第一篇：魚(yú)臺(tái)一中精神文明建設(shè)工作總結(jié)

魚(yú)臺(tái)一中精神文明建設(shè)工作總結(jié)

一年來(lái)，在上級(jí)黨委、政府和縣教委的領(lǐng)導(dǎo)下，在縣文明委的具體指導(dǎo)下，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹市、縣關(guān)于文明單位管理?xiàng)l件（辦法），認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《公民道德實(shí)施綱要》及“十六大”會(huì)議精神和以“八榮八恥”為核心的社會(huì)主義榮辱觀，積極開(kāi)展精神文明建設(shè)工作，為兩個(gè)文明建設(shè)做出了較大的貢獻(xiàn)?，F(xiàn)將一些具體做法匯報(bào)如下：

一、黨組織健全，領(lǐng)導(dǎo)班子懂教學(xué)、善管理、團(tuán)結(jié)協(xié)作

學(xué)校以黨總支領(lǐng)導(dǎo)為核心，以教學(xué)工作為中心，建立健全黨組織，共建有一個(gè)黨支部，下設(shè)高

一、高

二、高

三、后勤、行政五個(gè)黨小組，成立了魚(yú)臺(tái)一中精神文明創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組。在黨總支的領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)持以鄧小平理論和江澤民“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的“十六大”會(huì)議精神和黨的路線(xiàn)、方針、政策，全校黨員干部、全體教職工團(tuán)結(jié)拼搏，在促進(jìn)教學(xué)成績(jī)不斷提高的同時(shí)，精神文明建設(shè)也取得了可喜的成果。

二、創(chuàng)建活動(dòng)深入扎實(shí)，思想道德風(fēng)尚良好

在學(xué)校黨總支的領(lǐng)導(dǎo)下，全校干部職工深入扎實(shí)地開(kāi)展各項(xiàng)精神文明創(chuàng)建活動(dòng)，學(xué)校內(nèi)形成了良好的思想道德風(fēng)尚。

1、認(rèn)真制訂精神文明建設(shè)創(chuàng)建方案和各項(xiàng)配套制度

學(xué)校黨總支根據(jù)市、縣關(guān)于文明單位管理?xiàng)l例（辦法）的有關(guān)規(guī)定《公民道德建設(shè)綱要》，結(jié)合一中實(shí)際，從宏觀上規(guī)劃學(xué)校的精神文明創(chuàng)建活動(dòng)。同時(shí)，堅(jiān)持服務(wù)中心、兩手都要硬的原則，制訂了一系列配套制度，像《教職工崗位責(zé)任制》、《例會(huì)制度》、《教職工學(xué)期考評(píng)細(xì)則》、《文明樓、文明居民評(píng)選辦法》、《文明教研組、辦公室評(píng)選辦法》等。加強(qiáng)了制度建設(shè)，用機(jī)制調(diào)動(dòng)了廣大教職工參與精神文明創(chuàng)建活動(dòng)的積極性。

2、認(rèn)真抓好對(duì)干部、黨員的思想政治教育，充分發(fā)揮干部、黨員的模范帶頭作用

學(xué)校黨總支根據(jù)黨章的要求制訂了切合一中實(shí)際的思想政治學(xué)習(xí)制度，以集中學(xué)習(xí)、推薦書(shū)目文章、交流心得、印發(fā)試題、開(kāi)展活動(dòng)等各種形式組織全體干部、黨員進(jìn)行思想政治學(xué)習(xí)。

3、加強(qiáng)師德教育，開(kāi)展敬業(yè)愛(ài)崗活動(dòng)

學(xué)校在廣大教職工隊(duì)伍中積極開(kāi)展師德教育，組織全體教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》及《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》，大力倡導(dǎo)“主人翁意識(shí)、奉獻(xiàn)意識(shí)、集體主義意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)”教育全體教職工愛(ài)崗敬業(yè)，教書(shū)育人，為人師表。配合縣教委開(kāi)展的“十佳園丁”、“十佳班主任”評(píng)選活動(dòng)，學(xué)校認(rèn)真開(kāi)展了敬業(yè)愛(ài)崗師教標(biāo)兵評(píng)選活動(dòng)，舉辦師德標(biāo)兵經(jīng)驗(yàn)報(bào)告會(huì)，樹(shù)身邊典型，立學(xué)習(xí)榜樣，引導(dǎo)教職工樹(shù)立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀，立志獻(xiàn)身黨的教育事業(yè)。

4、構(gòu)建一中特色的德育模式，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想政治品德教育，培養(yǎng)跨世紀(jì)的合格人才

學(xué)校是育人的場(chǎng)所，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治品德教育，是學(xué)校工作的重要出發(fā)點(diǎn)。學(xué)校堅(jiān)持德育為首，建立了德育組織、德育內(nèi)容兩大體系，校內(nèi)、校外兩個(gè)德育基地，學(xué)校、社會(huì)、家庭“三位一體”的德育網(wǎng)絡(luò)，以課堂教學(xué)為主渠道，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育、道德教育、行為規(guī)范教育和心理健康教育，效果顯著。

（1）注重對(duì)學(xué)生的道德品質(zhì)教育，教會(huì)學(xué)生做人。教書(shū)育人是教師的義務(wù)和職責(zé)，學(xué)校不僅要把學(xué)生送入大學(xué)，更重要的是教會(huì)學(xué)生做人。為做好這項(xiàng)工作，學(xué)校首先從思想上高度重視，組織全體老師利用課堂教學(xué)主陣地，在傳授知識(shí)技能的同時(shí)，滲透品德教育，組織全體班主任利用主題班會(huì)和各種教育手段，教育學(xué)生學(xué)會(huì)做人。其次，在《中學(xué)生守則》的基礎(chǔ)上，制訂了《學(xué)生操行評(píng)定量化標(biāo)準(zhǔn)二十條》、《學(xué)生跟蹤培養(yǎng)手冊(cè)》，把對(duì)學(xué)生進(jìn)行道德品質(zhì)教育制度化，使教育活動(dòng)有法可依，有章可循。學(xué)校還制訂了系列化教育大綱，列出道德品質(zhì)教育專(zhuān)題，高一側(cè)重養(yǎng)成教育，高二側(cè)重成才教育，高三側(cè)重理想教育，實(shí)現(xiàn)了道德品質(zhì)教育的規(guī)范化、系列化。

（2）加強(qiáng)對(duì)班級(jí)、對(duì)學(xué)生個(gè)人的量化管理，注重養(yǎng)成教育。

學(xué)校根據(jù)《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，結(jié)合學(xué)校根據(jù)《中學(xué)生守則》、《魚(yú)臺(tái)一中量化管理?xiàng)l例》、《魚(yú)臺(tái)一中學(xué)生違紀(jì)處分條例》等。經(jīng)常組織學(xué)生學(xué)習(xí)《規(guī)范》、《條例》。每學(xué)年開(kāi)學(xué)初一個(gè)周內(nèi)組織學(xué)生逐條學(xué)習(xí)，召開(kāi)“干部集訓(xùn)會(huì)”，進(jìn)行“規(guī)范條例知識(shí)競(jìng)賽”，使每個(gè)人對(duì)《規(guī)范》、《條例》都了如指掌。由

校長(zhǎng)、政教處主任、團(tuán)委書(shū)記、教務(wù)處主任、校長(zhǎng)辦公室主任、后勤主任六人組成“量化管理領(lǐng)導(dǎo)小組”，下設(shè)八個(gè)量化小組：思想品德組、學(xué)習(xí)紀(jì)律組、體育組、衛(wèi)生組、文藝宣傳組、安全保衛(wèi)組、宿舍組、公物管理組。這8個(gè)組依據(jù)《條例》，天天對(duì)各個(gè)班組進(jìn)行檢查、打分，并寫(xiě)成反饋單交給班主任。量化分?jǐn)?shù)一周一合計(jì)，一月一初評(píng)，期末總評(píng)，評(píng)選出優(yōu)秀班主任。班主任根據(jù)這8種反饋單提供的情況，再量化到學(xué)生個(gè)人，作為評(píng)選三好學(xué)生和操作評(píng)定的依據(jù)。

