第一篇：郾城區(qū)新店鎮(zhèn)藍(lán)精靈幼兒園關(guān)于規(guī)范幼兒園保育教育工作防止和糾正小學(xué)化現(xiàn)象的自查報(bào)告

郾城區(qū)新店鎮(zhèn)藍(lán)精靈幼兒園關(guān)于規(guī)范幼兒園保育教育工作防止和糾正小學(xué)化現(xiàn)象的自查報(bào)告

本園針對(duì)教育部關(guān)于規(guī)范幼兒園保育教育工作防止和糾正小學(xué)化現(xiàn)象的通知做出以下自查解決幼兒教育小學(xué)化傾向的基本策略如下幾點(diǎn)

一

轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)的教育價(jià)值觀，尋求幼兒教育發(fā)展的社會(huì)支持。教育改革離不開(kāi)社會(huì)改革,基礎(chǔ)發(fā)展?fàn)顩r，從根本上決定了社會(huì)主義現(xiàn)在建設(shè)的步伐與速度。因此，只有改變幼兒家長(zhǎng)的價(jià)值觀念，對(duì)子女形成合理的教育期望，才有利于減輕幼兒學(xué)習(xí)壓力。幼兒園教育應(yīng)發(fā)揮輻射作用，通過(guò)多種途徑，向家長(zhǎng)介紹科學(xué)的教育理念，正確的教育方法，提高家庭教育質(zhì)量，創(chuàng)設(shè)有利于幼兒健康發(fā)展的家庭環(huán)境。二

加大培訓(xùn)力度，提高幼兒教師的素質(zhì)，優(yōu)化教育的內(nèi)部因素教育改革的關(guān)建在教師。政府職能部門(mén)應(yīng)在切實(shí)解決幼兒教師生活和工作實(shí)際問(wèn)題的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)對(duì)教師的職業(yè)培訓(xùn)，提高其專(zhuān)業(yè)化水平，幫助幼兒教師樹(shù)立正確的幼兒教育理念，能夠按照幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)和幼兒園教育的效率，選擇適合幼兒教育內(nèi)容與方法。同時(shí)，還應(yīng)改變教師的消極思想，調(diào)動(dòng)其工作積極性，充分發(fā)揮聰明才智，充分利用現(xiàn)有教育資源，豐富幼兒的學(xué)習(xí)內(nèi)容。三

強(qiáng)化教育部門(mén)的管理職能，加大督導(dǎo)與評(píng)估的力度。教育部門(mén)是幼兒教育的主管部門(mén)，也是幼兒教育健康發(fā)展的組織保障，必須切實(shí)履行其管理職能。一方面，教育部門(mén)應(yīng)加大對(duì)幼兒教育發(fā)展的扶持力度，如在經(jīng)費(fèi)投入和資源配置上給與更多的政策傾斜，以改善幼兒園的辦園質(zhì)量，促進(jìn)幼兒教育事業(yè)均衡發(fā)展。另一方面，教育部門(mén)也應(yīng)承擔(dān)起對(duì)幼兒教育發(fā)展的約束機(jī)制，端正辦園方向。通過(guò)定期對(duì)幼兒園的保育，教育，質(zhì)量和管理水平進(jìn)行督導(dǎo)，及時(shí)糾正不當(dāng)?shù)慕逃袨?。有目的，有?jì)劃，分期分批的組織幼兒教師去示范園學(xué)習(xí)，參觀，交流等，使廣大農(nóng)村幼兒園教師和家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到幼兒教育小學(xué)化帶來(lái)的負(fù)面影響，引導(dǎo)幼兒教育健康發(fā)展。

