第一篇：馬街中心校關(guān)于規(guī)范幼兒園保育教育工作防止和糾正“小學(xué)化”現(xiàn)象的自查報告

馬街中校關(guān)于防止和糾正幼兒園“小學(xué)化”

現(xiàn)象專項檢查及整改報告

鳳慶縣教育局:

為了深入貫徹落實 《教育部關(guān)于規(guī)范幼兒園保育教育工作防止和糾正“小學(xué)化”現(xiàn)象的通知》（教基二[2011]8號、云教函

[2012]43號、鳳教發(fā)[2012]60號文件精神，我中心校為保障幼兒健康快樂成長，提高保教質(zhì)量，于2012年3月15日至16日進行專項檢查、制定整改方案。現(xiàn)將防止和糾正幼兒園“小學(xué)化”現(xiàn)象專項檢查及整改報告如下：

一、成立了領(lǐng)導(dǎo)組。

組長：李中衛(wèi)（校長）

副組長：茶爭茂（副校長）組員：查國賢、李紅濤、羅亮、吳文海、王鳳喬、茶正龍、張中華、茶會國、史家珍。

領(lǐng)導(dǎo)組下設(shè)辦公室在馬街中心校，由教導(dǎo)主任查國賢負(fù)責(zé)處理具體事宜。

二、專項檢查情況

根據(jù)文件精神，對我中心校13個教學(xué)班（263人）進行檢查，檢查內(nèi)容包括：有沒有合理安排和組織學(xué)前班一日活動，有沒有創(chuàng)設(shè)多種區(qū)域活動空間，有沒有豐富的玩教具、游戲材料和幼兒讀物，有沒有使用小學(xué)教材和其他不規(guī)范用書進行教學(xué)活動；是否以集中授課方式教學(xué)拼音、漢字書寫、筆算、珠腦心算 1

等小學(xué)教學(xué)內(nèi)容；是否給學(xué)前班學(xué)生布臵家庭書寫作業(yè)；有沒有進行任何形式的知識性測試或考試；是否在正常的幼兒一日活動時間內(nèi)舉辦收費性質(zhì)的特長班等。

三、存在問題

通過檢查，我中心校存在的主要問題有：

1、學(xué)前班一日活動課時間普遍不足2小時，學(xué)前班活動區(qū)域不夠?qū)挸ā?/p>

2、學(xué)前班玩教具、游戲材料和幼兒讀物少而單一。

3、幼兒教師專業(yè)化水平不高。

4、招收不足齡學(xué)前班幼兒，導(dǎo)致招收不足齡入學(xué)年齡的幼兒接收義務(wù)教育。

四、整改措施

1、制定符合中心校實際的學(xué)前班作息時間，每天活動時間不低于2小時。

2、籌集資金給學(xué)前班添臵玩教具、游戲材料和兒童讀物。

3、加大對學(xué)前班教師的培訓(xùn)力度。

4、改革學(xué)前教育評價體系。

5、嚴(yán)禁招收不足齡入學(xué)年齡的幼兒接收義務(wù)教育。

馬街中心學(xué)校

2012年3月19日

第二篇：關(guān)于規(guī)范幼兒園保育教育工作防止和糾正幼兒園“小學(xué)化”現(xiàn)象自查報告

中江縣凱江鎮(zhèn)中心學(xué)校

關(guān)于規(guī)范幼兒園保育教育工作防止和糾正幼兒園“小學(xué)化”現(xiàn)象自查報告

根據(jù)《中江縣教育局轉(zhuǎn)發(fā)〈省教育廳關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)教育部關(guān)于規(guī)范幼兒園保育教育工作防止和糾正幼兒園“小學(xué)化”現(xiàn)象的通知〉的通知》文件精神（江教教[2012]74號），結(jié)合我校實際，現(xiàn)將我校自查情況報告如下：

一、提高認(rèn)識，加強領(lǐng)導(dǎo)

我校接通知后，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，立即成立以中心校校長李何林為組長，中心園負(fù)責(zé)人蔣曉芳為副組長，劉鈞、唐基凱、徐萬澤、黃繼龍為成員的凱江鎮(zhèn)中心學(xué)校防止和糾正幼兒園“小學(xué)化”現(xiàn)象自查領(lǐng)導(dǎo)小組，中心園負(fù)責(zé)人蔣曉芳為主要責(zé)任人，堅決防止和糾正幼兒園“小學(xué)化”現(xiàn)象在我校中心園發(fā)生。