（3）努力開(kāi)辟第二課堂，以學(xué)生為主體開(kāi)展系列活動(dòng)。利用“每周一星”、“十佳優(yōu)秀中學(xué)生”評(píng)選活動(dòng)，倡樹(shù)身邊典型，使學(xué)生學(xué)有目標(biāo)，趕有榜樣。發(fā)展優(yōu)秀學(xué)生團(tuán)員入黨，堅(jiān)持六條標(biāo)準(zhǔn)，過(guò)“五關(guān)”、“三公開(kāi)”，激勵(lì)優(yōu)秀學(xué)生脫穎而出，茁壯成長(zhǎng)。設(shè)立特困生救助基金，為品學(xué)兼優(yōu)但家庭困難的學(xué)生完成學(xué)業(yè)提供幫助，營(yíng)造了人間自有真情在的氛圍。由團(tuán)委牽頭，指導(dǎo)學(xué)生會(huì)開(kāi)展各項(xiàng)洗，讓學(xué)生參與學(xué)校管理，培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力。認(rèn)真開(kāi)展法制教育、遵紀(jì)守法光榮班競(jìng)賽、從正面引導(dǎo)學(xué)生；讓青少年犯罪分子來(lái)?，F(xiàn)身說(shuō)法、組織學(xué)生參加公判大會(huì)等，從反面警醒學(xué)生。開(kāi)展青年志愿者活動(dòng)，倡樹(shù)奉獻(xiàn)、文明的社會(huì)正氣。以墓前宣誓、敬獻(xiàn)花圈、墓前團(tuán)課等形式開(kāi)展“繼承先烈遺志，走革命之路”教育活動(dòng)。組織為希望工程捐款活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的奉獻(xiàn)意識(shí)。周一升國(guó)族、國(guó)旗下的演講、入團(tuán)宣誓、十八歲成人宣誓、“五四”、“七一”、“國(guó)慶”紀(jì)念活動(dòng)、成人宣誓儀式等等都成為德育活動(dòng)的重要形式。

（4）加強(qiáng)校風(fēng)、班風(fēng)建設(shè)。對(duì)學(xué)生進(jìn)行政治思想教育，必須樹(shù)立良好的校風(fēng)班風(fēng)。良好的校風(fēng)，是巨大的精神力量，是調(diào)動(dòng)師生積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性、自覺(jué)性的源泉，是激勵(lì)師生熱愛(ài)學(xué)校、關(guān)心集體的身心力和凝聚力，是學(xué)校全體成員內(nèi)在素質(zhì)的外在表現(xiàn)。而良好校風(fēng)的形成，又有賴(lài)于良好班風(fēng)的建設(shè)。各班每周召開(kāi)一次班會(huì)，班會(huì)有黨規(guī)班會(huì)和主題班會(huì)兩種，黨規(guī)班會(huì)解決行為規(guī)范方面的問(wèn)題，主題班會(huì)是配合學(xué)校各階段主體育場(chǎng)，解決學(xué)生人生觀、價(jià)值觀問(wèn)題。每學(xué)期召開(kāi)一次“班主任工作研討會(huì)”，交流工作經(jīng)驗(yàn)，探討新形勢(shì)下班級(jí)工作的新路子。有的老師形象地說(shuō)：“班風(fēng)之與學(xué)生就象捆甜秫秸，有十九棵直的，一棵彎的，彎的也被夾直了；有十九棵彎的，一棵直的，直的也被勒彎了?！苯Y(jié)合《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》，認(rèn)真開(kāi)展校園文明月活動(dòng)，涌現(xiàn)出大批的文明班組及文明個(gè)人。

（5）優(yōu)化育人環(huán)境，寓思想教育于環(huán)境育人之中。校園無(wú)小事，事事皆教育。為達(dá)到環(huán)境育人的效果，為學(xué)生全面提高素質(zhì)和健康成長(zhǎng)創(chuàng)造一個(gè)優(yōu)美和諧的環(huán)境。

及時(shí)開(kāi)展豐富多彩的校園文化活動(dòng)。學(xué)校堅(jiān)持舉辦春季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)、元旦聯(lián)歡會(huì)、詩(shī)歌朗誦比賽等。組織學(xué)生自辦報(bào)紙、廣播操比賽、書(shū)法繪畫(huà)比賽，積極開(kāi)展新世紀(jì)讀書(shū)活動(dòng)，成立書(shū)法、繪畫(huà)、兵乓球等各類(lèi)興趣小組。這些廣泛、經(jīng)常性的文體活動(dòng)豐富了學(xué)生的課余生活，廣大學(xué)生把充沛的精力用到健康有益的活動(dòng)中，積極有效地抵制了腐朽思想的毒害。在縣中學(xué)生籃球賽獲第一名，縣“文明杯”籃球賽第一名。

（6）努力促進(jìn)后進(jìn)生轉(zhuǎn)化?！笆澜缟蠜](méi)有相同的兩片樹(shù)葉”。學(xué)生由于家庭社會(huì)環(huán)境的不同，智力不同，性格不同，愛(ài)好不同，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不同，必然會(huì)產(chǎn)生差異，會(huì)有后進(jìn)生。學(xué)校提出了“偏愛(ài)后進(jìn)生”的口號(hào)，要求老師要尊重后進(jìn)生，關(guān)愛(ài)后進(jìn)生，相信后進(jìn)生，幫助后進(jìn)生，促使他們盡快迎頭趕上，“挺起胸脯來(lái)走路”為落實(shí)對(duì)后進(jìn)生的管理，政教處建立了后進(jìn)生檔案，并配合班主任擬出切實(shí)可行的轉(zhuǎn)化措施，常談心指方向，嚴(yán)管理促轉(zhuǎn)化，以愛(ài)動(dòng)其心，以嚴(yán)導(dǎo)其行。

（7）加強(qiáng)心理健康教育，開(kāi)創(chuàng)教育工作新局面。學(xué)校以“拓寬德育工作渠道，加強(qiáng)心理健康教育，培養(yǎng)學(xué)生健全人格”為出發(fā)點(diǎn)。堅(jiān)持三個(gè)結(jié)合——專(zhuān)門(mén)授課與學(xué)科滲透相結(jié)合；集體講座與個(gè)別咨詢(xún)相結(jié)合；主題班會(huì)與日?；顒?dòng)相結(jié)合。成立心理咨詢(xún)室，設(shè)立心理信箱，創(chuàng)辦校園心理驛站專(zhuān)欄，舉辦心理輔導(dǎo)報(bào)告會(huì)、心理健康教育主題班會(huì)，使學(xué)生的整體素質(zhì)有了明顯提高。

三、公共秩序景然，社會(huì)治安良好，教學(xué)質(zhì)量不斷提高

學(xué)校嚴(yán)格貫徹落實(shí)綜合治理的各項(xiàng)法規(guī)、措施，使法制教育制度化、規(guī)范化，社會(huì)治安的狀況、公共秩序、工作紀(jì)律均達(dá)到良好的態(tài)勢(shì)，近年來(lái)，無(wú)重大案件、重大事故和法輪功等邪教活動(dòng)。升學(xué)率連年攀升，贏得了社會(huì)各界的廣泛信任和贊譽(yù)，被縣宣傳部、文化局、教育局聯(lián)合授予“教書(shū)育人先進(jìn)單位”，市縣各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、專(zhuān)家給予很高的評(píng)價(jià)。

2006年10月

第二篇：魚(yú)臺(tái)一中家長(zhǎng)會(huì)歡迎詞1（精選）

各位尊敬的家長(zhǎng)朋友，大家上午好！感謝大家在百忙之中，抽出時(shí)間來(lái)參加我們高一年級(jí)的第一次家長(zhǎng)會(huì)。我們?yōu)榱艘粋€(gè)共同的目標(biāo)而走到一起，共謀教育良策，共鑄教育輝煌。您的到來(lái)，體現(xiàn)了您對(duì)孩子的關(guān)心和對(duì)學(xué)校工作的支持；您的到來(lái)，給我們帶來(lái)莫大的鼓舞，讓我們?cè)鎏砹藷o(wú)窮的精神力量，而這種力量，一定化為我們?nèi)w教師對(duì)您的孩子更加熱忱的關(guān)注。在此，我謹(jǐn)代表高一年級(jí)全體教職工對(duì)您的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！