四

加強(qiáng)對(duì)幼兒教育宗旨的宣傳的力度，提高全社會(huì)對(duì)幼兒教育的認(rèn)識(shí)。幼兒教育是21世紀(jì)中國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)的基礎(chǔ)大業(yè)，針對(duì)幼兒家長(zhǎng)的錯(cuò)誤教育價(jià)值取向，農(nóng)村幼兒教師業(yè)務(wù)素質(zhì)偏低，社會(huì)評(píng)價(jià)偏差及相關(guān)部門(mén)監(jiān)管力度不足等，教育部門(mén)應(yīng)充分發(fā)揮其政府職能部門(mén)的協(xié)調(diào)作用，發(fā)動(dòng)報(bào)社，電視臺(tái)切實(shí)加強(qiáng)對(duì)幼兒教育的宣傳讓全社會(huì)充分認(rèn)識(shí)幼兒教育的宗旨，意義和目的，糾正‘孩子上幼兒園主要是學(xué)習(xí)知識(shí)，的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)，調(diào)整對(duì)幼兒園的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，懂得成功的幼兒園并不在于向幼兒傳授多少知識(shí)，而在于培養(yǎng)幼兒的集體意識(shí)，自立能力和奮發(fā)向上精神，促進(jìn)幼兒健康成長(zhǎng)。只有提高全社會(huì)對(duì)幼兒教育的認(rèn)識(shí)，正確調(diào)整社會(huì)對(duì)幼兒園的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，幼兒教育小學(xué)化傾向才能有效得到糾正。

新店鎮(zhèn)藍(lán)精靈幼兒園 2012年2月16日

第二篇：關(guān)于規(guī)范幼兒園保育教育工作防止和糾正幼兒園“小學(xué)化”現(xiàn)象自查報(bào)告

中江縣凱江鎮(zhèn)中心學(xué)校

關(guān)于規(guī)范幼兒園保育教育工作防止和糾正幼兒園“小學(xué)化”現(xiàn)象自查報(bào)告

根據(jù)《中江縣教育局轉(zhuǎn)發(fā)〈省教育廳關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)教育部關(guān)于規(guī)范幼兒園保育教育工作防止和糾正幼兒園“小學(xué)化”現(xiàn)象的通知〉的通知》文件精神（江教教[2012]74號(hào)），結(jié)合我校實(shí)際，現(xiàn)將我校自查情況報(bào)告如下：

一、提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)

我校接通知后，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，立即成立以中心校校長(zhǎng)李何林為組長(zhǎng)，中心園負(fù)責(zé)人蔣曉芳為副組長(zhǎng)，劉鈞、唐基凱、徐萬(wàn)澤、黃繼龍為成員的凱江鎮(zhèn)中心學(xué)校防止和糾正幼兒園“小學(xué)化”現(xiàn)象自查領(lǐng)導(dǎo)小組，中心園負(fù)責(zé)人蔣曉芳為主要責(zé)任人，堅(jiān)決防止和糾正幼兒園“小學(xué)化”現(xiàn)象在我校中心園發(fā)生。

二、加強(qiáng)督查，落實(shí)工作。

自查小組對(duì)我校中心園幼兒的活動(dòng)、游戲等課程進(jìn)行了仔細(xì)的檢查，我校中心園遵循幼兒身心發(fā)展的規(guī)律和兒童年齡特點(diǎn)，科學(xué)制訂了保育教育工作計(jì)劃，合理的安排和開(kāi)展了幼兒一日生活。合理地綜合組織各方面教育內(nèi)容，并滲透于幼兒一日生活的各項(xiàng)活動(dòng)中，我校中心園堅(jiān)持以游戲?yàn)榛净顒?dòng)，寓教育于各項(xiàng)活動(dòng)之中。并幫助幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，在心理和生活為幼兒入學(xué)奠定良好基礎(chǔ)。

在自查中，我校中心園無(wú)各類(lèi)教授小學(xué)教育內(nèi)容，沒(méi)有給幼兒布置任何形式的家庭作業(yè)，沒(méi)有對(duì)幼兒進(jìn)行任何形式的知識(shí)性測(cè)驗(yàn)和考試，沒(méi)有以舉辦興趣班、特長(zhǎng)班、實(shí)驗(yàn)班為名開(kāi)展各種提前學(xué)習(xí)和強(qiáng)化訓(xùn)練的活動(dòng)。在幼兒園進(jìn)行幼小銜接教育時(shí)，也無(wú)提前教授小學(xué)教育內(nèi)容。