二、加強督查，落實工作。

自查小組對我校中心園幼兒的活動、游戲等課程進行了仔細(xì)的檢查，我校中心園遵循幼兒身心發(fā)展的規(guī)律和兒童年齡特點，科學(xué)制訂了保育教育工作計劃，合理的安排和開展了幼兒一日生活。合理地綜合組織各方面教育內(nèi)容，并滲透于幼兒一日生活的各項活動中，我校中心園堅持以游戲為基本活動，寓教育于各項活動之中。并幫助幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，在心理和生活為幼兒入學(xué)奠定良好基礎(chǔ)。

在自查中，我校中心園無各類教授小學(xué)教育內(nèi)容，沒有給幼兒布置任何形式的家庭作業(yè)，沒有對幼兒進行任何形式的知識性測驗和考試，沒有以舉辦興趣班、特長班、實驗班為名開展各種提前學(xué)習(xí)和強化訓(xùn)練的活動。在幼兒園進行幼小銜接教育時，也無提前教授小學(xué)教育內(nèi)容。

2012年3月27日

第三篇：《教育部關(guān)于規(guī)范幼兒園保育教育工作防止和糾正“小學(xué)化”現(xiàn)象的通知》自查報告

XXX幼兒園

學(xué)習(xí)“教基二【2011】8號、安教【2012】53號”即

《教育部關(guān)于規(guī)范幼兒園保育教育工作防止和糾正“小學(xué)化”現(xiàn)象的通知》

自查自糾報告

我園收到“教基二【2011】8號、安教【2012】53號”的文件后，董事會及園領(lǐng)導(dǎo)嚴(yán)格按照文件精神，組織教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)，并對本幼兒園的保育教育工作防止和糾正“小學(xué)化”現(xiàn)象及時進行自查，沒有發(fā)現(xiàn)我園有違規(guī)的現(xiàn)象，現(xiàn)將有關(guān)情況匯報如下：

一、本幼兒園沒有提前教授小學(xué)教育內(nèi)容；只開設(shè)大、中、小班，沒有開設(shè)興趣班、特長班和實驗班；幼兒無任何家庭作業(yè)。

二、幼兒園使用省級統(tǒng)一教材，無收取書本費；并加強科學(xué)化、規(guī)范化、精細(xì)化管理，堅持實行小班化；沒有教育行政部門推薦和組織征訂各種幼兒教材和教輔材料，沒有任何單位和個人以各種名義向幼兒園推銷幼兒教材和教輔材料，幼兒園也沒有要求家長統(tǒng)一購買各種幼兒教材、讀物和教輔材料。

三、幼兒園完全按照國家教委頒發(fā)的《幼兒園工作規(guī)程》及《幼兒園管理條例》，從事幼兒園的保育、教育、教學(xué)科研工作，認(rèn)真貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（實行）》和《幼兒園教育指南》，樹立正確的教育觀、兒童觀，遵循幼兒的年齡特點和身心發(fā)展規(guī)律，堅持保教結(jié)合原則，堅持以游戲為基本活動，大力推動幼兒素質(zhì)；加強幼兒園的科學(xué)管理，對幼兒進行德、智、體、美諸方面的教育，使幼兒身心和諧健康地發(fā)展。

今后，我們將一如既往地貫徹“保教并重、游戲為主”的原則，盡心盡力為幼兒“自主游戲和學(xué)習(xí)探索” 營造機會和條件，始終把奠基幼兒終生發(fā)展作為幼兒園一切保育教育工作的出發(fā)點和落腳點。

xxxxx幼兒園

2012年3月06日

第四篇：規(guī)范幼兒園保育教育工作防止和糾正

< < 規(guī)范幼兒園保育教育工作防止和糾正“小學(xué)化”現(xiàn)象>>自查報告

為進一步貫徹落實《國務(wù)院關(guān)于當(dāng)前加快發(fā)展學(xué)前教育的若干意見》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，規(guī)范辦園行為，防止和糾正“小學(xué)化”現(xiàn)象，保障幼兒健康快樂成長，我園作出以下的工作

一、組織學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識。組織幼兒園教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)《通知》精神，充分認(rèn)識遵循幼兒保教規(guī)律對促進幼兒身心全面和諧發(fā)展、提升幼兒園教育質(zhì)量的重要意義，進一步明確在當(dāng)前積極擴大幼兒教育資源、保障幼兒入園需求的同時，更應(yīng)該著力規(guī)范幼兒園保育教育工作，滿足家長對高質(zhì)量幼兒教育的需求，辦好人民滿意的教育。要認(rèn)真領(lǐng)會《通知》中規(guī)定的防止和糾正“小學(xué)化”現(xiàn)象的工作要求，及時糾正違背幼兒身心發(fā)展規(guī)律的教育內(nèi)容和方式，自覺抵制社會上一些不良宣傳的影響，增強工作的科學(xué)性和針對性，創(chuàng)設(shè)適宜幼兒發(fā)展的良好條件，保障在園幼兒健康快樂成長。