魚(yú)臺(tái)縣第一中學(xué)，省級(jí)規(guī)范化學(xué)校，始建于1956年，1994年遷至縣城湖陵三路南段。學(xué)校占地218.3畝，建筑面積5萬(wàn)多平方米，師生員工5600余人。學(xué)校緊緊“咬住”素質(zhì)教育不放松，在“勤思、博學(xué)、志遠(yuǎn)、力行”的校訓(xùn)精神引領(lǐng)下，凝煉出“為學(xué)生的終身發(fā)展奠基”的辦學(xué)理念和“德育為首，教育為主，育人為本”的辦學(xué)宗旨，先后獲濟(jì)寧市“教書(shū)育人先進(jìn)單位”、“遵紀(jì)守法光榮?！?、“高中教育教學(xué)工作進(jìn)步學(xué)校”、“教育科研先進(jìn)單位” 等多項(xiàng)榮譽(yù)。目前，我校已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了辦學(xué)條件、教學(xué)管理、辦學(xué)規(guī)模、教學(xué)質(zhì)量、社會(huì)影響等“五大新跨越”，成為一顆鑲嵌在大運(yùn)河畔、微山湖邊的教育明珠，成為一個(gè)教育地理坐標(biāo)上的新亮點(diǎn)。

家長(zhǎng)朋友們，時(shí)值深秋，寒意初現(xiàn)，魚(yú)臺(tái)一中剛剛走過(guò)她的又一個(gè)輝煌六月，2014級(jí)的全體老師們，帶著6月高考成績(jī)創(chuàng)歷史最高峰的榮譽(yù)桂冠，迎來(lái)了你們的優(yōu)秀兒女，我們難以掩飾心中的喜悅！在這次會(huì)議上，我們將和大家一起，分享這份喜悅，共同感受一中的榮光！

2011年九月，我們懷揣著希望，迎來(lái)11級(jí)的學(xué)生，但看到他們成績(jī)時(shí)，我們的希望瞬間轉(zhuǎn)化成了失望，他們?nèi)雽W(xué)成績(jī)之差，基礎(chǔ)之薄弱，讓每一個(gè)老師心生怯意，也頓時(shí)感到肩上壓力之大，但我們看到莘莘學(xué)子渴求知識(shí)的眼神，看到家長(zhǎng)殷切期盼的目光，我們把壓力轉(zhuǎn)化成了動(dòng)力，學(xué)生基礎(chǔ)差，我們抓基礎(chǔ)教學(xué)，低重心運(yùn)行，學(xué)生理解能力差，我們老師可以不厭其煩的一遍遍講解，甚至犧牲課間休息時(shí)間，足足三年，我們沒(méi)有假期休閑時(shí)光，只有一起披星戴月拼搏的身影。直到學(xué)生最后進(jìn)入高考考場(chǎng)的那一刻，高三全體班主任還堅(jiān)守在校門(mén)旁，給孩子們最大的支持和鼓勵(lì)，一分耕耘一分收獲，我們的付出換來(lái)了2014年高考的斐然成績(jī)，我們一本上線(xiàn)人數(shù)達(dá)到人，軍檢線(xiàn)達(dá)到人，創(chuàng)歷史新高！今年9月份，我們同樣的教學(xué)團(tuán)隊(duì)迎來(lái)了你們的兒女，我們有信心，也有決心，再次奮戰(zhàn)，迎戰(zhàn)又一個(gè)三年寒窗！再譜又一次教學(xué)奇跡！

各位家長(zhǎng)，我們的教師將盡力教育好你的孩子，幫助他們走好人生中關(guān)鍵的一步，我們也由衷的希望我們的工作能得到各位家長(zhǎng)的大力支持和緊密配合，希望本次家長(zhǎng)會(huì)能讓你更多地了解孩子在校學(xué)習(xí)和生活情況。

我們堅(jiān)信在學(xué)校、家長(zhǎng)、學(xué)生三方面共同努力下，一定能實(shí)現(xiàn)我們共同的、美好目標(biāo)。讓我們攜起手來(lái)，向著一個(gè)共同的目標(biāo)，努力奮進(jìn)。

再次感謝各位家長(zhǎng)朋友對(duì)學(xué)校工作的支持！祝大家身體健康、工作順利、家庭美滿(mǎn)、萬(wàn)事如意！謝謝！

第三篇：2009五原一中精神文明建設(shè)工作總結(jié)

2009五原一中精神文明建設(shè)工作總結(jié)

2009年我校在教育局領(lǐng)導(dǎo)下，全校教職員工，以加強(qiáng)全校教職工思想建設(shè)為重點(diǎn)，以進(jìn)一步促進(jìn)教育改革，全面提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，全面促進(jìn)了學(xué)校各項(xiàng)工作的開(kāi)展?，F(xiàn)將我校精神文明建設(shè)工作情況匯報(bào)如下：

一、制定明確的發(fā)展目標(biāo)

從現(xiàn)在起用一到二年時(shí)間力爭(zhēng)創(chuàng)建成為區(qū)級(jí)示范校，進(jìn)而建成可持續(xù)發(fā)展的學(xué)習(xí)型學(xué)校。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)目標(biāo)是：艱苦創(chuàng)業(yè)、勤政廉潔、同心同德、追求卓越。在學(xué)校發(fā)展三大目標(biāo)下又細(xì)分為行政管理目標(biāo)（規(guī)范、和諧）、教學(xué)管理目標(biāo)（善學(xué)、求實(shí)、創(chuàng)新）、政教管理目標(biāo)（耐心、嚴(yán)慈、引導(dǎo)）和后勤管理目標(biāo)（熱情、及時(shí)、到位）四項(xiàng)子目標(biāo)。

二、切實(shí)建設(shè)一流的領(lǐng)導(dǎo)班子

首先，提升領(lǐng)導(dǎo)班子成員的政治理論水平。利用暑期組織教職工集體學(xué)習(xí)，在保證學(xué)習(xí)時(shí)間的同時(shí)，學(xué)校對(duì)理論學(xué)習(xí)的內(nèi)容做了細(xì)致的安排，《教師法》、《教育法》、“三個(gè)代表”重要思想、黨的十七大精神等都是理論學(xué)習(xí)的重點(diǎn)內(nèi)容；社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德為核心的“三德”教育也都是學(xué)習(xí)的內(nèi)容之一。為了使學(xué)習(xí)不流于形式，學(xué)校采取相應(yīng)的檢查措施，如：領(lǐng)導(dǎo)班子成員每人每年的學(xué)習(xí)筆記不得少于6000字，教職工的學(xué)習(xí)筆記將作為考核的一項(xiàng)主要內(nèi)容。這些安排和措施有力的保證了理論學(xué)習(xí)的效果。

其次，提升領(lǐng)導(dǎo)班子的執(zhí)行力。我們注重建立完善的領(lǐng)導(dǎo)班子內(nèi)部議事規(guī)則和決策機(jī)制，始終把民主集中制貫穿于工作決策的全過(guò)程。一是開(kāi)好黨總支會(huì)。一般情況下每月召開(kāi)兩次，遇有重大問(wèn)題隨時(shí)召開(kāi)。在發(fā)揚(yáng)民主、集思廣益的基礎(chǔ)上對(duì)研究的事項(xiàng)進(jìn)行補(bǔ)充和完善，進(jìn)行集體決策，最后形成黨總支工作決議。二是定期或不定期開(kāi)好校長(zhǎng)辦公會(huì)及校委會(huì)。匯報(bào)工作，溝通情況，分配任務(wù)，查漏補(bǔ)缺，及時(shí)改進(jìn)。一個(gè)調(diào)研是學(xué)校發(fā)展現(xiàn)狀和職工工作現(xiàn)狀調(diào)研。采用教師問(wèn)卷和召開(kāi)年級(jí)主任、教研組長(zhǎng)座談會(huì)的形式，采集信息，了解一線(xiàn)教師對(duì)學(xué)校建設(shè)的意見(jiàn)和建議，掌握第一手資料。