2012年3月27日

第三篇：規(guī)范幼兒園保育教育工作防止和糾正

< < 規(guī)范幼兒園保育教育工作防止和糾正“小學(xué)化”現(xiàn)象>>自查報(bào)告

為進(jìn)一步貫徹落實(shí)《國(guó)務(wù)院關(guān)于當(dāng)前加快發(fā)展學(xué)前教育的若干意見(jiàn)》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，規(guī)范辦園行為，防止和糾正“小學(xué)化”現(xiàn)象，保障幼兒健康快樂(lè)成長(zhǎng)，我園作出以下的工作

一、組織學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)。組織幼兒園教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)《通知》精神，充分認(rèn)識(shí)遵循幼兒保教規(guī)律對(duì)促進(jìn)幼兒身心全面和諧發(fā)展、提升幼兒園教育質(zhì)量的重要意義，進(jìn)一步明確在當(dāng)前積極擴(kuò)大幼兒教育資源、保障幼兒入園需求的同時(shí)，更應(yīng)該著力規(guī)范幼兒園保育教育工作，滿(mǎn)足家長(zhǎng)對(duì)高質(zhì)量幼兒教育的需求，辦好人民滿(mǎn)意的教育。要認(rèn)真領(lǐng)會(huì)《通知》中規(guī)定的防止和糾正“小學(xué)化”現(xiàn)象的工作要求，及時(shí)糾正違背幼兒身心發(fā)展規(guī)律的教育內(nèi)容和方式，自覺(jué)抵制社會(huì)上一些不良宣傳的影響，增強(qiáng)工作的科學(xué)性和針對(duì)性，創(chuàng)設(shè)適宜幼兒發(fā)展的良好條件，保障在園幼兒健康快樂(lè)成長(zhǎng)。

二糾正“小學(xué)化”教育內(nèi)容和方式。我園不舉辦興趣班、特長(zhǎng)班和實(shí)驗(yàn)班為名進(jìn)行各種提前學(xué)習(xí)和強(qiáng)化訓(xùn)練活動(dòng)，不給幼兒布置家庭作業(yè)。

三整治“小學(xué)化”教育環(huán)境。我園要加強(qiáng)科學(xué)化、規(guī)范化、精細(xì)化管理，為幼兒自主游戲和學(xué)習(xí)探索提供機(jī)會(huì)和條件。

四、加強(qiáng)指導(dǎo)，提升質(zhì)量。在糾正幼兒園教育“小學(xué)化”現(xiàn)象的同時(shí),引導(dǎo)我園教師深入貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（實(shí)行）》，遵循幼兒的年齡特點(diǎn)和身心發(fā)展規(guī)律，堅(jiān)持保教結(jié)合原則，堅(jiān)持以游戲?yàn)榛净顒?dòng)，促進(jìn)幼兒身心全面和諧發(fā)展。在加快幼兒園建設(shè)的同時(shí)，要重視幼兒園設(shè)施設(shè)備的建設(shè)，按規(guī)定配齊配足教玩具和游戲活動(dòng)材料，為幼兒提供自主游戲和學(xué)習(xí)探究的機(jī)會(huì)和條件。努力提高幼兒園教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，推動(dòng)幼兒園教育質(zhì)量的整體提升.