二糾正“小學(xué)化”教育內(nèi)容和方式。我園不舉辦興趣班、特長班和實驗班為名進行各種提前學(xué)習(xí)和強化訓(xùn)練活動，不給幼兒布置家庭作業(yè)。

三整治“小學(xué)化”教育環(huán)境。我園要加強科學(xué)化、規(guī)范化、精細(xì)化管理，為幼兒自主游戲和學(xué)習(xí)探索提供機會和條件。

四、加強指導(dǎo)，提升質(zhì)量。在糾正幼兒園教育“小學(xué)化”現(xiàn)象的同時,引導(dǎo)我園教師深入貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（實行）》，遵循幼兒的年齡特點和身心發(fā)展規(guī)律，堅持保教結(jié)合原則，堅持以游戲為基本活動，促進幼兒身心全面和諧發(fā)展。在加快幼兒園建設(shè)的同時，要重視幼兒園設(shè)施設(shè)備的建設(shè)，按規(guī)定配齊配足教玩具和游戲活動材料，為幼兒提供自主游戲和學(xué)習(xí)探究的機會和條件。努力提高幼兒園教師專業(yè)素養(yǎng)，推動幼兒園教育質(zhì)量的整體提升.

第五篇：教育部關(guān)于規(guī)范幼兒園保育教育工作防止和糾正“小學(xué)化”現(xiàn)象的通知

教育部關(guān)于規(guī)范幼兒園保育教育工作 防止和糾正“小學(xué)化”現(xiàn)象的通知

教基二[2011]8號

各省、自治區(qū)、直轄市教育廳（教委），新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團教育局：

近些年來，各地在加快學(xué)前教育發(fā)展的同時，積極推進幼兒園教育改革，努力更新教育觀念，促進了幼兒園保育教育質(zhì)量的不斷提高。但是，由于應(yīng)試教育和社會上一些不良宣傳的影響，當(dāng)前幼兒園教育“小學(xué)化”的現(xiàn)象日益突出，嚴(yán)重干擾了正常的保育教育工作，損害了幼兒的身心健康。為進一步貫徹落實《國務(wù)院關(guān)于當(dāng)前發(fā)展學(xué)前教育的若干意見》（國發(fā)〔2010〕41號）和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》，規(guī)范辦園行為，防止和糾正“小學(xué)化”現(xiàn)象，保障幼兒健康快樂成長，現(xiàn)就有關(guān)要求通知如下：

一、遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律，糾正“小學(xué)化”教育內(nèi)容和方式。幼兒園（含學(xué)前班，下同）要遵循幼兒的年齡特點和身心發(fā)展規(guī)律，科學(xué)制定保教工作計劃，合理安排和組織幼兒一日生活。要堅持以游戲為基本活動，靈活運用集體、小組和個別活動等多種形式，鍛煉幼兒強健的體魄，激發(fā)探究欲望與學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成良好的品德與行為習(xí)慣，培養(yǎng)積極的交往與合作能力，促進幼兒身心全面和諧發(fā)展。嚴(yán)禁幼兒園提前教授小學(xué)教育內(nèi)容。幼兒園不得以舉辦興趣班、特長班和實驗班為名進行各種提前學(xué)習(xí)和強化訓(xùn)練活動，不得給幼兒布置家庭作業(yè)。

二、創(chuàng)設(shè)適宜幼兒發(fā)展的良好條件，整治“小學(xué)化”教育環(huán)境。幼兒園要創(chuàng)設(shè)多種區(qū)域活動空間，配備豐富的玩具、游戲材料和幼兒讀物，為幼兒自主游戲和學(xué)習(xí)探索提供機會和條件。嚴(yán)禁教育行政部門推薦和組織征訂各種幼兒教材和教輔材料，嚴(yán)禁任何單位和個人以各種名義向幼兒園推銷幼兒教材和教輔材料。幼兒園不得要求家長統(tǒng)一購買各種幼兒教材、讀物和教輔材料。幼兒園要嚴(yán)格控制班額，不得違反國家相關(guān)規(guī)定超額編班，堅決糾正大班額現(xiàn)象。