第三，樹(shù)立大局意識(shí)和全局觀念，注重團(tuán)結(jié)協(xié)作。每一位班子成員都牢固地樹(shù)立一盤(pán)棋意識(shí)，在認(rèn)真抓好分管工作的同時(shí)，關(guān)心整體，心系全局，通力合作，明確個(gè)人分工，發(fā)揮個(gè)人最大優(yōu)勢(shì)，落實(shí)目標(biāo)責(zé)任制。班子成員做到了日常工作經(jīng)常碰頭，交叉工作經(jīng)常協(xié)商，重大問(wèn)題反復(fù)研究。通過(guò)相互溝通，廣聚群智，彼此提醒，匯融善道，最大限度地調(diào)動(dòng)每個(gè)成員的積極性、主動(dòng)性，形成了從善如流、集思廣益的民主作風(fēng)，凝聚了力量，增進(jìn)了團(tuán)結(jié)，鼓舞了士氣，增添了活力，確保了班子整體功能的發(fā)揮，從而有效提高了整個(gè)班子的運(yùn)行效率。

三、建設(shè)一流的教師隊(duì)伍

擁有一支勤奮敬業(yè)、博學(xué)多才的教師隊(duì)伍是打造一流學(xué)校的前提和基

礎(chǔ)。我校采取的主要措施表現(xiàn)在：

（一）突出師德師風(fēng)建設(shè)。

（二）實(shí)行局部?jī)?yōu)化組合。將業(yè)務(wù)水平一般、能力不強(qiáng)的教師調(diào)離教學(xué)一線(xiàn)，同時(shí)加大外聘教師的力度，提高教育教學(xué)質(zhì)量。建立教師激勵(lì)制度，探索實(shí)施評(píng)聘合一，績(jī)效掛鉤。

（三）加強(qiáng)“青藍(lán)工程”，注重對(duì)青年教師的培養(yǎng)。新老教師結(jié)對(duì)子，發(fā)揮老教師“傳幫帶”的作用，新教師一到學(xué)校，由老教師講示范課，然后按學(xué)科自愿結(jié)成幫教對(duì)子。從備課、講課批改作業(yè)到課外輔導(dǎo)等各個(gè)教學(xué)的基本環(huán)節(jié)，全由中老教師進(jìn)行輔導(dǎo)幫助。

（四）發(fā)揮黨員教師的帶頭作用。借保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)的東風(fēng)，我校通過(guò)黨員示范課、黨員示范班、黨員示范年級(jí)的展示活動(dòng)，進(jìn)一步在校內(nèi)樹(shù)立黨員教師模范典型，通過(guò)“黨員師德風(fēng)尚”演講活動(dòng)弘揚(yáng)我校黨員教師的先進(jìn)形象，這些措施有力地推動(dòng)了學(xué)校的教學(xué)改革，提高了教學(xué)質(zhì)量。

（五）學(xué)習(xí)外地先進(jìn)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。我校在教育經(jīng)費(fèi)相當(dāng)緊張的情況下，先后選派各學(xué)科教學(xué)骨干教師到北京五中、山東陽(yáng)谷、河北衡水中學(xué)、等教育發(fā)達(dá)地區(qū)進(jìn)行學(xué)習(xí)，以便在今后的教育教學(xué)工作中，結(jié)合實(shí)際，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。

（六）加大教師培訓(xùn)力度，提高教師業(yè)務(wù)能力。我們通過(guò)各種學(xué)習(xí)活動(dòng)，加強(qiáng)師德和法制教育。加強(qiáng)教師專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)，使教師樹(shù)立先進(jìn)的教育理念。嘗試建立科學(xué)、規(guī)范的師德評(píng)估和管理制度，執(zhí)行學(xué)生評(píng)議教師制度，并將評(píng)議結(jié)果納入全員量化考核和職稱(chēng)評(píng)定 的管理系列。實(shí)行師德考核一票否決制。

四、扎實(shí)、創(chuàng)新地工作

（一）綜合管理工作常抓不懈。學(xué)校管理是一個(gè)系統(tǒng)工程，需要一套行之有效的規(guī)章制度，做到有章可循，有規(guī)可依，使管理工作在常規(guī)化、制度化、規(guī)范化下進(jìn)行。進(jìn)一步抓好學(xué)習(xí)型學(xué)校創(chuàng)建活動(dòng)。抓好一支隊(duì)伍，建立以年級(jí)組長(zhǎng)、黨支部書(shū)記、班主任為核心的創(chuàng)建文明骨干隊(duì)伍。強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)意識(shí)，讓教師在合作與互助中自主發(fā)展，共同提高；構(gòu)建學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組處、支部、年級(jí)，形成全員學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)的氛圍；構(gòu)建發(fā)展型培訓(xùn)機(jī)制，鼓勵(lì)教師自我超越，適應(yīng)時(shí)代和社會(huì)發(fā)展的新要求；激發(fā)教師內(nèi)在的發(fā)展?jié)撃芎蛣?dòng)力，引領(lǐng)教師不斷走向新的起點(diǎn)，邁向成功，實(shí)現(xiàn)學(xué)?？缭绞桨l(fā)展。

（二）狠抓學(xué)生管理工作，將先進(jìn)的校園文化融于有效的德育管理之中。我校通過(guò)一系列精心組織的活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成教育、理想教育、成年教育、文明禮儀教育等，辦好學(xué)生廣播站、辦好學(xué)生?？?bào)、辦好學(xué)校的宣傳櫥窗，成立文藝類(lèi)社團(tuán)、體育類(lèi)社團(tuán)、學(xué)科類(lèi)社團(tuán)等，開(kāi)展豐富多彩的文化活動(dòng)、讓學(xué)生充分展示自己的才能。我校以先進(jìn)性教育活動(dòng)為契機(jī)，將學(xué)生養(yǎng)成教育作為突破點(diǎn)，通過(guò)“克服陋習(xí)講文明，自強(qiáng)素質(zhì)樹(shù)新風(fēng)”活動(dòng)，有效改善了學(xué)風(fēng)。切實(shí)加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育工作。從師生關(guān)系、生生關(guān)系、親子關(guān)系、家校關(guān)系出發(fā)，以互動(dòng)方式和家長(zhǎng)學(xué)校形式，解決矛盾，釋放、舒緩壓力，營(yíng)造一種民主、和諧、寬松、健康 的心理氛圍，讓每一個(gè)人都發(fā)揮最大的能量，獲得成功，讓每一個(gè)學(xué)生的身心都得到健康發(fā)展。充分、合理利用德育基地、社會(huì)實(shí)踐基地、社區(qū)等開(kāi)展形式多樣的社會(huì)實(shí)踐及志愿者服務(wù)等教育活動(dòng)，在潛移默化中使學(xué)生受到諸如愛(ài)國(guó)主義、環(huán)保、安全、團(tuán)結(jié)合作、奉獻(xiàn)等多方面教育。

在堅(jiān)持對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育中，我校從活動(dòng)到機(jī)制，從方法到模式，從系列到系統(tǒng)，創(chuàng)新務(wù)實(shí)，形成了五個(gè)結(jié)合：一是愛(ài)國(guó)主義教育與各項(xiàng)重大活動(dòng)相結(jié)合，促進(jìn)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)和中華民族崇高精神的形成；二是愛(ài)國(guó)主義教育與課堂教學(xué)渠道相結(jié)合，使優(yōu)秀的人文內(nèi)涵地融入到學(xué)生的心田；三是愛(ài)國(guó)主義教育與校園文化相結(jié)合，讓學(xué)生在美的享受中，提升愛(ài)國(guó)情操；四是愛(ài)國(guó)主義教育與社會(huì)實(shí)踐、社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)相結(jié)合，培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的卓越人才；五是愛(ài)國(guó)主義教育與學(xué)生自主發(fā)展、卓越發(fā)展相結(jié)合，為學(xué)生卓越發(fā)展提供平臺(tái)。愛(ài)國(guó)主義教育活動(dòng)在學(xué)校如火如荼地展開(kāi)，極大激發(fā)了學(xué)生的愛(ài)國(guó)情感和社會(huì)責(zé)任感。

