非常有地域特色的鄉(xiāng)鎮(zhèn)，有著自己獨特的歷史文化和風土人情，所以從2016年開始我校就組織編寫校本教材，截止到2017年3月編寫完成，并已在五、六年級開設這門課程，恰逢4月份的大學區(qū)活動，所以就呈現(xiàn)這樣一節(jié)課來和大家一起分享，我們期待也相信，《家鄉(xiāng)風物》這本校本教材，一定能夠成為我校全體師生了解家鄉(xiāng)、熱愛家鄉(xiāng)，立志建設家鄉(xiāng)的良師益友。

今天除了這六節(jié)文化課之外，我們還有三節(jié)特色活動課，我校的特色活動從2012年以來，始終堅持從學生的興趣出發(fā)，結合學校日常教學工作，我們因勢利導，堅持活動常規(guī)化，每周三的第六節(jié)課就是全校的特色活動課，全體學生都參與其中，堅持活動的多樣化，先后開展了輪滑、田徑、排球、象棋、繪畫、書法、舞蹈、豎笛共計8種特色活動，學生們的積極性很高，對每周的這節(jié)特色課都非常期待，通過參加這些特色活動，我校學生的綜合素質得到了較大的提升，特長生不斷涌現(xiàn)，更為許多學有余力的學生提供了又一個平臺，為他們的終身可持續(xù)發(fā)展奠定了堅實的基礎。下面我主要介紹一下今天我們呈現(xiàn)的這三種特色活動：

一、特色鼓人心，書法進課堂。

硬筆書法能夠提高學生的書寫能力，啟迪了他們的心智，激發(fā)學生的學習興趣。學生在傳統(tǒng)文化的浸潤中潛移默化、熏陶感染，感受著中華文化的博大精深，它不僅提高了學生的書寫水平，也提高了學生的語文素養(yǎng)和思想道德素質。因此我校成立了以班級為單位，以班主任為授課教師的書法特色活動小組，學生們都能積極參加，老師認真指導，使書法走進了課堂，而且每一節(jié)課學生都要有一篇書法作業(yè)，學生們都有自己的書法積累本，業(yè)務檢查時教導處要對此項工作進行檢查，作為評定班主任一學期工作的依據(jù)之一，同時學校每學期都要進行書法比賽，評選出好的作品粘貼在一樓大廳的展板上進行展示，充分調(diào)動了學生學習書法的積極性。

二、嬌健英姿現(xiàn)風采，舞蹈活動育英才。

舞蹈是學校藝術教育的一個重要組成部分，她通過感人肺腑的音樂、富有詩意的構思、優(yōu)美嬌健的造型，形象逼真的道具，使學生從中擴大視野、增長知識、陶冶情操、活躍身心、鍛煉意志、增強才干，從而造就人才。我校的舞蹈特色活動從2012年開始就開展了，分別#####兩位音樂教師擔任指導教師，有自己的校舞蹈隊，一年一度的“六一”文藝活動都有她們的嬌健英姿，并多次參加鎮(zhèn)文化站舉行的文化藝術節(jié)，精彩的表演獲得了社會的好評。

三、笛聲飛揚入春風，豎笛活動現(xiàn)激情。

我校的豎笛自2012年開始就從音樂課上開始學習了，2015年開始又在原有的基礎上成立了豎笛特色活動小組，由####老師擔任指導教師，把一些興趣濃，基礎好的同學整合在一起，主要是針對高年級的學生，提升學生豎笛吹奏的水平，今天我們課堂上呈現(xiàn)的是兩個聲部的吹奏，我們?nèi)ツ甑摹傲弧彼囆g節(jié)，豎笛表演的是三個聲部的吹奏，現(xiàn)在我們豎笛是六孔豎笛，從二年級開始已經(jīng)開始學習八孔豎笛，我們要繼續(xù)努力，爭取早日完成六孔向八孔豎笛的轉變，農(nóng)村孩子由于受環(huán)境和經(jīng)濟條件的制約，對于器樂的學習很期盼，但有一定的局限性，但我相信對于豎笛的學習每一個學生都可以接受，我們要把這項活動有序地、持續(xù)的開展下去，讓悠揚的笛聲融入春風，讓豎笛活動涌現(xiàn)激情。

各位領導，各位同仁，同一個舞臺追尋同樣的夢想，同一個理念閃現(xiàn)不一樣的智慧，讓我們借助大學區(qū)教研活動這個平臺，相互學習，相互促進，共同提高，我相信，在小學教研室的正確引領下，在我們各校的共同努力下，我們的大學區(qū)教研活動之花一定會更加絢麗多彩！

謝謝大家！

##小學 2017年4月21日

第五篇：大學區(qū)教研活動小結

4月11日，紡織城小學大學區(qū)在白鹿原中心小學多功能廳舉行“兩教一進”活動啟動儀式。教育局曹局長、白科長等領導應邀出席，來自白鹿原中心小學、東棗園小學和紡織城小學的近百名師生也參加了啟動儀式。

“兩教一進”是指讓學區(qū)長學校骨干教師到成員學校支教或走教，成員學校教師到學區(qū)長學校定期參加交流、教研等活動。旨在使學區(qū)內(nèi)各校共享優(yōu)質資源，加快教研節(jié)奏，促進教育均衡發(fā)展。本次大會由白鹿原中心小學白校長主持。王強副校長首先宣讀了《紡小大學區(qū)“兩教一進”活動實施方案》，紡織城小學骨干教師張愛峰作為支教代表發(fā)言，白鹿原中心小學校長陳軍才代表成員校做了感謝發(fā)言。

紡小大學區(qū)校長唐曉芳以《著眼內(nèi)涵?關注未來?攜手共建大學區(qū)發(fā)展體系》為題，總結了大學區(qū)成立以來的探索實踐、詮釋了本次活動的長遠目標以及對夯實大學區(qū)成長機制的期待。

教育局曹局長對本次活動給予高度評價，他說，“兩教一進”活動打響了我區(qū)大學區(qū)建設實質進展的第一槍！他指出，要不斷拓寬大學區(qū)建設渠道，通過師生互訪、掛職鍛煉等深度互動交流形式，真正把紡小大學區(qū)建成教育發(fā)展的大家庭，從而逐步實現(xiàn)我們的學區(qū)夢、教育夢、中國夢！

隨后，紡織城小學的王亮和趙錦藝老師分別做數(shù)學和音樂課，也就此拉開大學區(qū)課堂交流互動的帷幕。