第四篇：《教育部關(guān)于規(guī)范幼兒園保育教育工作防止和糾正“小學(xué)化”現(xiàn)象的通知》自查報(bào)告

XXX幼兒園

學(xué)習(xí)“教基二【2011】8號(hào)、安教【2012】53號(hào)”即

《教育部關(guān)于規(guī)范幼兒園保育教育工作防止和糾正“小學(xué)化”現(xiàn)象的通知》

自查自糾報(bào)告

我園收到“教基二【2011】8號(hào)、安教【2012】53號(hào)”的文件后，董事會(huì)及園領(lǐng)導(dǎo)嚴(yán)格按照文件精神，組織教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)，并對(duì)本幼兒園的保育教育工作防止和糾正“小學(xué)化”現(xiàn)象及時(shí)進(jìn)行自查，沒(méi)有發(fā)現(xiàn)我園有違規(guī)的現(xiàn)象，現(xiàn)將有關(guān)情況匯報(bào)如下：

一、本幼兒園沒(méi)有提前教授小學(xué)教育內(nèi)容；只開(kāi)設(shè)大、中、小班，沒(méi)有開(kāi)設(shè)興趣班、特長(zhǎng)班和實(shí)驗(yàn)班；幼兒無(wú)任何家庭作業(yè)。

二、幼兒園使用省級(jí)統(tǒng)一教材，無(wú)收取書(shū)本費(fèi)；并加強(qiáng)科學(xué)化、規(guī)范化、精細(xì)化管理，堅(jiān)持實(shí)行小班化；沒(méi)有教育行政部門(mén)推薦和組織征訂各種幼兒教材和教輔材料，沒(méi)有任何單位和個(gè)人以各種名義向幼兒園推銷(xiāo)幼兒教材和教輔材料，幼兒園也沒(méi)有要求家長(zhǎng)統(tǒng)一購(gòu)買(mǎi)各種幼兒教材、讀物和教輔材料。

三、幼兒園完全按照國(guó)家教委頒發(fā)的《幼兒園工作規(guī)程》及《幼兒園管理?xiàng)l例》，從事幼兒園的保育、教育、教學(xué)科研工作，認(rèn)真貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（實(shí)行）》和《幼兒園教育指南》，樹(shù)立正確的教育觀、兒童觀，遵循幼兒的年齡特點(diǎn)和身心發(fā)展規(guī)律，堅(jiān)持保教結(jié)合原則，堅(jiān)持以游戲?yàn)榛净顒?dòng)，大力推動(dòng)幼兒素質(zhì)；加強(qiáng)幼兒園的科學(xué)管理，對(duì)幼兒進(jìn)行德、智、體、美諸方面的教育，使幼兒身心和諧健康地發(fā)展。

今后，我們將一如既往地貫徹“保教并重、游戲?yàn)橹鳌钡脑瓌t，盡心盡力為幼兒“自主游戲和學(xué)習(xí)探索” 營(yíng)造機(jī)會(huì)和條件，始終把奠基幼兒終生發(fā)展作為幼兒園一切保育教育工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。

xxxxx幼兒園

2012年3月06日

第五篇：教育部關(guān)于規(guī)范幼兒園保育教育工作防止和糾正“小學(xué)化”現(xiàn)象的通知

教育部關(guān)于規(guī)范幼兒園保育教育工作 防止和糾正“小學(xué)化”現(xiàn)象的通知

教基二[2011]8號(hào)

各省、自治區(qū)、直轄市教育廳（教委），新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)教育局：

近些年來(lái)，各地在加快學(xué)前教育發(fā)展的同時(shí)，積極推進(jìn)幼兒園教育改革，努力更新教育觀念，促進(jìn)了幼兒園保育教育質(zhì)量的不斷提高。但是，由于應(yīng)試教育和社會(huì)上一些不良宣傳的影響，當(dāng)前幼兒園教育“小學(xué)化”的現(xiàn)象日益突出，嚴(yán)重干擾了正常的保育教育工作，損害了幼兒的身心健康。為進(jìn)一步貫徹落實(shí)《國(guó)務(wù)院關(guān)于當(dāng)前發(fā)展學(xué)前教育的若干意見(jiàn)》（國(guó)發(fā)〔2010〕41號(hào)）和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》，規(guī)范辦園行為，防止和糾正“小學(xué)化”現(xiàn)象，保障幼兒健康快樂(lè)成長(zhǎng)，現(xiàn)就有關(guān)要求通知如下：