五、重視精神文明校園的創(chuàng)建。

（一）根據(jù)情況及時(shí)調(diào)整創(chuàng)建區(qū)級(jí)文明單位領(lǐng)導(dǎo)小組，成立了由校長(zhǎng)劉瑞雄為組長(zhǎng)、書(shū)記杜新林任副組長(zhǎng)、各環(huán)節(jié)領(lǐng)導(dǎo)任成員的領(lǐng)導(dǎo)小組。黨政工團(tuán)齊抓共管的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，進(jìn)一步明確了主要任務(wù)和具體措施，形成了人人參與的工作機(jī)制。同時(shí)利用各種媒介、抓住各種機(jī)會(huì)反復(fù)宣傳創(chuàng)建工作的重要性和深遠(yuǎn)意義，使廣大干部群眾樹(shù)立了較強(qiáng)的創(chuàng)建意識(shí)。

（二）把開(kāi)展創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)?；顒?dòng)作為創(chuàng)建省級(jí)文明校園的主要內(nèi)容來(lái)抓。創(chuàng)建行動(dòng)目標(biāo)是：建立終身教育的理念，深化教育教學(xué)改革；健全學(xué)習(xí)型組織系統(tǒng)，建立科學(xué)的人才培養(yǎng)機(jī)制；增強(qiáng)教師教育教學(xué)研究的能力，建設(shè)師德高尚、業(yè)務(wù)精良的教師隊(duì)伍。

六、實(shí)行安全工作一票否決。

（一）學(xué)校非常重視社會(huì)治安綜合治理工作。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)親自?huà)鞄?，?dān)任校綜合治理領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)，抽調(diào)專(zhuān)人負(fù)責(zé)學(xué)校的安全保衛(wèi)工作。在安排好傳達(dá)人員的同時(shí)，專(zhuān)門(mén)成立了校衛(wèi)隊(duì)，購(gòu)置制服和用具，設(shè)立值班室，安裝了專(zhuān)門(mén)的值班電話(huà)，實(shí)行24小時(shí)值班制度。

（二）安全工作是學(xué)校工作的重點(diǎn)。本學(xué)期，根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況多次開(kāi)會(huì)研究部署安全工作。加大了宣傳力度，在校園內(nèi)醒目的地方懸掛橫幅、張貼標(biāo)語(yǔ)，辦理了有關(guān)安全知識(shí)的板報(bào)，對(duì)廣大師生進(jìn)行宣傳教育。反復(fù)排查校園中存在的安全隱患，把不安全因素消滅在萌芽狀態(tài)。重申了值班紀(jì)律，嚴(yán)格了門(mén)衛(wèi)制度，切實(shí)保證學(xué)校師生的安全。

（三）.我校在師生健康保健方面也做了大量工作。學(xué)校加強(qiáng)了校衛(wèi)生室建設(shè)，負(fù)責(zé)師生的日常衛(wèi)生保健和健康知識(shí)宣傳教育工作。學(xué)校采取墻報(bào)、專(zhuān)欄、講座等形式，加強(qiáng)對(duì)疾病預(yù)防知識(shí)的宣傳，尤其有針對(duì)性的教育學(xué)生學(xué)會(huì)對(duì)多發(fā)病、常見(jiàn)病的預(yù)防，并加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的心理健康教育和青春期教育，確保學(xué)生的身心健康。

（四）學(xué)校堅(jiān)持每年為師生進(jìn)行身體健康檢查，對(duì)在檢查中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的，通知本人或家長(zhǎng)及時(shí)進(jìn)行治療。除了正常的體檢，還積極聯(lián)系為女教工進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)體檢。學(xué)校計(jì)劃生育工作形成一把手負(fù)總責(zé)，領(lǐng)導(dǎo)小組成員齊抓共管的管理與服務(wù)相結(jié)合的工作格局，努力轉(zhuǎn)變計(jì)生工作理念，改進(jìn)工作方法，規(guī)范程序，加強(qiáng)管理，完善設(shè)施，熱情服務(wù)，明確責(zé)任。學(xué)校在教職工中大力宣傳計(jì)劃生育政策，鼓勵(lì)晚婚優(yōu)育，做到無(wú)早婚、早育和計(jì)劃外生育，模范地執(zhí)行計(jì)劃生育政策，實(shí)現(xiàn)了計(jì)劃生育率和節(jié)育率100%。以上是我校在創(chuàng)建精神文明建設(shè)和宣傳工作上一些做法。今后我校建設(shè)和發(fā)展的總體思路是：大力推進(jìn)學(xué)校人事制度改革和完善教職工聘任制；積極穩(wěn)妥地推進(jìn)學(xué)校后勤社會(huì)化改革。

在今后的工作中，我們將高舉鄧小平理論的偉大旗幟，進(jìn)一步落實(shí)三個(gè)代表的重要思想和踐行科學(xué)發(fā)展觀，在五原縣委、五原教育局的領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)定信心，扎實(shí)工作，使我校辦學(xué)條件優(yōu)良、育人環(huán)境優(yōu)美、教師隊(duì)伍優(yōu)秀、學(xué)校管理手段優(yōu)化、教學(xué)質(zhì)量?jī)?yōu)異。以實(shí)際行動(dòng)創(chuàng)建區(qū)級(jí)精神文明單位，實(shí)現(xiàn)我校跨越式發(fā)展，創(chuàng)造五原一中輝煌的明天。

五原一中

2009年12月

第四篇：長(zhǎng)清一中精神文明建設(shè)工作總結(jié)

長(zhǎng)清一中精神文明建設(shè)工作總結(jié)

在區(qū)教體局領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子帶領(lǐng)全校教職員工，以加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子思想建設(shè)為重點(diǎn)，以進(jìn)一步促進(jìn)教育改革，全面提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，全面促進(jìn)了學(xué)校各項(xiàng)工作的開(kāi)展?，F(xiàn)將我校精神文明建設(shè)工作情況匯報(bào)如下：

長(zhǎng)清一中地理位置優(yōu)越，師資隊(duì)伍相對(duì)年輕，生源面積有所不濟(jì)，校園可利用面積有限，如何在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下與兄弟名校齊頭并進(jìn)、辦人民滿(mǎn)意的教育是我校全體教職員工討論、爭(zhēng)論最多的話(huà)題。經(jīng)過(guò)全校自下而上的反復(fù)醞釀，并經(jīng)校教代會(huì)通過(guò)，形成了我校的發(fā)展目標(biāo)，把學(xué)校建成可持續(xù)發(fā)展的學(xué)習(xí)型學(xué)校。

一、領(lǐng)導(dǎo)班子堅(jiān)強(qiáng)有力

首先，提升領(lǐng)導(dǎo)班子的學(xué)習(xí)力。在學(xué)習(xí)和實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)中，集體集中學(xué)習(xí)和討論了《中國(guó)共產(chǎn)黨關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)黨的作風(fēng)建議的決定》、《黨章》以及教育部《關(guān)于進(jìn)一歩加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見(jiàn)》、《關(guān)于加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部反腐倡廉教育的意見(jiàn)》等重要文件。通過(guò)學(xué)習(xí)使班子成員了明確認(rèn)識(shí)，加深了理解，提高了領(lǐng)導(dǎo)班子成員的政治理論水平。組織教職工集體學(xué)習(xí)，在保證學(xué)習(xí)時(shí)間的同時(shí)，學(xué)校對(duì)理論學(xué)習(xí)的內(nèi)容做了細(xì)致的安排，《教師法》、《教育法》、科學(xué)發(fā)展觀重要思想、黨的十七大精神等都是理論學(xué)習(xí)的重點(diǎn)內(nèi)容；社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德為核心的“三德”教育也都是學(xué)習(xí)的內(nèi)容之一。這些安排和措施有力的保證了理論學(xué)習(xí)的效果。