三、嚴(yán)格執(zhí)行義務(wù)教育招生政策，嚴(yán)禁一切形式的小學(xué)入學(xué)考試。規(guī)范小學(xué)招生程序，依法堅持就近免試入學(xué)制度，嚴(yán)禁小學(xué)舉辦各種形式的考核、面試、測試等招生選拔考試，不得將各種競賽成績作為招生的依據(jù)。嚴(yán)禁小學(xué)提前招收不足入學(xué)年齡的幼兒接受義務(wù)教育。

四、加強業(yè)務(wù)指導(dǎo)和動態(tài)監(jiān)管，建立長效機制。各地要充實學(xué)前教育教研力量，建立并完善學(xué)前教育教研制度，依托城市優(yōu)質(zhì)幼兒園和農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園，形成覆蓋城鄉(xiāng)的學(xué)前教育教研指導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)，定期對各類幼兒園進行業(yè)務(wù)指導(dǎo)。教育行政部門要研究建立幼兒園保育教育質(zhì)量監(jiān)測評估機制，切實加強對各類幼兒園保育教育工作的動態(tài)監(jiān)管，定期對“小學(xué)化”現(xiàn)象進行專項檢查，對違反規(guī)定的，責(zé)令其限期整改。存在“小學(xué)化”現(xiàn)象的幼兒園，舉辦招生選拔考試的小學(xué)一律不得參與評優(yōu)、評先。設(shè)立家長舉報電話，加強社會監(jiān)督。

五、加大社會宣傳，營造良好社會氛圍。各地教育行政部門要加大力度，開展多種形式的社會宣傳。充分利用和引導(dǎo)各種傳媒宣傳科學(xué)的學(xué)前教育理念。幼兒園要采取多種形式開展家庭教育指導(dǎo)，實現(xiàn)家園共育，形成全社會共同關(guān)心支持的良好社會氛圍。

各地接到本通知后，應(yīng)采取切實可行的措施，對幼兒園教育“小學(xué)化”現(xiàn)象和小學(xué)違規(guī)舉行入學(xué)考試的現(xiàn)象進行督查和整改，并于2012年3月底前將本省整改情況書面報送我部基礎(chǔ)教育二司。

中華人民共和國教育部

二○一一年十二月二十八日

教育部下發(fā)通知規(guī)范幼兒園保育教育工作

防止和糾正學(xué)前教育“小學(xué)化”

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2012-01-14 文章來源： 《中國教育報》

本報訊（記者 焦新）針對當(dāng)前幼兒園教育“小學(xué)化”的現(xiàn)象日益突出，嚴(yán)重干擾正常保育教育工作，損害幼兒的身心健康，教育部日前下發(fā)通知，要求各地規(guī)范辦園行為，防止和糾正“小學(xué)化”現(xiàn)象，嚴(yán)禁一切形式的小學(xué)入學(xué)考試，保障幼兒健康快樂成長

通知要求，糾正“小學(xué)化”教育內(nèi)容和方式。幼兒園、學(xué)前班要堅持以游戲為基本活動，靈活運用集體、小組和個別活動等多種形式，促進幼兒身心全面和諧發(fā)展。嚴(yán)禁幼兒園提前教授小學(xué)教育內(nèi)容。不得以舉辦興趣班、特長班和實驗班為名進行各種提前學(xué)習(xí)和強化訓(xùn)練活動，不得給幼兒布置家庭作業(yè)。

幼兒園要創(chuàng)設(shè)多種區(qū)域活動空間，配備豐富的玩具、游戲材料和幼兒讀物。嚴(yán)禁教育行政部門推薦和組織征訂幼兒教材和教輔材料，嚴(yán)禁任何單位和個人以各種名義向幼兒園推銷幼兒教材和教輔材料。幼兒園不得要求家長統(tǒng)一購買各種幼兒教材、讀物和教輔材料。堅決糾正大班額現(xiàn)象。

規(guī)范小學(xué)招生程序，依法堅持就近免試入學(xué)制度，嚴(yán)禁小學(xué)舉辦各種形式的考核、面試、測試等招生選拔考試，不得將各種競賽成績作為招生的依據(jù)。

各地要建立并完善學(xué)前教育教研制度，定期對各類幼兒園進行業(yè)務(wù)指導(dǎo)。教育行政部門要研究建立幼兒園保育教育質(zhì)量監(jiān)測評估機制，定期對“小學(xué)化”現(xiàn)象進行專項檢查。存在“小學(xué)化”現(xiàn)象的幼兒園，舉辦招生選拔考試的小學(xué)一律不得參與評優(yōu)、評先。設(shè)立家長舉報電話，加強社會監(jiān)督。