一、遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律，糾正“小學(xué)化”教育內(nèi)容和方式。幼兒園（含學(xué)前班，下同）要遵循幼兒的年齡特點(diǎn)和身心發(fā)展規(guī)律，科學(xué)制定保教工作計(jì)劃，合理安排和組織幼兒一日生活。要堅(jiān)持以游戲?yàn)榛净顒?dòng)，靈活運(yùn)用集體、小組和個(gè)別活動(dòng)等多種形式，鍛煉幼兒強(qiáng)健的體魄，激發(fā)探究欲望與學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成良好的品德與行為習(xí)慣，培養(yǎng)積極的交往與合作能力，促進(jìn)幼兒身心全面和諧發(fā)展。嚴(yán)禁幼兒園提前教授小學(xué)教育內(nèi)容。幼兒園不得以舉辦興趣班、特長(zhǎng)班和實(shí)驗(yàn)班為名進(jìn)行各種提前學(xué)習(xí)和強(qiáng)化訓(xùn)練活動(dòng)，不得給幼兒布置家庭作業(yè)。

二、創(chuàng)設(shè)適宜幼兒發(fā)展的良好條件，整治“小學(xué)化”教育環(huán)境。幼兒園要?jiǎng)?chuàng)設(shè)多種區(qū)域活動(dòng)空間，配備豐富的玩具、游戲材料和幼兒讀物，為幼兒自主游戲和學(xué)習(xí)探索提供機(jī)會(huì)和條件。嚴(yán)禁教育行政部門(mén)推薦和組織征訂各種幼兒教材和教輔材料，嚴(yán)禁任何單位和個(gè)人以各種名義向幼兒園推銷(xiāo)幼兒教材和教輔材料。幼兒園不得要求家長(zhǎng)統(tǒng)一購(gòu)買(mǎi)各種幼兒教材、讀物和教輔材料。幼兒園要嚴(yán)格控制班額，不得違反國(guó)家相關(guān)規(guī)定超額編班，堅(jiān)決糾正大班額現(xiàn)象。

三、嚴(yán)格執(zhí)行義務(wù)教育招生政策，嚴(yán)禁一切形式的小學(xué)入學(xué)考試。規(guī)范小學(xué)招生程序，依法堅(jiān)持就近免試入學(xué)制度，嚴(yán)禁小學(xué)舉辦各種形式的考核、面試、測(cè)試等招生選拔考試，不得將各種競(jìng)賽成績(jī)作為招生的依據(jù)。嚴(yán)禁小學(xué)提前招收不足入學(xué)年齡的幼兒接受義務(wù)教育。

四、加強(qiáng)業(yè)務(wù)指導(dǎo)和動(dòng)態(tài)監(jiān)管，建立長(zhǎng)效機(jī)制。各地要充實(shí)學(xué)前教育教研力量，建立并完善學(xué)前教育教研制度，依托城市優(yōu)質(zhì)幼兒園和農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園，形成覆蓋城鄉(xiāng)的學(xué)前教育教研指導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)，定期對(duì)各類(lèi)幼兒園進(jìn)行業(yè)務(wù)指導(dǎo)。教育行政部門(mén)要研究建立幼兒園保育教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)評(píng)估機(jī)制，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)各類(lèi)幼兒園保育教育工作的動(dòng)態(tài)監(jiān)管，定期對(duì)“小學(xué)化”現(xiàn)象進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)檢查，對(duì)違反規(guī)定的，責(zé)令其限期整改。存在“小學(xué)化”現(xiàn)象的幼兒園，舉辦招生選拔考試的小學(xué)一律不得參與評(píng)優(yōu)、評(píng)先。設(shè)立家長(zhǎng)舉報(bào)電話(huà)，加強(qiáng)社會(huì)監(jiān)督。