其次，提升領(lǐng)導(dǎo)班子的決策力。我們注重建立完善的領(lǐng)導(dǎo)班子決策機(jī)制，始終把民主集中制貫穿于工作決策的全過(guò)程。在發(fā)揚(yáng)民主、集思廣益的基礎(chǔ)上對(duì)研究的事項(xiàng)進(jìn)行補(bǔ)充和完善，進(jìn)行集體決策，最后形成學(xué)校工作決議。

二是定期或不定期開(kāi)好座談會(huì)。匯報(bào)工作，溝通情況，分配任務(wù)，查漏補(bǔ)缺，及時(shí)改進(jìn)。一個(gè)調(diào)研是學(xué)校發(fā)展現(xiàn)狀和職工工作現(xiàn)狀調(diào)研。采用教師問(wèn)卷和召開(kāi)年級(jí)組長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)座談會(huì)，教代會(huì)等形式，采集信息，了解一線(xiàn)教師對(duì)學(xué)校建設(shè)的意見(jiàn)和建議，掌握第一手資料。本學(xué)期，完成了《學(xué)校發(fā)展三年規(guī)劃》。

第三，樹(shù)立大局意識(shí)和全局觀念，注重團(tuán)結(jié)協(xié)作。我校把“同心同德”確定為班子建設(shè)的首要目標(biāo)，每一位班子成員都牢固地樹(shù)立“一盤(pán)棋”意識(shí)，在認(rèn)真抓好分管工作的同時(shí)，關(guān)心整體，心系全局，通力合作，明確個(gè)人分工，發(fā)揮個(gè)人最大優(yōu)勢(shì)，落實(shí)目標(biāo)責(zé)任制。班子成員做到了日常工作經(jīng)常碰頭，交叉工作經(jīng)常協(xié)商，重大問(wèn)題反復(fù)研究。通過(guò)相互溝通，廣聚群智，彼此提醒，匯融善道，最大限度地調(diào)動(dòng)每個(gè)成員的積極性、主動(dòng)性，形成了從善如 1 流、集思廣益的民主作風(fēng)，凝聚了力量，增進(jìn)了團(tuán)結(jié)，鼓舞了士氣，增添了活力，確保了班子整體功能的發(fā)揮，從而有效提高了整個(gè)班子的運(yùn)行效率。

第四、確立公仆和服務(wù)意識(shí)，領(lǐng)導(dǎo)班子的執(zhí)行力有了很大提高。在工作中，我校領(lǐng)導(dǎo)班子成員堅(jiān)持以教師和學(xué)生為本、以學(xué)校發(fā)展為根的工作理念，一切從實(shí)際出發(fā)，從大處著眼，小處著手，甘當(dāng)職工的勤務(wù)員。在職工婚喪嫁娶、生病住院等方面，學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)都要親自參加，給予關(guān)心和慰問(wèn)。我校班子堅(jiān)決貫徹執(zhí)行相關(guān)上級(jí)部門(mén)的通知、決定和指示，在招生、收費(fèi)、基建等方面，不遺余力執(zhí)行好政策，解釋好政策，事事不拖延、不隱瞞、做到實(shí)實(shí)在在、明明白白。

第五、保持校務(wù)公開(kāi)品牌形象，提升領(lǐng)導(dǎo)班子的廉潔力。如何使校務(wù)公開(kāi)工作再上新臺(tái)階，促進(jìn)班子廉正建設(shè)，我校班子主要做了以下工作：一是積極發(fā)揮教代會(huì)和校務(wù)委員會(huì)的作用，有關(guān)學(xué)校發(fā)展和改革的重大問(wèn)題一律提交教代會(huì)和校務(wù)委員會(huì)表決；二是豐富校務(wù)公開(kāi)內(nèi)容，凡是能公開(kāi)的如職工冬季取暖和校服征訂及教學(xué)用電腦的配置等細(xì)節(jié)工作都盡量創(chuàng)造條件公開(kāi)。三是設(shè)立校長(zhǎng)信箱，全校師生員工對(duì)領(lǐng)導(dǎo)班子有任何意見(jiàn)和建議均可通過(guò)網(wǎng)絡(luò)投入意見(jiàn)箱，形成對(duì)班子成員的有效監(jiān)督。四是開(kāi)展“廉政文化進(jìn)校園”、“青少年廉潔教育”活動(dòng)。主要是認(rèn)真貫徹落實(shí)中共中央、國(guó)務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》和《建立健全教育、制度、監(jiān)督并座的懲治和預(yù)防腐敗體系實(shí)施綱要》精神，將誠(chéng)信守法、廉潔奉公的有關(guān)內(nèi)容納入學(xué)校德育體系，認(rèn)真宣傳《預(yù)防未成年人犯罪法》等內(nèi)容，通過(guò)“崇廉憎腐”教育，凈化學(xué)生心靈，使其從小樹(shù)立“崇尚廉潔、遵紀(jì)守法、誠(chéng)實(shí)守信”的意識(shí)，樹(shù)立正確的世界觀，人生觀和價(jià)值觀，成為合格的中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)接班人。

二、思想道德教育卓有成效

突出師德教風(fēng)建設(shè)。一是將《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《未成年人保護(hù)法》印制并發(fā)放給教師，時(shí)刻提醒教師注意行為操守。二是在全校開(kāi)展向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)活動(dòng)。三是開(kāi)展師德師風(fēng)大討論活動(dòng)。在教師節(jié)，我們組織了教師節(jié)表彰大會(huì)，對(duì)在教育教學(xué)工作中涌現(xiàn)出的優(yōu)秀代表予以表彰，展示了我校在師德教風(fēng)建設(shè)中所取得的成效。

狠抓學(xué)生管理工作，將先進(jìn)的校園文化融于有效的德育管理之中。認(rèn)真貫徹實(shí)施《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》，促進(jìn)德育工作的開(kāi)展。我校通過(guò)一系列精心組織的活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成教育、理想教育等，辦好學(xué)生廣播站、辦好學(xué)生?？?bào)、辦好學(xué)校的宣傳櫥窗，成立文藝類(lèi)社團(tuán)、體育類(lèi)社團(tuán)、學(xué)科類(lèi)社團(tuán)等，開(kāi)展 2 豐富多彩的文化活動(dòng)、讓學(xué)生充分展示自己的才能。我校以先進(jìn)性教育活動(dòng)為契機(jī)，將學(xué)生養(yǎng)成教育作為突破點(diǎn)，通過(guò)“克服陋習(xí)講文明，自強(qiáng)素質(zhì)樹(shù)新風(fēng)”活動(dòng)，有效改善了學(xué)風(fēng)。

切實(shí)加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育工作。從師生關(guān)系、生生關(guān)系、親子關(guān)系、家校關(guān)系出發(fā)，以互動(dòng)方式和家長(zhǎng)學(xué)校形式，解決矛盾，釋放、舒緩壓力，營(yíng)造一種民主、和諧、寬松、健康的心理氛圍，讓每一個(gè)人都發(fā)揮最大的能量，獲得成功，讓每一個(gè)學(xué)生的身心都得到健康發(fā)展。

充分、合理利用德育基地、社會(huì)實(shí)踐基地、社區(qū)等開(kāi)展形式多樣的社會(huì)實(shí)踐及志愿者服務(wù)等教育活動(dòng)，在潛移默化中使學(xué)生受到諸如愛(ài)國(guó)主義、環(huán)保、安全、團(tuán)結(jié)合作、奉獻(xiàn)等多方面教育。

在堅(jiān)持對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育中，我校從活動(dòng)到機(jī)制，從方法到模式，從系列到系統(tǒng)，創(chuàng)新務(wù)實(shí)，形成了“五個(gè)結(jié)合”：一是愛(ài)國(guó)主義教育與各項(xiàng)重大活動(dòng)相結(jié)合，促進(jìn)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)和中華民族崇高精神的形成；二是愛(ài)國(guó)主義教育與課堂教學(xué)渠道相結(jié)合，使優(yōu)秀的人文內(nèi)涵“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”地融入到學(xué)生的心田；三是愛(ài)國(guó)主義教育與校園文化相結(jié)合，讓學(xué)生在美的享受中，提升愛(ài)國(guó)情操；四是愛(ài)國(guó)主義教育與社會(huì)實(shí)踐、社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)相結(jié)合，培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的卓越人才；五是愛(ài)國(guó)主義教育與學(xué)生自主發(fā)展、卓越發(fā)展相結(jié)合，為學(xué)生卓越發(fā)展提供平臺(tái)。愛(ài)國(guó)主義教育活動(dòng)在學(xué)校如火如荼地展開(kāi)，極大激發(fā)了學(xué)生的愛(ài)國(guó)情感和社會(huì)責(zé)任感。

三、綜合治理工作成績(jī)顯著

（一）學(xué)校非常重視社會(huì)治安綜合治理工作。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)親自?huà)鞄洠瑩?dān)任校綜合治理領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)，抽調(diào)專(zhuān)人負(fù)責(zé)學(xué)校的安全保衛(wèi)工作。在安排好傳達(dá)人員的同時(shí)，為綜治工作人員購(gòu)置制服和用具，設(shè)立值班室，安裝了專(zhuān)門(mén)的值班電話(huà)，實(shí)行24小時(shí)值班制度。

（二）安全工作是學(xué)校工作的重點(diǎn)。根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況制定各種規(guī)章制度及應(yīng)急方案，學(xué)校多次開(kāi)會(huì)研究部署安全工作。加大了宣傳力度，在校園內(nèi)醒目的地方懸掛橫幅、張貼標(biāo)語(yǔ)，辦理了有關(guān)安全知識(shí)的板報(bào)，對(duì)廣大師生進(jìn)行宣傳教育。反復(fù)排查校園中存在的安全隱患，把不安全因素消滅在萌芽狀態(tài)。重申了值班紀(jì)律，嚴(yán)格了門(mén)禁制度，切實(shí)保證學(xué)校師生的安全。

（三）.我校在師生健康保健方面也做了大量工作。學(xué)校在教學(xué)用房比較緊張的情況下，騰出一間房子做為校衛(wèi)生室，選用康復(fù)醫(yī)院責(zé)任心強(qiáng)、有醫(yī)務(wù)工作經(jīng)驗(yàn)的同志擔(dān)任校醫(yī)，負(fù)責(zé)師生的日常衛(wèi)生保健工作。學(xué)校采取墻報(bào)、專(zhuān)欄、講座等形式，加強(qiáng)對(duì)疾病預(yù)防知識(shí)的宣 傳，尤其有針對(duì)性的教育學(xué)生學(xué)會(huì)對(duì)多發(fā)病、常見(jiàn)病的預(yù)防，并加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的心理健康教育和青春期教育，確保學(xué)生的身心健康。

（四）學(xué)校堅(jiān)持每年為教師，每年為學(xué)生進(jìn)行身體健康檢查，對(duì)在檢查中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的，通知本人或家長(zhǎng)及時(shí)進(jìn)行治療。除了正常的體檢，還積極聯(lián)系為女教工進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)體檢。學(xué)校計(jì)劃生育工作形成一把手負(fù)總責(zé)，領(lǐng)導(dǎo)小組成員齊抓共管的管理與服務(wù)相結(jié)合的工作格局，努力轉(zhuǎn)變計(jì)生工作理念，改進(jìn)工作方法，規(guī)范程序，加強(qiáng)管理，完善設(shè)施，熱情服務(wù)，明確責(zé)任。

四、環(huán)境面貌整潔優(yōu)美

以創(chuàng)建工作促進(jìn)校園改造步伐。每個(gè)班級(jí)都劃分了衛(wèi)生區(qū)，堅(jiān)持每日兩掃制度，由專(zhuān)人對(duì)打掃結(jié)果進(jìn)行檢查，并將檢查結(jié)果納入班級(jí)量化考核?？倓?wù)處購(gòu)置花木，組合花壇，美化學(xué)校。每學(xué)期開(kāi)學(xué)，學(xué)校都要求各個(gè)班級(jí)對(duì)本班的教室進(jìn)行布置，做到整潔優(yōu)美、富有班級(jí)特色和濃郁的文化氣息。

以上是我校在創(chuàng)建精神文明建設(shè)和宣傳工作上一些做法。在今后的工作中，我們將進(jìn)一步踐行科學(xué)發(fā)展觀重要思想，在區(qū)教體局的領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)定信心，扎實(shí)工作，使我校辦學(xué)條件優(yōu)良、育人環(huán)境優(yōu)美、教師隊(duì)伍優(yōu)秀、學(xué)校管理手段優(yōu)化、教學(xué)質(zhì)量?jī)?yōu)異。以實(shí)際行動(dòng)創(chuàng)建精神文明校園，實(shí)現(xiàn)我?？缭绞桨l(fā)展，創(chuàng)造長(zhǎng)清一中輝煌的明天。

第五篇：魚(yú)臺(tái)一中高三生物教研組工作計(jì)劃

魚(yú)臺(tái)一中高三生物教研組工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

山東省高考繼續(xù)采用“3+理綜”的高考模式，且從2014年高考來(lái)看，總體難度大幅下降；一輪復(fù)習(xí)又是二、三輪復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)，是復(fù)習(xí)過(guò)程最關(guān)鍵的階段，直接關(guān)系著總復(fù)習(xí)的成敗和質(zhì)量。解讀考綱，明確復(fù)習(xí)范圍解讀考綱，應(yīng)從中把握命題的指導(dǎo)思想和能力要求，要對(duì)考綱考點(diǎn)內(nèi)容認(rèn)真分析，適當(dāng)拓展，分解成相應(yīng)的具體要求，界定明確的復(fù)習(xí)范圍，這樣復(fù)習(xí)時(shí)心中有數(shù)，能避免偏離考試范疇，提高復(fù)習(xí)備考的效果。

二、實(shí)施方法

1、研究大綱、考綱，認(rèn)真做好高考一輪復(fù)習(xí)

復(fù)習(xí)的重點(diǎn)仍是考綱中所要求的基本概念、規(guī)律、理論和技能。高考中的大多數(shù)試題都可以從課本上的例題、習(xí)題、總復(fù)習(xí)題中找到它們的“影子”。因此，高考復(fù)習(xí)中我們沒(méi)有總把眼睛盯在課外題上，而是花力氣吃透課本上那些有特色、概念性強(qiáng)、構(gòu)思新穎和方法靈活的習(xí)題。

在整個(gè)復(fù)習(xí)過(guò)程中，要求學(xué)生：⑴讀書(shū)：在教師的指導(dǎo)下有重點(diǎn)地讀書(shū)；讀自己認(rèn)為有缺漏部份；讀《高考說(shuō)明》。⑵總結(jié)：自我歸納總結(jié)，及時(shí)反饋及時(shí)糾錯(cuò)，在心理方面為高考做準(zhǔn)備。總結(jié)解題經(jīng)驗(yàn)，探索解題規(guī)律，養(yǎng)成良好習(xí)慣，提高審題能力和綜合分析解決問(wèn)題的能力。

我們組的老師盡力做到認(rèn)真分析研究考試說(shuō)明、近幾年的高考試卷、權(quán)威學(xué)校的最新高考模擬題；廣泛搜集、查閱、研究本學(xué)科有關(guān)期刊雜志上的高考信息；并深入學(xué)生之中，通過(guò)交談，調(diào)查，作業(yè)、試卷的批改的方式洞悉學(xué)生心理興奮點(diǎn)與問(wèn)題所在。