五、加大社會(huì)宣傳，營(yíng)造良好社會(huì)氛圍。各地教育行政部門(mén)要加大力度，開(kāi)展多種形式的社會(huì)宣傳。充分利用和引導(dǎo)各種傳媒宣傳科學(xué)的學(xué)前教育理念。幼兒園要采取多種形式開(kāi)展家庭教育指導(dǎo)，實(shí)現(xiàn)家園共育，形成全社會(huì)共同關(guān)心支持的良好社會(huì)氛圍。

各地接到本通知后，應(yīng)采取切實(shí)可行的措施，對(duì)幼兒園教育“小學(xué)化”現(xiàn)象和小學(xué)違規(guī)舉行入學(xué)考試的現(xiàn)象進(jìn)行督查和整改，并于2012年3月底前將本省整改情況書(shū)面報(bào)送我部基礎(chǔ)教育二司。

中華人民共和國(guó)教育部

二○一一年十二月二十八日

教育部下發(fā)通知規(guī)范幼兒園保育教育工作

防止和糾正學(xué)前教育“小學(xué)化”

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2012-01-14 文章來(lái)源： 《中國(guó)教育報(bào)》

本報(bào)訊（記者 焦新）針對(duì)當(dāng)前幼兒園教育“小學(xué)化”的現(xiàn)象日益突出，嚴(yán)重干擾正常保育教育工作，損害幼兒的身心健康，教育部日前下發(fā)通知，要求各地規(guī)范辦園行為，防止和糾正“小學(xué)化”現(xiàn)象，嚴(yán)禁一切形式的小學(xué)入學(xué)考試，保障幼兒健康快樂(lè)成長(zhǎng)

通知要求，糾正“小學(xué)化”教育內(nèi)容和方式。幼兒園、學(xué)前班要堅(jiān)持以游戲?yàn)榛净顒?dòng)，靈活運(yùn)用集體、小組和個(gè)別活動(dòng)等多種形式，促進(jìn)幼兒身心全面和諧發(fā)展。嚴(yán)禁幼兒園提前教授小學(xué)教育內(nèi)容。不得以舉辦興趣班、特長(zhǎng)班和實(shí)驗(yàn)班為名進(jìn)行各種提前學(xué)習(xí)和強(qiáng)化訓(xùn)練活動(dòng)，不得給幼兒布置家庭作業(yè)。

幼兒園要?jiǎng)?chuàng)設(shè)多種區(qū)域活動(dòng)空間，配備豐富的玩具、游戲材料和幼兒讀物。嚴(yán)禁教育行政部門(mén)推薦和組織征訂幼兒教材和教輔材料，嚴(yán)禁任何單位和個(gè)人以各種名義向幼兒園推銷(xiāo)幼兒教材和教輔材料。幼兒園不得要求家長(zhǎng)統(tǒng)一購(gòu)買(mǎi)各種幼兒教材、讀物和教輔材料。堅(jiān)決糾正大班額現(xiàn)象。

規(guī)范小學(xué)招生程序，依法堅(jiān)持就近免試入學(xué)制度，嚴(yán)禁小學(xué)舉辦各種形式的考核、面試、測(cè)試等招生選拔考試，不得將各種競(jìng)賽成績(jī)作為招生的依據(jù)。

各地要建立并完善學(xué)前教育教研制度，定期對(duì)各類(lèi)幼兒園進(jìn)行業(yè)務(wù)指導(dǎo)。教育行政部門(mén)要研究建立幼兒園保育教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)評(píng)估機(jī)制，定期對(duì)“小學(xué)化”現(xiàn)象進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)檢查。存在“小學(xué)化”現(xiàn)象的幼兒園，舉辦招生選拔考試的小學(xué)一律不得參與評(píng)優(yōu)、評(píng)先。設(shè)立家長(zhǎng)舉報(bào)電話(huà)，加強(qiáng)社會(huì)監(jiān)督。