2、做到課上精講 ,習(xí)題精選 , 精練 , 精評(píng)

堅(jiān)持講解與練習(xí)有機(jī)結(jié)合的原則，既不能“以講代練”，也不能“以練代講”，“精講精練”，使學(xué)生能觸類(lèi)旁通、舉一反三。

①精講。主要針對(duì)兩個(gè)方面 : 一是針對(duì)學(xué)生的實(shí)際水平精講 , 二是針對(duì)高考的重點(diǎn)、難點(diǎn)、熱點(diǎn)與學(xué)生困惑易錯(cuò)的地方詳講，其他知識(shí)略講。

②精練。重點(diǎn)內(nèi)容重復(fù)練 , 高考熱點(diǎn)突出練 , 解題規(guī)范嚴(yán)格練。也就是根據(jù)高考的能力要求有的放矢地進(jìn)行練習(xí)，不搞撒大網(wǎng)捕小魚(yú)，不搞題海戰(zhàn)術(shù)，浪費(fèi)學(xué)生的精力和時(shí)間。重點(diǎn)知識(shí)要多練 , 如通過(guò)一題多解，一題多問(wèn)，一題多變，多題歸一等形式，舉一反三，觸類(lèi)旁通，使學(xué)生對(duì)?？嫉臒狳c(diǎn)知識(shí)真正做到融會(huì)貫通，并切實(shí)提高學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。

③精選。我們對(duì)眾多的復(fù)習(xí)資料沒(méi)有照搬照抄全盤(pán)接受，沒(méi)有被資料牽著鼻子走，不做資料的奴隸，而是根據(jù)自己掌握的信息結(jié)合學(xué)生的實(shí)際，去粗取精，增刪修改，取我所需，為我所用，這樣才增強(qiáng)復(fù)習(xí)的針對(duì)性、指導(dǎo)性和有效性。

④精評(píng)。教師講評(píng)突出重點(diǎn)，重在指導(dǎo)。不是重復(fù)、重演一遍，沒(méi)有以題論題。在講課中，注意知識(shí)的縱橫聯(lián)系和加大覆蓋面的教材組織，努力達(dá)到舉一反

三、靈活運(yùn)用的目的，同時(shí)突出規(guī)范表達(dá)的訓(xùn)練指導(dǎo)。講評(píng)并非老師唱獨(dú)角戲，形式以多樣化，可以老師評(píng)，也可以學(xué)生評(píng)，還可以師生一起評(píng)、相互評(píng)。

這都要求我們轉(zhuǎn)變觀念，正確認(rèn)識(shí)學(xué)生、相信學(xué)生，復(fù)習(xí)中充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性、積極性，增強(qiáng)學(xué)生的獨(dú)立性、批判性、創(chuàng)造性；站得高，看得遠(yuǎn)，從高校招生的角度，從高校對(duì)學(xué)生素質(zhì)能力的要求，從本學(xué)科知識(shí)結(jié)構(gòu)的整體上來(lái)分析研究高考的要求，從而更有效、更準(zhǔn)確地把握高考的重點(diǎn)、難點(diǎn)、熱點(diǎn)；潛心研究學(xué)生的學(xué)習(xí)心理、復(fù)習(xí)心理與考試心理，針對(duì)學(xué)生的思維障礙與困惑易錯(cuò)的地方對(duì)癥下藥，真正做到精講、精練、精選、精評(píng)，實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量、高效益。

3.加深課外針對(duì)性輔導(dǎo)

這樣的輔導(dǎo)的前提是充分了解自己的學(xué)生 , 我們?yōu)槊恳晃粚W(xué)生繪制了每次考試的成績(jī)曲線(xiàn)圖 , 了解每一位學(xué)生的知識(shí)上的弱項(xiàng) , 以及高考考察的五種能力中低能的弱項(xiàng) , 對(duì)于不同的學(xué)生給予個(gè)性化的幫助 , 使學(xué)生盡快將厚書(shū)讀薄 , 理線(xiàn)索、清思路、觀大勢(shì)，摒棄繁雜，立足核心，突出主線(xiàn)，形成科學(xué)的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)和能力結(jié)構(gòu)。

三、工作目標(biāo)

一輪復(fù)習(xí)課要以不同于以往上新課的形式呈現(xiàn)；要匠心獨(dú)運(yùn)，用新穎的創(chuàng)新的復(fù)習(xí)形式抓住學(xué)生的注意力；要以?xún)?nèi)化深化知識(shí)為載體，能力培養(yǎng)為核心，改變學(xué)生被動(dòng)接受知識(shí)的方式，創(chuàng)設(shè)以學(xué)生為課堂主動(dòng)探索者的教學(xué)過(guò)程，這樣方能激發(fā)學(xué)生的復(fù)習(xí)熱情，才會(huì)有更好的效果。

（一）學(xué)生目標(biāo) 1．串聯(lián)知識(shí)點(diǎn)：將一個(gè)單元內(nèi)的知識(shí)通過(guò)一條主線(xiàn)聯(lián)系在一起進(jìn)行復(fù)習(xí)。

2．形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)：將不同章節(jié)的內(nèi)容進(jìn)行有機(jī)綜合，歸納成圖解，全面系統(tǒng)復(fù)習(xí)和鞏固。如：細(xì)胞與生殖發(fā)育；新陳代謝與生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)；生命的延續(xù)、發(fā)展與進(jìn)化等。

3．形成總結(jié)習(xí)慣：以一幅圖、一個(gè)圖解、一張圖表等材料為題，圍繞該部分內(nèi)容展開(kāi)討論，對(duì)該部分知識(shí)進(jìn)行整理，提高綜合能力。

總復(fù)習(xí)備考階段在強(qiáng)調(diào)基本知識(shí)（概念、原理、法則、定律、過(guò)程、事實(shí)）、基本能力（方法、技能、思路、記憶、理解、應(yīng)用）、基本觀點(diǎn)的基礎(chǔ)上，注意對(duì)知識(shí)的整理加工，把知識(shí)內(nèi)化為能力素質(zhì)。這是一種新的、科學(xué)的、有效的復(fù)習(xí)策略。4．注重能力的培養(yǎng)

4．養(yǎng)成基本能力

①審題能力。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中深刻理解每個(gè)概念的內(nèi)涵、外延和形成過(guò)程，對(duì)概念中的重點(diǎn)字詞要?jiǎng)澇觥⑷Τ?、點(diǎn)出，明確運(yùn)用范圍，在做題時(shí)形成遇到相關(guān)問(wèn)題時(shí)能迅速通過(guò)圈、點(diǎn)、劃提取問(wèn)題中的重要信息，解決審題關(guān)。

②表達(dá)能力。用準(zhǔn)確的生物學(xué)術(shù)語(yǔ)表述答案，這一點(diǎn)在每年的高考中體現(xiàn)得非常突出。不要避開(kāi)大型的填空題，它往往是區(qū)分學(xué)生的主要標(biāo)準(zhǔn)。

（二）教研組目標(biāo)

1、積累原材料：通過(guò)集體備課、觀摩課、評(píng)課等研討活動(dòng)，匯總、有針對(duì)性的解決教學(xué)中的疑難問(wèn)題，整理成冊(cè)，作為以后復(fù)習(xí)、創(chuàng)作的原始材料。

2、提高教學(xué)效率：以課堂教學(xué)改革為突破口，立足課堂，進(jìn)一步深入開(kāi)展“四環(huán)導(dǎo)學(xué)”教學(xué)模式，全面提高課堂教學(xué)的效益和質(zhì)量，讓學(xué)生輕輕松松學(xué)生物，讓“四環(huán)導(dǎo)學(xué)”在實(shí)踐中發(fā)展、升華。

3、提升業(yè)務(wù)水平：激勵(lì)全組成員不斷反思教學(xué)，落實(shí)好下課馬上作總結(jié)的習(xí)慣，發(fā)揮好“反思黑板”的作用。做好教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，促進(jìn)自身專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，提升業(yè)務(wù)水平。

2014-8-30

高三生物組劉保芹、陳東星